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校園之聲廣播稿

時間:2022-07-21 09:52:28 廣播稿 我要投稿

校園之聲廣播稿通用15篇

  在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生,廣播前都會預(yù)先做好廣播稿,廣播稿寫得好才會有更好的節(jié)目效果,廣播稿要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的校園之聲廣播稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園之聲廣播稿通用15篇

校園之聲廣播稿1

  甲:尊敬的老師,

  乙:親愛的同學(xué)們:

  合:大家中午好!

  甲:又到了校園之聲節(jié)目時間,今天是4月14日,星期二,我是七年二班李xx,

  乙:我是五年一班劉x,今天的校園之聲節(jié)目有我們兩人為大家播音。

  甲:今天的校園之聲節(jié)目我們?yōu)榇蠹野才帕藘蓚欄目,分別是校園快訊和國學(xué)講壇。

  乙:在校園快訊欄目里首先向大家公布一下李xx小記者給大家?guī)淼恼烫幭。上一周由學(xué)校政教處組織的《家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合》主題班會圓滿結(jié)束了,各班級都能認(rèn)真組織積極參與,在政教處徐校長、劉主任、楊老師三領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真公平的評判下,現(xiàn)在成績已經(jīng)揭曉。

  甲:現(xiàn)在我來公布各班級取得的平均分,1.1平均分91分;1.2平均分86分;2.1平均分91.5分;2.2平均分93分;3.1平均分88.5分;3.2平均分90分。4.1平均分96分,4.2平均分93分。5.1平均分95.3分;5.2平均分93。6.1平均分96分;6.2平均分94.5分。7.1平均分93.5;7.2平均分97分。8.1平均分95.7;8.2平均分97.3。9.1平均分85分;9.2平均分96.5分,

  乙:獲得第一名的班級分別是1.1;2.2;3.2;4.1;5.1;6.1;7.2;8.2;9.2。政教處決定,給獲得第一名的班級加4分,其他班級也都能積極參與,因此每班加2分。

  甲:徐校長說每個班級的班會其實(shí)都很精彩,不過第一的只能有一個,所以還是祝賀取得第一的班級,也希望沒有取得名次的班級能夠繼續(xù)努力,相信下次一定能取得更理想的成績。

  乙:對了,剛才我去教務(wù)處采訪,發(fā)現(xiàn)教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在都在忙的不可開交,

  甲:緊張忙碌的計(jì)算并分析這次期中考試成績,

  乙:xx姐姐,教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都在忙些什么呢,

  甲:他們呀正在對這次期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析,對每位同學(xué)進(jìn)行成績的綜合分析,分析他們這次考試與上次考試成績成績有哪些變化,是提高了,還是下降了,看看哪一科成績考得好,哪一科成績沒考好,然后還要召開全體任課教師大會,一起尋找提高我們學(xué)習(xí)成績的辦法,

  乙:啊?一次考試,教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)竟能有這么多活要干!

  甲:是呀,其實(shí),我說的只是一少部分,在考試之前,教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)還要安排考場,查看每個班級的桌椅數(shù)量,安排各考場人數(shù),監(jiān)考教師分配,計(jì)算并打印考試時間等等,

  乙:哦,這么復(fù)雜,以前我還真的從來不了解這些,看來做一名教師真的不容易啊。老師們?yōu)槲覀兏冻鲞@么多,不好好學(xué)習(xí)真對不起為我們操勞的老師啊,

  甲:對了,今天上午初三開家長會,不知現(xiàn)在是否已經(jīng)結(jié)束了?取得效果怎樣,明天我們的小記者會及時把家長會的有關(guān)消息帶給大家。請大家耐心能帶吧。

  乙:下面我們通過國學(xué)講壇欄目向大家介紹一下《弟子規(guī)》這本書,王老師一直都提倡學(xué)習(xí)弟子規(guī),鳳英姐姐你知道我們中小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)嗎?

  甲:我有所了解:《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,后經(jīng)清朝賈存仁修訂。以三字一句,兩句一韻編纂而成,列舉出為人子弟在家、外出、待人接物和求學(xué)等時應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,堪稱是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份、防斜存誠、養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。它可以幫助我們建立明確的價值觀,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的心性。同時對家庭的和諧、社會風(fēng)氣的凈化,也必然有莫大的助益,F(xiàn)在的人思想觀念受西方教育侵蝕嚴(yán)重。人倫道德嚴(yán)重缺失,因此,弟子規(guī)教育勢在必行。

  甲:現(xiàn)在同學(xué)們對《弟子規(guī)》這本書是不已經(jīng)有所了解了呢?那么從明天開始,我們就通過《校園之聲欄目》和大家一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)。

  乙:我們拭目以待吧。

  甲:時間過得真快,今天的校園之聲節(jié)目馬上就要和大家說再見了,歡迎老師、同學(xué)們能把你的所見所聞,好的作品提供給我們欄目組,我們一定及時給您播出。

  乙:老師、同學(xué)們,我們明天見。

校園之聲廣播稿2

  播放開始曲《讓我們蕩起雙槳》

  一、開場白。

  羅秀沁:同學(xué)們老師們

  趙秀蕾:老師們

  齊:你們好!

  羅秀沁:隨著這歡快的開始曲,校園之聲廣播又和大家見面了。我是主持人羅秀沁。

  趙秀蕾:我是主持人趙秀蕾,我們很高興走進(jìn)播音室,為大家播音。羅秀沁女:是啊,對了,趙秀蕾,我們今天為隊(duì)員們準(zhǔn)備了哪些精彩節(jié)目呀?

  趙秀蕾:今天啊,我們安排的欄目可更多了。有校園新聞、你點(diǎn)我播、世界拾零、教你一招。

  二、校園新聞。

  羅秀沁:好,那么,我們先來為大家播兩條新聞吧。

  齊:我們是學(xué)校的主人,用我們的眼光關(guān)注我們的校園。校園新聞

  趙秀蕾:在我校門口的道路上新添了一行斑馬線。還在校門邊加了兩塊宣傳牌。原來,這是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為了我們小朋友的安全,協(xié)同交警中隊(duì)的叔叔設(shè)置的。希望小朋友也要注意遵守交通法規(guī)。

  羅秀沁:為了迎接我們祖國建國五十六周年,學(xué)校將舉辦國慶特刊評比。為此,各個中隊(duì)忙開了。大家絞盡腦汁,想點(diǎn)子,創(chuàng)作出了一塊塊頗具特色、美觀大方的黑板報(bào)。大家都在期待著自己班里能獲得好名次。

  三、表揚(yáng)與批評。

  羅秀沁:表揚(yáng)能鼓起自信的風(fēng)帆,批評能揚(yáng)起奮進(jìn)的船槳。

  趙秀蕾:下面讓我們進(jìn)入“表揚(yáng)與批評”欄目。三、書香校園。

  趙秀蕾:我們喜歡閱讀,喜歡溢滿書香的校園,我們浸潤在經(jīng)典文章里。

  羅秀沁:下面讓我們一起步入書香校園欄目。

  趙秀蕾:這次我們欣賞的是錢津?qū)懙慕?jīng)典閱讀讀后感。讀《欣賞生命》后感。

  羅秀沁:讀了《欣賞生命》一文,我沉思了:為什么有些人因?yàn)橐恍┈嵤露艞壛俗约簩氋F的生命?而《欣賞生命》的主人公經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻,面對人們尖刻的冷嘲熱諷,卻還是憑著自己一顆永不放棄的心,走完了他精彩的一生。

  是呀,我終于明白了來到這個世界的真正原因,是為了自己的夢想而來的。上帝給了我們一次生命的機(jī)會,讓我們在世界打拼出一塊屬于自己的天地。在人生的道路上,哪怕最苦最累,也不能輕易放棄自己的生命。就如春天的播種者,雖然那時又苦又累,也望不到任何收獲。但,只有有了春天的播種,到了秋天,才會有甜甜的果實(shí)。所以,生命,也可謂培養(yǎng)成果的土壤。生命雖然只有一次,可有些人的生命,為了能有收獲而過得那樣的充實(shí)。還有些人卻因?yàn)橐粫r望不見收獲的跡象,而作了放棄,他也就永遠(yuǎn)也看不到生命的絢爛了。

  我喜歡笑,因?yàn)槲乙χ咄晡业娜松,不讓暫時的痛苦成為終身的遺憾,只有欣賞生命,才能享受這美麗的世界,美麗的人生。我們熱愛生命,我們欣賞生命。

  四、佳作欣賞。

  趙秀蕾:用我們的筆書寫我們七彩的童年。

  羅秀沁:下面讓我們走進(jìn)佳作欣賞欄目。

  趙秀蕾:下面是本臺記者陳婕寫的一篇文章《我和媽媽算賬》。

  今天,媽媽下班后,我閑著沒事做,就突發(fā)奇想,對媽媽說:“媽媽,我們來算賬吧?”媽媽好奇地問:算什么賬?“”我們一起來算算我們家的收支賬吧!拔蚁肓艘粫䞍,建議說!焙冒!皨寢屄犃,笑了。于是,我們母子倆拿起計(jì)算器開始算了起來。

  首先,我們算的是我一年的學(xué)費(fèi)、代教費(fèi)等。媽媽報(bào)出一筆筆的費(fèi)用,我一邊側(cè)耳聽著,一邊在計(jì)算器的鍵盤上飛舞起來。經(jīng)過半小時的核對與計(jì)算,終于算出,我一年里光學(xué)習(xí)的費(fèi)用就花去了1121元。更令我吃驚的是,接下來算的吃穿費(fèi)用,竟然花去了4358元,天哪,要知道,這筆錢對于我們家來說,可是一個天文數(shù)字啊。兩項(xiàng)加起來,我一個人一年的花費(fèi),竟要爹媽三個月的工資。這可都是我那辛勤的父母起早貪黑,冒著嚴(yán)寒酷暑掐來的血汗錢啊、哪,我不由地發(fā)出一聲”哇“,心中竟涌起一陣難言的感慨。媽媽在旁邊見了,她望著我,語重心長地對我說:”錢,對于我們來說,并不太重要,只要你能體諒我們,好好地學(xué)習(xí),我們就知足了,因?yàn)槲覀儠X得這個錢花得值!奥犞鴭寢尩囊环挘蹨I在我眼眶里溢滿了,喉嚨像被什么堵住了,我望著媽媽,一句話也說不出來―――――

  羅秀沁:是啊,可憐天下父母心。我們對爸爸媽媽的付出可要有感恩之心,要明白父母的一片良苦用心。

  趙秀蕾:是的。陳婕同學(xué)的這筆賬算得好。讓我們體會到了我們父母的辛勞。這不由地讓我想起一首歌,那就那是《世上只有媽媽好》。(放歌)

  五、你點(diǎn)我播

  羅秀沁:歌是我們的最愛,那就讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目。

  趙秀蕾:我們?yōu)槟惆才诺木褪橇餍懈枨渡裨挕?。

 。ǚ鸥枨

  六、結(jié)束

  趙秀蕾:時間過得真快,同學(xué)們,又到說再見的時候了。同學(xué)們,今天是第二次為大家主持。

  羅秀沁:希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目。

  趙秀蕾:是啊,您記住我了嗎?我是六(1)中隊(duì)的趙秀蕾。

  羅秀沁:我是羅秀沁。希望能再次在電波里與您相約。本次播音此結(jié)束。再見

  趙秀蕾:再見

校園之聲廣播稿3

  仿佛,時間如初。

  抬頭望著漸漸清亮的藍(lán)天,我們屬于同一個年代里的少年,躺在寬大的草坪上,分享著自己幼時懵懂童年。三年了,三年的友情,已經(jīng)在心里生根發(fā)芽,怎么也不會忘掉。我相信,十年后的我們,怎么也不會忘掉這如金子般無法抹去的記憶。那一天,我流淚了,我舍不得你們,舍不得,這團(tuán)結(jié)的三班。

  小鳥清脆的叫聲打斷了我朦朧的思緒,一切猶如幻影在我腦海里閃爍。影子繁密的交叉在了一起。

  還記得圣誕節(jié)那一天,班長買了個大蛋糕,以慶祝我們的友誼地久天長。

  友誼萬歲,朋友友誼萬歲舉杯痛飲。

校園之聲廣播稿4

  播放開始曲《讓我們蕩起雙槳》

  一、開場白。

  羅曉麗:同學(xué)們老師們

  趙小麗:老師們

  齊:你們好!

  羅曉麗:隨著這歡快的開始曲,校園之聲廣播又與大家見面了。我是主持人羅曉麗。

  趙小麗:我是主持人趙小麗,我們很高興走進(jìn)播音室,為大家播音。羅曉麗女:是啊,對了,趙小麗,我們今天為隊(duì)員們準(zhǔn)備了哪些精彩節(jié)目呀?

