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青春校園廣播稿精選15篇
如果你是廣播站的主持人,肯定會(huì)知道我們廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿,一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果,那么大家知道正規(guī)的廣播稿怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的青春校園廣播稿,歡迎閱讀與收藏。
青春校園廣播稿1
我堅(jiān)信,青春并不僅僅意味著年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時(shí)代的信念,矢志不移,孜孜以求,才就是真正的青春的光彩。
不要幻想人的一生一帆風(fēng)順,首先要培養(yǎng)敏銳地洞察人世、社會(huì)百態(tài)的能力。知識(shí)就是一種力量。切不可輕易妥協(xié)、茍且偷生,而應(yīng)該用勇氣和智慧與社會(huì)搏斗,在艱難困苦的磨礪中成長(zhǎng)。人間、社會(huì)確實(shí)矛盾重重,必須解決的問(wèn)題堆積如山。但就是,倘若把一切都?xì)w咎于人世,就沒(méi)有真正意義上的自我成長(zhǎng)。使自己具有力量,不在世俗的惡流中隨波逐流,而且成為一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、改變環(huán)境的人。人必須革命。
過(guò)去的價(jià)值在現(xiàn)在中流淌。未來(lái)的圖景也主要孕育在現(xiàn)在之中。老人不要用過(guò)去批判現(xiàn)在,而應(yīng)該把比過(guò)去更加美好的東西投射到現(xiàn)在,青年人則必須正確把握現(xiàn)在,設(shè)計(jì)未來(lái),F(xiàn)在的壯年人應(yīng)該珍惜過(guò)去,正視現(xiàn)在,心懷未來(lái)。任何人都應(yīng)該為更加美好的現(xiàn)在和未來(lái)貢獻(xiàn)智慧。我以為消除彼此的隔絕,不如拋棄各自的偏見,達(dá)到和諧的目的才就是一切的根本所在。在這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上,商談才會(huì)有成效。
對(duì)青年來(lái)說(shuō),信譽(yù)就是無(wú)價(jià)之寶。
一個(gè)向新的、尚未開發(fā)的領(lǐng)域挑戰(zhàn)的青年,必須具有向理想進(jìn)軍的雄心壯志,同時(shí)也必須具有正確認(rèn)識(shí)時(shí)代和社會(huì)的智慧。不要做一個(gè)只有勇氣,而看不清為政者的意圖和時(shí)代潮流的愚蠢的青年。假如一意孤行,不也將失去青年的特權(quán)和快樂(lè)嗎?
青年的特點(diǎn)就就是具有純真的激情和雄心壯志,以及為了實(shí)現(xiàn)理想而赴湯蹈火的精神。
所謂青年應(yīng)該像青年一樣生活,就就是要為自己的志向而獻(xiàn)身,竭盡全力而無(wú)悔。
青年要在各自嚴(yán)峻的境遇中努力學(xué)習(xí)、工作盡量充實(shí)自己。說(shuō)到底,人的一生就是一種勝負(fù)。在嚴(yán)肅的生活中,才能得到磨練,強(qiáng)化人格,增長(zhǎng)見識(shí)和才干。有一個(gè)思想家曾說(shuō)過(guò):淺薄的知識(shí)的外衣,與全身掛滿垃圾想站立起來(lái)的猿猴沒(méi)有什么區(qū)別。不要用那些廉價(jià)的、從外面買了的“教養(yǎng)”裝飾自己,而應(yīng)該培育那種發(fā)自生命內(nèi)部的、在肌膚下閃耀發(fā)光的真正的教養(yǎng)。
謹(jǐn)小慎微就是青年致命的弱點(diǎn)。青年喲,應(yīng)該在任何人的一生的劇場(chǎng)中都當(dāng)演出者。
總而言之,在青年時(shí)代,為了自己光輝的未來(lái),就要敢于在泥濘、汗水中摔打,養(yǎng)成不屈的精神,不彎的脊骨。只要有這種精神,隨著年齡的增長(zhǎng),再加上社會(huì)風(fēng)浪的考驗(yàn),就一定會(huì)在不知不覺(jué)中出現(xiàn)具體的成果。
青年就是時(shí)代的浪潮。人逐漸走向老年就是自然規(guī)律。從社會(huì)整體來(lái)看,這種現(xiàn)象就就是世代交替。少年會(huì)變成青年,青年會(huì)變成壯年,宛若大海的巨濤,任何力量也無(wú)法阻擋,有似地球的自轉(zhuǎn),永遠(yuǎn)不可能停止。青年們必將以勢(shì)如破竹之勢(shì)進(jìn)入下一個(gè)時(shí)代。這里有革命,有真正的革新,有躍動(dòng)的生命力。
說(shuō)一個(gè)國(guó)家的興旺盛衰,取決于肩負(fù)未來(lái)的青年,決不就是危言聳聽。這些青年由什么樣的領(lǐng)袖培養(yǎng),怎樣成長(zhǎng)?樹立了什么樣的人的一生觀、世界觀?以怎樣的作風(fēng)前進(jìn)?這些才就是一個(gè)國(guó)家明天的路標(biāo)。
不管什么時(shí)代,不管在世界的什么地方,革命的先驅(qū)總就是青年,尤其就是學(xué)生,或者就是年齡與現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)的學(xué)生相仿的年輕人。這到底說(shuō)明了什么呢?它說(shuō)明學(xué)生有走在時(shí)代前面的傳統(tǒng)和氣概。他們有毫不妥協(xié)的批判力,有理想以及向著理想勇往直前的激情,有摧毀既成權(quán)威、既成體制的莫大力量。當(dāng)他們信仰某種思想時(shí),就會(huì)以寧死不屈的精神,為主義和理想而獻(xiàn)身。這就就是青年,尤其就是學(xué)生的特點(diǎn)。當(dāng)這些青年和學(xué)生的意志為了一個(gè)共同的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)時(shí),就會(huì)變成大海的怒濤,可以改變社會(huì),改變歷史。一旦這怒濤形成排山倒海之勢(shì),誰(shuí)也無(wú)法阻擋,誰(shuí)也不能改變,而且當(dāng)著怒濤愈發(fā)洶涌澎湃的時(shí)候,所有的人都將不約而同地匯入這股激流,向著一個(gè)方向前進(jìn)。
青年就就是不斷建設(shè)和革新的象征,就就是頑強(qiáng)、純潔,而且包含著無(wú)限可能的年輕生命的躍動(dòng)。
無(wú)論在什么時(shí)候,在什么地方,像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗,像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá),像大海一樣包羅萬(wàn)象,而在一旦需要的'時(shí)候,會(huì)毅然奮起,如疾風(fēng)怒濤般與邪惡戰(zhàn)斗——這就就是青年。
青年就是打基礎(chǔ)的時(shí)代。在基礎(chǔ)打好之前,見異思遷,或流于懶散,就會(huì)永遠(yuǎn)建不起房屋。在這一時(shí)期,總覺(jué)得接受別人的指導(dǎo),不如自己隨心所欲痛快。然而,倘若以為青春時(shí)代只就是自由和輕松,那么就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏,最終就是自己受害。對(duì)于青年自身的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),激情和上進(jìn)心就是至關(guān)重要的。
一位政治家曾說(shuō)過(guò):“要征服世界,首先要征服自己的悲哀。”佛法就就是終生與自我魔鬼決斗的。德國(guó)有這樣一句格言:平靜的水和不叫的狗就是最可怕的。青年要向靜寂的、深不可測(cè)水一樣深沉。要向與野狗迥異的、輕易不叫的狗一樣沉靜。雖然穩(wěn)健持重,但一旦奮起,將爆發(fā)出無(wú)法估量的巨大力量。
從青年的特點(diǎn)來(lái)說(shuō),年輕人也應(yīng)該志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有理想,青春則沒(méi)有意義。但就是只有理想還不夠,還應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備和孜孜不倦的努力。這一原則不管就是在就業(yè)時(shí),還就是在工作之后,在人的一生的任何時(shí)候都適用。
