關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略性青年人才培養(yǎng)機制探索
為適應(yīng)集團級企業(yè)的改革和發(fā)展需要，實現(xiàn)集團級企業(yè)又好又快跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，根據(jù)集團中長期人才發(fā)展戰(zhàn)略和培養(yǎng)規(guī)劃，針對35歲以下青年骨干，要創(chuàng)新培訓(xùn)理念，變革培訓(xùn)模式，以課題訓(xùn)練為手段，以轉(zhuǎn)換觀念為目的，為加速培養(yǎng)集團下屬各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的急需人才，進行有益的嘗試。
一、放飛思想、引領(lǐng)行為，確立科學(xué)的青年人才培養(yǎng)目標(biāo)
思想引領(lǐng)行為。人力資源部門以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循人才成長規(guī)律，立足崗位成才，以能力建設(shè)為核心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，將青年人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系，全面提高青年人才的整體素質(zhì)，為推動集團各產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才儲備和智力支持。
人力資源部根據(jù)企業(yè)集團的發(fā)展需要，貫徹落實“人才是第一資源”的科學(xué)人才觀和“人才強企”戰(zhàn)略，確立科學(xué)的青年人才培養(yǎng)目標(biāo)：青年人才應(yīng)當(dāng)具有誠實守信、敬業(yè)愛崗的職業(yè)品質(zhì)；結(jié)構(gòu)合理、學(xué)養(yǎng)深厚的知識體系；善于理財、勇于創(chuàng)新的工作能力；能為推動發(fā)展、促進和諧作出貢獻。青年人才應(yīng)當(dāng)立足本職崗位，在管理和技術(shù)創(chuàng)新、規(guī)范管理流程、提高工作效率和經(jīng)濟效益等方面積極發(fā)揮作用，形成青年人才團隊，推動企業(yè)員工整體素質(zhì)的全面提升。
在培訓(xùn)過程中，要按照青年人才的崗位勝任能力要求，本著“優(yōu)秀人才全面培養(yǎng)，專業(yè)人才重點培養(yǎng)，急需人才抓緊培養(yǎng)”的原則，有針對性地開展青年人才培養(yǎng)工作，著力培養(yǎng)一批政治合格、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀青年人才，積極發(fā)揮青年人才在企業(yè)改革與發(fā)展中的作用，做好年輕后備干部的儲備工作。
二、統(tǒng)籌兼顧、擇優(yōu)選拔，組成科學(xué)的青年人才培養(yǎng)梯隊
在青年人才的選拔過程中，企業(yè)集團要根據(jù)實際情況，通過組織推薦、民主推薦、個人自薦的方式產(chǎn)生初選名單，從中擇優(yōu)選拔出：具有良好的思想政治素質(zhì)、作風(fēng)正派、有事業(yè)心和全局觀念；有較強的學(xué)習(xí)能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析解決問題能力和人際溝通能力；有較好的履職記錄和業(yè)績、有培養(yǎng)潛質(zhì)；有較好的心理素質(zhì)、身體健康、精力充沛的年青人，從而形成科學(xué)的青年人才培養(yǎng)梯隊。
對中層后備干部及部門經(jīng)理、室主任、工長一級骨干優(yōu)先推薦；對特別優(yōu)秀者，可不受入職年限、學(xué)歷和資歷限制。
三、變革手段、整合資源，采用科學(xué)的青年人才培養(yǎng)方式
先進的培訓(xùn)理念要以變革的培訓(xùn)手段為載體，為此，人力資源部要對青年人才的培養(yǎng)方式進行大膽改革，積極嘗試。
