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特崗教師招聘實施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的特崗教師招聘實施方案，歡迎閱讀與收藏。
特崗教師招聘實施方案1
為貫徹落實《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2009〕3號）、《教育部、財政部、人事部、中央編辦關于實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師〔2006〕2號和教師函〔2009〕1號）、《教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦關于繼續(xù)組織實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的通知》（教師〔2009〕1號）等文件精神，做好我省實施“農村義務教育階段學校特設崗位計劃”（以下簡稱“特崗計劃”）工作，根據國家相關規(guī)定并結合我省實際，制定本實施方案。
一、“計劃”的目標和實施原則
實施“農村義務教育階段學校特設崗位計劃”是貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，切實加強農村教育，破解城鄉(xiāng)教育二元結構，促進義務教育均衡發(fā)展和高校畢業(yè)生就業(yè)的戰(zhàn)略性舉措。其宗旨是通過公開招聘高校畢業(yè)生到農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務教育工作，創(chuàng)新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資老化和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質。我省要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)新機制、合理配置、科學管理”的要求，遵循以下原則，積極穩(wěn)妥推進 “特崗計劃”的實施工作。
1、實施“特崗計劃”要與中小學教師編制管理相結合�！疤貚徲媱潯睉谑±锝y(tǒng)一為各地核定的中小學教職工編制內實施。設崗縣（市、區(qū)）須是師資力量不足、結構性矛盾突出，能確保3年內通過自然減員、清理擠占教師編制等方式，為聘任期滿、自愿留在本地學校繼續(xù)任教且經考核合格的特設崗位教師（以下簡稱“特崗教師”），在核定的編制內安排教師崗位，并正式聘用。今后城市、縣鎮(zhèn)學校招聘教師時，應優(yōu)先補充服務期滿特崗教師。
2、實施“特崗計劃”要與優(yōu)化中小學教師隊伍結構相結合。設崗縣（市、區(qū)）要統(tǒng)籌安排城鎮(zhèn)教師支援農村教育，促進解決城鎮(zhèn)義務教育學校教師超編、農村學校教師數量不足、素質不高、結構不合理等問題，縮小城鄉(xiāng)教師資源差距，逐步建立一支數量充足、素質精良、結構合理的農村中小學教師隊伍。
3、實施“特崗計劃”要與中小學教師隊伍總體建設規(guī)劃相結合。各市（州）、縣（市、區(qū)）要根據中小學教師隊伍建設目標、人員編制情況、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和學校教育教學實際需求，總體規(guī)劃新師資的補充，統(tǒng)籌考慮地域、學科、學段及教師學歷、年齡、素質等因素，合理設置教師崗位，科學配置教師資源，構建教師隊伍補充長效機制。
4、實施“特崗計劃”要認真執(zhí)行國家文件精神和相關政策。在國家允許的縣（市、區(qū)）落實國家特崗教師指標，根據需求在其它縣（市、區(qū)）匹配地方特崗教師指標。特崗教師補充原則上以縣以下農村初中為主，適當兼顧鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，農村生源占60%左右的縣城學校也可安排；設崗相對集中，縣（市、區(qū)）按需求成批安排。特崗教師工資標準及相關待遇、招聘條件、辦法及程序、聘后的管理等都按國家規(guī)定執(zhí)行。
二、設崗計劃和實施范圍
2009年，全省“特崗計劃”擬招聘教師3371人。其中，國家“特崗計劃”1710人，省級“特崗計劃”1661人左右。平均初中和小學崗位按照1.6 ∶1左右比例設置。
實施國家“特崗計劃”范圍在19個縣（市、區(qū)），包括8個國家扶貧開發(fā)工作重點縣：鎮(zhèn)賚縣、通榆縣、大安縣、靖宇縣、龍井市、和龍市、汪清縣、安圖縣；3個少數民族自治縣：伊通縣、長白縣、前郭縣；5個邊境縣（市、區(qū)）：集安市、撫松縣、臨江市、白山市八道江區(qū)、長白山管委會；延邊州3個享受西部政策縣：圖們市、敦化市、琿春市。
實施省級“特崗計劃”范圍在13個縣（市、區(qū)），包括農安縣、德惠市、九臺市、永吉縣、舒蘭市、蛟河市、磐石市、樺甸市、梨樹縣、雙遼市、梅河口市、洮南市、東豐縣。
全省共計32個縣（市、區(qū)）實施“特崗計劃”。
三、招聘對象、條件和服務期限
招聘對象以本科為主，專科為輔；以應屆畢業(yè)生為主，往屆畢業(yè)生為輔；以師范類專業(yè)為主，非師范類專業(yè)為輔。具體如下：
