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娛樂(lè)廣播稿(精選12篇)
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們,大家廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿,一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果,寫廣播稿需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的娛樂(lè)廣播稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
娛樂(lè)廣播稿 1
播音時(shí)間:20xx年4月13日
男:hello,大家好,歡迎來(lái)到幽默一刻,我是xx。
女:嗨,大家好,我是xx。
男:國(guó)慶長(zhǎng)假很快過(guò)完了,同學(xué)們都來(lái)上學(xué)了。
女:哎,說(shuō)起上學(xué),我想起來(lái)許多有趣的事。上語(yǔ)文課,有一個(gè)同學(xué)睡著了,同桌突然叫醒他,小聲的說(shuō)“別做夢(mèng)了,老師讓你讀課文第三段”
男:啊?我看到父親那肥胖的身影越過(guò)月臺(tái)......
女:這時(shí)候,正在黑板上寫字的老師回頭問(wèn):“同學(xué),你有什么問(wèn)題嗎?”
男:額,我覺得這段寫得太好了,想給大家念念。(哈哈哈哈)
女:這同學(xué)反應(yīng)可真夠快的,上課瞌睡是常有的事,有這么一同學(xué)在課上睡得正香時(shí)被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題!靶(qiáng),你造一個(gè)疑問(wèn)句!
男: “老師,你是問(wèn)我嗎?”
女: “很好,那再造一個(gè)祈使句。”
男: “老師我沒(méi)聽清,請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍!”
女: “不錯(cuò),請(qǐng)?jiān)煲粋(gè)感嘆句吧!
男: “太難了!我不會(huì)!
女: “小強(qiáng)同學(xué)回答得很好,請(qǐng)坐吧!保ü
男:這,這同學(xué)運(yùn)氣也忒好了吧,要是考試的時(shí)候能有這運(yùn)氣那該多好啊!
女:唉,你還別說(shuō),有的人運(yùn)氣就是好擋也擋不住啊,這不,有一次考試全班一個(gè)人及格,老師就想讓他和大家分享一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),這同學(xué)扭扭捏捏了半天也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
男:那個(gè),你就別謙虛了啊,跟大家講講你的方法。
女:我的方法就是抓緊時(shí)間看書。
男:嗯,說(shuō)的很好,最主要的就是抓緊時(shí)間看書,能不能說(shuō)具體點(diǎn)?
女:考試時(shí)趁老師不注意,抓緊時(shí)間看書。(哈哈哈哈)
男:唉,原來(lái)是這經(jīng)驗(yàn)啊,這么一分享下次考試肯定是老師重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象了。說(shuō)到考試,我想起來(lái)還有這么一同學(xué),在一次語(yǔ)文考試的時(shí)候需寫“恩惠”兩字,可“惠”字不會(huì)寫,左思右想,絞盡腦汁,可怎么想都想不出來(lái)。咦,突然想到考試時(shí)帶一瓶雪碧進(jìn)考場(chǎng),竊喜。
女:雪碧?開心啥?
男:瓶蓋有“謝謝惠顧”啊,這個(gè)惠不就是和恩惠同一個(gè)字。于是,這同學(xué)假裝喝水,慢慢擰開瓶蓋,頓時(shí)狂暈!
女:咋了?
男:只見蓋內(nèi)赫然印著“再來(lái)一瓶”。ü
女:那同學(xué)運(yùn)氣不錯(cuò),中獎(jiǎng)了嘛,只是不是時(shí)候。老師也有很悲催的時(shí)候,一
天,老師拿著一本濕透了的作業(yè)本問(wèn)學(xué)生:“你的作業(yè)本怎么變成這樣了?”
男:“掉水里了。”
女:“掉水里了?好好的怎么會(huì)掉水里呢?”
男:“上廁所的'時(shí)候不小心”
女:“掉在廁所的水里了?”
男:“掉進(jìn)便池里了!
女:“我是蘸著口水一頁(yè)一頁(yè)翻的啊!”哈哈哈哈
男:我估計(jì)這老師估計(jì)很快就會(huì)瘦下去了,幾天都吃不下飯。不過(guò),體重下去了就當(dāng)減肥了,可有時(shí)候頭低下去了可就傷自尊了。
女:怎么說(shuō)?
男:還是一個(gè)語(yǔ)文老師,想示范下什么樣才叫“垂頭喪氣”,于是就低下頭,并問(wèn)同學(xué)們:“請(qǐng)大家用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我現(xiàn)在的樣子”。
女:“聰明絕頂”
男: 不是
女:“地薄苗稀”
男:不是
女:“一毛不拔”(哈哈哈哈)
男:哎,這班學(xué)生估計(jì)把老師氣的夠嗆。有位老師很喜歡拖堂,每次下課鈴響過(guò)之后還在那心安理得的講個(gè)不停,學(xué)生們都很有怨言。
女:“老師,怎么你每次下課了還在上課?”
男:“你們上課時(shí)一點(diǎn)兒都不配合,怎么會(huì)有效率?該講的講不完,只有延長(zhǎng)時(shí)間了!”
女:第二天,學(xué)生們?cè)谡n上積極配合,整節(jié)課進(jìn)行得相當(dāng)順利。下課鈴響過(guò),同學(xué)們以為會(huì)立即下課,那知老師滿臉笑容地說(shuō)。
男:“既然大家興致都這么高,那我們就再講一會(huì)吧”。(哈哈哈哈)
女:是啊,最討厭下課了還拖堂的老師,還有老師會(huì)忽悠學(xué)生。暑假開學(xué),第一節(jié)課上,老師拿起班里成績(jī)最差學(xué)生的書,問(wèn)道:暑假你看書了嗎?
男:看了。
女:那11頁(yè)和12頁(yè)怎么還粘在一起?
男:那個(gè),我也不清楚。
女:我就知道你不會(huì)看,放假之前特意把11頁(yè)和12頁(yè)用膠水粘上了。(哈哈哈哈)
男:學(xué)生低下頭,小聲的說(shuō):老師。我沒(méi)看。
女:老師把書還給他,他翻開一看,傻了。11頁(yè)和12頁(yè)根本沒(méi)粘。
男:哈哈哈哈......
女:時(shí)間過(guò)得飛快,又到了節(jié)目尾聲了。
合:老師們、同學(xué)們?cè)僖娎?/p>
娛樂(lè)廣播稿 2
姍:娛樂(lè)天天訊娛樂(lè)無(wú)極限,歡迎大家收聽《娛樂(lè)快訊》的首播,我是小姍
朱:我是小朱
姍:哎,小朱你怎么這么興奮啊
朱:高興唄,今天是我們節(jié)目的首播,當(dāng)然興奮了!
姍:哦,原來(lái)是這樣啊,那應(yīng)該的吧
朱:姍姍啊,你說(shuō)我這人怎樣?
姍:你呀?我,我從不評(píng)價(jià)一個(gè)人(無(wú)奈,笑)
朱:呵呵,還挺老實(shí),那我問(wèn)你,你能保證和我做十年的朋友嗎?
姍:不能!
