和諧的廣播稿(精選8篇)
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿,沒(méi)有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果,寫廣播稿需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的和諧的廣播稿,歡迎閱讀與收藏。
和諧的廣播稿 1
甲:老師、同學(xué)們:大家中午好!牛家牌中學(xué)“校園之聲”廣播現(xiàn)在開(kāi)始。我們是六五班的齊偉然和孫華森,很高興能陪大家一起渡過(guò)這段美好的午間時(shí)光。
甲:藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
乙:老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。
甲:我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;
乙:我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;
甲:花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂(lè)章。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),
甲:也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的.美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
乙:構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
甲:構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,
用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
乙:構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
甲:構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
乙:同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
甲:花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);
乙:花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;
甲:花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
乙:未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中!
甲:今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家的守候和陪伴。
和諧的廣播稿 2
大家好,九中青春校園廣播開(kāi)始播音,我是高一六班的王xx
如今,我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開(kāi)發(fā)潛能、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái),這是好的一面。但是,我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上還存在發(fā)布虛假信息、傳播淫穢色情和低俗信息的現(xiàn)象。嚴(yán)重?fù)p害了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái),但由于青少年的自我防護(hù)意識(shí)的缺乏,我們青少年容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康信息的影響,甚至走向違法犯罪的深淵。我們正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期,受到良好的知識(shí)教育和道德熏陶十分關(guān)鍵。所以,凈化上網(wǎng)環(huán)境,倡導(dǎo)和諧文明上網(wǎng)。
那么我們要怎樣才能做到科學(xué)文明上網(wǎng)呢?
1、在運(yùn)用因特網(wǎng)時(shí),我們必須要增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作自己的家園來(lái)建設(shè),既做網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的參與者,又做文明健康網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造者和傳播者,兼做網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的監(jiān)督者。
2、抵制不良文化,在主觀思想上建立一道防線,抵制網(wǎng)絡(luò)上xxx、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕,樹(shù)立與之斗爭(zhēng)的信念與決心。在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流時(shí),要做到語(yǔ)言文明,不說(shuō)臟話、不發(fā)表攻擊性言論。
3、我們自覺(jué)做到文明健康上網(wǎng)。分清精華與糟粕,提高如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息的能力,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),為學(xué)習(xí)服務(wù),提高自身素質(zhì)達(dá)到對(duì)信息的.有效利用;科學(xué)合理地安排時(shí)間,正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系;正確選擇網(wǎng)上信息,自覺(jué)抵制不健康信息的影響,享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們倡議:
從現(xiàn)在做起,從我做起;自尊自律,不隨意約會(huì)網(wǎng)友,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空。自覺(jué)養(yǎng)成上網(wǎng)的良好行為習(xí)慣。
讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗,努力促進(jìn)網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成,追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活,共同營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
今天的廣播到此結(jié)束,老師,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
和諧的廣播稿 3
合:老師們、同學(xué)們,早上好!我今天廣播的話題是《共建和諧校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生》
謝:文明的學(xué)生,一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,不會(huì)踐踏草坪,不會(huì)亂涂亂畫,更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電。而且會(huì)勸阻、制止這些破壞行為,及時(shí)報(bào)告。
肖:文明的學(xué)生,一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)自覺(jué)遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不遲到,不早退,自覺(jué)排隊(duì)不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。
謝:文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué),關(guān)愛(ài)身邊的人和事,不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié),他會(huì)懂得感恩,感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)。
肖:同學(xué)們,讓我們從生活細(xì)節(jié)做起,從生活的點(diǎn)滴中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。愿六小文明的校園中有你勞動(dòng)的碩果,有你精彩的瞬間。
謝:老師們,同學(xué)們,今天的播音到此結(jié)束,謝謝你們的收聽(tīng),我們下次再見(jiàn)!
我今天廣播的話題是《讓我們行動(dòng)起來(lái),攜手創(chuàng)建和諧校園》。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的'美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。它充滿文化氣息、滿載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括:“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)、利用“成長(zhǎng)檔案”幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育,健康成長(zhǎng)活動(dòng)等,體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生之間和諧的重視。
如何構(gòu)建和諧校園呢?
第一、需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
第二、構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待他人。同學(xué)間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
第三、構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材"。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上,為了理想而拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
第四、構(gòu)建和諧校園需要建立誠(chéng)信、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問(wèn)相互信任、坦誠(chéng)相待,說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用青春和熱情奏響和諧校園的樂(lè)章。拋棄迷茫,把握航向;共同努力,發(fā)奮圖強(qiáng)。今天,在我們手中,未來(lái)將更加輝煌。
謝謝你們的收聽(tīng),我們下次再見(jiàn)!