（一）招聘對象
1、高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科以上畢業(yè)生；
2、師范分院（初等教育專業(yè)）和其他全日制普通高校應屆師范類專業(yè)�？飘厴I(yè)生；
3、取得教師資格、具有半年以上教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生；
4、參加過“三支一扶計劃”等支援農村項目，有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生；
5、東北師范大學、延邊大學和吉林師范大學畢業(yè)生中，列入國家“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”的推薦人選。
6、有志從事農村義務教育工作的年齡在50周歲以下、城鎮(zhèn)中小學校在編教師（限申報省級特崗教師崗位）。
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報名者應同時具備以下條件：
1、思想品德條件。擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的路線、方針、政策，有良好的思想政治素質和道德品質；遵守憲法和法律；熱愛農村教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務；遵守教師職業(yè)道德，為人師表。
2、學歷條件。申報初中教師特設崗位人員，其學歷要達到普通高等學校本科畢業(yè)及其以上程度（含同類應屆畢業(yè)生，下同）；申報小學教師特設崗位人員，學歷要達到普通高等學校師范類專業(yè)�？疲ê踔衅瘘c五年制初等教育�？疲┊厴I(yè)及其以上程度。
3、普通話水平。申報人員的普通話水平必須達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及其以上標準，少數民族教師達到三級甲等及其以上標準，并取得《普通話水平測試等級證書》。
4、身體條件。具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要。
5、教育教學能力。具有從事教育教學工作必備的能力和素質，初步掌握和運用教育教學基本理論和技能，基本勝任招聘崗位教育教學工作的要求。
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招聘的特崗教師，每屆服務期為3年。服務期內全部安排在農村義務教育階段學校任教。根據當地學校教育教學需求可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校之間交流。
四、招聘程序
特設崗位教師實行公開招聘，合同管理。招聘工作由省教育廳和人力資源和社會保障廳共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則，按照下列程序進行：
�。�1）公布需求。由省教育廳匯總各地需求，通過“吉林省教育信息網”和“吉林省公務員考試網”面向社會公布各設崗縣（市、區(qū)）招聘“特崗計劃”教師的學科、數量及崗位要求。
�。�2）報名審查。應聘者首先通過“吉林省教育信息網”報名，然后持相關材料到指定地點現場報名，由有關部門對申報人員進行資格審查。
�。�3）考試。采取筆試和面試相結合的方式，重點考察應聘者的綜合素質和教育教學能力。筆試由省統(tǒng)一組織，根據考生的志愿，按照筆試成績（含 加分）從高分到低分的順序，以設崗縣（市、區(qū)）分學段、分學科崗位設置數的1：3比例依次確定面試人選。面試由市（州）統(tǒng)一組織。
�。�4）體檢。市（州）統(tǒng)一組織擬聘人員進行體檢。
（5）考核。設崗縣對擬聘人員過去學習和工作的現實表現，特別是品行方面，進行實地考察核實。
（6）確定人選。對考察合格人員由市（州）匯總報省教育廳，由省實施工作領導小組審定。擬聘人員名單同時在“吉林省教育信息網”和“吉林省公務員考試網”上進行公示。
�。�7）崗前培訓。省教育廳組織崗前培訓，主要內容是師德教育、新課程理念、教材教法，以及履行崗位職責的基本要求等。
�。�8）教師資格認定。崗前培訓后，由縣級教育行政部門對符合相應教師資格條件又未認定教師資格的擬聘人員，免費進行教師資格認定，頒發(fā)《教師資格證書》。
�。�9）簽訂合同。擬聘人員與設崗縣（市、區(qū)）教育局簽訂為期3年的`聘任合同，規(guī)定用人單位和應聘人員雙方的權利、義務和終止合同的條件。
�。�10）上崗任教。設崗縣（市、區(qū)）安排特崗教師到設置“特設崗位”的農村學校任教。
城鎮(zhèn)在編教師不參加考試考核、崗前培訓和教師資格認定程序。
五、組織領導機構及責任分工
�。ㄒ唬┙M織領導機構
1、“特崗計劃”在省政府的統(tǒng)一領導下，由各級政府和相關部門分工負責。為保證工作的順利實施，成立由省政府主管領導任組長，由省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦等相關部門領導參加的省“特崗計劃”實施工作領導小組（名單見附件），加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調，密切配合，共同推進。領導小組在省教育廳下設特崗辦公室，負責“特崗計劃”實施工作的信息溝通，日常管理和具體事務等。