朱:你竟然說(shuō)不能!給個(gè)面子好不好,你這人也太那啥了吧,我告訴你你應(yīng)該跟優(yōu)秀模范學(xué)一學(xué)
姍:跟誰(shuí)學(xué)。
朱:比如說(shuō)羽泉,看人家倆人兒是怎么處的。9月4日他們?cè)谥嬃掀放瓢偈屡e行的“百事我創(chuàng)13億激情公告”活動(dòng)中稱,兩人已合作了十年,但這才只是開始,無(wú)論是從音樂(lè)還是從友誼說(shuō)起,他們都堅(jiān)信這一結(jié)論。陳雨凡表示,兩人走到今天才是個(gè)好的開始。一時(shí)的榮幸并不是我們想要的成就,未來(lái)還有更長(zhǎng)的時(shí)間。你聽聽,!多感人吶!
姍:是啊我都被感動(dòng)了
朱:胡海泉說(shuō)他們將會(huì)延續(xù)簡(jiǎn)單的音樂(lè)路線,希望繼續(xù)可以還原到最初自然的心態(tài)還說(shuō)他們有信心讓大家信任雨泉這個(gè)品牌。聽,多好!他們都有那么大的信心,而你對(duì)我卻沒(méi)有一釘點(diǎn)兒的信心——太悲哀拉。
姍:小朱你先別生氣,都怪我們女生太細(xì)心了 ,做事老看重細(xì)節(jié)!影星周迅就是挺細(xì)膩的一位。9月7日周迅在北京王府井白貨大樓為所代言的美白產(chǎn)品宣傳造勢(shì),當(dāng)記者問(wèn)她是否考到了駕照的'時(shí)候,她回答的很利索,還說(shuō)自己的是C本,而別人問(wèn)她考駕照是否很難的時(shí)候 她只是笑,正要回答時(shí)主辦方繞過(guò)了該問(wèn)題
朱:不對(duì) 啊,你說(shuō)作為一個(gè)女生當(dāng)別人問(wèn)啥你就說(shuō)啥,這還叫細(xì)心嗎
姍:你怎么老給我過(guò)不去呀
朱:呵呵,好了我們不鬧了, 下邊就讓我們來(lái)一起看最后一組快訊吧
姍:影音大哥級(jí)人哥級(jí)人物成龍與劉德華帶領(lǐng)群星9月6日在北京助陣殘奧會(huì),說(shuō)到成龍大哥呢我們都很熟悉,他不僅僅是影星而切也是歌星,他的歌代表著自己的人生,充滿靈氣
朱:其實(shí),成龍大哥也是我的偶像,我喜歡他那拼搏的精神,我個(gè)人收集的有成龍大哥的專輯,就讓我們一起分享一下他那壯志胸心的氣魄吧
(壯志胸心)
朱:伴隨著優(yōu)美的歌曲《壯志胸心》今天的節(jié)目就要結(jié)束了
姍:本節(jié)目由周口幼師高中創(chuàng)辦
朱:本次播音小朱,小馮!
合:我們下次再見!
娛樂(lè)廣播稿 3
開首語(yǔ)
在激揚(yáng)文字的青春里,展示自我橫溢才華,抒發(fā)幽深內(nèi)藏情感,書寫眼中別樣景觀。在揮斥方穹的年華里,發(fā)現(xiàn)青春獨(dú)特風(fēng)景,追蹤校園社團(tuán)動(dòng)向,拍攝大學(xué)生活百態(tài)。讓青春飛揚(yáng)激情,讓聲音定格時(shí)光。這里是校園之聲,讓我們用一小時(shí)的美麗時(shí)光揮灑青春的光芒。
新聞新語(yǔ)
縱觀體壇風(fēng)云,評(píng)說(shuō)世相萬(wàn)千,最新鮮的流行資訊,最熱辣的娛樂(lè)八卦,最犀利的熱點(diǎn)評(píng)說(shuō)。盡在17點(diǎn)35分為您開播的新聞新語(yǔ)。
朝花夕拾
青春像是一條河,源頭不知方向,順勢(shì)而流。一月河水淌過(guò),空氣緊密水面凄涼,岸邊的礁石堅(jiān)硬皎白,樹梢清零迎著風(fēng)在空中晃動(dòng),一切都是那么寧?kù)o,樹枝頂著蒼白的天空,一切顯得那么沉寂,就像童年下的夢(mèng)想在遠(yuǎn)空暫放,F(xiàn)在是下午5點(diǎn)45分,朝花夕拾,帶您走進(jìn)文學(xué)的青春殿堂。
歲月如流,光陰邁著一成不變的腳步,不急不緩的走著,走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏,走過(guò)一個(gè)個(gè)月陰日晴。驀然回首,遠(yuǎn)逝的日子仿佛晃動(dòng)的萬(wàn)花筒,不經(jīng)意間搖晃出一個(gè)個(gè)無(wú)法模仿的圖案,那一次次的聚散與悲歡都成絕版。于是,我知道,青春是一列單程客車,不能返回也沒(méi)有驛站。
晨鐘暮鼓,催促我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,心卻如一枚留戀故枝的葉子,踟躕在昨日的風(fēng)中,依依難從我做起舍。也知道不該貽誤行程,卻又無(wú)法擺脫情感的羈絆,無(wú)法將曾經(jīng)有過(guò)的一切塵封在記憶的城堡中,重生日緊鎖,每天走過(guò)日落月升,仿佛佇立于清澈的河流中,那清清的河水就是我擁有而且僅僅擁有一次的生命啊,我卻有太多的時(shí)候是立在水中,任憑上游的水流過(guò)我之后成為下游的水,任憑未來(lái)流經(jīng)我的現(xiàn)在成為過(guò)去,我卻因?yàn)檫^(guò)分沉迷于昨天而失去了今天和明天,于是一無(wú)所有。常常想象,當(dāng)春華和秋實(shí)都成為歷史之后,我披滿頭雪花坐在昨天的記憶中,咀嚼臉上每一道溝壑所深藏的故事,該是一種怎樣感覺?