和諧的廣播稿 4
合:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,中午好!今天的衛(wèi)生廣播站準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了!
劉:哎,李嘉倫,你手上怎么臟兮兮的呀?
吳:噢,我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒(méi)來(lái)得及洗手呢!
楊:呵呵,你還真講衛(wèi)生!
劉:不是我一個(gè)人啊,幾乎全校所有的老師和同學(xué)都在忙著呢!
吳:噢,對(duì)了,創(chuàng)衛(wèi)工作刻不容緩。∽蛱煜挛,全校師生都對(duì)辦公室和教室進(jìn)行了大掃除,那個(gè)場(chǎng)面啊
楊:是啊,同學(xué)們的積極性很高,你聽(tīng)小六一班楊理是怎樣描述他們班同學(xué)打掃片斷的:
幾位擦窗戶的同學(xué)用干抹布擦了又擦,看了又看,窗玻璃在太陽(yáng)的照射下都閃閃發(fā)光,豆大的汗珠從他們頭上掉下來(lái)卻渾然不顧!
吳:真是令人感動(dòng)!不過(guò)感動(dòng)的同時(shí)我們卻不得不提醒大家,安全第一!封凱婕同學(xué)昨天就看到了這樣的一幕,想想還真怕人!
有些擦窗戶的同學(xué)為了達(dá)到更好的.勞動(dòng)效果,竟學(xué)起了蜘蛛俠,他們腳踩在窗外的欄桿上,一只手緊緊抓住欄桿,另一只手拿著抹布上下?lián)]舞!這樣,整個(gè)人的重量全部落在了那幾根并不堅(jiān)固的不銹鋼欄桿上,你想想,如果這個(gè)欄桿突然承受不了,如果這個(gè)時(shí)候恰巧有特殊情況,再如果
劉:真是不敢想象,所以我們校園廣播再次提醒大家,一定要注意安全,把創(chuàng)衛(wèi)工作堅(jiān)持到底!
吳:是啊,這邊熱火朝天地打掃、創(chuàng)衛(wèi)!可是另一邊卻出現(xiàn)了這樣不和諧的一幕,請(qǐng)聽(tīng)六九班小記者劉的報(bào)導(dǎo)
劉:下午放學(xué)后,爸爸來(lái)接我時(shí)晚了點(diǎn),我便在門口等著,不耐煩的我在原地轉(zhuǎn)悠了一圈又一圈,突然發(fā)現(xiàn)旁邊同樣等著家長(zhǎng)的一位同學(xué)手里正拿著一個(gè)易拉罐!突然見(jiàn)他一下子飛奔起來(lái),原來(lái)是媽媽來(lái)了!我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),就見(jiàn)一個(gè)漂亮的拋物線,那個(gè)易拉罐霎時(shí)間便飛了出去!
吳:唉,你說(shuō)說(shuō)看,這真是!
劉:所以,小記者們提醒大家美好的環(huán)境需要大家共同維護(hù),千萬(wàn)別讓自己一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作就破壞了這份和諧!
吳:哎,劉,你說(shuō)這天氣漸漸暖了起來(lái),好象大家的課外活動(dòng)也越來(lái)越豐富了嘛!
劉:是啊,你還不知道吧?現(xiàn)在我們學(xué)校一個(gè)非常大的亮點(diǎn)是將傳統(tǒng)游戲引進(jìn)了課堂,晚報(bào)的記者還對(duì)此進(jìn)行了特別報(bào)道!
吳:恩啊,如今大家數(shù)同學(xué)放學(xué)回家看電視,打游戲,課間亂打亂鬧,這就是他們所謂的玩,事實(shí)上他們什么都不會(huì)玩!現(xiàn)在的游戲科技含量越來(lái)越高,電子游戲、電動(dòng)玩具占了上風(fēng)。這讓同學(xué)們直接感受到便利,但同時(shí)也讓我們失去了創(chuàng)造的成就、思索的樂(lè)趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環(huán)、打陀螺等等這些傳統(tǒng)游戲離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。而其中許多游戲需要的工具,如毽子、彈弓、皮筋等,大多都是小朋友自己制作的。
劉:這些游戲不僅開(kāi)發(fā)了我們的智力,更培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神。
吳:是啊,讓我們玩起來(lái),讓大家學(xué)會(huì)玩,永遠(yuǎn)記得在城東擁有的快樂(lè)童年!感謝老師、感謝學(xué)校!