失敗就就是失敗,青年人應(yīng)該有坦率地承認(rèn)自己失敗的勇氣。這就是光明磊落。假如不承認(rèn)自己的失敗,而且把責(zé)任推給別人,這就是卑劣的行為。不僅要勇于承認(rèn)自己的失敗,還要冷靜認(rèn)真地分析失敗的原因,這樣才能為今后的成功奠定基礎(chǔ)
自然、世界、宇宙一刻也不停息。在你停下腳步的瞬間,就開始了人的一生的退步。不斷地開拓人的一生,不斷地創(chuàng)造、前進(jìn),才就是真正生存的標(biāo)記。而這就是青年的特權(quán)。
青年們對(duì)于充斥社會(huì)的虛偽、臆想極為反感。很多東西只有抽象的概念,而沒(méi)有實(shí)際的內(nèi)容。所謂的思想也失去光彩,所以從那里到底能汲取多少生活的力量,令人的一生疑。青年們追求的不就是虛像,而就是實(shí)像,不就是空洞的概念,而就是真實(shí)的感覺(jué)。我們尤其要體諒青年們失去追求的目標(biāo),失去充實(shí)感,失去心中燃燒的激情,被氣餒所困擾。
我愛(ài)青年,以前曾與許多青年交談。結(jié)果我發(fā)現(xiàn),根本的問(wèn)題就是沒(méi)有源于青年共同生活、一起前進(jìn)的領(lǐng)袖。我認(rèn)為,要使青年們具有的多方面的可能性得以進(jìn)一步發(fā)展,必須改革社會(huì)體制現(xiàn)有的社會(huì)體制,與其說(shuō)就是為了青年的,不如說(shuō)就是為了成年人的、保護(hù)既成體制利益的東西。甚至說(shuō)成年人強(qiáng)迫青年走他們?yōu)榍嗄暝O(shè)計(jì)的生活道路也不為過(guò)。對(duì)此青年就是無(wú)法忍受的。我們有責(zé)任建立一個(gè)尊重青年,充分發(fā)揮青年所蘊(yùn)藏的可能性的社會(huì)。即使不能馬上建立這樣的社會(huì),這一意愿也肯定會(huì)被后來(lái)者繼承。
人的一生有幾個(gè)季節(jié)。有必須忍耐的冬天,也有在明麗的陽(yáng)光下,像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)的春天。特別就是二十幾歲前后的青年,全身充滿了知識(shí)的養(yǎng)分,轉(zhuǎn)眼間就會(huì)嶄露頭角。
青春就是人的一生的鮮花,就是年輕生命的閃耀,就是純真的結(jié)晶。激流般的熱情、幻夢(mèng)般的憧憬、絕不妥協(xié)的堅(jiān)貞——青春充滿了魅力,充滿了光輝,包含著無(wú)限的未來(lái)。青春開放的花朵,將鋪就你人的一生的道路。青春就是寶貴的。諸君要珍惜這寶貴的時(shí)光,不可虛度,更不要誤入歧途。
必須給與他們與青春相稱的希望與夢(mèng)想。領(lǐng)袖必須傾注全部的智慧,以便他們?yōu)樽约何磥?lái)的建設(shè)竭盡全力。在年輕人已經(jīng)完全掌握主導(dǎo)權(quán)的領(lǐng)域,要毫不遲疑地把火炬遞交給他們。
向著未來(lái)前進(jìn)吧。那里肯定會(huì)有希望。無(wú)限的可能性在你的身上隱藏。愉快地生活吧,為了自己的青春,也為了周圍年輕的朋友。那里肯定充滿了歡樂(lè)。鼓起勇氣,頑強(qiáng)生活。在那里,道路自然會(huì)展現(xiàn)在你的面前。
青春校園廣播稿2
老師們,同學(xué)們:
大家好!
九中青春校園廣播現(xiàn)在開始播音,我是高一6班主持人李沛文,今天是周五,主題依舊是“大聲說(shuō)出我的愛(ài)”
首先和大家分享一下歷史上的今天:
1920年3月8日俄國(guó)二月革命爆發(fā)
1958年3月8日中共召開“成都會(huì)議”
1952年3月8日人類第一次成功地使用機(jī)械心臟。
分享給大家一首《幸福是被你需要》
“大聲說(shuō)出我的愛(ài)”,而我的愛(ài)就是我們高一六班,三年前我們相遇,到如今的相識(shí),相知,命運(yùn)將我們聚在高一六這個(gè)大家庭里。雖然我們只能相守一年,但這一段記憶卻是永遠(yuǎn)也抹滅不掉的。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),步入嶄新的高中生活,雖然是一樣的同學(xué),但卻不再是一樣的'校園,也不再是一樣的集體,但也正因?yàn)檫@些,我們才能夠擁有現(xiàn)在的這位親人宋迎華老師
分享給大家一首《不愿讓你一個(gè)人》
是的,宋老師就像我們的親人一樣,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)他不僅僅是我們的良師益友,更是我們的親人,我想對(duì)于宋老師來(lái)說(shuō),我們也像是他的孩子一般吧。宋老師總是能帶給我們意外的驚喜,總是自掏腰包給我們買東西,組織的班會(huì)也總是讓我們感動(dòng)。他教會(huì)我們的并不只是化學(xué)知識(shí),更多的卻是做人的道理。
我們也曾經(jīng)讓宋老師憤怒過(guò),但我想,宋老師的憤怒并不是對(duì)我們感到失望,而是恨鐵不成鋼之意吧,而我們的每一次集體活動(dòng),宋老師也總是會(huì)用相機(jī)為我們記錄下每一個(gè)美好的瞬間,見證我們的成長(zhǎng)。
分享給大家一首《沉淀》
我們知道,千言萬(wàn)語(yǔ)也不如一句“您講的內(nèi)容我全都會(huì)了”更能讓您開心,但是在此,我還是要代表全體高一六班的同學(xué),向您道一句辛苦了,您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)銘記在心,我們,也永遠(yuǎn)愛(ài)您!
分享大家一首《燃點(diǎn)》
今天的廣播就到這里,我是高一6班的主持人李沛文,我們下期再見!秾傥兜馈
青春校園廣播稿3
老師們,同學(xué)們:
大家好,
九中青春校園廣播現(xiàn)在開始播音,我是高一三班主持人黃重,今天是周一,主題依舊是“歌聲飄過(guò)六十年”。
分享給大家一首《存在》
在新學(xué)期的開始,祝大家身體健康,工作順利,學(xué)業(yè)進(jìn)步。新的學(xué)期,希望每個(gè)同學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)。
接下來(lái)讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中開始今天的廣播,請(qǐng)聽《最初的夢(mèng)想》
首先,我們分享一下歷史上的今天:
1452年4.15——列奧納多·達(dá)·芬奇,意大利文藝復(fù)興三杰之一,整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表,畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂(lè)家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師出生。
1861年4.15——林肯政府發(fā)布討伐令,向南部聯(lián)盟宣戰(zhàn),南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
1912年——泰坦尼克號(hào)與冰山相撞后沉沒(méi)。
下面,我們?cè)诜窒硪皇住杜诺纳?/p>
古往今來(lái),地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來(lái)接班人的青少年,如果不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的'法律法規(guī),不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),我們的生命將毀在自己的手中,老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
大家都知道,由于人類向自然界過(guò)度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視,國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái),先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!
