關(guān)于感恩的廣播稿(匯編15篇)

　　有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，那么廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于感恩的廣播稿，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于感恩的廣播稿1

　　（音樂(lè)《森林里的珞巴人》）

　　羅：大家好，很高興我們又相約在這里，我是主持人 。

　　沈：我是主持人 ，在今天的節(jié)目里，我們想跟大家聊個(gè)最近比較熱門(mén)的話題關(guān)于“冷漠”，相信大家還記得去年10月份“小悅悅”的事件吧。

　�。ū尘耙魳�(lè)《再見(jiàn)警察再見(jiàn)》）

　　羅：在廣東佛山，一名2歲女童悅悅正在玩耍，一輛迎面駛來(lái)的面包車(chē)猛然加速，將悅悅撞倒卷到車(chē)底，右側(cè)車(chē)輪從悅悅胯部碾過(guò)。司機(jī)停了一下車(chē)，又加油門(mén)開(kāi)走了，后輪再次從悅悅身上碾過(guò)。一個(gè)目擊者從她身邊走過(guò)，看都沒(méi)看她一眼。又有兩名路人從悅悅身邊經(jīng)過(guò)，同樣漠然不理。這時(shí)，一輛小型貨柜車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，司機(jī)好像沒(méi)有看到地上的悅悅，再次從她身上碾過(guò)。此時(shí)的悅悅已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)。接下來(lái)的5分鐘更像一場(chǎng)噩夢(mèng)，有十多位路人從悅悅身邊走過(guò)，每個(gè)人只是看了看，沒(méi)有人伸出援手，哪怕是打個(gè)電話求助。路邊的店鋪里似乎也忙得不可開(kāi)交，沒(méi)有人出來(lái)看一眼。就這樣，先后18人從悅悅的身邊走過(guò)。最后，一位拾荒者阿姨伸出援手將小悅悅救起。

　　沈：對(duì)于制造慘劇而逃逸的肇事者，等待他們的終將是法律的嚴(yán)懲。然而，這18名路人，即使不用登上道德的法庭接受審判，即使面對(duì)輿論的譴責(zé)仍然可以充耳不聞，但是，在夜深人靜之際而捫心，良心能安否？

　　羅： 孟子曰：無(wú)惻隱之心，非人也，無(wú)羞惡之心，非人也；無(wú)辭讓之心，非人也；無(wú)是非之心，非人也。意思是：沒(méi)有憐憫傷痛的心，不能算是人；沒(méi)有羞恥憎惡的心，不能算是人；沒(méi)有謙辭禮讓的心，不能算是人；沒(méi)有是非善惡的心，不能算是人。中華五千文明，古圣先賢給人留下了做人的標(biāo)準(zhǔn)，就是現(xiàn)在世人都能理解的“道德”。

　　沈： 這又讓我想起了幾個(gè)星期前發(fā)生的一件事，我們學(xué)校有一同學(xué)不小心摔倒了，當(dāng)時(shí)旁邊有許多同學(xué)都在場(chǎng)，但是無(wú)一同學(xué)伸手扶他一把。在當(dāng)今社會(huì)中，人們變得越來(lái)越冷漠，不再以幫助別人作為一種樂(lè)趣或義務(wù)。我們不難看到以下幾種狀況（特效音樂(lè)）：公交車(chē)上不讓座，看到老年人過(guò)馬路不太會(huì)上前幫助，撿到別人遺失的財(cái)物不主動(dòng)歸還等。

　　羅：冷漠已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)標(biāo)簽，生活中、媒體報(bào)道中無(wú)不充斥著各式各樣的冷漠現(xiàn)象。我們的社會(huì)到底怎么了？而我們又為什么會(huì)如此冷漠？

　　分析其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)：

　　一些時(shí)候，許多受到幫助的人們不太懂得感恩，這也就使得人們幫助他人的熱情減退。另外有些人在做任何事之前都喜歡思考投入回報(bào)比，不再愿意無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)、自發(fā)地幫助別人。

　　或者當(dāng)我們?nèi)�幫助別人，可能會(huì)招來(lái)旁人異樣的目光。幫助他人逐漸成為一種“非主流”的行為，使得我們漸漸縮回了那只幫忙的手。還有很多時(shí)候，我們的善心恰恰是中了別人惡意的圈套。例如好心借手機(jī)給他人手機(jī)卻被盜了，將路邊摔倒的老人扶起卻被誣陷是肇事者，勒索醫(yī)療費(fèi)等等。

　　沈：冷漠是一把鋒利的雙刃劍，當(dāng)你刺向他人的時(shí)候，總有一天，另一端會(huì)刺向你！世界需要溫暖，特別是在星火和巨冰的較量中，當(dāng)無(wú)數(shù)星火相連的時(shí)候，冰會(huì)化、會(huì)升騰成美麗的氣，那是對(duì)善良的頌揚(yáng)，對(duì)人性的高歌。

　�。ū尘耙魳�(lè)）

　　在杭州，最美媽媽吳菊萍面對(duì)女童墜樓危急時(shí)刻而伸手一接；在沈陽(yáng)，七旬夫婦面對(duì)街頭井蓋被汽車(chē)軋碎而豎起警示牌；在佛山，拾荒阿姨作為第19位路人抱起女童；他們接的、豎的、抱的，首先都是自己的良心。

　　羅：聽(tīng)到這里，我們心里會(huì)覺(jué)得很暖和，對(duì)他們的行為會(huì)加以肯定，真是了不起。當(dāng)然也有人會(huì)說(shuō)，這有什么了不起的，換成是我，我肯定比他們做的更多更好。對(duì)于這一點(diǎn)我們也不否認(rèn)。其實(shí)，做一名熱心人，不一定非要做一番轟轟烈烈的事情，我們可以做的.事情很多，可以從身邊的小事做起，從自己周?chē)�做起。首先，�?ài)別人你先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的家人和親人。如果對(duì)自己的家人和親人都沒(méi)法做到熱情和關(guān)愛(ài)，對(duì)自己的父母都沒(méi)法做到孝敬和感恩，我們還能指望他將這種愛(ài)傳遞給素不相識(shí)的陌生人嗎？

