- 物業(yè)保安崗位職責培訓總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
崗位職責培訓總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的崗位職責培訓總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
崗位職責培訓總結(jié)1
酒店培訓主管崗位職責及素質(zhì)要求
(一)崗位職責：
1、在人事培訓部經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責酒店各級管理人員、員工的培訓工作。
2、根據(jù)酒店的經(jīng)營方針和酒店在管理、服務(wù)上存在的問題，分析培訓要求，制定酒店年度培訓規(guī)劃和月度培訓計劃。
3、經(jīng)常深入部門，了解部門的.培訓要求，提出可行性教學建議，并安排各部門指定年度、月度培訓計劃。
4、編寫、審批、修訂各種結(jié)合酒店實際的培訓教材。
5、負責酒店各種知識性培訓的安排，組織、主持做好各種培訓活動。
6、負責酒店年度、月度培訓計劃實施的組織、協(xié)調(diào)工作。
7、建立各種等級培訓的考核標準，組織、實施各項考核工作。
8、負責建立酒店培訓檔案。
9、同酒店各部門建立并保持良好的工作關(guān)系。
10、負責動員廣大員工積極參與酒店組織的各項崗位技能練兵活動，促使員工不斷改進和提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
11、按期向人事培訓部經(jīng)理、總經(jīng)理、董事會反饋酒店培訓實施結(jié)果。
12、負責酒店的服務(wù)質(zhì)量檢查工作，成立質(zhì)檢小組，并依照酒店統(tǒng)一的質(zhì)量檢查標準，定期對酒店各崗位進行檢查。
13、做好日常的定期及不定期的質(zhì)量巡檢工作，做好記錄，并提出合理的整改意見及時上報給部門經(jīng)理。
14、完成人事培訓部經(jīng)理委派的其它工作任務(wù)。
(二)工作要求：
1、對酒店各部門培訓做好協(xié)調(diào);
2、對各部門計劃進行匯總，并每日跟蹤各部門情況，做出評估與總結(jié)報告;
3、每日對酒店的員工在崗表現(xiàn)進行質(zhì)檢，受質(zhì)檢的人數(shù)至少達到20人，并做出質(zhì)檢報告;
4、設(shè)計培訓課程，并不斷創(chuàng)新。
5、要有較強敬業(yè)和團隊協(xié)作精神。
崗位職責培訓總結(jié)2
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證。
學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓工作的指導(dǎo)，把校本培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、抓好常規(guī)學習培訓，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質(zhì)。學校每周都組織政治學習或業(yè)務(wù)學習。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。
在政治學習時間，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。
學校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業(yè)務(wù)學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。
三、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。并制定了骨干教師結(jié)對“一幫一”活動。平時參加外出學習，學校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學習；節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。
（一）骨干教師用課堂引領(lǐng)思想。教研的效果如何，通過課堂來反映，教師的收獲如何，通過課堂來體現(xiàn)。學生的發(fā)展，就是教師的成功；教師的發(fā)展，才是學校的成功。我校的教研思想，課改思想，首先由骨干教師來體現(xiàn)，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課。我校骨干教師能夠用課堂說話，用自己的學生說話。我校骨干教師每學期上一節(jié)展示課，用他們的課堂實踐相全校教師傳達新的課該理念，引領(lǐng)教師走進新的課堂，感受新的理念，實踐新的課堂模式，為學校校本培訓提供現(xiàn)場。
（二）總結(jié)反思，讓教師聽到成長的聲音。反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對策，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。我校不但重視教師教學工作的反思，還重視學校管理和班級管理工作的反思。
1、通過工作總結(jié)來反思。我校教師，不管年齡大小，教齡長短，資格高低，兼職多少，人人都撰寫工作總結(jié)，人人都重視工作總結(jié)。工作總結(jié)的類別有“教學”、“班主任”、“少先隊輔導(dǎo)員”、“教務(wù)工作”、“總務(wù)工作”有的教師每學期寫一份，不管篇幅長短，總是個人工作的經(jīng)驗結(jié)晶。
2、通過交流的課堂來反思。每學期我校都會開展一些教研課，還有中學開展骨干教師、新教師的教研觀摩課。在這些活動中，我校教師執(zhí)教的課堂教學受到大家的一致好評，同時也較大程度地促使全體教師對自身課堂進行反思，從而促使骨干教師更加成熟，年輕教師快速成長。
四、創(chuàng)造條件，讓培訓邁上新的臺階。
1、提供培訓的時間。為保證學習的時間，每周組織政治、業(yè)務(wù)學習各一次，每月開展專題講座一次，并把出席情況列入教師日�？记谥校c考勤獎掛鉤。
2、拓寬交流的平臺。我校每期都派多名教師參加進修學校組織的教師培訓，如班主任、骨干教師培訓班、新課程培訓班講座、新教師培訓等，通過這些活動的參與，加速了我校骨干教師的成熟，新教師的`成長。另外還有一些外出培訓學習的機會，這對于我們這所經(jīng)濟比較薄弱的學校來說也是件不容易的事情，這些活動更是拓展了教師的眼界。
五、校本教研的具體做法
�。ㄒ唬└愫弥v課、聽課、評課話動講課、聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式，本學期我校將這項活動改為學校安排，教師自定授課時間。講課教師課前精心準備、聽課教師在聽課中對照自己備課授課時的不足，力求在自己教學中改進。通過評課互相交流、共同進步。
我校還建立隨堂聽課制度，隨堂聽課可以獲得更多的了解教師的機會，得到更真實的課堂第一手資料。它有利于聽課者近距離地了解教師日常教學工作時的態(tài)度、方法和情感，了解教師真實的教學水平和課堂管理學生、與學生互動的能力；有利于發(fā)現(xiàn)教師在日常教學中存在的問題；有利于促進教師的日常教學工作，督促教師在今后的教學工作中去認真鉆研教材、設(shè)計教法學法、提高課堂教學效率。不僅有利于教學管理人員把握教師教學動態(tài)，了解各班級學生學習狀態(tài)，落實教學常態(tài)化管理措施，而且有利于教師改進課堂，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學質(zhì)量。