優(yōu)美的曲聲還在我們的耳畔回蕩,但我們的小露珠廣播卻要與大家揮手說(shuō)再見(jiàn)了。期待下一次的相聚。
和諧的廣播稿 5
謝:敬愛(ài)的老師們肖:親愛(ài)的同學(xué)們,下午好
謝:小精靈廣播站又和大家見(jiàn)面了。我是183班播音員謝xx。
肖:我是185班播音員肖xx,今天廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。話題很老,但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō),應(yīng)該是一個(gè)永恒的話題。先讓我們為大家講述兩個(gè)事例:第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):不文明行為也是國(guó)恥。
謝:個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,后的天安門廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,顯得格外刺眼40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。而我們的鄰國(guó)日本,在舉行完亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的會(huì)場(chǎng)上,竟沒(méi)有一張紙屑存在。文明行為也反映著國(guó)民素質(zhì)的差異。
肖:同學(xué)們,人們常說(shuō)“言為心聲,行為心表”。講文明既是尊重別人的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
謝:文明是一種進(jìn)步,是的,行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升。我們同發(fā)展的現(xiàn)實(shí),需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,環(huán)顧我們的校園,不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。例如:不文明,有些同學(xué)出口成臟,吵架罵人的事件還偶有發(fā)生;動(dòng)作不文明,總會(huì)有同學(xué)在上下樓梯或排路隊(duì)時(shí)對(duì)前后的同學(xué)推推搡搡,還有不懂事的低把別人放在籃球架下的衣服丟進(jìn)水坑里;
肖:例如環(huán)境不整潔,伴隨著值日生,環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)校園環(huán)境的破壞,塑料袋、飲料瓶、包裝紙、紙屑隨處丟棄,有的甚至將垃圾由高樓作“高空投擲”,還沒(méi)有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái),這些都映襯了我們衛(wèi)生意識(shí)薄弱;
謝:例如不愛(ài)惜公共財(cái)物,教室里,門被踢壞了;窗玻璃被砸裂了,勞動(dòng)工具,粉筆也成了嬉戲的玩具,走廊上的圍欄板被踢得“哐哐”響,水池邊的'水龍頭忘了關(guān),成噸的水短時(shí)間被放干
肖:還有的同學(xué)過(guò)度消費(fèi),迷戀上網(wǎng),父母給的零花錢不夠用,就想盡辦法拿錢,從爸爸的口袋里拿錢,撿到錢不交還失主,威嚇低年級(jí)學(xué)生,甚至偷取別人財(cái)物。這些舉動(dòng)不僅違反了常行為規(guī)范,也破壞了學(xué)校為我們提供的和諧的育人環(huán)境。如果不及時(shí)改正,將來(lái)肯定會(huì)觸犯法律。
謝:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議:為了創(chuàng)建更為和諧的校園請(qǐng)做到:一.心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所,愛(ài)校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。二.心中有紀(jì)律。鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體,才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三,心中有他人。隨時(shí)隨地,我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,禮貌待人。
肖:同學(xué)們,請(qǐng)記住:文明的學(xué)生,一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。
謝:文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)常在他嘴邊,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
肖:文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,不會(huì)隨便買零食吃,因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于,他更不會(huì)亂丟飲料瓶、包裝紙、塑料袋、紙片,而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等,因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。
謝:文明的學(xué)生,一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,不會(huì)踐踏草坪,不會(huì)亂涂亂畫,更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電。而且會(huì)勸阻、制止這些破壞行為,及時(shí)。
肖:文明的學(xué)生,一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)自覺(jué)遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不遲到,不早退,自覺(jué)排隊(duì)不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。
謝:文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué),關(guān)愛(ài)身邊的人和事,不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié),他會(huì)懂得,感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)。
肖:同學(xué)們,讓我們從生活細(xì)節(jié)做起,從生活的點(diǎn)滴中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。愿六小文明的校園中有你勞動(dòng)的碩果,有你精彩的瞬間。
謝:老師們,同學(xué)們,今天的播音到此結(jié)束,謝謝你們的收聽(tīng),我們下次再見(jiàn)!
和諧的廣播稿 6
(音樂(lè))
甲:同學(xué)們、老師們,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
乙:我是主持人陳X。
甲:我是主持人葉XX。本周學(xué)校將開(kāi)展了“學(xué)消防,促平安,建和諧”消防安全教育活動(dòng),在此首先讓我們來(lái)了解一些消防知識(shí)吧!
