- 相關(guān)推薦
四年級(jí)迎接期末考試廣播稿
四年級(jí)迎接期末考試廣播稿
男:給你的天空劃一道絢麗的亮色;
女:給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌
男:伸出你的手。
女:伸出你的手。
男:伴隨著這熟悉的樂曲,
女:聆聽著這動(dòng)人的旋律;
合:讓我們相會(huì)在“校園之聲”廣播中;
男:有一位孩子,他聰明伶俐、活潑可愛?墒怯幸稽c(diǎn)他很讓他的父母操心,上學(xué)就頭痛,看書、寫作業(yè)就磕睡,還不停的問:“媽媽,我為什么要上學(xué),為什么要寫作業(yè)?媽媽聽著他的問題心里想著:”孩子,我要怎么說你才能懂呢?我把一個(gè)生命帶到世界上來,作為母親我十分欣喜,把一個(gè)幼兒養(yǎng)育成知識(shí)的追隨者,作為母親我十分欣慰。然而,作為母親我該如何向你---一個(gè)小學(xué)生,表述你會(huì)遇到的困惑又不嚇著你?我把你的困惑這樣告訴你,我試圖讓你理解,但不知是否真的解惑于你。”媽媽是這樣說的:
男:上學(xué)是什么?上學(xué)是你給自己的生命白紙圖上絢麗的色彩。生命里不能只有吃飯,游戲,還要有自己想干什么就能干什么的能力。
女:老師是什么?老師就是來幫助你,幫助你給自己的生命白紙圖畫的人,不過,為了不讓你畫壞,她們要先教你,因?yàn)樯募堉挥幸粡垺?/p>
男:作業(yè)是什么?作業(yè)就是讓你自己當(dāng)自己的老師,看看你是不是能自己教好自己。
女:考試是什么?考試就是在一個(gè)限定的時(shí)間里把你會(huì)的作業(yè)以最快的速度完成。把你知道的問題都表達(dá)出來。
男:分?jǐn)?shù)是什么?分?jǐn)?shù)就是告訴你,你寫的作業(yè)還有那些問題。哪里你自己不能教好自己。你想做的更好就需要改進(jìn)有問題的地方。
女:鈴聲是什么?鈴聲是提醒你休息,不要累著自己的幫手,也是提醒你不要忘記還要接著長本領(lǐng)的幫手。
男:同學(xué)是什么?同學(xué)是和你一起學(xué)習(xí),不讓你太寂寞的伙伴,是分享你快樂和憂愁的朋友。你愛他們,他們就會(huì)更加愛你。
女:書是什么?書是從不嫌棄你,永遠(yuǎn)都想和你相伴,又從不和你頂嘴的伴侶。你想要的東西它都會(huì)靜靜的毫不吝嗇的都給你。
男:上課是什么?上課就是有老師把永遠(yuǎn)想和你在一起的朋友---書的話告訴你,你也可以把你的話告訴書,然后老師再告訴你大家是否想到了一起。
想起母親那霜染的青絲,父親那微駝的脊梁,我的心中滿含憂傷。我們像榨油機(jī)一樣,榨取了他們的青春年華、他們的年富力強(qiáng),可我們回報(bào)了他們些什么呢?沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,放縱自己在無人的黑夜......似乎已經(jīng)忘記了我們的人生還需要奮斗,忘記了生命沒有義務(wù)任我們予取予求。
我們?cè)?jīng)以為我嘸們能堅(jiān)守自己的誓言,能抵制住誘惑,但是我們錯(cuò)了。我們貪圖享樂,所以我們淡忘了我們的誓言,忽略了眼前的漫漫長路。我想我們應(yīng)該回頭了,我不想拿人生做賭注。其實(shí),人生的真諦在于奮斗!
無雨哪能見晴之可能,沒有奮斗的歷程也將看不出成功之艱辛、品不出成功之甜蜜。不管你承認(rèn)也好,否認(rèn)也罷,每個(gè)人的心中都有一個(gè)或絢爛或多姿的夢(mèng)。我們要怎樣拉近夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離呢?是盼望著能憑借搭好的梯架登上舞臺(tái),去舞蹈生命的極致;還是用奮斗的腳印,去刻畫生命的著力點(diǎn)。風(fēng)吹來了,梯架搖晃,許多人還未登上舞臺(tái),就已跌進(jìn)生命的底淵,殊不知“只有百折千回以達(dá)吾人最終之目的”的奮斗方能讓人生價(jià)值持久、恒遠(yuǎn)。
居里夫人說過“理想的琴鍵扣動(dòng)奮斗的琴弦,才能奏出人生美妙動(dòng)聽的樂章”,馬上就要期考試了,我們要學(xué)會(huì)奮斗,學(xué)會(huì)不懈前進(jìn),用奮斗來達(dá)成成功,用前進(jìn)來報(bào)答父母雙親對(duì)我的深恩。
奮斗,我的人生我的選擇。命運(yùn)全在搏擊,奮斗即是希望。
【四年級(jí)迎接期末考試廣播稿】相關(guān)文章:
迎接期末考試廣播稿11-06
迎接期末考試的廣播稿11-12
迎接期末考試廣播稿06-24
最新迎接期末考試廣播稿09-20
迎接期末考試校園廣播稿12-16
最新2022迎接期末考試廣播稿11-16
迎接期末考試的廣播稿15篇11-12
迎接期末考試廣播稿10篇07-24
迎接期末考試廣播稿14篇11-08
迎接期末考試廣播稿12篇01-02