今天的廣播到這里,就要和大家說(shuō)再見了,我們下期再見!堆笫[》
青春校園廣播稿4
老師們,同學(xué)們,大家好,九中青春校園廣播,今天開始第一次播音,我是今天的主持人關(guān)寒。
度過(guò)了一個(gè)暑假,我們迎來(lái)了新的學(xué)期,在新的學(xué)期,高三的同學(xué)們要更加努力的學(xué)習(xí),而我們高二的同學(xué)也要進(jìn)入到備考狀態(tài),加奮努力,同時(shí),我們也歡迎新高一的同學(xué)加入到我們這個(gè)溫馨的大家庭
她每一天都是新的,每一天都是美的'。清晨,太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái),東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞,小鳥兒還沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí),我們已經(jīng)開始跑操了,我們的口號(hào)是多么響亮,我們的步伐多么整齊。太陽(yáng)露出半邊臉的時(shí)候,小草上掛著晶瑩的露珠,小鳥兒也唱出了動(dòng)聽的歌聲,我們這時(shí)已坐在明亮的教室里,整個(gè)校園里傳來(lái)了朗朗的讀書聲。啊,我可愛(ài)的學(xué)校,你每一天都是新的,每一天都是美的。我愛(ài)你,我美麗的學(xué)校!
金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。老師的節(jié)日,老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛(ài),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我愛(ài)我的老師,老師就像紅燭,燃起了學(xué)生心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。老師就象園丁,養(yǎng)育我們這一株株花朵,卻辛苦了自己,直到體力耗盡。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,。±蠋熅褪沁@么無(wú)私!!老師我們愛(ài)您!
我愛(ài)我的班級(jí),是因?yàn)槟鞘俏页砷L(zhǎng)的地方。我做錯(cuò)了事,老師提醒我、同學(xué)提醒我、監(jiān)督我,我在那里慢慢長(zhǎng)大,每一天,學(xué)到的不僅僅是知識(shí),還有做人的道理。
我愛(ài)我的班級(jí),是因?yàn)槟鞘刮腋械綔剀啊C看瓮瑢W(xué)過(guò)生日,都會(huì)帶蛋糕來(lái)。班級(jí)在我們心中,就是大家庭。記得有一次我生日,帶了一個(gè)蛋糕去學(xué)校,同學(xué)們都很高興,我也很高興。因?yàn)槲夷芎屯瑢W(xué)一起慶祝我的生日。在活動(dòng)中,同學(xué)們給我唱生日歌,那時(shí)真想哭,那么多人給我過(guò)生日。同學(xué)們還不忘說(shuō)上一句:“祝你生日快樂(lè)!边有同學(xué)送我生日禮物。
青春校園廣播稿5
甲:尊敬的老師們
乙:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好!本周的紅領(lǐng)巾廣播開始啦!
甲:我是三(5)中隊(duì)的xx
乙:我是三(5)中隊(duì)的xx
甲:一寸光陰一寸金
乙:時(shí)間老人腳步勤
甲:轉(zhuǎn)眼又到了年末,在這料峭的冬日里,我們剛剛度過(guò)了20xx年的元旦。
乙:那我們就來(lái)考考大家對(duì)元旦的了解有多少。
甲:大家知道元旦節(jié)的來(lái)歷嗎?
乙:我知道!我知道!先從名字說(shuō)起吧:1月1日又稱元旦,“元”是開始,第一之意;“旦”是早晨,一 bb.net 天之意。“元旦”就是一年的開始,一年的第一天。從字面上看,“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面,一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒,這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象,把“元旦”合在一起,就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
甲:同學(xué)們,時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移,我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆:“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。
乙:大家記住了嗎?在元旦節(jié)時(shí),可以做很多有意義的事情,如:看電影、欣賞元旦晚會(huì)、猜謎語(yǔ)。
甲:還可以參加一些社區(qū)活動(dòng),如:大掃除、撿垃圾、搞環(huán)保……等等。
甲:一年過(guò)去了,我們有必要回首這一年的收獲和喜悅,成功和失敗,回味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
乙:回憶這一年中,給過(guò)你溫暖和幸福的人,感激他們?cè)o予我們的關(guān)心和幫助,這一年中你最想感謝的是誰(shuí)? 甲:我想感謝的人太多了,含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母,不辭辛勞培育我們的老師,給我?guī)椭耐瑢W(xué)和朋友。在這新年伊始之際,讓我借紅領(lǐng)巾廣播向他們說(shuō)一聲:謝謝。
乙:的確是如此,我們要感謝每一棵草,是他們給給了我們濃濃的綠意;感謝每一寸土地,使我們能腳踩大地;感謝藍(lán)天白云,給我們想象的空間;感謝太陽(yáng)和月亮,給我們溫暖和詩(shī)意……
甲:在此我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:新的一年里我們?cè)撊绾巫瞿?該?jiān)持做哪些?我想到了以下幾方面:
1、學(xué)會(huì)尊重:首先是尊重自己,樹立良好的個(gè)人形象,要有做人的尊嚴(yán),做人的驕傲,要珍愛(ài)生命,懂得生命的意義和價(jià)值。其次要尊重他人,尊重他人的勞動(dòng),尊重他人的人格,在家尊重父母,在校尊重師長(zhǎng),在社會(huì)尊老愛(ài)幼。
乙:2、講究責(zé)任:人自從來(lái)到這個(gè)世界上就有一種東西一直伴隨它,這就是責(zé)任。講責(zé)任是起碼的社會(huì)公德,作為學(xué)生更應(yīng)時(shí)時(shí)注意,時(shí)時(shí)提醒自己。
甲:3、建立自信:自信可以使你永遠(yuǎn)面帶微笑地對(duì)待別人和自己。成功了用自信的'微笑感謝大家的幫助,失敗了,自信地對(duì)自己一笑,然后對(duì)著鏡子說(shuō)“加油吧,你下一次一定會(huì)成功的!
乙:4、學(xué)會(huì)珍惜:明亮的教室,寬敞的操場(chǎng),高速的網(wǎng)絡(luò),清晰的投影,誨人敬業(yè)的老師,文明和諧的校園,都是我們成功的階梯。因此我們應(yīng)珍惜這一切,珍惜每一天,成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)爭(zhēng)取更上一層樓,暫時(shí)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)只要你努力都有成功的希望。天道酬勤,只要你付出,一定會(huì)有收獲。
甲:5、注重文明:假如我們的學(xué)生滿口的污言穢語(yǔ)、隨手亂扔垃圾、沒(méi)有禮貌,那將是我們的不可洗刷的恥辱。思想是自由的,但行為應(yīng)該是規(guī)范的。我想新的一年里,我們能有:越來(lái)越干凈的校園,越來(lái)越文明的語(yǔ)言,越來(lái)越整齊的隊(duì)伍,越來(lái)越響亮親切的師生問(wèn)候。
乙:從這一周起,我們就將迎來(lái)緊張的期末復(fù)習(xí)了,希望同學(xué)們從今天起,在每天快要結(jié)束的時(shí)候,請(qǐng)認(rèn)真想一想你在這一天的表現(xiàn),自己是否真正做到了珍惜時(shí)間:老師上課時(shí),你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽講?練習(xí)課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘桑吭诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光?