　　沈：《三字經(jīng)》里曾提到過(guò)“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。悌（tì)于長(zhǎng)，宜先知�！笔裁匆馑寄�？東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝敬父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。漢代人孔融四歲時(shí)就知道把大梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。我不知道同學(xué)們?cè)诩依锸窃趺醋龅�，你們將�?lái)又會(huì)怎么去教育你們的下一代。但有一句話說(shuō)的特好“父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子”，有怎樣的父母就有怎樣的孩子，有怎樣的孩子必將有怎樣的父母。

　　羅：一起告別冷漠，這不僅僅是一種呼喚，更是需要千萬(wàn)人拿出屬于自己的行動(dòng)，在別人遭難的時(shí)候伸把手，在老人跌倒的時(shí)候幫忙扶起等等。至少我們應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)道德底線共識(shí)：或許你無(wú)法去和行兇的歹徒搏斗，但你可以打電話協(xié)助報(bào)警。這便是舉手之勞的熱心。告別冷漠，是為了讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)亮色，多一點(diǎn)熱血，多一點(diǎn)希望。一點(diǎn)、一點(diǎn)、又一點(diǎn)，中國(guó)才能靠著累積起來(lái)的希望，讓道德的籬笆經(jīng)得起狂風(fēng)的席卷，讓時(shí)光的長(zhǎng)河能夠充滿著歡快。

　　沈：但如何才能告別冷漠呢？多一點(diǎn)舉手之勞，便會(huì)多一些溫暖，也因此會(huì)多一些更高道德標(biāo)準(zhǔn)的勇敢。我們這個(gè)社會(huì)需要道德底線，逾越道德底線，便是如同18位路人一樣，碾過(guò)世人的心。冷冰冰的社會(huì)，絕對(duì)不是我們想要的幸福。

　　羅：下面跟大家一起分享一個(gè)故事，相信對(duì)大家有所啟發(fā)。

　�。ū尘耙魳�(lè)《天空之城》）

　　在美國(guó)得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠��?chē)“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過(guò)這里。見(jiàn)此情景，這位男子二話沒(méi)說(shuō)便用馬幫助克雷斯把汽車(chē)?yán)�到了小�?zhèn)上。事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說(shuō)：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他人�！� 于是，在后來(lái)的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒(méi)有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助的人。許多年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說(shuō)出了那句克雷斯曾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……” 克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖暖的激流：“原來(lái)，我穿起的這根關(guān)于愛(ài)的鏈條，周轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)的人，最后經(jīng)過(guò)少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的！”

　　現(xiàn)在再請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)故事傳給你們的親朋好友。我相信有更多的人需要我們的幫助，正義會(huì)傳染，邪惡也是如此，為現(xiàn)在的別人做善事也是為了將來(lái)的自己。社會(huì)就像一缸水， 清水多了， 社會(huì)自然會(huì)純凈！生活就像一面鏡子，你對(duì)他哭，他也對(duì)你哭，你對(duì)他笑，他也對(duì)你笑。

　　節(jié)目的最后讓我們?cè)凇稅?ài)因?yàn)樵谛闹小愤@首歌曲中結(jié)束本次的廣播，謝謝你們的陪伴，讓我們下次再見(jiàn)。

關(guān)于感恩的廣播稿2

　　甲：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　乙：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。

　　甲：在這碩果累累的秋季，

　　乙：在這收獲的季節(jié)，

　　合：讓我們一起走進(jìn)紅領(lǐng)巾廣播站!

　　甲：大家好，

　　合：歡迎大家和我們一起收聽(tīng)今天的廣播!我們今天給大家講的主題是感恩。

　　甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就是一片孤獨(dú)和黑暗。度過(guò)了金秋的十月，我們迎來(lái)了十一月，送走了農(nóng)歷九九重陽(yáng)節(jié)，我們將要迎來(lái)一個(gè)新的節(jié)日。

　　乙：同學(xué)們，你們知道每年11月的第四個(gè)星期四，也就是今天，是什么節(jié)日嗎? 甲：今天是一個(gè)充滿感恩，呼喚人們懂得回報(bào)的特別日子——感恩節(jié)。李中杰，你能為大家介紹一下感恩節(jié)嗎?

　　乙：好的，感恩節(jié)最早源于美國(guó)，每年的那時(shí)，美國(guó)人都要感謝上帝。每年11月的第四個(gè)星期四是美國(guó)傳統(tǒng)的感恩節(jié)。在美國(guó)人的.心目中，感恩節(jié)的重要性僅次于圣誕節(jié)。

　　甲：那他們?cè)谀翘於紩?huì)做些什么呀?

　　乙：那里的大人們會(huì)往教堂做感恩祈禱;各地的大人小孩子會(huì)聚到一起分享美味的火雞;還有全國(guó)上下舉辦各式各樣的狂歡活動(dòng)呢!感恩節(jié)并非僅僅屬于美國(guó)人。生活中需要我們感恩的人和事物很多很多，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的感恩節(jié)。

　　甲：是的�，F(xiàn)在,感恩節(jié)也被越來(lái)越多的中國(guó)人所接受了。因?yàn)閷?duì)于我們而言，也要懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。

　　乙：其實(shí)我們要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學(xué)等等，因?yàn)橛辛怂麄兊年P(guān)愛(ài)，我們才能很好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　甲：我們既然接受了別人的幫助，就要懂得回報(bào)他們。

　　乙：是啊，感恩能夠增進(jìn)我們的友誼，減少我們的摩擦，融化我們的距離。

　　甲：最近我讀到了一則故事，很感動(dòng)，下面講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　有一個(gè)天生不會(huì)說(shuō)話的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家�給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了。

　　有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到很害怕，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，以后好好學(xué)習(xí)，讓媽媽放心地走……(播放歌曲《感恩的心》)

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地坐著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　乙：這個(gè)故事真的好感人啊!