學校重視對教師進行信息技術(shù)培訓，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。
六、校本培訓存在的問題：
缺點是我們前進的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。
1、我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。
2、在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
3、有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
七、校本培訓今后努力方向與措施：
針對上述優(yōu)點與缺點，我們要在以下方面加強：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
2、結(jié)合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結(jié)果。
3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。
校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，校本教研活動的開展，給老師們提供了一個很好的學習提高的平臺，我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體教師的努力下，我校的教育教學會更加有聲有色。
總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。學生在全面發(fā)展的前提下，學習成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。
今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
崗位職責培訓總結(jié)3
從去年年初開始，每個月人力資源部都會進行一次新員工培訓，人數(shù)在60—100人不等。主要目的是一方面把公司的情況、公司的理念傳遞給新來的員工；另一方面，也是對新來員工一些問題的解答，比如工作時間、薪資結(jié)算、節(jié)假日休息時間以及類似住宿、餐飯等等。
對于新員工培訓，我的深刻體會是這種培訓帶來的深刻體會是相互的。很多時候我也聽聞到一些車間線長主任對于新員工的抱怨，覺得他們不像以前的員工一樣聽話，方便管理。而我在新員工那里也聽到了不一樣的聲音，不一樣的看法。對于現(xiàn)在大多數(shù)的90后員工來說，他們比我們父母一輩接受過更多的教育，會有更多的想法。或許上一輩對于工作來說，僅僅是服從。有部分員工也坦言到，如果公司相關(guān)制度下允許的話，他們能通過規(guī)定產(chǎn)量的方法，來給自己爭取更多的休息時間。而不是先規(guī)定了時間，再去完成工作量。雖然可行性到底能有多強，我不得而知，但是從某種意義上，其實對于員工管理我認為也需要與時俱進，不一定要讓員工適應(yīng)我們，我們也可以適當為員工做一些改變。讓大家都能工作更加順利，工作更加積極，工作更加開心。而在面對一些小的'細節(jié)問題上，我也了解到諸如我們食堂插隊問題，以及餐后許多員工沒有將餐盤歸放到指定位置等問題，期初我們以為這可能更多的是新員工的問題，而經(jīng)過幾次培訓后，我發(fā)現(xiàn)其實很多新員工也提出了這些問題，從這里我得知，原來后來新員工逐漸養(yǎng)成這樣的習慣也是因為看到老員工都這般動作，于是照樣學樣，最后導(dǎo)致食堂問題的不可改變。雖然只是一些膚淺的了解，但是從側(cè)面還是能發(fā)現(xiàn)很多我們之前潛在的問題，而進一步的去讓我們完善公司現(xiàn)有的一些規(guī)章。
而新員工培訓對于企業(yè)和個人我認為也是有很大的意義。如果說招聘是對新員工管理的開始，那么新員工培訓是企業(yè)對新員工管理的繼續(xù)。這種管理的重要性在于通過將企業(yè)的發(fā)展歷史、發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營特點及企業(yè)文化和管理制度介紹給新員工時，對員工進入工作崗位有很大的激勵作用，新員工明確了企業(yè)的各項規(guī)章制度后，員工可以實現(xiàn)自我管理，節(jié)約管理成本。而在培訓過程中，對于新員工相關(guān)問題的解答和引導(dǎo)，也能讓員工更快的適應(yīng)到這個企業(yè)中來。新員工培訓對于個人來說是對企業(yè)進一步了解和熟悉的過程，通過對企業(yè)的進一步熟悉和了解，一方面可以緩解新員工對新環(huán)境的陌生感和由此產(chǎn)生的心理壓力，另一方面可以降低新員工對企業(yè)不切合實際的想法，正確看待企業(yè)的工作標準、工作要求和待遇，順利通過磨合期，在新嘉聯(lián)長期工作和發(fā)展下去。
崗位職責培訓總結(jié)4
一、積極配合校長工作，和諧相處
我身為副校長（分管政教處、總務(wù)處、主抓校園安全工作），在工作中，做好校長的助手，全力維護校長的權(quán)威，支持校長正確行使職權(quán)，充分發(fā)揮自身作用。同時協(xié)調(diào)、處理好領(lǐng)導(dǎo)成員之間、教職工之間和領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系。我認為做一個合格稱職的副職必須做到以下幾點：
（1）參與而不干預(yù)
�。�2）服從而不屈從
（3）實干而不虛干
�。�4）讓功而不搶功
�。�5）到位而不缺位
�。�6）補位而不越位
身為副職要以正常的心態(tài)對待工作，以“有位有為”來避免“有位無為”。需要有良好的.心態(tài)，應(yīng)做到五不怕：
一不怕人說自己進步心切，喜歡出風頭有力敢使，勇作進步者；
二不怕人說自己越權(quán)越位，擺不正位置，想管敢管，勇作參與者；
三不怕人說自己自以為是，不服從領(lǐng)導(dǎo)該說敢說，勇作自主者；
四不怕人說自己犯錯誤，影響自己進步，該干敢干，勇敢改革；
五不怕人說自己鋒芒太露，惹校長不快，有才敢顯，勇做杰出者。
白玉穩(wěn)校長是位年輕的“老校長”，有思想，善思索，懂管理，待人寬厚，心存大氣。在這位校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我的工作很賣力，心情很愉悅。工作實績成效顯明。
二、認真履行工作職責，抓好分管工作
俗話說“干部，干部，先干一步”。干部就必須身先士卒，率先垂范。作為干部，工作中要求教師做到的，自己必須先做到；教師做不到的，要督促他們做到；教師有困難的，要幫助他們克服困難，解決困難。對學校安排分管的工作，實實在在地干。
正確處理好和其他副職、各處室主任的關(guān)系。首先，轉(zhuǎn)變觀念摒棄時時事事，“舍我其誰”意識，堅持“大事清楚，小事糊涂”。其次，善待人，用好人。對待領(lǐng)導(dǎo)成員要善待，工作要大力、統(tǒng)力支持，做到補臺不拆臺，對下屬要做到：“放心”、“放權(quán)”、“放手”。抓好校園安全工作。認真執(zhí)行、落實安全工作的各項制度和預(yù)案。注重督促、檢查，以過程，促結(jié)果。身為校園安全工作的分管領(lǐng)導(dǎo)工作中做了以下幾點：
（1）認識上提高了。
�。�2）內(nèi)容上保證了。
（3）行動上落實了。
�。�4）獎懲上兌現(xiàn)了。