潮流驛站
愛情永遠(yuǎn)是人類追尋與表現(xiàn)的主題,然而又有多少愛經(jīng)得住滄桑與流年?捎雠c可求之間,只在太過(guò)年少的時(shí)地看來(lái),才仿佛隔著滄海桑田。偏偏又是年少,才會(huì)為一束日光、一盞窗臺(tái)、一級(jí)臺(tái)階的微涼而哽咽。誰(shuí)又能想到,這哽咽竟能這樣頑強(qiáng)地蹣跚過(guò)歲月,恍恍惚惚,清濁相間,一點(diǎn)一點(diǎn)鑿穿世間最頑冥的時(shí)間之石。直至透亮透亮,凝成哀而不傷的漬。生命正因此不輕不重、卻獨(dú)一無(wú)二的痕,在陽(yáng)光下閃耀著生生不息又遙不可及的希冀,F(xiàn)在是下午5點(diǎn)45分,潮流驛站帶你走進(jìn)光影世界。今天為您介紹日本純愛電影《情書》。許多人看《情書》,許多人寫《情書》,一遍又一遍不厭其煩地梳理著年少,回味著愛的博大與徒勞。也許只有到了可以追憶的時(shí)候,愛才稱其為愛。它永恒、它不朽,因?yàn)樗钪灿洃洝K梢苑窒、可以遺忘,卻無(wú)法互相替代。無(wú)法爭(zhēng)搶,無(wú)法偷竊,無(wú)法模擬,因而具有天然的神圣性。 96年冬天的日本神戶飄雪不斷,老式的打字機(jī)敲出一個(gè)個(gè)的字符,寄往那個(gè)與藤井樹同名自己卻并不熟識(shí)的人。
渡邊博子因?yàn)閺?qiáng)烈的思念而去尋找死去戀人青年時(shí)代的記憶,卻誤將戀人國(guó)中時(shí)的同學(xué)藤井樹的地址記了下來(lái),并試探地寄出了那封寄往天國(guó)的信。為了幫助博子找尋死去男友曾經(jīng)的記憶,
樹開始點(diǎn)點(diǎn)滴滴地回憶十年前另一個(gè)與自己同名男子的國(guó)中時(shí)代:同學(xué)的`捉弄,少年的堅(jiān)持,那一張張只有“藤井樹”的借書卡。
剝落下歲月的塵埃,那些沉封的往事一幕幕地清晰起來(lái),一個(gè)男孩羞澀的單戀情懷深深觸動(dòng)了兩個(gè)女人的內(nèi)心。博子恍然明白男友曾愛她的理由,因?yàn)樗兄粡埮c他初戀的女孩相同的面孔,她退回了樹寄給她的信件和照片,也放下了那份過(guò)于沉重的追悼,決定接受新的生活,新的愛情。而樹悄然發(fā)現(xiàn)了那段未能表白的感情,在她亭亭玉立的年華里一個(gè)男孩曾默默地愛她。
96年的片子,有些陳舊的味道,巖井的唯美清新卻依舊通過(guò)膠片傳遞給我們。老式的日本木屋上落滿了雪,雪山上升起的朝陽(yáng)染紅了地面,唯美的令人想起《四月物語(yǔ)》中街道的櫻花雨,《莉莉周》中綠色的麥田,清澈純凈的藍(lán)天,細(xì)若游絲的白云,站在麥田中央,身著白襯衫聽著CD的少年。影片的基調(diào)清澈而唯美,關(guān)于博子的主色調(diào)是以白雪為依托的,是那樣的素靜與恒遠(yuǎn),也埋藏著一份缺憾與沉重的哀悼。而樹回憶里的中學(xué)時(shí)代卻充滿著浪漫的櫻花和青春的氣息,仿佛那年少的純情依舊蕩漾,十年歲月的漂洗后,仍在某個(gè)深藏的角落兀自散發(fā)著遙遠(yuǎn)的芬芳。
兩扇記憶的閘門在關(guān)閉與開啟間跳躍、回溯。記憶中那個(gè)少年,站在圖書館的窗邊,靜靜地看著書,春風(fēng)吹動(dòng)著白色的窗簾將陽(yáng)光下少年姣好的面孔變得若隱若現(xiàn)。十年后,當(dāng)樹打開《追憶似水年華》的扉頁(yè),看到那張借書卡背面女孩的素描——那張熟悉的自己的面孔,一個(gè)少年羞澀的感情表白在十年后清晰的傳遞給了她,白色的雪簌簌地下著。
《情書》以其脈脈的溫情和雋永的感懷向我們展現(xiàn)了一個(gè)童話般唯美、動(dòng)人的愛情故事。它那溫柔的筆觸和淡淡的悵惘情思牽動(dòng)了人們心底貯存的繁華與夢(mèng)想。一些不經(jīng)意間忘卻的和記起的瞬間拼湊出某些早已久遠(yuǎn)卻依稀完整的情感與追憶,它們?cè)谟捌卸粋、空靈、玄妙的敘事氛圍里逐漸被喚醒、清晰、放大。朦朧的情感卻執(zhí)著地穿越了生死和流年,那些瞬間的記憶也許會(huì)帶著我們找到生命的意義。經(jīng)歲月沉淀的愛也許早已無(wú)關(guān)激情,成為生命中積累的無(wú)法忘懷的情愫。死亡不是遺忘,而是未知,是無(wú)助,是傷痛。渡邊博子靜靜地躺在浩瀚的雪地中凝住呼吸,她試圖通過(guò)這種親近死亡的方式緩解兩年以來(lái)的強(qiáng)大孤獨(dú)感,試圖走出這段無(wú)果的愛情企盼。
深情的女子,像沉默的雪,綿延浩瀚。在她的眼神中,投影的不僅僅是她無(wú)措的命運(yùn)感,更有她企盼能夠互通情感的對(duì)話世界。情書,是最為古典的傳情方式。它不需要直面,不需要聲音。它承載著等待、承載著希望。它是自我敘述,也是自我認(rèn)識(shí)。
我只愿在心里,再為你投遞一封情書,最后一次忘記你。
“你好嗎?”“我很好!
生活聊吧
金秋季節(jié),秋高氣爽,天氣轉(zhuǎn)涼,晝夜溫差較大,氣候變化無(wú)規(guī)律,是各種疾病的多發(fā)季節(jié)。而大家都知道北方雨水稀少,天氣干燥,容易出現(xiàn)“秋燥癥”。那什么是“秋燥癥”?“秋燥癥”又如何預(yù)防呢?現(xiàn)在是6點(diǎn)5分,生活聊吧教您如何增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防秋季疾病。等待著我們不變的問(wèn)候,生活聊吧帶您一起踏上健康之旅。
音樂(lè)步行街
靜簌的秋葉,月兒盈照,青蛙難鳴,蟋蟀不驚。用耳機(jī)堵住耳朵,放一段音樂(lè),輕按播音鍵,那天籟之音猶如緩緩而行的女模,腳步輕輕不失其美,聲音盈盈不失其韻,F(xiàn)在是18點(diǎn)10分,讓我們伴隨著音樂(lè)聲享受一段愜意時(shí)光。
結(jié)束語(yǔ)
光陰邁著一成不變的腳步,不急不緩的走著,走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏,走過(guò)一個(gè)個(gè)月陰日晴。驀然回首,遠(yuǎn)逝的日子仿佛晃動(dòng)的萬(wàn)花筒,不經(jīng)意間搖晃出一個(gè)個(gè)無(wú)法模仿的圖案,那一路的聚散與悲歡都成絕版。今天的校園之聲就要和大家說(shuō)再見了,今天的記者是xx。今天為您編輯的是xx,為您播音的是xx。感謝您的收聽,我們明天再見。
娛樂(lè)廣播稿 4
輕音樂(lè)......(The Rain-A Girl With Smile)
男:同一片藍(lán)天,有不同的心情,同一個(gè)校園,有不同的祝福。
女:傾聽你的聲音,傳遞你的祝福,在這里讓愛心傳遞,讓憂愁減半。
男:一曲音樂(lè),一個(gè)故事。
女:一份祝福,一絲關(guān)愛。
男:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家中午好,這里是每周和你準(zhǔn)時(shí)相約的《愛心點(diǎn)歌臺(tái)》欄目。我是播音員xx
女:今天是20xx年xx月xx日,星期五。我是播音員xx。又是一個(gè)周五,我在這里和你一起分享校園的'好音樂(lè)。
男:彈指一揮,塵埃漂浮。冬日的陽(yáng)光下,帶著這份余韻,我們將和本學(xué)期的第17周揮手告別。
女:“我輕輕的來(lái),正如我輕輕的走.......”