關(guān)于感恩的廣播稿3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我廣播的題目是《知恩感恩》。

　　采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。

　　我們生在這個(gè)世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學(xué)等等，正是因?yàn)橛辛怂麄兊年P(guān)愛(ài)，我們才能很好地一步一步走到現(xiàn)在。

　　感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备�何況父母、老師為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是“一片汪洋大�！�。

　　你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰。

　　你是否在為你的'老師分憂，及時(shí)地交上作業(yè)，認(rèn)真自覺(jué)地早讀，快速整齊安靜地排隊(duì)，專心地聽(tīng)講，認(rèn)真地值日打掃。

　　感恩是敬重的，需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。 居里夫人是著名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她曾說(shuō)過(guò)：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。

　　生命，因?yàn)楦卸鞫�精彩；心靈，因?yàn)楦卸鞫�美麗�?/p>

　　感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨，一個(gè)微笑。

　　同學(xué)們，讓我們真誠(chéng)地對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)你的人送去一份祝福；悄悄地為我們的父母和老師做一件令他們開(kāi)心的事；學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)學(xué)用手語(yǔ)表達(dá)你們感恩的心情吧。

　　最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康、工作愉快，祝愿我們的同學(xué)百尺竿頭、更進(jìn)一步，祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、前程錦繡！

　　我的廣播完畢，謝謝大家！

　　同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧！

關(guān)于感恩的廣播稿4

　�。úシ拧案卸鞯男摹备枨�）

　　男：或是鏗鏘如彈撥，

　　女：或是翩翩如彩蝶，

　　合：舞動(dòng)的心不會(huì)寂寞。

　　男：歡迎收聽(tīng)“校園之聲”廣播，

　　女：歡迎收聽(tīng)“校園之聲”廣播。

　�。ㄒ魳�(lè)30秒）

　　男：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有人間的溫暖，

　　沒(méi)有雨露，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)，

　　沒(méi)有春風(fēng)，就沒(méi)有綠色的復(fù)蘇。

　　女：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命，

　　沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的進(jìn)步，

　　沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的幸福。

　　男：淡漠世事輕似煙，銘刻恩情濃如血。

　　“感恩”自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，

　　“感恩”是一種匯報(bào)，

　　“感恩”是一種品質(zhì)。

　　“感恩”是一種對(duì)生活心存熱愛(ài)的態(tài)度。

　　女：近年來(lái)，社會(huì)環(huán)境的變化，多元化的影響，道德教育的缺失，一些青少年唯我獨(dú)尊，驕傲任性，只想索取，不思回報(bào)，滾滾紅塵和物欲橫流中，他們失去了那份感恩之心。黨中央《兩會(huì)》提出了不要讓我們的青少年變成“冷漠一代”的思想方案。

　　男：我校結(jié)合學(xué)生思想的具體情況，在“母親節(jié)”“父親節(jié)”即將到來(lái)之際，倡導(dǎo)以“感恩”為話題的活動(dòng)，要求學(xué)生向父母、老師、社會(huì)寫(xiě)一封信，做一件事，以表達(dá)自己的感恩之心。

　　女：今天，x x中學(xué)向全體同學(xué)發(fā)出倡儀——致家長(zhǎng)一封信。

　　男：今天，我們有幸請(qǐng)到x校長(zhǎng)為我們做以“感恩”為主題的講話。

　　女：下面歡迎走進(jìn)“校長(zhǎng)訪談”欄目。

　�。▁校長(zhǎng)的講話）

　　（30秒音樂(lè)）

　　男：濃綠萬(wàn)枝點(diǎn)點(diǎn)紅，

　　動(dòng)人春色處處新。

　　我們的校園每天都有新變化，每天都有新面貌。

　　女：每一次朝霞染紅了東海岸；

　　每一次太陽(yáng)躍出了地平線。

　　我們的身邊都發(fā)生著平凡，創(chuàng)造著新奇。

　　合：歡迎大家關(guān)注“校園新聞”。

　　男：清水濯蓮花，春色關(guān)不祝

　　我校在上周召開(kāi)了“家長(zhǎng)座談會(huì)”，由于班主任及任課教師的精心準(zhǔn)備，家長(zhǎng)和學(xué)生的積極配合，會(huì)議取得了圓滿的成功。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的雙邊合作，使學(xué)生在校、在家雙方面的思學(xué)習(xí)、生活情況得到餓及時(shí)地溝通，使學(xué)生中存在的上網(wǎng)、打臺(tái)球、處對(duì)象、亂用手機(jī)的'不良行為得到及時(shí)的糾正，使學(xué)校教育和家庭教育進(jìn)行了有機(jī)地結(jié)合，達(dá)到了預(yù)期的目的。

　　女：上周，我校還進(jìn)行了春季越野賽活動(dòng)，由于學(xué)校和教師們組織得力，學(xué)生積極性高，參與面廣，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。同學(xué)們磨礪了意志，鍛煉了身體，增強(qiáng)了向困難挑戰(zhàn)的信心和勇氣，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　男：“工欲善其事，必先利其器”，為了使教師能安全舒心地站在講臺(tái)上講課，我校還利用休息日，為各班修砌了整潔、美觀、安全耐用的講臺(tái)，這也成為各班一抹靚麗的風(fēng)景。

　　女：非志無(wú)以成學(xué)，非學(xué)無(wú)以廣才。為了鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成，本周我校還鼓勵(lì)表彰了上學(xué)期期末考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，讓同學(xué)們?cè)俳釉賲枺�同時(shí)也勉勵(lì)其他同學(xué)，讓他們懂得“學(xué)然后知不足”，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

　�。ㄒ魳�(lè)30秒）

　　男：登山則情滿于山觀海則情滿于海。

　　女：本期校園廣播，我們共同欣賞九年以班x x x同學(xué)的《張開(kāi)雙臂選擇博愛(ài)》

　　（下面的內(nèi)容是學(xué)生的文章）

　�。�30秒音樂(lè)）

　　男：天高云霞艷，學(xué)優(yōu)技當(dāng)先。良好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提。

　　女：今天的“學(xué)法講談”欄目，我們非常高興請(qǐng)到了英語(yǔ)教師x x x老師為我們談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。

　�。▁ x x老師的講座）

　　合：x x中學(xué)本期“校園之聲”廣播到此結(jié)束。

　　祝老師工作順利！同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　（結(jié)尾的歌曲）

關(guān)于感恩的廣播稿5

有關(guān)于感恩的廣播稿：

　　滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。是啊!人人都應(yīng)有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)感恩，就學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了回報(bào)，就學(xué)會(huì)了做人。你若擁有一顆感恩的人，你的心中就能裝滿整個(gè)世界!用你的智慧去品味多彩的生活，用一顆感恩的心去感受生活的美!