1.火災(zāi)及其類型:
火災(zāi)通常指違背人們的意志,在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。火災(zāi)按著火可燃物類別,一般分為五類:
可燃?xì)怏w火災(zāi);可燃液體火災(zāi);固體可燃物火災(zāi);電氣火災(zāi);金屬火災(zāi)。
2.物質(zhì)燃燒的三個(gè)基本條件:
1)可燃物:有氣體、液體和固體三態(tài),如煤氣、汽油、木材、塑料等。
2)助燃物:泛指空氣、氧氣以及氧化劑。
3)著火源:如電點(diǎn)火源、高溫點(diǎn)火源、沖擊點(diǎn)火源和化學(xué)點(diǎn)火源等。
以上三個(gè)條件,必須同時(shí)具備,并相互結(jié)合、相互作用、燃燒才能發(fā)生。
3.常見(jiàn)火災(zāi)發(fā)生的火源:
常見(jiàn)火災(zāi)發(fā)生的火源有:
爐灶設(shè)備位置不當(dāng),靠近可燃物;煙囪設(shè)備不當(dāng),靠近可燃物;使用爐火不慎,無(wú)人管理;小孩玩火;在堆放可燃物附近燃放花炮、吸煙;使用燈火不慎;燒渣積肥;烘烤;煙囪飛火、竄火;死灰復(fù)燃;電氣設(shè)備安裝使用不當(dāng);機(jī)器磨擦發(fā)熱;熬煉;焊接;靜電放電;粉塵爆炸著火;違反操作規(guī)程,將可相互產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)熱作用的物品混放在一起
4.防火工作的基本內(nèi)容:
1)建立健全防火制度和組織;
2)嚴(yán)格控制各類火源;
3)盡量采用耐火建筑和不燃性物質(zhì)、材料和設(shè)備;
4)對(duì)易燃物進(jìn)行科學(xué)管理,并采取適當(dāng)措施,便于人員逃生,限制火勢(shì)蔓延,以減少火災(zāi)造成的損失;
5)加強(qiáng)宣傳教育和技術(shù)培訓(xùn);
6)加強(qiáng)防火檢查,及時(shí)消除不安全因素;
7)配備好適用、足夠的消防器材。
火災(zāi)自救發(fā)生火災(zāi)后如何自救
在火勢(shì)越來(lái)越大,不能立即撲滅,有人被圍困的危險(xiǎn)情況下,應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住,確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí),可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,用濕棉被、濕毯子將身體裹好,再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大,嗆得透不過(guò)氣來(lái),可用口罩或毛巾捂住口鼻,身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行,穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷,通道已被堵死,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?砂串(dāng)時(shí)具體情況,采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。
1、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯,人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道,著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
2、住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索,可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條,擰好成繩),拴在牢固的窗框或床架上,然后沿繩緩緩爬下。
3、如果被火困于二樓,可以先向樓外扔一些被褥作墊子,然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離,更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上,那就千萬(wàn)不要急于往下跳,因距離大,容易造成傷亡。
4、可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上,耐心等待消防人員。
甲:下面請(qǐng)聽(tīng)森林防火的文章——xx。
甲:我們這兒還有很多關(guān)于消防安全的宣傳語(yǔ),希望和大家一起共勉:
1.共創(chuàng)和諧社會(huì),關(guān)注消防安全!
2.人人關(guān)注消防,處處清除火患!
3.火魔無(wú)情猛于虎,消防安全重于山!