在白校長的親自參與、安排、指導(dǎo)下開展三項活動，即校園安全基層基礎(chǔ)建設(shè)活動、校園安全專項整治活動和校園平安創(chuàng)建活動，提升了自己抓校園安全工作水平。不斷完善學校安全工作的六項機制：即責任、制度、教育、投入、應(yīng)急和考評機制。努力建立安全管理的長效機制，確保校園安全。促進了分管工作的健康、持續(xù)發(fā)展。近年來，我校全面做好安全防范和管理工作，教育上有針對性，管理上有全局性，做到教育活動師生參與率達100%，安全教育宣傳面達100%。無一例安全事故發(fā)生，或為安全事故買單，學生違法犯罪率為零。
崗位職責培訓總結(jié)5
一、要積極向黨組織靠攏
職業(yè)學院是一所隸屬于xx省司法廳的司法警官高等職業(yè)教育院校，這決定了我的定位是職員編制、人民警察身份、人民教師崗位，一定要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。歷史已經(jīng)并將繼續(xù)證明，我們黨始終是時代先鋒、民族脊梁，是實現(xiàn)中華民族復(fù)興的希望，是中國特色社會主義最大的優(yōu)勢和保障，我黨經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗使我們的國家富強人民富裕，使我們過上了今天的幸福生活，而我作為這個國家的職員、警察、教師，要想為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量，必須積極向黨組織靠攏，早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
學生時期的我也曾多次向黨組織遞交入黨申請書，成為入黨積極分子，完成黨校的培訓學習，但由于自身還不夠優(yōu)秀，未能成為我黨的一份子。從今以后在工作和生活中，我一定按照黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自身的缺點、彌補不足，志存高遠、腳踏實地，不忘初心、艱苦奮斗，爭取早日成為中國共產(chǎn)黨的一員，以便能夠在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為司法警官教育貢獻自己的微薄力量。
二、要明確自己的奮斗目標
金川副院長的一席話使我明白：作為一名年輕的高職教師，一定要將自身的發(fā)展與學校的發(fā)展相結(jié)合，為自己設(shè)定明確的奮斗目標，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。教師職業(yè)生涯規(guī)劃是指教師個人根據(jù)自身的現(xiàn)實條件與發(fā)展?jié)摿�、外部機遇與制約因素，確立自己未來職業(yè)生涯發(fā)展方向和目標，以及實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的具體行動方案等。青年教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，可以少一些迷茫和悲觀，多一些信心和動力，可以少經(jīng)歷一些彎路和挫折，更好的抓住機會和走向成功。
時代對我們的工作提出了新的要求，也提供了新的機會和考驗，只有通過制定好每一階段的奮斗目標，才能不斷提高工作和學習的積極性，在教學和科研上努力奮斗，成為一個理論知識與實踐技能并有、教學工作和科研工作并行的優(yōu)秀教師。奮斗目標的實現(xiàn)，不僅能成就自身的價值，還可以為學院的發(fā)展做出貢獻，還可以通過自身的發(fā)展促進教育教學質(zhì)量的提高，從而為社會培養(yǎng)出更多的合格的勞動者。因此我們要制定具體的、可衡量的、可實現(xiàn)的、分階段的各種目標，包括教學水平目標、科研成果目標、學習進修目標、技術(shù)職稱目標等，并嚴格執(zhí)行、不斷完善、堅持到底！
三、要搞好科研，將教學與科研相結(jié)合
我院作為職員編制而非事業(yè)單位編制，科研方面的獎勵機制并不完善，但是我院作為高職院校，肩負著培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高技能人才的使命，認真進行科研工作是必要的要求。高職教育的人才培養(yǎng)目標是要根據(jù)目前經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的能力要求，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能、實踐技能和一定的科研能力，使學生讀書期間就能順利完成上崗前的實踐訓練，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。這就需要作為高職教師的我們掌握扎實的理論基礎(chǔ)，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，具備較高的科研素質(zhì)。只有這樣，才能確保在人才培養(yǎng)過程中游刃有余，培養(yǎng)出高質(zhì)量的高職人才。
此外，我們要成為一名高水平的高職教師，不僅要具備較雄厚的學科知識，更要具備一定的實踐技能和應(yīng)用開發(fā)研究能力，要能結(jié)合生產(chǎn)和服務(wù)中的實際問題展開研究，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。搞好科研工作能夠以問題為導(dǎo)向解決實踐部門存在的一些問題，促進個人目標的實現(xiàn)。因此，我們要搞好科研工作，這是教師專業(yè)發(fā)展重要的組成部分，也是教師豐富專業(yè)知識、提高教學能力、提升專業(yè)精神、形成自我專業(yè)特色的內(nèi)在動力。
四、要清正廉潔，牢記自己的警察身份
既然成為了人民警察就要時刻牢記自己的人民警察身份，堅定政治方向，端正價值取向，始終恪守廉潔的職業(yè)操守，在工作學習生活中，按照黨的要求約束自己的言行舉止，注意警容風紀，維護警察形象。
對于剛接觸學管工作的我來說，要注意把握與學生相處的分寸，堅決不收學生及其家長的送禮，以為人民服務(wù)為宗旨。錢主任通過對一些案例的分析，告誡大家吸取身邊違紀案件的慘痛教訓，長思貪欲之害，常懷律己之心，要求我們深入明確個人廉政風險點，堅守“四條底線”，時刻嚴于律己，牢記自己的警察身份，珍惜來之不易的幸福生活。
五、要深入基層，了解崗位需求
高職院校在確定人才培養(yǎng)目標時主要考慮的就是行業(yè)的需求，崗位的需求。作為刑事司法系刑事執(zhí)行專業(yè)的一名教師，我們培養(yǎng)的學生最主要的就業(yè)方向就是監(jiān)獄人民警察。因此，我一定要對監(jiān)獄的警察工作有相當程度的.了解，才能在今后的教學工作中結(jié)合實際確定教學內(nèi)容和方法。
對于接下來的掛職鍛煉，我會抱著積極的心態(tài)，不畏艱苦，深入基層的監(jiān)獄工作，全面了解監(jiān)獄的實際情況以及對人才的需求，積極收集與我的教學和科研有關(guān)的案例素材。只有明確了監(jiān)獄崗位的需求，我們才能培養(yǎng)出同時具備理論知識和實踐技能的應(yīng)用型人才，并通過不斷的調(diào)研及時調(diào)整培養(yǎng)方案，使自身和學院隨著時代的變化仍能不斷發(fā)展前進。
六、要教書與育人并重，對學生負責
通過這些天的學習，我進一步明白了教師不是負責上課的“教書匠”，而是教書育人的工程師。大學正是價值觀形成的關(guān)鍵時期，作為一個教師首先要熱愛學生，關(guān)心學生的心理健康和學習進步，這不只是輔導(dǎo)員和學管干部的責任，而是每一個上課教師的職責。教師的一言一行都會成為學生模仿的對象，所謂“學高為師，身正為范”，做一名的合格的教師不僅要教好科學文化知識，還要幫助學生形成正確的價值觀，使學生成長成正直、誠實、善良的人，真正成為對社會有用的人。有些教師只顧在講臺上講課，不關(guān)心學生上課時的狀態(tài)，缺乏與學生的溝通和交流，這樣不負責任的上課方式只會導(dǎo)致師生雙方矛盾的加劇，浪費雙方的時間。而真正負責任的教師一定會關(guān)心學生的訴求，加強與學生的溝通，對學生適當?shù)膰栏褚�，以確保學生真正學到了知識和技能。