乙:期末復(fù)習(xí)時(shí),我們可以這樣做,要有效復(fù)習(xí)知識(shí),查漏洞補(bǔ)不足。全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞,為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確自己復(fù)習(xí)什么,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。
甲:我們還要養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上學(xué)會(huì)聽講,注意力集中,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),思維隨著老師的復(fù)習(xí)去想、去轉(zhuǎn)。把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在筆記本上,及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教,弄懂為止
乙:一年復(fù)始,萬(wàn)象更新。我們又長(zhǎng)大了一歲,我們已經(jīng)不再是不懂世事的頑童,老師的栽培和知識(shí)的澆灌,使我們擁有了自己的思想,更有了遠(yuǎn)大的理想。我們會(huì)在這充滿希望的新的一年里,刻苦努力,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的囑咐、不辜負(fù)這個(gè)美好的時(shí)代。即使是跌倒了,我們也會(huì)重新爬起,毫不氣餒。我們就像一朵朵鮮艷的花朵,在新的一年里會(huì)開得更加燦爛。相信,我們會(huì)為自己感到驕傲,相信新的一年會(huì)更加美好!
青春校園廣播稿6
親愛(ài)的同學(xué)們:文明是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助,是耀在朝陽(yáng)中的時(shí)候,當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向知識(shí)殿堂的時(shí)候,新的一天便向我們迎面走來(lái)了!
也許,此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)光而痛悔;也許,此刻的你正沉浸在對(duì)明天的美好憧憬中,但請(qǐng)記得:昨天的陽(yáng)光已不會(huì)為你我而再次升起,而明天不過(guò)是懶惰之人的愚蠢借口,我們能把握的唯有今天!因?yàn)槲ㄓ心馨盐战裉斓娜,方能成就明天的輝煌。下面,給大家見一個(gè)故事吧:
魯迅的成功,有一個(gè)重要的秘訣,就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候,父親正患著重病,兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼,魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務(wù);為免影響學(xué)業(yè),他必須作好精確的時(shí)間安排。
此后,魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò):"時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。"魯迅讀書的.興趣十分廣泛,又喜歡寫作,他對(duì)于民間藝術(shù),特別是傳說(shuō)、繪畫,也深切愛(ài)好;正因?yàn)樗麖V泛涉獵,多方面學(xué)習(xí),所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō),實(shí)在非常重要。他一生多病,工作條件和生活環(huán)境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中,時(shí)間就如同生命。"美國(guó)人說(shuō),時(shí)間就是金錢。但我想:時(shí)間就是性命。倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。"因此,魯迅最討厭那些"成天東家跑跑,西家坐坐,說(shuō)長(zhǎng)道短"的人,在他忙于工作的時(shí)候,如果有人來(lái)找他聊天或閑扯,即使是很要好的朋友,他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō):"唉,你又來(lái)了,就沒(méi)有別的事好做嗎?"
赫胥黎曾說(shuō):"時(shí)間最不偏私,給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最是偏私,給任何人都不是二十四小時(shí),莎士比亞也曾說(shuō):"拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。"所以,就在今天,讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲敲響夢(mèng)想的音符,用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面,用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵,用謙遜優(yōu)美的品德點(diǎn)亮青春的光彩!
梁?jiǎn)⒊f(shuō):"少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球則國(guó)雄于地球!"所以,就在今天,讓我們壯懷激烈,擁抱夢(mèng)想;所以,就在此刻,讓藍(lán)天見證我們的夢(mèng)想,讓大海遙感我們的激情!
青春校園廣播稿7
老師們,同學(xué)們:
大家好!
九中青春校園廣播現(xiàn)在開始播音,我是高一1班的主持人楊楊。今天是周四,主題依舊是“學(xué)習(xí)之家班級(jí)秀”!禩hat’s not my name》
首先,我們回顧、分享一下精選的、歷史上的今天:
1804年3月21日法國(guó)《拿破侖法典》頒布
1919年3月21日貝洛—庫(kù)恩控制匈牙利
1927年3月21日上海工人第三次武裝起義取得勝利
今天的稿件,還是由九年級(jí)八班的同學(xué)提供,他們首先介紹他們的班主任老師。宋寬。
《我的歌聲里》
下面,我們和九年級(jí)八班的同學(xué)一起分享一下宋老師的幸福感受:《我在路上,我在幸福中》
早晨六點(diǎn)二十出門,七點(diǎn)一刻到校,七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,班主任的工作準(zhǔn)時(shí)開始,檢查班內(nèi)衛(wèi)生,觀察帶學(xué)生狀態(tài),安排學(xué)生自習(xí),晨檢。工作進(jìn)入狀態(tài),早自習(xí)兩節(jié)課后是課間操時(shí)間,午間安排學(xué)生吃飯休息,下午備課,還有課間的例行巡視,盡管學(xué)生已有很好的自覺(jué),但這早已是習(xí)慣,何況還可以找?guī)讉(gè)同學(xué)談心,了解一下思想動(dòng)態(tài),順便解決些問(wèn)題。下午五點(diǎn)半,一天的工作結(jié)束。
不知不覺(jué),工作十三年了,而從事班主任工作也有近十年了,去年一位老德育主任對(duì)我說(shuō):“班主任工作上,你有很大變化!笨梢哉f(shuō)在班主任工作中,他是看著我成長(zhǎng)的,他的話自然有分量。“你的心態(tài)發(fā)生改變,開始體會(huì)這份工作的幸福了!边@句話久久縈繞在我的心頭,回想工作這些年,總覺(jué)得是在磕磕碰碰中度過(guò),似乎收獲甚少,但仔細(xì)琢磨,別有一番滋味在心頭。剛工作的時(shí)候,一位老教師談到一個(gè)教師想要成長(zhǎng)的快就要承擔(dān)更大的責(zé)任,一位教師更應(yīng)該教育教學(xué)雙向發(fā)展,不做班主任的教師等于在一條腿走路。回想起來(lái)話猶在耳感受也日益深刻。《Electric shock》
班主任工作最大的挑戰(zhàn)性在于要有處理各種突發(fā)事件的能力。從前的我只是按部就班,刻板有余機(jī)動(dòng)不足。教育實(shí)踐中,學(xué)生總會(huì)有這樣那樣的事情發(fā)生,有時(shí)候真的然你應(yīng)接不暇,而這也是考驗(yàn)教育智慧的契機(jī),抓住這個(gè)機(jī)會(huì)不僅鍛煉自己,對(duì)班內(nèi)其他同學(xué)也有很好的'教育意義。想到幾年前我的一位學(xué)生在三好學(xué)生評(píng)比中落選,一直怏怏不樂(lè),為了安慰她,我讓自己的妻子為她畫了一幅畫,上面有一朵美麗的花,只是因?yàn)樗拿种杏幸粋(gè)花字,我在畫的背面寫上了寄語(yǔ),希望每天看到她的笑容,做一朵幸福的花。幾天前,這位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)看我,看著她的笑靨,我覺(jué)得真的是一種幸福。