　　世間乃甩物，皆應(yīng)學(xué)會(huì)感恩----

　　花兒應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感恩太陽(yáng)公用暖和的陽(yáng)光沐浴它艷花開(kāi)放…

　　小草應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感恩大地媽媽用乳汗哺育它茁壯成長(zhǎng)……

　　……人，也要學(xué)會(huì)感恩。

　　當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，我們就應(yīng)感恩父母，感恩他們塑造了我們新的生命，讓我們來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。

　　當(dāng)我們學(xué)到知識(shí)時(shí)，我們應(yīng)感恩那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，感恩他們把無(wú)私的愛(ài)向我們澆灌，讓我們懂得了人生的'真諦。

　　當(dāng)我們獲得成功時(shí)，我們就應(yīng)感恩父母、老師及我們的朋友，感恩他們對(duì)我們的幫助與支持，讓我們體會(huì)到成功的喜悅。

　　感恩世界，回報(bào)社會(huì)，還記得20xx年那十位感動(dòng)中國(guó)的例子嗎?他們感恩世界，他們回報(bào)了社會(huì)。其中就有一位：----是一名人民教師，工資并不高，但他用他的工資捐助了1000名兒童，使他們回到了昔日的課堂……但是，他卻因肺癌推動(dòng)了年輕的生命，在對(duì)他病前采訪時(shí)，他說(shuō)：“中華民族這位母親養(yǎng)育了我!這點(diǎn)回報(bào)并不足以，也許微不足道，但是我心中卻深藏著一份愛(ài)!”他在用自己的生命感恩著社會(huì)，他是我們的驕傲!

　　人人若都有一顆感恩的心，那么世界會(huì)多么美好，雖然我們都沒(méi)有回報(bào)老師、父母的能力，但成績(jī)就是給他們的安慰，只要我們長(zhǎng)大了，我們就用知識(shí)破譯心靈的密碼，我們會(huì)用至愛(ài)回報(bào)我們的祖國(guó)、老師、父母以及我們偉大而神圣的祖國(guó)。

　　此時(shí)此刻，我的腦海中又浮現(xiàn)現(xiàn)那首熟悉的旋律：感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落時(shí)我一樣珍惜。

關(guān)于感恩的廣播稿6

　　百善孝為先。

　　只要擁有一顆感恩之心，他一定會(huì)孝敬老人。

　　昨天吃晚飯的時(shí)候，兒子看著我，忽然說(shuō)：“媽媽，要是你沒(méi)有買(mǎi)你這副耳環(huán)就好了，我就可以---”，“我為什么不能買(mǎi)呢？”我打斷了兒子的話，我知道他想說(shuō)什么，這幾天，他一直想讓給他買(mǎi)一滑板，我沒(méi)答應(yīng)他�！澳憧船F(xiàn)在大街上的女同志，有幾個(gè)沒(méi)戴首飾的，我整天含辛茹苦照顧你們兄妹倆，顧不上自己，好不容易想美麗一回，何況只是這么小的一副耳釘---”，“媽媽，別說(shuō)了，對(duì)不起，等我長(zhǎng)大了，我送你這么大一個(gè)！”兒子不等我說(shuō)完，就比劃著，足有奧運(yùn)金牌那么大。我知道，剎那間，兒子長(zhǎng)大了，懂事了。

　　還有一件事。

　　前幾天，我們老家對(duì)面的老柳頭去世了，他是一位精神矍鑠的老頭，整日扛著鋤頭在家門(mén)口侍弄那一小塊菜園。每次回老家，他看見(jiàn)我們，就會(huì)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“豪豪，又來(lái)老家看爺爺奶奶啦！”“怎么忽然間就去世了呢？”閑話間，兒子問(wèn)到，“每次他問(wèn)我的時(shí)候，我總是在敷衍他，就在前幾天見(jiàn)到他的時(shí)候，我還嫌他羅嗦，每次都問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，我真后悔，怎么沒(méi)有好好和他說(shuō)話，他是一番好意呀，他知道我們回家看望爺爺奶奶是孝順的孩子，他才那樣問(wèn)我，以后，無(wú)論是誰(shuí)，我都要好好地回答人家的問(wèn)話，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子�！眱鹤余洁熘�。

　　是啊，兒子的這番話，我知道，兒子有顆感恩的`心，他會(huì)成為一個(gè)懂事的、孝順的孩子。

　　我很欣慰，兒子有顆感恩的心。

　　擁有一顆感恩的心，他會(huì)感謝父母，孝敬老人；擁有一顆感恩的心，他會(huì)感謝老師傳授他知識(shí)；擁有一顆感恩的心，他會(huì)團(tuán)結(jié)他的同學(xué)；擁有一顆感恩的心，他會(huì)幫助那些需要幫助的人。

關(guān)于感恩的廣播稿7

　　大家好！我的演講題目是：源于感恩，始于責(zé)任，系于執(zhí)行。

　　中國(guó)有句古話叫滴水之恩，涌泉相報(bào)。父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩，企業(yè)的培養(yǎng)之恩，這些幫助我們成長(zhǎng)的力量無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著我們，并昭示著我們：做人，就要懂得感恩，這是我們生存的根本，更是我們發(fā)展的動(dòng)力！