4.火災(zāi)面前莫著慌 報(bào)警逃生兩不忘
5.家家戶戶管火種 日日夜夜保平安
6.人人防火種 家家保太平
7.愛(ài)惜家園 消除火患
8.安全用火 幸福美滿(你我)
9.愛(ài)心獻(xiàn)人民 安全送萬(wàn)家
10.遠(yuǎn)離火患 幸福一生
11.用火不預(yù)防 失火就遭殃
乙:故事也聽(tīng)了,標(biāo)語(yǔ)也讀了,相信大家也明白了其中的`道理。下面就讓我們一起來(lái)輕松一下吧——
甲:現(xiàn)在進(jìn)入趣味問(wèn)答環(huán)節(jié):
單項(xiàng)選擇題:
1.火災(zāi)發(fā)生時(shí)首先應(yīng)當(dāng)
找人救火? 報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)? 打火警電話
2.發(fā)現(xiàn)火災(zāi),應(yīng)立即拔打“119”火警電話并做到
①說(shuō)清詳細(xì)地址、起火部位、起火時(shí)間、著火物質(zhì)、火勢(shì)大孝報(bào)警人姓名及聯(lián)系電話,并派人到路口迎候消防車
②說(shuō)清詳細(xì)地址、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小并派人到路口迎候消防車
、壅f(shuō)清起火部位、起火時(shí)間、著火物質(zhì)、報(bào)警人電話及聯(lián)系電話,并派人到路口迎候消防車
3.家中煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)
開(kāi)燈查看? 開(kāi)啟吸排油煙機(jī)? 開(kāi)窗換氣
4.家中炒菜油鍋著火時(shí),應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門,蓋上鍋蓋或者用濕抹布覆蓋,使火窒息,還可以放入切好的蔬菜? 向鍋中倒水? 加入冰塊
5.電器著火不能
用水滅火? 切斷電源? 用干粉滅火器滅火
6.外出游玩,遇到山林火災(zāi)應(yīng)當(dāng)
原地不動(dòng),等待救援? 迎風(fēng)往樹(shù)木少的地方跑? 迎風(fēng)往樹(shù)木多的地方跑
7.在火災(zāi)或者日常生活中,如被燒、燙傷最有效的應(yīng)急方法是
用冷水浸泡或冰塊冷敷等緊急散熱措施? 立即包扎? 就近送醫(yī)院
8.在商場(chǎng)遇到火災(zāi)時(shí),要向哪個(gè)方向逃生?
人員多的方向? 安全出口方向? 遠(yuǎn)離著火點(diǎn)
請(qǐng)知道同學(xué)們把答案投到投稿箱里,結(jié)果,我們下周公布!
甲:在愉快的氣氛中,我們的節(jié)目也接近尾聲了,最后讓我們一起欣賞歌曲 !
乙:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。
(合)再見(jiàn)!
和諧的廣播稿 7
甲:付出一份真誠(chéng),打造出溫馨的世界。
乙:帶走一絲煩惱,讓快樂(lè)與我們同行。
甲:敬愛(ài)的老師們,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,
甲乙:大家好!
甲:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人xxx
乙:我是主持人xx,今天校園廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。
甲:記得有個(gè)人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人!
乙:做怎樣的人,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先做個(gè)文明的人。人們常說(shuō)“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
甲:是啊,講禮儀的結(jié)果是推崇自己,尊重自我。我們要從我做起,人人講文明、人人懂禮貌,在校園中形成“講禮儀光榮,講文明被人尊重”的氛圍。
乙:說(shuō)的好!那文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。
甲:一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生,才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。如果在我們這美麗的校園里出現(xiàn)這樣一些不和諧的音符:比如綠色的操場(chǎng)上有包裝紙、塑料袋;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里響起不和諧的爭(zhēng)聲等等,這些舉動(dòng)不僅違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,也會(huì)破壞學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
乙:11月份,我市省文明城市創(chuàng)建工作獎(jiǎng)接受省領(lǐng)導(dǎo)的考核,作為在校園里生活的我們,一定要做文明學(xué)生,創(chuàng)和諧校園,為我們市爭(zhēng)的“省文明城市”榮譽(yù)盡出我們的一份力。
甲:那爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市對(duì)我們有哪些文明要求呢?
