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學校績效考核1
根據(jù)縣教育局的安排，我�？冃Э己送杲K考核一并進行。統(tǒng)一定于8月18日————8月23日進行考核。
績效考核領(lǐng)導組：
組長：趙立新（石匣學校校長）
副組長：程玉明（石匣學校黨支部書記）
巨秀明（石匣學校副校長）
組員：趙海平（石匣學�？倓罩魅危�
秦俊如（石匣學校政教主任）
績效考核說明：
1、為實現(xiàn)公平合理的原則，本學年績效考核分三塊進行：
（一）中層領(lǐng)導
（二）中學教師
�。ㄈ┬W教師（含保育教師）。
2、因特崗教師教師績效工資不進財政專戶，無法同其他教師一起進個人專戶，故本學年中學教師績效考核分二塊進行：
（一）特崗教師
�。ǘ┰诰幗處�。
3、馬廄主教在小學教師組考核，不再享受領(lǐng)導補貼，可相當于一個教研組長，享受教研組長補貼。
4、中學教導員在中學在編教師組考核，以教學成績同教師排隊，不再享受教導員補貼。
5、寒暑假期、星期日，學校臨時安排值班護校補貼不再納入績效考核，所需補貼由學校預算外資金發(fā)放。
6、因本學年特崗教師、新入編教師年終無獎金，故本學年年終獎金各歸本人。
7、因本學年上班時間為9個月，故本學年考核績效以9個月計算，本年2、7、8月按職稱歸入本人。
8、其余績效考核嚴格按照學年初制定的《石匣學校教師績效工資考核分配實施方案（修改稿）》執(zhí)行。
學�？冃Э己�2
為突出“強化法律監(jiān)督，維護公平正義”的主題，倡導以人為本的管理理念，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的濃烈氛圍，全面加強隊伍素質(zhì)，推動我院各項工作創(chuàng)特色、爭一流，切實提升規(guī)范化建設水平，為新一輪“保先爭�！蹦繕舜蚶位A，結(jié)合實際，制定本考核細則。
第一條按照標準統(tǒng)一、客觀公正，規(guī)范操作、公開民主,突出績效、兼顧全面，獎優(yōu)懲劣、重獎重罰的原則，對全院各部門工作進行目標量化考核。
第二條考核實行累計禎分制，基本分為100分，其中業(yè)務工作占70分，綜合工作占20分。業(yè)務工作按年終鹽城市院名次為依據(jù)實行加減分制，隊伍建設按院考核標準實行倒扣分制，年終依各部門的分值，決定崗位目標考核結(jié)果。
第三條考核內(nèi)容和標準
(一)業(yè)務工作
各部門按照年初與院黨組簽訂的崗位目標責任狀，緊咬既定目標，層層分解工作任務，狠抓各項工作落實，確保高質(zhì)量完成各項業(yè)務工作任務。年終考核在鹽城市檢察系統(tǒng)排名第一的得分，每降一個名次減5分。年初院黨組與各部門簽訂的崗位目標責任狀所確定的名次上升或下降一個名次的加或減2分。
(二)隊伍建設
隊伍建設共分黨建政工、廉潔狀況、內(nèi)部管理三部分進行考核。
1、黨建政工
�、耪J真組織政治業(yè)務學習，部門學習(會議〕記錄全年不少于15次，少一次扣0.5分;
(2)黨組織的活動正常，黨支部、黨小組活動(記錄〕每月不少于一次，少一次扣5分;
積極參加院組織的各類學習教育活動，未經(jīng)批準少參加或早退一人次扣5分)每位干警在認真抓好學習的同時，要認真撰寫學習心得體會，個人學習心得每季度不少于一篇，少一篇扣0.5分;積極開展好調(diào)研信息宣傳工作，未完成調(diào)研信息宣傳任務的扣2分，人均積分排名倒數(shù)第一的扣1 5分。
2、廉政建設
(1)堅持廉潔自律，堅決拒禮賄、拒吃請，接受案件當事人禮賄一人次扣6分，接受當事人吃請一人次扣2分：
(2)嚴守辦案保密制度，泄露案情造成不良影響的一人次扣5分;
(3)堅決抵制案件說情風，在政法系統(tǒng)為當事人說情造成不良影響的有一人次扣3分;
(4)嚴禁擅自到有關(guān)單位報銷費用，發(fā)現(xiàn)一人次扣4分;抓好贓款贓物管理，對扣押物品未及時登記、移交的，發(fā)現(xiàn)一次扣1 5分，對贓款贓物擅自處理的，有一次扣2分;
(5)建立完善“三拒”(拒禮賄、拒吃請、拒說情〕登記簿，未進行正常登記的扣1分;
(6)因責任心不強，造成責任事故的(按規(guī)定給責任人經(jīng)濟處罰)扣8分;
(7)違反禁酒令，造成不‘良影響一人次扣2分;
(8)幻違反車輛管理，擅自出車的扣2分;
(9)按規(guī)定要求重大事項應報告而不報告的有一次扣2分。
3、曰常管理
嚴格遵守院內(nèi)部管理各項規(guī)章制度，共同維護良好的辦公秩序與工作環(huán)境。對違反規(guī)章制度的按以下標準扣分：
(1)發(fā)生無原則爭吵一次扣1分;
(2)參加市組織的活動少一人、遲到或早退一人扣1分;
(3)院衛(wèi)生檢查差的一次扣1分;
(4)不請假無故不上班一人次扣1分，干警月曠工半天以上停發(fā)一個月考勤獎，月病假累計超過5天或事假超過3天停發(fā)1個月考勤獎;
院督查發(fā)現(xiàn)遲到、早退-人次或中途溜崗，而本科室考勤無記載的扣0.5分，月遲到、早退3次扣發(fā)考勤獎20元，累計超過6次停發(fā)一個月考勤獎;
(5)節(jié)曰值班無故缺席一人次扣1分;
(6)自行車、摩托車未按規(guī)定區(qū)域停放，發(fā)現(xiàn)一人次扣0丨2分; (幻故意損壞公物的一次扣2分;
(7)統(tǒng)計報表上報不及時一次或統(tǒng)計數(shù)據(jù)差錯一處扣2分; (⑶)未完成院領(lǐng)導臨時交辦任務的扣1分。
(三)其他
部門工作不到位被投訴;經(jīng)查證屬實的，有一次扣5分;
(二)因重大案件經(jīng)院領(lǐng)導安排協(xié)助其他部門工作連續(xù)一周以上，有1人次對協(xié)助部門加1分。
第四條獎勵規(guī)定
(一)院先進集體的確定
年終按各部門的實際考核積分，由高到低確定4個先進集體。如有下列情形的，不得評為先進集體：
業(yè)務工作未完成年初目標任務的;無原則糾紛，嚴重不團結(jié)的;
�、浅霈F(xiàn)社會影響較大，嚴重損害檢察機關(guān)形象行為的。
(二)獎勵標準
年終獎金按一、二、三等獎進行發(fā)放。4個先進集體為一等獎，其他部門按院考核實際結(jié)果分別確定為二等獎或三等獎，獎金數(shù)額年終由院黨組研究確定。部門工作在院年終實際考核中積分低于70分(不含〕的一律不予獎勵。部門和個人受市(縣)以上表彰的，按院從優(yōu)待檢有關(guān)規(guī)定進行獎勵。
第五條附則
(一)業(yè)務工作考核中，一部門涉及多項業(yè)務工作的，按每項業(yè)務工作的排名升降情況分別計算分值，然后取其平均值為該部門的業(yè)務得分。
(二)一行為同時違反兩條或兩條以上規(guī)定的，按高分扣，不重復扣分。
(三)認定各項業(yè)務工作年終在全市名次的原則為：奪牌的為第一名，并列第一的為第二名;并列第二的，按并列第一名的數(shù)額加一的原則確定其實際名次;其余依此類推。
(四)隊伍建設中的黨建政工由政治處負責考核，廉政建設由紀檢組負責考核，曰常管理由辦公室負責考核，其他內(nèi)容分別由紀檢組、政治處負責考核。
(五)受國家、省、市級表彰的以正式文件為準。
(六)本考核細則由院考核委員會負責解釋。
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20xx年我校以縣教育局《大通縣中小學(職業(yè)學校;一、主要工作及取得的成績;(一)學校管理;1、辦學思想;我校堅持正確的辦學思想，依據(jù)實際制定了石山鄉(xiāng)《中;2、領(lǐng)導班子素質(zhì);為加強領(lǐng)導班子隊伍，調(diào)整了學校及中層領(lǐng)導班子，結(jié);充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的示范帶頭作用，營造了一種愛崗敬;3、制度建設;為使我校學校管理工作進
20xx年績效考核工作匯報材料 石山鄉(xiāng)中心學�！铊獞c
20xx年我校以縣教育局《大通縣中小學(職業(yè)學校、幼兒園)20xx年度績效考核考評體系》為指導，部署全年教育教學工作，實行精細化管理，工作取得了明顯成績，現(xiàn)就我校的教育工作目標完成情況簡單匯報如下：
一、主要工作及取得的成績
(一)學校管理
1、辦學思想
我校堅持正確的辦學思想，依據(jù)實際制定了石山鄉(xiāng)《中心學校三年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)范辦學行為，實行校長負責、中層參與、分級管理、教師監(jiān)督的民主治校體制，實行校委會議事制度，集體研究、集體決策，保證了學校工作的透明與科學。發(fā)揮了黨組織政治核心作用和工會的監(jiān)督保證作用，堅持了校務公開制度，公開的內(nèi)容涉及到學校工作的方方面面，對教師關(guān)注的焦點、熱點問題都做到了公開及時，教師的知情權(quán)得到了保障，有力推動了學校各項工作全面有序的開展。
2、領(lǐng)導班子素質(zhì)
為加強領(lǐng)導班子隊伍，調(diào)整了學校及中層領(lǐng)導班子，結(jié)合當前開展的黨的群眾路線教育實踐活動，按照“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制” 的三個工作環(huán)節(jié)，完成了活動中的規(guī)定動作和自選動作，大力開展了“四風建設”的教育活動，有效加強了領(lǐng)導班子的組織建設、思想建設和作風建設，
充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的示范帶頭作用，營造了一種愛崗敬業(yè)、樹立形象的良好氛圍。
3、制度建設
為使我校學校管理工作進一步走上規(guī)范化、制度化的軌道，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動中的建章立制工作，修訂完善了各項管理制度，充分發(fā)揮工會組織的職能作用，就學校的改革發(fā)展廣泛征求意見，對不完善的制度和條例進行討論、征求意見、修改完善。如《教師考勤制度》、《績效工資考核細則》、《教師職稱評聘考核個性部分細則》等，充分體現(xiàn)了集思廣益、以人為本、民主管理的管理理念。
(二) 教育教學管理
1、教師專業(yè)發(fā)展
一年來，我校結(jié)合實際，在教師中開展“創(chuàng)建民族團結(jié)進步示范校”活動，組織教師學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，進一步貫徹落實好教育局黨委確定的“十個一”工程，結(jié)合學校實際，深入推進民族團結(jié)進步示范校建設的工作，細化工作任務，落實責任到人，確保了示范校建設真正落到實處、取得了實效。使教師學有內(nèi)容、行有榜樣，有力地促使教師思想素質(zhì)的不斷提高，其精神面貌發(fā)生了可喜的變化，涌現(xiàn)出一批典型的先進代表。為了更好地促進教師的專業(yè)成長，我校想方設法竭力為教師提供更多的學習機會，組織體育、音樂、美術(shù)教師走出去，到北京等地聽課取經(jīng)學習，注重發(fā)揮學校教研組的作用，有計劃地組織語文、數(shù)學和英語科集體備課45人次，組織中青年教師到互助參加教學教研聯(lián)誼活動，觀摩市、縣語文、數(shù)學教師名師展示課，組織130人次參加省、市、縣各項學習