2、各市（州）、縣（市、區(qū)）成立相應工作領導小組，負責當地“特崗計劃”實施的組織領導工作。由政府主管市、縣長任組長，相關部門主要領導任副組長，指派專人負責特崗辦公室的日常管理工作。
3、各有關高校成立特崗辦公室，負責組織實施“特崗計劃”的相關工作。
�。ǘ┫嚓P部門責任分工
省教育廳負責落實“特崗計劃”指標、設崗縣（市、區(qū)）、設崗學校、學科及具體人數，采集錄入相關信息和上報各種數據，建立特崗教師數據庫；按照國家要求，結合本地實際，認真做好政策宣傳、公開招聘、崗前培訓、資格認定、簽定合同、跟蹤服務、宏觀管理等各項工作，加強對設崗縣（市、區(qū)）工作的指導和檢查。省財政廳負責統(tǒng)籌協(xié)調“特崗計劃”的經費保障，落實資金，規(guī)范管理。省人力資源和社會保障廳協(xié)同省級教育行政部門做好教師招聘工作，負責督促各地落實特崗教師享有國家和省有關高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)、支教等文件規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。省編辦加強對中小學編制工作的監(jiān)督、檢查。
市（州）級有關部門負責對申報人員進行資格審查并報省里備案，對筆試合格者進行面試和體檢；負責所轄縣“特崗計劃”的組織管理和協(xié)調工作，及時上報相關數據；每學期對特崗教師進行一次抽查考核，年終進行考評；統(tǒng)籌資金，加強“特崗計劃”專項資金管理，及時掌握和督促各縣積極做好特崗教師月工資發(fā)放，每月將工資發(fā)放情況分別報財政廳和教育廳。
縣（市、區(qū)）級人民政府負責統(tǒng)籌規(guī)劃本縣（市、區(qū)）特崗教師的補充，確定教師崗位設置與申報計劃，落實相關的配套政策，同時注意解決好城鎮(zhèn)學校教師超編問題。縣級教育行政部門對尚未取得相應教師資格的擬聘教師免費進行教師資格認定，確保持證上崗；按照招聘教師的學科和學歷情況，科學配置教師，將特崗指標落實到校、到人，并及時據實上報各種數據，做好特崗教師的常規(guī)管理和考核，提供辦公室和周轉宿舍，創(chuàng)造必要的工作和生活條件等；縣級財政部門負責統(tǒng)籌發(fā)放特崗教師的工資和補貼，確保工資按時足額發(fā)放到特崗教師手中，落實各項補貼和相關待遇資金，妥善解決特崗教師的后顧之憂。
各高校負責“特崗計劃”的宣傳、發(fā)動、推薦、組織報名和資格確認，以及就業(yè)手續(xù)辦理等工作。
六、實施辦法和步驟
�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�6月底前）
包括進行調查摸底、審核各設崗縣（市、區(qū)）的設崗計劃、制定“特崗計劃”實施方案、在吉林省教育信息網上建立特崗教師信息管理系統(tǒng)和網絡報名系統(tǒng)、組織宣傳發(fā)動工作、召開啟動工作會議等。
�。ǘ┕_招聘（7月初—8月20日）
招聘工作要遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“定縣、定校、定崗”原則，按照程序進行。招聘辦法由省教育廳和相關部門另行制定。
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1、省教育廳建立特崗教師信息管理系統(tǒng)和數據庫，對特崗教師實行聘后全程跟蹤管理和評估。各設崗縣教育局也要建立信息數據庫，及時將特崗教師的有關情況向省教育廳匯報。
2、特崗教師聘用期間，根據本人自愿，戶口可留在原籍，也可遷至工作學校所在縣城；黨（團）組織關系轉至工作單位；特崗教師人事檔案原則上由設崗縣（市、區(qū)）政府人才服務機構免費管理。服務期滿后，被國家機關、國有企事業(yè)單位正式錄（聘）用的，在服務期間建立的工作檔案和黨團關系按規(guī)定轉到具有人事管理權限的相關單位管理或由政府人才服務機構代理。其他人員的工作檔案和黨團組織關系按照有關規(guī)定，直接轉到原生源所在地政府人才服務機構。
3、特崗教師聘用后的日常管理與考核主要由設崗學校和設崗縣（市、區(qū)）教育行政部門負責。每年度結束，各設崗學校要對本校特崗教師的政治思想表現和工作情況進行綜合考核，評定考核等次，并報縣級教育行政部門審核后存入其工作檔案。
七、政策措施
1、為吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農村學校任教，對具備以下條件報名者在筆試成績中給予適當加分；
�。�1）少數民族學生加2分；
�。�2）省級優(yōu)秀畢業(yè)生、在學期間獲省級及以上“三好學生”（含優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀黨團員，下同）加5分，校級“三好學生”加2分；
（3）報考原籍所在縣所設崗位的，加10分；
�。�4）參加大學生“三支一扶”計劃等支教服務且服務期滿的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生、支援地震災區(qū)的大學生志愿者，加10分；
