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中學(xué)生尊師愛生黑板報(bào)

時(shí)間:2020-10-24 09:09:41 中學(xué)黑板報(bào) 我要投稿

中學(xué)生尊師愛生黑板報(bào)

  中學(xué)生尊師愛生黑板報(bào)篇一

中學(xué)生尊師愛生黑板報(bào)

  其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

  使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

  “師也者,教之以事而喻諸德也!薄抖Y記》

  語言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要。

  理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就沒有生活!蟹颉ね袪査固

  生活的理想需要廣博的哲理!└?duì)?/p>

  熱愛孩子是教師生活中最主要的東西!K霍姆林斯基

  只要能培一朵花,就不妨做做會(huì)朽的腐草。——魯迅

  愛,首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福!K霍姆林斯基

  教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識(shí),才能夠成為教育工作的真正的能手!K霍姆林斯基

  做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

  在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

  知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué),教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

  “學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人,不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。”——愛因斯坦

  沒有信仰,則沒有名副其實(shí)的品行和生命;沒有信仰,則沒有名副其實(shí)的國土……——惠特曼

  在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

  “我確實(shí)相信:在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。”——愛因斯坦

  要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!招兄

  教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

  “教師的職務(wù)是‘千教萬教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人’!薄招兄

  讓你的理想高于你的才干,你的今天有可能超過昨天,你的明天才有可能超過今天!o(jì)伯倫

  生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花!D

  “先生不應(yīng)該專教書,他的`責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”——陶行知

  動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速!钯

  美的事物在人心中喚起的那種感覺,是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時(shí),洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基

  “學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家。”——愛因斯坦

  師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加璀璨過目!郀柣

  “因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽8疽粔,縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用處。”——陶行知

  要學(xué)生做的事,教職員躬做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬守!招兄

  “教育工作中的百分之一的廢品,就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失!薄R卡連柯

  錯(cuò)誤在所難免,寬恕就是神圣!ㄆ

  “在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)。”——陶行知

  才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)!酌

  今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  精神空虛,思想枯竭,志趣低下,愚昧無知等,絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛。——蘇霍姆林斯基

  教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員,是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人,是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者,……是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)!獮跎晁够

  你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。

  舉世不師,故道益離!谠

  古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈

  國將興,心貴師而重傅!盾髯印

  師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——韓愈《師說》

  老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》

  明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣!鸷椤肚谇蟆

  疾學(xué)在于尊師!秴问洗呵飫駥W(xué)》

  人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

  明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣!獣x·葛洪《勤求》

  您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  敬教勸學(xué),建國之大本;興賢育才,為政之先務(wù)。

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也!踝俊督袷勒f》

  老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  為學(xué)莫重于尊師!T嗣同

  若要好,問三老。

  國將興,心貴師而重傅!盾髯印ご舐浴

  為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

  師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

  人不可以不就師矣。

  學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之!髯

  古之圣王,未有不尊師者也。——呂不韋

  古之學(xué)者必有師。

  愛親者不敢惡于人,敬親者不敢慢于人。

  師友貴隆親,古學(xué)當(dāng)自反。

  一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人!K霍姆林斯基

  學(xué)貴得師,亦貴得友!普

  疾學(xué)在于尊師!秴问洗呵铩

  尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵铩駥W(xué)》

  尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》

  老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

  事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W(xué)》

  圣人無常師。——韓愈

  學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之!盾髯印

  片言之賜,皆事師也!簡⒊吨袊鴼v史研究法》

  君子之學(xué)也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明。

  三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之!鬃

  師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!啤ろn愈《師說》

  教師是人類的靈魂工程師!勾罅

  十年樹木,百年樹人。

  師者,人之模范也。——楊雄

  要尊重兒童,不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判!R梭

  教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融!吞貭

  人類的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于,我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí),在下一代身上留下自己的美理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念!K霍姆林斯基

  尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

  凡事以理想為因,實(shí)行為果!斞

  教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  學(xué)生沒有教師,就象生活沒有陽光。

  中學(xué)生尊師愛生黑板報(bào)篇二

  1、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵。勸學(xué)》

  2、一日之師,終身為父!jP(guān)漢卿

  3、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。——佚名

  4、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也!填U

  5、學(xué)貴得師,亦貴得友!普

  6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄

  7、吾愛吾師,吾更愛真理。——亞里士多德

  8、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

  9、事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W(xué)》

  10、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!。韓愈

  11、師者,人之模范也。——楊雄

  12、師以質(zhì)疑,友以折疑。師友者,學(xué)問之資也!钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》

  13、師道既,學(xué)風(fēng)自善!涤袨

  14、圣人無常師!n愈

  15、善之本在教,教之本在師!菜巍忱钣M《廣潛書》

  16、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也!(清)王卓《今世說》

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