培訓，106名教師參加網(wǎng)絡培訓。實施青藍、幫帶、結(jié)對工程，大膽使用一大批年輕教師，給他們壓擔子放在重要的工作崗位上磨練，使不少年輕教師脫穎而出成為教學新秀。由于我們不失時機地為教師的學習培訓提供了空間和機會，使廣大教師不斷走向成熟，為學校全面課改工作提供了保證，教師的教育教學工作得到了學生的普遍贊許。
2、德育工作
(1)學校德育常規(guī)工作有計劃，團(隊)各班主任德育工作計劃切實可行，措施具體，科任教師根據(jù)教材內(nèi)容確定德育目標，滲透德育教育。學校致力于德育評價體系的研究，建立學生成長激勵機制，對學生進行以人為本的星級管理與評價，每周開展“星級三好”學生和“文明班級”評定，將傳統(tǒng)的班級、學生評價內(nèi)容科學細化，制定出具體的考核細則和評價方法，針對不同年齡的學生提出不同的要求，增強評價的科學性、操作性和實效性，強調(diào)過程管理和評價的多元化、發(fā)展性，使評價成為推動學生健康成長的催化劑和主動發(fā)展的強心針。通過“學生互評”、“班級綜合評價”、“政務處考核認定”的評價網(wǎng)絡，每月對班級和學生綜合考評一次，健全學生成長記錄，對三好學生進行表彰獎勵，“文明班級”發(fā)放流動紅旗，從而形成了強烈的教育和感染氛圍，為創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾”示范學校奠定了基礎。
(2)創(chuàng)新教育載體，將民族教育落到實處。我校以“豐富師生校園文化生活”為載體，將民族教育落到實處：一是以班級為單位，舉辦了以“民族教育”、“民族精神代代傳”為主題的黑板報、剪紙、繪畫和手抄報展示。二是學校通過“校園之聲”廣播站，播
放民族教育歌曲，師生學唱民族歌曲。三是積極進行民族教育的校本教材開發(fā)，組織回族教師收集資料編寫了校本教材《石山風情》，該教材在我校三至九年級開設試教，進行民族教育，普及民族知識，突出民族教育特色，引導學生全面了解回族的特點、禮儀、文化和風俗習慣。四是全校師生開展讀書活動，通讀了《格薩爾王》等弘揚民族精神題材的好書，觀看了《馬本齋》等反映少數(shù)民族英雄人物的影片，舉行了一次以“唱響民族團結(jié)曲，舞動民族互助綢”為主題的手拉手文藝匯演。五是以校刊《山麓》為依托，編印了以民族團結(jié)為主題的�？�，編寫了一篇民族團結(jié)《三字歌》，讓學生傳誦，并在教學樓道內(nèi)開辟了民族團結(jié)教育文化長廊，陶冶學生的民族情感。六是組織師生代表到大通縣城關(guān)鎮(zhèn)烈士陵園緬懷革命烈士進行祭奠掃墓活動。七是舉行座談會，探討民族團結(jié)教育工作的好經(jīng)驗、好做法，積極化解存在影響民族團結(jié)的矛盾，維護學校團結(jié)穩(wěn)定。這些內(nèi)容豐富多彩、生動活潑的民族教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又創(chuàng)設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族教育活動賦予了活力。
(3)實施扶困工程。使貧困、學貧、問題生幫扶得到妥善解決。
一是大通民營企業(yè)家趙啟成先生為962名學生捐贈校服，價值7萬余元。從外事辦爭取到部分彩虹計劃資助名額，對我校10名家庭貧困中小學生進行資助，每年每生250元。上海東方航空公司和西寧市紅十字會捐助牛津英語詞典100本。愛心人士孔玉玨女士捐贈棉鞋50雙，棉襪80雙。二是班級為學困生建立學習檔案，對學困生制定轉(zhuǎn)化措施，每位教師對學困生都有輔導記錄。三是對違規(guī)
違紀，言行缺陷的學生，堅持“曉之以理，導之以情”的教育原則，嚴禁任何人對違紀違規(guī)、言行缺陷學生實施體罰和變相體罰，對學生實行停課等處罰行為，學生操行評語要求人本化，多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多用激勵性語言。
3、教學工作與質(zhì)量
一年來，我校針對教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)，從管理、教師和學生三方面找原因，找出存在問題，召開教學質(zhì)量分析會，研究解決問題的對策，在教學管理中加強對教師教學的過程性管理，開展教學示范課、診斷課、評價課活動，實現(xiàn)了教學常規(guī)工作“六認真”。同時，結(jié)合教育局《教學常規(guī)管理細則》的要求，嚴格落實新的課程方案，開齊課程，上足課時，認真落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，保證學生每天鍛煉1小時，使學生體質(zhì)標準良好率達到80%以上。保證每周1節(jié)健康教育課，使學生健康知識知曉率達到90%以上，規(guī)范開展學生健康體健工作，為學生建立健康檔案。中小學教學質(zhì)量在原有的基礎上得到了進一步的提升，特別是初三畢業(yè)生的教學質(zhì)量在全縣33所學校中位于第5名。
4、普及程度及招生
(1)小學入學率%，初中入學率%;小學輟學率
%，初中輟學率%。
(2)認真貫徹義務教育階段小學就近面試入學制度，初中招生111名，一年級招生138名，完成招生任務，編班實施隨機、常態(tài)編班，小學班額平均人，初中班額平均42人。
5、教育科研
學校高度重視校本教研工作，繼續(xù)深入研究三段式教學模式，
學校績效考核4
為做好我校教職工績效考核工作，更加公平合理地分配發(fā)放教職工工作津貼，進一步調(diào)動全校教職工的工作積極性，現(xiàn)根據(jù)《xx市學校教職工津補貼考核分配實施辦法》和《xx市教職工管理暫行規(guī)定》，結(jié)合我校實際，制定本實施細則，供xxxx年春、秋兩季我校教職工工作補貼發(fā)放時試行。
一、指導思想：
充分發(fā)揮工作津貼分配的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵全校教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，圓滿地完成學校布置的各項工作任務。
二、績效考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。工作津貼以績效考核結(jié)果作為分配依據(jù)。除有關(guān)政策規(guī)定以外，凡沒有績效考核結(jié)果的，不能參與工作津貼分配。
2、堅持“公開、公平、公正”的原則，工作津貼考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持“服從安排，尊重事實”的原則。教師編制擔任職員的就參與職員系列的考核分配，職員編制擔任教學工作的則參與教師系列的考核分配。
三、績效考核內(nèi)容及工作津貼分配
我�，F(xiàn)有在編在崗教職工xx人，市教育局劃撥給我校的年度工作津貼總額為xxxxx元。
教職工績效考核內(nèi)容涉及面比較廣，工作量大，影響考核結(jié)果的不確定因素多。因此，本著宜粗不宜細，便于操作的思路，我校教職工績效考核分為教師(xx人)和職員(xx人)兩個系列進行：①教師績效考核包括三部分內(nèi)容共100分即考勤獎(30分)、課時津貼教案津貼(30分)、工作考核獎(40分)。同時，設立獎勵分，獎勵在教育教學工作中做出突出成績的一線教師、班主任。每學期根據(jù)量化得分結(jié)果，按照每個分值20元發(fā)放工作津貼。②職員績效考核包括兩部分內(nèi)容共100分即考勤獎(50分)、工作考核獎(50分)。每學期根據(jù)量化得分結(jié)果，按照每個分值15元發(fā)放工作津貼。
教職工績效考核不合格者不予發(fā)放工作津貼。凡學期內(nèi)違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，酌情扣除績效考核得分。
(一)教師績效考核及工作津貼分配
1、教師考勤獎(30分)：
(1)考勤合格的條件及得分：遵守師德規(guī)范，服從學校工作安排，按時到校上課，不遲到、不早退、不無故缺課，認真批改作業(yè)、練習和試卷，按時參加教研活動，積極參加第二課堂輔導等。符合上述條件且出滿勤者評定為合格，得30分。
(2)請假處理：學期事假累計不滿1周者，病假累計不滿2周者，不扣分;事假1周以上兩周以內(nèi)扣3分;事假、病假2周以上1月以內(nèi)扣6分;超過1月以上者，每月扣6分直至30分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假依照《xx市教職工管理暫行規(guī)定》辦理，不扣分。
(3)缺勤處理：教職工會議、教研組會議、備課組會議缺勤1次扣0.5分;監(jiān)考缺勤1次扣1分;缺課1節(jié)扣1分，經(jīng)常缺課，情節(jié)嚴重者，依據(jù)《xx市教職工管理暫行規(guī)定》，按曠職論處。
(4)本項目預計一個學期發(fā)放津貼約為xxxx元，全年發(fā)放津貼約為xxxxx元。
2、課時津貼教案津貼(30分)：
(1)課時津貼分值計算辦法如下：
設：教師課時津貼總量為X;每學期周數(shù)(20周)為A;教師每周課時數(shù)為B(班會及代課不計算在內(nèi));每課時得分(0.1分)為C。則：X=A×B × C
(2)教案津貼分值計算辦法如下：
設：教師課時津貼總量為X;每學期周數(shù)(20周)為A;教師每周教案數(shù)為B(以美、音、信、聽力等每周1個教案為基準數(shù)，超過1個教案的設為獎勵分);每個教案得分(0.1分)為C。則：X=A×B×C
(3)教案獎勵分值計算辦法如下：
設：教案獎勵分總量為X;每學期周數(shù)(20周)為A;每周教案數(shù)為B;每個教案得分(0.1分)為C。則：X=A×(B-1) × C
(4)說明：
�、賹W校行政人員的課時數(shù)以及請假教師的課時數(shù)計算辦法按《xx市教職工管理暫行規(guī)定》執(zhí)行;
�、诮處熢谄谀⿷炎约鹤珜懙慕贪咐U交到教務處檢查，評定為合格者方可得分。
(5)本項目預計一個學期發(fā)放津貼約為xxxx元，全年發(fā)放津貼約為xxxx元。
3、教師工作考核獎(含班主任工作考核和教學成績評價)(40分)：
(1)班主任工作考核：依據(jù)《xx中學“文明班級”評比考核辦法及實施量化細則》，文明班級評比一等獎，該班班主任考核為優(yōu)秀，得15分,并獎勵10分;考核優(yōu)秀的比例為每個年段班級數(shù)的20%，其余80%班主任考核合格者，得15分;學校行政人員(相當于班主任工作，兼任班主任不再重復計分)，考核合格以上者，得15分;生管組長、保衛(wèi)組長、心理咨詢室負責人視同班主任，獎勵15分。
(2)教學成績評價：依據(jù)《xx中學教學成績評價方法》，期末教學成績評價優(yōu)秀的，考核定為優(yōu)秀，得25分，并獎勵15分;期末教學成績評價優(yōu)秀以下者，考核定為合格，得25分;未參加教學評價的體、音、美、信、聽力等學科任課教師，其教學成績評價等級，按30%優(yōu)秀的比例，由科任教師述職，然后由學校績效考核領(lǐng)導小組成員和參加述職的教師投票確定等級。