�。�5）家庭經濟困難高校畢業(yè)生加2分（范圍可參照省政府《關于促進高校畢業(yè)生就業(yè)的若干政策》（吉政發(fā)[2009]8號））。
同時具備以上幾個加分條件的學生，取加分項目，不累計加分。
2、符合相應條件要求的特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士學位。特崗教師3年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學實踐。
3、特崗教師聘期計算工齡、教齡。聘期內在評職、晉級、評優(yōu)、參加培訓、福利待遇等方面應享受當地公辦教師的相應待遇。
4、特崗教師在聘期內，由所在學校按照事業(yè)單位工作人員年度考核要求進行考核。對成績突出、表現優(yōu)秀的給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合在教師崗位工作的，應按合同條款解除聘用合同。
5、特崗教師服務期滿后，經考核合格，且本人愿意留在當地繼續(xù)從事教育教學工作的，要在核定的編制內落實工作崗位、正式聘用，享受當地教師同等待遇，其工資發(fā)放納入當地財政統(tǒng)發(fā)范圍。
6、特崗教師服務期滿且考核合格的，報考我省公務員時，筆試成績加5分；服務期滿后3年內報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取；參加事業(yè)單位公開招聘的，同等條件下優(yōu)先聘用；服務期滿后仍在原崗位工作且考核優(yōu)秀的，如所在地同級教育系統(tǒng)事業(yè)單位有空編，可優(yōu)先聘用特崗教師，直接辦理聘用手續(xù)。
7、服務期滿不留基層學校工作的，由其自主擇業(yè)，當地政府應創(chuàng)造便利條件并提供必要幫助。本人找到工作且其檔案戶口已轉到縣（區(qū)）的，免費辦理改派手續(xù)；其戶口檔案關系沒有轉到縣（區(qū)）的，免費辦理派遣手續(xù)。省畢業(yè)生就業(yè)調配主管部門免費為其辦理有關就業(yè)手續(xù)。
8、符合條件的城鎮(zhèn)在編教師被聘為特崗教師后，原有工資待遇、開支渠道不變，省級財政按每人每月800元標準支付特崗津貼。滿3年聘期后，回原學校工作。
八、資金保障
�。ㄒ唬⿲嵤疤貚徲媱潯辟Y金由中央和地方財政共同承擔。
�。ǘ⿲嵤﹪摇疤貚徲媱潯保醒胴斦匆�(guī)定標準補助特崗教師的工資性支出。實施省級“特崗計劃”，省級財政比照中央財政的補助標準，，設立“特崗計劃”專項資金，用于補助特崗教師工資性支出。2009年第一批省級特崗教師在3年聘期內，工資性補助和城鎮(zhèn)在編教師的特崗津貼所需資金由省級財政全額負擔。國家和省支付的工資性補助與設崗縣財政據實結算，設崗縣要及時向省級財政和教育部門報送特崗教師變化情況。凡特崗教師比照當地同等條件公辦教師享受的工資性年收入水平高于國家和省補助水平的，高出部分由“特崗計劃”設崗縣（市、區(qū)）承擔。
設崗縣（市、區(qū)）負責統(tǒng)籌落實資金，用于解決特崗教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當地社會保障體系，享受相應的社會保障待遇（不安排商業(yè)保險）應繳納的相關費用。
�。ㄈ└骷壵诮M織特崗教師招聘、選拔工作中發(fā)生的工作費用，分別由同級財政負擔，不得向申請人收取任何費用。
各市（州）、設崗縣（市、區(qū)）要根據此方案制定本地實施細則，于7月25日前上報省“特崗計劃”工作領導小組辦公室。
本實施方案由省教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳、省編辦和省公務員局負責解釋。
特崗教師招聘實施方案2
為貫徹落實《吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神，按照《教育部辦公廳、財政部辦公廳關于做好20xx年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃有關實施工作的通知》（教師廳〔20xx〕2號）文件要求，繼續(xù)推進我省20xx年“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”（以下簡稱“特崗計劃”）實施工作，根據國家相關規(guī)定并結合我省實際，制定本實施方案。
一、“特崗計劃”目標和實施原則
二、設崗計劃和實施范圍
三、招聘對象、條件和服務期限
四、招聘程序
五、組織領導機構及責任分工
同《招聘辦法》相關內容
六、實施辦法和步驟
根據教育部工作要求，我省20xx年“特崗計劃”招聘工作分三個階段進行。
�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�3月—5月）
包括進行調查摸底、審核各設崗縣（市、區(qū)）的設崗計劃、制定“特崗計劃”實施方案、建立特崗教師信息管理系統(tǒng)和網絡報名系統(tǒng)、組織宣傳發(fā)動、開展網上報名和考生資格審查工作。
�。ǘ┕_招聘（6月—7月）
招聘工作要遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“定縣、定校、定崗”原則，組織特崗教師招聘考試試題命制、組織考試和錄取工作，招聘辦法由省教育廳和相關部門另行制定。
