二年級(jí)小學(xué)生廣播稿
如果你是廣播站的主持人,肯定會(huì)知道大家廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì)有更好的節(jié)目效果,我們?cè)撛趺慈?xiě)廣播稿呢?下面是小編收集整理的二年級(jí)小學(xué)生廣播稿,希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)小學(xué)生廣播稿1
為拼搏喝彩
在黑白相間的跑道上,留下了你們燦爛的身影。
在槍響的'那一剎那,似流星、似閃電,
如駿馬奔騰,如蛟龍騰空,如猛虎出洞,
不在乎名次高低,不在乎成績(jī)高下。
努力拼搏,頑強(qiáng)奮斗,
即使落后,也頑強(qiáng)不屈,永不退縮!
二年級(jí)小學(xué)生廣播稿2
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我要廣播的題目是《珍惜時(shí)間》。
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的。冬去春來(lái),天回地轉(zhuǎn),稍不留意,歲月就從你的身邊悄悄溜走。
時(shí)間無(wú)情,它不會(huì)因任何人的苦苦哀求而逗留,也不會(huì)給浪費(fèi)時(shí)間的人得以寬;時(shí)間絕情,它會(huì)讓紅顏?zhàn)兂砂装l(fā),讓童顏?zhàn)優(yōu)槔闲,它使紅花萎謝,綠葉凋零。
為什么時(shí)間不會(huì)偏向任何一個(gè)人,而有的人卻偏偏認(rèn)為時(shí)間太長(zhǎng)、太多,而有的人卻嫌時(shí)間太少;有的人嘆息時(shí)間短暫,過(guò)得真快,有的人抱怨時(shí)間過(guò)得太慢。于是便有了延續(xù)生命和浪費(fèi)生命的說(shuō)法。誠(chéng)然,有的人生活充實(shí)而閃爍光彩,有的.人生虛度而無(wú)聊庸碌。
生命的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)且磕磕碰碰,人的一生僅僅是小小的波浪。倘若這碧浪飛迸出素潔的浪花,這長(zhǎng)河便因之而格外雄偉壯觀。魯迅先生惜時(shí)如命,他把別人用在喝咖啡、聊天的時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上,以數(shù)量過(guò)人的“投搶匕首”刺穿了暗夜的胸膛;居里夫人在寂靜的實(shí)驗(yàn)室中熬盡了心血,使“鐳”的奇葩盛開(kāi)在群芳;共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒,以助人而完成一生,僅擁有二十三個(gè)春秋,生命的形象卻永久,永久!
可是,還有許多人都是“明日復(fù)明日,明日何其多!我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎”。對(duì)待要做的事總抱著期待明天的態(tài)度,要知道,時(shí)間不可逆轉(zhuǎn),也無(wú)法儲(chǔ)存,只有今天,方在你的手中。如果不付諸行動(dòng),則永遠(yuǎn)是水中月,鏡中花,空中樓閣。
珍惜時(shí)間,從眼前開(kāi)始,從今天開(kāi)始,今天是未來(lái)的地基,未來(lái)是今天的延續(xù),走向美好的未來(lái),時(shí)間不可虛度。
浩浩乾坤,挽不住人生的步履;茫茫蒼穹,怎奈何飛逝的光陰?先者云:“勸君惜取少年時(shí)”,“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”。記住吧!在時(shí)間的長(zhǎng)河中,快跑幾步,生命會(huì)延長(zhǎng),人生會(huì)更上一層樓。
二年級(jí)小學(xué)生廣播稿3
運(yùn)動(dòng)會(huì)感悟
無(wú)論烏云有幾分陰沉,他給大地是一種感慨;
無(wú)論荊棘有幾多稠密,它給目光是一片風(fēng)景;
無(wú)論生活有幾多泥潭,它給生命是一種考驗(yàn)!
一根竹筍,如果從頭到飽滿(mǎn)滄桑,也許能成為一首凱歌;
一株小草,如果能承受寒霜考驗(yàn),也許能長(zhǎng)成一片綠洲。
朋友們,不要堅(jiān)持不放棄,你就是這場(chǎng)戰(zhàn)斗中的.勝者!