(3)本項目預計一個學期發(fā)放津貼約為xxxx元，全年發(fā)放津貼約為xxxx元(其中，教學成績評價按30%優(yōu)秀測算)。
(二)職員績效考核及工作津貼分配
1、職員考勤獎(50分)：
(1)考勤合格條件：遵守師德規(guī)范，服從學校工作安排，服務教學，服務師生，按時到校上班，不遲到、不早退、不無故缺工，圍繞學校中心工作，必要時加班等。符合上述條件且出滿勤者評定為合格，得50分。
(2)請假處理：學期事假累計不滿1周者，病假累計不滿2周者，不扣分;事假1周以上兩周以內(nèi)扣5分;事假、病假2周以上1月以內(nèi)扣10分;超過1月以上者，每月扣10分直至50分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假按《xx市教職工管理暫行規(guī)定》辦理，不扣分。
(3)缺勤處理：教職工會議缺勤1次扣0.5分;缺勤半天扣1分，經(jīng)常缺勤，情節(jié)嚴重者，依據(jù)《xx市教職工管理暫行規(guī)定》，按曠職論處。
(4)本項目預計一個學期發(fā)放金額約為xxx元，全年發(fā)放金額約為xxxx元。
2、職員工作考核獎(50分)：
(1)等級和分值：職員考核獎分為優(yōu)秀和合格兩個等級，優(yōu)秀的比例為25%，由學校績效考核領(lǐng)導小組成員和全體職員投票確定等級。評為優(yōu)秀者，得50分;合格者得40分。
(2)本項目預計一個學期發(fā)放金額約為xxx元，全年發(fā)放金額約為xxxxx元。
學�？冃Э己�5
一、部門概況
(一）機構(gòu)設置
新化縣教育局是縣政府直屬主管全縣教育的工作部門，屬于縣級財政一級預算單位,內(nèi)設辦公室、人教股、計劃財務股、基礎教育股、職業(yè)技術(shù)教育與成人教育股、民辦教育股、政策法規(guī)股7個職能科室,下屬全額撥款事業(yè)單位9個：語言文字工作辦公室、教育招生考試中心、教育系統(tǒng)內(nèi)部審計中心、校園安全管理辦公室、教育科學研究所、儀器電化教育管理站、教育經(jīng)費核算管理中心、學生資助管理中心、學生營養(yǎng)餐管理辦公室，局機關(guān)在職人員編制111人，其中行政編制18人，事業(yè)編制93人，退休人員75人。
（二）主要職能職責
1、貫徹落實國家、省、市關(guān)于教育工作的法律、法規(guī)，擬訂全縣教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略、政策和規(guī)劃，并組織實施。
2、負責各級各類教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理，貫徹執(zhí)行國家、省、市制定的各級各類學校的教育教學改革，負責教育基本信息的統(tǒng)計、分析和發(fā)布。
3、負責推進義務教育均衡發(fā)展和促進教育公平，負責義務教育的宏觀指導與協(xié)調(diào)；指導普通高中教育、幼兒教育和特殊教育工作；制定基礎教育教學基本要求和教學基本文件，組織審定基礎教育地方教材，全面實施素質(zhì)教育。
4、大力發(fā)展職業(yè)教育，堅持以就業(yè)為導向，深化職業(yè)教育教學改革，努力提高職業(yè)學校辦學水平和質(zhì)量，積極推進體制機制創(chuàng)新，進一步增強職業(yè)教育發(fā)展活力；制定職業(yè)教育教學指導文件和教學評估標準。
5、加強民辦教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理，完善民辦教育宏觀管理的政策措施，規(guī)范辦學秩序，促進民辦教育事業(yè)健康發(fā)展。
6、統(tǒng)籌指導成人教育、高等教育自學考試和繼續(xù)教育等工作。
7、統(tǒng)籌管理本部門教育經(jīng)費；參與擬訂全縣教育經(jīng)費籌措、教育撥款、教育基建投資政策；負責統(tǒng)計和監(jiān)測全縣教育經(jīng)費的投入和使用情況；按有關(guān)規(guī)定管理港澳臺以及國外政府和組織對我縣的教育援助和教育貸款；指導、管理全縣資助經(jīng)濟困難學生工作；負責教育系統(tǒng)內(nèi)部審計工作。
8、負責各級各類學校的思想政治工作、德育工作和體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作，協(xié)助做好國防教育工作，指導和協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)的穩(wěn)定工作。
9、依據(jù)《教師法》規(guī)定，在職責范圍內(nèi)，主管全縣教師工作；貫徹實施各級各類教師資格標準，指導教育系統(tǒng)人才隊伍建設。
10、統(tǒng)籌管理各類高等、中等學歷教育的招生考試和中等學歷教育學籍工作；負責組織全國公共英語等級考試、學業(yè)水平考試和有關(guān)專業(yè)合格考試及招飛工作；負責制訂全縣中專學校、職業(yè)學校和普通中小學的招生計劃，并組織有關(guān)錄取工作。
11、組織指導教育方面的國際交流與合作，統(tǒng)籌管理出國留學、中外合作辦學；開展與港澳臺的教育合作與交流；規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導漢語國際推廣工作。
12、組織、指導全縣教育督導工作。
13、統(tǒng)籌管理全縣語言文字工作，制定全縣語言文字規(guī)劃并組織實施，指導推廣普通話和規(guī)范字及普通話師資培訓工作。
14、協(xié)助縣委組織部考察和管理學校領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部。
15、承辦縣委、縣人民政府和市教育局交辦的其他事項。
（三）部門整體支出規(guī)模、使用方向、主要內(nèi)容和涉及范圍
20xx年一般公共預算撥款收入（經(jīng)費撥款和納入一般公共預算管理的非稅收入撥款）8791.05萬元，其中：基本支出1372.21萬元，用于保障單位機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)、完成日常工作任務而發(fā)生的各項支出，包括用于基本工資、津貼補貼等人員經(jīng)費以及辦公費、印刷費、水電費、差旅費、辦公設備購置等日常公用經(jīng)費。20xx年年初預算數(shù)為685萬元，追加項目支出6048.84萬元，合計6733.84萬元。主要用于教育教學活動管理、校園安全整治、鄉(xiāng)村振興及深化教育改革督導落實、教育發(fā)展基金、教育教學補助及獎勵、經(jīng)濟困難學生資助等。
�。ㄋ模┯歇毩⒑怂愣墮C構(gòu)的縣直單位組織所屬二級機構(gòu)開展績效自評工作情況
本部門20xx年度核算二級機構(gòu)已按文件要求開展了績效自評工作。
二、一般公共預算支出情況
20xx年一般公共預算撥款收入（經(jīng)費撥款和納入一般公共預算管理的非稅收入撥款）8791.05萬元，具體安排情況如下：
�。ㄒ唬┗局С銮闆r
本年度基本支出1372.21萬元，其中：工資福利支出1243.22萬元，商品服務支出98.25萬元，對個人和家庭補助支出30.74萬元。是為保障單位機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)、完成日常工作任務而發(fā)生的各項支出，包括用于基本工資、津貼補貼等人員經(jīng)費以及辦公費、印刷費、水電費、差旅費、辦公設備購置等日常公用經(jīng)費。
�。ǘ╉椖恐С銮闆r
本年度項目支出6733.84萬元，一是20xx年度縣級專項資金685萬元，主要用于教育教學活動管理、校園安全整治、鄉(xiāng)村振興及深化教育改革督導落實、教育發(fā)展基金工作等；二是除縣級專項資金以外的其他項目支出6048.84萬元。主要教育教學補助及獎勵、經(jīng)濟困難學生資助等。
三、部門整體支出績效情況
�。ㄒ唬┛偨Y(jié)歸納本部門（單位）預算支出的績效目標完成情況，實現(xiàn)產(chǎn)出和取得效益的情況。
以落實教育政策為主線，以創(chuàng)人民滿意教育為抓手，強化內(nèi)部管理，狠抓教育發(fā)展，傾心服務，求真務實，奮發(fā)進取，圓滿地完成了全年各項績效目標任務，具體績效目標完成情況總結(jié)如下：
1.完成了全縣教育信息平臺建設，改善各校辦學條件，完善學校硬件設備，整合教育信息資源，提高教育網(wǎng)絡信息化水平，保障學校高水平、跨越式發(fā)展，化解大班額；
2.完成率20xx年資助學前到高校家庭經(jīng)濟困難學生3.8萬人次，促進教育公平，讓學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學；
3.組織開展3次教育培訓活動，培訓200多人次，提高了教師專業(yè)化水平和整體素質(zhì)，新教師招聘達到800人，補充了教師隊伍；
4.完成教育政策宣傳及落實落地工作任務，推進了深化教育改革工作，落實了教育優(yōu)先發(fā)展地位，加強了教育管理，夯實了教育基礎，改善了辦學條件，辦人民滿意教育。
5.完成募集、管理和使用教育基金工作任務；
6.完成全縣校園安全及周邊環(huán)境治理工作，建立了長效管控機制，營造校園安全環(huán)境。
主要產(chǎn)出指標完成情況：
1.教育政策宣傳及落實落地工作、教育培訓活動、教育教學活動管理、校園安全及周邊環(huán)境治理等重點工作任務已按預期目標完成。
2.教育教學補助資金已準確無誤及時發(fā)放完成；
3.教育教學獎學資金已準確無誤及時發(fā)放完成；
4.已完成全縣教育基金募集、管理和使用工作；
部門履職目標已全部實現(xiàn)，扎實推進了教育改革，改善了全縣辦學條件，規(guī)范了教育管理，創(chuàng)辦成了人民滿意教育。社會民眾滿意度明顯提高。
�。ǘ┪磳崿F(xiàn)既定績效目標或未完成指標任務的分析說明。
無。
�。ㄈ┎块T（單位）整體及核心業(yè)務實施效果
1.改善各校教育教學設施，完善學校硬件設備，整合教育信息資源，提高了教育網(wǎng)絡信息化水平，保障了學校高水平、跨越式發(fā)展，化解了大班額。
2.對學前到高校家庭經(jīng)濟困難學生進行教育教學獎學金資助，讓學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學，促進了教育公平。
3.按規(guī)劃構(gòu)建全縣教師全員培訓、骨干教師培訓、農(nóng)村教師培訓三大教師培訓體系，提高了教師專業(yè)化水平和整體素質(zhì)，新招聘教師達到800人，補充了教師隊伍。
4.支持開展各項聯(lián)賽、田徑運動會、學生體質(zhì)監(jiān)測、改善藝術(shù)教育設施、設備等硬件水平，提升了素質(zhì)教育水平。
5.對校園周邊環(huán)境進行治理，建立長效管控機制，營造了校園安全環(huán)境。
6.加強教育基金募集、管理和使用，不斷發(fā)展我縣教育事業(yè)。
�。ㄋ模┵Y產(chǎn)管理情況