  趙小麗:今天啊,我們安排的欄目可更多了。有校園新聞、你點(diǎn)我播、世界拾零、教你一招。

  二、校園新聞。

  羅曉麗:好,那么,我們先來為大家播兩條新聞吧。

  齊:我們是學(xué)校的主人,用我們的眼光關(guān)注我們的校園。校園新聞

  趙小麗:在我校門口的道路上新添了一行斑馬線。還在校門邊加了兩塊宣傳牌。原來,這是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為了我們小朋友的安全,協(xié)同交警中隊(duì)的叔叔設(shè)置的。希望小朋友也要注意遵守交通法規(guī)。

  羅曉麗:為了迎接我們祖國建國五十六周年,學(xué)校將舉辦國慶特刊評比。為此,各個中隊(duì)忙開了。大家絞盡腦汁,想點(diǎn)子,創(chuàng)作出了一塊塊頗具特色、美觀大方的黑板報(bào)。大家都在期待著自己班里能獲得好名次。

  三、表揚(yáng)與批評。

  羅曉麗:表揚(yáng)能鼓起自信的風(fēng)帆,批評能揚(yáng)起奮進(jìn)的船槳。

  趙小麗:下面讓我們進(jìn)入“表揚(yáng)與批評”欄目。三、書香校園。

  趙小麗:我們喜歡閱讀,喜歡溢滿書香的校園,我們浸潤在經(jīng)典文章里。

  羅曉麗:下面讓我們一起步入書香校園欄目。

  趙小麗:這次我們欣賞的是錢津?qū)懙慕?jīng)典閱讀讀后感。讀《欣賞生命》后感。

  羅曉麗:讀了《欣賞生命》一文,我沉思了:為什么有些人因?yàn)橐恍┈嵤露艞壛俗约簩氋F的生命?而《欣賞生命》的主人公經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻,面對人們尖刻的冷嘲熱諷,卻還是憑著自己一顆永不放棄的心,走完了他精彩的一生。

  是呀,我終于明白了來到這個世界的真正原因,是為了自己的夢想而來的。上帝給了我們一次生命的機(jī)會,讓我們在世界打拼出一塊屬于自己的天地。在人生的道路上,哪怕最苦最累,也不能輕易放棄自己的生命。就如春天的播種者,雖然那時又苦又累,也望不到任何收獲。但,只有有了春天的播種,到了秋天,才會有甜甜的果實(shí)。所以,生命,也可謂培養(yǎng)成果的土壤。生命雖然只有一次,可有些人的生命,為了能有收獲而過得那樣的充實(shí)。還有些人卻因?yàn)橐粫r望不見收獲的跡象,而作了放棄,他也就永遠(yuǎn)也看不到生命的絢爛了。

  我喜歡笑,因?yàn)槲乙χ咄晡业娜松蛔寱簳r的痛苦成為終身的遺憾,只有欣賞生命,才能享受這美麗的世界,美麗的人生。我們熱愛生命,我們欣賞生命。

  四、佳作欣賞。

  趙小麗:用我們的筆書寫我們七彩的童年。

  羅曉麗:下面讓我們走進(jìn)佳作欣賞欄目。

  趙小麗:下面是本臺記者陳婕寫的一篇文章《我與媽媽算賬》。

  今天,媽媽下班后,我閑著沒事做,就突發(fā)奇想,對媽媽說:“媽媽,我們來算賬吧?”媽媽好奇地問:算什么賬。俊啊蔽覀円黄饋硭闼阄覀兗业氖罩з~吧!拔蚁肓艘粫䞍,建議說!焙冒。“媽媽聽了,笑了。于是,我們母子倆拿起計(jì)算器開始算了起來。

  首先,我們算的是我一年的學(xué)費(fèi)、代教費(fèi)等。媽媽報(bào)出一筆筆的費(fèi)用,我一邊側(cè)耳聽著,一邊在計(jì)算器的鍵盤上飛舞起來。經(jīng)過半小時的核對與計(jì)算,終于算出,我一年里光學(xué)習(xí)的費(fèi)用就花去了1121元。更令我吃驚的是,接下來算的吃穿費(fèi)用,竟然花去了4358元,天哪,要知道,這筆錢對于我們家來說,可是一個天文數(shù)字啊。兩項(xiàng)加起來,我一個人一年的花費(fèi),竟要爹媽三個月的工資。這可都是我那辛勤的父母起早貪黑,冒著嚴(yán)寒酷暑掐來的血汗錢啊、哪,我不由地發(fā)出一聲”哇“,心中竟涌起一陣難言的感慨。媽媽在旁邊見了,她望著我,語重心長地對我說:”錢,對于我們來說,并不太重要,只要你能體諒我們,好好地學(xué)習(xí),我們就知足了,因?yàn)槲覀儠X得這個錢花得值!奥犞鴭寢尩囊环,眼淚在我眼眶里溢滿了,喉嚨像被什么堵住了,我望著媽媽,一句話也說不出來―――――

  羅曉麗:是啊,可憐天下父母心。我們對爸爸媽媽的付出可要有感恩之心,要明白父母的一片良苦用心。

  趙小麗:是的。陳婕同學(xué)的這筆賬算得好。讓我們體會到了我們父母的辛勞。這不由地讓我想起一首歌,那就那是《世上只有媽媽好》。(放歌)

  五、你點(diǎn)我播

  羅曉麗:歌是我們的最愛,那就讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目。

  趙小麗:我們?yōu)槟惆才诺木褪橇餍懈枨渡裨挕?。

 。ǚ鸥枨

  六、結(jié)束

  趙小麗:時間過得真快,同學(xué)們,又到說再見的時候了。同學(xué)們,今天是第二次為大家主持。

  羅曉麗:希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目。

  趙小麗:是啊,您記住我了嗎?我是六(1)中隊(duì)的趙小麗。

  羅曉麗:我是羅曉麗。希望能再次在電波里與您相約。本次播音此結(jié)束。再見

  趙小麗:再見

校園之聲廣播稿5

  各位同學(xué),大家好。這里是海中廣播站——音樂之聲。我是你的校園DJ。歡迎收聽本學(xué)期的第一期音樂節(jié)目。在今后的節(jié)目里,我將與同學(xué)們踏上我們的世界音樂之旅。第一站——華語歌壇天后:王菲。

  不多說了,送上今天第一首歌,王菲,《乘客》。

  1.乘客

  這首《乘客》猶如一部公路電影,在歌聲中呈現(xiàn)了沿途的風(fēng)景,在詞作者林夕生動的筆觸中依稀看到車內(nèi)乘客的內(nèi)心,溫柔的心事,淡淡的哀傷,在菲姐空靈的演繹下,涼意習(xí)習(xí),最適合這秋涼天氣。在漫漫人生旅途上,你是哪個乘客,你是否認(rèn)真欣賞沿途的每一處風(fēng)景呢?

  2.當(dāng)時的月亮

  中秋剛過,你還記得當(dāng)時的月亮嗎?歌中唱到“當(dāng)時的月亮/曾經(jīng)代表誰的心/結(jié)果都一樣”,這般過盡千帆的醒悟只有真性情的人才能在這樣的迂回婉轉(zhuǎn)中如此的咄咄逼人。這首民謠風(fēng)格的《當(dāng)時的月亮》,在王菲的演繹下如锃亮的銀器,在黃昏的霧氣中閃爍光芒,緬懷逝去年華。

  3.你喜歡不如我喜歡

  一首充滿自由意味的歌,正是王菲性格的真實(shí)寫照:不被世俗潮流所左右,做自己的王菲,唱自己的歌。對于這首《你喜歡不如我喜歡》,我想說的是:我喜歡不如你們喜歡 。同學(xué)們,不要在意別人的眼光,只要自己是對的,那么,自己喜歡的就是最好的。

  4.旋木

  一首旋木,那轉(zhuǎn)的木馬是否帶你到那個童話世界?那個遠(yuǎn)離塵囂的世界?王菲空靈的嗓音,率真的個性,智慧的眼睛,慵懶的表情……她和她的歌聲穿越了整整一個時代,她卻始終不曾老去,依舊特立獨(dú)行。當(dāng)拜金主義密布歌壇的上空,她淡然從容,守著歌中唱的那個純真世界。

  5.雪中蓮

  菲姐的經(jīng)典作品太多了,如果喜歡,可以自己去聽聽。本期節(jié)目到這里就要結(jié)束了。感謝各位的收聽,祝大家周末好心情。下期節(jié)目,在這個時間,在這里,我們,不見不散。拜拜。

校園之聲廣播稿6

  時間:

  主持人:

  音樂響《幸福拍手歌》

  一、開場白

  男:當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個校園,采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。

  女:留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

  男:付出一份真誠,打造愛的世界。

  女:帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。

  合:“校園之聲”又和大家見面啦!

  女:我是主持人(xxx)

  男:我是主持人(xxx)

  合:大家下午好!

  二、校園新聞

  甲:時事縱橫

  乙:縱橫天下

  甲:秀才不出門

  乙:便曉天下事

  甲:接下來請關(guān)注《校園短波》

  乙:同學(xué)們,12月日,我們?nèi)熒鸀榘籽』颊咄鯘瑢W(xué)共捐款4354元。其中表現(xiàn)最為突出的是三(1)班、五(3)班、六(4)班。我們堅(jiān)信:王濤同學(xué)在大家愛心的呵護(hù)下一定會健康起來的!

  甲:老師們、同學(xué)們,本月底,我校將迎來上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收,學(xué)校是否能創(chuàng)建成省實(shí)驗(yàn)小學(xué),還靠大家的齊心努力。所以,我們處處要嚴(yán)格要求自己,如校園衛(wèi)生、個人的文明禮儀等,對照規(guī)范一一檢查自己。努力使自己成為一名合格的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師和學(xué)生!

  乙:現(xiàn)在,全世界都在預(yù)防甲型H1N1流感。下面我們來了解一些甲型H1N1流感的知識。

  甲型H1N1流感是一種新型甲型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。甲型H1N1流感病人為主要傳染源。目前認(rèn)為,甲型H1N1流感傳播性較季節(jié)性流感強(qiáng),但病死率與季節(jié)性流感沒有明顯差異。專家指出,甲型H1N1流感可防、可控、可治,公眾的個人衛(wèi)生與防護(hù)對疫情控制將會起到積極的作用。

  甲:感染甲型H1N1流感后有哪些癥狀?

  感染甲型H1N1流感后的癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱(體溫大于37.5℃)、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、乏力、嘔吐與腹瀉。

  乙:為什么說甲型H1N1流感可防、可控、可治?

  1.可防,講的是一般的普通群眾,在沒有接觸感染者的情況下,只要注意衛(wèi)生,多洗手,多消毒,勤通風(fēng)就可以了。

  2.可控,指的是對于感染者的密切接觸者,進(jìn)行密切的追蹤,并實(shí)施隔離,杜絕再次傳染。

  3.可治,指的是即使得了這個病,也是能治好的。因?yàn)樗褪且粋流感而已,重癥病例非常罕見,治療上也是服用中西抗病毒藥物,如雙黃連、達(dá)菲等,治愈后沒任何后遺癥。所以,即使不幸被感染上了,出現(xiàn)流感樣癥狀患者,請及時到指定的發(fā)熱熱門診就診,只要我們做到“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療”,是完全可以治好的。

  甲:普通居民如何預(yù)防甲型H1N1流感?

  1.勤洗手。保持手部衛(wèi)生是預(yù)防甲型H1N1流感的首要條件。用洗手液徹底洗手或用酒精消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。

  2.勤開窗,讓空氣流動,以減少病毒傳播的機(jī)會。

  3.少扎堆,多運(yùn)動。要盡可能減少到公共人群密集場所去活動,要加強(qiáng)體育鍛煉,提高人體免疫力。

  4.注意個人防護(hù)。在流感流行期間佩戴口罩,對個人防護(hù)是有積極意義的;感冒患者和照顧感冒患者的陪護(hù)人員都應(yīng)該注意及時佩戴口罩。

  5.患者及密切接觸者不要到公共場所活動,注意到醫(yī)院就診或在家留觀休息。

  乙:同學(xué)們,學(xué)校是人群高度密集的地方,我們學(xué)生在學(xué)校如何預(yù)防甲型H1N1流感呢?

  1.通過校園內(nèi)廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒介了解甲型H1N1流感疫情與防控知識,正確認(rèn)識疾病,了解權(quán)威衛(wèi)生部門發(fā)布的防控知識,不可輕信小道消息而產(chǎn)生恐慌。

  2.出現(xiàn)疫情時,盡量避免到校內(nèi)、外人群聚集性場所,注意日常個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;一旦出現(xiàn)異常癥狀,應(yīng)及時報(bào)告班主任。

  3、一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀,須及時在采取防護(hù)措施的情況下到校醫(yī)院或?qū)W校所在地醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

  4.要盡量維持良好的身體健康狀況,保證充足的睡眠,保持好的精神心理狀態(tài),多喝水,注意平衡膳食。

  音樂《滾滾長江東逝水》

  甲:滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。

  乙:是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。

  甲:白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。

  乙:一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。

  甲:這兩個星期,我班掀起了“三國”熱,同學(xué)們手不釋卷,讀起了《三國演義》。

  乙:這部書中描寫了四百多個人物,塑造了許多栩栩如生的英雄形象,你最敬佩三國中的哪個人物?

  甲:我最敬佩關(guān)羽。

  乙:為什么?說來聽聽。

  甲:因?yàn)殛P(guān)羽忠肝義膽,驍勇善戰(zhàn),是一個錚錚男子漢。

  乙:想要知道關(guān)羽更多的故事,認(rèn)識更多的英雄人物,請大家去讀讀《三國演義》吧。

校園之聲廣播稿7

  親愛的同學(xué)們,多變的天氣,會否讓你的心情時好時壞?多變的環(huán)境,會否讓你對以往的思念忽隱忽現(xiàn)?是的,一切總在變,但崖城中心學(xué)校的校園雛鷹之聲給你帶來的將是不變的,清新的文章和動聽的音樂。

  這里是我們的港灣,這里是我們溫馨的家園。我們在家里成長,我們?yōu)榧曳瞰I(xiàn)。我們有一個共同的信念,為了父母的微笑,為了老師的期盼,為了自己的將來。我自信,我能行,別人努力能成功,我靠努力同樣行。

  我們生活著,所以我們擁有著,因?yàn)閾碛辛耍晕覀冃腋V。請聽美文欣賞《理想》。

  人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?

