小學(xué)生教師節(jié)廣播稿8篇
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，大家廣播前都會提前做好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生教師節(jié)廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿1
女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；
男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。
女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個同學(xué)來說都是一個激動人心的日子。
男：新學(xué)期的開始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節(jié)。
合：文萃小學(xué)校園廣播又和大家見面啦！
女：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是二（2）班的xxx
男：我是二（2）班的xxx。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有：
女：新聞直通車
男：心心詩朗誦。
女：跟大嘴巴說英語。
男：好書推薦。
女：首先請關(guān)注本周新聞。
男：九月十號是教師節(jié)，文萃小學(xué)全體師生迎來了第28個教師節(jié)。
女：十號清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師。
女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了所有孩子對老師的'一份感謝之情。
男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結(jié)束。
女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠(yuǎn)愛您》
女：你獻(xiàn)上一朵花，
男：我獻(xiàn)上一朵花，
合：讓我們編織個大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師。
女：是您給了種子，太陽般的溫暖；
男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；
男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
女：無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情；
男：無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。
女：無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；
男：無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
合：老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
女：接下來是“跟大嘴巴學(xué)英語”同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎？
男：happy teachers’ day！
女：請跟我們一起說吧：happy teachers’ day！
男：下一個教師節(jié)，我們也可以用這句話祝福老師了。
甲：到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》
女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。
男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié)，默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝。
男：那就是：對童心的悉心愛護(hù)與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護(hù)與鼓勵。
女：時間過得真快，又到說再見的時候了。
男：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：文萃小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿2
合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!準(zhǔn)時準(zhǔn)點，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!
A：我是主持人：xxx。
B：我是：xxx，今天我們廣播的題目是：感恩老師。
A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!
B：誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
A：不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。
B：我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
A：就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!
B：于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
A：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事�?/p>
B：當(dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;
A：當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;
B：當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!
A：多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
B：您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
A：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。
B：在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
A：親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
B：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的.昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任!
A;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
B：因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
A：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;
B：您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果�！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
A：敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!
B：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。
A：從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�，快樂幸福。
B;這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
A：今天的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了
合：同學(xué)們下次再見。
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿3
甲：點擊班隊生活，感受校園風(fēng)采。
乙：放飛童年夢想，打造陽光生活。
甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見面了。
乙：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好!
甲：我是主持人丁悅。
乙：我是主持人賈斯琦。
合：很高興，今天我們能在這美好的時刻相聚。
乙：金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。
甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師。
乙：9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;
甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。
乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
甲：但我們卻知道
乙：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;
甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的`。
乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光;
甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;
乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;
甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，
乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;
甲：放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。
乙：因為您知道，每一天對我們都非常重要;
甲：因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。
乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。
甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對您的感激之情。
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;
甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為們我分神;
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
甲：老師啊，千言萬語難以表達(dá)，我們對您深深的感激之心。
乙：在此，請允許我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛的老師們。
三、歌聲送祝福
《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》
甲：最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!
乙：時間過的真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。
甲：親愛的同學(xué)們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
合：感謝大家的收聽，再見。
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿4
合：親愛的老師，同學(xué)們，大家早上好！
乙：我是601班的xxx
甲：我是601班的xxxx
乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！
乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬事如意！
乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在第32個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。
乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師，您辛苦了！
乙：下面請欣賞歌曲《xxxx》。借著這首曲子表達(dá)我們每位同學(xué)的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
合：本期廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿3
歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》
甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人xxx。
乙：我是來自xx年級的主持人xxx。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什么呢？
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們遲來的祝福：
合：老師，您節(jié)日快樂！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是�。±蠋�，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的'明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時的心聲吧！
歌曲：《長大后我就成了你》
乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更厚重，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。
甲：當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；
乙：當(dāng)我們迷惑不解時，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)雖然已過，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對老師愛！
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的表達(dá)方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，您好！
4、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實，尊敬老師應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
甲：最后，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：老師，您好！
乙：老師，您辛苦了！
合：節(jié)目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
甲：窗外的風(fēng)說：同我來吧，我引你向上飛升。
乙：天邊的云說：跟我走吧，我為你架座彩虹。
合：園中的花說：和我相伴，我為你編織錦繡。
河里的浪說：隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。
風(fēng)吹不亂你的思緒，
云留不住你的癡情，
花遮不斷你的憧憬，
浪沖不垮你的堅定。
那是因為你堅守著一個神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種；
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生。
老師，祝福您，愿您身體健康！
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕！
甲：心靈按摩師
乙：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣
甲：同學(xué)們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
合：同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠(yuǎn)！
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿5
校園廣播是為學(xué)生收聽時事新聞，或報道學(xué)生發(fā)表的文章。下面有小編整理的小學(xué)生廣播稿200字，歡迎閱讀!小學(xué)生廣播稿200字節(jié)約用水是每個公民應(yīng)有的.職責(zé)，如果一個水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便會漏掉360噸水。...
