廣播稿的格式是怎樣的
廣播是通過無線電波或?qū)Ь傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。通過無線電波傳送節(jié)目的稱無線廣播,通過導(dǎo)線傳送節(jié)目的稱有線廣播。今天小編就為大家提供了廣播稿的格式,希望能給您帶來幫助。
廣播稿的格式
第一,要通俗化、口語化。報紙是給人看的,廣播是給人所的。看起來順眼的文章,聽起來不一定順耳。廣播是一種作用于聽覺的媒體,廣播語言要具備可聽性,要通俗易懂,樸實無華,念起來順口,聽起來省力。因此,寫稿時,用詞要普通,避免同音歧解和同意反復(fù),句子要短,多用人稱名詞,不該省的字千萬不要省略。
第二,采寫要及時。及時性是廣播新聞與其他媒介新聞相區(qū)分、相競爭的最大特性。廣播新聞一般主張采取只抓重點,少作深度挖掘、批判的姿態(tài),充分發(fā)揮自己無可比擬的快捷特性。
第三,在寫導(dǎo)語的時候,要先打招呼,請聽眾收聽,增強吸引力。
第四,要有音響上的特點。報紙的特點反映在版面上;電視的特點反映在形象上;而廣播的特點則在它的音響上。所以,廣播稿要突出廣播的特點,一定要在音響上作文章,如錄音講話、錄音新聞、錄音通訊、錄音訪問等。
廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿,通過無線電波或?qū)Ь傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。 廣播稿由于受到時間的限制,更要注意干脆利落。
、偻怀鼍渥拥闹鞲桑粸E用不必要的附加成分。
、谟脺蚀_的詞貼切地表達要說的意思,不說空話、套話。
、鄄挥玫寡b句,不用倒敘和插敘。廣播稿的敘事,一般按事物過程的'發(fā)展順序,因為這樣順乎人們聽的思路和習(xí)慣。
廣播稿(單指文字新聞稿)的寫法和報紙新聞的寫法大體相同。不同之處有:除了上面說的“語言要俗化、口語化”、“要順口、適合播送”外,廣播稿不像報紙新聞那樣使用三行標題和兩行標題,而只用單行標題。
廣播稿的范文
新一輪支教教師到達鎮(zhèn)民族中學(xué)
下午6時30分,x x x x學(xué)院的4名教師,在該院組織部長的帶領(lǐng)下,乘該學(xué)院車到達我鎮(zhèn)民族中學(xué),受到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的熱情歡迎。
x x x x學(xué)院是我鎮(zhèn)的扶貧單位,在此之前,已經(jīng)派來了3批教師到我鎮(zhèn)民族中學(xué)支教,對我鎮(zhèn)的中學(xué)教育做出了突出貢獻。支教教師不僅解決了我鎮(zhèn)民族中學(xué)教師的缺乏,更重要的是他們帶來了教書育人、為人師表、治學(xué)嚴謹?shù)膬?yōu)良作風(fēng)。他們淵博的知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,給鎮(zhèn)民族中學(xué)的廣大師生留下了美好的印象。
這次支教的4名教師,將支教一年,分別講授語文、英語、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育等課程。其中英語、美術(shù)、體育,是鎮(zhèn)民族中學(xué)最缺教師的課程。4位教師的到來,真是雪中送炭。
廣播稿屬于新聞的一種,它包括新聞的一些特性。首先,一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素:即五個“W”和一個“H”(何時When、何地Where、何人Who、何事What、何因Why、何果How);
其次,還要具有新聞的四個特點:即快、真、短、新。1、報道快。即報道要及時,要第一時間拿去報道,不要等過了幾天才拿去,那就沒有新聞價值了;2、事實真。真實是新聞的生命。新聞中的人物、時間、地點、數(shù)字等都要求準確無誤,絕不能道聽途說或是憑空捏造;3、篇幅短。短,就是語言簡明扼要,但簡短要以內(nèi)容充實、敘述清楚、重點突出為原則;4、內(nèi)容新!靶隆,指發(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件,同時,角度也要新,要選擇新的報道角度,發(fā)掘新的東西,給人以新的感受和印象。
簡要的分析:
1、廣播稿要寫標題。好的標題是成功的一半,如果一篇廣播能有一個好的標題,那么就會給人以好的印象。廣播稿的標題不一定要求必須要有文采、詩韻,但應(yīng)盡量反映整個報道的主題,讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內(nèi)容了。希望同學(xué)們養(yǎng)成寫標題,寫好標題的習(xí)慣。
2、廣播稿要有一個明確的主題思想。
3、廣播稿應(yīng)該報道的是已經(jīng)發(fā)生或是正在進行的事實,如果不是重大活動或會議等,就沒有必要報道其計劃、籌備工作。
4、注意人稱的使用。廣播稿應(yīng)該以第三人稱來寫,最好不要以第一人稱來寫。
5、避免犯一些簡單的語法錯誤。
6、一事一報。一篇廣播報道一件完整的事情就可以了,不要把幾個報道放在同一篇廣播稿報道,從而使其混雜化了。一篇一報可以使內(nèi)容更集中化,單一化。
7、廣播稿應(yīng)該統(tǒng)一使用格子信箋或是使用打印稿,這是最基本的要求。
8、注意書寫。
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