  我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。年少時,我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。

  金色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的,F(xiàn)在看來,才覺得兒時的我多么的天真。長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”

  的確,每個人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話說:“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),一定會使自己的理想成真!

  理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。

  理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。

  當(dāng)然,理想也是一股動力,推動著我們前進(jìn)用不氣餒。

  讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚,讓我們一起放飛自己的理想!

  最后讓我們在美妙的旋律中結(jié)束今天的校園廣播。

  今天的校園廣播到此結(jié)束,謝謝收聽!

校園之聲廣播稿8

  親愛的同學(xué)們,又是溫暖明媚的一天,校園之聲又帶著春風(fēng)和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué),都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習(xí)。

  想必大家都喜歡歷史故事吧,下面就讓我們一起來聽一下漢武帝壟斷經(jīng)濟(jì)的故事吧。

  西漢初期的七十年,特別是文景時期,積累了大量的糧食和錢財(cái),糧倉里的糧食多年積壓,有的已經(jīng)糜爛;府庫里的錢幣數(shù)以億萬計(jì),錢貫都朽斷了,數(shù)也數(shù)不清。有了這樣雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ),武帝才有可能進(jìn)行大規(guī)模的開邊戰(zhàn)爭。

  改革幣制,將鑄幣權(quán)收歸中央。漢初,聽任郡國自由鑄錢,社會上流通的貨幣極其混亂,引起物價上漲,阻礙了商品的正常交換。同時,由于一些貴族官僚和富商大賈操縱鑄幣權(quán),富埒天子,這也威脅到中央。元鼎四年(前113年)漢武帝下令禁止郡國鑄錢,各地私鑄之錢運(yùn)到京師銷毀;成立專門的鑄幣機(jī)構(gòu)——上林三官負(fù)責(zé)鑄造五銖錢(合今重2.9克),這樣,就由中央壟斷了五銖錢的鑄造權(quán)。新造的五銖錢重如其文,質(zhì)量很高,便于流通,直到1920年,歷代銅錢皆為五銖重。 想必大家都喜歡娛樂雙響炮吧,那么現(xiàn)在就來聽一段吧。

  ……

  絢麗色彩繽紛校園,體味文學(xué)感悟生活。文學(xué)星空帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂,文學(xué)星空帶您享蔚藍(lán)晴空。

 。ㄒ唬

  女:

  我想知道

  為什么晨風(fēng)吹醒大地

  露珠就會睜亮晶瑩的眼睛

  男:

  誰能告訴我

  為什么月光揮舞清紗

  夜空就會點(diǎn)燃滿天的星星

  女:

  我想知道

  為什么藍(lán)天飄飛白云

  山川就會蕩起遙遠(yuǎn)的歌聲

  男:

  誰能告訴我

  為什么太陽對著雨霧微笑

  彩虹就會飄舞七彩的衣裙

  女:

  我想知道

  為什么海天遙隔的思念

  在月光下就會格外溫馨

  男:

  誰能告訴我

  為什么漫天飛舞的雪花

  落在樹枝就變成一種精神

  女:

  我想知道

  為什么打開靈魂的窗戶

  起伏的心潮就難以平靜

  男:

  誰能告訴我

  為什么思緒飛向遠(yuǎn)方

  往昔的回憶就變得年輕

  女:

  讓我來告訴你,朋友,

  因?yàn)槲覀兊穆曇?/p>

  把文字的琴弦撥響

  美妙的情感就叩擊我們的心襟

  男:

  讓我來告訴你,朋友

  因?yàn)槲覀兊男撵`

  讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈

  精神的家園就遍布綠樹濃蔭!

 。ǘ

  女:

  我們從泥土的芬芳中走來

  借著竹簡和甲骨文的幽光

  照亮象形文字的神奇

  領(lǐng)略金木水火土的風(fēng)采!

  男:

  我們從諸子百家的卷冊中走來

  跟著哲人踱出的方步

  尋覓唯物論和辯證法的河床

  把天地君親師一一叩拜

  女:

  我們從春秋戰(zhàn)國的鼓點(diǎn)中走來

  順著千軍萬馬的足跡

  憑吊合縱連橫的血色黃昏

  在文韜武略的傳說中感懷!

  男:

  我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來

  踏著河山一統(tǒng)丈量出的豪邁

  把人心的向背砌進(jìn)萬里長城

  在帝王將相的風(fēng)云際會中感慨!

  女:

  我們從唐詩宋詞的墨香中走來

  舉著盛滿葡萄美酒的夜光杯

  聽邊寨角聲吹響征婦的寒夜哀唱

  讓離愁別緒把江心的一輪秋月漂白

  男:

  我們從元曲羌笛的音韻中走來

  望著古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴

  總也喚不回天涯孤旅的斷腸人

  失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚!

  女:

  我們從明清小說的情節(jié)中走來

  跋山涉水,一座座險(xiǎn)峰留在身后

  穿街走巷,一場場夢幻化為云煙,

  登堂入室,一群群狐仙置之度外!

  男:

  我們從“五四”的白話文中走來

  穿過十里洋場的擁擠和喧囂

  駐足山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的店鋪和客棧

  在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁!

  女:

  我們就這樣一路走來

  走進(jìn)文學(xué)的殿堂,走進(jìn)聲音的精彩

  在心靈與心靈的撞擊中

  我們自有我們的情懷!

  男:

  我們就這樣一路走來

  踏上靈魂的凈土,踏上藝術(shù)的舞臺

  在情感與情感的對話中

  我們自有我們的氣概!

  同學(xué)們,英語在我們的人際交往中是不可或缺的語言,現(xiàn)在,讓我們一起去學(xué)習(xí)一下它吧。

  ……

  關(guān)注流行,關(guān)注影音,捕捉影音新視點(diǎn),在今天的節(jié)目中,我們帶大家去聆聽一首好聽的歌曲----張力尹的timeless。

  ……

  再見。!

校園之聲廣播稿9

  一方斗室,傳一個聲音。

  一片樂土,圓一個夢想。

  用心傳遞愛的聲音。

  用愛傾訴青春的心聲。

  用心吐字,用愛歸音。

  這里是黃土梁子初級中學(xué)“校園之聲”廣播。

  今天是月日,星期二。我是主持人:

  歡迎收聽《中學(xué)生活》欄目

  今天為大家?guī)淼氖沁x自心理健康講座的第八講《探索記憶的奧秘》

  第八講探尋記憶的奧秘

  一名學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞與他的記憶力有關(guān),記憶力強(qiáng)學(xué)習(xí)成績就好,記憶力弱學(xué)習(xí)成績就差。每個同學(xué)都希望自己的記憶力強(qiáng),你想,記憶力強(qiáng)都好哇,學(xué)過的東西全記住了,不忘記,考試的時候當(dāng)然能考好,學(xué)習(xí)成績自然就好。那么,如何才能提高人的記憶力?人的記憶到底有哪些奧秘呢?

  記憶,在我們的頭腦里一直是個神秘的東西,一談到記憶,大家都會覺得很深奧。其實(shí),記憶一點(diǎn)兒也不深奧,說它不深奧,是因?yàn)槲覀儚囊簧聛黹_始就在進(jìn)行記憶活動,而且我們生活的每一天、生活的每一方面都在進(jìn)行著記憶活動?梢哉f,我們生活的方方面面,生活的時時刻刻都離不開記憶。

  每次放假回家走出校門,我們都明確地知道該往左走或者往右走,知道選擇哪條路,因?yàn)榛丶业穆芬呀?jīng)記在我們頭腦里了,按照我們記憶的去走就不會錯,就能夠回家。盡管當(dāng)時你沒有意識到,你沒有刻意地去記,實(shí)際上你已經(jīng)進(jìn)行了記憶活動。我們每次回到家里為什么能記得爸爸媽媽呢?那是因?yàn)槲覀儚纳聛淼臅r候起就一直在記爸爸媽媽的形象,都記了十幾年了,哪還會弄錯。

  今天,我就來和大家談?wù)動洃浀膯栴},和大家探尋一下記憶的奧秘。

  什么是記憶

  記憶是一種心理活動,是過去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映,是過去感知過和經(jīng)歷過的事物在大腦留下的痕跡。過去經(jīng)歷過的東西你把它記住了,在大腦里留下了痕跡,在特定的場合,你需要的時候,又想起來了,這就是記憶。

  記憶力有強(qiáng)弱之分,有幾個成語說的就是人的記憶力很強(qiáng),象過目不忘、過目成誦、一目十行、一覽成誦都是形容記憶力很強(qiáng)。

  記憶力強(qiáng),記的東西多,就會產(chǎn)生非常好的效果。巴金之所以能成為現(xiàn)代文學(xué)大師,他說過,有兩百篇文章貯存在他的腦子里。也就是說,如果巴金站在我們面前,讓他背誦文章,他能連續(xù)地背誦兩百多篇文章。同學(xué)們,你們能背誦多少篇文章呢?有的同學(xué)怕寫作文,提起筆絞盡腦汁就是寫不出字,原因之一就是文章背得太少了,文章背得多了,拿起筆寫的時候就會下筆如有神哪!清人孫洙在《唐詩三百首》中說:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”古代講究寫詩,有人寫不出來詩,先生就會告訴他,先背詩,背上幾百首,到了特定的場合,激情來了,靈感來了,從你口中流淌出來的自然就是詩了。所以,大家千萬不要忽視了記憶。

  記憶力的強(qiáng)弱與鍛煉有很大關(guān)系,有的人通過鍛煉記憶力會達(dá)到驚人的程度。日本索尼電器公司有一個職員名叫友寄英哲,他能背誦圓周率到小數(shù)點(diǎn)以后兩萬多位。大家聽了有點(diǎn)吃驚,甚至認(rèn)為不可思議。友寄英哲為什么能背誦圓周率到小數(shù)點(diǎn)以后兩萬多位,其中有兩點(diǎn)是必備的,一是刻苦的訓(xùn)練,二是他用了一定的方法和技巧。

  記憶有很多的分類:根據(jù)記憶的內(nèi)容可以分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和運(yùn)動記憶。根據(jù)記憶保持時間的長短可以分為短時記憶和長時記憶。在我們平時的學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常會運(yùn)用到另外兩種記憶:機(jī)械記憶、意義記憶。

  什么是機(jī)械記憶呢?就是不理解其意義,僅靠機(jī)械重復(fù)的方法進(jìn)行的識記。這種記憶的方法,在低年級運(yùn)用得比較多。我們在小學(xué)背誦過很多古詩,象“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”我們當(dāng)時是怎么記住的呢?就是靠不斷反復(fù)地重復(fù)記住的。隨著年齡的增加,年級的升高,我們現(xiàn)在再用這種方法來記憶,會出現(xiàn)什么情況呢?內(nèi)容馬上是記住了,但是很快就忘記了,記不牢,記不長久,這就是機(jī)械記憶的特點(diǎn)。如何使所記的內(nèi)容記得牢,記得長久,就需要另外一種記憶,這就是意義記憶。

  意義記憶也叫理解記憶。什么是意義記憶呢?就是在理解材料的基礎(chǔ)上,找到材料的內(nèi)在聯(lián)系,采用比較、分類、概括、編寫提綱等方法對材料進(jìn)行邏輯加工,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行重現(xiàn)。這種記憶方法的特點(diǎn)是,在記憶材料之前對所記的材料先要理解,然后再進(jìn)行記憶。運(yùn)用這種方法進(jìn)行的記憶效果比較好,記住以后保持的時間比較長。

  現(xiàn)在,請同學(xué)們記憶一項(xiàng)內(nèi)容,用兩種不同的方法分別進(jìn)行記憶,看看記憶的效果會不會有差別。

  日本有一座很著名的山叫富士山,富士山的高度為12365英尺。如何記住山的高度,通常的記憶方法就是反復(fù)重復(fù)地念數(shù)字,一二三六五,一二三六五,念了幾遍以后就記住了,甚至念了一遍就記住了。記住了以后,我們?nèi)绻蝗?fù)習(xí)它,一個月以后,一年以后還能記住嗎?大家都不敢保證。這種方法就是機(jī)械記憶的方法,記得快但保持的時間不長,F(xiàn)在我們再用意義記憶來記它的高度。意義記憶要求在記憶之前對它進(jìn)行分析、比較,找出它不同的特點(diǎn)。我們可以這么做,把這組數(shù)字分成兩個部分,12和365,這么分以后你們發(fā)沒發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)呢?有人看出來了,12剛好是一年的12個月,365剛好是一年的天數(shù),富士山的高度等于一年的12個月加365天。這樣記住以后,過了一個月,過了一年你們還會忘記嗎?