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1．省教育廳建立特崗教師信息管理系統(tǒng)和數據庫，對特崗教師實行聘后全程跟蹤管理和評估。各設崗縣（市、區(qū)）教育局也要建立信息數據庫，及時將特崗教師的有關情況向省教育廳匯報。
2．特崗教師聘用期間，根據本人自愿，戶口可留在原籍，也可遷至工作學校所在縣城；黨（團）組織關系轉至工作單位；特崗教師人事檔案由設崗縣（市、區(qū)）政府人才服務機構免費管理。服務期滿后，被國家機關、國有企事業(yè)單位正式錄（聘）用的，在服務期間建立的工作檔案和黨（團）組織關系按規(guī)定轉到具有人事管理權限的相關單位管理或由政府人才服務機構代理。其他人員的工作檔案和組織關系按照有關規(guī)定，直接轉到原生源所在地政府人才服務機構。
3．特崗教師聘用后的日常管理與考核主要由設崗學校和設崗縣（市、區(qū)）教育行政部門負責。各設崗學校要對本校特崗教師的政治思想表現和工作情況進行年度綜合考核，評定考核等次，并報縣級教育行政部門審核后存入其工作檔案。
七、優(yōu)惠政策及相關規(guī)定
�。ㄒ唬槲鄡�(yōu)秀高校畢業(yè)生到農村學校任教，對具備以下條件報名者在筆試成績中給予適當加分；
1．少數民族考生加2分。
2．省級優(yōu)秀畢業(yè)生、在學期間獲省級及以上“三好學生”（含優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀黨團員，下同）加5分，校級“三好學生”加2分。
3．報考原籍所在縣（市、區(qū)）所設崗位的，加10分。
4．參加大學生“三支一扶”計劃等支教服務且服務期滿的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生、抗洪搶險及支援地震災區(qū)的大學生志愿者，加10分。
5．家庭經濟困難高校畢業(yè)生加2分（范圍可參照省政府《關于促進高校畢業(yè)生就業(yè)的若干政策》（吉政發(fā)[20xx]8號））。
同時具備以上幾個加分條件的學生，取加分項目，不累計加分。
�。ǘ┓舷鄳獥l件要求的特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士學位。特崗教師3年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學實踐。
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（七）服務期滿不留基層學校工作的'，由其自主擇業(yè)，當地政府應創(chuàng)造便利條件并提供必要幫助。本人找到工作且其檔案戶口已轉到縣（市、區(qū)）的，免費辦理改派手續(xù)；其戶口檔案關系沒有轉到縣（市、區(qū)）的，免費辦理派遣手續(xù)。省畢業(yè)生就業(yè)主管部門免費為其辦理有關就業(yè)手續(xù)。
八、資金保障
�。ㄒ唬⿲嵤皣矣媱潯�，中央財政按規(guī)定標準補助特崗教師的工資性支出。實施“省級計劃”，省級財政比照中央財政的補助標準補助特崗教師工資性支出。國家和省支付的工資性補助與設崗縣（市、區(qū)）財政據實結算，設崗縣（市、區(qū)）要及時向省級財政和教育部門報送特崗教師變化情況。凡特崗教師比照當地同等條件公辦教師享受的工資性年收入水平高于國家和省補助水平的，高出部分由“特崗計劃”設崗縣（市、區(qū)）承擔。
設崗縣（市、區(qū)）負責統(tǒng)籌落實資金，用于解決特崗教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當地社會保障體系，享受相應的社會保障待遇（不安排商業(yè)保險）應繳納的相關費用。
（二）各級政府在組織特崗教師招聘、選拔工作中發(fā)生的工作費用，分別由同級財政負擔，不得向申請人收取任何費用。
本實施方案由省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦負責解釋。
特崗教師招聘實施方案3
根據教育部辦公廳、財政部辦公廳《關于做好20xx年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》(教師廳〔20xx〕1號)和省教育廳、省財政廳、原省人事廳、省編辦《關于印發(fā)〈安徽省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”實施方案〉的通知》(教師〔20xx〕7號)精神，制定本招聘實施方案。
一、招聘原則
(一)堅持面向社會、公開公平。
(二)堅持考試考察、擇優(yōu)聘用。
(三)堅持統(tǒng)一組織、分級負責。
二、招聘崗位計劃
20xx年國家下達我省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”(下稱“特崗計劃”)3700名，實施范圍為：池州市石臺縣，蚌埠市懷遠縣，宿州市碭山縣、靈璧縣、泗縣、埇橋區(qū)，安慶市潛山市、望江縣、太湖縣、岳西縣，淮南市壽縣，六安市裕安區(qū)、金安區(qū)、金寨縣、舒城縣、霍邱縣，亳州市譙城區(qū)、渦陽縣、蒙城縣、利辛縣，阜陽市潁東區(qū)、潁上縣、潁州區(qū)、潁泉區(qū)，宿松縣等25個脫貧地區(qū)(原國家連片特殊困難地區(qū)大別山片區(qū)縣、國家扶貧開發(fā)工作重點縣和省級扶貧開發(fā)工作重點縣)。安徽省20xx年“特崗計劃”分縣區(qū)招聘計劃表見附件1。