男:好了、好了。你就別輕輕的走了,時(shí)間都如流水一樣溜走了,在輕輕的走,這個(gè)學(xué)期都要過(guò)完了,你應(yīng)該邁開腳步,趕緊的跑,只有這樣才能追趕上時(shí)間的腳步,走在時(shí)間的前面。
女:月考成績(jī)出來(lái)之后,來(lái)自班的 同學(xué)今天為他的同學(xué)點(diǎn)播一首《奔跑》,希望同學(xué)們不要因?yàn)橐淮蔚氖《鴨适W(xué)習(xí)的信心,祝同學(xué)們?cè)谑O碌膶W(xué)習(xí)時(shí)間中成績(jī)能像這首歌聲中所言一路狂奔而上。
歌曲《奔跑》播放
男:正如同歌詞一樣,“哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪,我們也要勇
敢的去面對(duì)”4/3月考已經(jīng)落下帷幕,可謂“幾家歡喜幾家憂”。同學(xué)們,不論我們這次月考成績(jī)?nèi)绾,我們都?yīng)該積極的去面對(duì)考試中的不足,爭(zhēng)取在期末考試中揚(yáng)長(zhǎng)避短,取得更大的進(jìn)步! 男:本期的《愛心點(diǎn)歌臺(tái)》欄目也要告一段落了,又是一個(gè)周末的來(lái)臨,祝全校師生周末快樂(lè)。感謝大家收聽這一期的節(jié)目,讓我們下周五,同一時(shí)間不見不散。
娛樂(lè)廣播稿 5
朋友們:
大家好!歡迎收聽今天江夏之聲廣播電臺(tái)的《音樂(lè)之聲》,我是主播xx。最近天氣轉(zhuǎn)涼,希望親愛的同學(xué)們多添點(diǎn)衣物,保暖過(guò)冬。大家都是出門在外的學(xué)子,萬(wàn)一生病了,家里人會(huì)很擔(dān)心的!所以希望親們?cè)诖髮W(xué)都可以過(guò)得健康、開心、快樂(lè)!好了,接下來(lái)進(jìn)入我們今天的《音樂(lè)之聲》。
插入陳綺貞《旅行的意義》
“你品嘗了夜的巴黎,你踏過(guò)下雪的北京,你擁抱熱情的島嶼,你埋葬記憶的土耳其”陳綺貞《旅行的意義》是一首唯美的歌曲,雖然它的最后以“說(shuō)不出你愛我的原因,說(shuō)不出旅行的意義”為結(jié)尾,卻也打動(dòng)了我們的心。細(xì)細(xì)品味,我們可以嘗到旅行中的歡樂(lè)、分手后的遺憾。靜下心來(lái),置于音樂(lè)的意境中,五味雜陳的感覺涌上心頭,先是開心然后難過(guò)是啊,在愛情中,誰(shuí)不希望另一半可以用真心去感受戀愛中的一點(diǎn)一滴。只有坦誠(chéng)相待的戀愛才是最美的,分了心的戀愛或許只能成為對(duì)方內(nèi)心的傷吧!
插入《夏天的味道》
“我想你知道夏天的味道,刻在我心里永遠(yuǎn)抹不掉,就請(qǐng)你給我最后的訊號(hào),我會(huì)安靜地走掉不打擾,昨天的擁抱今天的需要,你給我的好戒也戒不掉”這是首歡快的歌曲,它朗朗上口的旋律讓人不禁跟著輕輕哼唱。它仿佛讓人回到了那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天,充滿了幻想,充滿了美好。夏天向來(lái)是一個(gè)可以有許多情愫的季節(jié),那布滿繁星的天空,那突然間傾盆暴雨的午后,那微風(fēng)拂過(guò)的海邊,軟綿綿的沙灘搭配一輪美麗的夕陽(yáng)一切愛戀仿佛就被這些令人心動(dòng)的事物催生了。騎著單車,一起游覽風(fēng)景;牽著彼此的手,一起披著黃昏的顏色散步;背靠背,對(duì)著天上眨眼的小星星一顆一顆地?cái)?shù)就像拼圖似的,少了任何一塊都不完美。令人艷羨的愛戀是靠?jī)蓚(gè)人拼湊出來(lái)的,缺斤少兩會(huì)留下遺憾。珍惜身邊所愛的人吧!能在一起就是緣分,能牽手就應(yīng)該握緊!相互包容,相互體貼,人生路上有兩個(gè)人共同扶持才更完滿!
插入陳淑樺《笑紅塵》
“紅塵多可笑,癡情最無(wú)聊,目空一切也好,此生未了,心卻已無(wú)所擾,只想換得半世逍遙”,這是首氣勢(shì)滂沱、逍遙的歌曲。它的瀟灑、小看紅塵的態(tài)度讓人深深著迷。若是只有一個(gè)人過(guò),人生的一般都可以做到“愛恨一筆勾銷,對(duì)酒當(dāng)歌我只愿開心到老。”市一中境界,無(wú)人能敵的境界。能夠淡泊名利、看淡愛恨情仇,逃離塵世的紛擾,隱居在深山老林中,不用裝上一張?zhí)搨蔚男δ槍?duì)人笑,說(shuō)話不用多想不用圓滑,做一個(gè)純粹的.單純可愛之人,這樣該有多好!
孤單對(duì)于這類人來(lái)說(shuō)只是一道人生很好的調(diào)味劑罷了,縱然形單影只,也不用在乎別人的眼光。獨(dú)行俠是最自由的,他們可以“長(zhǎng)夜漫漫不覺曉,將快樂(lè)尋找”是!紅塵多
可笑,目空一切也好!但是,在現(xiàn)代社會(huì),又有誰(shuí)能真正做到呢?我們要承擔(dān)的責(zé)任有那么多,我們要在乎的人事物是那么地重要。各種挑戰(zhàn)、各種競(jìng)爭(zhēng)擺在我們面前。我們不得不去面對(duì),我們需要很多勇氣在社會(huì)上打拼;蛟S很多選擇與決定只是為了生存的無(wú)奈之舉吧!
