教師績效考核辦法

教師績效考核辦法1

　　一、指導(dǎo)思想

　　(一)以人為本：尊重教育規(guī)律和教師主體地位。結(jié)合教師工作專業(yè)性、實踐性、長期性等特點，師德為先，過程、結(jié)果并重。

　　(二)優(yōu)化管理：完善工作規(guī)范和評價實施體系，優(yōu)化管理流程，建設(shè)公正秩序，營造公平氛圍。實事求是，民主公開，講求實效。

　　(三)深化改革：進一步深化人事分配和效績改革，將考核結(jié)果作為教師績效獎勵、評職聘任、評優(yōu)評先、晉級晉職的重要依據(jù)。

　　(四)促進發(fā)展：進一步強化過程激勵，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動干部教師積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)教師不斷提高師德水平和教育教學(xué)水平，促進自主發(fā)展。

　　二、考核辦法

　　依據(jù)教育部頒發(fā)的“小學(xué)教師標準”、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件和人事部門考核要求，結(jié)合學(xué)校和教師隊伍實際，制定本辦法。考核獎勵重過程，也關(guān)注結(jié)果;重規(guī)范，也鼓勵特色;重實績，也倡導(dǎo)奉獻。

　　(一)工作規(guī)范：學(xué)校組織中層部門負責(zé)人結(jié)合管理目標、職責(zé)要求，分部門制定工作規(guī)范，完善工作程序。

　　(二)評價標準：

　　教師評價標準主要包括過程性評價標準和水平性評價標準。過程性評價標準主要有基礎(chǔ)性評價標準和警示性評價標準，前者指向教師工作規(guī)范達標，后者指向教師禁止行為;水平性評價標準主要有提高性評價標準和校長獎勵評價標準，前者指向教師單項績效，后者指向教師綜合績效。各類標準分部門具體編制。

　　1、基礎(chǔ)性評價標準：各部門根據(jù)工作內(nèi)容及工作規(guī)范，實施單項或綜合等級考評。

　　優(yōu) 秀：執(zhí)行規(guī)范要求，完成相應(yīng)任務(wù)，在一方面或幾方面有值得借鑒的特色。

　　良 好：執(zhí)行規(guī)范要求，完成相應(yīng)任務(wù)，在一方面或幾方面有值得借鑒的特點。

　　合 格：基本符合規(guī)范要求，完成相應(yīng)任務(wù)。

　　不合格：多項不符合規(guī)范要求，或未完成任務(wù)。

　　2、提高性評價標準：各部門制定適宜的加分細則。

　　單項或綜合評價為優(yōu)每次加0.2—0.3分。

　　單項或綜合評價為良每次加0.1—0.2分。

　　教師工作經(jīng)驗、成果、特色等獲得一次校、區(qū)、市、省、國家級良好影響，依次加0.5分、1分、2分、4分、8分。

　　其他可作為加分的項目。

　　3、警示性評價標準：各部門制定工作失誤或責(zé)任事故扣分細則。

　　工作失誤：工作不規(guī)范經(jīng)提示及時整改，未造成負面影響，每次扣0.1—0.2分。

　　三級事故：工作不規(guī)范經(jīng)提示不整改，造成一定的負面影響，每次扣0.5-1分。

　　二級事故：工作不規(guī)范經(jīng)提示不整改，造成較大負面影響，每次扣1-5分。

　　一級事故：工作造成重大負面影響，當(dāng)月部門基礎(chǔ)考核為0分。

　　4、校長獎勵標準：

　　(1)師德良好，具有很強的大局意識和協(xié)作精神;

　　(2)在以下項目內(nèi)容的某一方面或幾個方面有做出了突出貢獻或發(fā)揮了突出表

　　率作用，有典型事例、印證材料：愛崗敬業(yè)、嚴于律己、勤奮學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新、

　　熱愛集體、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、關(guān)愛學(xué)生、全面育人(也可以是