最高興的是看到學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng),盡管我嚴(yán)格要求每一位同學(xué),但他們都能意識(shí)到校規(guī)校紀(jì)不僅是一種約束更是一種成長(zhǎng)的途徑?吹剿麄儚闹蝎@益也是一種幸福,一次兩位同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),由于平時(shí)嚴(yán)格要求,兩位同學(xué)都了解大家的嚴(yán)重后果,因此都比較克制,但又都很不愉快。我了解到他們的這種心理,為了盡快消除這種不愉快,我抓住一次值日機(jī)會(huì),讓其中一位同學(xué)替對(duì)方擦地,很快問(wèn)題得到圓滿解決,全班同學(xué)都從中受到教育。班主任工作更應(yīng)在平時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)中,只有按部就班的管理才能形成良好的行為習(xí)慣,關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用。
想到09年的一次班會(huì),學(xué)生下了很大功夫,班會(huì)課上我一直在聚精會(huì)神看他們的精彩表現(xiàn)。班會(huì)課后校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“班會(huì)課上你一直在笑!闭娴膯幔课矣行┎幌嘈,看過(guò)錄像后發(fā)現(xiàn)我真的在笑。是在為他們精心設(shè)計(jì)嗎,還是那種我突然發(fā)現(xiàn)的巨大潛力,還是猛然間我意識(shí)到他們的成長(zhǎng)?不管是什么,回想起來(lái)那就是一種幸福的感受。
如果說(shuō),工作這些年我有什么收獲的話,班主任工作對(duì)我的鍛煉與幫助是巨大的,20xx年我在路上,我在幸福中。《cuckoo》
好啦,這就是我們分享的九年八班班主任的幸福,也是九年八班同學(xué)的幸福。今天的廣播到這里也要和大家說(shuō)再見了,我是高一1班的主持人楊楊,我們下期再見
《Love story》
祝福:今天是高三年級(jí)的同學(xué)們參加今年的第一次高考——英語(yǔ)聽力考試,現(xiàn)在已經(jīng)是中午,他們應(yīng)該已經(jīng)走出了考場(chǎng)。我們這些學(xué)弟學(xué)妹,祝福他們考試成功。
青春校園廣播稿8
你不必懂法語(yǔ),音樂(lè)是共通的語(yǔ)言,一曲一詞中,馬修漸漸的被孩子們接受了。敵意漸漸從孩子們的眼中化去,當(dāng)合唱團(tuán)居然受到惡校長(zhǎng)的支持時(shí),日子變得充實(shí)美好起來(lái),畫面也變得更加明亮,白云下,長(zhǎng)橋上,奔跑的少年,還有老麥也回來(lái)了,而馬修,孩子們口中傳唱的樂(lè)曲就是他最大的動(dòng)力。
一定要注意那段歌詞,當(dāng)合唱團(tuán)終于成立并受到歡迎時(shí),那歌詞卻那樣的沉重灰暗,卻美,美得驚心,仿似在無(wú)邊的'黑暗中,卻又邊下沉卻又絕望地舞著,期待著黎明的光亮。
黑暗中遇上
迷途的羔羊
伸出你的援手
帶領(lǐng)他們開創(chuàng)新天地
令他們從彷徨的深淵里
看到希望的涌現(xiàn)生命的熾熱
青春校園廣播稿9
記得莫朗因上課時(shí)寫校長(zhǎng)壞話被罰禁閉的那個(gè)鏡頭嗎?關(guān)門,畫面一下子暗下來(lái),再關(guān)上窗,畫面暗得更多了,只能從小小的洞里看見莫朗的滿是敵意的眼睛,到后來(lái)女伯爵參觀時(shí),馬修停止對(duì)他的懲罰,給了他意想不到的機(jī)會(huì),他的眼神從懷疑到驚喜,滿是“獲寬恕后的喜悅及無(wú)法言語(yǔ)的感激”,小男主角臺(tái)詞不多,卻一直在用眼神演戲。
這個(gè)身材瘦削面容清俊的男孩,在他的“天使面孔”底下卻藏著一座狂野的`火山,卻又那么渴望溫情,而他的聲音清亮,純凈,他的聲音是真正的天籟之音,比希望更美。他是片中最大的亮色,沒(méi)有他的聲音,這部片子就會(huì)平庸許多。
青春校園廣播稿10
各位老師、同學(xué)們:
大家好。今天的主題是“大聲告訴我的愛(ài)”,所以今天我要向同學(xué)們分享一個(gè)關(guān)于愛(ài)的小故事。我是高一5班的主持人秦沫釩。
首先在神秘的音樂(lè)中,開始我們今天的廣播。(HarryPotter)
沒(méi)有上鎖的'門
鄉(xiāng)下小村莊的偏僻小屋里住著一對(duì)母女,母親深怕遭竊總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖;女兒則厭惡了像風(fēng)景畫般枯燥而一成不變的鄉(xiāng)村生活,她向往都市,想去看看自己透過(guò)收音機(jī)所想象的那個(gè)華麗世界。某天清晨,女兒為了追求那虛幻的夢(mèng)離開了母親身邊。她趁母親睡覺(jué)時(shí)偷偷離家出走了。
「媽,你就當(dāng)作沒(méi)我這個(gè)女兒吧。」可惜這世界不如她想象的美麗動(dòng)人,她在不知不覺(jué)中,走向墮落之途,深陷無(wú)法自拔的泥濘中,這時(shí)她才領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò)。
「媽!」經(jīng)過(guò)十年后,已經(jīng)長(zhǎng)大成人的女兒拖著受傷的心與狼狽的身軀,回到了故鄉(xiāng)。
接下來(lái)聽一首歌曲,過(guò)后再繼續(xù)為大家講述。(By2--愛(ài)情闖進(jìn)門)
她回到家時(shí)已是深夜,微弱的燈光透過(guò)門縫滲透出來(lái)。她輕輕敲了敲門,卻突然有種不祥的預(yù)感。女兒扭開門時(shí)把她嚇了一跳!负闷婀,母親之前從來(lái)不曾忘記把門鎖上的。母親瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板,以令人心疼的模樣睡著了。
「媽......媽......」聽到女兒的哭泣聲,母親睜開了眼睛,一語(yǔ)不發(fā)地?fù)ё∨畠浩v的肩膀。在母親懷里哭了很久之后,女兒突然好奇問(wèn)道:「媽,今天你怎么沒(méi)有鎖門,有人闖進(jìn)來(lái)怎么辦?母親回答說(shuō):「不只是今天而已,我怕你晚上突然回來(lái)進(jìn)不了家門,所以十年來(lái)門從沒(méi)鎖過(guò)。
母親十年如一日,等待著女兒回來(lái),女兒房間里的擺設(shè)一如當(dāng)年。這天晚上,母女回復(fù)到十年前的樣子,緊緊鎖上房門睡著了。
沒(méi)有上鎖的門,
家人的愛(ài)是希望的搖籃,
感謝家的溫暖,
給予不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。
最后,在美妙的音樂(lè)中,結(jié)束今天的廣播。我是高一5班的秦沫釩,下次再見。(張婧--經(jīng)過(guò))
青春校園廣播稿11
同學(xué)們老師們:
大家好,九中青春校園廣播開始廣播,我是xxx
是誰(shuí)在混沌的世界里用文字閃耀出條條坦途。是誰(shuí)在浩淼的大海中用文字幻化出葉葉扁舟。是誰(shuí)在深沉的夜晚間用文字吟唱出句句安寧。是散文,是那一字字凝練的方正。是那不羈的想象,是那自由的精魂。
今天,讓我們走進(jìn)散文的世界,在那樣寬廣的世界里遨游。在那樣深邃的宇宙里飛翔。
下面,請(qǐng)大家欣賞:“生活隨感”
當(dāng)我開始懷念先前的時(shí)光,那些逝去的流年,突然變得好珍貴。那些人,那些事,都和我有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。一幕幕,翻滾在腦海中,絕好的人,曖昧的人,讓我開懷大笑的人,讓我憂緒紛雜的人...唉我一旦陷入回憶,便無(wú)法自拔。心中頗多感慨,事后的溫暖和喜悅,未待完續(xù)的'糾結(jié)和微妙,無(wú)法挽回的失落和無(wú)奈,以及還有某些想抓卻抓不住,一閃而過(guò)的感覺(jué)。回憶,應(yīng)該是一朵玫瑰吧!很美,也很痛。
可是...人不能習(xí)慣性的沉浸在前塵往事中。為什么不能揮揮手,然后刷新記憶。重要的,還是眼前的幸福。關(guān)于親情,我是懷著感恩的心來(lái)祈禱的。家是一片天空,有4陽(yáng)光燦爛的日子,也有下雨天。風(fēng)雨中成長(zhǎng),才有理由說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)。
一支高山流水,奏出悠悠心曲。有些朋友,欲說(shuō)相思情太濃,返用相識(shí)意太淡,友情應(yīng)是相知。那些歡聲笑語(yǔ),嬉戲打鬧,漸漸地開始形影不離,我們常說(shuō):"You are my shadow。"和朋友在一起,感受也是雨露的滋潤(rùn),心靜如鏡,心境如云。
這一生,許給了你的溫柔。很想說(shuō),謝謝你出現(xiàn)在我的身邊。原本天涯陌路的我們,接受了緣分,有了機(jī)會(huì)一起分享屬于我們的時(shí)光,酸甜苦辣,我都愿意去嘗試。只是我還不確定這是否可是定義為幸福了,或許可以吧,亦或許,只是傻傻的認(rèn)為這就是幸福。不管怎樣,就請(qǐng)讓我繼續(xù)傻傻的這么認(rèn)為下去。
年華悄無(wú)聲息的滑過(guò),輪回幾度之后,關(guān)于那些人,那些事,都將是一筆財(cái)富,銘記于心。
藝海拾貝,拾起的是一句句感動(dòng)。一次次驚嘆。拾不盡的美麗貝殼。是散文的博大。是文學(xué)的永恒。讓我們相約在下一次的藝海拾貝,又在一起完成心靈的滌蕩。
青春校園廣播稿12
老師們,同學(xué)們:
大家好,我是高一xx班xxx,今天的主題是“班級(jí)秀”首先我們來(lái)分享歷史上的今天。