插入牛奶咖啡《明天你好》
“長(zhǎng)大以后,我只能奔跑,我多害怕,在黑暗中跌倒,明天你好,含著淚微笑,越美好,越害怕得到”多么深入人心的歌詞,這首歌唱出了我們內(nèi)心的害怕與迷茫。離家上大學(xué),算是每個(gè)中國(guó)學(xué)生人生中很重要的階段之一。離開了從前的好友,離開了疼愛我們的父母,家的溫暖從熟悉的距離變成了陌生的路途,知根知底的環(huán)境轉(zhuǎn)眼變成了有些令人畏懼有些令人驚奇又有些令人激動(dòng)的新地方。這時(shí)候,我們就像處在一個(gè)黑暗的階段,不停地摸索、艱難地前行。
我們害怕在黑暗中跌倒,所以在剛開學(xué)的各種組織選拔的時(shí)候,我們努力展現(xiàn)出自己最好的一面。我們害怕被淘汰,晚上等錄取短信時(shí),我們的情緒總是起起伏伏,失落與驚喜相互交錯(cuò)。我們害怕跌倒害怕受傷害,但我們不得不讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),努力奔跑向前。“明天你好,聲音多渺小,卻提醒我,勇敢是什么!蔽蚁嘈,所有大一新生都一定能勇敢起來(lái),積極去適應(yīng)全新的大學(xué)生活。
人生有很多迷茫的時(shí)候,有時(shí)候,我們多么希望迷霧中可以出現(xiàn)一盞明燈,照亮我們前方的路,指引我們向正確的方向前進(jìn),不再荒廢人生
插入許慧欣《威尼斯迷路》
“讓我在威尼斯迷路,獨(dú)自狂歡慶祝,用孤單的舞步,編織成華麗的演出。就把自己放逐,在直覺的地圖,也不必去在乎,誰(shuí)會(huì)是,幸福歸宿”這首歌充滿異國(guó)風(fēng)情,那饒人的曲調(diào)久久纏繞在我們的心間。人是一種很奇怪的動(dòng)物,很多時(shí)候會(huì)跟著感覺走,在下一個(gè)路口,是酸是甜是苦是辣,或許只有未來(lái)才知道。累了就防空自己,輸了就告訴自己下次還有機(jī)會(huì)贏回來(lái)。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。我們沒(méi)必要把自己的人生搞的太累,整個(gè)世界能站在金字塔頂端的人只有那么幾個(gè)名人。就讓直覺帶著我們走,喜歡做什么去就做什么,不應(yīng)該自己給自己太多的束縛。大學(xué)思念應(yīng)該是我們最美好的四年之一,剛剛擺脫了高中三年繁重的學(xué)習(xí)壓力,迎接我們的應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的大學(xué)生活。什么考研、找工作之類的煩心事就先放一邊。我們父母好不容易培養(yǎng)出個(gè)大學(xué)生,正準(zhǔn)備享受幾年清福呢,我們應(yīng)該讓他們過(guò)幾年美好生活。
人生在世就是一場(chǎng)經(jīng)歷,戀愛也好,失戀也好,高考也好,上大學(xué)也好,都是我們這靈魂需要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。就當(dāng)人生是一場(chǎng)閱歷,我們?nèi)ハ硎芤呀?jīng)安排好或自己創(chuàng)造出來(lái)的一切。高中語(yǔ)文老師曾經(jīng)告訴我們:“李白、杜浦這些大詩(shī)人會(huì)寫出那么好的詩(shī)歌來(lái),是因?yàn)樗麄兌急毁H官被流放過(guò),人生遭受幾多磨難。如果一個(gè)人的人生一帆風(fēng)順,不坎坷,那他絕對(duì)寫不出好的文章,因?yàn)檫@個(gè)人沒(méi)有感受和經(jīng)歷,體會(huì)不到人生的酸甜苦辣,他的人生猶如一潭死水!彼,請(qǐng)大家盡情地享受人生吧!
最后,歡迎收聽今天的《音樂(lè)之聲》,同學(xué)們,我們下期再見!
娛樂(lè)廣播稿 6
片頭:(One Mans Dream)
總有一種聲音讓你溫暖,總有一種聲音讓你回味。我們把真誠(chéng)融入電波,我們把真情化成祝福。放飛兒時(shí)的夢(mèng)想與榮光,綻放童稚的微笑和清亮,把心靈放夢(mèng)于遠(yuǎn)方。一種寧?kù)o,一刻豪放,一縷芳香。
甲:敬愛的老師們!
乙:親愛的同學(xué)們!
合:大家下午好!現(xiàn)在是潤(rùn)德之聲校園廣播站《沉睡的音樂(lè)》欄目播音時(shí)間,我是主播小虎
歌曲快訊
接下來(lái)是我們的歌曲快訊
第一首張杰的`最接近天堂的地方
第二首五月天的星空
第三首DEC的Tell me why
好歌欣賞
甲:一首好歌,就是一道溫暖的陽(yáng)光,照耀我們的童年;
乙:一首名曲,就是一陣和煦的春風(fēng),吹開我們的心扉。
甲:讓靈動(dòng)的音符,叫醒耳朵和雙腳
乙:讓活潑的歌聲,喚醒朝氣和歡樂(lè)
合:讓跳動(dòng)的旋律活躍在寬廣的校園,飛揚(yáng)的熱情撞擊我們的心靈
下面我們來(lái)欣賞第一首歌
一、最接近天堂的地方 《最接近天堂的地方》是大陸歌手張杰發(fā)行的一張音樂(lè)專輯,2011年11月16日海內(nèi)外同步發(fā)行,分大陸版和海外版。
下面是第二首歌
二、星空
“星空” 五月天的一首歌,是臺(tái)灣的音樂(lè)組合,由樂(lè)隊(duì)團(tuán)長(zhǎng)兼吉他手怪獸、主唱阿信、吉他手石頭、貝斯瑪莎和鼓手冠佑組成,在1997年3月29日改名為“五月天”。
下面是第三首歌
三、tell me why
演唱者DEC,被英國(guó)媒體推崇為「終生難得一見的歌唱奇才」的DEC。 四片尾:(One Mans Dream)
甲:親愛的同學(xué)們,伴隨著優(yōu)美的音樂(lè),今天的沉睡的音樂(lè)到這里就結(jié)束了,希望我們的節(jié)目給您帶來(lái)了收獲與喜悅
合:同學(xué)們,再見!
娛樂(lè)廣播稿 7
a:尊敬的教師,
b:親愛的同學(xué)們,
合:早上好!
a:我是主持人xx
b:我是主持人xx
a:伴著春姑娘輕快的腳步,乘著校園首屆風(fēng)箏節(jié)的東風(fēng),我們一起“查找春天,放飛夢(mèng)想”,走進(jìn)了開心、充實(shí)的第7周。
b:細(xì)心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)覺,最近我們的學(xué)校變化很大。
a:新的教學(xué)樓、宿舍樓拔地而起,已建立得初具規(guī)模。
b:校園的宣傳欄、墻壁也都布置得煥然一新。這是教師們加班加點(diǎn)努力的結(jié)果。
a:就拿我們每個(gè)班級(jí)的教室來(lái)說(shuō),在輔導(dǎo)員教師和同學(xué)的共同努力下,每個(gè)班級(jí)都裝飾得多姿多彩,置身于這樣美麗的環(huán)境中,我們感覺學(xué)習(xí)起來(lái)也更有信念了。
b:校園綠化也在悄然的進(jìn)展著,更為漂亮的校園增加了一道道亮麗的風(fēng)景!
a:男:其實(shí)不光校園風(fēng)光美,人也美!同學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校建立。瞧,每天早晨,同學(xué)們清掃得多仔細(xì)呀!漂亮的校園沒(méi)有一張廢紙、一片樹葉。課間時(shí)分,追趕打鬧的現(xiàn)象少了,校園里寧?kù)o了很多。就餐時(shí),每個(gè)班級(jí)都在教師帶著下,排著整齊的隊(duì)伍走向餐廳。課外,同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。
b:雖然我們有了很大的進(jìn)步,但是,離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此,本期播送的主題是“牽手文明禮儀”。
a:文明禮儀無(wú)處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友情,它的作用太多太多了。那我們?cè)趯W(xué)校又該以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的文明禮儀呢?