三、招聘條件
1.符合招聘崗位要求。符合《教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)規(guī)定的普通話水平、身體條件和心理條件。符合新時代中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則要求，無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。
2.具有相應的教師資格證書。受疫情影響，暫未取得教師資格證書的人員，可持在有效期內的《中小學教師資格考試合格證明》或筆試合格成績——“中小學教師資格考試(NTCE)成績”報考特崗教師招聘。嚴格“持證上崗”，所有擬聘人員在辦理錄用手續(xù)前須取得教師資格證書。
3.以普通高校本科及以上畢業(yè)生為主，鼓勵本科師范專業(yè)畢業(yè)生應聘，可適當招聘高等師范�？飘厴I(yè)生。
4.年齡不超過30周歲(19xx年4月14日及以后出生)。
5.參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄取。
6.符合招聘崗位所需的其他條件(見公告崗位計劃表)。
有下列情形之一的人員，不得報考：
(一)不符合招聘崗位條件要求的人員;
(二)在讀的全日制普通高校非應屆畢業(yè)生;
(三)現役軍人;
(四)經政府教育部門、人力資源社會保障部門認定具有考試違紀行為且在�？计趦鹊娜藛T;
(五)曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員、受到黨紀政紀處分期限未滿或者正在接受紀律審查的人員、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調查尚未做出結論的人員;
(六)法律規(guī)定不得參加報考或聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形人員。
四、工作要求
1.積極有效開展招聘工作。各設崗市、縣(市、區(qū))要按照屬地疫情防控要求組織實施招聘工作。一次性招考未完成計劃的縣(市、區(qū))，可以按規(guī)定依次遞補錄用。開考比例由設崗縣(市、區(qū))教育部門商同級人社部門確定，并在崗位計劃表中明確。邊遠艱苦貧困地區(qū)和急需緊缺專業(yè)的特崗教師招聘，可以結合實際情況適當降低開考比例、或不設開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠艱苦、教師流失較嚴重的地區(qū)可向本地生源傾斜。加強思想政治、體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師的補充。
2.切實做好特崗教師待遇保障。各設崗縣(市、區(qū))要強化主體責任，確保特崗教師工資按時足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會保險，同等條件下在職稱評聘、評先評優(yōu)、年度考核等方面享受與當地公辦學校在編教師同等待遇。中央財政繼續(xù)對特崗教師給予工資性補助。特崗教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準;其他津貼補貼由各設崗縣(市、區(qū))根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。要落實好周轉宿舍等安排，幫助解決特崗教師工作生活中的實際困難。
3.認真落實特崗教師入編等工作。各設崗縣(市、區(qū))要嚴格按照有關文件精神，保證三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位，做好相關人事、工資關系等接轉工作，連續(xù)計算工齡、教齡，不再實行試用期，做好《〈農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃〉教師服務證書》編制和發(fā)放的相關工作。按照國家有關規(guī)定落實好服務期滿特崗教師相關優(yōu)惠政策。
4.系統(tǒng)開展特崗教師培訓工作。省教育廳統(tǒng)一組織特崗教師崗前培訓，各設崗縣(市、區(qū))結合“國培計劃”或采用其他有效方式對特崗教師開展系統(tǒng)培訓和指導。強化師德師風教育，規(guī)范教師從教行為，不斷提高教師自身修養(yǎng)，落實立德樹人根本任務;按照鄉(xiāng)村教師實際需求優(yōu)化培訓內容和方式，開展針對性的教育和培訓;加強非師范專業(yè)畢業(yè)生教育教學技能培訓，提升教育教學基本素質與能力。
5.扎實做好特崗教師信息管理。教育部20xx年將把“全國教師管理信息系統(tǒng)”數據作為“特崗計劃”實施情況、核定招聘計劃和撥付中央補助經費的基礎數據。各設崗縣(市、區(qū))要高度重視、明確責任，扎實做好“全國教師管理信息系統(tǒng)”數據補充和更新工作，確保年底前數據庫完整準確。要及時掌握特崗教師的基本信息，加強動態(tài)管理，深入挖掘和廣泛宣傳特崗教師中的優(yōu)秀典型，對于優(yōu)秀特崗教師以適當形式予以表彰獎勵。
