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教務管理人員崗位職責
在社會一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會使用到崗位職責,崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內(nèi)容以及應當承擔的責任范圍。相信很多朋友都對制定崗位職責感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的教務管理人員崗位職責,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教務管理人員崗位職責1
職位要求
1、掌握教育知識,熱愛教育行業(yè);
2、具有較強的管理協(xié)調(diào)能力;
3、具有嚴謹認真的工作態(tài)度;
4、具有較強的數(shù)據(jù)收集整理與分析能力;
5、具有良好的溝通能力和策劃能力;
6、能熟練操作電腦及辦公軟件;
7、能吃苦耐勞,有較強的抗壓能力與心理承受能力。
崗位職責
1、參與并協(xié)助學校有關部門制定教學、科研、行政、社會服務等方面的'設備購置計劃,并負責設備安裝使用、檢驗及維修管理等事宜;
2、傳達招生、教務、考務、學籍、畢業(yè)辦證有關信息,負責招生網(wǎng)上錄取及教務部門網(wǎng)上信息傳遞工作;
3、負責學員及教學資料的收集、整理、分析、歸檔及相關教學服務工作;
4、與學籍管理人員、考務管理人員密切配合,及時通過網(wǎng)絡收集、上報、下載教務、考務管理的有關信息和資料;
5、制定學校教學工作計劃,明確教學工作目標,保證學校教學工作有計劃、有步驟、有條不紊地運轉(zhuǎn);
6、建立和健全學校教學管理系統(tǒng),明確職責范圍,發(fā)揮管理機構及人員的作用;
7、加強教師的教學質(zhì)量和學生的學習質(zhì)量管理;
8、加強教務行政管理工作;
9、完成領導指派的其它工作任務并兼任一定量的課堂教學任務。
教務管理人員崗位職責2
崗位職責
一、積極參加與工作有關的各項業(yè)務學習和培訓,熟練掌握業(yè)務技能。
二、依據(jù)學校人事處、培訓單位、合作辦學等部門提供的證明材料,辦理新進教師、臨時人員、培訓人員、合作辦學單位學生校園卡。
三、做好每年新生用卡宣傳材料準備、配卡、發(fā)卡工作;做好每年畢業(yè)生校園卡余額的`退款、銷戶工作。
四、負責辦理與持卡人有關的各項業(yè)務,包括查詢、咨詢、充值、補卡、換卡、掛失、解掛、解凍結(jié)、開通關閉轉(zhuǎn)賬業(yè)務、修改密碼、銷戶等;負責辦理與商戶有關的各項業(yè)務,包括辦理白卡、充值、打印統(tǒng)計報表等。
五、依據(jù)學校人事處、財務處、教務處等部門相關文件通知,做好每月教師餐補、學生補助打款,英語四、六級、計算機等級、課程重修等繳費的扣款工作。
六、做好每月與財務的對賬報表工作,做好教師、學生備用卡的管理工作。
七、保管好卡務辦公室資產(chǎn)設備,整理和保管好辦卡、補助、扣款等業(yè)務材料。
八、在日常工作中,對系統(tǒng)出現(xiàn)的技術故障、脫機等問題及時反饋和報修。
九、做好辦公室衛(wèi)生,保持干凈、整潔;做好校園卡使用、微信平臺的宣傳、答疑工作;工作熱情、文明高效,建設滿意窗口。
十、完成領導交辦的其他工作。
教務管理人員崗位職責3
崗位職責
一、貫徹執(zhí)行上級與學院有關考試的規(guī)章、制度,負責做好各種省級、國家級考試的組織管理工作。
二、做好考場安排及監(jiān)考人員的'配備。加強考風考紀宣傳,嚴肅考風考紀。負責對考務人員進行業(yè)務培訓,貫徹有關考試條例和監(jiān)考守則。
三、負責相關考試材料的申報、接收、保管、分發(fā)、運送、回收以及安全保密等工作。
四、負責做好考生相關信息和考試數(shù)據(jù)、相片的采集、匯總、上報和管理工作。
五、負責做好考生成績總表的匯總、統(tǒng)計分析和管理工作。
六、負責每學期報名、編班、排課、開課工作,堅持巡查上課情況,并嚴格作好記錄。
七、負責選修課教材征訂、發(fā)放,成績匯總,編制選修課學生考勤表、成績表等工作。
八、完成領導交給的其它工作。
教務管理人員崗位職責4
崗位職責
。ㄒ唬┙虒W管理工作
1、負責進行教學研究、專業(yè)建設、課程建設、教學改革和教學評估工作;
2、負責收集整理各專業(yè)教學計劃、單列課程教學大綱;
3、每年春季學期修改、審定、印刷、存檔下年級的教學計劃、單列課程教學大綱;
4、負責每學期的開學、期中、期末教學工作檢查的安排和總結(jié);
5、負責起草教學工作范圍內(nèi)的文件規(guī)定和教學文件(如單列課程教學大綱、教學計劃、教學管理文件等)的編輯、印發(fā)、存檔及實施;
6、負責各類學習競賽的組織與頒獎工作,評選有關教學獎項,負責CAI課件的建設、管理與使用;
7、負責教學督導、檢查工作;
8、負責學院學術指導委員會秘書工作。
(二)實踐教學管理工作
1、負責實踐教學日常管理;