小學(xué)生母親節(jié)的廣播稿
母愛，是一個搖籃，培養(yǎng)自己搖曳繁茂，母愛，是一支民歌，歌唱團(tuán)結(jié)，傳播文明;母愛，是一座豐碑，鐫刻過去，啟迪未來。下面有小編整理的小學(xué)生母親節(jié)的廣播稿，歡迎閱讀!音樂一《世上只有媽媽好》a：有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地...
小學(xué)生廣播稿青春
在校園，因青春而永葆活力，下面有小編整理的小學(xué)生廣播稿青春，歡迎閱讀!小學(xué)生廣播稿青春五月的風(fēng)吹綠了楊柳，吹紅了梨花，吹出了一片花草茂盛、生機(jī)盎然的醉人景色。五月是金色的，是我們體驗勞動、收獲成果的季節(jié)。...
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿6
播放開播曲：
各位老師，各位同學(xué)，大家中午好!新學(xué)期，新氣象。本周是這學(xué)期的第二周，本學(xué)期第一期紅領(lǐng)巾廣播又如約和大家見面啦!我是來自六0一班的 ，我是601班的 。
劉睿:好消息，好消息!今天我想告訴大家一個好消息。
閆金豪：什么好消息?快說來聽聽。
劉睿：那就是本學(xué)期學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站改版啦!每期紅領(lǐng)巾廣播中《校園直通車》、《讀書星空》和本周主題廣播這三個欄目為必播節(jié)目。如果播音時間還允許的話，同學(xué)們還可以為自己班級增設(shè)其他創(chuàng)新節(jié)目，給全校聽眾留下一個好印象。
閆金豪：劉睿，我聽到這里都有些迫不及待了!那今天紅領(lǐng)巾廣播究竟有些什么呢?
劉睿：音樂)回顧一周的要聞，濃縮校園資訊這里是紅領(lǐng)巾廣播第一環(huán)節(jié)：《校園直通車》欄目。
1、閆金豪：通過全體班主任老師和個別任課教師的努力，我們在8月31日，走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)每間教室都布置得非常精美，學(xué)校通過評選投票，最終全校18個班級一共產(chǎn)生了12個“期初班級美化評比”優(yōu)勝班級，他們是：102班、103班、202班、302班、303班、402班、403班、501班、502班、503班、602班和603班。
2、劉睿：新學(xué)年學(xué)校大隊委員面臨著換屆選舉。這個換屆選舉會議于上周五在隊室進(jìn)行。三年級三個中隊三位新大隊委員也被初選上任了。他們是：301中隊的張思雨，302中隊的陳賓新，303中隊的姚鳳梅。
3、閆金豪：于此同時，學(xué)校12位新大隊委員也就此產(chǎn)生了，他們除了三位三年級新加入的三位大隊委員之外，還有401中隊的張穎，402中隊的吳冰冰，403中隊的王穎，501中隊的汪敏，502中隊的康淼麗，503中隊的曾艷婷，601中隊的劉睿，602中隊的甑華宇，603中隊的汪鵬。
劉睿：讓我們用熱烈的掌聲為評為新一屆大隊委員的同學(xué)表示祝賀!并希望他們在今后的工作和學(xué)習(xí)中再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。
劉睿：閆金豪，這兩天我們班主任老師給我們布置了一個作業(yè)，叫做什么“道德隨手拍”你知道“什么叫道德隨手拍”嗎?