　　作為一名企業(yè)員工，更要深深懂得感恩企業(yè)的必要性。工作，是我們安身立命的根本，不僅滿足了我們的生存需要，更為我們提供了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的廣闊平臺(tái)，而團(tuán)隊(duì)的溫暖又能讓孤獨(dú)的個(gè)體那顆漂泊的心得以安定。試想，領(lǐng)導(dǎo)的一句贊許，同事的一聲問(wèn)候，完成任務(wù)時(shí)的成就感，是不是都給我們帶來(lái)過(guò)快樂(lè)呢？這一切浩瀚如大海的關(guān)懷，無(wú)不來(lái)自我們的企業(yè)！我們有什么理由，對(duì)工作掉以輕心？我們有什么理由，不對(duì)自己的企業(yè)發(fā)自肺腑地?zé)釔?ài)和忠誠(chéng)？

　　觀察身邊的同事，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，所有懂得感恩的員工都非常快樂(lè)，這是巧合嗎？不！懂得感恩的員工，他的心靈時(shí)刻能感受到企業(yè)的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，也更懂得如何將自己的靈魂融入企業(yè)，讓自己的身軀努力長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為企業(yè)的棟梁。因?yàn)樗麄兩钪�，感恩絕不僅限于感激，更在于用百倍的力量去回報(bào)企業(yè)，為企業(yè)竭盡所能，這才是表達(dá)感恩的最好方式。＊＊廠的工作理念清楚完整地表達(dá)了這一點(diǎn)：善待崗位，感恩企業(yè)，回饋社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。而長(zhǎng)嶺凈化站的“保證生產(chǎn)，多做貢獻(xiàn)，打造中油公司示范站隊(duì)，為氣化吉林提供穩(wěn)定的能源保障”的建站理念，則給了所有滿懷感恩之情和報(bào)效之心的年輕人一個(gè)具體的、能夠充分發(fā)揮采氣人聰明才智的舞臺(tái)。作為＊＊廠的窗口單位，＊＊凈化站嚴(yán)格有素的管理氛圍和一絲不茍的生產(chǎn)作風(fēng)，特別有利于年輕人不斷地鍛煉自己、提高自己，在這個(gè)五星級(jí)舞臺(tái)上，一切都已搭建好，生活的、生產(chǎn)的，包括助我們騰飛的，需要的，只是我們嚴(yán)格履行自己的工作職責(zé)，將平凡的工作堅(jiān)持做好，就這么簡(jiǎn)單！對(duì)此，我們還有什么理由，對(duì)這個(gè)充滿人性關(guān)懷、充滿成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的`舞臺(tái)視而不見(jiàn)呢？

　　那么，該如何正視這個(gè)舞臺(tái)？是將風(fēng)華正茂的年華舞動(dòng)生風(fēng)，成為合格的演員甚至耀眼的明星，還是袖手旁觀成為無(wú)聊的看客？答案顯而易見(jiàn)。發(fā)揮主人翁的精神，視企業(yè)發(fā)展為己任，以愛(ài)崗敬業(yè)為天職，勇挑重?fù)?dān)，將感恩之心轉(zhuǎn)化為責(zé)任感，你就光彩奪目地登上了企業(yè)發(fā)展的大舞臺(tái)！比爾·蓋茨說(shuō)：“一個(gè)人可以清貧，可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任感。”對(duì)企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，這句話飽含著企業(yè)對(duì)員工的殷切期望，員工只有具有高度的責(zé)任感，才能在具體執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé)，在每個(gè)環(huán)節(jié)中力求完美，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。對(duì)＊＊凈化站員工來(lái)說(shuō)，這更是一句顛撲不破的箴言，在這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)單位，忽視每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)或安全上的重大問(wèn)題發(fā)生，責(zé)任兩個(gè)字尤為重要。就拿20xx年3月2日的晚上來(lái)說(shuō)，在那場(chǎng)突如其來(lái)的險(xiǎn)情中，責(zé)任二字像金字招牌一樣，成為指引員工召之即來(lái)、來(lái)之則戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的法寶！夜里11點(diǎn)半，巡井班副班長(zhǎng)王英偉的電話突然響起，里面?zhèn)鱽?lái)中控調(diào)度焦急的聲音：“登平3進(jìn)站壓力升高，有凍堵跡象！”王英偉立刻把熟睡中的全班人員叫醒，全體人員以最快速度趕到現(xiàn)場(chǎng)。此時(shí)單井因?yàn)閴毫�過(guò)高已自動(dòng)關(guān)井。這是一口產(chǎn)量大井，關(guān)井，影響到全站生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)！影響到下游用戶正常用氣！影響到熱電廠為用戶的供熱質(zhì)量！這是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的民生大事，解堵工作迫在眉睫！他們立刻開(kāi)始了緊鑼密鼓、分工清晰而又步調(diào)一致的工作，一邊和中控聯(lián)系，一邊放空降壓解堵，經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的不間斷工作，終于把隱患排除，恢復(fù)了氣井的平穩(wěn)運(yùn)行！當(dāng)他們個(gè)個(gè)拖著疲憊的身體回到寢室，天，就要亮了，他們又開(kāi)始投入到新的一天的工作中，仿佛剛剛只是睡了一個(gè)香甜的覺(jué)！

　　這就是強(qiáng)烈的責(zé)任感！這就是超凡的執(zhí)行力！在凈化站安全平穩(wěn)運(yùn)行的三年多時(shí)間里，這樣的故事數(shù)不勝數(shù)。每一位員工都牢記職責(zé)，堅(jiān)守崗位，甘于奉獻(xiàn)，這才鑄就了凈化站的今天！以6S點(diǎn)檢、三級(jí)復(fù)核、ABC問(wèn)題分類(lèi)為核心的精細(xì)化自主管理模式的成功實(shí)施及持續(xù)完善，推動(dòng)各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)無(wú)懈可擊、滴水不漏，這才鑄就了凈化站的今天！領(lǐng)導(dǎo)為員工盡心盡力謀福利，干部為員工任勞任怨當(dāng)黃牛，生產(chǎn)和生活環(huán)境的安全、舒適極大提升了員工的工作積極性，極大提升了員工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，這才鑄就了凈化站的今天！這一切，無(wú)不來(lái)自感恩之心、責(zé)任之念、執(zhí)行之風(fēng)！