  人是靠什么來記憶的

  巴甫洛夫?qū)W派認(rèn)為識記和保持就是在大腦皮層上形成暫時神經(jīng)聯(lián)系,聯(lián)系一經(jīng)形成,便會在頭腦中留下痕跡,這些痕跡在一定條件下得到鞏固。

  記憶是以人腦的神經(jīng)元為元件的。神經(jīng)元就好比是倉庫,倉庫越多越大裝的東西就越多。一個人腦中的神經(jīng)元總數(shù)至少有100億到1540億,注意,這里的單位是億,數(shù)量大得驚人。利用這些神經(jīng)元,人在一生中所能記憶的信息相當(dāng)于8000萬冊書的儲存信息量,還請注意,這里的單位是萬,不是8000冊而是8000萬冊。從這兩組數(shù)字可以看出來,人的記憶潛力是巨大的,即使是最偉大的科學(xué)家,他的記憶潛力也是挖掘不完的。因此,大家不要懷疑自己的記憶能力差,記憶力不如別人。你認(rèn)為自己的記憶力差是因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)自己的記憶強(qiáng)項(xiàng),沒有認(rèn)真去記,不知道如何去記,沒有掌握記憶的技巧。

  說個記憶上的小故事。

  世界聞名的大科學(xué)家愛迪生,記憶力很強(qiáng),但有時卻很健忘。他幼年讀書時,先生叫他背書,他從沒有好好背出過一次,學(xué)習(xí)成績并不好。他成名后,有一天到稅局付稅,因?yàn)槟X子里仍想著發(fā)明上的問題,稅吏問他叫什么,他半天答不出來,幸虧旁邊有人認(rèn)識他,代他回答了。幼年時的愛迪生不是記憶力不好,是他沒有用功去記。成名后,居然忘了自己的名字,是他記憶力不好嗎?不是,是他太專心了。他健忘的恰恰都是生活中的瑣事,至于自己專業(yè)方面的事情卻記得特別清楚。

  人的記憶力存在著差別

  在實(shí)際的生活、學(xué)習(xí)和工作過程中,人的記憶力是有差別的,有的人記憶的材料多,有的人記憶的材料少;有的人看起來記憶力強(qiáng),有的人看起來記憶力弱。為什么人的記憶力存在著差別呢?這與以下幾個因素有關(guān)。

  1、記憶的目的和任務(wù)是否明確。記憶的目的和任務(wù)是否明確與記憶的效果存在著很大的關(guān)系。有目的和任務(wù),材料就記住了;沒有目的和任務(wù),材料就記不住或者根本就沒記。

  我問大家一個問題。住在樓上的同學(xué),你們能說出來從一樓到二樓有多少級臺階嗎?絕大多數(shù)同學(xué)都說不出來,為什么說不出來呢?你每次上下樓梯時根本就沒有意識去記,老師從來也沒有下達(dá)任務(wù)叫你去數(shù),F(xiàn)在,老師明確地告訴你,明天早晨第一節(jié)課有一個測驗(yàn),其中有一個填充題就是從一樓到二樓有多少級臺階,分值是5分。老師這么說了以后,我相信同學(xué)們今天上樓時都會去數(shù)一數(shù),數(shù)好了,記住了,明天的測驗(yàn)都能答對。其實(shí),從一樓到二樓有多少級臺階,這種記憶材料不復(fù)雜,記起來也很容易,大家為什么沒有去記,就是因?yàn)槔蠋煕]有給我們下達(dá)過任務(wù),如果下達(dá)任務(wù)了我們就有意識地去記了。

  在我們平時的學(xué)習(xí)過程中,隨著年級的升高,特別是到了高中以后,老師不會象初中和小學(xué)的老師那樣經(jīng)常給我們下達(dá)記憶的具體任務(wù)了,在這種情況下,我們就需要自己給自己下達(dá)記憶的任務(wù),你下達(dá)的任務(wù)多了,記的材料就多了,學(xué)習(xí)成績自然就會好。具體拿某一節(jié)課來說,會學(xué)習(xí)的同學(xué),主動學(xué)習(xí)的同學(xué),邊上課會邊把老師講的要點(diǎn)重點(diǎn)記下來,一時記不下來的課后會擠時間去記;而被動學(xué)習(xí)的同學(xué)卻不這樣做,老師不布置就不去記憶。結(jié)果一節(jié)課下來,主動學(xué)習(xí)的和被動學(xué)習(xí)的會形成差別,一天下來差別就大了,一學(xué)期下來,成績好和成績差就顯而易見。

  說一個看守與犯人的故事。

  有一則關(guān)于演戲的故事:戲中一名監(jiān)獄看守交給犯人一封信,根據(jù)劇情的需要,犯人接過信以后就把信念出來了。在歷次的演出中,犯人念的這封信都是全文寫出來的。有一次演出,扮演看守的演員想看看扮演犯人的演員是否已經(jīng)記得了這封信的內(nèi)容,就跟他開了個玩笑,演出的時候把一張什么也沒寫的白紙當(dāng)作信遞給了犯人。扮演犯人的演員一看傻了眼,因?yàn)樗揪蜎]打算過要記住那封信的內(nèi)容。這時候是在舞臺上,如何度過這個尷尬的難關(guān)。于是,他急中生智,聲稱光線太暗,要求看守“代讀”。扮演看守的演員沒有料到對方的回馬槍,這時,他才發(fā)現(xiàn),盡管這封信自己也聽了無數(shù)遍,但也從未打算去記住它的內(nèi)容。他也心生一計(jì),忙說道:“是呀,光線確實(shí)太暗了,我得拿眼鏡去!北阃讼挛枧_去“拿眼鏡”了。

  2、復(fù)習(xí)是否及時。每個人在記住了材料和內(nèi)容以后都會發(fā)生遺忘,如何避免遺忘,最好的辦法是復(fù)習(xí)。由于遺忘一般是先快后慢、先多后少地進(jìn)行,因此復(fù)習(xí)必須及時,要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進(jìn)行。俄國教育家烏申斯基說:“我們應(yīng)該鞏固建筑物,而不是修補(bǔ)已經(jīng)崩潰了的建筑物!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,在學(xué)習(xí)材料剛剛記住的時候,經(jīng)過一小時再檢查,保持率為44%,遺忘率為56%;經(jīng)過一天后再檢查,保持率為33%,遺忘率為67%;6天后,保持率為25%;一個月后,保持率為21.9%,并且,自此以后就基本上不再遺忘了?梢娺z忘是有的,遺忘也是有規(guī)律的。

  德國心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘進(jìn)行了認(rèn)真地研究,發(fā)現(xiàn)并繪制了一條遺忘曲線,被稱為“艾賓浩斯遺忘曲線”。曲線表明,記憶的信息隨著時間的推移是遞減的,這種遞減在記憶后的短時間內(nèi)特別迅速,以后逐漸變慢。即遺忘進(jìn)程是先快后慢,先多后少。

  根據(jù)遺忘規(guī)律,最有效的策略是避免遺忘,而避免遺忘的最好辦法是復(fù)習(xí),即學(xué)習(xí)之后立即復(fù)習(xí),及時復(fù)習(xí),經(jīng)常復(fù)習(xí)。如何做到及時復(fù)習(xí),可采取“日周月復(fù)習(xí)法”,具體操作如下:當(dāng)天學(xué)習(xí)某知識后,適當(dāng)休息后立即進(jìn)行第一遍復(fù)習(xí);第二遍復(fù)習(xí)放在第一天之后;第三遍復(fù)習(xí)放在第二遍復(fù)習(xí)的一周之后;第四遍復(fù)習(xí)放在第三遍復(fù)習(xí)的一個月之后。

  3、是否在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。記憶效果最好的方法是理解記憶,運(yùn)用這種方法的關(guān)鍵是在記憶之前對所記的材料是否理解。所謂理解就是對所識記的材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぁ,F(xiàn)在我們來進(jìn)行一項(xiàng)記憶訓(xùn)練。

  我在黑板上寫12個詞語:蘋果、文具盒、貓、葡萄、書、狗、梨、老虎、書包、香蕉、兔子、鋼筆。請大家記憶后進(jìn)行默寫。

  上面這12個詞語,如果靠機(jī)械記憶就很難記住,如果將它們分成水果、動物、學(xué)習(xí)用具三類來進(jìn)行記憶就容易記住了。這就是理解記憶的特點(diǎn),大家在以后的學(xué)習(xí)中一定要注重運(yùn)用理解記憶這種方法。

  影響記憶的因素除了上面講的三種以外,還有其它一些因素,如不良的心理狀態(tài)影響記憶。壓力感削弱記憶力,壓力感可以使儲存在大腦中的事實(shí)和細(xì)節(jié)更難記憶起來;緊張損害記憶,處于壓力之下的人體釋放出來的一種激素會極大損害記憶力,考試焦慮癥就屬于這種情況。

  記憶的技巧

  記憶是有技巧的,掌握了一定的技巧就能幫助記憶,提高記憶力。現(xiàn)在向大家介紹幾種記憶的技巧。

  1、歌訣記憶法。有些學(xué)習(xí)內(nèi)容比較凌亂,沒有規(guī)則,若編成歌訣,讀起來抑揚(yáng)頓挫,唱起來壓韻合轍,就容易記憶。

  不少同學(xué)都會電腦,據(jù)了解大家在漢字輸入的時候用的都是拼音輸入法。為什么用拼音輸入法?因?yàn)榇蠹叶紩匆,在幼兒園就學(xué)會了,用起來很方便。從漢字輸入的速度來看,還有一種方法比拼音輸入法更快,就是五筆字型輸入法。用五筆字型輸入法入門的時候比較難,因?yàn)樽指y記。為了初學(xué)者容易記住字根,編者將字根編成了口訣,讀起來瑯瑯上口,這個口訣就是五筆字型歌訣。在我們學(xué)習(xí)的過程中,有很多枯燥的內(nèi)容把它編成口訣就容易記住了,口訣一旦記住了就不容易忘記。歷史朝代的順序、化學(xué)元素都可以用這種方法進(jìn)行記憶。

  2、嘗試回憶記憶法。在記憶時,不要單純地一遍一遍地閱讀,這樣效果不好。應(yīng)該在材料還沒有完全記住前就要積極地嘗試回憶,回憶不起來再閱讀,這樣容易記住,保持的時間長,錯誤也少。

  比如,背誦古文荀子的《勸學(xué)篇》。在熟讀了幾遍以后就開始進(jìn)行入記憶階段,先從第一句開始,“君子曰學(xué)不可以已,青取之于藍(lán)而青于藍(lán)”,第二句想不起來了,不要馬上翻開書看,先想,嘗試回憶,真的想不起來了再翻開書看,但只看第二句,不要看第三句,第二句背出來后,再背第三句,以此類推。也就是說背不出來時,先嘗試回憶,然后再繼續(xù)背下去。有的同學(xué)在記憶的時候一遇到背不出來的馬上就去看書,這種方法效果是不好的。嘗試回憶記憶法可用于所有的學(xué)科,所有的記憶材料。

  3、聯(lián)想記憶法。廣泛的聯(lián)想可以使所要記憶的材料同已有的知識或其他的事物建立更多的聯(lián)系,易于記憶。

  比如,記憶馬克思的出生年份,馬克思出生于公元。我們在記這個年份的時候可以聯(lián)想到魯迅的出生年份,魯迅出生于公元。記憶的結(jié)果是既記住了馬克思的出生年份又回憶鞏固了魯迅的出生年份。這里需要注意的是引起聯(lián)想的兩個或多個材料之間有相似點(diǎn),1818和1881之間就有相似點(diǎn),數(shù)字相同只是排列的順序不同而已。這種記憶方法運(yùn)用于記憶英語單詞比較好,記憶單詞時可采取多種聯(lián)想,一個單詞加一個前綴就可能變成了另外一個單詞,加一個后綴又可能變成另外一個單詞,把其中的兩個字母排列順序交換一下有可能變成第三個單詞,改變其中的一個字母有可能變成第四個單詞,按照這種思路進(jìn)行記憶就會記很多很多,也就是說記憶單詞不要一個一個地記要一串一串地記。聯(lián)想記憶法可以運(yùn)用于不同學(xué)科之間的綜合記憶,達(dá)到觸類旁通。

  4、諧音記憶法。諧音法是利用讀音的相似把無意義材料轉(zhuǎn)化為有意義材料的一種方法。諧音是漢語語音的一個特有的功能,利用這種功能可以幫助我們記憶大量的材料,而且記憶的過程生動有趣,記憶的效果明顯。

  例如,孔子的生平是公元前——公元前,可取“捂捂腰,似吃酒”的諧音;孟子的生平是公元前——公元前,可取“三棄兒,兒不走”的諧音。還比如馬克思生于5月5日,諧音“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚直哭。”這種方法尤其適用于歷史學(xué)科的記憶,它能把枯燥無味的數(shù)字變成有趣生動的故事。

  前面說的日本索尼電器公司友寄英哲記圓周率采用的就是這種方法,日語就是在漢語言基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種語言,友寄英哲利用的就是語言的語音功能,要不然兩萬多位的數(shù)學(xué)數(shù)字無論如何也是記不住的。我國也有一位記憶圓周率數(shù)字記得比較多的人,他是把圓周率編成了一個小故事,編的是一個寺廟里一個老和尚喝酒的故事,記起來生動有趣。

  5、協(xié)同記憶法。好的記憶效果是調(diào)動各種器官共同來參與記憶。在記憶時把凡是能用上的器官都盡量用上來進(jìn)行協(xié)同記憶,就是說運(yùn)用眼看、耳聽、口讀、手寫、腦思等多種感官共同參與記憶活動。一般地說,80%以上的信息是通過視覺記住的,10%以上的信息是通過聽覺記住的。協(xié)同記憶可以使被記憶的內(nèi)容在頭腦中形成許多聯(lián)系,好像一件東西用許多鉤子掛起來不容易掉下來一樣,從而記得更牢。比如,把一只垃圾桶用一根繩子拴起來吊在你頭頂?shù)纳戏,坐在垃圾桶下面的人會有什么感覺?會煌煌不得安寧,時刻擔(dān)心垃圾桶會掉下來砸傷頭,F(xiàn)在用五根繩子把垃圾桶拴好掉起來,坐在下面的人還會擔(dān)心掉下來嗎?肯定會覺得安全得多。學(xué)習(xí)中經(jīng)常說的“五到”即眼到、耳到、口到、手到、心到就是一種協(xié)同學(xué)習(xí)的方法。

  時光總是很短暫,不知不覺,又到了該說再見的時候。

  黃中“校園之聲”廣播歡迎大家踴躍投稿,希望你們能提出寶貴意見。

  主持人感謝你的收聽,

  我們明天同一時間再見!

