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2017年第33個教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播
又是9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編收集整理好的2017年第33個教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播 ,我們一起來看看吧!
2017年第33個教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播篇一
甲:親愛的同學們,大家好!
乙:新學期開始了,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
甲:我是xx。
乙:我是xx。
甲:又是9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。
乙:他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。
甲:在每一位學生的心中,都會有一位或幾位對他(她)的成長產(chǎn)生過很大影響的老師。
乙:師恩似海,你的心里也許對老師有著深深的感謝,只可惜一直沒有表達的機會,在這個教師節(jié)來臨之際,讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧!
甲:那么,各位隊員們,我們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實我們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。下面,大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學們不妨試一試:
乙:方案1 隊員們親手制作尊師傳情卡,在每位任課教師進教室后,由隊員代表送給他(她),并齊說一句祝福的話;
甲:方案2、在老師不知道的情況下,在黑板上寫上一段優(yōu)美的文字,再配上美麗的插圖。當老師走進教室時,放音樂,齊誦那段文字;
乙:方案3、用一張黃色的大紙,中間貼一顆紅心 ,上面是一位老師的名字,周圍貼上每名隊員最得意的照片,送給老師;
甲:方案4:全班同學可以共同制作一張隊報送給老師,上面寫有本班每名隊員的自白
乙:方案5、親手制作一個精美的'小花環(huán)送給你的老師;
甲:方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師;
乙:方案7、為老師做一件你認為有意義的事。如:給老師倒一杯水放在講桌上,親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上;為站了一節(jié)課的老師捶捶背等。
甲:各班由班長組織,任選一種方式,在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福,活動結(jié)束后班長填寫好活動反饋表,交少先隊大隊部。
乙: 最后,希望無論通過哪種形式,同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來,讓我們的老師度過一個溫馨、快樂的教師節(jié)。
甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙:謝謝您的收聽,下次播音再會再見!
2017年第33個教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播篇二
女:給你的天空劃一道絢麗的亮色.
男:給你的世界奏一曲動聽的歡歌.
女:這里是
(合)靈馨廣播站--教師節(jié)特別欄目
女:尊敬的老師,親愛的同學們.大家好!伴隨著這熟悉的樂曲,聆聽著這動人的旋律。靈馨廣播站又如期和您見面了!我是播音員郭麗婉。
男:我是馬鵬。
男:一季季的花開花謝
女:一年年的光陰荏苒
合:難以磨滅的情懷,見證了我們成長的點滴
郭:當習習的秋風在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日,那就是九月十日(齊答:教師節(jié))。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的`楊柳,但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。同學們,在這33個教師節(jié)來臨之際,請允許我向辛勤耕耘在石家田學校的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,工作順利!
《感恩的心》
女:同學們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命,如果你是一位仔細觀察的孩子,你就會發(fā)現(xiàn),課堂上,給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,放學時,叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;華燈初上,最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。同學們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實把整個心靈給你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
男:同學們面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,名師李鎮(zhèn)西說的一句話:讓人們因我的存在而感到幸福。那么在今天,這個特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一個賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,給老師一個驚喜;還可以利用下午的班隊課與老師做一次心與心地交流;不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
女:我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動,而是在于我們同學的心里,同學們的意識中,把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的老師好,這也是感恩;放學了,向老師招招手,說一聲老師再見,這依然是感恩;當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
男:不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,積極地思維,專心致志的聽課,體現(xiàn)了對老師的尊重,在校園里、在生活中,文明的語言,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。
女:老師們,屬于我們的節(jié)日即將來臨,讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),帶領(lǐng)全體同學,攜手并進,同心同德,抓住機遇,迎難而上,共同為我們石家田學校譜寫出新篇章,我們也相信,石家田學校的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好!
男:歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲
女:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
男:借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!
合:今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽,咱們下次再見!
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