20xx年固定資產(chǎn)總計2934511.65元，與上年度對比增加190169.00元，主要原因為本年度購置部分辦公設備。
我局為規(guī)范固定資產(chǎn)的管理，制定了《固定資產(chǎn)管理制度》，對機關(guān)資產(chǎn)配置、資產(chǎn)更新和購置程序、資產(chǎn)保管、資產(chǎn)報廢與核銷、國有資產(chǎn)出租、出借所形成的收入等方面做出了明確的規(guī)定。做到了賬實相符，報批手續(xù)完整，固定資產(chǎn)及時登記入賬。
四、總體評價和自評得分情況
我單位認真組織開展績效自評工作，對20xx年度部門整體支出績效和各項目支出的績效目標的設立情況、財政資金落實、使用情況、項目管理、財務管理以及為完成績效目標制定的資金管理制度和措施等辦法、項目產(chǎn)出效益進行了自評。根據(jù)部門整體支出績效評價指標體系，我單位20xx年度自評得分100分（部門整體支出績效情況見附表）。
五、存在的問題及原因分析
1.績效自評目標不夠明確和規(guī)范，還要進一步加強；
2.財政支付系統(tǒng)內(nèi)的指標名稱無具體明細，未按預算指標進行細化，部門未按年初預算指標執(zhí)行；會計基礎工作有待完善，未按預算指標名稱設置項目支出；
3.項目的經(jīng)濟社會效益指標、可持續(xù)影響力指標難以量化評估。
六、下一步改進措施
1.進一步加強單位內(nèi)部機構(gòu)各科室的預算管理意識，嚴格按照預算編制的相關(guān)制度和要求進行預算編制。按照預算規(guī)定的項目和用途嚴格財務審核，經(jīng)費支出嚴格按規(guī)定進行財務核算，在預算金額內(nèi)嚴格控制費用的.支出。同時進一步加強預算法的學習，切實提高部門預算收支管理水平。
2.加強預算績效目標管理和績效考核工作。預算績效目標設置應規(guī)范，目標要具體，與職能職責相關(guān)聯(lián)，績效指標要細化、量化、可衡量；嚴格按照相關(guān)政策要求，對重要項目、重要資金的安排使用做到事前計劃、事中監(jiān)管、事后評估，充分發(fā)揮財政資金的最大效益。
七、部門整體支出績效自評結(jié)果擬應用和公開情況
擬將績效自評報告通過新化縣政府門戶網(wǎng)站向社會公開，接受群眾監(jiān)督。
學校績效考核6
為了不斷加強教師隊伍建設，提升辦學效益，優(yōu)化育人環(huán)境，我校認真貫徹執(zhí)行根據(jù)《教育法》、《教師法》和《新疆生產(chǎn)建設兵團中小學評價與考試制度改革指導意見》等文件精神，結(jié)合學校實際制定了《xxx學校教師考核評價方案》、《xxx學校教職工獎懲辦法》、《xxx學校學科帶頭人、教學骨干考核聘任管理辦法》、《xxx學校功勛教師聘任辦法》等制度。由于實施績效管理，極大地提高了廣大教師的工作積極性，進一步優(yōu)化了學校的管理提高了教育質(zhì)量，為創(chuàng)建疆內(nèi)教育強校打下了堅實的基礎。現(xiàn)將我�？冃Ч芾砉ぷ髑闆r總結(jié)如下。
一、學�；厩闆r
xxx學校始建于20xx年9月，是兵團示范性高中。學校占地面積10.76萬平方米，校舍面積3.35萬平方米，綠化面積4.39萬平方米。學�，F(xiàn)有教職工251人，學校開設57個教學班，學生3432人。作為邊境師局的一所高中，學校肩負著維穩(wěn)興邊的歷史使命，辦好高中教育對穩(wěn)定邊陲職工隊伍，完成戍邊偉業(yè)有著重要而深遠的意義。
二、領(lǐng)導重視，組織進一步強化
開展績效管理，組織領(lǐng)導是關(guān)鍵。為了使干部職工思想認識上重視績效考評，我校黨政領(lǐng)導多次在干部職工會議上進行強調(diào)。為了保證我�？冃Ч芾淼拈L效機制，切實加強對績效管理的組織領(lǐng)導，我校成立學�？冃Э荚u工作領(lǐng)導小組。各相關(guān)部門高度重視此項工作，班子成員分工負責，分管領(lǐng)導具體抓，確保我校的績效管理工作順利開展。
三、目標制定具體，任務進一步細化
針對我校的具體情況，我校制訂了校發(fā)5號《關(guān)于印發(fā)的通知》等制度，提出了績效考評工作目標及工作任務，明確了考核對象、內(nèi)容、辦法和獎懲措施，營造了你追我趕、奮發(fā)向上的競爭氛圍，形成了分工合作、職責明確、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)的良好工作環(huán)境，達到了“目標明確、職責清楚、制度健全、考核嚴格、效率提高”的預定目標，圓滿完成了上級的工作任務。
四、制度健全完善，措施進一步落實
制度建設帶有根本性和長期性。要建立績效管理的長效機制，成為全校干部職工的自覺行動，就必須制訂一套真正有效的具有約束力的規(guī)章制度，并隨著情況的變化不斷進行修改、健全、完善和補充，同時還要保證制度的落實要到位，做到橫向到邊，縱向到底。為此，學校在原有的制度上，結(jié)合學校實際制定了《xxx學校教師考核評價方案》、《xxx學校教職工獎懲辦法》、《xxx學校學科帶頭人、教學骨干考核聘任管理辦法》、《xxx學校功勛教師聘任辦法》、《xxx學校結(jié)構(gòu)工資實施細則》、《xxx學校崗位（等級）競聘考核辦法》等制度。開展績效管理工作極大地促進了我校整體工作，強化了教師的育人意識，優(yōu)化了管理機制，推進了素質(zhì)教育，各項工作有了質(zhì)的飛躍。
五、民主集中制定方案
1、深入落實各級關(guān)于績效工作考核的精神，遵循“尊重規(guī)律，以人為本；以德為先，注重實績；優(yōu)績優(yōu)酬，多勞多得；客觀公正，簡便易行；激勵先進，促進發(fā)展”的原則，制定了《xxx學校教師考核評價方案》、《xxx學校教職工獎懲辦法》、《xxx學校學科帶頭人、教學骨干考核聘任管理辦法》、《xxx學校功勛教師聘任辦法》、《xxx學校結(jié)構(gòu)工資實施細則》、《xxx學校崗位（等級）競聘考核辦法》等制度。通過教師座談會、教代會、考核小組會議和教職工個別訪談等多種渠道討論，充分保證教師的發(fā)言權(quán)，努力做到民主集中。經(jīng)過教職工大會通過，學校考核領(lǐng)導小組集體研究決定，并報師市教育局批準后實施，使績效考核工作有章可循，按章辦事，程序公開，客觀公正。
2、對教師的績效考核主要分為：師德、能力、出勤、效績等四個方面。對學校教輔、后勤人員的工作折算相應的工作量，主要考核其服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務的情況。
3、對班主任津貼、管理崗位津貼、超課時津貼等實行單項考核，按年度發(fā)放津貼。班主任績效考核由學�？己诵〗M測評，主要考核班主任的班級常規(guī)管理、學生教育、學生評價、溝通協(xié)調(diào)學生家長、協(xié)調(diào)教育資源等發(fā)面。
六、考核程序與辦法
1、為做好績效考核工作，學校成立了由校級領(lǐng)導班子成員、工會主席、學校有關(guān)部門負責人、教師代表等人組成的領(lǐng)導小組。
2、根據(jù)學校各項考核制度，采取自評、互評、學生評和考核小組集中考評相結(jié)合的辦法，具體細致地考核。教職工自評占10%，教職工互評占30%，學生評占20%，考核小組考評占40%。最后計算個人得分。
3、公示反饋，按照《方案》核算出結(jié)果后，及時做好公示工作，讓每位教師清楚自己的考核情況。
七、取得的成果
由于實施績效管理，極大地提高了廣大教師的工作積極性，進一步優(yōu)化了學校的管理提高了教育質(zhì)量。
一是教研工作。教師參加兵、師團各類比賽，5人獲兵團一等獎、6人獲二等獎；3人獲三等獎；11人獲師一等獎、1人獲二等獎。教師在各種教育教學期刊發(fā)表論文62篇。
二是科技成果。學校參加兵團、師青少年科技大賽獲得好成績，獲兵團一等獎4個、二等獎5個、三等獎4個；師一等獎40個、二等獎5個、三等獎7個。參加全國第四屆“飛向北京、飛向太空”青少年航天模型決賽，獲二等獎一個、優(yōu)勝獎一個，參加兵團第四屆中小學機器人競賽，獲一等獎1個，參加兵團青少年科技創(chuàng)新大賽，獲一等獎1個。王安、哈斯特在參加全國第十三屆中小學電腦制作活動中獲二等獎，取得高考保送或高考加分資格。
三是藝體成果。加自治區(qū)滑冰年度總決賽，獲6個單項第一；參加自治區(qū)百所冰上示范學校速滑比賽，獲中學組團體第一；參加全國中學生擊劍錦標賽，女子花劍、男子佩劍均獲團體第二名。參加兵團第四屆航模競賽，獲三等獎2個。
四是教學成果。今年該校參加高考1100人，重點本科上線275人，上線率25%，二本上線人數(shù)330人，上線率30.8%，三本上線人數(shù)289人，上線率26.7%，本科上線894人，上線率81.27%，�？粕暇�率100%，600分考生4人；在學科競賽中，共有109人次獲獎，其中自治區(qū)（兵團）一等獎18人、二等獎34人、三等獎57人，其中，王云開同學獲生物奧賽高考加分資格。
八、主要做法與工作亮點
加強領(lǐng)導，夯實責任，提高廣大教師工作積極性，主要做法：
1、進一步凝聚班子戰(zhàn)斗力，統(tǒng)一思想，提高認識，依照績效管理工作，制定本校實施方案，領(lǐng)導以身作則，既當指揮員，又是戰(zhàn)斗員，與廣大師生奮戰(zhàn)在工作一線。
2、優(yōu)化管理，狠抓落實，各項工作不留斷茬。各職能部門步調(diào)一致，依據(jù)指標項目開展相應工作，在工作中力求創(chuàng)新有特色，各項工作有計劃、落實、檢查、評比。
3、優(yōu)化管理，分工明確，履行職責。本學期我校進一步完善《領(lǐng)導班子成員工作考評細則》，做到各項工作有專人負責，一抓到底。各部門在分管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，制定工作目標，做到檢查、落實、評比、考評、總結(jié)工作。
4、廉政教育行風建設：狠抓行風建設，強化師德師風，推行校務公開，廉潔自律，全體教師為人師表，樂于奉獻，無違法亂紀行為發(fā)生。
實行績效管理工作，在很大程度上調(diào)動了教職工的工作積極性，增強了教師的工作責任感，強化了教師的育人意識，優(yōu)化了管理機制，推進了素質(zhì)教育，各項工作有了質(zhì)的飛躍。
學�？冃Э己�7
一、指導思想
1、實事求是對教師工作作出科學、客觀的評價。
2、獎勤罰懶，充分調(diào)動教師的工作積極性。
3、考評結(jié)果作為教師年度考核、職稱晉升、評優(yōu)選先和績效工資的主要依據(jù)。
4、促進學校健康和可持續(xù)發(fā)展。
二、考核對象、時間和權(quán)限
1、全校所有教師。
2、考核以月為周期，按照考核細則，每月末核算每位教師的考核成績。
3、確因有病或其他特殊原因不能上班，按照相關(guān)部門的規(guī)定進行考核。
三、考核內(nèi)容及量化標準
(一)、考勤(20分)
病假一場扣0.5分，事假一場扣0.5分，遲到一場扣0.5，早退一場扣0.5分，曠工一場扣2分，一天兩場。本項得分扣完為止，不計負分�；閱始奕a(chǎn)等假期按相關(guān)文件精神執(zhí)行。考核以學�？记谟涊d和教師請假條為依據(jù)。
(二)、工作量(30分)
1、教學工作量;本校教師任課節(jié)數(shù)基本持平,教學工作量各為30分.
