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幼兒教師招聘面試說課稿:《十二生肖》幼兒園大班

時間:2024-09-25 07:32:08 招聘選拔 我要投稿
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幼兒教師招聘面試說課稿:《十二生肖》幼兒園大班

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿,說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過說課稿嗎?下面是小編為大家收集的幼兒教師招聘面試說課稿:《十二生肖》幼兒園大班,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒教師招聘面試說課稿:《十二生肖》幼兒園大班

  本環(huán)節(jié)老師通過提問導(dǎo)入,獎勵機制,激活幼兒原有知識,目的是調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,讓幼兒回憶對屬相的認(rèn)識,為全面學(xué)習(xí)十二生肖有關(guān)問題做準(zhǔn)備。此時學(xué)生的主體精神得以充分展示,有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,增強學(xué)生的競爭意識,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  (二)基本部分

  過渡:剛才小朋友們回答的很好,可是人的屬相不僅僅有我們以上所說的幾種,實際上人的屬相有12種,它們都是什么動物呢?好,今天我把它們請來了,大家認(rèn)真看,它們都是什么動物,它們有什么特點。

  第一個環(huán)節(jié):播放十二生肖視頻課件,在動作、形象、聲音等方面突出每個動物的特征,強化幼兒的認(rèn)知。

  本活動環(huán)節(jié),教師將事先準(zhǔn)備好的十二生肖動物的視頻圖片依次給學(xué)生播放。這個環(huán)節(jié)教師采用問題導(dǎo)學(xué)法、直觀視頻教學(xué)法。在學(xué)生觀看視頻之前提出問題,幼兒帶著問題觀看,同時通過形象生動的視頻,使觀看具有目的性、直觀性;幼兒處在看看、想想、模仿的學(xué)習(xí)過程中,這個環(huán)節(jié)有利于加強幼兒的認(rèn)知和記憶,從而實現(xiàn)本次活動的第一個目標(biāo)。

  第二個環(huán)節(jié):通過猜猜看活動,進一步認(rèn)識十二生肖中動物的變形圖案。

  在觀看視頻之后,學(xué)生對十二生肖動物,已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,可是十二生肖的變形圖案很多,為進一步增強認(rèn)知,教師通過圖片匹配、讓幼兒猜動物名稱,進一步深化幼兒的認(rèn)知。

  本環(huán)節(jié)采用雙主體互動模式,通過師幼互動,幼幼互動,教師、幼兒在師幼互動、生生互動中,構(gòu)成合作學(xué)習(xí)的機制。本環(huán)節(jié)有利于完成本次活動的第一個目標(biāo)。

  第三個環(huán)節(jié):講故事,在鐘表圖案上貼圖片,讓幼兒認(rèn)識十二生肖的順序。

  過渡:十二生肖中老鼠排在第一位,小朋友們知道為什么嗎?這里有一個傳說故事。

  教師結(jié)合課件,繪聲繪色的講述關(guān)于十二生肖動物通過比賽來排序的傳說故事,在講故事的同時依次將對應(yīng)的動物圖片貼到事先準(zhǔn)備好的大鐘表上。從1-12分別為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

  愛聽故事是多數(shù)幼兒的特點,也是最能吸引幼兒的教學(xué)手段之一。本環(huán)節(jié)利用故事與課件相匹配的教學(xué)手段,充分利用了幼兒的聽覺和視覺,幼兒在聽聽、看看的學(xué)習(xí)過程中明確了十二生肖的順序。本環(huán)節(jié)設(shè)計有利于本次活動的第一個目標(biāo)達成。

  第四個環(huán)節(jié):結(jié)合鐘表圖,聯(lián)系幼兒的屬相,用問題引導(dǎo)幼兒了解生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回。

  過渡:小朋友們,在我們這個神奇的鐘表中,各種動物依序排列,一個數(shù)字代表一年,一年一個屬相。下面教師問幾個問題,誰第一個回答,誰就先得到老鼠的頭飾。

  教師設(shè)置具有層次性的問題,將難點分解,隨著學(xué)生的回答,依次發(fā)出十二生肖頭飾。

  教師的問題如下:

  1.今年是牛年,今年出生的孩子屬啥的?

  2.今年是牛年,明年是什么年?

  3.明明小朋友屬馬的,明明今年幾歲?

  4.12年后是什么年?

  在本環(huán)節(jié)中,教師采用難點分解法,通過給學(xué)生提出由易到難,由具體到抽象的問題,將十二生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回活動難點,一一化解,學(xué)生則運用想想,說說的學(xué)習(xí)方法,從而突破難點,達成本次活動的第二個目標(biāo)。本環(huán)節(jié)教學(xué)活動,有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和抽象思維能力。

  第五個環(huán)節(jié):通過游戲、唱歌,鞏固加深學(xué)習(xí)成果,烘托課堂氣氛,達到本次活動的高潮。

  (三)結(jié)束部分

  通過關(guān)于十二生肖動物兒歌和童謠的聯(lián)唱,激發(fā)幼兒對中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛之情,讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動。

  我的說課到此結(jié)束,謝謝各位評委老師的聆聽。

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