1814年5月30日無(wú)政府主義思想的著名代表巴枯寧誕辰。1778年5月30日法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)伏爾泰逝世。1543年5月24日哥白尼不朽著作《天體運(yùn)行》出版。
為使同學(xué)們有良好的閱讀氛圍,高一一班充分發(fā)揮圖書角的作用,特制定以下的.規(guī)則:
一、愛(ài)護(hù)班級(jí)圖書,不損毀圖書,嚴(yán)禁撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書,不得在圖書上畫線、批注或涂寫,不得隨意在圖書角亂翻。
二、學(xué)生每人每次可以借閱兩本書,未歸還前,不得借閱其它書,借出的圖書30天內(nèi)必須歸還圖書角。
三、不得以他人名義借書,或?qū)D書轉(zhuǎn)借他人。不得把圖書借給其他班的同學(xué)。
四、借書時(shí),必須拿圖書到管理員處登記才能把書帶走。如發(fā)現(xiàn)圖書有問(wèn)題,需向管理員說(shuō)明,否則要負(fù)責(zé)該問(wèn)題的處理。
五、歸還圖書時(shí),要及時(shí)記錄,管理員檢查破損情況,如有破損且程度不大,借閱人應(yīng)對(duì)其進(jìn)行修補(bǔ),若破損程度較大或丟了的,應(yīng)按原價(jià)賠償給書主,并且再捐一本圖書到圖書角。如沒(méi)有破損可直接把書按類別放好,不得隨意擺放。
六、班級(jí)圖書是班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)的,圖書每半學(xué)期更換一次。所以捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫好姓名,以便日后歸還。
七、班級(jí)將定期開展“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng),以檢查同學(xué)們的讀書情況。被評(píng)選到“閱讀之星”的同學(xué)可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
八、上課時(shí)不準(zhǔn)看書,如有違反者一個(gè)月內(nèi)不準(zhǔn)借書。
九、不得損壞圖書角的所有飾物,如發(fā)現(xiàn)有損壞行為,則1個(gè)月內(nèi)不得借書。
十一、希望大家積極提供書籍,豐富班級(jí)圖書,并寫好讀書摘記與心得。
好了今天的廣播就到這了,我們下期再見!
青春校園廣播稿13
女1:英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道:“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫作背景,就說(shuō)那不過(guò)是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2:是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,今天在我們廣播站改版第一期的新欄目――《點(diǎn)歌送祝!防,為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》,希望我們的未來(lái)輝煌燦爛!
播放音樂(lè)――明天會(huì)更好
歌曲播放完畢,緊接――
女1:經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難,其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,提高分?jǐn)?shù)。
男1:由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法,同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的`閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
男2:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來(lái),無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2:二、“唇讀”,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái),或即使不出聲,嘴唇蠕動(dòng),或腦子里也在想著讀音,無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
女1:三、“回讀”,也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí),返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,浪費(fèi)很多時(shí)間。
男1;四、“譯讀”,即在閱讀過(guò)程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
女2:聽了以上介紹,大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1:在水一樣幽深的風(fēng)景里,他們的文章如音樂(lè)般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种,去接觸文學(xué)最美的地方大家好,“佳作欣賞”欄目又跟您見面了
停頓5秒(播放音樂(lè)“童年”)
女2:青春是僅屬于你一次的花季,讓你在幸福的時(shí)候,要倍加珍惜,苦難的時(shí)候,要倍加堅(jiān)韌,細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,留住那永恒的生命的芬芳,今天我們帶給大家的是散文《青春理想》:
男1;我們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無(wú)忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無(wú)須成熟,我們不再無(wú)知,我們唯有執(zhí)著。
女1:人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?
男2:人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
男1:有一位哲人說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上!彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無(wú)期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
女2:前人說(shuō)得好,“有志之人立長(zhǎng)志,無(wú)志之人常立志”,那些無(wú)志之人的“志”,就是美夢(mèng),就是所謂的“理想”,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你是立長(zhǎng)志之人,還是常立志之人呢?
男2:梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!
音樂(lè)繼續(xù),停頓30秒,播放“初雪”
男1:常有人問(wèn)“面對(duì)命運(yùn)我該如何選擇,命運(yùn)究竟是失敗者的借口,還是無(wú)法抗拒的結(jié)局!苯酉聛(lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《命運(yùn)》。
男2:命運(yùn),是一個(gè)人,他隨時(shí)隨地在你身旁,他想讓你干什么你就得干什么。
女1:命運(yùn),是可以掌握的,在每個(gè)人的心中,有著不同的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。
女2:命運(yùn),你看不見他,但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人知道。一是上天,另一個(gè)就是你的命運(yùn)。
女1:命運(yùn),是很難讀懂的。時(shí)不時(shí),命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。
。ǜ5秒)
男1:給我一次困難,讓我懂得克服;給我一次挫折,讓我經(jīng)受磨練;
男2:給我一次失敗,讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱,讓我理解振作。
女1:命運(yùn),就是這樣,困難、挫折、失敗、恥辱,五味俱全;克服、磨練、承受、振作,懂得人生的真諦。
男1:命運(yùn),就像是寫作時(shí)手中的筆,只有自己可以掌握。
五、結(jié)束:
男2:今天,我們闡述了對(duì)青春、理想以及命運(yùn),講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼,今天的廣播已接近尾聲,歡迎您下次聆聽,繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見!