  第十講打開你的性格之門

  說明:本課題講座兩課時,第一課時主要是心理測驗(yàn),目的是讓學(xué)生了解自己是什么性格類型,第二課時著重談?wù)動嘘P(guān)性格方面的問題。

  平時,我們經(jīng)常談到你是什么性格,我是什么性格;我是外向,你是內(nèi)向。盡管我們沒有學(xué)過有關(guān)性格方面的知識,但是我們已經(jīng)無意中接觸到了性格的一種學(xué)說,叫向性說。向性說按照個體的心理活動傾向于外部或傾向于內(nèi)部,把人的性格分為外向型和內(nèi)向型。向性說的代表人物是瑞士的心理學(xué)家榮格。

  什么是性格呢?性格是一個人對待現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固態(tài)度,以及在行為方式上表現(xiàn)出來的比較固定的與眾不同的特點(diǎn)。性格是個性中最主要、最核心的心理特征。

  外向型性格的人心理活動傾向于外部,他們活潑,開朗,善交際,愛外出,待人熱情,誠懇,隨和,適應(yīng)能力強(qiáng),但有時候比較輕率,不夠細(xì)心,缺乏自我分析與自我批評。內(nèi)向型性格的人心理活動傾向于內(nèi)部,他們沉靜,愛思考,內(nèi)心體驗(yàn)深刻,待人接物小心謹(jǐn)慎,喜歡單獨(dú)工作,有自我分析和自我批評的精神,常因過分謹(jǐn)慎而不夠果斷,對新環(huán)境的適應(yīng)不夠靈活。

  今天,我們來做一個心理測驗(yàn),我想通過測驗(yàn)使大家了解自己是什么是性格類型的人,你是外向,外向到什么程度,你是內(nèi)向,內(nèi)向到什么程度。

  你屬于哪種性格?

  指導(dǎo)語:

 。1)請大家準(zhǔn)備一張紙,將紙對折;

  (2)有50道題目,請根據(jù)自己的實(shí)際情況做出回答,符合的在題號的后面畫“+”,不符合的在題號后面畫“-”,難以確定的在題號后面畫“?”。奇數(shù)題寫在左邊,偶數(shù)題寫在右邊。

  (3)為了幫助大家正確回答,舉一個例子:你是男同學(xué)嗎?是男同學(xué)的畫“+”,是女同學(xué)的畫“-”,萬一有不能確定的畫“?”。

 。4)每道題目我讀兩遍,難的我解釋一下,不理解的你可以問。

  現(xiàn)在開始。

  50、買東西時,常常猶豫不決。

  現(xiàn)在我們來計(jì)分和評價:題號為奇數(shù)的題目,每畫一個“+計(jì)2分,每畫一個“-計(jì)0分,每畫一個“?”計(jì)1分;題號為偶數(shù)的題目,每畫一個“-計(jì)2分,每畫一個“+計(jì)0分,每畫一個“?”計(jì)1分。最后將各道題的分?jǐn)?shù)相加,其和就是你的性向指數(shù)。性向指數(shù)在0~100之間,由性向指數(shù)的數(shù)值就可以了解自己是什么性格類型的人,還可以進(jìn)一步了解內(nèi)傾或者外傾的程度。列表如下,大家對號入座。

  總分

  性格傾向

  0~19

  內(nèi)向

  20~39

  偏內(nèi)向

  40~59

  中間型(混合型)

  60~79

  偏外向

  80~100

  外向

  我們每個人都得到了一個分?jǐn)?shù),這個分?jǐn)?shù)有一個名稱叫性向指數(shù)。大家把性向指數(shù)同我所給出的表格對照一下就知道了自己的性格傾向。為了幫助大家進(jìn)一步了解性格的內(nèi)涵,這里需要說明四個問題:

  其一,只有那些經(jīng)常性、習(xí)慣性的表現(xiàn)才能被認(rèn)為是個體的性格特征。偶然的表現(xiàn)不能認(rèn)定為是個人的性格特征。比如,大家在開會的時候,發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)發(fā)出了尖叫聲。而這個同學(xué)是一個典型的內(nèi)向性格的人,典型內(nèi)向性格的人一般在眾多人的場合是不會發(fā)出尖叫聲的,一了解,原來是她的同座位在她的腿上掐了一下。偶然的強(qiáng)烈的刺激引起了她的尖叫,不可預(yù)料,帶有很大的偶然性,所以,不能認(rèn)定為這種表現(xiàn)是她的性格特征。

  其二,隨著社會生活條件的明顯變化,在某種程度上性格也會發(fā)生相應(yīng)的變化,因此,性格具有可塑性。性格的可塑性是說性格在外部條件的影響下是可以改變的。今天我們每個人都測得了一個性向指數(shù),假如明年我們再來測一次,所得的兩個性向指數(shù)是不是完全相同呢?我想絕大多數(shù)同學(xué)的性向指數(shù)都會發(fā)生變化。為什么呢?因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中,我們在老師的教育下,在同學(xué)們或其他人的影響下,性格會發(fā)生一些變化。比如,一個外向的同學(xué)和一個內(nèi)向的同學(xué)同桌,天長日久,他們之間會互相影響,都有可能向自己性格的另一方面發(fā)生傾向。還比如,一個平時活潑調(diào)皮的女孩有一次犯了一個錯誤,老師當(dāng)著眾多人的面嚴(yán)厲地批評了她,給她造成了巨大的傷害,那么從此,這個女孩很有可能會改變她的行為方式,變得文靜拘謹(jǐn)起來。

  其三,內(nèi)外向的類型沒有絕對的高低、好壞之分,每一種類型的性格都對特殊的環(huán)境具有特定的適應(yīng)性。我們測得的性向指數(shù)有高有低,有的可能差別還很大,比如我的性向指數(shù)是40,他的性向指數(shù)是60,是不是說他的性向指數(shù)就比我高20分呢?不能作這樣的比較,你的40和他的60只是一個符號,具有同樣的意義,沒有高低和好壞之分。性向指數(shù)的多少只是具有相對的適應(yīng)性。人們一般認(rèn)為科學(xué)家是內(nèi)向性格的人,而商人多數(shù)就是外向性格的人,這種說法有一定的道理,其實(shí),也不盡然。

  其四,絕對外向或絕對內(nèi)向的人是很少的,而絕大多數(shù)人不是外向型或內(nèi)向型,而是屬于中間型或叫混合型。他們即具有內(nèi)向性格的某些特性,又具有外向性格的某些特性,只是外向和內(nèi)向的程度有一定的差別而已。外向性格的人也可能具有內(nèi)向性格的某些特征,相反,內(nèi)向性格的人也同樣可能具有外向性格的某些特征。只是出于理性的思考,才把人分成外向和內(nèi)向。

  關(guān)于性格的主要內(nèi)涵我們將在下一次講座講解。

  上一次我們舉行了一次心理測驗(yàn),通過測驗(yàn),大家都知道了自己屬于什么性格類型的人,而且更清楚地知道了自己性格傾向的程度,F(xiàn)在,我再給大家進(jìn)一步地講一講性格的內(nèi)涵以及性格在人生中的意義,

  性格與健康之間的'關(guān)系

  人的性格與人的健康有著十分密切的關(guān)系。不良的性格不僅有損于個人的人際交往,而且也是各種心理障礙和身心疾病的潛在溫床。我舉兩個例子來分別說明一下不良的性格與人的健康甚至生命之間的關(guān)系。這兩個人物都是文學(xué)作品中的人物,雖然是文學(xué)作品中的人物,但是文學(xué)來源于生活,文學(xué)作品中的人物都是現(xiàn)實(shí)生活中典型的反映,在現(xiàn)實(shí)生活中都能找到他的原型。

  我說的第一個人物是《紅樓夢》當(dāng)中的林黛玉。林黛玉是一個典型的內(nèi)向型性格的人,她多疑、敏感、多愁善感,看到花謝了也潸然淚下,于是演繹了一出黛玉葬花的故事。由于她的這種性格使她的病情越來越嚴(yán)重,最后抑郁而死。而另一個人物則是《三國演義》當(dāng)中的周瑜,周瑜是一個外向型性格的人,他自私、暴躁、心胸狹窄,遇事不能冷靜,最后被活活氣死。文學(xué)作品當(dāng)中對于周瑜的死,渲染的是被諸葛亮活活氣死的。從心理學(xué)角度來分析,周瑜不是被諸葛亮氣死的而是死于他的性格,吳國那么將領(lǐng)為什么其他人不被氣死而單單周瑜被氣死呢?還是由于周瑜的性格問題。

  我舉的這兩個例子都比較特殊,也比較極端,都是由于性格不好導(dǎo)致英年早逝,F(xiàn)實(shí)生活中抑郁而死或者是活活氣死的實(shí)在是太少了。雖然不良的性格不是普遍地影響人的生命,但是不良的性格會影響人的壽命,縮短人的壽命。你本來能活九十歲,由于性格不好結(jié)果只活到八十歲、七十歲、甚至六十歲。在長壽的人群當(dāng)中,都有一個共同的特點(diǎn),那就是性格都比較開朗,性格開朗能延年益壽。

  性格與事業(yè)之間的關(guān)系

  大家是否思考過這樣一個問題,一個人要想在事業(yè)上取得成功需要具備哪些條件呢?有人作過研究,認(rèn)為一個人要想在事業(yè)取得成功,除了良好的先天素質(zhì)、較高的智力水平、健康的身體、豐富的知識、卓越的能力、良好的機(jī)遇等等之外,還有一個很重要的條件,那就是良好的性格。

  下面我給大家講一個故事,故事的主人翁就是因?yàn)橛辛己玫男愿癫艅?chuàng)造了奇跡。

  初中畢業(yè)生當(dāng)上大學(xué)老師

  ,武漢大學(xué)外語學(xué)院公開招聘一名英語教師,月薪8000元。35歲的馬文偉只帶著一張身份證和一張初中畢業(yè)證書前來應(yīng)聘。接待人員倍感疑惑。馬文偉說,我雖然只有初中文化,但能教所有的英語課。接待負(fù)責(zé)人半信半疑,于是找來英語系教研主任當(dāng)面測試。果然,馬文偉能力不俗。這樣,馬文偉成了武漢大學(xué)外語學(xué)院唯一的一名外聘教師。

  馬文偉,湖北武漢人,父母都是武漢重型機(jī)床廠的職工。馬文偉小學(xué)四年級才真正接觸英語,以后對英語慢慢產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀初中時,由于英語突出被老師和同學(xué)們一致推為英語科代表。初中畢業(yè)時由于總體成績不佳未能上高中。

  馬文偉在家呆了一年。有一次,他跑到剛剛開張的外文書店轉(zhuǎn)悠。平時自恃英語不錯的他,到了書店面對一大堆英文書籍,這才知道自己不過是井底之蛙。從此,激發(fā)了他苦學(xué)英語的決心。,17歲的馬文偉進(jìn)武漢重型機(jī)床廠當(dāng)了名電工。由于平時工作不是太忙,閑時他就拿著英語書默讀。由此招來同事們的嘲笑,師傅也有了意見,說他不要好高騖遠(yuǎn)。馬文偉滿心不服:我一定要把英語學(xué)成專業(yè)水平,小人物也能做成大事情。馬文偉想了很好的辦法,他專門到外文書店買了英文版的電工書來看,即不耽誤學(xué)習(xí)又能得到師傅的許可。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),馬文偉的英語水平突飛猛進(jìn)。一次,在逛書店時偶然聽到一盤英文磁帶,本以為是外國原聲,得知是中國人讀的,他大受刺激,“原來中國人也能把英語說得這么好!”為了提高自己的聽說能力,馬文偉干脆停薪留職開始了魔鬼訓(xùn)練。馬文偉買回錄音機(jī)和磁帶,整天把自己關(guān)進(jìn)一間小屋狂聽英語、狂讀英語,每天聽讀時間達(dá)14個小時。就這樣幾近瘋狂的馬文偉先后聽壞了6臺錄音機(jī)。為了尋找對話對象,馬文偉騎著自行車跑遍了武漢幾乎所有的英語之角,漸漸地他已經(jīng)沒有了會話對手。

  狂學(xué)英語,直到馬文偉才真正知道了自己的實(shí)力。他萌生了出去闖蕩的想法。他首先來到了深圳,參加了一家大型外企的招聘,靠著超人的一等的英語水平,從200多大學(xué)畢業(yè)生中脫穎而出,獲得了唯一的一個英文翻譯崗位。,北京“大衛(wèi)·佩里英語培訓(xùn)中心”招聘(托福)老師,馬文偉寫了封英文求職信后,直接找到大衛(wèi)對話,力壓眾多精英獲得崗位,月薪過萬。

  馬文偉不僅愛好英語,還自學(xué)了其它語種,他自稱是語言天才,正在他精通英語、古漢語,熟練地掌握日語,略通法語、德語、俄語。

  馬文偉在北京呆了一段時間以后,聽說武漢大學(xué)外語學(xué)院公開招聘一名英語教師,于是,他回到武漢,出現(xiàn)了前面說的那一幕。

  一位初中畢業(yè)生當(dāng)上大學(xué)英語老師,乍聽起來有點(diǎn)象天方夜譚。馬文偉不信邪,恁是憑著超人的勤奮創(chuàng)造了這個奇跡。勤奮,就是馬文偉身上最突出的性格特點(diǎn)。人們都稱愛迪生是偉大的天才,愛迪生自己卻說:“天才,就是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。”這里的“汗水”指的就是優(yōu)良的性格品質(zhì)和辛勤的勞作。

  有人對成功人士做了一項(xiàng)調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些成功人士或者說這些有所作為的人,在他們身上都具有一些共同的性格品質(zhì),歸納起來如下。

  1、自信。自信就是對自己以及自己所從事的事業(yè)的正確性深信無疑,堅(jiān)信自己的事業(yè)一定成功。李白堅(jiān)信“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”(李白《將進(jìn)酒》),歌德認(rèn)為“誰若是游戲人生,他就一事無成,誰不能主宰自己,他就永遠(yuǎn)是個奴隸。”一個人在任何情況下都要有自信,如果你對你自己都沒有信心了,其它任何人都幫不了你。

  2、恒心。恒心指的是對待某項(xiàng)事業(yè)要有長久不變的意志,百折不撓,堅(jiān)持到底。馬克思用了整整的心血寫成了《資本論》,光筆記就記了100多本。如果沒有恒心,沒有堅(jiān)持的恒心,就沒有馬克思,也就沒有《資本論》。大文學(xué)家莎士比亞說:“千萬人的失敗,都是失敗于做事不徹底,往往做到離成功尚差一步,就終止不前了!