五、招聘程序和有關要求
(一)宣傳動員
各設崗市、縣(市、區(qū))教育、人力資源社會保障部門以及各有關高校通過會議、文件、媒體、網絡等多種形式、多種渠道廣泛宣傳實施“特崗計劃”的重要意義和招聘條件、辦法及相關優(yōu)惠政策，引導和鼓勵高校畢業(yè)生積極報名參加“特崗計劃”教師招聘。招聘公告由省教育廳、省人力資源社會保障廳制定并發(fā)布，考生可登錄安徽省教育廳網站查詢。
(二)網上報名
1.報名時間。報考人員登錄安徽省“特崗計劃”信息管理與服務系統(tǒng)報名，網上報名時間為4月14日8:00-4月18日18：00，逾期不予受理。
2.有關要求
(1)報考人員需按照報名系統(tǒng)的提示要求，真實、完整地錄入信息，確保準確無誤，并按要求上傳相應資料。
(2)報考人員承諾報名所填內容真實有效，遵守考試紀律，否則將被取消資格。
(3)每名報考人員限報一個縣(市、區(qū))的一個招聘崗位。
(三)網上資格審查
1.4月14日8:00-4月18日18：00報考人員進行網上報名的同時，各設崗縣(市、區(qū))教育局對照招聘條件逐人進行資格審查，于4月19日17:30前審查結束。報考人員在4月19日17:30前登錄“特崗計劃”信息管理與服務系統(tǒng)查看是否通過資格審查。通過資格審查的，不得再報考其他崗位;尚未審查或未通過資格審查的可在4月19日17:30前改報。
2.不足開考比例和無人報考的崗位，由省教育廳調減或取消，并于4月22日前在安徽省教育廳網站公布，報考該崗位并已通過資格審查的報考人員，可在4月23日8：00-12：00改報，逾期不再受理。各設崗縣(市、區(qū))教育局應于4月23日16:00前完成改報崗位報考人員的資格審查。
3.通過資格審查的報考人員于5月6日8:00-5月8日18:00從“特崗計劃”信息管理與服務系統(tǒng)打印筆試準考證。
4.報考人員應仔細閱讀筆試準考證上的.注意事項和考場規(guī)則，持本人有效身份證和筆試準考證，按指定的時間、地點參加筆試。
(四)組織考試與現場資格復審
考試分筆試和面試。筆試和面試滿分均以100分計，并按筆試成績占80%、面試成績占20%計算考試總成績，即考試總成績=筆試成績×80%+面試成績×20%。
1.筆試
(1)筆試采取閉卷形式進行。筆試科目分為初中道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學，小學科學、道德與法治;其他科目不分初中和小學，按語文、數學、英語、信息技術、音樂、美術、體育與健康、心理健康、特殊教育、綜合實踐活動科目命題。每科目試題滿分100分，其中教育綜合知識40分、學科專業(yè)知識60分。教育綜合知識主要考查報考人員對教育學、心理學、教育法規(guī)、課程理論和教師道德修養(yǎng)等相關知識的掌握情況。學科專業(yè)知識主要考查報考人員作為義務教育階段學科教師應具備的專業(yè)知識和綜合運用能力。
(2)筆試時間：5月9日上午9:00-11:30。
(3)筆試實行全省統(tǒng)一考試�？键c設在各設崗市(報考宿松縣崗位的考生在安慶市參加考試)，具體考務工作由各設崗市在省教育廳、省人力資源社會保障廳指導下實施。
5月18日，公布筆試成績。報考人員可登錄安徽省教育廳網站(http://jyt.ah.gov.cn)查詢。
設定筆試最低分數線為50分，未達到最低分數線的，取消進入下一環(huán)節(jié)資格。
2.現場資格復審
(1)現場資格復審對象為擬參加面試人員。擬參加面試人選以設崗縣(市、區(qū))為單位，分學段按學科崗位計劃數確定。計劃數為10個及以下的按計劃數的1：2的比例確定、計劃數為11-20個的按計劃數的1：1.8的比例確定、計劃數為21-30個的按計劃數的1：1.6的比例確定、計劃數為31個及以上的按計劃數的1：1.5的比例確定，出現小數的整數位加一取整，從高分到低分確定面試人選(最后一名如有多位報考人員成績相同，并列進入)。擬參加面試人員名單由設崗縣(市、區(qū))教育局于5月21日前通過官方網站向社會公布。資格復審由各設崗縣(市、區(qū))教育局具體負責。設崗縣(市、區(qū))教育局要及時公布資格復審的具體時間和地點。擬參加面試人員須在報考崗位所在縣(市、區(qū))教育局規(guī)定的時間內接受現場資格復審。
(2)擬參加面試人員接受現場資格復審時須提供以下材料：
本人有效居民身份證、學歷(學位)證書、招聘崗位規(guī)定要求的相關證書、證明等原件和筆試準考證、《20xx年特崗教師報名表》(5月21日-24日從“特崗計劃”信息管理與服務系統(tǒng)下載打印)原件等材料。其中：
�、傥慈〉卯厴I(yè)證書的全日制20xx年應屆畢業(yè)生，提供本人學生證原件、本人關于取得畢業(yè)證書且畢業(yè)證書專業(yè)與報考崗位所要求專業(yè)一致的書面承諾等材料。
②已修完教學計劃規(guī)定全部課程、各科成績合格、20xx年畢業(yè)但尚未取得畢業(yè)證書的非全日制學歷教育的考生，提供本人關于取得畢業(yè)證書且畢業(yè)證書專業(yè)與報考崗位所要求專業(yè)一致的書面承諾等材料。
③暫未取得教師資格證書的報考人員，須提供有效期內的《中小學教師資格考試合格證明》或筆試合格成績——“中小學教師資格考試(NTCE)成績”(幼兒園、小學教師資格為兩科筆試成績，初中教師資格為三科筆試成績)、本人關于在辦理錄用手續(xù)前取得教師資格證書的書面承諾等材料。