二年級(jí)小學(xué)生廣播稿4
陽(yáng)光燦爛的日子
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,
有著健兒們奮勇拼搏的身影;
觀眾席上,
響著拉拉隊(duì)員搖旗助威的.吶喊。
這吶喊,彌漫友誼的芬芳;
這身影,凝聚著責(zé)任的力量。
但無(wú)論成功或是失敗,
無(wú)論歡笑或是淚水,
我們永遠(yuǎn)銘記,
這充滿(mǎn)奮斗的日子。
二年級(jí)小學(xué)生廣播稿5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
清晨,當(dāng)溫暖的陽(yáng)光灑向大地,我們背著書(shū)包,踏著輕快的步伐來(lái)到了校園,熟悉的鈴聲在耳畔響起,每位同學(xué)的臉上都洋溢著燦爛的笑容,校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園,一種陽(yáng)光,一種活力,一種書(shū)香氣息向你迎面撲來(lái)。
樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳,花兒正在向我們微笑,小鳥(niǎo)在枝頭高聲歌唱。操場(chǎng)上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都精力充沛,男生在打籃球,女生在踢毽子。我們學(xué)校最吸引人的一道風(fēng)景線就是那些“小書(shū)蟲(chóng)”的身影了。不管是高年級(jí)同學(xué),還是低年級(jí)同學(xué),都很喜歡閱讀。走近一樓,就能看到低年級(jí)的小弟弟小妹妹們正在看童話書(shū),他們?nèi)鍌(gè)坐在一起,津津有味地讀著,往高樓走便能看到高年級(jí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)手捧一本本經(jīng)典名著,獨(dú)自坐在座位上安靜的看著書(shū)。正是因?yàn)槲覀內(nèi)绱藧?ài)看書(shū),我們的馬坡嶺小學(xué)才會(huì)有“書(shū)香校園”的稱(chēng)號(hào)。
書(shū)給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。生活沒(méi)有了書(shū),就會(huì)變得像一杯白開(kāi)水,極其平淡。書(shū)不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),豐富我們的生活,還可以陶治人的情操,開(kāi)拓我們的視野,蕩滌我們的心靈。
生活在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園里,我的心靈也得到了熏陶。漸漸地,我從小時(shí)候?qū)?shū)的排斥到現(xiàn)在對(duì)書(shū)的如饑似渴,這種翻天覆地的變化離不開(kāi)書(shū)香氣息的學(xué)校氛圍。有一次,我去圖書(shū)館看書(shū)竟然忘記了時(shí)間,直到管理員提醒我:他們快要下班時(shí),我才依依不舍地放下書(shū)回家。寫(xiě)作文時(shí),我作文中的好詞好句就是從書(shū)中積累起來(lái)的。讀一本書(shū),就像與一位有思想的人進(jìn)行對(duì)話;讀一本書(shū),就像打開(kāi)一扇通往浩瀚知識(shí)之海的.門(mén);讀一本書(shū),就像接受智慧女神的洗禮,渾身的每一個(gè)細(xì)胞都洋溢著獲得知識(shí)的喜悅。
我的校園是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的陽(yáng)光校園。它像一塊富含營(yíng)養(yǎng)的黑土地,孕育著我這顆渴望知識(shí)的種子并呵護(hù)著我,讓我向著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。
二年級(jí)小學(xué)生廣播稿6
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員
磨練的是非凡的毅力,
較量的是超常的體力,
拼搏的是出類(lèi)拔萃的耐力,
把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的.征程。
聽(tīng),呼嘯的風(fēng)在為你喝彩;
看,獵獵的彩旗在為你加油!
加油吧,為了那輝煌的一瞬間!
為你們驕傲,為你們喝彩!
二年級(jí)小學(xué)生廣播稿7
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
小紅花廣播站又和大家見(jiàn)面啦!我是二年級(jí)的XX,我是XX。
甲:你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
乙:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:
1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!
4、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲:你還挺不錯(cuò)啊!
乙:當(dāng)然啦!
甲:咱們言歸正傳吧!
乙:哦!忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是書(shū)香飄飄,伴我成長(zhǎng)。
我校的書(shū)香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。圖書(shū)館應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱,的朋友。不讀書(shū),不知道窗外的精彩;不讀書(shū),不知道世界的寬廣;不讀書(shū),不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富,讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn):
甲:一、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)家中有很多書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
乙:二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
甲:三、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的`人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本要及時(shí)。
乙:讓我們攜起手來(lái)共同努力,使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富,學(xué)生讀書(shū)更勤奮,校園書(shū)香更濃郁。
甲:書(shū)是知識(shí)的海洋,信息的倉(cāng)庫(kù),經(jīng)驗(yàn)的總匯,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,希望老師們擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中教,與書(shū)為友,天長(zhǎng)地久,營(yíng)造書(shū)香校園,為學(xué)生的成長(zhǎng),學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧,好書(shū)伴君側(cè),居高聲自遠(yuǎn)!
二年級(jí)小學(xué)生廣播稿8
敗者的心聲
悄悄的,我退居一旁,
避開(kāi)所有的'掌聲和目光,
遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌。
如果說(shuō)生命是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),
我參與,也把滋味品嘗。
那么,讓我也抬起頭,
甩掉心中的壓抑,
下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我仍會(huì)與你較量!
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