　　“采油先采精神，采氣更要爭(zhēng)氣”像一展高高飄揚(yáng)的大旗，一直帶領(lǐng)著我們?nèi)�體員工戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，取得一個(gè)又一個(gè)突破。現(xiàn)在，正是＊＊廠奪“二”奔“三”的關(guān)鍵之年，我們更要將感恩、責(zé)任和執(zhí)行牢牢記在心中，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭(zhēng)做“四有采氣人”，爭(zhēng)做最美采氣人，為我廠早日實(shí)現(xiàn)“123”發(fā)展目標(biāo)，為＊＊油田唱響建設(shè)千萬(wàn)噸油氣田主旋律、創(chuàng)造＊＊石油人幸福美好新生活而努力奮斗！

關(guān)于感恩的廣播稿8

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家早上好!!紅領(lǐng)巾廣播站又如約和大家見(jiàn)面了，我是廣播員**。!

　　因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。今天是主題是“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。

　　每次聽(tīng)到歌曲《感恩的心》熟悉的旋律我都感慨萬(wàn)分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠(yuǎn)有勇氣做我自己……�！�

　　是啊!是父母給了我生命，是老師教給我知識(shí)，是社會(huì)給我關(guān)愛(ài)，所有的恩情，我們銘記于心。

　　愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)的大地上自由奔跑，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)的天空下成功翱翔，感謝每絲陽(yáng)光，感謝每一縷清風(fēng)，感謝生命中給我們關(guān)愛(ài)的一切一切!請(qǐng)聽(tīng)一顆顆感恩的心在吟頌!

　　我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光成

　　我們滋潤(rùn)著人間的`真情長(zhǎng)大

　　多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

　　多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

　　一腔感激之情永駐心間

　　一顆感恩的心包容于天地

　　常懷感恩之心的人是最幸福的

　　常懷感激之情的生活是最甜美的

　　學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

　　學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

　　學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

　　學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)�的一切，因�(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

　　一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。讓我們懷著感恩的心對(duì)待生活吧。只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推委，多一些寬容與理解，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。

　　今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)!

關(guān)于感恩的廣播稿9

　　題記：覽四季如畫(huà)，看似水年華……

　　春天，當(dāng)?shù)谝欢漉r花綻放，第一縷柳條抽芽，明鏡般的湖面失去了冬日的莊重，踏步春堤上，新泥沁芽香，鱗躍湖水漾，暖風(fēng)撫佩瑯。心兒一起跟著柔軟，伸出手來(lái)，留一絲馨香，捧一抹青翠，放在家中，留在心里。感謝生命因此復(fù)蘇。

　　夏天，百芳競(jìng)艷，群花吐香，萬(wàn)物活躍。綻放出青春的風(fēng)采。曼舞夏夜中，摘荷碧波揚(yáng)。輕羅且嘗蓮，只聞鳴蟬聲，我們感謝夏天，感謝它喚醒了體內(nèi)的激狂。我們年少，我們朝氣蓬勃，且將風(fēng)流唱少年。夏天是奔走的季節(jié)，是努力的季節(jié)，是需要我們揮毫灑汗的季節(jié)。我們的笑黡亮過(guò)正午的陽(yáng)光，我們的淚花晶瑩更勝瓊漿。我們感謝夏季，讓我們擁有一個(gè)酣暢淋漓的青春。

　　秋天，浮華沉淀，喧囂亦被掩于一片落寞之中。秋寒露凍草逢霜，半掩藤門(mén)晚日黃。舊曲似從江上起，蕭聲猶入故人窗。這是一個(gè)需要沉思的季節(jié)。我們感謝秋天，讓我們知道什么叫做深沉。褪去了春之朝氣夏之癲狂的秋日告訴我們，白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。往事如煙，我們無(wú)法去改變什么，也無(wú)法讓這一個(gè)念頭重新來(lái)過(guò)。只能在秋的寂靜中，徹悟自己的過(guò)去，思索未來(lái)，我們要做的是在第二年的秋日中不再有悔悟。

　　冬天，銀裝素裹，萬(wàn)物休息。我感謝冬季，正因?yàn)橛卸�之寒才能體會(huì)到春之暖。因?yàn)榇蟮鼗拿＃�我們才�?huì)知道鮮艷色彩的'可貴。冬天讓我們學(xué)會(huì)等待，在等待中思考，在等待中準(zhǔn)備。讓我們充滿希望迎接春季，讓我們思考如何努力才不會(huì)辜負(fù)春之風(fēng)采。

　　我們感謝陽(yáng)光，因?yàn)橛伤�我們才�?huì)擁有四季。我們感謝四季，因?yàn)橛伤�，生命的枯寂不在。我們感謝一花一草，一霜一露，我們感謝所經(jīng)歷過(guò)的所有風(fēng)風(fēng)雨雨。我們感謝在四季中所有留下過(guò)背影的人，感謝他們裝飾了我們靚麗的青春。

關(guān)于感恩的廣播稿10

　　合：大家早上好!五中之聲廣播站開(kāi)始廣播啦！

　　呂：今天由我們六年級(jí)中隊(duì)為大家廣播，我是主持人五年一班中隊(duì)呂錳楊：我是主持人五年二班中隊(duì)楊亞婷。

　　今天的廣播主題是感恩老師：教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；

　　呂：社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

　　楊：解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。呂：從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　楊：有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

　　呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　楊：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；

　　呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　楊：放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；

　　呂：當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。

　　楊：不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的`背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

　　合：下面請(qǐng)聽(tīng)：老師，您好。

　　呂：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

　　楊：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。

　　合：啊，教師的事業(yè)多么崇高!

　　呂：古今中外，

　　哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

　　楊：地北天南，

　　哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

　　合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，

　　我心中就涌起感情的波濤：

　　老師，您好!

　　呂：用真理和智慧把人才塑造，

　　楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

　　合：啊，教師的事業(yè)多么美好!