b:我們小學(xué)生要著裝得體,堅(jiān)持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,堅(jiān)持講普通話,表達(dá)出雙語(yǔ)開發(fā)區(qū)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,由于穿著、語(yǔ)言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
a:升旗儀式,最為莊重。這分散了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)厲仔細(xì)、精神飽滿、高唱國(guó)歌,脫帽行隊(duì)禮,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
b:課堂禮儀對(duì)教師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與分散力,表達(dá)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
a:活動(dòng)禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見教師和客人要用一般話主動(dòng)問(wèn)好。
b:我們還應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛惜清潔衛(wèi)生,聽從教師治理和承受值周學(xué)生的.批判勸阻。受到教師的幫忙,應(yīng)主動(dòng)懇切地說(shuō)感謝。
a:同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡。假如有沖突,多進(jìn)展自我反省,相互理解、寬容待人,培育較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友情更深厚。
b:同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們共同遵守禮儀標(biāo)準(zhǔn),告辭陋俗,走向文明,攜手向往青春的幻想,在成長(zhǎng)的路上并肩前行!
a:另外,從本周開頭,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在二至五年級(jí)同學(xué)中,開展了“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)禮儀,展中隊(duì)風(fēng)采”主題實(shí)踐活動(dòng)。盼望全體隊(duì)員們?cè)诮處煹膸е,積極行動(dòng)起來(lái),仔細(xì)訓(xùn)練,做到:紅領(lǐng)巾、隊(duì)干部標(biāo)志佩戴正確;敬隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn);國(guó)歌、隊(duì)唱歌準(zhǔn)、唱響;入場(chǎng)、退場(chǎng)快、齊等。下周二,學(xué)校將進(jìn)行“十佳禮儀中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)。
b:本周,一年級(jí)還將進(jìn)行“憧憬少先隊(duì),我愛紅領(lǐng)巾”隊(duì)前教育活動(dòng),請(qǐng)各位班主任利用班會(huì)時(shí)間開展隊(duì)前教育主題班會(huì),填寫入隊(duì)申請(qǐng)書。并組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,爭(zhēng)取在競(jìng)賽中比出成績(jī),賽出風(fēng)采。
a:下面,請(qǐng)各班組織召開主題班會(huì)。(一年級(jí)——“憧憬少先隊(duì),我愛紅領(lǐng)巾”隊(duì)前教育;二至五年級(jí)——溝通風(fēng)箏的學(xué)問(wèn)、詩(shī)詞、傳奇等)
b:時(shí)間過(guò)得真快,同學(xué)們,又到說(shuō)再見的時(shí)候了。
a:感謝大家的收聽,本次播音到此完畢,我們下周三不見不散。
音樂(lè)響(《我們是共產(chǎn)主義接班人》)
娛樂(lè)廣播稿 8
單:敬愛的老師們
舟:親愛的同學(xué)們
單舟:大家中午好,王莊中心小學(xué)第12期雛鷹小喇叭節(jié)目又和大家見面了。
單:本期節(jié)目的主題是《團(tuán)結(jié)就是力量》,由我們一(3)一(4)班為大家主持,希望大家喜歡。
沈:我是一(4)班的沈燦成,我有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后說(shuō):“將它托入掌心!睅煾感υ唬骸胺且、非也!將它投入大海之中!薄前!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們的學(xué)校正是這一片大海,而我們不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
小陽(yáng):團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請(qǐng)聽歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》
錢:世界上有很多的成功之人,但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的,它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水,淚水和血液。
邵:造物主在創(chuàng)造人類時(shí),就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理,因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人,而不是一個(gè)人。
舟:人生路上,難免會(huì)有挫折、失敗和困難。這時(shí)候不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
錢:2008年5月12日,四川汶川縣發(fā)生7.8級(jí)大地震,數(shù)萬(wàn)同胞處在水深火熱之中,災(zāi)情之嚴(yán)重,情況之緊急,多少志愿者,武警,他們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,救助傷員,撫慰難人,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡,真所謂患難與共,眾志成城!
邵:蛇天生就是老鼠的天敵,然而許多老鼠團(tuán)結(jié)在一起抵抗蛇的侵略,蛇也會(huì)退縮恐懼的逃跑。真所謂樹多成林不怕風(fēng),線多搓繩挑千斤!
小陽(yáng).一根筷子,輕輕被折斷,十根筷子緊緊抱成團(tuán),要想折斷就很難。真所謂眾人拾柴火焰高!
舟:其實(shí)不僅是很多大事需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,很多小事也需要團(tuán)結(jié)。
單:是呀,小制作需要合作,玩游戲也需要合作。
小陽(yáng):學(xué)習(xí)需要合作,勞動(dòng)也需要合作!
錢:在合作中我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了融入集體,將個(gè)人的'力量和集體融合,幾十、幾百個(gè)人的力量是驚人的,是無(wú)所不能的。
邵:是呀,團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大!同學(xué)們,當(dāng)你遇到困難時(shí),別忘了集體是你的依靠,而當(dāng)集體遇到困難時(shí),更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人。ㄒ魳(lè)欣賞)
單:同學(xué)們,老師就是我們的父母親人
小陽(yáng):同學(xué)就是我們的兄弟姐妹
單和小陽(yáng)齊:讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)中乘風(fēng)破浪,讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)中奮勇向前吧!
舟,燦:各位老師,各位同學(xué)。本次雛鷹小喇叭節(jié)目到此結(jié)束,本次播音有我陳佳舟,有我沈燦晨,有我單佳敏,有我陳小陽(yáng),有我錢靖雯,有我邵,指導(dǎo)老師秦老師,須老師,配樂(lè)秦老師,我們下期見。
娛樂(lè)廣播稿 9
甲:各位老師、各位同學(xué),大家中午好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面啦!本周是這學(xué)期的第4周,今天是9月23日,星期五,我是來(lái)自xx班的,我是xx。
乙:這次紅領(lǐng)巾廣播站的主題是“五水共治”我也來(lái)出力,為大家安排了《主題播報(bào)》、《為你解答》、《伸出小手,為五水共治出力》和《兒歌》這四個(gè)欄目。甲:首先開始今天的《主題播報(bào)》
乙:水是生命的源泉。水環(huán)境直接關(guān)系我們的生存環(huán)境和生活品質(zhì)。
甲:浙江因水而名,因水而美,因水而興。水是生命之源,也是浙江之源。作為沿海發(fā)達(dá)地區(qū),浙江的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,可水環(huán)境卻承受著極大的壓力。江南水鄉(xiāng),為找到能游泳的河流尋尋覓覓;平原水網(wǎng),不時(shí)為飲用水被污染的傳聞困擾。一輛苯酚槽罐車在新安江泄漏,150公里外的杭州桶裝水被一搶而空;多地市民相繼請(qǐng)環(huán)保局長(zhǎng)下河游泳,乍看似笑談,細(xì)思之下,是群眾對(duì)污水橫流的痛心,對(duì)清清河水的留戀,對(duì)全面治水的期盼。浙江省委十三屆四次全會(huì),作出了“五水共治”決策,并明確提出,要以治水為突破口推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
乙:哎,xx,你知道五水指什么嗎?