　　與教育教學(xué)相關(guān)的其他項目內(nèi)容)。

　　(三)考核辦法

　　各類考核分月實施，學(xué)期小結(jié)，學(xué)年綜合。校長獎勵性評價學(xué)年末實施�？己艘允聦崬橐罁�(jù)，簡潔明了，注重操作性。

　　1、學(xué)月考核：分部門進行。

　　(1)學(xué)月評分：各部門組織常規(guī)檢查或抽查，了解家長、學(xué)生反饋，開展單項或綜合工作評價，并分別按評價等級加分或扣分。等級合格及以上可以獲得基礎(chǔ)分滿分;提高性評價加分不設(shè)上限;警示性評價扣分有上限，當(dāng)月扣減分數(shù)不超過該部門當(dāng)月基礎(chǔ)分值(師德考評除外)。

　　A部門學(xué)月考核基礎(chǔ)分值：教學(xué)3分，德育2.5分,科研2分,辦公室1.5分，后勤1分。合計10分，全年累計100分。

　　B考核權(quán)限：

　　加分：單次加分0.5分以內(nèi)，部門考核、分管批準;0.5分及以上的加分，部門考核、分管審定、行政會議確認。

　　扣分：工作失誤由部門考核認定;三級事故由部門考核審定、分管批準;二級事故由部門考核，分管領(lǐng)導(dǎo)審核、校長批準;一級事故由部門考核、分管領(lǐng)導(dǎo)審核、行政會研究認定。

　　(2)教師學(xué)月過程性評價得分：教師學(xué)月基礎(chǔ)分值減去扣分。

　　(3)教師學(xué)月水平性評價得分：學(xué)月加分累計。

　　2、學(xué)期考核：分部門小結(jié)，辦公室匯總。

　　(1)教師學(xué)期過程性評價得分：分部門累計教師學(xué)月過程性評價得分。

　　(2)教師學(xué)期水平性評價得分：累計教師學(xué)月水平性評價得分。

　　3、學(xué)年考核：結(jié)合教師總結(jié)申報、自評，實施綜合評價，落實校長獎勵性評價。

　　(1)學(xué)年末，教師進行自我總結(jié)、評價，填寫學(xué)年綜合評價申報表。

　　(2)學(xué)校組織考核工作小組，根據(jù)教師自評和過程考核情況開展綜合評價，核定教師過程性、水平性累計得分;評定校長獎：根據(jù)教師申報或部門推薦，研究確定候選人(或候選團隊)，根據(jù)貢獻大小和影響程度確定獲獎等級，開展全校評議，滿意率85%以上，可以獲得校長獎勵。

　　(3)公示、溝通考核結(jié)果。

　　注：教師任一學(xué)月師德考核不合格，學(xué)年過程性評價、學(xué)年水平性評價均為0分。

　　三、獎勵辦法

　　教師工作考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。

　　(一)適用范圍：全體在編在崗教師(含上掛和處借)。

　　(二)經(jīng)費來源：上級教師績效撥款。

　　(三)分配比例：

　　1、基礎(chǔ)性績效：總額從國家、省、市、區(qū)有關(guān)規(guī)定。

　　2、獎勵性績效：總額從國家、省、市、區(qū)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際確定具體比例為：

　　(1)教師學(xué)年過程性評價獎勵：總額約為年度獎勵性績效總額的60%。

　　(2)教師學(xué)年水平性評價獎勵：總額約為年度獎勵性績效總額的15%。

　　(3)教師學(xué)年全勤獎勵：總額約為年度獎勵性績效總額的20%。

　　(4)校長獎勵：額度約為年度獎勵性績效總額的5%。

　　(四)獎勵辦法

　　1、基礎(chǔ)性績效：對履行了崗位職責(zé)、完成了規(guī)定任務(wù)、學(xué)月考核合格及以上的教師，全額發(fā)放當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資�；�礎(chǔ)性績效工資具體分配方案另定，教代會通過后實施。