閆金豪：聽大隊部胡老師說：就是同學(xué)們只要看到自己身邊有助人為樂的事情，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過馬路，如你看見公交車上有人為孕婦讓座，你都可以用爸爸媽媽的手機(jī)或相機(jī)把這美好的瞬間拍下來。
劉睿：哦，原來是這樣啊!好的，我記住了。今天下午我就回家做這個作業(yè)。這樣的好人好事我?guī)缀趺刻於寄芤姷剑?/p>
4、2、(音樂)在輕快的音樂聲中，讓我們?yōu)榇蠹彝扑]一本好書，書名是《水滸傳》《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活過不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取”生辰綱”的行動,從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。
水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”、“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為”智多星”呀! “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻�？伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我們了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。值得大家一讀。
3、(音樂)這美妙的音樂，讓我們想起了可敬的老師，他們?yōu)槲覀兏冻隽巳康男难秃顾�，讓我們懷著感恩的`心情，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧。
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春山花爛漫時，她在叢中笑。
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。
對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的 生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽。
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廣播稿
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿8
一、導(dǎo)言(開場音樂):
【高】有一個聲音在生機(jī)勃勃的校園里響起；有一個地方，我們等待花開。
【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活躍的球員；有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊
[沈]分享你的激情，開心就好！是我們用聲音勾勒出色彩，我們讓快樂停止！
[高]各位老師，各位隊員
【聯(lián)合】新學(xué)期好！
【高】度過了一個充實快樂的暑假，永和小學(xué)的小鷹空間站項目再次與您見面。首先祝老師們新學(xué)期愉快，笑口常開！祝學(xué)生在新學(xué)期長高，學(xué)得更好！
[古]哎，暑假做了什么有意義的事？
[沈]哈哈，最有意義的事。當(dāng)然，世博場館參觀人數(shù)是！首先，中國國家館不愧為“東方之冠”。就連原本50米長的《清明上河圖》也被放大到了100米，令人嘆為觀止。作為一個中國人，我非常自豪。除此之外，我最喜歡的冰島館是一個“冰立方”，因為它幾乎是用投影技術(shù)把整個展館變成冰島，一進(jìn)門就有冰島的氣息，比如冰島的火山墻，冰島的夏日濕度，冰島的花香，美不勝收。
【古】新學(xué)期開始了，相信同學(xué)們心里已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。小瑩，新學(xué)期你有什么計劃？
[高]嗯，我想更加努力學(xué)習(xí)，參加更多的體育活動。我也想多讀點好書，在書的世界里吸取營養(yǎng)。
【沈】是的，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧。在此，我也衷心希望同學(xué)們每天都能快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。
二、詩歌鑒賞:
[高]對了，暑假看了一本詩集。今天，我想背誦一首獻(xiàn)給老師的詩。值此教師節(jié)之際，我想對為我們的健康成長而努力的老師們表示深深的感謝——老師，您辛苦了(背景音樂)
是誰-
把無知的人帶進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是你！老師！
用你的汗水，
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
是誰-
把淘氣的我們
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)
溫暖我們的心。
是誰-
以年輕的美國為例
培養(yǎng)成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護(hù)讓我們健康成長。
金秋時節(jié)碩果累累。
你已經(jīng)很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了！老師！
無私奉獻(xiàn)青春的人。
我們向您致以崇高的敬意！
三、勤于研究小故事
[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然后，想和大家分享幾個辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸，天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病，但學(xué)習(xí)刻苦，以極大的毅力手抄《資建》，最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽修自幼天資聰穎，但由于家境貧寒，家里沒有錢買紙買筆，所以歐陽修堅持用毛筆而不是毛筆寫字。因為他的努力，他最終成為了一個著名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個茅草亭，記錄路人講述的故事。經(jīng)過幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作，他終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時代的杰作《聊齋志異》。
【高】這些故事真有趣。希望同學(xué)們能開導(dǎo)一下。
第四，校園新聞
【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園�，F(xiàn)在請聽校園新聞。
【高】同學(xué)，你注意到了嗎？這個學(xué)期一開學(xué)，我們的.校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學(xué)生少了，能自覺撿垃圾的學(xué)生多了，吃零食的學(xué)生少了。
[沈]沒錯，撿的是垃圾，丟的是文明。學(xué)校的德育部門也提醒學(xué)生，他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶。不要在校園里吃零食。希望同學(xué)們互相監(jiān)督，為美化我們的校園環(huán)境做貢獻(xiàn)。
[古]，我問你，你眼中的水是什么樣的？
【高】嗯，水，在我眼里，無色無味，淡而無味。
[古]是嗎？但是我覺得水是最珍貴的東西。我還記得學(xué)過“水”這一課，很多同學(xué)對水有了新的認(rèn)識。
【沈】是的，水資源是有限的。中國是世界上最缺水的十三個國家之一。節(jié)約用水是中國的頭等大事。
