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教師節(jié)的校園廣播稿(集合5篇)
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,優(yōu)秀的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果,優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)的校園廣播稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的校園廣播稿1
甲:紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,歡迎您的收聽(tīng)!
乙:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
乙:xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?
甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
乙:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;
乙:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;
甲:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;
乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙:我們信任您,親愛(ài)的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,
甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,
合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!
甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà);
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
乙:俗話(huà)說(shuō):一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
。úシ鸥枨
甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙:謝謝你的收聽(tīng),再見(jiàn)!
甲:再見(jiàn)!
教師節(jié)的校園廣播稿2
音樂(lè)響起……
男:一季季的花開(kāi)花謝
女:一年年的光陰荏苒
合:難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
男:桃季滿(mǎn)園的欣慰
女:美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
合:還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
男:辛酸苦辣您咽下
女:艱難險(xiǎn)阻腳下踩
合:**小紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!
插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》15秒左右
男:又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
女:無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按捺不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
男:下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們?nèi)M瑢W(xué)送給老師的們祝福吧!
。ㄤ10個(gè)學(xué)生,寫(xiě)給老師們的話(huà))
男:耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……
女:三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
男:粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
女:歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
合:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
女:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,五彩斑斕。
插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首
合:“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。
男:有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
女:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
男:老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女:老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
男:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話(huà)想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!
女:小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
男:同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我們要從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;
女:我們要從認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;
男:我們要用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,
女:我們要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,
合:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
男:借著今天的特別節(jié)目表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
播放結(jié)束曲目.
教師節(jié)的校園廣播稿3
a:親愛(ài)的老師、同學(xué)們中午好!
我是***
b:我是***
a:校園樂(lè)土,圓同一個(gè)青**想
b:有線(xiàn)電波,傳遞師生無(wú)限真情
a:我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖
b:我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲
a:我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育;我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事,值此“教師節(jié)”我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專(zhuān)題《老師伴我成長(zhǎng)》,作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師!
b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(zhǎng)故事。 a:***來(lái)稿
謝謝老師
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,一支粉筆卻寫(xiě)就了您人生軌跡;三萬(wàn)桃李報(bào)答不盡您如山的恩情,三千青絲染霜譜寫(xiě)出您的精彩人生。
老師,不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭;不能忘記,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容;不能忘記,我們成功時(shí)您那親切的微笑;不能忘記,我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您,這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的,師恩難忘!
還記得,七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件,您來(lái)到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué),出手很重,我們當(dāng)時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn),但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯(cuò)了,當(dāng)我去送東西的時(shí)候,看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚,當(dāng)我叫您時(shí),您回過(guò)頭時(shí),眼睛紅了、腫了。
我愣了,從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的,隨后,一些同學(xué)來(lái)看您,您還不需要我們安慰,一個(gè)人在那默默地承受。老師,我們無(wú)法理解您心中的苦楚,無(wú)法替您分擔(dān)痛苦,只知道您為教育我們而哭,為我們的這個(gè)班級(jí)而哭,一向堅(jiān)強(qiáng)的您,卻再也承受不住太多的壓力,終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái),但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師,我們敬佩您,我們崇拜您,我們感激您!
您的無(wú)私奉獻(xiàn)說(shuō)不盡、道不完,縱有李白橫溢的才華也譜寫(xiě)不出您如歌的歲月,縱有達(dá)芬奇的丹青,也描繪不出您的壯麗人生,縱有貝多芬高深的造詣,也演奏不出您人生贊歌,一樁樁、一幕幕皆在我們心中。
老師,您的嗓子不知道啞了多少回,需要治療時(shí),您只是請(qǐng)1小時(shí)的假,然后匆匆趕回來(lái)含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí),您還是請(qǐng)1小時(shí)的假,回來(lái)為我們上課,短短的1小時(shí),看出了深深師生情,在您眼中我們比您身體健康重要,在您眼中我們比您的兒子重要,在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要,多么偉大的師愛(ài)啊,我們贊美您!
八年四班是我們的“家”,您是我們的“家長(zhǎng)”,“家”中有您,有我,有大家,相信我們攜手譜寫(xiě)八年四班沒(méi)好明天!
老師,這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激:您的工作很普通,卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè);您的工作很尋常,卻被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師;您的話(huà)語(yǔ)很平常,卻句句感動(dòng)我們的心,您是我們最敬愛(ài)的老師,老師您辛苦了!
b:每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(zhǎng)故事,感恩九月,感動(dòng)故事,老師的教誨伴我們一生成長(zhǎng)!
合:“教師節(jié)”到來(lái)的今天,我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的'老師們說(shuō)聲:老師,您辛苦了!謝謝您,我的老師。
a:本期廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,再見(jiàn)! 片尾曲《謝謝老師》
教師節(jié)的校園廣播稿4
甲:尊敬的老師們,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家中午好!