  3、熱情。對事業(yè)的熱愛,對工作的迷戀,是一切活動的最重要的動力之一,是智慧表現(xiàn)和發(fā)展的必要條件。從熱情到癡情,對事業(yè)和工作將更加有利,更能取得成功。無論做什么事情,都要有熱情,都要滿懷熱情地去做。

  4、愉悅。輕松愉快的心境和廣泛健康的興趣是活躍思想、舒展胸懷、開闊思路的重要條件?茖W(xué)家的靈感往往不是產(chǎn)生在緊張的腦力勞動之中,多產(chǎn)生在輕松愉快的情形之中。無論做什么事情都要有一顆愉悅的心情伴隨左右,貫穿始終。有了愉悅的心情,做起來就不會感到勞累,不會感到痛苦。在別人看來非常痛苦的事情,而你卻苦中有樂。

  5、創(chuàng)新。雄心勃勃,不受傳統(tǒng)的框框所限,對新事物有敏銳感,不迷信權(quán)威,不崇拜偶像,常常提出與眾不同的設(shè)想,常常做出別人不能做出的事情。創(chuàng)新就是想別人不曾想也不會想,干別人不會干也不曾干過的事情。

  第二屆龜兔賽跑

  說一個龜兔賽跑的故事,我說的這個龜兔賽跑的故事不是家喻戶曉的那個龜兔賽跑的故事,是第二屆龜兔賽跑。

  第一屆龜兔賽跑以后,兔子很憋屈,本來完全能跑得過烏龜,結(jié)果因?yàn)樽约贺澦c冠軍失之交臂。更讓兔子受不了的是,從此他成了反而教材,老師教育學(xué)生,父母教育子女都用他來說事。要想擺脫這種被動的局面,唯一的辦法就是再和兔子比一次賽,只有贏了烏龜才是最有力的說明。于是,兔子就去找烏龜,而烏龜卻不答理他,因?yàn)闉觚斨酪钦娴谋荣悾桥懿贿^兔子的。兔子看烏龜不答理他,就天天去煩他,讓他做不成事,不得安寧。時間長了,烏龜受不了了。心想,這樣下去也不是個事,得想個十全十美的辦法來對付他,既不讓他來天天煩自己,又能贏他。烏龜終于想出了一個辦法。這一天兔子又來了,聲稱一定要和他比賽,如果烏龜不同意他可是沒完沒了。烏龜認(rèn)真地對兔子說,比賽可以,不過我得聲明在先,這次要是我再贏了,以后可不許來找我了。兔子滿口答應(yīng)了。

  比賽這一天,他們同時來到現(xiàn)場。等發(fā)令槍一響,兔子一個箭步就沖了出去,心想,我這次一定要把你甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,好出出這口隱藏在我心中多年的惡氣。等兔子跑得不見影子了,烏龜不慌不忙地掏出手機(jī)給出租車司機(jī)打了個電話,叫來了一部出租車。中途,烏龜趕上了兔子,看見兔子跑得氣喘吁吁,汗流浹背,心里樂啊。烏龜提前來到了終點(diǎn),站在終點(diǎn)線上等著兔子。兔子好不容易跑到終點(diǎn),看到烏龜早已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地站在終點(diǎn)線上朝他笑,兔子眼睛瞪得老大,半天說不出一句話來,你、你、你,怎么可能先到?烏龜笑笑說,你不管可能不可能,事實(shí)是我先到了,按照規(guī)定,冠軍仍然是我的。

  第二次龜兔賽跑又以烏龜?shù)膭倮娼K。

  怎樣培養(yǎng)良好的性格

  培根說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。”(培根,英國著名的科學(xué)家、哲學(xué)家,有一句名言:“知識就是力量!”)我們說性格是習(xí)慣化了的行為方式,要想成為一個倍受歡迎的人,應(yīng)注意養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如何培養(yǎng)良好的性格呢?要從平時做起,從小事做起,從點(diǎn)滴做起。

  1、習(xí)慣面含微笑。如果你能笑臉相迎笑臉相送,就會給人一種溫暖親切之感。生活需要微笑,生活中的每一個人都需要微笑。

  2、樂于幫助別人。一般來說,人在困境時,最需要別人的安慰與幫助。要做一個樂于助人的人,學(xué)會關(guān)心別人,學(xué)會幫助別人。請記住:錦上添花遠(yuǎn)不如雪中送炭讓人感激;順境中的贊揚(yáng)也遠(yuǎn)不如逆境中的幫助與支持令人難忘。

  3、學(xué)會建立友情。友情表現(xiàn)在對他人的注意和關(guān)心上。要學(xué)會和自己周圍的人開朗地打招呼。友情能拉近人與人之間的距離,友情能使你更快更好地融入這個社會。

  4、學(xué)會自我暴露。自我暴露即在特定的人物面前展示自己的秘密。自我暴露的心理效應(yīng)是可以獲得他人好感,甚至將你視為知己。人們常說:“要想了解別人,首先就要讓別人了解自己!

  5、不要炫耀自己。在與別人相處和談話時,不要自我買弄,夸夸其談,專講自己的成績,從不講自己的不足。炫耀自己會引起別人的反感,從而拉開與別人的心理距離。

  6、發(fā)現(xiàn)承認(rèn)他人價值。每個人身上都存在著值得贊揚(yáng)的品質(zhì),要學(xué)會發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ宜松砩现档觅潛P(yáng)的東西。承認(rèn)他人價值,會給別人帶來自信,給別人帶來自信,同時會獲得別人好感。

  7、認(rèn)真聽取別人講話。一個人越有水平,他在聽別人講話時就越認(rèn)真、越專注。你這樣做會贏得別人的信任,他會覺得你是一個值得依賴的人,值得把心交給你的人。你的修養(yǎng)也在不知不覺中得到升華。

  行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣培養(yǎng)性格,性格決定命運(yùn)。一個良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,“冰凍三尺,非一日之寒”,但是只要大家有意識地去做就一定會養(yǎng)成。

校園之聲廣播稿10

  一、開場白

  男1:有一朵花開的時間需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音男2:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮女1:花開花落茶沉茶。

  女2:心情積蓄味道幾何

  男1:伴隨著這熟悉的樂曲,聆聽著這動人的旋律,校園之聲又如期和你見面了,尊敬的老師,親愛的同學(xué)們。

  合:大家下午好!

  男2:我是播音員

  一.“新聞直通車”導(dǎo)語:

  “家事國事天下事事事關(guān)心”,讓我們乘上時代的快車,穿越時空隧道,了解新聞動態(tài)。這里聚焦了社會的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,最新最快的國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)動態(tài),盡在

  二.身邊的榜樣

  是誰曾讓你的心靈怦然一動,是誰曾讓你的淚水盈滿眼眶,是誰曾讓你的記憶化作永恒,是誰曾讓我們的生命充滿陽光。 “身邊的榜樣”欄目請您記住這些讓我們心靈震撼的名字。

  三、快樂學(xué)習(xí)法

  成功=刻苦努力十方法正確+少說廢話。從這個大家公認(rèn)的公式。我們可以知道,正確的方法是成功的三要素之一,如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng),而沒有正確的方法,是不能取得成功的。法

  國的物理學(xué)家朗之萬在總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時深有體會地說:“方法的得當(dāng)與否往往會主宰整個讀書過程,它能將你托到成功的彼岸,也能將你拉入失敗的深谷!庇纱宋覀兛梢灾缹W(xué)習(xí)方法是何等的重要。

  女1:經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難,其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,今天的將給大家介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,提高分?jǐn)?shù)。男1:由于沒有掌握正確的閱讀方法,同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時間內(nèi),對一小塊文章精雕細(xì)琢,導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!

  男2:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來,無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

  女2:二、“唇讀”,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來,或即使不出聲,嘴唇蠕動,或腦子里也在想著讀音,無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

  女1:三、“回讀”,也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時,返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢,即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,浪費(fèi)很多時間。

  男1;四、“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,通過譯成母語來輔助理解。

  女2:聽了以上介紹,大家有沒有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自我。

  四、文海拾貝

  女1:“文海拾貝”導(dǎo)語:絢麗色彩,繽紛校園,體味文海,情感生活,文海拾貝帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂,與你共享佳文。生活的大樹需要文學(xué)的花朵來點(diǎn)綴。這里是文海拾貝,請您靜靜地聆聽“佳篇名作”。女2:青春是僅屬于你一次的花季,讓你在幸福的時候,要倍加珍惜,苦難的時候,要倍加堅(jiān)韌,細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,留住那永恒的生命的芬芳,今天我們帶給大家的是散文:男1;我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。

  女1:人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?

  男2:人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

  男1:有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

  女2:前人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你是立長志之人,還是常立志之人呢?

  男2:梁啟超說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!

  五、書香文苑:

  有一種默契叫做心照不宣,有一種感覺叫做妙不可言,有一種幸福叫做與書相伴。讓你及時了解名家名作,沉醉在淡淡的墨香之中,徜徉在優(yōu)美的文字之中,在水一樣幽深的風(fēng)景里,他們的文章如音樂般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种,去接觸文學(xué)最美的地方。帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂,感受文學(xué)的魅力。

  六.校園音樂盒

  聆聽動聽的音樂,感受真誠的祝福。這里是維系情誼的紐帶,這里是溝通彼此的橋梁!歡迎大家走進(jìn)

  女1:英國的大詩人雪萊在里寫道:“冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫作背景,就說那不過是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。

  女2:是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!今天,廣播站為我們所有的同學(xué)們送上一首,希望我們的未來輝煌燦爛!

  七.結(jié)束語:

  當(dāng)音符緩緩流露

  從那山間的小花中譜出

  但愿一切充滿溫馨

  充滿陽光

  當(dāng)夕陽緩緩的西下

  從那金色的海浪中隱沒

  但愿一切充滿光明

  充滿著希望

  柔柔的一抹天藍(lán),風(fēng)兒正在輕輕吹起搖籃,凈凈的一朵云彩,看著時

校園之聲廣播稿11

  開場白

  女:給你的天空劃一道絢麗的亮色.

  男:給你的世界奏一曲動聽的歡歌.

  女:這里是初級中學(xué)心靈驛站廣播站

  男:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.

  合:大家好!

  女:伴隨著這熟悉的樂曲

  男:聆聽著這動人的旋律

  合:校園之聲廣播站又如期和您見面了!

  女:我是播音員,

  男:我是播音員。下面我們先來聽一首好聽的歌曲,放松一下我們的心情、

  結(jié)束語

  女:每一次相聚都是那么短暫

  男:每一次懷想都是那么香甜

  女:讓我們在快樂的海洋里翱翔!

  男:讓我們手牽著手。

  女:讓我們肩并著肩。

  男:同學(xué)們下次再見!

  校園之聲廣播稿對話式二

  A、多變的天氣,會否讓你的心情時好時壞?

  B、多變的環(huán)境,會否讓你對從以往的思念忽隱忽現(xiàn)?

  是的,一切總在變,但廠中校園之聲給你帶來的將是不變的:清新的文章和動聽的音樂。

  A、我是;

  B、我是。

  A、因?yàn)槲覀兩钪,所以我們擁有著,因(yàn)閾碛辛,所以我們幸福著,給大家?guī)硪黄恼隆稉碛小贰?/p>

  擁有這世間,美好的東西實(shí)在數(shù)不過來,我們總是希望得到很多,讓盡可能多的東西為自己所擁有。

  人生如白駒過隙一樣短暫,生命在擁有和失去之間,不經(jīng)意地流干了。

  如果你失去了太陽,你還有星光的照耀;失去了金錢,還會得到友情;當(dāng)生命也離開你的時候,你卻擁有了大地的親吻。

  擁有時,倍加珍惜;失去了,就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn),權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。

  擁有誠實(shí),就舍棄了虛偽;擁有充實(shí),就舍棄了無聊;擁有踏實(shí),就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄,還是意外地失去,只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛,在一些時候,大度地舍棄不也是一種境界嗎?