播放音樂(lè)
青春校園廣播稿14
老師,同學(xué)們:
大家好!
九中青春校園廣播今天繼續(xù)播音,本周的稿件提供是我們高二四班的..現(xiàn)在是中午12:00,又是新的一周,讓我們一同呼吸著校園新鮮的空氣,開始我們今天的廣播吧!我們今天的主題是“歌聲飄過(guò)六十年”。九中校園廣播稿每一首歌都像一只紙船,承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè),不同的風(fēng)格,演繹著不一樣的感受,讓我先來(lái)聽一首“童年”,讓記憶的風(fēng)箏線將我們牽回金色的童年。
津天市第九中學(xué)始創(chuàng)于1905年至今已有106年的歷史,由近代著名教育家溫世霖先生創(chuàng)辦。其前身為普育女子中學(xué)、女三中、紅軍中學(xué)、中山中學(xué)。津天市第九中學(xué)是津天市南開區(qū)重點(diǎn)完中校學(xué)校堅(jiān)持“傳承‘普育’思想,弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,構(gòu)建和諧文化,師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),視質(zhì)量為生命,以優(yōu)質(zhì)的教育獲得家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù),以教學(xué)改革的優(yōu)秀成果,受到教育專家和教育同行的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,繼20xx年初、高中雙雙榮獲教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀校,20xx年我校中、高考更是取得歷史性突破,成績(jī)斐然。我校堅(jiān)持“以人為本、文化立校、科研先導(dǎo)、特色興!钡陌l(fā)展理念,學(xué)校各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。先后被授予津天市文明學(xué)校、津天市教學(xué)改革先進(jìn)校、津天市藝術(shù)教育先進(jìn)校、津天市青少年科技活動(dòng)示范校、津天市教育科研先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。聽了以上的介紹相信大家一定對(duì)九中的校史有了更深的了解吧。
一首好聽的“外婆的澎湖灣”送給大家。
上世紀(jì)80年代,在老校長(zhǎng)單樹增的創(chuàng)意和領(lǐng)導(dǎo)下,全校開展了“三法”(教法、學(xué)法、考法)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究。經(jīng)過(guò)十多年的潛心研究、艱苦實(shí)驗(yàn),創(chuàng)造性地構(gòu)建了“三法”教學(xué)改革模式。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和推廣,取得了令人矚目的效果,在南開區(qū)、津天市產(chǎn)生了很大影響,也傳播到了其它省市,被稱為津天市教育改革特色之一!熬盼濉逼陂g,學(xué)校堅(jiān)持科研先導(dǎo)、特色發(fā)展的辦學(xué)理念,承擔(dān)了津天市教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——《深化“三法”教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)策略的研究》。在科學(xué)總結(jié)十多年“三法”教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,以主體教育理論為指導(dǎo),構(gòu)建了“目標(biāo)-主體-發(fā)展”教學(xué)模式,并動(dòng)員組織廣大教師構(gòu)建了富于學(xué)科特點(diǎn)和教師教學(xué)風(fēng)格的子模式,推進(jìn)了教學(xué)改革的深化,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效益穩(wěn)步提高。先后被評(píng)為津天市教學(xué)改革先進(jìn)校、津天市教育科研先進(jìn)單位。十五”期間,我們承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題—《主體教育與我國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展的理論與實(shí)踐研究》之子課題《科學(xué)探究課程建設(shè)的實(shí)驗(yàn)研究》,該項(xiàng)目也被確立為津天市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題。目前,該課題研究已取得重要階段成果,先后多次在全國(guó)主體教育學(xué)術(shù)年會(huì)上匯報(bào)交流,并在《科學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)教育國(guó)際會(huì)議首屆研討會(huì)》上做匯報(bào)展示,受到中外專家和香港、內(nèi)地教育同行的高度評(píng)價(jià)。有效促進(jìn)了基礎(chǔ)教育課程改革的深化發(fā)展。與此同時(shí),學(xué)校德育科研也取得令人矚目的成果,“九五”“十五”期間,我們承擔(dān)的國(guó)家重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的研究》多項(xiàng)研究成果在全國(guó)會(huì)議上獲一、二等獎(jiǎng),學(xué)校被中央教科所命名為德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校。
一首庾澄慶的“蛋炒飯”送給大家。
成長(zhǎng)中的故事從來(lái)都有著許多朦朧和欲說(shuō)不能的情愫,無(wú)論是同桌之誼、同學(xué)之情,還是師生之間都有著許多讓我們忘卻不了的故事,更別提那份朦朧的情感,在我們心里刻下過(guò)怎樣的烙印。這些故事不僅給還在菁菁校園中的我們一些有用的建議,更希望能給大家一些啟迪,一些感悟,一份永久的紀(jì)念。當(dāng)你失去一件你非常想擁有,而且也“本該屬于你”的東西時(shí),你會(huì)怎么辦?是耿耿于懷,沉湎其中,還是努力從中吸取教訓(xùn),提高自己,這種心度真的很重要,這會(huì)決定你的一生。俄羅斯現(xiàn)任總理、前總統(tǒng)普京的.事例就很能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。普京生于彼得格勒的一個(gè)普通工人家庭。母親生他時(shí),已經(jīng)41歲了。不知道是不是因?yàn)檫@個(gè)緣故,普京生來(lái)就比其他同齡孩子矮半頭,而且瘦小得多。然而就是這樣一個(gè)小伙子,性格卻很要強(qiáng)。為了彌補(bǔ)身體的不足,還在上小學(xué)的時(shí)候,普京就去了一個(gè)叫波爾波斯特羅伊捷里的俱樂(lè)部跟著名教練拉赫林學(xué)習(xí)摔跤,之后,又師從拉赫林教練學(xué)習(xí)柔道。普京的悟性好,又肯努力。經(jīng)過(guò)幾年的勤學(xué)苦練,普京的功夫就有了很大提高。結(jié)業(yè)那天,道場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)學(xué)生成績(jī)匯報(bào)會(huì),所有學(xué)生的家長(zhǎng)都去了,包括普京的母親。根據(jù)規(guī)則,32個(gè)學(xué)生先是四人一組,捉對(duì)廝殺,前兩名直接晉級(jí),然后再四人一組,直至決出冠亞軍。前幾輪,普京發(fā)揮出色,都是輕松擊敗對(duì)手。然而在爭(zhēng)奪冠軍時(shí),他卻出人意料地輸了,而且輸?shù)煤茈y看。
我們先聽一首小虎隊(duì)的“愛(ài)”在聽故事。
決賽時(shí),拉赫林教練采用的是三局兩勝制。
第一局,教練剛喊了聲開始,對(duì)方就突施冷手,給普京來(lái)了個(gè)背摔。普京后來(lái)說(shuō),本來(lái),他還是想抵抗一下的,可對(duì)方的個(gè)頭太高了,而且體重也比他多出十多磅,所以被對(duì)方突襲得手的那一刻,他就失去了主動(dòng)權(quán)。普京覺(jué)得比賽開始前,應(yīng)像平時(shí)訓(xùn)練一樣,雙方先相互行個(gè)禮,但教練沒(méi)說(shuō)什么,他也只好作罷了;
第二局,在雙方僵持不下時(shí),普京先發(fā)制人,給對(duì)方來(lái)了個(gè)旋風(fēng)腿,然后借勢(shì)抓住對(duì)方的衣領(lǐng),將對(duì)方重重摔倒在地,然而由于求勝心切,普京竟未能牢牢鎖住對(duì)手,結(jié)果反被對(duì)方輕松翻身,將自己壓在了身下;
第三局,普京充分發(fā)揮出了自己輕靈的特點(diǎn),巧妙運(yùn)用杠桿借力,將對(duì)手的力量轉(zhuǎn)化為自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),但為時(shí)已晚……盡管普京還是獲得了亞軍,但因?yàn)槟鞘撬松牡谝淮巍氨荣悺,他?duì)那個(gè)冠軍看得非常重,而他也是沖著冠軍去的,所以賽后他還是感到很難過(guò)。回家后,他委屈地對(duì)母親說(shuō),那家伙雖然比我高很多,塊頭也比我大很多,但在平時(shí)的訓(xùn)練中,他是很少贏過(guò)我的啊,媽媽,你知道,這個(gè)冠軍對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要,而且它本來(lái)是屬于我的,可……說(shuō)著,說(shuō)著,普京竟傷心地哭了?粗∑站╇y過(guò)的樣子,母親微笑著摸了摸他的頭說(shuō),看你這點(diǎn)德性,不就輸了一場(chǎng)比賽嗎?以后類似于這樣比賽的事情多著呢。母親見普京聽得認(rèn)真,接著說(shuō),其實(shí),無(wú)論多么不妙的事情,一旦成為過(guò)去,你就沒(méi)有必要再為它傷神和影響以后的生活了。有一句話說(shuō)得好,不要為打翻的牛奶而哭泣,所以你要記得從失敗中吸取教訓(xùn),當(dāng)然,最好不要總是打翻牛奶。那次比賽,對(duì)普京日后的人生影響太大了,而母親的話也讓他悟到了很多。走出校門后,普京又多次遇到類似于那場(chǎng)比賽的競(jìng)爭(zhēng),但因?yàn)樾闹杏涀×四赣H的那句話,他再?zèng)]有因?yàn)椴蝗缫舛绊懙阶约旱男木场R苍S正是因?yàn)橛辛诉@種心態(tài),普京在克格勃工作的那段時(shí)間,因?yàn)楸憩F(xiàn)出色,多次得到嘉獎(jiǎng),直至后來(lái)被葉利欽慧眼相中。
青春校園廣播稿15
老師們同學(xué)們:
大家好!