2、管理工作量：教導主任記6個工作量，安全校長記4個工作量，
后勤會計計4個工作量。收發(fā)報刊管理人員計1個工作量。
(三)、教育教學過程(30分)
1、備課(6分)，要求教師對所任學科備寫相應的教案，具體要求按照《鄭郭鎮(zhèn)小學教學常規(guī)制度實施細則》關(guān)于對備課的規(guī)定進行，學校采取每月一次業(yè)務大檢查方式進行，檢查每缺一課時扣0.5分，備寫簡單，教學環(huán)節(jié)不全，字跡潦草，封面名目不全等不按學校要求備寫教案者每項扣0.5分，無教案和使用舊教案者本項不得分。(以學校各科教案檢查量化考評表量辦法為依據(jù))
2、課堂教學(6分)，對教師的課堂關(guān)于課堂教學的要求進行量化評定，并不定期抽查教師的上課情況，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)課堂遲到早退1次扣0.5分，曠課一節(jié)本項扣完，無教案上課或備寫教案與上課教學過程不符者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，扣分累計在課堂教學量化評定總分中扣。
3、作業(yè)批改及輔導(8分)
關(guān)于對作業(yè)的要求進行檢查，采取平時抽查和月查結(jié)合進行，檢查或抽查中作業(yè)量達不到學校要求的標準，每少一次作業(yè)扣0.5分，作業(yè)批改不及時，每落一次扣0.5分，作業(yè)批改粗糙，發(fā)現(xiàn)明顯錯誤遺漏的，發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分，無作業(yè)批改紀錄者扣5分，作業(yè)批改不按學校要求，作業(yè)普遍書寫潦草，封面不整潔，有家長反映，經(jīng)學校調(diào)查核實，有明顯問題者扣0.5分。(以作業(yè)檢查情況反饋表為依據(jù))
教師必須將培優(yōu)補差納入到教育教學過程之中并做好過程性資料的積累，要求每學期要有完整的培優(yōu)補差計劃、細致的記錄、效果的分析及總結(jié)，計劃、總結(jié)每項各占0.5分，每月組織檢查，量化分數(shù)。
4、教研活動(6分)
積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習、積極參加各種教研活動，完成學校安排的聽課任務。學科教學計劃、政治學習、業(yè)務學習筆記、培訓筆記、月考試卷分析、總結(jié)，每項質(zhì)量不高、數(shù)量不足扣0.5，每缺一次聽課活動扣0.25分，按照學校的要求教師每學期聽課不少于18節(jié)，領(lǐng)導組成員30節(jié)，每缺一次聽課記錄扣0.25分。周一例會每缺一次扣1分。
5、安全管理職責履行情況(4分)
教師要認真履行自己的崗位職責，做好學校安排的各種工作任務并積極做好學生的安全教育和安全防范，在當月28號前把所負責安全區(qū)安全隱患排查情況以書面形式上報安全副校長，安全副校長進行匯總再上報中心校。在教師的管理職責和時間區(qū)限內(nèi)不出現(xiàn)任何安全事故者該項得滿分，如出現(xiàn)安全問題，除承擔相應的責任外，本項不得分。安全日志每缺一次扣0.25分。學校路隊護送每缺一次扣0.5分，門崗值班每缺一次扣0.5分。
(四)、師德規(guī)范(10 分)
1、政治思想：不按教育方針辦事，在學生和社會中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實的扣3-10分/次。
2、職業(yè)道德：經(jīng)學校調(diào)查落實教師對學生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/人次，嚴重體罰扣5分/人次;搞有償家教，造成不良社會影響，扣2分/人次;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣5分/次。
3、為人師表：在公開場合(或網(wǎng)絡上)語言不文明，撥弄是非，語言有損學�；蛩诵蜗�，影響團結(jié)，查證屬實的每次扣2分;穿戴、舉止不端莊，亂吐亂扔等行為，扣1分/次。
4、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等扣2分/次。因非客觀原因推遲完成的扣1分/次。如課題研究，參加各級教研活動，論文撰寫、計劃總結(jié)、質(zhì)量分析、輔導學生參賽等。
5、凡學期內(nèi)受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過、記大過、降級的，不予考核。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī)定執(zhí)行。
(四)、教育教學業(yè)績(20分)
按照學校每次月考、教學質(zhì)量評估的名次為依據(jù)，全鎮(zhèn)前3名20分，倒數(shù)2、3、4、5名10分，中間15分，全鎮(zhèn)倒數(shù)第1名5分。每上升一個名次加1分。
(五)、加分項目
1、教師輔導學生參加鎮(zhèn)級以上各種比賽，按獲獎名次予以獎勵，鎮(zhèn)級加2分，市級加5分，省級加8分，國家級加10分。
2、教師發(fā)文(含新聞報道)一篇，加2分，可累加。
3、教師在教育部門主管雜志發(fā)文一篇加2分。
4、教師參加校鎮(zhèn)級以上組織的教學比武、優(yōu)質(zhì)課競賽、個人才藝比賽、論文和教學設計評選等活動中獲獎，校級加1分，鎮(zhèn)級加2分，市級加3分，區(qū)級加4分，省級加5分。
5、學校安排臨時性工作應公開召集，個人報名。每次加1分，誰主管誰考核。
6、班主任工作加分按學生會各項檢查結(jié)果為依據(jù)，月總分在前2名者加6分，后2名者加4分，中間加5分。
四考核結(jié)果及復議
1、期末學校組織考核組成員對教師的學期工作依據(jù)考核細則進行客觀公正進行考核，并對考核結(jié)果在全校教師會上公布，由教師本人簽字確認。
2、教師個人對本人考核結(jié)果有異議，應按照正當渠道提交考核組進行復議，如對復議不滿意，學�；蚪處焸�人提交中心校解決。
學�？冃Э己�8
根據(jù)縣教育局的安排，我�？冃Э己送杲K考核一并進行。統(tǒng)一定于x月18日----x月23日進行考核。
績效考核領(lǐng)導組：
組長：
副組長：
組員：
績效考核說明：
1、為實現(xiàn)公平合理的原則，本學年績效考核分三塊進行：（一）中層領(lǐng)導、（二）中學教師、（三）小學教師（含保育教師）。
2、因特崗教師教師績效工資不進財政專戶，無法同其他教師一起進個人專戶，故本學年中學教師績效考核分二塊進行：（一）特崗教師、（二）在編教師。
3、馬廄主教在小學教師組考核，不再享受領(lǐng)導補貼，可相當于一個教研組長，享受教研組長補貼。
4、中學教導員在中學在編教師組考核，以教學成績同教師排隊，不再享受教導員補貼。
5、寒暑假期、星期日，學校臨時安排值班護校補貼不再納入績效考核，所需補貼由學校預算外資金發(fā)放。
6、因本學年特崗教師、新入編教師年終無獎金，故本學年年終獎金各歸本人。
7、因本學年上班時間為9個月，故本學年考核績效以9個月計算，本年2、7、x月按職稱歸入本人。
8、其余績效考核嚴格按照學年初制定的《xx學校教師績效工資考核分配實施方案（修改稿）》執(zhí)行。
學�？冃Э己�9
為規(guī)范學校食堂臨時工人管理制度，提高工作效率，降低管理成本，經(jīng)學校教代會和行政會研究，制訂本制度。
1、出勤：
不準遲到（根據(jù)學校作息時間安排結(jié)合食堂工作時間的安排，超出10分鐘算遲到，含10分鐘，如有緊急情況須向食堂管理人和其他工人說明原因，10分鐘以內(nèi)）；不準早退（在未完成食堂當天工作事務離開，如有緊急情況須向食堂管理人和其他工人說明原因，理由得當方可短暫離開，20分鐘以內(nèi)），不準曠工（學校安排的所有工作時間，包括簽到<晨檢記錄中的簽字，在沒有請假當天未簽算曠工>）；不準擅自離崗（在食堂工人或食堂管理人沒有1人以上知情或理由不充分的情況下離開算擅自離崗）；請事假必須在請假時間的前一天向食堂管理員請假，并說明原由，理由充分，與其余工人商量后，方可請假；請病假必須在上班之前，除在上班中生病外。
2、著裝：
按規(guī)定著裝，上班時間穿好工作服，戴好工作帽及口罩。
3、工作態(tài)度：
服從學校安排，相互間不準發(fā)生口角、挑起是非、說別人閑話，不做和不說對工作造成不良影響的事和話。
4、其它方面：
�。�1）注重個人衛(wèi)生，如不準在食堂內(nèi)亂吐、亂倒、衣物保持干凈等。
（2）食堂所屬區(qū)域要常觀察和打掃，隨時保持整潔無灰塵、無積水、無蛛網(wǎng)、無雜物等，帕子要隨時保持干凈等。
�。�3）紗窗要及時關(guān)閉，下班后要關(guān)好門窗。
�。�4）及時處理腐爛變質(zhì)食品，不發(fā)生食品安全責任事故。
�。�5）電源開關(guān)和水龍頭在離開時要關(guān)閉。
�。�6）以上未見事宜根據(jù)學校的要求。
學�？冃Э己�10
按教育局統(tǒng)一布置，一年一度的績效考核工作今天在我片區(qū)XX完小進行，現(xiàn)在，我代表學校領(lǐng)導班子就20xx年學校主要工作向大會作報告。
一年來，學校堅持以“內(nèi)涵建設、提質(zhì)增效”為主線，堅守“安全、穩(wěn)定、守法”和“控輟保學”兩條底線。立足夯實基礎，抓好常規(guī)，著力加強黨的建設、文化建設、隊伍建設、制度建設、專業(yè)建設、項目建設工作，通過全校教職工共同努力、協(xié)力拼搏，各項工作提質(zhì)增效、穩(wěn)中有進。
一、學校重點工作
1、意識形態(tài)工作。學校把理想信念教育擺在首位，把社會主義核心價值觀納入教育教學體系、體現(xiàn)到教書育人的全過程。校園各類思想文化陣地管理規(guī)范，牢固樹立為社會主義培養(yǎng)合格的建設者和接班人的教育理念，嚴格執(zhí)行教育與宗教相分離原則。