七、要靈活運用多種教學方法，提高課堂效率
通過陳慶章教授和馮萌處長的教導(dǎo)，我學習到未來的課堂教學必須克服單一死板的教學方法，采取多樣靈活的教學方法，才能使課堂教學更有魅力，提高課堂效率。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學目標，又能根據(jù)課堂實際情況進行教學，講解問題要精要，組織討論要實用。首先，上好一堂課的前提是要精心備課，在教學框架下盡可能地豐富教學內(nèi)容，提高學生對知識的掌握和運用。其次，要珍惜課堂上的每一分鐘，用最精煉的語言使學生理解，并給其更多的時間思考和討論，關(guān)注學生學的效果，適當?shù)氖褂蒙眢w語言和手勢，調(diào)動學生的學習積極性。最后，要恰當?shù)氖褂枚嗝襟w，多媒體在培養(yǎng)學生的學習興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力上，是極為有效的手段，但也要注意使用的“度”，從而達到最佳效果。
八、要終身學習，不斷提升自己
教學過程既是教師教育學生的過程，也是教師自我教育的過程，教師在教與學之間循環(huán)發(fā)展。只有通過連貫的、持續(xù)的學習來提高自己的專業(yè)知識和教學能力，對自己所教的學科有足夠的把握，才能增加課堂教學的魅力。我們要不斷學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學，做終身學習的楷模，并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐。作為高職教師，我深切地感受到：必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力。
隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還很多，要走的路還很長。因此，我會抓住今后每一次學習提升自己的機會，多參加培訓和實踐鍛煉，加強自己接受新事物的能力，并且經(jīng)常出國訪學，保持開放的心態(tài)，學習國外先進的方法和理念，取其精華，去其糟粕，不斷提升自己的能力。此次培訓使我收獲頗豐，也更堅定了我成為一名合格的人民教師、人民警察的決心。我一定會向著自己的目標不斷努力，腳踏實地，在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。
崗位職責培訓總結(jié)6
一個星期的新員工培訓已經(jīng)結(jié)束。每一次學習就是一次實踐的機會，我們在學習中成長，在學習中不斷完善和提高自己。
在這次培訓中，我們很幸運，給我們培訓的老師有公司高管，有技術(shù)專家，也有外聘老師，這些人都是社會的精英，都是成功人士，能夠聽到他們給我們分享他們的經(jīng)歷和工作技巧、經(jīng)驗，于我而言，這是莫大的幸福。
對于這次的培訓，我們從公司的文化、歷史和企業(yè)價值觀開始。經(jīng)過老師的介紹，我們隊公司的文化有了很好的了解，更加堅定了我在這個公司努力奮斗的信心，我很認可公司的價值觀理念，我愿意為公司的發(fā)展奉獻我的青春和熱血，義不容辭的去完成自己的責任和使命。
對于一個新人，我會很認真的去熟悉各個部門的工作，熟悉公司結(jié)構(gòu)，盡快的成長為一名能夠獨當一面的員工。我們各個部門的領(lǐng)導(dǎo)也給我們進行了培訓，從他們那里我了解到了一些關(guān)于部門工作的流程，但是由于自己并未在公司進行實際的工作，所以對于老師講的聽起來也比較空洞。但是，我會以此為基礎(chǔ)，在以后的工作中，會大膽的開展工作。
通過這次培訓，我明白了不想成為優(yōu)秀員工的都不是好員工，想要成為卓越的員工。我們在工作的時候就需要樹立崇高的理想，堅持正確的人生導(dǎo)向；不說“不可能”與“不知道”；工作中我們還需要構(gòu)建自己的職業(yè)品牌，要學會從容優(yōu)雅的工作；更要懂得，團隊至上的原則，要在團隊中創(chuàng)造自己的價值，學會成就他人。我們在工作中，要學會和同事的合作，正確處理好同事之間的關(guān)系，只有在一個好的團隊中才能創(chuàng)造出好的價值，一個優(yōu)秀的員工必然擁有一個強大的團隊。我們在團隊中也要學會分享，積極的去幫助他人，虛心的向身邊的同事請教和為他人解惑。學會承擔責任很重要，不管我們處于什么樣的崗位，我們都應(yīng)該為自己的事情負責，做一個有責任感的人是優(yōu)秀員工的必備。
除此之外，我們還要學會時間的管理。怎樣合理充分的利用自己的時間是我們工作的前提，合理的分配自己的工作時間才能提高工作效率，不做無用功。要有明確的目標計劃管理，高效的處理每一項工作。
溝通，是人擁有邁向卓越成功的力量。我們的成功85%靠的是人際溝通，15%靠的'是專業(yè)知識，所以，擁有很好的溝通技巧是我們成功的條件。然而，溝通需要很多的技巧，我們還有很多的東西需要學習，學會正確的“看”“聽”“說”“問”，我們才能在未來更好的開展自己的工作。
短暫的一個星期培訓，讓我有很深的感悟。自己需要學習的還有很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好迎接更高的挑戰(zhàn)，也會向著更高的目標奮斗，為公司的發(fā)展錦上添花。
人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播，我們要從現(xiàn)在出發(fā)，做好身邊的每一件事情；我們的職業(yè)不需要規(guī)劃，最好的規(guī)劃就是做好手上的每一件事情，不斷完善的自我修煉。
崗位職責培訓總結(jié)7
一、教學觀念的調(diào)整
通過這次遠程學習，結(jié)合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。
今天，在我們這些農(nóng)村小學可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。
作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應(yīng)當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應(yīng)當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
二、積極實踐，提高教育教學
實踐是檢驗真理的標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。
充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。
培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：以前我考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向！
三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的.綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。
除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學能力水平上并非是的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展。