　　呂：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;楊：笑語(yǔ)盈盈，

　　合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!下面請(qǐng)聽(tīng)：老師，我想對(duì)您說(shuō)。

　　楊：老師,我想對(duì)您說(shuō),您是藍(lán)天,我就是白云在您寬闊的胸懷暢游。

　　呂：老師，我想對(duì)您說(shuō)您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾，

　　楊：老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲。我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍

　　呂：老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是火紅的太陽(yáng)，我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)。

　　合：老師您多么偉大。多么親切，多么慈祥。

　　您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》。

關(guān)于感恩的廣播稿11

　　（音樂(lè)）

　　乙：每年的12月12日是寧溪學(xué)校幸福班主任節(jié)，所以今天的廣播主題是感恩老師：教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；

　　甲：社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

　　乙：解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。

　　甲：從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的`心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　乙：有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

　　甲：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　乙：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；（音樂(lè)）

　　甲：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　乙：放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；

　　甲：當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。

　　乙：不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

　　合：下面請(qǐng)聽(tīng)：老師，您好（音樂(lè)）

　　甲：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

　　乙：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。

　　合：啊，教師的事業(yè)多么崇高!

　　甲：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

　　乙：地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

　　合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!

　　甲：用真理和智慧把人才塑造，

　　乙：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

　　合：啊，教師的事業(yè)多么美好!

　　甲：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

　　乙：笑語(yǔ)盈盈，

　　合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!

　　下面請(qǐng)聽(tīng)：老師，我想對(duì)您說(shuō)....

　�。ㄒ魳�(lè)） 乙：老師,我想對(duì)您說(shuō),您是藍(lán)天,我就是白云在您寬闊的胸懷暢游

　　甲：老師，我想對(duì)您說(shuō)您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾

　　乙：老師，我想對(duì)您說(shuō)您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍

　　甲：老師，我想對(duì)您說(shuō)您是火紅的太陽(yáng)我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)

　　合：老師您，多么偉大，多么慈祥您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁（音樂(lè)）

關(guān)于感恩的廣播稿12

　　一、《贊美老師》

　　a.老師，您用人類(lèi)最崇高的感情-—愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量...... b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　a.您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。 b.老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去磨它，浸它，洗它......長(zhǎng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　a.您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著開(kāi)拓的園地。

　　b.假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-—我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

　　a.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　b.您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永生不忘。

　　a.您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的`山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......

　　b.老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

　　a.您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

　　b.您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界......

　　a.啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

　　b.如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

　　a.傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人! b.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

　　a.您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　b.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　a.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

　　b.當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　a.不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

　　b.春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　a.您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　b.螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　a.是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

　　b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

關(guān)于感恩的廣播稿13

　　(背景音樂(lè)1一直播放)

　　王炫楚：理解你的人生路途，了解你我身邊的感動(dòng)，

　　方可欣：用我們的聲音牽動(dòng)你的思緒，用我們的真情波動(dòng)你心靈的湖灣。

　　合：七彩童音!

　　王炫楚：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!這里是七彩童音感恩專題。生活是什么?我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖，從失敗中尋找成長(zhǎng)，從失意中尋找真誠(chéng)……也許生活就是這個(gè)尋尋覓覓的過(guò)程。我們?cè)谏�活里搜尋到了太多的感�?dòng)。

　　方可欣：當(dāng)我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認(rèn)認(rèn)真真地生活。懷著感恩的心來(lái)品味所有，才是真正在生活的人。

　　王炫楚：幾天后，是國(guó)際感恩節(jié)，是一個(gè)充滿愛(ài)的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日，感恩無(wú)處不在，他在烈日下，在路邊，在身旁，在每一個(gè)人的心尖。

　　方可欣：如果十八歲是生命的終點(diǎn)。你將怎么度過(guò)? 如果注定要目視自己生命的凋零。你將如何面對(duì)? 如果生命已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。你還會(huì)做些什么? 黃舸七歲時(shí)被確診為進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥，這種比癌癥還要可怕的疾病，會(huì)在患者五歲左右起病，十歲左右喪失行走能力。 死亡年齡：十八歲!

　　王炫楚：黃舸不知道自己的生命還有多久，還有多長(zhǎng)，所以他特別急切地在這三年當(dāng)中去感謝那么多幫助過(guò)他的人。也只是希望在生命結(jié)束之前不留下任何遺憾。

　　于是父子的感恩之旅歷經(jīng)三年，行程一萬(wàn)三千公里。為的就是見(jiàn)到曾經(jīng)給過(guò)自己關(guān)愛(ài)的人。一束鮮花捧在手里，一句感謝刻在心里。

　　生命和愛(ài)有著泯天死亡的力量，這個(gè)只有頸部以上可以活動(dòng)的孩子，奇跡般沖破了十八歲的魔咒。堅(jiān)強(qiáng)地，面對(duì)微笑地。他感恩著這個(gè)世界，感恩著周遭的一切，又給了他一天，今天，他又看到了日出，又看到了今天的風(fēng)景，又度過(guò)了一天。

　　生命彌足珍貴的理由在于每個(gè)人只有。

　　走彌足珍貴的理由在于它是生命最后的奢望。

　　他經(jīng)常這樣的抱怨：哪怕是給我一天，至少給我個(gè)機(jī)會(huì)，證明如果我是個(gè)正常的孩子，我能夠活得更好。

　　方可欣：

　　黃爸爸沒(méi)有這樣的奢望，他的奢望是能夠陪著黃舸。哪怕多一天，多一小時(shí)，多一分鐘，甚至多一秒。因?yàn)樗劳龅耐�脅在逼近自己的兒子。

　　黃舸知道自己活不過(guò)今年，活不過(guò)這個(gè)冬天了，他沒(méi)跟爸爸將過(guò)這句話，因?yàn)樗�怕爸爸傷心。他想在自己生命結(jié)束之前，給爸爸一個(gè)交代。他不能讓爸爸覺(jué)得養(yǎng)了這么多年的兒子卻是一個(gè)不知感恩父母的一個(gè)孩子。他說(shuō)：“我心里無(wú)數(shù)次地默默地想跟爸爸將對(duì)不起這三個(gè)字，也許這句話我應(yīng)該找個(gè)合適的時(shí)候，大聲、大方的的講出來(lái)。” 當(dāng)爸爸推著輪椅上的黃舸來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，全場(chǎng)的20xx個(gè)18歲的年輕人高喊著，黃舸加油!何炅問(wèn)黃舸現(xiàn)在有什么夢(mèng)想時(shí)，他說(shuō)我想讓何炅哥哥幫我一個(gè)忙，幫我舉起我的雙臂，我想擁抱我的爸爸，十年前我就喪失了這種能力了。終于在何炅的幫助下，黃舸艱難的給最?lèi)?ài)的爸爸一個(gè)愛(ài)的擁抱，看得我心都碎了