2、精準扶貧工作。學校按照XX縣教育局、縣脫貧攻堅指揮部的統(tǒng)一安排部署，爭取幫扶單位、愛心組織、愛心人士等幫扶資助為貧困學生解決資助資金32000元，物資價值30000余元。
3、控輟保學工作。建立和完善輟學學生勸返復學、登記與書面報告制度，片區(qū)小學無輟學學生，初中生通過動員返校8人。
二、學校常規(guī)工作
4、黨的建設工作。學校黨總支通過開展“學習新黨章，做合格黨員”主題黨課活動、收看新時代學習大講堂“十九大和新黨章的主題講座”、觀看紀錄片《厲害了，我的國》、改革開放“40周年”紀念大會等主題教育，貫徹落實黨的路線、方針、政策，深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，落實開展好“三會一課”制度，開展慶�！捌咭弧濒弑碚没顒樱鰪婞h員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。黨員帶頭參與學校德育全覆蓋，發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)及黨員先鋒模范作用。規(guī)范“三重一大”決策制度，嚴格執(zhí)行重大項目、大額資金支出會前申報、會后報備制度和集體研究決策制度，嚴格落實“八項規(guī)定”要求。召開黨風廉政建設工作部署會，簽訂黨風廉政建設工作責任書、廉潔自律承諾書和廉潔從教承諾書。學習貫徹落實《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，加強學校黨風廉政建設。
5、德育教育工作。堅持把立德樹人作為教育的根本任務，深入開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。推進德育安全網(wǎng)格化心理健康篩查工作，扎實開展毒品預防教育。加強學生宿舍管理，日常行為規(guī)范管理。深入開展“周五行動令”素質(zhì)教育系列活動。認真學習新版《中小學生守則》，努力抓好學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，把德育教育作為學生的第一技能。
6、教學管理工作。嚴格執(zhí)行國家和省市規(guī)定，開足課時、開齊課程。抓好校內(nèi)教學督導檢查，教學質(zhì)量監(jiān)測，強化“五風”建設，開展誠信考試。
7、后勤管理工作。進一步規(guī)范學校財務報賬程序；完善資金預算管理、固定資產(chǎn)管理，完成校園日常維修維護、校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。
8、安全管理工作。堅持生命至上，加強學校安全管理和安全教育。樹立危機意識，安全意識不松懈，安全責任不放松，安全教育不忘記。定期對飲用水、食品、校舍、消防、校內(nèi)設施、校車進行安全排查。建立學校安全風險防控機制，校園周邊綜合治理機制，校園欺凌和暴力治理事件安全預警快速反應、管控、聯(lián)動處置機制，綜合演練機制。落實黨政同責、一崗雙責，落實“三防”建設。利用班會、晨會等加強學生安全教育。
9、資助管理工作。加強國家寄宿生生活補助等專項資金的管理，�？顚Ｓ�，資金發(fā)放具體落實到人。未出現(xiàn)虛報、截留、挪用等情況。
10、隊伍建設工作。進一步加強在職在編教職工、學校臨聘人員的教育和管理，加強師德師風建設，開展第34個教師節(jié)慶祝暨表彰活動，弘揚高尚師德，端正教育思想，形成教育合力，凝心聚力共同為學生發(fā)展服務。20xx年累計開展各級各類培訓近80人次，培訓經(jīng)費3萬。干部管理能力、教師教育教學能力得以提升。
11、制度建設工作。擬定學校章程，修改完善學校黨務管理、會務管理、公文管理、物資采購管理、財務管理等規(guī)章制度，建章立制、依規(guī)辦事、規(guī)范辦學行為。
12、工會及離退休工作。做好在職教師和離退休教師關(guān)心慰問工作，組織開展離退休教師座談會，讓離退休教師發(fā)揮余熱，為官和教育獻計獻策。
三、學校特色亮點工作
13、少年宮建設重實效。鄉(xiāng)村學校少年宮各種活動開展有聲有色、關(guān)注學生發(fā)展、注重家校共育，教育教學效果明顯。注重開發(fā)地方特色，卵石畫等特色教育初見成效
14、和文化育新人。學校大力發(fā)展素質(zhì)教育，以活動為載體，加強學生思想品德教育，培育具有愛國情懷、刻苦努力、積極向上、陽光自信的陽光兒童。把愛國主義教育、集體主義教育、規(guī)則意識教育、行為習慣教育、感恩教育等融入其中。學生精神面貌發(fā)展明顯變化，臉上洋溢著燦爛自信的笑容，師生關(guān)系融洽，對學校高度認同。通過開展個體心理咨詢、團體心理輔導、開展心理健康講座、建設心理小衛(wèi)士等方式開展心理健康教育，培養(yǎng)學生積極健康的心態(tài)。
同志們，一年來，學校較好的完成了教育局目標任務，學校辦學質(zhì)量和辦學水平進一步提高，學校的影響力和美譽度不斷提升，這是我們?nèi)w教職工共同努力團結(jié)協(xié)作的結(jié)果，在此，我代表學校領(lǐng)導班子，向大家致以崇高的敬意和衷心的感謝！回顧過去，展望未來，我們XX教育人一定會不忘初心、砥礪前行、為辦好人民滿意的教育再作貢獻。
學�？冃Э己�11
根據(jù)XX市人民政府辦公廳印發(fā)市人事局、市財政局、市教育局《XX市關(guān)于落實義務教育學�？冃ЧべY的實施辦法》的通知（唐改【XX】51號）精神，以及《XX市開平區(qū)落實義務教育學校獎勵性績效工資實施辦法》，并結(jié)合我校實際，制定本實施意見。
二、實施范圍：
XX年1月1日至XX年12月31日，我校全體在崗教職工。
三、績效工資總量核定
我校全體在崗教職工XX年1月至12月份績效工資總量的3%的總額。
四、績效工資分配方式：
（一）特殊補助，需提前從3%支出部分
1、儀器管理員6元/月
2、體育教師補助6元/月
3、體育教師早晚訓練30元/月（依據(jù)實際發(fā)生發(fā)放）
�。ǘ┌磳W校量化分配
將3%里除去以上專業(yè)教師應發(fā)金額剩余的金額，按照《河東小學教師量化考核實施細則》，給每位教師賦分，等化成獎金發(fā)放。
五、獎勵性績效工資分配原則
1、充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，學校按相關(guān)文件制定出切實可行的實施方案。
2、我校按照工作的責任大小和難易程度，依據(jù)量化結(jié)果，堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的原則，適當拉開差距。
3、我校制定績效工資分配辦法充分發(fā)揚民主，召開了全體教職工大會，廣泛征求教職工的意見，并且一致通過績效考核方案。
學�？冃Э己�12
一、指導思想
為加強學校工作管理，鼓勵廣大教職員工全身心地投入職業(yè)、技術(shù)培訓等工作中，明確工作目標，端正工作態(tài)度，充分發(fā)揮教職員工的積極性和主動性，更加出色的完成本職工作和年度工作目標特制訂本績效考核辦法。
二、基本思路
教職員工績效考核旨在進一步激發(fā)大家的工作熱情，充分發(fā)揮教職員工工作的積極性和主動性，努力增強工作責任感。提高職業(yè)技術(shù)培訓整體水平。
三、考核內(nèi)容及辦法
德、能、勤、績四個方面。
﹙一﹚、德﹙20分﹚：工作認真，能自覺遵守學校一切規(guī)章制度。團結(jié)同志，具有團隊精神。無條件服從校領(lǐng)導的工作安排，克服一切困難，完成本職工作。本項考核分為兩個方面：一方面由全體教職員工分別對每個人進行考核，基本分為10分，校領(lǐng)導根據(jù)每個教職員工的工作表現(xiàn)評分為10分，兩者相加為綜合得分。滿分全年獎勵1200元。
﹙二﹚、能﹙30分﹚：
1、教職員工對每一個教學班從開始到結(jié)束都應該精密組織，疏而不漏，要確保完成每節(jié)課教學任務﹙5分﹚。要保證教學課堂紀律，學員不隨便離開座位。教學秩序混亂，學員不認真聽講的扣5分。此項考核由培訓單位主要領(lǐng)導和學校領(lǐng)導共同考核。通過抽查等方式綜合考評。
2、授課老師在每堂課教學前，應對學員進行登記并簽到，拍攝教學照片，做好培訓資料的收集和整理工作﹙5分﹚，資料殘缺不全的扣5分。此項考核結(jié)合資料復查進行。
3、在教學中，要求老師口語清晰，教學步驟規(guī)范，通俗易懂﹙5分﹚，凡語言表達不清，沒有達到預期教學目的﹙學校隨機抽查﹚，扣5分;
4、凡縣領(lǐng)導檢查對組織教學等有嚴重看法或提出嚴厲批評的扣10分。
以上考核以教學班次為單位，30天為一個教學班次，滿分獎勵200元。
﹙三﹚、勤﹙20分﹚：在正常教學期間，不得遲到或早退，無故不得請假。遲到或早退一次扣1分(遲到或早退次數(shù)累加)。病事假一天扣5分(病事假次數(shù)累加)，扣完為止。此項考核以月為單位，滿分獎勵100元。
﹙四﹚、績﹙30分﹚：主要包括臺帳的自查自糾、互查，以及每一次電話回訪，上級各部門的考核檢查等。
1、每一期培訓臺帳首先要自己仔細檢查反復核對，要做到正確率達100%。每一期臺帳要經(jīng)過2個老師互查和一個領(lǐng)導審查，分別簽名，共同負責。凡在縣或省領(lǐng)導檢查中發(fā)現(xiàn)一處有問題的扣5分(依次累加)。
2、電話回訪中發(fā)現(xiàn)一例有錯誤的扣2分(依次累加)。每期臺帳經(jīng)檢查確保無誤后及時交辦公室歸檔，凡本人因素造成臺帳丟失或損壞的，由本人負責，扣5分。本考核在每年12月底進行，滿分獎勵500元。
學�？冃Э己�13
一、考核委員會及考核小組
組長：校長
成員：副校長、教導主任、教研組長、少先隊輔導員、教師代表
二、績效考核項目：
1、考核共計100分：其中師德師風10分，考勤15分，工作量15分，教育教學過程30分，教育教學業(yè)績30分。
2、特殊加分10分(此項作為學校領(lǐng)導對為學校作出特殊貢獻，服從學校安排并認真完成任務的老師，根據(jù)具體情況給予適當?shù)莫剟钚约臃?