�、軝C關、事業(yè)單位在編正式工作人員須按干部人事管理權限提供所在單位和主管部門同意報考的證明。
(3)經資格復審不合格或未按時參加現場資格復審被取消面試資格的，按筆試成績從高分到低分等額遞補。遞補人選由設崗縣(市、區(qū))教育部門商同級人社部門確定。
(4)資格復審合格的報考人員，由各設崗縣(市、區(qū))教育局將名單錄入安徽省“特崗計劃”信息管理與服務系統(tǒng)“資格復審合格擬面試人員”一欄，并當場發(fā)放面試通知書。
(5)設崗縣(市、區(qū))教育局在5月28日前完成資格復審工作，并于5月30日前在官方網站公布具備面試資格人員名單。
3.面試
(1)面試工作在設崗市教育、人力資源社會保障部門指導、監(jiān)督下，由設崗縣(市、區(qū))教育、人力資源社會保障部門組織實施。面試試題由各設崗市統(tǒng)一命制。面試工作方案由設崗縣(市、區(qū))教育、人力資源社會保障部門制定，報設崗市教育、人力資源社會保障部門審核同意后實施(宿松縣面試工作方案報安慶市教育、人力資源社會保障部門核準后實施)。
(2)面試主要考查報考人員的基本素養(yǎng)、儀表舉止和邏輯思維、協(xié)調應變、語言表達能力以及教學崗位必備的素質能力等。滿分100分。每位面試人員的面試時間為15分鐘。
(3)面試工作于6月5日前結束。具體時間由設崗縣(市、區(qū))公布，報考人員可在報考崗位所在縣(市、區(qū))官方網站查詢。具備面試資格的人員按網上公布的時間，憑本人有效身份證、筆試準考證、面試通知書到設崗縣(市、區(qū))指定地點進行面試。
面試工作結束后，設崗縣(市、區(qū))根據報考人員的總成績(筆試和面試按百分比合成后成績，在統(tǒng)計過程中均保留小數點后兩位，四舍五入)，分學段、按學科從高分到低分依次等額確定擬參加體檢、考察人員名單(若出現總成績并列的情況，則依次以報考人員的筆試成績、筆試中《專業(yè)知識》成績?yōu)橐罁�，從高分到低分確定)，于6月8日前由設崗縣(市、區(qū))教育局在官方網站公布，并將擬參加體檢、考察人員名單錄入安徽省“特崗計劃”信息管理與服務系統(tǒng)“擬參加體檢、考察人員”一欄。
(五)體檢、考察
體檢標準參照《安徽省教師資格申請人員體檢標準及辦法》和省教育廳《關于進一步做好教師資格認定體檢工作的通知》執(zhí)行�？疾熘饕獙M聘人員的政治思想、道德品質、業(yè)務能力、工作實績(學業(yè)成績)等情況進行考察。因體檢、考察不合格取消擬聘資格或未在規(guī)定時間參加體檢、考察的，按考試總成績從高分到低分等額遞補(若出現總成績并列的情況，則依次以報考人員的筆試成績、筆試中《專業(yè)知識》成績?yōu)橐罁瑥母叻值降头执_定)。
(六)征集志愿
體檢、考察結束后，如有崗位空缺(含報名階段調減、取消崗位)，由省教育廳視情組織志愿征集。征集志愿具體實施方案由省教育廳另行制定并發(fā)布公告。
(七)確定人選
各設崗縣(市、區(qū))根據考試總成績及體檢、考察結果，等額確定擬聘人選建議名單，由各設崗縣(市、區(qū))教育局將名單錄入安徽省“特崗計劃”信息管理與服務系統(tǒng)“擬聘用人員”一欄，并從系統(tǒng)導出《安徽省20xx年“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”擬聘人員花名冊》(附件2)，縣(市、區(qū))教育、人力資源社會保障部門加蓋公章后報省教育廳師資處，由省教育廳會同省委編辦、省財政廳、省人力資源社會保障廳共同審定。審核確定后的擬聘特崗教師名單通過安徽省教育廳網站公示5天。
(八)簽訂聘用合同
擬聘人員與任教學校所在地的縣(市、區(qū))教育局簽訂為期3年的《安徽省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”協(xié)議書(樣本)》(附件3)。對未能在辦理錄用手續(xù)前取得教師資格證書或未能在20xx年12月31日前提供招聘崗位所要求的相應層次的學歷、學位等證書的人員，取消其聘用資格。
(九)崗前培訓
崗前培訓由省教育廳統(tǒng)一組織，具體培訓時間、地點另行通知。
(十)上崗任教
擬聘人員在簽訂聘用合同前，由設崗縣(市、區(qū))教育局在官方網站公布設崗學校;擬聘人員在簽訂聘用合同后，由設崗縣(市、區(qū))教育局按照高分優(yōu)先擇崗的方式安排到設崗學校。
六、招聘工作紀律要求
“特崗計劃”教師招聘工作要堅持“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，嚴格執(zhí)行政策，按照安徽省人事考試規(guī)則和保密、回避等規(guī)定規(guī)范操作，接受紀檢監(jiān)察部門和社會各界的監(jiān)督。要嚴肅招聘工作紀律，嚴禁在招聘工作中徇私舞弊，弄虛作假。對違反招聘紀律的報考人員，按規(guī)定取消考試和聘用資格;已經聘用的，解除聘用合同。對違反招聘紀律的工作人員，依法依紀依規(guī)嚴肅追責問責。
聯(lián)系人及聯(lián)系方式：省教育廳師資處趙淼，聯(lián)系電話：0551-62xxxx80。電子郵箱：sfc@ahxxxxu.gov.cn
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