2、組織收集整理實驗、實習、實訓教學大綱;
3、檢查實踐教學質(zhì)量,制定實踐教學改革方案,檢查與督促實踐教學的開設與實踐教學質(zhì)量的提高;
4、負責實踐環(huán)節(jié)教學工作量的審核;
5、負責課程設計、畢業(yè)設計教學質(zhì)量檢查及年度經(jīng)費預算;
6、負責實踐教學督導、檢查工作。
(三)課程調(diào)度
1、每學期開學兩周內(nèi),循環(huán)新課表,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;
2、每學期初呈報本學期教師、教室、班級開課情況一覽表;
3、每學期收集各系部的教師教學日歷,并匯編存檔;
4、編制、印發(fā)下學期教學日歷表、教學進程表;
5、組織學院公共選修課網(wǎng)上選課工作;
6、編排下學期課程總表;
7、處理臨時課程調(diào)動。
(四)教室(包括多媒體教室、語音室教室、計算機機房)調(diào)配
1、每學期開學前三天,檢查教室桌椅配備及修繕情況,并向相關領導匯報;
2、制定教室的'分配和使用計劃;
3、負責日常教室調(diào)度,每學期末協(xié)助系部向后勤處提出下一學期教室設施配備要求。
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1、按教學計劃安排各年級、各專業(yè)的考試科目,并組織進行期末考試工作,編排并下發(fā)期末考試安排表;
2、負責每學期期末標準化試卷的審閱工作,收發(fā)、印制期末考試試卷;
3、發(fā)放教師記分冊,發(fā)放課程成績報告單等;
4、學期初組織進行補考、重修考試工作的安排;
5、負責題庫的建設、管理與使用。
。┙處熃虒W工作量核算
1、負責全院教師教學檔案的建立、保管工作;
2、進行全院教師教學工作量的核算工作;
3、負責全院教師教學工作量的匯總上報工作。
教務管理人員崗位職責5
1、負責組織編制各專業(yè)實施性教學計劃、課程目標管理文本編制、教師學期教學任務表等,保證日常教學的有序進行。
2、組織教學的常規(guī)檢查及平時檢查,及時收集教學信息并做好期中、期末教學分析。
3、根據(jù)學期開課計劃及時編制學期教材使用計劃交圖書館采購協(xié)助做好教師、學生教材發(fā)放工作。
4、協(xié)助處長做師資培養(yǎng)、教師業(yè)務競賽等事項的組織準備工作。
5、協(xié)助處長做好師資考核的基礎工作。
6、負責指導學習部的.工作。
7、負責升學班的教學組織管理工作。
8、完成領導指派的其它工作任務并兼任一定量的課堂教學任務。
教務管理人員崗位職責6
崗位職責
1、參與并協(xié)助學校有關部門制定教學、科研、行政、社會服務等方面的設備購置計劃,并負責設備安裝使用、檢驗及維修管理等事宜;
2、傳達招生、教務、考務、學籍、畢業(yè)辦證有關信息,負責招生網(wǎng)上錄取及教務部門網(wǎng)上信息傳遞工作;
3、負責學員及教學資料的收集、整理、分析、歸檔及相關教學服務工作;
4、與學籍管理人員、考務管理人員密切配合,及時通過網(wǎng)絡收集、上報、下載教務、考務管理的有關信息和資料;
5、制定學校教學工作計劃,明確教學工作目標,保證學校教學工作有計劃、有步驟、有條不紊地運轉(zhuǎn);
6、建立和健全學校教學管理系統(tǒng),明確職責范圍,發(fā)揮管理機構及人員的作用;
7、加強教師的教學質(zhì)量和學生的.學習質(zhì)量管理;
8、加強教務行政管理工作;
9、完成領導指派的其它工作任務并兼任一定量的課堂教學任務。
崗位要求
1、掌握教育知識,熱愛教育行業(yè);
2、具有較強的管理協(xié)調(diào)能力;
3、具有嚴謹認真的工作態(tài)度;
4、具有較強的數(shù)據(jù)收集整理與分析能力;
5、具有良好的溝通能力和策劃能力;
6、能熟練操作電腦及辦公軟件;
7、能吃苦耐勞,有較強的抗壓能力與心理承受能力。
教務管理人員崗位職責7
1、負責全校的教學資料、教學用品的訂購與配發(fā)工作。
2、按教學計劃編制課程總表、作息時間,填制校歷及教研活動安排表。
3、認真實施教學教研計劃,督促完成教學教研任務,協(xié)助其他部門處理與教學相關的事情。
4、組織和安排各學段、學期的學生考試以及成績統(tǒng)計和不及格學生的補考工作。
5、配合主管教學的校長、主任進行教學常規(guī)檢查,填報好有關檢查登記表格。
6、認真管理好學籍,做好新生的`編生、報到注冊工作;處理好學生的休學、轉(zhuǎn)學、復學等異動情況;負責頒發(fā)學生的畢業(yè)證書,建立學生成績檔案和學籍檔案。
7、做好老師的考勤登記和負責各科任教老師的調(diào)課與補課安排,管理好任課教師的業(yè)務檔案。
8、負責學生各學科競賽及師生的獲獎登記與教學教研方面的頒獎工作。
9、組織師生參加社會文體活動,協(xié)助抓好衛(wèi)生保健、安全教育。注意學校防竊、防毒、防破壞的保衛(wèi)工作。
10、熱情接待并安排校際間的教學教研交流活動。
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