三、制定方案原則：
1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結(jié)協(xié)作和主人翁精神。
2、打破平均主義，按工作責任，崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。
3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。
4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。
四、考核細則：
(一)、師德考核(10分)
1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問題導致學生家長到學校或上級有關(guān)部門上訪，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實每次扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針，面向全體學生、關(guān)心學困生，不體罰或變相體罰學生。不侮辱女學生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實，一次扣除2分。
3、熱愛學生，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學校交給的臨時任務。如無正當理由不服從分配的或不接受學校安排，工作責任心不強造成較大影響的，一次扣除2分。
4、教師必須認真參加政治學習，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。認真做好每學期工作筆記，不做與政治學習無關(guān)的事。違反一次扣1分。
5、不得在全鎮(zhèn)統(tǒng)一舉行的各類競賽活動和統(tǒng)考中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。
6、工作推諉，不服從分配(學校各室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留)，違者一次扣1分。
7、工作失職，造成不良影響，危害學校聲譽，違者一次扣1分。
8、搞不正當之風，搬弄是非，影響團結(jié)，造成不良影響每次扣2分。
9、教師穿著儀表、舉止不文明者(如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過份分散學生注意力的奇裝異服進入教室，隨地吐痰，講粗野話等)發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
10、嚴禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。
(二)教師出勤(15分)
1、一學期工作期間，無病事假者記15分;事假一天扣1分、病假2天扣1分：病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分;無故曠工1天以上此項不記分。
2、曠課每節(jié)扣3分，遲到、中空、早退每次扣1分。
3、曠會議每次扣3分。
4、病假必須有醫(yī)院的證明，若重大疾病需住院治療(以出院單為憑)。
5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班者，每天扣2分。
6、學歷進修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學校同意后，以文件通知的天數(shù)為準自行調(diào)課參加，未經(jīng)學校同意私自調(diào)課者，按曠課處理。
7、教師外出培訓，參加教研活動等，必須先把課程對調(diào)好。
(三)工作量(15分。)
1、除語、數(shù)、英語、科學學科外的其他學科系數(shù)為1，英語、科學、數(shù)學和一、二年級的語文系數(shù)為1.1，三、四、五年級的語文的系數(shù)為1.2，六年級語文系數(shù)為1.3。
2、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數(shù)
3、此項滿分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現(xiàn)。
(四)教育教學過程(30分)
1、教學資料上交——計劃、總結(jié)、學校要求的資料(4分)
3、教師備課(5分)
4、作業(yè)布置與批改(10分)
5、聽課與評課(6分)
6、考試及試卷分析(2分)
7、教研活動(3分)
(五)教學效果(30分)
1、按鎮(zhèn)統(tǒng)考試名次，從高到低依次按每低一個名次相差1分。
2、教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。
3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績得分以全校教學一線教師教學成績的平均分。
4、①因教師自己的疏忽大意而導致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。
五、考核結(jié)果的使用
1、考核結(jié)果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據(jù)。
2、作為年終績效考核的依據(jù)。
3、有下列情形之一者，一票否決，扣績效考核分數(shù)(總分÷月份)：
(1)造成教育事故，影響惡劣的;
(2)因責任事故，造成重大損失的;
(3)工作不負責任;
(4)有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的;
(5)不能認真履行職責，師生評價很低的;不服從學校管理，經(jīng)常無理取鬧，影響學校工作正常開展的;
(6)不講社會公德，言行不檢點，嚴重損害教師形象和學校聲譽的;
(7)如有一半家要求撤換該科教師的，應教師作代崗處理。
六、如本方案所規(guī)定與上級文件相抵觸，以上級文件為準。
學�？冃Э己�14
為全面實施義務教育學�？冃ЧべY分配制度，切實加強教師隊伍建設，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務教育學校激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教育教學質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導思想
以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的中小學收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核范圍：
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導小組和考核時間：
每一學年或每學期以教育局規(guī)定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應折算。
考核領(lǐng)導小組：
組長：楊在初
副組長：孫金和、楊永華、王席陶。
成員：楊子鑌、許衛(wèi)、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。
五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法
考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業(yè)績30分。
�。ㄒ唬⿴煹拢�10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。
1、理論學習（2分）
�、俜e極認真參加集體（教研組學習、學校政治業(yè)務學習、校外學習）學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。
�、跓o故缺席一次扣0.2分。
�、墼缤恕⑦t到一次扣0.1分。
④筆記不全者視情況扣0.2分。
2、職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：
�、傺孕羞`背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。
�、谟衼y收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。
�、垡蚬ぷ鞑划敚l(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。
�、軐W期內(nèi)受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。
�、萁處煷┲鴥x表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。
�、抻械K完成教育教學任務，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。
�、甙褜W生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。
�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。
�、岵环址輧�(nèi)份外，積極主動關(guān)心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。
�、鈱W生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。
�。ǘ�、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務活動。
1、工作紀律（5分）
�、僖粚W年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。
�、诒救私Y(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學習、公假不扣分(學歷函授學習、外出培訓等)。
�、郾緦W期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼。a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；b、脫產(chǎn)學習的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。
2、工作態(tài)度（5分）
�、龠`反工作紀律，如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
②強調(diào)個人原因，不完成學校工作，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1分。
�、凵习鄷r擅自離崗，每次扣0.2分。
�、苌米哉{(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。
⑤全勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。
（三）教育教學工作量（30分）
1、教師課時數(shù)
�。�1）與教學內(nèi)容有關(guān)的
①課時折算辦法
a、學科教學科時數(shù)
單班語文、數(shù)學、英語=1.2，單班物理、化學=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術(shù)、微機、小學思品、科學及地方課程=1.0，跨年級的學科只一次性另加1.0課時。
b、教學自習課時
自習課=0.8。
c、教學輔導課時數(shù)
所有學科輔導=0.6。
d、在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的=1.5，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的=1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的=1.35，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的=1.3，自習課=1.1,學科輔導=0.9。
�、诮處熣n時數(shù)
以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。
�。�2）與授課班級內(nèi)學生人數(shù)有關(guān)的
�。ò嗉壢藬�(shù)/學校班平均人數(shù)-1）÷2+1
�。�3）與學段有關(guān)的
�、僖�、二、三，=0.85
�、谒摹⑽迥昙�，=0.9
③六年級,七、八年級,=0.95
④九年級=1.0
�。�4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。
2、教師工作量學年得分
教師學年度教育教學工作量÷教師學年度人均教育教學工作量×30分。
�。ㄋ模┙逃虒W過程（20分）。崗位專業(yè)知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運用現(xiàn)代化教學或辦公手段的能力;具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做學生思想政治工作;有對學校、班級、學科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力;具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。
1、教育教學常規(guī)工作
�、俨话磿r限制訂工作計劃，或雖制訂但任務不明確，重點不突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進度不合理，扣0.5分。
②不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無一定價值的總結(jié)或報告，期末查無記錄，扣0.5分。
③不積極參加各項教科研活動，每缺1次扣0.1分。
�、苷J真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學理念，超前備課，教學目標明確，有實現(xiàn)目標的教學過程，有教學反思和強化訓練題及板書設計；有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。
�、轃o學生平時成績記錄(建立過程性評價記錄)、成長活動記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣0.5分。
�、迣W生要求不嚴，學生作業(yè)缺交嚴重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進措施，批改不合要求。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。
�、咚握n堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
�、嘟虒幍鹊某Ｒ�(guī)檢查送檢不及時，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。
�、峤處煂W期累計聽課少不于15節(jié)，每少1節(jié)扣0.2分；教研活動無故缺席1次扣0.1分。
⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動，監(jiān)考時寬嚴適度，學生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。
2、公開課或�？荚u小組采用推門進課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學期結(jié)束時對教師的上課情況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。
（1）教學過程
①以新課標為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。
②課堂內(nèi)容適當，重點突出，難點突破適宜。
�、壑v課思路清晰，節(jié)奏適當。
�、芄膭瞠殑�(chuàng)的教學風格，鼓勵創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
�、葑⒅貙W生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集處理信息的能力。