四、國培緣，網(wǎng)絡(luò)情
在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學校，學生知識基礎(chǔ)差，學習能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負責的工作態(tài)度。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等。
最讓我感動的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應(yīng)該沒什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。在此我們小學數(shù)學21班的全體同學感謝您——韋老師！您辛苦了！
五、展望未來
在今后的教育教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學習，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想
崗位職責培訓總結(jié)8
一、依法行政、規(guī)范執(zhí)法。
依法行政、規(guī)范執(zhí)法是對我們執(zhí)法人員提出的基本要求，也是貫徹落實有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究這一我國法制建設(shè)基本方針的重要內(nèi)容之一、兩年的執(zhí)法工作實踐也使我體會到，只有依法行政、規(guī)范執(zhí)法，才能糾正違法行為，保護公共利益和群眾利益，才能體現(xiàn)法律的尊嚴。因此，這就要求我們一方面要必須秉公執(zhí)法，嚴肅執(zhí)法，嚴格按照法律規(guī)定和程序辦案，真正做到以事實為依據(jù)，以法律為準繩。另一方面，依法行政、規(guī)范執(zhí)法還要注意文明執(zhí)法。執(zhí)法講文明，要求有禮在先，出示證件在先，態(tài)度和藹，舉止端莊，教育疏導(dǎo)，以理服人，既是我們執(zhí)法人員文明素養(yǎng)的展示，也是行政執(zhí)法不可缺少的必要程序，而且實踐表明，大多數(shù)違章違法者是通情達理的，只要執(zhí)法者曉之以理，動之以情，工作做到家，違法行為是會自行糾正的。因此，依法行政、規(guī)范執(zhí)法是行政執(zhí)法工作永恒的主題，也是進一步加強我們交通行政執(zhí)法隊伍建設(shè)、樹立交通行政執(zhí)法隊伍新形象的根本保證。
二、服務(wù)人民、接受監(jiān)督。
我所擔任的是內(nèi)業(yè)管理工作，主要負責交通行政案件處理、損壞路產(chǎn)索賠等工作，我所在的崗位是路政大隊對外的一面窗口，樹立好我自己的形象在相當程度上也就是樹立好了大隊的形象。所以，在工作中我不但堅持學習了提出的“社會主義榮辱觀”，并且將“服務(wù)人民”真正落到實處，處處為人民著想，從各個方面悉心考慮來大隊辦理許可審核、處理事故、求助等各不相同的人們的需求，而采取不同的方法做到把事務(wù)辦理好、把事情處理好、把客人服務(wù)好，從而提高了工作效率、提升了行政效能。同時，在執(zhí)法過程中我還做到執(zhí)法依據(jù)、主體、人員公開，做到執(zhí)法程序、過程、結(jié)果公開，而且公開大隊的舉報投訴監(jiān)督電話，接受大隊聘請的行風監(jiān)督員和廣大人民群眾進行行風監(jiān)督，進一步做到透明、公開、公平、公正執(zhí)法。作為一名路政人員，同時也是人民的服務(wù)員，我始終嚴格要求自己，以自己優(yōu)良的風貌塑造起沿江路政良好的形象，更好的做到人性化執(zhí)法、文明化服務(wù)。
三、必須不斷加強學習，給自己“充電”，提高自身綜合素質(zhì)。
首先，要加強學習，保持正確的政治觀念。要時刻牢記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，有堅定的`政治立場、鮮明的政治態(tài)度和清醒的政治頭腦，善于從政治上和大局上觀察、分析和處理問題，要始終在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。其次，要加強學習，樹立明確的服務(wù)理念。社會主義榮辱觀要求我們“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”。我們不僅要時刻牢記服務(wù)理念，更要不斷學習社會主義榮辱觀，要把群眾當作自己的親人，在為群眾服務(wù)中真正做到換位思考，全心全意做好服務(wù)工作。第三，要加強學習，打造過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。要做好我們交通行政執(zhí)法工作，就要求我們必須熟悉自己的業(yè)務(wù)，有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。必須學會、學好、學透交通行政執(zhí)法相關(guān)的業(yè)務(wù)理論知識，并能在實際工作中靈活運用，這樣才能更好地提高行政執(zhí)法的水平，提高為單位和群眾服務(wù)的水平，提高為社會經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展服務(wù)的能力。
崗位職責培訓總結(jié)9
20xx年4月22日，公司組織了《崗位職責》的綜合學習，對于自我的崗位職能職責認知，剛開始很多人只是感覺完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)就可以了，可通過此次崗位職責培訓后，每個人都越來越覺得自己肩上的擔子沉重了，也明白了作為各崗各職所代表所擔負的責任，從中也使我認識到一下幾點：
1、“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格。在所有價值中它處于最高的位置�！逼饰鲎晕遥谌粘５墓ぷ髦薪Y(jié)合自身的崗位職能又有多少是帶著這樣至高無上的價值去工作的？責任是對工作的態(tài)度，也是對自身的態(tài)度。環(huán)顧四周，有些人一生碌碌無為，到頭來埋怨世界的不公平，豈知，對于自己所承載的崗位責任擔負了多少，最后讓自己在日常的工作中平平淡淡。而有些人將責任感時刻銘記于胸，使其成為生活中的一種態(tài)度，當崗位責任在召喚的時候，就會不惜一切的努力完成自己崗位職責中所應(yīng)盡義務(wù)，他們終將是我們的楷模，是我們學習的對象。
2、沒有勇于擔當?shù)呢熑胃�，是不會激發(fā)出自身所蘊含的潛能。在平凡的工作崗位上勇于擔當責任，把自身工作落實到實處，個人才能得到更好的發(fā)展，企業(yè)才會更加欣欣向榮。
3、作為公司的一員，不能認清自己的崗位職責，擔負起自己應(yīng)該承擔的責任，是要付出沉重的`代價的。個人服從崗位，在崗位上履行職務(wù)，在崗位上承擔責任。只有時時刻刻都以公司的發(fā)展為重，履行自己的崗位職責，將責任銘記于心，才能贏得公司與同事的信任、尊敬，才能獲得事業(yè)與人生的成功。總之，責任重于泰山，沒有責任的是不值得信任與尊重的，漫漫長路下，從此刻開始，讓自己懂得珍惜，珍惜企業(yè)所賦予我的一切，珍惜與同事的相逢，擔負起自己所承載的責任，與公司一起成長。
崗位職責培訓總結(jié)10