九中青春校園廣播今天繼續(xù)播音。
我是高xxxxxx班的主持人,今天是歌聲飄過(guò)六十年版塊。讓我們放一首音樂(lè)輕松一下。
華彥鈞[阿炳]
中國(guó)民間音樂(lè)家。人稱阿炳,江蘇無(wú)錫人。父名華清和,是無(wú)錫洞虛宮道觀偏殿雷尊殿的當(dāng)家道士,精于道教音樂(lè),會(huì)演奏多種民間樂(lè)器。阿炳從小受到父親的嚴(yán)格訓(xùn)練,學(xué)會(huì)了演奏笛子、琵琶、二胡、鼓等樂(lè)器,15~16歲已成為無(wú)錫道教界一名出色的樂(lè)師。1918年左右,華清和去世,阿炳繼為雷尊殿當(dāng)家道士。這時(shí)他對(duì)民歌、戲曲等有著強(qiáng)烈的愛(ài)好和追求,拜了不少民間藝人為老師,學(xué)習(xí)、掌握了大量民間音樂(lè),這對(duì)他以后創(chuàng)作特點(diǎn)及演奏風(fēng)格的形成有重要影響。約1928年,阿炳雙目失明,時(shí)人稱其為“瞎子阿炳”。由于社會(huì)xxx,道產(chǎn)亦變賣殆盡,阿炳開始了流浪賣藝生涯。他的大部分器樂(lè)作品出于這個(gè)時(shí)期!熬乓话恕薄ⅰ耙欢恕笔伦兒,在全國(guó)掀起的抗日救亡運(yùn)動(dòng)影響下,阿炳常常在無(wú)錫崇安寺等地演奏救亡歌曲,編唱時(shí)事新聞等。阿炳的流浪生活,使他大量接觸到江蘇南部的民歌小調(diào)、絲竹樂(lè)、鑼鼓樂(lè)、錫劇等,對(duì)他的創(chuàng)作提供了大量新鮮而生動(dòng)的素材。但阿炳的創(chuàng)作不是這些民間音調(diào)的簡(jiǎn)單組合,而是創(chuàng)造性地加以豐富、發(fā)展而有別于當(dāng)時(shí)的民間音樂(lè)。他所創(chuàng)作的3首二胡曲:《寒春風(fēng)曲》約成于20年代末,《聽松》約作于30年代初,《二泉映月》約作于30年代末。這些作品表達(dá)了阿炳對(duì)辛酸的'現(xiàn)實(shí)生活的沉思,也寄托了阿炳對(duì)生活的熱愛(ài)和憧憬。阿炳留下的3首琵琶曲,即《昭君出塞》、《大浪淘沙》。下面放一首歌曲
吳祖強(qiáng)
中國(guó)作曲家。原籍江蘇武進(jìn)。1927年7月24日生于北京。小學(xué)和中學(xué)時(shí)代在音樂(lè)家盛家倫、張定和的影響下立志學(xué)習(xí)音樂(lè)。1947年入南京國(guó)立音樂(lè)院理論作曲系,師從江定仙。1952年在中央音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)后,赴蘇聯(lián)留學(xué),入莫斯科國(guó)立柴科夫斯基音樂(lè)學(xué)院理論作曲系學(xué)習(xí)。1958年畢業(yè)歸國(guó),在中央音樂(lè)學(xué)院作曲系任教,歷任助教、講師、副教授、教授。1978年任中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng),1982年任院長(zhǎng)。他曾作為中國(guó)音樂(lè)家的代表,赴蘇聯(lián)、英國(guó)、捷克斯洛伐克、日本等國(guó)家訪問(wèn),并多次擔(dān)任國(guó)際音樂(lè)比賽評(píng)委。1979年被選為中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。1985年起任中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席。
讓我們播放一首音樂(lè)
黃小和
黃小和,中央音樂(lè)學(xué)院外國(guó)音樂(lè)史教授,音樂(lè)教育家、博士生導(dǎo)師。1954年入蘇聯(lián)莫斯科音樂(lè)學(xué)院,先后師從大衛(wèi).奧伊斯特拉赫主修小提琴,師從謝而蓋.斯克列勃科夫主修音樂(lè)作品分析。1961年以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè),被授予“音樂(lè)家、理論家”資格。著作有《蘇聯(lián)音樂(lè)史》。論文有《舊制度滅亡的喪鐘,新世紀(jì)的凱歌--俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命歌曲評(píng)價(jià)》、《時(shí)代.生活.思想.創(chuàng)作--紀(jì)念柴可夫斯基逝世一百周年》等。為《中國(guó)大百科全書.音樂(lè)舞蹈卷》撰寫了若干關(guān)于俄國(guó)和蘇聯(lián)音樂(lè)的重要條目。
秋里,中國(guó)音協(xié)理事、中國(guó)音協(xié)社委會(huì)副主任、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)指揮委員會(huì)主任、中央樂(lè)團(tuán)常任指揮。擔(dān)任指揮的曲目有《白毛女》、《東方紅》、《上甘嶺》、《青春之歌》等20余部。合唱有《黃河大合唱》、《紅軍根據(jù)地大合唱》等。已面世的著作有《合唱指揮知識(shí)》等。
今天的廣播就到這里,我是高xxxxxx班的主持人xxxxxx,感謝大家的收聽,我們下周再見。
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