  欲望太多,反成了累贅,還有什么比擁有淡泊的心胸,更能讓自己充實(shí)、滿足呢?

  選擇淡泊,然后準(zhǔn)備走一段山路。

  B、是啊,細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少,但在擁有的同時,我們也不應(yīng)忘記珍惜,畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程,下面帶給大家的是《只能陪你一程》。

  只能陪你一程

  春天的雨夜,好友提出告辭,我堅(jiān)持要送他到車站。

  最終,他攔住了我:“送君千里,終須一別。你反正只能陪我一程,就在門口止步吧。”

  我尊重他的意見。

  每一個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷,這注定永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛自己的父母,希望他們長命百歲,但你再孝順?biāo)麄儯麄円矔咴谀闱懊,你只能陪父母一程;你喜歡自己的兒女,時刻夢想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨,然而,你再高大,總有一天你也要走在他們的前面,你只能陪兒女一程;你擁有一個心心相印的妻子,但是,她前面二十多年屬于父母,后面幾十年會被兒女、命運(yùn)分割,你只能陪妻子一程;你看重朋友之間兩肋插刀的友誼,然而,不是朋友離開你,就是你離開朋友,你只能陪朋友一程……

  因?yàn)橹荒芘闳艘怀,你?yīng)該學(xué)會珍惜。他們饑餓時,你的關(guān)愛要成為一只蘋果;他們寒冷時,你的呵護(hù)要變成一件棉衣;他們快樂時,你的笑容應(yīng)該是最燦爛的;他們傷心時,你的撫慰應(yīng)該是最真摯的……生活反復(fù)印證著:黑夜可以因?yàn)轶艋鸬募尤攵兊妹髁,冰雪卻無法因?yàn)楹L(fēng)的參與而化作溫暖。

  因?yàn)橹荒芘闳艘怀,你也?yīng)該學(xué)會放棄。你父母只能扶養(yǎng)你長大,你不要期望他們是你永遠(yuǎn)的拐杖,可以支撐你全部的人生;兒女只是與你血肉相連的孩子,而不是你的奴隸,你要懂得尊重他們的人生選擇;妻子向你奉獻(xiàn)了愛情,但她的生命不是愛情的抵押品,你應(yīng)該給她必要的私人空間;朋友可以溫暖你,但這種溫暖應(yīng)該是開放的,你不能強(qiáng)行獨(dú)占他人的友誼……

  你只是別人生命中的過客,只能與人共走一段路,這注定了你給予別人的有限性,又怎能要求別人無限付出?

  A、最后要送給大家一首《此情可待》,希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里保持不變的快樂心情和健康身體。

  校園之聲廣播稿對話式三男:親愛的同學(xué)們,

  女:親愛的老師們,

  合:大家早上好。

  合:校園之聲又和大家見面了。

  男:我是主持人,

  女:我是主持人。

  男:在本期的校園之聲廣播中我們?yōu)榇蠹規(guī)砹恕扒嗲喾疾莸亍薄?/p>

  “童心童語”、“歡樂碰碰車”等欄目,首先讓我們進(jìn)入“青青芳草地”。

  女:劉賀千,你喜歡運(yùn)動嗎?

  男:這還用說,我們男孩子有那個不喜歡運(yùn)動呀!我還是個籃球隊(duì)的運(yùn)動健將呢!唉,對了,告訴你一個好消息,咱們學(xué)校在鎮(zhèn)級春季運(yùn)動會取得第三名的好成績。尤其是六年級的劉威同學(xué)連連奪冠。

  女:是嗎?太好了,在這里我表示祝賀。那么運(yùn)動究竟對我們青少年的成長有什么好處呢?怎么樣的運(yùn)動適合我們的青少年呢?

  男:運(yùn)動可以(一)促進(jìn)體格發(fā)育,促進(jìn)長骨發(fā)育和身高增長,(二)促進(jìn)神經(jīng)肌肉發(fā)育,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來精神飽滿,思維敏捷(三)、促進(jìn)心肺功能發(fā)育,遠(yuǎn)離呼吸道疾!適合我們青少年的活動有很多,如:跳繩,跑步,踢鍵子還有輪滑游泳等!

  女:希望我們的同學(xué)個個參與運(yùn)動,喜歡運(yùn)動!把身體鍛煉的棒棒的!希望同學(xué)們都積極加入到花樣跳繩中來。

  男!用我的筆,記下童年的心!童年的夢!童年的回憶!進(jìn)入《童心

  童語》!請欣賞來自六(1)班的詩歌《瓶》

  瓶

  一直閃亮的瓶,在陽光下閃閃發(fā)光,里面裝的是記憶,是同窗數(shù)載的美好瞬間,瓶里裝著一朵嬌艷的花朵,經(jīng)過六年的辛勤澆灌

  它變得如此茁壯,片片花瓣,都是汗水的結(jié)晶,瓶里裝著一封信

  經(jīng)過六年的奮筆書寫,它變得密密麻麻,字里行間交織著歡樂和淚水,瓶里裝著一片天,讓我們,莫彷徨,展翅去飛翔。不久,我將塞上瓶口,有不舍,有迷茫,但我將把它放在心中,永遠(yuǎn)珍藏(配音樂)

  女:開動你的腦筋!發(fā)揮你的想象《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

  女:這是我們校園之聲新開設(shè)的和同學(xué)們互動的欄目!在每期的廣播中,我們會給同學(xué)們出一些謎語或腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,請你開動你的腦筋,猜想一下答案到底是什么呢?

  男:準(zhǔn)備好了嗎?今天的題目是

  說它像蛇,它不像,頭和尾巴都一樣,人們用它來健身,跳來跳去樂歡喜(讀兩遍)張鴿你猜到答案了嗎?

  女:嗯。讓我想一下!應(yīng)該是(跳繩)我猜的對嗎?

  男:恩,你真聰明猜對了。同學(xué)們你們猜對了嗎?

  男:下面的主題為“感受清明”。

  女:清明祭祖掃墓,是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來,清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先,對歷史上為人民立過功,做過好事的人物,人民都會紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑,已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。

  男:要知道我們今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命給我們換來的。為了報(bào)答革命先烈,珍惜美好的今天,我們一定要刻苦學(xué)習(xí)溫習(xí)各科文化知識,攀登文化科學(xué)高峰,時刻準(zhǔn)備著在未來建設(shè)和保衛(wèi)祖國的大業(yè)中貢獻(xiàn)我的力量。

  女:時間總是匆匆而過!短暫的校園之聲廣播又要和大家說再見了!

  合:感謝大家的收聽,我們下期再見,再見!

校園之聲廣播稿12

  “紅領(lǐng)巾”廣播站又如約的和大家見面了!我是小主持人:**。

  一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,新的一學(xué)期又開始了。迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到了美麗的校園,開始了新學(xué)期的征途。

  在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,即使以前的成績很差,也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且殉蔀檫^去,過去已成為歷史,不代表現(xiàn)在,更不代表未來。勝不驕,敗不餒,才是成功的關(guān)鍵。不要被過去的陰影所籠罩,應(yīng)該勤奮努力,力求有所進(jìn)步,重新看待自己,走向成功的未來。更不要被過去成功的輝煌所包圍,要再接再厲,整理行囊,再次上路,以這一次的成功為基石,走向下一個成功。

  新的學(xué)期,新的打算,不能依然沉浸在假期的快樂時光里,要投入學(xué)習(xí)中去。也許你的目標(biāo)是趕上某位同學(xué),也許你的目標(biāo)是超越自己。目標(biāo)可以不同,但絕不能沒有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但在你的頭腦中一定得有一個奮斗目標(biāo),有個全套打算,沒有目標(biāo)就沒有終點(diǎn)。一個連自己的終點(diǎn),都不知道在哪里的人,將如何完成這段旅程?當(dāng)然這一路不會是一帆風(fēng)順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之后總會是有晴天的,風(fēng)雨之后總能見到彩虹。

  擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?

  綠色的春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),經(jīng)過上半個學(xué)期的認(rèn)真努力,我們也在春天收獲著,進(jìn)步著,喜悅著。然而,學(xué)習(xí)就像是馬拉松比賽,開始跑在前面的人未必就能一直領(lǐng)先,成為譯名勝利者;而原來落后的人也并不一定永遠(yuǎn)落后,注定做失敗者。只有具有頑強(qiáng)毅力的人,才能跑完全程,成為最后的勝利者。那些在學(xué)習(xí)上和事業(yè)上取得偉大成就的人,他們在成績面前從不沾沾自喜,而是把成績看作新的起點(diǎn),所以他們不斷有更高的目標(biāo),不斷有更大的成就。

  著名音樂家貝多芬雙耳失聰,可是他沒有向命運(yùn)低頭,他說:“我要扼(e)住命運(yùn)的咽喉!闭菓{著驚人的毅力創(chuàng)造了神奇,為人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

  從他們的事例中,我們知道了成功需要頑強(qiáng)的毅力,具有頑強(qiáng)的毅力就等于向成功邁進(jìn)了一大步。沒有毅力,不敢向困難挑戰(zhàn),那肯定是不可能成功的。在我們平時的學(xué)習(xí)生活中,大家也應(yīng)該用有頑強(qiáng)的毅力,面對困難,不退縮,不低頭。

  沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山,成功的秘訣就是不怕失敗,成功者都是從失敗中走出來的。只要我們具有頑強(qiáng)的毅力,并堅(jiān)持不懈地努力,成功總會在不遠(yuǎn)處向我們招手。

  最后,希望我們每個同學(xué),都能做一個具有頑強(qiáng)的毅力,能激情迎接挑戰(zhàn)的人!謝謝大家!

校園之聲廣播稿13

  開播詞:同學(xué)們、老師們,美校園之聲廣播臺開始廣播啦!今天是113班同學(xué)為你帶來的,

  首先請聽美文雅敘—《永遠(yuǎn)的坐票》

  1、生活真是有趣:如果你只接受最好的,你經(jīng)常會得到最好的。

  有一個人經(jīng)常出差,經(jīng)常買不到對號入坐的車票?墒菬o論長途短途,無論車上多擠,他總能找到座位。

  他的辦法其實(shí)很簡單,就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明,但卻很管用。每次,他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準(zhǔn)備,可是每次他都用不著走到最后就會發(fā)現(xiàn)空位。他說,這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位,而在其他車廂的過道和車廂接頭處,居然人滿為患。

  他說,大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了,不大細(xì)想在數(shù)十次?恐校瑥幕疖囀畮讉車門上上下下的流動中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇;

  即使想到了,他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足,為了一兩個座位背負(fù)著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔(dān)心萬一找不到座位,回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人,永遠(yuǎn)只能滯留在沒有成功的起點(diǎn)上一樣,這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。

  溫馨提示:自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見、勤于實(shí)踐,會讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票。

  歌詞:候鳥給我一個棲所只要有夢可停泊在你留給我的天空我可以永遠(yuǎn)有我給我一個渡口只要有路可以走在你需要夢的時候你可以隨時有我我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場夢一生一世過不完的寂寞

  在深情悲歡兩頭無怨無悔奔走過盡千帆你心頭每當(dāng)紅葉狂吻深秋時是我無盡天涯的寂寞我飛著天長地久來來回回穿梭潮起潮落你眼中每當(dāng)深秋離別紅葉時候你是我的永遠(yuǎn)我是你。。。一場夢

  2、〈〈生命的價值〉〉對,生命就象一場夢,不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!

  在一次討論會上,一位著名的演說家沒講一句開場白,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

  面對會議室里的200個人,他問:"誰要這20美元?"一只只手舉了起來。他接著說:"我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請準(zhǔn)許我做一件事。"

  他說著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:"誰還要?"仍有人舉起手來。

  他又說:"那么,假如我這樣做又會怎么樣呢?"他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。

  "現(xiàn)在誰還要?"還是有人舉起手來。

  "朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗]貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會喪失價值。在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價之寶。"

  溫馨提示:生命的價值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的--永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

  歌詞:〈〈痛快〉〉痛快去愛痛快去痛痛快去悲傷痛快去感動生命給了什么我就享受什么每顆人間煙火全都不要錯過每一天都是一個節(jié)慶每件事都發(fā)生來豐富我的記憶很好奇還有誰等著闖進(jìn)我日記歡迎光臨親愛的請享用我的感情痛快去愛痛快去痛痛快去悲傷痛快去感動生命給了什么我就享受什么每顆人間煙火全都不要錯過痛快去感受笑與哭都值得用力氣吻和淚都是該裱框紀(jì)念的痕跡很樂意每段路都有陌生人同行愛或傷害都?xì)g呼都是活過的證據(jù)艷陽暴雨不要客氣請一直澎湃我熱切的血液我活著的目的就是活得鮮明痛快迎接痛快等候痛快去試探痛快去觸碰生命安排什么我就感謝什么每顆人間煙火全都美麗了我

  結(jié)束語:同學(xué)們、老師們,今天的美校園之聲即將接近尾聲,謝謝大家的收聽,再見!