集團人力資源部可開辦青年人才培訓(xùn)班，組織各產(chǎn)業(yè)選拔出的青年人才進行培訓(xùn)。培訓(xùn)班的培訓(xùn)可分為理論教育和崗位勝任力訓(xùn)練兩個階段。實行集中學(xué)習(xí)與在崗實踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與應(yīng)用研究相結(jié)合的培訓(xùn)方式，通過建立學(xué)習(xí)、研究、實踐、交流平臺，系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識，強化能力建設(shè)，不斷完善青年人才知識結(jié)構(gòu)，全面培養(yǎng)和提升青年人才的'綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬├碚撆嘤�(xùn)階段。集團人力資源部整合內(nèi)外培訓(xùn)資源，由教授、心理測評專家、集團領(lǐng)導(dǎo)組成講師團，分專題為青年學(xué)員開講座、做交流，使青年學(xué)員在管理創(chuàng)新、溝通協(xié)調(diào)、團隊精神、執(zhí)行能力、財務(wù)知識、管理藝術(shù)、思維訓(xùn)練等方面得到成長，增強職業(yè)使命感及責(zé)任感，調(diào)整和更新知識結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)青年人才著眼于企業(yè)發(fā)展我成長，培育青年人才不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。
�。ǘ╅_展崗位勝任力訓(xùn)練。發(fā)揮崗位訓(xùn)練“周期短，見效快，實用性強”的優(yōu)勢，要求青年人才根據(jù)工作需要，結(jié)合科研項目的開展和技術(shù)引進的課題，確定崗位訓(xùn)練目標(biāo)，強調(diào)學(xué)以致用，解決科研生產(chǎn)和管理中急需解決的疑難問題，提升青年人才發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
在崗位勝任力訓(xùn)練過程中，為青年的成長成才創(chuàng)條件、搭平臺，推動“導(dǎo)師帶徒”與“崗位練兵”的開展。集團各產(chǎn)業(yè)可配備技術(shù)水平高、有較強專業(yè)理論知識和實際工作經(jīng)驗的指導(dǎo)老師，雙方結(jié)成對子，承擔(dān)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)工作。指導(dǎo)老師根據(jù)青年人才的專業(yè)構(gòu)成，幫助他們制定培訓(xùn)計劃，安排他們現(xiàn)場鍛練。達到“項目完成技術(shù)到手，項目成功我也成才”，實現(xiàn)開展工作和培養(yǎng)人才的雙重目的。
�。ㄈ╅_展形式多樣的交流互動活動。利用現(xiàn)代化技術(shù)，構(gòu)建學(xué)員交流碰撞、信息溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，增強學(xué)員的凝聚力；利用專題討論、課題研究、實地考察等多種形式，培養(yǎng)學(xué)員的團隊合作能力。
�。ㄋ模┣嗄耆瞬拧皪徫挥�(xùn)練項目”評估審核。在崗位訓(xùn)練前，由青年人才所在產(chǎn)業(yè)與學(xué)員共同研究確定訓(xùn)練項目，提出立項理由、完成目標(biāo)、項目計劃進度和將采取的措施，在崗位訓(xùn)練過程中，指導(dǎo)老師加強對學(xué)員訓(xùn)練項目的指導(dǎo)，按訓(xùn)練計劃進度進行檢查和控制，及時總結(jié)崗位訓(xùn)練中的成績與問題，確定對應(yīng)解決辦法，以確保訓(xùn)練項目按期完成。崗位訓(xùn)練項目完成后，學(xué)員總結(jié)崗位訓(xùn)練項目中的主要成績與不足，企業(yè)就崗位訓(xùn)練項目完成的經(jīng)驗、取得的成果與方法，以及項目完成的特點等內(nèi)容，組織學(xué)員進行崗位訓(xùn)練項目評審答辯。
遵循人才的成長規(guī)律，以能力建設(shè)為核心，以提升全員綜合素質(zhì)能力為基礎(chǔ)，以增強團隊協(xié)作融合和工作績效為重點，建立具有特色的青年人才培養(yǎng)模式。有計劃、有步驟地對青年進行人才梯隊進行培養(yǎng)。通過綜合素質(zhì)測評和培訓(xùn)，建立集團級企業(yè)青年人才檔案庫，提供青年人才學(xué)習(xí)、研究、實踐、交流的平臺，并根據(jù)每位青年人才的實際情況，制定出長期或短期崗位實踐培養(yǎng)計劃，按照學(xué)員選拔、重點培養(yǎng)、定向舉薦、發(fā)展提升的青年人才發(fā)展路徑，加速青年人才價值創(chuàng)造，建立企業(yè)集團年輕后備干部隊伍。
【關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略性青年人才培養(yǎng)機制探索】相關(guān)文章：
企業(yè)高層的評估機制10-03
企業(yè)高層的晉升機制10-03
現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略性薪酬管理窺探論文08-27
企業(yè)戰(zhàn)略性薪酬管理策略分析論文08-27
企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案09-26