【顧】公益廣告里有句話說得好:不節(jié)約用水，最后一滴水就是人的眼淚！這絕不是危言聳聽！所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活。
低碳生活？
[沈]我知道所謂的“低碳生活”，就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態(tài)度。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實踐低碳生活，注重節(jié)約用電、燃料和節(jié)氣，從零開始。
[古]現(xiàn)在，請欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護(hù)環(huán)境》。(宋《人人來保護(hù)環(huán)境》)
[高]同學(xué)們，新學(xué)期開始了。讓我們從這里開始，向著理想前進(jìn)，珍惜今天的美好時光，認(rèn)真做好每一節(jié)課，每一份作業(yè)，抓住每一個機(jī)會鍛煉自己，發(fā)展自己的特長，每天進(jìn)步一點點，做一個充滿理想和自信的人！
[沈]我們可以用這三句話來鼓勵自己:我最有潛力，我最有信心，我最有創(chuàng)造力！讓我們每天讀這三句話，提醒自己我是最棒的！讓我們從這里出發(fā)，讓我們的理想帶著我們的信心和行動飛翔。
【顧】同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起畫筆，把生活畫得更美。讓我們放飛我們的心，唱一首秋天的歌。最后，祝同學(xué)們有一個新的起點，新的航程，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更加輝煌的成績！
[高]老鷹空間站項目到此結(jié)束。謝謝！
【關(guān)閉】再見！
小學(xué)生教師節(jié)的校園廣播稿2
播放開播曲：《【男】一季季的花開花謝【女】一年年的光陰荏苒【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我【女】只想點燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿園時您在叢中笑
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!
插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了!
播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首
【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
小學(xué)生教師節(jié)的校園廣播稿3
彈開場曲:“男：花開時節(jié)
女：時光年年飛逝
組合：不可磨滅的感情見證了我的成長
男：回憶聽教誨的樂趣。此時此刻，我
女：只想點亮一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂
[女]領(lǐng)獎臺上每一分鐘都很美
組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力
男：苦了苦了你咽下去
女：困難和障礙踩你的腳
當(dāng)春天到處都是花園時，你會在灌木叢中開懷大笑
聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個教師節(jié)》現(xiàn)在開始！
被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒
男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念。對每一個人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
女：無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個時候，空氣中彌漫著無限恩師的情感，越來越多的人想到校園和講臺...偉大是在平凡中顯露出來的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過去、現(xiàn)在和未來的老師，都應(yīng)該享有崇敬和祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...
女：三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
男：粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...
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聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
女：請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書育人，崇尚科學(xué)，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍(lán)注而紅批，藍(lán)發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時候什么都不要說。贊美當(dāng)下與古風(fēng)，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活，陽光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來，講臺的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當(dāng)我路過老師的窗前》兒童版——整首歌
“老師”，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍，因為老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
男：有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻(xiàn)，祖國未來如何騰飛繁榮？
女：老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開始干涸。
男：老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。
女：老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給了我們鼓勵。當(dāng)我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。
男：教師是一個平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當(dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識的一章。
組合：春蠶雖不美，但能造晶絲；蛤蜊很容易被人遺忘，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣，水果里都是桃子和李子。
教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達(dá)我們想表達(dá)的對他們的尊重...老師，您辛苦了！
放首歌:“長大后我會是你”——整首歌
女：小時候覺得你很神秘，把問題都搞得很好玩；我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會變成你，才知道講臺上是捧著別人給自己的，長大了我也會變成你。我會成為你。
男：通過這首歌表達(dá)我們每個學(xué)生的心聲，請放心，我們會努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一個優(yōu)秀的接班人！
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