甲:五水是指污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。是浙江省政府近期推出的大政方針,是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的.關(guān)鍵之策。水是生產(chǎn)之基,生態(tài)之要,生命之源。浙江是著名水鄉(xiāng)。古有大禹治水,今有五水共治。
乙:“五水共治”,是省委省政府、市委市政府的重大決策部署,更是關(guān)乎群眾切身利益的一件大事,需要每個(gè)人付諸具體行動(dòng),自浙江省啟動(dòng)“五水”共治行動(dòng)以來(lái),各級(jí)政府部門紛紛出臺(tái)相關(guān)政策、措施。那么,作為小學(xué)生的我們能為此做些什么呢?甲:為此,我們向各位同學(xué)發(fā)出如下倡議:
乙:1、爭(zhēng)當(dāng)治水的宣傳者。
每一位同學(xué)都要發(fā)揚(yáng)主人翁精神,積極響應(yīng)縣委縣政府的號(hào)召,共同愛護(hù)生命之源,自覺宣傳治水工作、普及治水知識(shí),使“五水共治”行動(dòng)家喻戶曉,形成濃厚的社會(huì)氛圍。
甲:2、爭(zhēng)當(dāng)治水的踐行者。
積極為“治水”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出資出力,踴躍參加各類志愿者服務(wù)活動(dòng),貢獻(xiàn)自己的一份力量。從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,擰緊水龍頭,自覺節(jié)約用水。積極保護(hù)水環(huán)境,開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動(dòng),不侵占各類水域及岸線,不向河道排放污水、傾倒雜物,不損壞各類治水設(shè)施。
乙:3、爭(zhēng)當(dāng)治水的監(jiān)督者。
積極制止和舉報(bào)各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設(shè)施等不文明行為,構(gòu)建全民監(jiān)督機(jī)制,合力推進(jìn)“五水共治”工作。
甲:同學(xué)們,綠水青山就是金山銀山。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),共同參與“五水共治”行動(dòng),構(gòu)建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環(huán)境!
乙:我們倡議大家能夠用真誠(chéng)共同守護(hù)我們的一片碧水藍(lán)天。同學(xué)們,希望通過(guò)所有義烏兒女的共同努力,讓義烏的水變得更干凈,環(huán)境變得更好。
甲:接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞一首《節(jié)水兒歌》
乙:每一次相聚都是那么短暫,每一次懷想都是那么香甜。
甲:讓我們手牽手,肩著肩。一起在童心花園里快樂(lè)遨游!
乙:這次的紅領(lǐng)巾廣播站就到此結(jié)束了,我們下星期二再見!
娛樂(lè)廣播稿 10
合:敬愛的教師們,親愛的同學(xué)們,中午好!
楊:今日是20xx年12月17日,星期四。
張:本期紅領(lǐng)巾廣播由我們四(4)班來(lái)主持。
楊:我是主持人小楊。
張:我是主持人小張。
張:小楊,你明白每個(gè)人一生中最珍貴的是什么嗎?
楊:生命!
張:是啊,每個(gè)人唯一珍貴的就是生命!可是隨著社會(huì)的發(fā)展,馬路上多了一個(gè)殺手,它們瘋狂地掠奪著我們寶貴的生命,你明白是什么嗎?
楊:我明白了!汽車!
張:是的,車,是人類的智慧結(jié)晶,也是人們出行不可或缺的重要交通工具。大街小巷幾乎到處可看見它的身影。
楊:可是由車引發(fā)的事故、奪走的生命數(shù)字也是令人觸目驚心的!張:我在新聞中看到公安部、建設(shè)部“暢通工程”專家組成員、著名交通問(wèn)題專家段里仁日前在北京舉行的中國(guó)——西班牙城市交通研討會(huì)上作出介紹,說(shuō)根據(jù)全球各交通和警察部門的統(tǒng)計(jì),去年全世界交通事故死亡人數(shù)為50萬(wàn)人。其中,中國(guó)交通事故死亡人數(shù)為10.4萬(wàn)人,超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%,印度、美國(guó)、俄羅斯緊隨其后,分別為8.6萬(wàn)人、4萬(wàn)人和2.6萬(wàn)人。數(shù)據(jù)證明我國(guó)平均每一天5分鐘就有一個(gè)人死在車輪之下!居世界第一位!
楊:這么多人。∈前。〉降诪槭裁唇o我們生活帶來(lái)便捷的汽車會(huì)奪走這么多人的生命呢?
張:我們不能怪汽車,只能怪我們的僥幸心理,怪我們不遵守交通規(guī)則。另外,這么多車禍除了酒駕的危害大點(diǎn),其次就到超速!貪快!
楊:也就是說(shuō)司機(jī)和路人都有職責(zé)哦!
張:沒(méi)錯(cuò)!俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,為了讓人們更安全的出行,相關(guān)部門制定了一些法規(guī)法則,但依舊有人因違規(guī)違法而喪失了生命。有的.人認(rèn)為闖一次紅燈沒(méi)事的,結(jié)果卻被飛速奔跑的汽車奪了性命;有的人為了方便,橫穿馬路,結(jié)果卻釀成了一場(chǎng)杯具;有的人認(rèn)為自我的酒量大,喝一點(diǎn)開車沒(méi)問(wèn)題的,結(jié)果卻在迷迷糊糊中制造了嚴(yán)重的車禍……就是這些僥幸心理的作怪,使一些原本幸福團(tuán)圓的家庭家破人亡。
楊:真是車禍猛于虎啊!看來(lái)車禍來(lái)源于路人不珍愛生命、不遵守交通規(guī)則呢!
張:其實(shí)除了交通安全,生活中的很多時(shí)候也會(huì)因我們的粗心大意而發(fā)生意外。
A:我同意你的說(shuō)法。記得上周末吃完晚飯,我跟爸媽一起看了一期《經(jīng)視直播》,節(jié)目講的是一個(gè)四歲的小孩從自家陽(yáng)臺(tái)窗戶處墜落,當(dāng)場(chǎng)死亡。十四樓啊!爸媽怎樣會(huì)把一個(gè)四歲的孩子獨(dú)自留在家中?這種悲痛和遺憾拿什么來(lái)彌補(bǔ)?當(dāng)時(shí)我就看哭了……這是家長(zhǎng)的疏忽和對(duì)安全的無(wú)知啊!
張:真是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)呀!這個(gè)故事告誡我們必須要注意安全,珍愛自己的生命!因?yàn)樗嗳趿耍?/p>
楊:對(duì)!在家中,學(xué)校里,上下學(xué)的路上都有各種安全隱患,我們得時(shí)時(shí)刻刻注意安全!珍惜自己的生命。在家中,注意防火防水防電等等,在學(xué)校里,注意不要瘋鬧,避免踩踏。任何危險(xiǎn)器具都不要帶到學(xué)校,更不要傷到他人,在上下學(xué)的路上,注意交通安全,遵守交通規(guī)則。
張:生命就像手中的玻璃球,你一不細(xì)心它就會(huì)從你手中溜走,永遠(yuǎn)地破碎,然而安全就是生命的保障,它能讓生命在這個(gè)世間永遠(yuǎn)地綻放……
楊:人的生命僅有一次,而美麗卻有很多次,不要因?yàn)橐粫r(shí)的大意而葬送了完美的前程,明天等著我們?nèi)?chuàng)造、去開拓,讓我們用安全做完美前程的保障吧!
張:時(shí)間過(guò)的真快!在那里,我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)要注意安全!遵守《小學(xué)生安全守則》,高高興興上學(xué),平平安安回家!
楊:最終我們一起欣賞一首安全歌曲吧!
合:同學(xué)們,讓我們?cè)诟杪曋,牢記珍愛生命,平安出行?/p>
合:今日的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,感激各位同學(xué)的收聽,再見!