　　2、獎勵性績效：根據(jù)對教師過程表現(xiàn)、工作水平與實際貢獻的考核，發(fā)放獎勵性績效工資。根據(jù)考核結(jié)果的不同，適當(dāng)拉開差距。

　　(1)教師學(xué)年過程性評價獎勵：教師學(xué)年過程性評價獎勵總額÷全校教師學(xué)年過程性評價總分×教師學(xué)年過程性評價得分=教師學(xué)年過程性評價獎勵

　　(2)教師學(xué)年水平性評價獎勵：教師學(xué)年水平性評價獎勵總額÷全校教師學(xué)年水平性評價總分×教師學(xué)年水平性評價得分=教師學(xué)年水平性評價獎勵

　　(3)學(xué)年全勤獎勵：行政中心按學(xué)年統(tǒng)計，分上下學(xué)期計算全勤獎(每學(xué)期遲到不超過3次，病假不超過3天)報行政會研究審核實施。

　　(4)校長獎勵：結(jié)合貢獻和表率作用大小分一、二、三等發(fā)放。

　　獎勵性績效工資具體分配方案結(jié)合當(dāng)學(xué)年實際另定，教代會通過后實施。

　　根據(jù)考核結(jié)果，上報年度優(yōu)秀，因名額有限而并列，由學(xué)校研究確定。

　　四、保障條件：

　　1、成立教師工作考核獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長任副組長，行政成員、部分教師代表任成員，全面領(lǐng)導(dǎo)和實施教師考核獎勵工作;學(xué)校辦公室負責(zé)牽頭和協(xié)調(diào)。

　　2、有關(guān)考核部門和人員嚴格執(zhí)行紀律，公開、公平、公正實施，主動接受監(jiān)督。對失職或違規(guī)者，將予以批評并扣發(fā)獎勵。

　　3、各位教師認真總結(jié)，積極申報有關(guān)獎勵項目。

　　4、加強考核獎勵工作過程和結(jié)果的溝通，尊重事實，加分全校公示，扣分知會本人，一級事故全校通報。

　　5、本辦法自公布之日起實施。

教師績效考核辦法2

　　為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本細則。

　　一、考核辦法：

　　1、班主任考核分為《班主任常規(guī)工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分，分別占50%和50%。

　　2、班主任常規(guī)工作考核分采用得分制和倒扣分制相結(jié)合的`方法；班級工作成績考核分為班級綜合考核分。

　　3、班主任考核分數(shù)=班主任常規(guī)工作考核分×50%﹢班級工作成績考核分×50%。

　　二、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容：

　　1、能及時制訂本學(xué)期班主任工作計劃，并按時上交者得5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

　　2、能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學(xué)期不得少于15次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題，有內(nèi)容，有記錄。滿分15分，每舉行一次得1分，少一次倒扣1分。（以班隊活動記錄為依據(jù)）

　　3、每天上好晨間談話課，并及時做好記錄。滿分30分，少上一次扣0。5分（以學(xué)校抽查和晨談記錄為依據(jù)）

　　4、經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對50%的學(xué)生作一次家訪或與家長書面聯(lián)系一次，每家訪或書面聯(lián)系一次得1分，缺一次倒扣1分，全學(xué)期最多加分不超過60分。（以上交的家校聯(lián)系卡為依據(jù)）

　　5、每周一的升國旗儀式，能認真組織學(xué)生參加，紀律嚴明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以常規(guī)檢查和班級日志為依據(jù)）

　　6、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，經(jīng)常了解班風(fēng)，學(xué)風(fēng)情況。每月至少能組織1次班級學(xué)生干部會議，每學(xué)期不得少于5次，要求有會議記錄，每組織一次得1分，少開一次倒扣1分。（以班干部會議記錄為依據(jù)）

　　7、能積極參加學(xué)校舉行的各項集體活動。每參加一次得1分，缺一次倒扣1分。

　　8、能按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以學(xué)校常規(guī)檢查和會議記錄為依據(jù)）

