小學(xué)教研活動總結(jié)
總結(jié)是對過去工作的回顧和評價(jià)，因而要尊重客觀事實(shí)，以事實(shí)為依據(jù)。下面有YJBYS小編整理的小學(xué)教研活動總結(jié)，歡迎閱讀!
小學(xué)教研活動總結(jié)
我校接到縣教育局關(guān)于組織學(xué)習(xí)##中學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的通知后，在楊校長的帶領(lǐng)下，我校迅速行動起來，積極開展學(xué)習(xí)和討論，現(xiàn)就我校學(xué)習(xí)該文的情況進(jìn)行如下總結(jié)：
一、高度重視。
11月24日，我校在接到教育局該通知后，楊校長迅速責(zé)成教務(wù)處將《農(nóng)村中學(xué)的高品位與高質(zhì)量》一文在網(wǎng)上下載下來，經(jīng)整理后，打印成冊，教師人手一份。
二、積極學(xué)習(xí)。
11月25日，楊校長召開了班子成員會，在班子成員內(nèi)組織學(xué)習(xí)了該文。11月27日，在教職工例會上，楊校長帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)該文，并要求每個教師下去后認(rèn)真閱讀該文，寫一份1000字以上的心得體會。
三、認(rèn)真討論。
11月27日下午，在楊校長的倡導(dǎo)下，全體教師以教研組為單位，認(rèn)真就該文進(jìn)行了熱烈的討論。討論情況(摘錄)如下：
楊春雨：營造書香校園，是學(xué)校發(fā)展的必行之事。教師一旦喜歡上讀書，就會不斷地從書中汲取生命必需的精神營養(yǎng)，從而豐盈自己的思想與智慧。這樣，在其教書育人的時(shí)候，就會因?yàn)閾碛休^高的思想境界與文化品位而受到學(xué)生的歡迎;學(xué)生的高度認(rèn)可，又會使教師生成繼續(xù)努力讀書的內(nèi)在動力。這樣，就進(jìn)入到了良性發(fā)展的軌道之中。而教師的發(fā)展，帶來的必然是學(xué)校的發(fā)展。
胡小聰：厲山三中所創(chuàng)造出來的經(jīng)驗(yàn)，給中國中小學(xué)教育帶來了一股特別新奇之風(fēng)，他們教育改革中所呈示出來的一往無前的精神，給當(dāng)今教育一個巨大的思想撞擊。
鄭清紅：厲山三中學(xué)習(xí)外面的經(jīng)驗(yàn)，不是純?nèi)坏?ldquo;拿來”，即使借鑒，也是敢于批判與舍棄，大膽地進(jìn)行了創(chuàng)新性探索，從而形成了屬于他們自己的獨(dú)具特色的“立體合作”課堂教學(xué)模式，這值得所有學(xué)校學(xué)習(xí)。
王云力：厲山三中的馬校長真正地愛上了教育，他的心境變了，他的思想境界超過了一般的校長。
王海艷：馬校長經(jīng)常走出去學(xué)習(xí)，他看到的、聽到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他老師。作為我們教師，也應(yīng)該經(jīng)常走出去，多學(xué)習(xí)人家的好的經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)人家好的做法，因?yàn)�，老師們在這樣的場合，可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。即使到外地看看人文景觀和自然，也是一種賞心悅目的學(xué)習(xí)，它可能讓教師從學(xué)習(xí)中感受到別樣的幸福，收獲另樣的文化。
張艷：厲山三中通過“立體合作”課堂教學(xué)模式的打造，讓他們的課堂回歸到原本狀態(tài)，通過課堂模式的變革將課堂還給學(xué)生，詮釋了“讓每個孩子成功”的辦學(xué)思想。
李明朝：厲山三中不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績，而且特別關(guān)注學(xué)生道德品質(zhì)和身心素質(zhì)，這是讓每個老師都為之贊嘆的。
楊元明：厲山三中通過“優(yōu)秀教師”的評選、“學(xué)生喜愛的教師”的問卷、“和諧家庭”的推薦等活動樹立師德榜樣，常年堅(jiān)持 “我與學(xué)生交朋友”活動，“關(guān)注留守孩關(guān)愛貧困生”活動，有效地改善了師德面貌。這些活動中大多數(shù)我們也開展了，但效果沒有他們那么明顯，我想，這是我們應(yīng)該找的差距。
郭川：馬校長于危難之際受命，這說明領(lǐng)導(dǎo)對他的特殊信任，也說明他具備非同一般的能力，特別擁有一種舍我其誰的責(zé)任感。這是我們的中小學(xué)校長特別要向他學(xué)習(xí)的地方。
小學(xué)教研活動總結(jié)
本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委、中心小學(xué)、教研室的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。
提高新課程培訓(xùn)針對性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，特別是二年級數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作。我們將老師派出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，使教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問題。
二、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。
1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動專題性。學(xué)期初成立了六個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計(jì)劃，提出了各科研究專題。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查，并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動。
2、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。
本學(xué)期我們還加強(qiáng)校際交流活動。成功地組織教師開展送教活動;通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。
三、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅(jiān)持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：教研組長檢查、教導(dǎo)處督查、校長抽查。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。
3、組織教學(xué)檢測，每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報(bào)告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會。對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。
四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。
認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念，堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實(shí)可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。
本學(xué)期，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報(bào)、上示范課，另外，我們還通過遠(yuǎn)程教育對教師進(jìn)行培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，收到了很好的效果。
艱辛的背后也有不足;存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，數(shù)學(xué)教研組的活動開展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)。使我校的教研工作上一個新臺階。
小學(xué)教研活動總結(jié)
本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐
1、堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，制定個人教研活動計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解，正確把握教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際精心備課，精心上好每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立***平等的師生關(guān)系，營造***輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動�；顒又�，大膽提出自己的觀點(diǎn)，與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。本學(xué)期共聽課36節(jié)，評課33節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué)位于優(yōu)課行列，共做1次專題講座，上公開課4節(jié)，促進(jìn)了自身的成長。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加語文教研組的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《語文教學(xué)通訊》、《語文教材研究》等書籍，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。在全國語文教師讀書競賽中，榮獲初中組貳等獎;在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中，榮獲教師組優(yōu)勝獎。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，去年在三實(shí)參加了全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。本學(xué)年，我去濱州觀摩了“市優(yōu)質(zhì)課評選”，拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)，并在本校開展了相應(yīng)的活動，上示范課2節(jié)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。
1、兩篇論文分別發(fā)表于《山東教育》;一篇發(fā)表于《濱州教育》;《重視課外閱讀、提高教學(xué)質(zhì)量》在初中語文新課程教學(xué)論文評選中，榮獲二等獎;《以人為本、倡導(dǎo)語文課外閱讀》在教職工“以人為本，教書育人”論文大賽中，榮獲二等獎;被評為“先進(jìn)德育教育工作者”榮譽(yù)稱號。本學(xué)年，我被評為“七星級教師”;獲得“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。
2、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，取得一定的成績。在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中，我榮獲教師組優(yōu)勝指導(dǎo)獎;孟維靜同學(xué)的《有多少愛可以重來》和朱曉娜同學(xué)的《愛在每一個角落》發(fā)表在20xx年2月的《教學(xué)研究》;朱曉娜同學(xué)榮獲全省中小學(xué)生“中國人壽杯”交通安全征文二等獎。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步和提高。
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