娛樂(lè)廣播稿 11
合:親愛的同學(xué)們:
男:歡快地音樂(lè)如同林中百靈鳥的歌聲,這預(yù)示著將是一個(gè)美好的下午,大家下午好,我是主持人xx
女:我是主持人xx
男:我是主持人xx,伴隨著熟悉的音樂(lè),我們的紅領(lǐng)巾廣播又如約而至了。同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?
女:我知道,今天是12月3日,世界殘疾人日。
男:同在一片藍(lán)天下,殘疾人的生活,較之我們,又是如此的艱苦!面對(duì)命運(yùn)的不公平,他們,更需要家人的親情和世人的溫情。
女:“國(guó)際殘疾人日”的確立,說(shuō)明在世界范圍內(nèi),殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注,不同種族的人們都開始形成一個(gè)共識(shí),殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè),是一項(xiàng)崇高而又光榮的事業(yè),是人類進(jìn)步和正義的事業(yè)。慶祝世界殘疾人日給人們提供了一個(gè)機(jī)會(huì),使其改變對(duì)殘疾人的態(tài)度,并消除影響殘疾人充分參與到生活各個(gè)方面中來(lái)的`障礙。
男:目前全球共有6億多殘疾人,約占全球總?cè)丝诘?0%,其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。在中國(guó),約有6000萬(wàn)殘疾人,約占我們國(guó)家人口總數(shù)的5%。殘疾人由于先天或后天的不幸,導(dǎo)致個(gè)人生理或心理的殘缺,他們的生活處處面臨著一個(gè)正常人想象不到的困難。
女:給予能給別人送去幫助,同時(shí)也給自己帶來(lái)一份快樂(lè),這是一種善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心,能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童,尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué),更能踴躍地幫助殘疾人,給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)。
男:那么我們?cè)鯓雨P(guān)愛殘疾人呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下四個(gè)方面來(lái)努力:首先,基本的態(tài)度應(yīng)該是尊重殘疾人。從人類社會(huì)發(fā)展的角度看,自有人類開始就有殘疾人,殘疾人同其他社會(huì)成員一樣,是人類的組成部分,就如年齡、性別、種族一樣,是人的多樣性、差異性的一種表現(xiàn)。各個(gè)民族應(yīng)該相互尊重,不同性別應(yīng)該相互尊重,不同年齡的人應(yīng)該相互尊重,人與人之間都應(yīng)該相互尊重。健全人尊重殘疾人,也就是尊重自己和尊重生命。
女:第二,要承認(rèn)殘疾人的價(jià)值和能力。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明,殘疾人不僅有人的尊嚴(yán)和權(quán)利,而且也有能力成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。
男:第三,要了解和走近殘疾人。看待殘疾人,不能只盯著他不能干什么,而要看到他能干什么。他們和健全人一樣,有坎坷,有奮斗,有酸苦的淚水,也有成功的微笑。殘疾人樂(lè)觀進(jìn)取,積極參與社會(huì)生活,就能克服自卑感和依賴心理,適應(yīng)社會(huì),融入社會(huì)。
女:殘奧會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上,上演了殘疾人運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)生命極限的壯歌,無(wú)論在北京的“鳥巢”、“水立方”,還是在香港的賽馬場(chǎng)、青島的碧海藍(lán)天,大家都目睹了殘疾人運(yùn)動(dòng)員的英姿。他們?cè)谔斓刂g書寫出一個(gè)閃爍著人道主義光輝的大寫的“人”字。
男:第四,要關(guān)愛和幫助殘疾人。我們要理解,造成殘疾人問(wèn)題的主要原因往往不是殘疾本身,而是外界障礙。任何人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和能力的發(fā)揮都離不開社會(huì)的補(bǔ)償條件。
女:同學(xué)們,大家肯定不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過(guò)社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛和幫助,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào),當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí),伸出自己的雙手把愛心獻(xiàn)給他們。
合:同學(xué)們,讓我們用一起行動(dòng)起來(lái),用真心來(lái)關(guān)愛生命,關(guān)愛殘疾人!今天的播音到此結(jié)束,感謝大家的收聽,再見!
娛樂(lè)廣播稿 12
甲:敬愛的老師們
乙:親愛的同學(xué)們
合:大家上午好!
甲:我是主持人——崔xx
乙:我是主持人——張xx
甲:三月的春風(fēng)是彩色的,染黃了迎春花,漂白了柳絮,描青了山峰,繪綠了秧苗,吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾,同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。
乙:說(shuō)起雷鋒,大家肯定都不陌生,1963年的3月5日,毛主席親筆題詞,發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間,雷鋒的名字響徹大江南北,一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象,從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。
甲:下面,就讓我們先來(lái)回顧一下這位時(shí)代英雄那平凡而又不平凡的事跡吧!
一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令,雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛,又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功。
望花區(qū)號(hào)召動(dòng)員大生產(chǎn),雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面,他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢,跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn),為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。接待他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼,只好收下一半。另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)。在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他為建設(shè)災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自己的積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水。
乙:雷鋒是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,有著一顆善良的心,雖然他已離我們而去了,可是他永遠(yuǎn)留在我們的心里。他的那種艱苦樸素、一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí);那種自強(qiáng)不息、舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí);那種助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。在這次“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)中,我們?nèi)M瑢W(xué)都進(jìn)積極地參與進(jìn)來(lái)了。
甲:在我們學(xué)校里,總能看到那些主動(dòng)彎腰將垃圾撿起的同學(xué);大掃除的時(shí)候,同學(xué)們都不怕苦、不怕累,擦玻璃、拖地,忙得不亦樂(lè)乎。在這陽(yáng)光明媚的三月,在這充滿生機(jī)的春天,在我們振華小學(xué)的學(xué)校里,每一個(gè)同學(xué)都以自己的行動(dòng)、自己的方式發(fā)揚(yáng)著雷鋒精神。
乙:不難發(fā)現(xiàn),這些事情都是十分十分微小的,甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事,不在乎事情的大小,關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆善良、誠(chéng)實(shí)的心,幫忙身邊每一個(gè)需要幫忙的人,為他人、為團(tuán)體做一些力所能及的.事。
甲:同學(xué)們,讓我們時(shí)刻牢記“一滴水僅有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干涸,一個(gè)人僅有把自己融入團(tuán)體,才有力量!弊屛覀儚纳磉叺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,“接過(guò)雷鋒的槍,學(xué)習(xí)他對(duì)人民無(wú)比忠誠(chéng),學(xué)習(xí)他對(duì)敵人毫不留情,學(xué)習(xí)他為祖國(guó)獻(xiàn)出青春,為共產(chǎn)主義奮斗終身。毫不利己,專門利人,做一個(gè)永不生銹的螺絲釘!睘榻ㄔO(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家多做奉獻(xiàn)。
合:接過(guò)雷鋒的槍,雷鋒是我們的好榜樣,接過(guò)雷鋒的槍,千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)……
甲:雷鋒的一生永不停息的,是全心全意地為他人做事。同學(xué)們,我們要以全心全意為人民服務(wù)的雷鋒為榜樣,讓他的精神永駐心間!
甲:三月春風(fēng)暖,三月陽(yáng)光魅,三月雷鋒多,三月喜洋洋。
乙:同學(xué)們,在這春滿人間的日子里,讓我們行動(dòng)起來(lái),做歡樂(lè)的小雷鋒!
甲:今日的廣播到此結(jié)束,多謝大家的收聽。
乙:期待著下次的相會(huì),再見!
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