　　9、學(xué)期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交者加5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

　　10、能積極撰寫有關(guān)教育管理方面的論文，在縣級以上刊物發(fā)表或評比中獲獎，縣級每篇加3分，市級每篇加5分，省級每篇加8分，國家級每篇加10分。

　　11、能積極組織學(xué)生參加各類競賽，國家級一等獎得7分，國家級二等獎（省級一等獎）得6分，國家級三等獎（省級二等獎、市級一等獎）得5分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得4分，市級三等獎（縣級二等獎）得3分，縣級三等獎（鎮(zhèn)級一等獎）得2分，鎮(zhèn)級二等獎得1分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計，最多加分不超過20分。（以競賽公布的結(jié)果為準）

　　12、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，無重大違紀違法現(xiàn)象發(fā)生，得2分。如果發(fā)生重大違紀違法現(xiàn)象，扣5分。

　　13、學(xué)生好人好事受到社會相關(guān)組織表彰，得5分。

　　三、班級工作成績考核內(nèi)容：

　　1、出勤：學(xué)生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。（以學(xué)校抽查和值日教師檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　2、衛(wèi)生：教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等處衛(wèi)生情況。（以學(xué)校衛(wèi)生大檢查和少先隊衛(wèi)生檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　3、兩操及集會：升旗、廣播操、眼保健操學(xué)生出勤率和紀律情況。（以體育組檢查和學(xué)校抽查結(jié)果為依據(jù)）

　　4、紀律：

　　①上課、課間、課外活動時的紀律情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）

　�、趷圩o花草、樹木、環(huán)境，節(jié)約水電等資源情況；（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督

　　崗檢查結(jié)果為依據(jù)）

　�、蹛圩o電力、消防等公共設(shè)施，愛護課桌板凳、門窗壁畫等公共財產(chǎn)情況；（以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查和總務(wù)處期末檢查結(jié)果為依據(jù)）

　�、苋粘Ｐ袨槭欠褚�(guī)范，紅領(lǐng)巾、校牌是否佩戴并規(guī)范等情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）

　�。ㄒ陨纤捻椕恐芸己艘淮�，分年段以分數(shù)高低分為三個等級，一等得10分，二等得8分，三等得6分。）

　　5、教室布置：教室的環(huán)境布置情況，要求做到教室布置個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化

　　。獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　6、黑板報：每月按規(guī)定出好一期黑板報。獲一等獎得10分，二等獎得8。5分，三等獎得7分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　7、參賽：參加各種校內(nèi)競賽活動（含校運動會），獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計。（以競賽公布的結(jié)果為準）

　　四、班主任津貼發(fā)放：

　　班主任津貼發(fā)放按以下辦法進行：

　　1、班主任津貼由月考核津貼、學(xué)期考核津貼二部分組成。

　　2、班主任考核津貼：月考核津貼分為三個等級，一等比例占班級數(shù)的20%，二等比例占班級數(shù)的30%，其余為三等；學(xué)期考核津貼分為四個等級，優(yōu)的比例占班級數(shù)的20%，良的比例占班級數(shù)的30%，

　　學(xué)期考核分為60分以下的為不及格。

　　3、班主任月考核津貼一等為25元，二等為22元，三等為18元。學(xué)期考核津貼優(yōu)為60元，良為55元，及格為45元，不及格為0元。

　　五、班主任的獎罰：

　　1、根據(jù)班主任工作考核成績，學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評比，班主任考核總分名列前10名者，有資格參加優(yōu)秀班主任的評選。

　　2、班主任如有以下情況者，學(xué)校將不發(fā)放學(xué)期考核津貼。

　　（1）、不能經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長意見較大者；

　�。�2）、因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀行為教育處理不力者；

　�。�3）、因工作不努力、不負責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者。

　�。�4）有體罰或變相體罰班中學(xué)生的行為者。

　　（5）學(xué)期考核不及格者。

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