　　王炫楚：

　　雖然我們的`生活中有種種不如意，但比起黃舸這樣的孩子，我們簡(jiǎn)直是生在天堂，還是什么不滿足，還有什么可抱怨。典禮上“感恩少年”黃舸父子的故事感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位。

　　現(xiàn)場(chǎng)三位主持人熱淚盈眶，歌手張杰更是親自手捧鮮花用歌聲送上祝福并予以打氣加油。

　　當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)播放完“感恩少年”黃舸父子的故事后大家都被感動(dòng)了，

　　在過(guò)程中一向活潑可愛(ài)的主持人謝娜也感動(dòng)不已熱淚盈眶淚水奪目而出，

　　邊看邊用紙巾擦拭著自己的淚水。之后張杰雙手捧著鮮花上臺(tái)獻(xiàn)給我們的“感恩少年”黃舸。

　　并演唱了歌曲《最美的太陽(yáng)》，用自己的歌聲給黃舸父子及所有的青少年送上祝福予以鼓勵(lì)。

　　方可欣：同學(xué)們，我們沒(méi)有黃舸的不幸，但我們要有一顆感恩的心，有這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人在山里迷了路，天色漸漸黑了，森林里傳出一聲聲狼嚎，他害怕極了，這時(shí)，一個(gè)慈祥而蒼白的聲音在他的耳邊回蕩：孩子，撿起地上的石頭吧，天亮了，會(huì)有用的，孩子，撿起地上的石頭吧，天亮了，會(huì)有用的。最后，那個(gè)聲音似乎在哀求：孩子，撿起地上的石頭吧，天亮了，會(huì)有用的!那個(gè)人受不了這個(gè)聲音，便彎下腰撿了一小塊石頭，結(jié)果到天亮，那個(gè)人竟然安然無(wú)恙的走出了森林，他很疑惑，拿出了昨天見(jiàn)到的石頭，結(jié)果令他大吃一驚!這哪是石頭，是一顆巨大的鉆石!他很后悔，為什么當(dāng)初不多撿一點(diǎn)，他轉(zhuǎn)身，想回到昨晚的地方，可當(dāng)他回頭，看到的卻是錯(cuò)綜的群山，再也找不到回去的路了……

　　王炫楚：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們一定很疑惑，怎么會(huì)有這么荒謬的故事!可是同學(xué)們，你們是否記得，老師和父母不止的在你耳邊講起：“孩子，多讀些書(shū)吧，長(zhǎng)大了，會(huì)有用的!

　　(播放《感恩的心》)

　　方可欣：時(shí)間過(guò)得很快，從我們身邊悄無(wú)聲息的溜走，讓我們懷著一顆感恩的心，在夢(mèng)想的天空中

　　合：飛翔!

關(guān)于感恩的廣播稿14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好, 今天我演講的題目是 《學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)》

　　感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。 作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建

　　了和諧安定的社會(huì)氛圍， 我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候， 我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。

　　雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們，這是我們最好的回報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、

　　同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。

　　感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)把來(lái)自方方面面的關(guān)懷和愛(ài)，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心，不要在平時(shí)去做一些毫無(wú)意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的.所謂的時(shí)髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量；學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣；學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹(shù)立目標(biāo)，在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí)，無(wú)形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。

　　感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人！

　　最后，我想用三句話與同學(xué)們共勉：

　　常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣；

　　常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn)； 常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光

　　謝謝大家

關(guān)于感恩的廣播稿15

　　尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師

　　教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；

　　下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；

　　當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。

　　不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

　　老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天。我們?nèi)�體同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！�—“老師，節(jié)日快樂(lè)”

　　>贊美老師的廣播稿二：校園教師節(jié)廣播稿>>（202字）

　　親愛(ài)的老師，9月10日馬上就要到了！我會(huì)在教師節(jié)中利用這個(gè)節(jié)日向您表示感謝；

　　老師，您是我們通往未來(lái)的.道路，沒(méi)有您，我只是一個(gè)沒(méi)有文化品德的小屁孩。

　　老師，您是我們未來(lái)的橋梁，沒(méi)有您，我們只能半路跌倒在地。

　　老師，您就是那春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴......我們就是那弱小的小苗兒，是您用春雨滋潤(rùn)著我。是您在我們的心田中播下了文學(xué)的種子，加上您那清涼的春雨滋潤(rùn)著我們，我們才會(huì)有前途。

　　老師，我深深的感謝您.......！

　　>贊美老師的廣播稿三：贊美教師>>（1067字）

　　女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;

　　男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　女：九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。

　　男：新學(xué)期的開(kāi)始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節(jié)。

　　合：文萃小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!

　　女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是二(2)班的

　　男：我是二(2)班的。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有：

　　女：新聞直通車(chē)

　　男：心心詩(shī)朗誦。

　　女: 跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。

　　男: 好書(shū)推薦。

　　女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。

　　男：九月十號(hào)是教師節(jié)，文萃小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。

　　女：十號(hào)清晨，伴著朝陽(yáng)，全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師。

　　女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。

　　男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。

　　女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》

　　女：你獻(xiàn)上一朵花，

　　男：我獻(xiàn)上一朵花，

　　合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師。

　　女：是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖;

　　男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;

　　男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。

　　女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情;

　　男：無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。

　　女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);

　　男：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

　　合：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

　　女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

　　男：happy teachers’ day!

　　女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happy teachers’ day!

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