⑥鼓勵培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力，鼓勵運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學習和生活的聯(lián)系，加強學科之間的整合。
�。�2）教學方法：
�、購娬{(diào)自主、合作、探究性學習。
�、诮虒W方法有利于激發(fā)學生學習興趣，有利于課堂生動、活潑，
有利于學習內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。
�。�3）教師基本功：
①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。
�、谡Z言規(guī)范、標準，富于表現(xiàn)力和感染力。
�、勰芴幚斫虒W過程中隨機出現(xiàn)的問題。
④板書工整合理，規(guī)范科學。
3、未及時完成學校各處室交辦工作一次扣1分。
�。ㄎ澹┙逃虒W業(yè)績（30分）。育人成效明顯，學生綜合學業(yè)水平提高，教師在教育教學方面實現(xiàn)自我積累。
1、教育教學質(zhì)量（20分）
(1)學校設立三級教學成績質(zhì)量指標。
(2)教學成績以期末統(tǒng)考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學成果顯著；達到二級指標，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分），視為教學效果良好；達到三級指標，積分16分（a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分），視為教學效果一般；教學成績低于三級指標，積分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），視為教學效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六、七、八、九年級為總分的40%。
注：①、若教辦有統(tǒng)一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時，以此數(shù)據(jù)為準進行考核。
�、凇⑷糁型窘影嘁越影嗟幕A為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。
(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。
(4)凡未參加學業(yè)期末質(zhì)量檢測的學科,視勞動紀律、工作態(tài)度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。
2、教育教研成果（10分）
�、偎贪嗉壈囡L正，學風濃，學生學習行為習慣好。由考評委定出abcd四個等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。
�、谠u為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學案例、評選的獲獎論文、課件及科技作品、骨干教師、學科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。
�、郯嘀魅�、教研組長工作責任心強，工作及時到位，成績突出者加2分。
�、塬@校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽稱號的記1分。
�、萦姓n題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分
學�？冃Э己�15
20xx年是學校建設發(fā)展的關(guān)鍵之年。一年來，在上級主管部門的堅強領(lǐng)導和社會各界的大力關(guān)心支持下，全體教職員工同心同德，團結(jié)協(xié)作，從轉(zhuǎn)變觀念和角色入手，迅速適應高效管理模式，按照高校的辦學理念、辦學要求開展工作，圓滿出色地完成了各項教育教學任務，順利實現(xiàn)了學校辦學由中師向高校的轉(zhuǎn)型升級，為學校未來的發(fā)展騰飛奠定了堅實的基礎。
嚴格按照主管部門的要求開展辦學活動。我校嚴格按照上級教育部門的要求以培養(yǎng)培訓小學教師和幼兒教師為目標開展教育教學活動。學校目前設小學教育系、學前教育系、基礎教學部3個系部�，F(xiàn)有教學班72個，有本�？圃谛W生3093人，其中本科生1082人，專科生20xx人；現(xiàn)有專任教師184人，其中具有高級職稱者90人、中級職級者73人。學校以培養(yǎng)基礎師資為主要任務，推行七年一貫小學教師全科培養(yǎng)和五年一貫幼兒教師綜合培養(yǎng)。20xx年新招生429人，包括小學教育本科295人，學前教育專科134人，生源質(zhì)量較20xx年有所提高。學校辦學開展情況均實現(xiàn)了公開透明，辦學質(zhì)量得到了主管部門、**大學及社會各屆的充分肯定。
安全文明校園創(chuàng)建工作成效明顯。我校扎實開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做到了全員參與、人人有責。我們實行安全工作崗位責任制，建立健全了學校安全工作“一崗雙責”制度，構(gòu)建了主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導直接負責，其他領(lǐng)導一崗雙責的安全管理與防范機制。安全工作機構(gòu)健全，制度規(guī)范，分工明確，每年年初都層層簽訂安全責任狀。安全教育、安全檢查做到了常態(tài)化，消防與防震逃生演練做到了制度化，每學期均舉行一次全員參與的演練活動。在全面修訂完善安全管理制度的同時，加大投入，做到人防、物防、技防的銜接配套和有機結(jié)合，全面提升了校園安全防范能力。面對搬入新校區(qū)的新情況，為了加強學校的安保工作，我們將保安人員增加到18人，實施了對重點部位的晝夜巡邏及24小時值班制度，有效保證了學校的安全。修訂完善了學校各項重要活動的應急事項處置預案，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導干部值班制度，對發(fā)生的應急事項做到了反映迅速、信息暢通、措施得力。成立專門機構(gòu)，及時化解涉及信訪穩(wěn)定工作的事項，將隱患消除在萌芽之中。扎實開展了“四心食堂”（學校盡心、學生舒心、家長安心、政府放心）創(chuàng)建活動，全面落實了食品安全制度。一年來，我校未發(fā)生一起校園安全責任事故和食品安全事故。
全面加強制度建設。目前學校處于發(fā)展初期，在總結(jié)原有經(jīng)驗的基礎上，著力于組織建設和制度建設。建立和完善了基層黨組織（黨支部）、基層教學組織（教研室）和相關(guān)議事機構(gòu)；印發(fā)了涉及行政管理、教學管理、學生管理、人事和后勤等方面的規(guī)章制度文件38個，為學校發(fā)展提供了組織和制度保障。20xx年，學校狠抓各項制度的落實，充分調(diào)動學校各類議事機構(gòu)參與學校的建設發(fā)展。把“星期一早晨舉行升國旗儀式，星期二課外活動黨員學習活動，星期三課外活動教師業(yè)務研究活動，星期五學校黨政聯(lián)席會議、辦公會、班主任例會和課外活動青年黨�；顒印边M行整體布局，以制度的方式進行規(guī)范，確保思想教育和政治生活的豐富性。通過建立教師分批次到**大學參加培訓，領(lǐng)導干部分批到**大學掛職鍛煉等制度，開闊視野，更新觀念，統(tǒng)一思想，凝心聚力，加速推動學校與高校的接軌。
以師德師風建設為突破口，全面加強隊伍建設。本年度，我們開展了以師德師風為重點作風建設工作，全面落實了國家省市提出的一系列轉(zhuǎn)變工作作風的指示精神，制定并落實工作紀律和工作作風管理規(guī)定，嚴肅工作紀律和工作作風，教職工工作作風積極正派，無“庸散懶”情況出現(xiàn)。在黨風廉政建設工作中，全面落實了各級黨風廉政建設的各項規(guī)定，無任何違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。在黨員隊伍建設中，我們扎實開展了黨的群眾路線教育實踐活動，積極進行“三嚴三實”專題教育活動，活動取得了豐碩的成果，并建立了長效機制。結(jié)合教育活動的開展，推動了基層黨組織建設。黨務工作做到了工作規(guī)范嚴肅，黨務政務公開，工作程序規(guī)范，公開透明。師德建設貫穿了教師隊伍建設的始終。堅持把塑師德與強師能緊密結(jié)合，教育與育人緊密結(jié)合，確立了科學合理的師德考評辦法，把學生評價與同行、領(lǐng)導評價相結(jié)合，注重學生評價，每學期均進行學生對教師的滿意度測評工作；把平時隨機考核與定期考核相結(jié)合，注重平時考核；把定性考核與量化考核相結(jié)合，注重定性考核。并把考核結(jié)果作為教師職稱評定、評先樹優(yōu)、績效工資等的重要依據(jù)。全面實施了青年教師培訓工作，做到了有方案、有措施、有檢查、有總結(jié)。青年教師隊伍迅速成長壯大，逐步成為學校教育教學工作的中堅力量。
嚴格執(zhí)行民主集中制，建立健全議事規(guī)則和決策機制，嚴格執(zhí)行“三重一大”等重大事項集體決策制度。對事關(guān)單位發(fā)展全局的重大問題和涉及教職工切身利益的重要事項堅持聽取教職工的意見，嚴格執(zhí)行集體決議。大力推行黨務公開，完善了校務公開制度，設置校務黨務公開欄，公示學校財務收支情況，學校人事變動情況，學校及教師的獲獎情況，接受廣大教師、學生和家長的監(jiān)督，增強學校管理的透明度，使學校管理規(guī)范化，制度化。
突出教學中心地位，不斷深化教學改革，提高教學質(zhì)量。我們除了嚴格按照國家規(guī)定開足開齊國家課程的同時，結(jié)合我校實際開展課程建設與教材建設，在**大學的指導下，構(gòu)建了“基礎性與綜合性、專業(yè)性與針對性、師范性與職業(yè)性”相結(jié)合的課程體系。深化人才培養(yǎng)模式改革，積極探索“3+4”學前教育本科人才培養(yǎng)模式。緊緊圍繞培養(yǎng)目標定位，以社會需求為導向，以素質(zhì)教育為基礎，以能力培養(yǎng)為核心，科學設計人才培養(yǎng)方案。修訂完善了《**大學學院學生學籍管理規(guī)定》等18項教學管理制度。充分運用現(xiàn)代化的管理和質(zhì)量監(jiān)控手段，建立健全教學質(zhì)量管理系統(tǒng)、教學質(zhì)量評價系統(tǒng)、教學質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)。形成由“質(zhì)量標準系統(tǒng)、組織保障系統(tǒng)、信息與反饋系統(tǒng)、整改與結(jié)果應用系統(tǒng)”組成的動態(tài)一體化教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，形成領(lǐng)導、教師、教學管理人員和學生共同參與的教學質(zhì)量監(jiān)控運行的長效機制。突出學生與教師的自我監(jiān)控作用，注重教學質(zhì)量的全過程、全方位監(jiān)控。嚴格執(zhí)行領(lǐng)導聽課、教學督導檢查、常規(guī)檢查、定期評估、學生評教和教學信息員反饋制度，加大對課堂教學、實踐教學、學業(yè)考核、畢業(yè)論文（設計）等教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。嚴格教學事故責任追究制，加強對教師履行崗位職責的考核，健全學校、教師、學生三位一體的綜合考核辦法，確保教學工作更加規(guī)范有序。建立教學激勵競爭機制，嚴格教學工作規(guī)范。有計劃、分層次地開展課程建設工作，以優(yōu)質(zhì)課程教學體系保障教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。按照“以合格課程為基礎、優(yōu)質(zhì)課程為重點、精品課程為示范和特色”的思路，構(gòu)建專業(yè)方向課程群。強化質(zhì)量意識，發(fā)揮教學名師的引領(lǐng)、示范作用，積極開展精品課程建設和申報工作，以優(yōu)質(zhì)課程教學體系，保障教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。本學年共開展了6門**大學校級精品課程建設和35門合格課程的建設。嚴格的教學管理和優(yōu)質(zhì)的教育資源保障了教學質(zhì)量的提高，20xx級本科生參加春季高考升學率達96%，在校生的期中期末考試優(yōu)秀率和及格率均有明顯提高。
扎實開展教育科研創(chuàng)新活動，促進教科研成果轉(zhuǎn)化。本年度共完成了《七年一貫初中起點小學教育本科生教學基本功訓練研究與實踐》等8個**大學校級重點課題和《初中起點七年一貫小學教育本科生基礎數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)的行動研究》等21個校本教學改革研究項目的中期加查工作，課題研究正在穩(wěn)步進行；我校多數(shù)教師參與校本課題研究。所有課題研究都是基于我校教育教學特點與實際需要，立足提高教學質(zhì)量為目標，最終解決教育教學中遇到的難題與瓶頸，因此，教科研的成果轉(zhuǎn)化工作一直是教科研工作的方向，做到了課題研究工作，邊研究邊總結(jié)，邊實驗，避免了教科研工作流于形式，走過場。 堅持德育為首，實施系列化德育教育。
一是加強學風建設，學校大力推進“優(yōu)良學風班”建設活動，通過以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務輔助學風，以環(huán)境養(yǎng)育學風等途徑，形成了學風建設齊抓共管的良好局面舉行“營造文化氛圍，創(chuàng)建書香校園”讀書主題活動，大力開展書香校園建設活動，引領(lǐng)學生多讀書、讀好書。通過活動的開展，營造良好的學習氛圍和濃厚的人文氛圍。
二是唱響主題，提升修養(yǎng)。著眼學生素質(zhì)，抓住時代特點，扎實開展“文明關(guān)愛”“知恩感恩”“心理健康”等德育主題活動。結(jié)合端午節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)等重大傳統(tǒng)節(jié)日，對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生的理想信念、道德情操和愛國情懷。舉行好每周一升旗儀式、每學期的道德宣誓儀式、每星期天晚班會，提高班會效率。
三是扎實推進了社團建設。社團活動是學生社會化成長的重要載體。社團管理日趨規(guī)范，嚴格落實了社團管理制度十余項。在給學生提供培養(yǎng)愛好特長舞臺的同時，學生的多元化、個性化也得到體現(xiàn)。在重點辦好學生廣播站、電視臺、志愿者協(xié)會、起點報等基礎上，拓展領(lǐng)域和規(guī)模，讓更多的學生參與不同的社團，得到鍛煉與提高。四是突出常規(guī)，培養(yǎng)習慣。堅持常規(guī)管理全天候、全方位、全過程、零距離，避免真空，杜絕死角。實施“自我教育、自我管理、自我服務、自我激勵”。充分發(fā)揮學生會干部、團干部的作用，常規(guī)管理及學校一些重大活動，讓學生自己設計，自己組織實施。
四是注重問題學生的轉(zhuǎn)化工作。在加強教育，發(fā)揮我校心理咨詢室及專業(yè)的心理輔導師的引導作用的基礎上，積極與家長溝通，家長學校建立了有效的即時溝通機制，有效促進了問題學生的轉(zhuǎn)化。 注重校園文化建設。以社團活動為載體的校園文化建設，推動師生素質(zhì)的提高。全校有二十余個社團堅持常年開展活動，全員參與的文體活動貫穿了全年度。在加強教育的基礎上，開展了“綠色校園”創(chuàng)建活動，提高師生的節(jié)約意識。長期的精神文明創(chuàng)建活動，有效地推動了校園文化建設。通過開展運動會、拔河比賽、韻律操比賽、迎新晚會、大合唱比賽等活動，豐富校園文體生活。
積極運用學校教學、科研、技術(shù)等資源優(yōu)勢服務地方經(jīng)濟文化發(fā)展。積極開展軍民共建活動，積極參與蓬萊市的文化活動和美麗鄉(xiāng)村建設活動。我校的自愿者服務協(xié)會，先后兩次組織志愿者到蓬萊市紫荊山敬老院開展志愿者服務活動，送文藝演出，進行義工服務活動。蓬萊市的美協(xié)主席、音協(xié)主席、舞蹈協(xié)會主席、書協(xié)主席均是我校教師，為蓬萊市的文化建設做出了一定貢獻。
一年來，學校建立新的管理模式，不斷創(chuàng)新工作方法，加強制度建設和落實，完善和規(guī)范教育教學活動，基礎設施建設和精神文明建設軟硬共抓，出色完成了以教育教學為中心的各項工作。
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