從車間轉(zhuǎn)到部門見習已將近兩個月，對于我來說這不僅僅是工作地方的改變，也有很大程度的角色轉(zhuǎn)變。我由最初的學生將自己轉(zhuǎn)變成一個普通的工人，做著和自己的專業(yè)完全無關(guān)的工作，然后經(jīng)過幾個月的鍛煉又重新拾起專業(yè)課，這個過程使我成長了許多。剛進部門時師傅并沒有讓我做具體的工作，而是先讓我熟悉公司的組織架構(gòu)和基本制度。忽然進入部門見習，每天對著電腦看著一堆生硬的文字，我開始有些不適應(yīng)這樣的工作節(jié)奏，但是師傅都很有耐心的開導(dǎo)我要慢慢的過渡，學會適應(yīng)現(xiàn)在的角色。我開始認真的學習公司基本制度和流程，熟悉與審計相關(guān)的內(nèi)部控制制度，它為我以后的綜合審計工作提供了方法和標準。
經(jīng)過兩周左右的學習，我終于有了將理論和實踐相結(jié)合的機會，師傅讓我和他一起完成一個離任經(jīng)濟責任審計，在他的引導(dǎo)下我慢慢的學會和其他部門的人如何溝通協(xié)調(diào)，將嚴謹和細心的態(tài)度帶入到工作中，最初的緊張和無措漸漸地被我克服。我很感謝師傅能夠放手讓我去嘗試著工作，當?shù)谝淮尉帉懙膶徲媹蟾娼?jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和師傅的修改終于定稿時我重新找回了審計工作的'信心。緊接著又一個令我興奮地消息就來了，我可以和師傅一起去上海出差進行一項經(jīng)濟責任審計，工作對我真的很眷顧。我由第一次的協(xié)助審計到參與其中，更加深入的認識了審計業(yè)務(wù)流程，也對公司的組織架構(gòu)和制度有了新的認識。
在工作中我還存在許多不足的地方，雖然對公司的組織架構(gòu)和制度有一定的了解，但是對部門之間的關(guān)系和職責分工并不是很清晰，使我在工作中找不到準確的協(xié)調(diào)方向。由于自己工作經(jīng)驗不足，看待問題不夠全面，進行審計業(yè)務(wù)時的洞察力不夠敏銳，提出的審計建議就會比較片面。我相信部門見習會為我提供一個很好的平臺來全面的學習審計業(yè)務(wù)，在工作中我會更加認真的對待每一個成長的機會，使自己能夠盡快的勝任審計崗位。
崗位職責培訓總結(jié)11
隨著教育改革的深入以及新課程改革的推廣與實施，作為一線的教師，我愈覺得新課程是社會發(fā)展和改革的需要，它為我們教育工作指明了方向。社會的發(fā)展依靠改革、創(chuàng)新的推動，社會改革呼喚課程改革，而如今的新課程改革正是在這改革浪潮中應(yīng)運而生的，它能夠不斷地推動教改更上一個新的臺階。為適應(yīng)新課程改革，學校今年組織了在職教師崗位培訓活動，通過近170學時的專題講座學習、分組討論以及自學，盡管緊張而繁忙，但我卻興奮地感受了領(lǐng)悟新課改真諦所帶來的喜悅，下面是本人在培訓中的一點心得體會及總結(jié)。
當前，由于考試制度尚未得到根本性的改革，基于考試的“指揮棒”作用，我總在想，課改與考試制度是否矛盾，考試制度始終會是課改的絆腳石。通過培訓，我茅塞頓開：原來，我沒能正確認識考試和評價的關(guān)系，以考代評，把評價簡單地等同于考試。通過講座、學習使我對課程評價有了全面認識。
�。�1）評價的內(nèi)涵與外延遠遠豐富于考試。
評價不能簡單地窄化為考試和考試的分數(shù)，它其實直接滲透在教師日常的教育教學行為中。從某種意義上來說，發(fā)生在每天師生交往中的評價及其評價信息的傳遞對孩子發(fā)展的影響，其實遠遠大于次數(shù)有限的考試及其分數(shù)。
�。�2）考試本身沒有錯。
考試這種方法和手段本身并沒有錯，不需回避、不必拒絕，真正對學生產(chǎn)生影響的并不是考試分數(shù)本身，而是對于考試分數(shù)的解釋和對考試結(jié)果的處理。我們應(yīng)當關(guān)注考試結(jié)果處理的問題，應(yīng)該多一些低利害的處理方式、少一些高利害的處理方式。
�。�3）新課程重視學生綜合素質(zhì)的考察
倡導(dǎo)多元的評價方式，杜絕過分強調(diào)評價的甄別和選拔功能，鼓勵建立以“發(fā)展功能”為核心的符合教育方針和兒童身心發(fā)展規(guī)律的新的評價體系來科學地評價學生素質(zhì)發(fā)展狀況，評價學生是否在原有的基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，得到生動活潑主動的發(fā)展。
培訓期間，通過對素質(zhì)教育的學習、研討和交流，進一步認識到：素質(zhì)教育是體現(xiàn)學生主體性的教育，是充分開發(fā)學生潛能的教育，是個性化揚長教育。很多人往往把課堂教學與課外活動，面向全體學生與因材施教，考試與應(yīng)試，智育與德育對立起來，造成對素質(zhì)教育的片面理解。作為政治教師，不僅要抓好課外的素質(zhì)教育，更應(yīng)該將素質(zhì)教育引入到課內(nèi)，做到真正實施素質(zhì)教育全面提高學生的素質(zhì)。新的學習觀認為，中小學教育的基本方向應(yīng)該是培養(yǎng)學生具有社會生存所必須的素質(zhì)和能力，也就是說，學生學習的目的應(yīng)該是“為了生存而學習”。人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展觀念、意識、技能是人類最重要的生存意識和生存能力。
政治教師就應(yīng)該抓住加強素質(zhì)教育的良好機遇，利用自己的學科特點，在培養(yǎng)21世紀的高素質(zhì)人才中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。令人欣喜的.是國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)方案中進一步突出了素質(zhì)教育，強調(diào)處理好知識、能力與情感、態(tài)度、價值觀的關(guān)系，倡導(dǎo)學生主動學習，各學科也將啟用新教材，適應(yīng)社會、經(jīng)濟發(fā)展的新的教學內(nèi)容將呈現(xiàn)在教師面前，素質(zhì)教育將在教材中全面體現(xiàn)。面向未來，科學技術(shù)日新月異，社會變革日益加劇，而擁有13億人口的中國，人口、糧食、水資源問題日益突出。如何將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為智力資源優(yōu)勢？只有發(fā)展教育事業(yè)，這是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化的一條必由之路。全面提高民族素質(zhì)，我們教師擔負著不可推卸的歷史使命，任重而道遠。
通過自學、集體備課和科組研討的方式，我認真學習了《思想政治課課堂教學技能訓練》和《歷史與社會課程標準（一）（二）教師讀本》，在吃透新教材的基礎(chǔ)上，能正確確定一節(jié)課（體現(xiàn)素質(zhì)教育特征）的教學目標、教學重點和難點。并從教學的實際出發(fā)，精心編寫了合乎規(guī)范的三篇教案和二篇說課稿，且通過了考核。在課堂教學方面，也能夠比較熟練地運用導(dǎo)入、講解、提問、板書、演示、結(jié)束等六項主要教學技能。課堂教學中充分體現(xiàn)“三主”、“三自”、“三有”，靈活選擇教法，精心設(shè)計訓練，貫注課程面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，提倡自主、合作、探究的學習方式，讓學生參與教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
在教學過程中，能以本學科知識為切入點，向相關(guān)學科滲透、擴展、交叉、綜合，使自己的課堂教學行為能力、運籌能力、思維能力、塑造心智結(jié)構(gòu)能力都大有提高。同時，通過一定時間的自練，我已經(jīng)能夠正確按照漢字的筆劃、筆順和間架結(jié)構(gòu)書寫粉筆、鋼筆和毛筆字，并且在書寫速度上有了一定的提高。