公共場(chǎng)所道德:公共場(chǎng)所無(wú)亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹(shù)木、吵架、斗毆等不文明行為;劇院、圖書館等場(chǎng)所安靜、文明、秩序良好,無(wú)大聲喧嘩、無(wú)污言穢語(yǔ)、嬉鬧現(xiàn)象。
乙:(2)交通意識(shí):車輛行人各行其道,無(wú)亂穿馬路、闖紅燈現(xiàn)象。
甲:(3)公共設(shè)施維護(hù):公用電話、郵箱、座椅等公用設(shè)施得到精心保護(hù),無(wú)人弄臟、損壞現(xiàn)象;
乙:(4)人機(jī)互動(dòng):公交車上老、弱、殘、孕及抱小孩者得到主動(dòng)讓座等。
甲:做文明小學(xué)生、創(chuàng)文明校園,從我做起,具體要求做到:
一、講文明語(yǔ)言“良言入耳三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”。要做文明學(xué)生,讓我們從講文明語(yǔ)言開(kāi)始。生活學(xué)習(xí)中,常用“請(qǐng)多關(guān)照、謝謝!您好!給您添麻煩了,對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)彙钡榷Y貌用語(yǔ)。
乙:二、行文明舉止行為舉止是折射個(gè)人的心靈的最亮麗的'一面鏡子,是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的最好展示。行文明舉止就是要做到:光明正大,坦蕩磊落,尊師敬長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),關(guān)心他人,扶弱濟(jì)困,要自尊自信自愛(ài),不自卑自暴自棄,不尋釁滋事,不斤斤計(jì)較,不打架斗毆,不違犯校紀(jì)。
甲:三、創(chuàng)文明班級(jí)班級(jí)是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的最小集體單位,也是我們學(xué)習(xí)生活最經(jīng)常的場(chǎng)所,文明的班風(fēng),有助于熏陶我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,創(chuàng)文明班級(jí)要求我們:教室內(nèi)無(wú)辱罵、打鬧現(xiàn)象,同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處;教室內(nèi)墻壁環(huán)境無(wú)污損、痰跡,環(huán)境清新潔凈,物品擺放整齊有序;班級(jí)無(wú)歪風(fēng)邪氣,班集體榮譽(yù)感強(qiáng),凝聚力大。
乙:文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的美德。生活在幸福時(shí)代的我們,要繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),真正做一個(gè)快樂(lè)的人。
甲:同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)!從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生
乙:時(shí)間過(guò)得真快,同學(xué)們,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,再見(jiàn)。
和諧的廣播稿 8
男:敬愛(ài)的老師,
女:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家中午好!
女:婁底一小紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了,下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞四(2)班帶來(lái)的文明校園。
男:人們常說(shuō)言為心聲,行為心表。講文明,懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹(shù)立自我形象的重要手段。
女:講禮儀的結(jié)果是推崇自己,尊重自我。學(xué)校利用廣播,板報(bào)宣傳禮儀規(guī)范,是希望同學(xué)們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成講禮儀光榮,講文明被人尊重,的氛圍。
男:說(shuō)的好!那么文明是什么?請(qǐng)謝涵和熊萬(wàn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng):
涵:親愛(ài)的同學(xué)們:文明是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止。一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生,才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。然而,在這美麗的校園里,總有一些不和諧的音符:綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)聲。這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
月:為爭(zhēng)做文明學(xué)生,創(chuàng)造和諧校園,我們向全校師生發(fā)出以下倡議:
一、要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所,愛(ài)校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。作為學(xué)生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不人為損壞桌椅,節(jié)約水電是最基本的行為要求。我們還應(yīng)積極主動(dòng)地參加大掃除,為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二、要做到心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺(jué)遵守紀(jì)律,鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體,才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、要做到心中有他人。隨時(shí)隨地,我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,禮貌待人,自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息,不奔跑打鬧,以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)!從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信,在蘇州大儒菉葭中心小學(xué)全體師生的攜手努力,文明禮貌的種子一定會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。
涵,月:同學(xué)們,請(qǐng)從我做起,從現(xiàn)在做起,從細(xì)微處做起,堅(jiān)決做到:管住自己的腳,不沖崗翻墻,不上網(wǎng)游戲,按時(shí)作息;管住自己的手,不亂扔亂丟,不亂潑臟水,不打架斗毆;管住自己的口,不污言穢語(yǔ),不出口傷人,不說(shuō)是道非,不大聲喧嘩,不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前;以有則改之、無(wú)則加勉為原則,找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力,愿文明禮貌之花開(kāi)遍一小校園!思:你們說(shuō)得真好,那禮儀又是什么呢?還是請(qǐng)曉琪鄧和我來(lái)給大家講講吧。
曉:什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。是我們校園的臉面,更是國(guó)家的臉面。
思:但在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的.基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明的小學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
男:校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人,從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?
月:見(jiàn)到老師,你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng),老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
思:你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,是我們學(xué)習(xí)的地方。高素質(zhì)的學(xué)生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便,同時(shí)讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離身邊。
涵:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,人人有責(zé),我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。
曉:做值日時(shí),你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé),我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨,教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
男:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一首兒歌《校園美》
合:教學(xué)樓,真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們,蹦又跳。講文明,懂禮貌。見(jiàn)老師,問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué),問(wèn)聲早。愛(ài)環(huán)境,出新招。有垃圾,專人管。見(jiàn)廢紙,彎腰撿。護(hù)環(huán)境,人有責(zé)。校園美,齊歡笑。人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。
女:同學(xué)們,讓我們從生活細(xì)節(jié)做起,從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。
男:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動(dòng)的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。
合:好了,老師們,同學(xué)們,今天的播音到此結(jié)束,我們下周再見(jiàn)!
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