校園之聲廣播稿14

  (女)子儀中學(xué)廣播站

  (男)子儀中學(xué)廣播站

  (女)“校園之聲”新學(xué)期的第一次播音

  (合)現(xiàn)在開始

  (男)“一年春作首,萬物氣象新”

  (女)新學(xué)期開學(xué)的第一天

  請?jiān)试S我們

  (男)向全體老師

  (女)親愛的同學(xué)

  (男)真誠地說聲

  (合)everybody is good!

  (女)a new term hope everybody to greater efforts!

  (稍停)(音樂起:最新流行歌曲)

  (男)“一年好運(yùn)隨春到,大家努力迎春來!

  (女)新學(xué)期,“校園之聲”將繼續(xù)在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,傳正聲、揚(yáng)正氣,積極配合學(xué)校思想政治教育大局,播報(bào)校園新鮮事,言說師生心里話。

  繼續(xù)在活躍師生文化生活、提升校園文化品位的同時,為鑄造校園新文化、構(gòu)建校園新文明、推動校園新風(fēng)尚、鼓脹校園好學(xué)風(fēng)方面,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

  (男)本學(xué)期,“校園之聲”將繼續(xù)堅(jiān)持正確的輿yú論導(dǎo)向,圍繞工作大局,及時采編、快速播報(bào)校園里的新鮮事,弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的好作風(fēng),破難攻堅(jiān)、勤奮樂學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

  特別是要將校委會的聲音傳遍校園四處,讓關(guān)乎學(xué)校健康發(fā)展、不斷壯大的新精神、新要求,迅速傳播到廣大師生之中,形成呼應(yīng),產(chǎn)生成效。

  (女)為給校園文化建設(shè)作出新貢獻(xiàn),新學(xué)期,“校園之聲”將繼續(xù)堅(jiān)持“以宏亮的聲音鼓舞人、以雄壯的聲音感染人、以美妙的聲音啟發(fā)人”的廣播宗旨,緊切時代脈搏地鳴黃鐘、唱大呂,以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神組織各方,以蓬勃向上的風(fēng)貌動員宣傳。

  (男)我們更懇切地希望,并真誠地歡迎各位老師,在百忙之中,拿起筆來,為“校園之聲”寫稿。

  我們也真誠地希望同學(xué)們乘借新學(xué)期的良好東風(fēng),深入校園、深入教室、深入課堂、深入師生之間,及時發(fā)現(xiàn),深入挖掘好人好事好風(fēng)尚,形成稿件,快速投給“校園之聲”。

  (女)各位老師,同學(xué)們:

  本學(xué)期,“校園之聲”仍將堅(jiān)持每天兩次播音。第一次播音,早上8:05至8:30 。第二次播音,下午6:20至6:50。

  對我們的播音,有什么建議和意見,歡迎提出。我們將廣泛采納各方建議,深入考慮各方意見,盡全力辦好“校園之聲”。

  (男)各位老師,同學(xué)們:

  本學(xué)期,“校園之聲”仍將堅(jiān)持每天兩次播音。第一次播音,早上8:05開始,8:30結(jié)束。第二次播音,下午6:20開始,6:50結(jié)束。

  敬請相互轉(zhuǎn)告,以便周知。

  下面廣播“校園之聲”特約評論員采寫的稿件:《新學(xué)期展望》!

  老師們,同學(xué)們:大家好!

  剛剛迎來農(nóng)歷xx年春節(jié),度過輕松而又愉悅的寒假生活,我們又回到了美麗的校園,迎來了新學(xué)期,開始了緊張而又快樂的校園生活。

  今天,趁著“校園之聲”新學(xué)期進(jìn)行第一次廣播的機(jī)會,對大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,提一些具體的要求。

  老師們,同學(xué)們,新學(xué)期新起點(diǎn),新要求新希望。在新的學(xué)期里,我們要更加嚴(yán)格地要求自己,積極創(chuàng)設(shè)一個“安全,穩(wěn)定,文明,有序”的學(xué)習(xí)環(huán)境,以利我們子儀中學(xué)有一個更為美好的新明天。

  為了這個目標(biāo),我們首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。這就要求我們時刻以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為指針,時時處處嚴(yán)格要求自己。同學(xué)們,只有我們不斷地剖析自我,更加自覺地規(guī)范自己在各方面的行為,就一定能使自己在新的學(xué)期里有一個明顯的可喜的進(jìn)步。

  同時希望同學(xué)們一定要自覺地做到:文明進(jìn)出校門,積極自覺地打掃好班級衛(wèi)生,確保地面干凈、教室整潔,確保清潔區(qū)和校園沒有衛(wèi)生潔凈,沒有果皮紙屑。

  第三是要繼續(xù)增強(qiáng)校園安全意識,加強(qiáng)自我保護(hù),學(xué)會科學(xué)生存,認(rèn)真聽從學(xué)校和教師的要求和安排,積極建設(shè)文明校園,用實(shí)際行動讓老師放心,讓家長放心。

  第四是要刻苦學(xué)習(xí),勤于思考,勇于探索,從各個方面爭做知識的富翁。過去的學(xué)習(xí)生活中,我們同學(xué)都在各個方面不同程度地取得了一些進(jìn)步。新學(xué)期,我們要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)這種精神,在班級,在年級,要不斷確定趕超對象,樹立學(xué)習(xí)上進(jìn)的信心,知難而進(jìn)、迎難而上,努力形成一個后進(jìn)趕先進(jìn)、先進(jìn)更先進(jìn)的“比,學(xué),趕,幫,超”熱潮,相互競爭,相互幫助,共同提高。

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)是緊張的,艱苦的,但又是無比快樂的。學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境,又有那么多慈愛的老師悉心教育和指導(dǎo),只要我們每一位同學(xué)刻苦努力,就一定能成為德智體美勞全面發(fā)展的人,

  同學(xué)們,要把學(xué)習(xí)搞好,沒有捷徑可走,我們應(yīng)努力做到“五個認(rèn)真”,即認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真考試。只有這樣,我們的學(xué)習(xí)才會在新學(xué)期里有一個大提高。

  第五就是要積極參與學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動,努力提高自己的綜合素質(zhì)。無疑,末來社會對人的要求是相當(dāng)全面的,要求人的知識面更廣,綜合能力更強(qiáng)。所以,同學(xué)們不光要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科,還要積極參與學(xué)校及班級組織開展的各項(xiàng)活動。通過參加各項(xiàng)活動培養(yǎng)自己的能力,提高自己的綜合素質(zhì)。

  本學(xué)期,學(xué)校將組織開展綜合實(shí)踐活動和第十屆田徑運(yùn)動會,還將組織開展慶祝建黨90周年“紅歌會”。希望同學(xué)們能積極參加這些活動,在發(fā)展自己的一技之長的同時,更好地展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,書寫自己高中生活的精彩華章。

  老師們,同學(xué)們,收獲的季節(jié)不只在自然界,更蘊(yùn)藏在我們每一位有志向的中學(xué)生心頭。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭,從現(xiàn)在開始,以新學(xué)期為起點(diǎn),與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,以更飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,為子儀中學(xué)更美好而努力奮斗!

  最后,預(yù)祝全體老師,同學(xué)們新學(xué)期快樂!

校園之聲廣播稿15

  甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色,

  乙:給你的世界奏一曲動聽的歡歌,

  甲:伸出你的手,

  乙:伸出我的手,

  合:讓我們又一次相會在電波里。

  甲:我是主持人

  乙:我是主持人, 今天,將由我倆陪大家一起度過下午這段快樂時光。這次”校園之聲“廣播的主題是——《學(xué)做人、做好人》

  甲:做人要誠實(shí)守信。

  乙:做事要嚴(yán)己寬人。

  甲:在校做個好學(xué)生,在家做個好兒女,在社會做個好公民,是我們所應(yīng)該做的。

  乙:是的,我認(rèn)為:我們學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,做一個誠實(shí)守信的人。

  甲:對!我們中華民族歷來崇尚誠實(shí)守信的美德,下面我就來講講”查道吃棗留錢“的故事。

  宋朝人查道,一天早上和仆人挑著禮物去看望遠(yuǎn)方的親戚。到了中午,兩個人都餓了,可路上沒有飯店,怎么辦呢?仆人建議從送人的禮物中拿一些來吃。查道說:”那怎么能呢?這些禮物既然要送人,便是人家的東西了。我們要講信用,怎么能偷吃呢?“結(jié)果兩人只好餓著肚子繼續(xù)趕路。

  走著走著,路旁出現(xiàn)一個棗園。棗樹上掛滿了熟透的棗子,十分招人喜愛。查道和仆人本來已經(jīng)餓得發(fā)慌,更覺得饑餓難耐,便停了下來。查道叫仆人去樹上采些棗子來吃。

  兩人吃完棗,查道拿出一串錢,掛在采過棗子的樹上。仆人奇怪地問:”這是什么意思?“查道說:”吃了人家的棗子,應(yīng)該給錢!捌腿苏f:”棗園的主人不在,別人也沒看見,何必這樣認(rèn)真呢?“查道嚴(yán)肅地說:”講誠實(shí)是人應(yīng)有的道德,雖然棗主人不在,也沒有別人看見,但我們既然吃了人家的棗子,就應(yīng)該給錢!

  甲:這真是我們的好榜樣呀。

  乙:處處講誠信,不僅能得到他人的尊重,也能使自己受益無窮。〗裉,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)體制的完善,人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下,誠實(shí)守信就顯得更為重要了。

  甲:試想,如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙,人們還怎么能正常地生活?所以誠實(shí)守信應(yīng)當(dāng)是做人最起碼、最基本的原則。

  乙:你說得對!那么,在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠實(shí)守信的好品質(zhì)呢?

  甲:想擁有”誠信“這一品質(zhì),你就必須做到以下幾點(diǎn):

  一、要做到表里如一,言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律,無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。

  二、要襟懷坦蕩,光明磊落。做錯了事就勇于承認(rèn),認(rèn)真改正,不隱瞞、不掩蓋、不推卸,而是敢于承擔(dān)責(zé)任。

  三、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況,不能赴約或晚到,必須及時告知對方,取得對方的諒解。

  甲:聽你講了這么多,我倒想起了我們學(xué)過的一篇課文:

  宋慶齡從小就注重養(yǎng)成遵守諾言的美德,答應(yīng)的事,一定去做,從不失信。在她小的時候,有一個星期六的下午,她和同學(xué)小珍約好第二天上午到她家來教小珍疊紙花藍(lán)。第二天宋慶齡拒絕了與父母去李伯伯家作客,專心專意地在家等了一天,直到爸媽作客回家時,小珍也沒有來。爸爸不無遺憾地說:”唉,早知小珍不來,就不必等她……“宋慶齡接過話,說:”爸爸,不對!小珍來不來,我都要等,雖然沒有等到,但是我心里坦然“。

  乙:我想:同學(xué)們聽了你講地這篇課文,一定都知道以后該怎么做,才算有誠信了吧!那么,你能跟大家說說:倡導(dǎo)誠實(shí)守信有什么意義嗎?

  甲:意義可大著呢!隨著社會地發(fā)展,人與人交往與合作地機(jī)會越來越多。只有講誠信,才能得到別人地信任與尊重。講誠信,不僅有利于加強(qiáng)個人品德地修養(yǎng),還有利于事業(yè)地進(jìn)步與發(fā)展。一個營業(yè)員講信用,既能使顧客得到良好地服務(wù),也為這個商店贏得了好名聲,帶來了好效益。一個企業(yè)講信用,就會贏得消費(fèi)者地信賴,樹立良好地企業(yè)形象,使企業(yè)在激烈地競爭中處于不敗之地。我們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)生,但是,我們也應(yīng)該從小時候做起,養(yǎng)成誠實(shí)守信地良好品質(zhì),將來才能在激烈地社會競爭中有一席之地!

  乙:其實(shí),我們做人不僅要做到誠實(shí)守信,在平常生活中,我們做事更要嚴(yán)己寬人。

  甲:什么叫嚴(yán)己寬人呢?

  乙:嚴(yán)己寬人就是嚴(yán)于律己。嚴(yán)己,是指遵循一定地道德準(zhǔn)則和行為來要求和約束自己;寬人,是指用寬宏大量地心胸和團(tuán)結(jié)友愛地態(tài)度來對待他人。

  甲:那么,我們在集體中如何做到嚴(yán)己寬人呢?

  乙:第一、要善于自我反省。

  中國古代有位叫曾子地學(xué)者,堅(jiān)持”吾日三省吾身“,就是每天從三方面檢查自己地表現(xiàn),幫別人做事負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)?與朋友交往講不講信用?老師傳授地知識有沒有復(fù)習(xí)?自覺進(jìn)行反省,能不斷發(fā)現(xiàn)自己地缺點(diǎn)和不足,及時加以改正,從而有利于自己地進(jìn)步。

  第二、要堅(jiān)持”仁義謙和“的待人原則。

  學(xué)會關(guān)心他人、理解他人,遇事設(shè)身處地為他人著想,體諒他人的處境和心情。

  第三、要多做自我批評。

  當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突時,要先想想自己有什么地方做得不對,先做自我批評,而不是一味地指責(zé)別人。

  甲:當(dāng)然,提倡嚴(yán)己寬人不是不講原則地去遷就別人的錯誤行為,對于損害國家、人民和集體利益的行為,應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地對其提出嚴(yán)肅的批評。

  乙:是!那么就讓我們一起從小事做起,做個誠實(shí)守信、嚴(yán)己寬人的人,做個好學(xué)生、好兒女、好公民吧!

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