此外，我已順利通過了普通話測試考核，授課時能運用流暢的普通話來進行教學，能在公共場所既席使用普通話，能正確、清楚地表達教學內(nèi)容，教學語言用語準確、條理清晰、節(jié)奏適當�，F(xiàn)代教育技術(shù)方面：我已取得計算機基礎(chǔ)知識和操作應(yīng)用合格證書——《海南省專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機應(yīng)用能力等級考試合格證書》。能自行使用Powerpoint制作課件進行教學。
崗位職責培訓總結(jié)12
培訓中心的主要職能與崗位職責：作為企業(yè)培訓的常設(shè)機構(gòu)，其目的是為了將培訓的效果最大化，將培訓長期有效地進行下去。而企業(yè)的培訓中心作為一個常設(shè)機構(gòu)，必然要具備一定的職能并履行相應(yīng)的職責。具體介紹如下：
一、培訓中心職責
企業(yè)培訓體系的建立以培訓中心為主要形式產(chǎn)生，它的主要職能就是管理功能。具體來說包括以下幾個方面：
（01）在董事長領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營方針制定各個不同時期的培訓計劃，并在各部門配合下實施。計劃包括：
√新員工的入職培訓。
√員工升級培訓。
√在職部門總監(jiān)、團長，隊長等人員培訓。
√與各有關(guān)部門配合，制定崗位職責、服務(wù)技巧、整體素質(zhì)等方面的培訓。
√員工再教育培訓。
提高員工素質(zhì)的培訓計劃（包括業(yè)務(wù)知識、專業(yè)技術(shù)、文明教養(yǎng)、遵紀守法、理想及事業(yè)心等）。
（02）結(jié)合各部門存在的突出問題，分輕、重、緩、急，協(xié)助各部門制定經(jīng)常性的培訓計劃，提供教學設(shè)備、教室和教學參考資料，并檢查督促落實，隨時將有關(guān)情況向董事長匯報。
�。�03）協(xié)助各部門編寫出各項培訓課程的教材，并使之完整配套，根據(jù)形勢發(fā)展變化，不斷修改補充完善。
�。�04）協(xié)助并督促有關(guān)部門制定各級員工的綜合能力考核標準，作為今后考核、晉升及制定培訓各級人員的評估依據(jù)。
�。�05）建立圖書資料室，檢索、搜集國內(nèi)外有關(guān)管理的圖書、資料及教材，編寫、解析、復(fù)制、印刷給有關(guān)部門參考使用。
�。�06）定期攝制、購買和轉(zhuǎn)錄培訓教學錄像帶、錄音帶、幻燈片等，按各種培訓的需要，不定期地安排企業(yè)員工觀看、收聽，提供給本部門及其他部門培訓使用。
�。�07）對培訓中心各種培訓設(shè)備、設(shè)施進行管理。
�。�08）負責企業(yè)內(nèi)部培訓講師的培養(yǎng)與管理、與外部培訓講師聯(lián)系及合作等工作。
（09）負責企業(yè)安排外出培訓的人員及培訓計劃，并提供必要的培訓參考資料。
�。�10）負責編制各項培訓項目的費用預(yù)算，并嚴格控制。
�。�11）與人力資源部協(xié)作搞好員工培訓檔案的收集、歸檔與管理工作。
二、培訓中心權(quán)力
為更有效地履行其職責，培訓中心擁有下列權(quán)力：1對企業(yè)培訓計劃、培訓方案進行審核的權(quán)力2對企業(yè)各部門及員工的培訓申請有受理審核權(quán)3對培訓費用預(yù)算及費用支出有審核、控制的權(quán)力
4對企業(yè)培訓的質(zhì)量有監(jiān)督、檢查權(quán)
5對企業(yè)員工的崗位培訓、專業(yè)培訓等有考核權(quán)6對培訓紀律及規(guī)章制度的行為有獎懲的權(quán)力7其他因履行職責而需行使的權(quán)力三、培訓經(jīng)理崗位職責
薪資待遇標準：
培訓經(jīng)理的崗位職責以企業(yè)人力資源發(fā)展規(guī)劃為指引，參與建立并完善企業(yè)培訓體系，負責人力資源培訓計劃的組織實施工作，以達成企業(yè)人力資源培訓目標。
職責1負責編制企業(yè)年度培訓計劃并組織實施，并根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略變化及時做出調(diào)整；職責2組織建立并完善企業(yè)培訓管理制度、培訓體系及相關(guān)流程；職責3組織企業(yè)年度培訓經(jīng)費的預(yù)算編制工作；
職責4組織開展培訓需求調(diào)研，分析調(diào)研結(jié)果，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制訂培訓計劃；
職責5組織建設(shè)企業(yè)的培訓文化，為員工營造良好的培訓氛圍和培訓環(huán)境；
職責6組織開發(fā)企業(yè)內(nèi)部培訓課程體系，降低培訓成本，提升企業(yè)內(nèi)部培訓水平；職責7負責培訓項目的跟進工作，在各項培訓項目結(jié)束后進行培訓效果評估；
職責8挖掘企業(yè)內(nèi)部培訓講師人才，為內(nèi)部培訓師隊伍的建設(shè)提供合適的候選人；職責9建立員工培訓檔案，合理規(guī)劃員工職業(yè)生涯；
職責10對外部培訓機構(gòu)和培訓講師進行挑選和管理，與外部職業(yè)培訓機構(gòu)等業(yè)務(wù)合作單位建立良好的合作關(guān)系；
職責11指導(dǎo)、管理所屬員工的日常工作；
職責12協(xié)助人力總監(jiān)進行E—HR平臺的搭建和企業(yè)文化的建設(shè)工作。
四、培訓主管崗位職責
薪資待遇標準：
培訓主管的主要職責是根據(jù)培訓計劃協(xié)助培訓經(jīng)理做好培訓需求的調(diào)查、培訓計劃的制訂，并協(xié)調(diào)培訓項目進行過程中的各項事宜。
職責1根據(jù)人力資源培訓教育發(fā)展規(guī)劃編寫年度工作計劃與培訓預(yù)算，并報領(lǐng)導(dǎo)批準；
職責2指導(dǎo)各部門和下屬企業(yè)制訂多層次的培訓教育計劃，并協(xié)助其實施；
職責3組織企業(yè)新老員工參加入職培訓、在職培訓及各類知識班、研討班講座等活動；
職責4及時檢查各類培訓活動的開展效果，對參加人員進行考核；
職責5對整個培訓工作進行總結(jié)，撰寫培訓工作報告；
職責6組織收集、篩選、編寫、翻譯、審校各類培訓教材和資料；
職責7及時檢查培訓講師的培訓質(zhì)量與教學效果；
職責8負責培訓儀器、設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)、維修，以及審查新器材的.選型、采購；
職責9收集國內(nèi)外企業(yè)培訓信息資料，分析總結(jié)現(xiàn)有培訓政策效果，提出改進咨詢意見；
職責10及時完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性任務(wù)。
五、培訓專員崗位職責
薪資待遇標準：
企業(yè)培訓專員的崗位職責是在培訓主管的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責員工培訓的執(zhí)行工作，保證企業(yè)人力資源培訓計劃的順利實施。
職責1協(xié)助培訓主管開展員工培訓需求調(diào)查，撰寫培訓需求調(diào)查報告，為制訂員工培訓計劃提供依據(jù)；
職責2協(xié)助培訓講師完成內(nèi)部培訓課程的開發(fā)和講授工作；
職責3根據(jù)培訓計劃和課程安排，組織員工按時參加培訓，并做好培訓的前期準備工作；職責4負責與企業(yè)外部培訓機構(gòu)及培訓講師的聯(lián)系工作，并安排培訓日程；
職責5及時開展對培訓效果的調(diào)查評估工作，撰寫培訓效果評估報告，并報主管審核；
職責6搜集和整理各種培訓教材和資料，并及時歸檔；
職責7負責員工培訓檔案的管理與維護；