甲:小海豚廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。
乙:我是主持人 。昨天是我國(guó)第28個(gè)教師節(jié),我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節(jié)日。
甲:為此,我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目,以此來(lái)感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙:下面請(qǐng)聽(tīng)由我們班 、 、 、 四位同學(xué)為大家?guī)?lái)的《教師節(jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來(lái),精神抖擻走上臺(tái),少了一人怎么辦?我來(lái)!
昨天剛過(guò)教師節(jié),各位老師又沒(méi)歇,我們來(lái)演三句半,歐也!
慶祝節(jié)日三句半,要把老師贊一贊,將來(lái)我也當(dāng)老師,期盼!
老師工作很辛苦,落后學(xué)生還要補(bǔ),一年四季都一樣,佩服。
以前學(xué)習(xí)成績(jī)差,兩門(mén)成績(jī)八十八,如今進(jìn)步特別大,笑哈哈!
部分學(xué)生很淘氣,老師真的很著急,我們都要認(rèn)真學(xué),努力。
有時(shí)課堂特別吵,兩只耳朵受不了,老師耐心來(lái)教育,引導(dǎo)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),學(xué)寫(xiě)作文好辛苦,請(qǐng)教老師找方法,閱讀。
數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò),奧林匹克也敢做,區(qū)里排名數(shù)得上,自豪!
英語(yǔ)成績(jī)很一般,期中只考三十三,感謝老師開(kāi)小灶,翻番!
以前唱歌老跑調(diào),惹得同學(xué)哈哈笑,音樂(lè)老師來(lái)示范,美妙。
每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì),體育老師都很累,爭(zhēng)取比賽拿第一,獎(jiǎng)杯!
老師夸我是畫(huà)家,畫(huà)只蛤蟆像青蛙,神筆馬良今再世,自夸。
我們從小愛(ài)電腦,上機(jī)操作有指導(dǎo),可憐每周一節(jié)課,太少!
老師工資并不高,勤勉工作不牢騷,樂(lè)于奉獻(xiàn)為教育,風(fēng)格高!
老師年輕又漂亮,身材苗條也不胖,只因工作很辛苦,虛胖。
三小學(xué)生成績(jī)好,初中高中大學(xué)考,將來(lái)我也進(jìn)名校,自豪。
實(shí)踐基地種黃瓜,茄子豆角架上爬,帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng),長(zhǎng)大!
五年六班三句半,說(shuō)得好壞您來(lái)判,來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演,更贊!
乙:四位同學(xué)的三句半說(shuō)的真不錯(cuò)。
甲:不但幽默滑稽,還蘊(yùn)含了很多的道理。
乙:是的沒(méi)錯(cuò)。但我覺(jué)得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上,我們要行動(dòng)起來(lái)!
甲:那你說(shuō),我們?cè)鯓硬拍茏龅阶鹁蠢蠋熌兀?/p>
乙:尊敬老師表現(xiàn)在很多方面,首先在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,老師叫安靜,就一定要安靜,老師說(shuō)話(huà)決不能插嘴。
甲:課余時(shí)間還要做到:見(jiàn)到老師要問(wèn)好,不能說(shuō)老師的壞話(huà),老師的規(guī)定不能違反。
乙:尊敬老師不僅局限在在課上和課間,在寫(xiě)作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。
甲:這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō):寫(xiě)字要工整,不能有太多涂改,自己的作業(yè)要自己完成,考試不作弊。
乙:你說(shuō)的真對(duì),看來(lái)你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好榜樣啦!
甲:別別別,過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng),我覺(jué)得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利,只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成績(jī)、好體質(zhì)步入初中,受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)和重視。
乙:有道理,我們不但要學(xué)會(huì)尊重,還要學(xué)會(huì)感恩,感謝那些為我們鋪磚修路的老師,如果沒(méi)有他們,我們可能會(huì)遇到很多無(wú)法解開(kāi)的困難,也可能會(huì)誤入歧途,迷失方向。
甲:我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):等你們長(zhǎng)大成人后,或是成功,或是無(wú)為,老師都不求你們年年會(huì)來(lái)看我,只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。
乙:老師對(duì)我們的用心良苦我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,在此我們想對(duì)所有的老師說(shuō):
合:老師,請(qǐng)您放心,我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的諄諄教誨! 甲:今天的小海豚廣播到此結(jié)束。
合:我們明天再見(jiàn)!
教師節(jié)的校園廣播稿5
女:校園之聲,傾聽(tīng)你的聲音,訴說(shuō)你的心聲
男:大家好,我是高二x班xx
女:我是高二xx班xx。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱
女:在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,
男:祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康
女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說(shuō)———
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),我們將永遠(yuǎn)保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女:九月我們守著豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長(zhǎng)
女:九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女:九月的樂(lè)章已然奏響,請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線(xiàn)的老師們。
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