職責8按時完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性任務(wù)。
六、內(nèi)部培訓師崗位職責（內(nèi)訓師）
薪資待遇標準：
內(nèi)部培訓講師的崗位職責是在培訓經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，負責培訓課程的開發(fā)和講授，向其他員工傳授知識和技能，通過企業(yè)內(nèi)部知識的共享和傳播，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)水平。
職責1協(xié)助并參與企業(yè)各類員工的培訓需求調(diào)研，了解員工培訓需求；
職責2根據(jù)不同崗位的培訓需求，收集、評估相關(guān)課程和學習資料，進行培訓課程的開發(fā)和設(shè)計工作；
職責3根據(jù)企業(yè)培訓課程設(shè)計的要求，負責所屬模塊的培訓授課工作；
職責4根據(jù)崗位具體特征，輔導(dǎo)學員制訂培訓后的工作改進計劃；
職責5協(xié)助并參與培訓效果調(diào)查，并提供教學質(zhì)量分析報告；
職責6對培訓教材、教案進行及時的整理和歸檔；
職責7開發(fā)并建立企業(yè)的培訓課程教案庫，協(xié)助建立、完善員工崗位培訓課程體系；
崗位職責培訓總結(jié)13
�。ㄒ唬┽t(yī)院辦公室工作職責
1、負責醫(yī)院行政、黨總支會議會務(wù)工作，督促、檢查會議確定、決議的執(zhí)行，并向院領(lǐng)導(dǎo)反饋落實狀況。
2、幫助院領(lǐng)導(dǎo)處理醫(yī)院日常行政事務(wù)，協(xié)作院領(lǐng)導(dǎo)行政查房、工作調(diào)研。
3、負責醫(yī)院年度工作安排、總結(jié)、重要文件等文字材料的起草、審核、印發(fā)工作。
4、負責上級及有關(guān)單位來文、來電的登記與處理工作。
5、做好全院文書檔案的收集、整理、立卷歸檔、借閱等工作，執(zhí)行保密制度。
6、做好公務(wù)接待承辦與協(xié)調(diào)工作。
7、負責院領(lǐng)導(dǎo)參與各種會議、外事活動等服務(wù)工作。
8、負責醫(yī)院通訊保障和值班管理工作。
9、協(xié)作各職能科室做好應(yīng)急管理有關(guān)工作。
10、負責公務(wù)車輛、救援車管理、調(diào)度工作。
11、協(xié)作醫(yī)院宣揚工作，負責全院標識管理與維護工作及廣告發(fā)布。
12、抓好醫(yī)院辦公室、院領(lǐng)導(dǎo)辦公室內(nèi)務(wù)管理，保持規(guī)范、整齊。
13、協(xié)作醫(yī)院投訴有關(guān)工作，做好信訪接待處理工作。
14、遵紀遵守法律，廉潔自律，恪守醫(yī)德，一心一意為全院職工、患者服務(wù)。
15、按時完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性工作。
�。ǘ┽t(yī)院辦公室主任職責
在院長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責醫(yī)院辦公室行政管理工作。
1、負責醫(yī)院年度工作安排、總結(jié)、重要文件的草擬工作。
2、負責外來各類文件、電話的辦理，并按院長的批示督辦相關(guān)工作。
3、負責行政、黨總支會議會務(wù)工作，仔細做好會議記錄，并按會議要求負責會議紀要的起草及其工作督辦。
4、指導(dǎo)辦公室人員做好打字文印、檔案管理、來賓接待、信訪處理、通訊聯(lián)絡(luò)、車輛管理、內(nèi)務(wù)整理等工作。
5、負責有關(guān)綜合工作的組織協(xié)調(diào)，協(xié)作應(yīng)急事務(wù)處理有關(guān)工作。
6、協(xié)作院領(lǐng)導(dǎo)做好行政查房有關(guān)工作。
7、抓好醫(yī)院信訪管理工作。
8、抓好辦公室人員政治、業(yè)務(wù)學習，提高大家的綜合素養(yǎng)。
9、遵紀遵守法律，廉潔自律，恪守醫(yī)德，一心一意為全院職工、患者服務(wù)。
10、完成院長臨時交辦的工作。
（三）辦公室科員職責
在醫(yī)院辦公室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負責辦公室日常行政事務(wù)及文秘工作。
1、起草醫(yī)院各類文稿，包括年度工作安排、總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話、各類公文等。
2、做好醫(yī)院行政會議會務(wù)工作，包括會議通知、會議資料打算、會議記錄、人員簽到及會議紀律考核、考勤。
3、協(xié)作做好醫(yī)院投訴、信訪接待工作。
4、遵紀遵守法律，廉潔自律，恪守醫(yī)德，一心一意為全院職工、患者服務(wù)。
5、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)和應(yīng)急事務(wù)處理。
�。ㄋ模┺k公室檔案管理員職責
1、仔細貫徹執(zhí)行國家有關(guān)檔案管理工作制度，做好醫(yī)院檔案的收集、整理、保管、登記、借閱和轉(zhuǎn)遞工作。
2、做好文書的立卷、歸檔工作，使上級發(fā)送的文件和醫(yī)院形成的'文書（含科技、人事、財會、基建、藥械等檔案）完整齊全，歸檔規(guī)范。
3、負責檔案的供應(yīng)利用，編制案卷書目、文件書目、索引工具，嫻熟辦理查閱事宜。定期做好檔案鑒定和銷毀工作。
4、負責編寫醫(yī)院大事記、院志、發(fā)文匯合以及檔案統(tǒng)計報表等工作。
5、負責對各科室檔案工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督，督其將有關(guān)文件按期歸檔。
6、嚴格遵守保密工作制度，正確處理檔案利用與保密的關(guān)系。做好檔案借閱登記、回收工作，保證檔案的完好和平安。
7、協(xié)作辦公室主任做好接待工作。
8、負責院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室內(nèi)務(wù)管理，包括日常衛(wèi)生、用品領(lǐng)發(fā)與保管等。
9、負責值班室、檔案室管理。
10、遵紀遵守法律，廉潔自律，恪守醫(yī)德，一心一意為全院職工、患者服務(wù)。
�。ㄎ澹┽t(yī)院駕駛員工作職責
1、仔細完成醫(yī)院辦公室主任派車任務(wù)要求，聽從派車調(diào)度。
2、每次行車前仔細檢查車輛，發(fā)覺問題剛好解除，確保車輛平安運行。
3、平安駕駛，嚴格執(zhí)行駕駛操作規(guī)程，自覺遵守交通規(guī)則，行車時集中精力駕駛，嚴禁酒后開車，不開“超載車”、“英雄車”、“賭氣車”。嚴禁將車輛交給無證人員駕駛。
4、仔細做好車輛維護、按時保養(yǎng)及年審等工作，保持車輛常年整齊和車況良好，并且做好油料的購買、交納有關(guān)車輛費用等工作。
5、駕駛員要衣著整齊、禮貌待人、熱忱服務(wù)，對領(lǐng)導(dǎo)和一般職工要一視同仁。
6、出車送達時，未經(jīng)用車人允許不得擅自離開車輛，應(yīng)聽從用車人支配。
7、遵紀遵守法律，廉潔自律，恪守職業(yè)道德，一心一意為全院職工、患者服務(wù)。
【崗位職責培訓總結(jié)】相關(guān)文章：
員工崗位職責培訓總結(jié)04-11
培訓學校培訓崗位職責12-27
培訓中心培訓崗位職責12-27
醫(yī)院崗位職責培訓總結(jié)（通用8篇）09-25
培訓專員崗位職責05-05
人力培訓的崗位職責08-11
培訓專家崗位職責08-08
主管崗位職責培訓02-21