小學(xué)生觀察日記集合九篇
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編精心整理的小學(xué)生觀察日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生觀察日記 篇1
1. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
2. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.
3. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.
4. 從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
5. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.
6. 今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.
7. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.
8. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎(jiǎng)的.
9. 你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個(gè)會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
10. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的`筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
11. 你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章.
12. 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭鬧都寫了.可見你平時(shí)很善于觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.
13. 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句.因此,班級的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家.
14. 你的文章來自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會.
15. 讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng),隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師,你的摯友.
16. 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心."繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣."帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了.
17. 你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
18. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
19. 當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會哭嗎?
20. 你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
小學(xué)生觀察日記 篇2
大自然好美啊!這里的景色，豐富多彩。
你看，春天，正是花兒們競相開放的時(shí)候，小草們茁壯成長的時(shí)候，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，像是在枝頭上愉快地歌唱。
你看，夏天，池塘里的荷花開了，荷花身上的粉色，猶如傍晚的朝霞。荷葉上不時(shí)飛來幾只蜻蜓，它們停在荷葉上，宛如一架架小飛機(jī)，但是我還發(fā)現(xiàn)荷葉上的一滴滴小水珠落進(jìn)池塘里，讓我想起了“蜻蜓點(diǎn)水”這個(gè)成語。
你看，秋天，葉子發(fā)黃，一片片落下來。菊花盛開，它們黃如金、白如雪、紅如火，真美啊!
你看，冬天，柳樹、小草、花兒、柏樹……這些植物都枯萎了，但是臘梅和翠竹依然站在大雪下紋絲不動(dòng)，我被站在大雪下紋絲不動(dòng)的臘梅和翠竹的堅(jiān)強(qiáng)意志，感動(dòng)了。
五彩繽紛的大自然真是太美了!
小學(xué)生觀察日記 篇3
第二天中午，我迫不及待地跑到廚房，黃豆變得更肥，長的跟那豆芽似的。從深黃變成了淺黃。也不再皺巴巴的，變得有光澤，還有些滑。讓我大吃一驚、激動(dòng)萬分的是，有一兩個(gè)發(fā)了芽。還有的被溫水泡開了肚子，有的壓在杯底綻開了笑臉···
大約又泡了一個(gè)小時(shí)，我準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，黃豆就像橢圓形的珍珠，體積變得更大了。有些還脫去了自己的衣服，在水里擠來擠去。
放學(xué)回家，豆子與上午的豆子沒什么兩樣，但顏色更淡了，體積又?jǐn)U大了一圈，看起來更加成熟了。
我真想吃到美味的豆子，沒辦法，只能默默的等待.......
小學(xué)生觀察日記 篇4
螞蟻很小，有些黑螞蟻用放大鏡都看不清，而有些大螞蟻，一尺都能看得清清楚楚。我為了不傷眼睛，就看大螞蟻，大螞蟻吧，有很多特點(diǎn)，走路時(shí)很快，顏色嘛就很黃，所以能讓人看清。我最討厭那黑不溜秋的又小又黑的螞蟻，很難看。 咱們說樣子，樣子很好，就是后面大了點(diǎn)。有時(shí)幾個(gè)大螞蟻還馱著一個(gè)大蟲子，飛快地往洞跑，我哪，就很感興趣，順便拿一個(gè)小棍，逗逗，我覺得很好玩。有一次，我不小心踩著了大螞蟻，然后看了看，嘿，沒死，瘸著走，這種負(fù)傷還辦事的螞蟻的精神正值得我們學(xué)習(xí)，然而，有的螞蟻踩著了，覺得自己負(fù)了傷，便裝死，我一生氣，一腳踩死了它。我感覺，以后千萬不要欺負(fù)好螞蟻了。
小學(xué)生觀察日記 篇5
經(jīng)過前面的一番苦心照料，所有的豆子都終于發(fā)芽了，對我來說簡直是天大的喜訊。
豆子的外殼被撐破了，從里面長出一根毛線般粗的豆芽兒，近近地看，仔細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)這幾根細(xì)絲很像章魚的觸角，在“觸角”上方，長出了兩片又綠又嫩的葉子，這個(gè)就是小豆芽。
不過，雖說已經(jīng)發(fā)芽，但還需要好一段時(shí)間的精心照料。這一大片的豆芽才可以長成那有清新又爽口的豆芽菜，書上說一斤豆子至少可以長出5~6斤豆芽菜，說到一半的時(shí)候，我的口水也流了下來，真想吃吃自己種的豆芽菜。
通過這幾天的辛勤勞動(dòng)，讓我明白了只要付出，就會有回報(bào)。
小學(xué)生觀察日記 篇6
今天又是一個(gè)下雨天，我正好可以在家觀察那瓶池塘水。不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)了草履蟲。
草履蟲，微生物的一種。因?yàn)殚L得像草鞋，所以叫做草履蟲。草履蟲生活在不流動(dòng)的淡水中，身體表面有許多能擺動(dòng)的細(xì)毛，草履蟲就是用這么細(xì)毛來感覺周圍的環(huán)境，并且自由運(yùn)動(dòng)。草履蟲是一個(gè)單細(xì)胞，可它卻能完成消化、呼吸、繁殖、排泄等所有的生命活動(dòng)。
放大后的草履蟲，身上有一些小“水泡”似的東西；雖然是微生物，但它卻能對外界的刺激、影響做出一系列的反應(yīng)。例如：把草履蟲作成玻片后，過一個(gè)晚上，它的身上便不再是透明的了，變得有些黃，有些黑。那便是它的膜。
經(jīng)過長時(shí)間的觀察后，我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
草履蟲的“頭部”是有些圓的那頭，“尾部”是有些尖的那頭，草履蟲吃東西時(shí)，是用“嘴巴”周圍的纖毛來“運(yùn)送”的。（相當(dāng)于我們?nèi)祟愑每曜油炖飱A菜的那個(gè)過程）草履蟲呼吸的地方是一些圍在一起的小圓孔。（它們一張一合，類似于人膠呼吸時(shí)的鼻子一樣）。
在培養(yǎng)草履蟲的瓶子里，我發(fā)現(xiàn)，草履蟲一般只在瓶子底部，大約在瓶子中水的高度的三分之一外活動(dòng)。我猜想，可能是因?yàn)榈撞勘容^暖和吧！也可能是因?yàn)槟切└刹荻汲恋碛谄孔拥撞堪�；這些草履蟲，只有在察覺到水面有東西時(shí)，（如湯啊等小水滴）才上去吃。
草履蟲的繁殖方法可真是“老套”：每一次都是一只草履蟲拉長后，一分為二，成為二只幼小的草履蟲。
我并不知道草履蟲分不分公母，是不是每一只都可以繁衍后代。但我知道草履蟲每到一個(gè)時(shí)候，“身體”會開始“膨脹”，然后變長，中間開始變細(xì)，從而變成兩只草履蟲。你應(yīng)該扭過香腸吧！雙手在香腸兩邊反方面用力，中間會被扭得越來越細(xì)，最后拉斷成二根香腸。
小學(xué)生觀察日記 篇7
昨天下午，我做完作業(yè)，就去墻角邊觀察小螞蟻了。我發(fā)現(xiàn)小螞蟻頭上有一對細(xì)小長的觸角；兩只小小的眼睛；大大的尾巴；六只細(xì)小的腳，可愛極了！
后來，我看見一群小螞蟻排正整整齊齊的隊(duì)伍，離一些大米越來越近，我想：惡作劇一下吧，好讓我知道它們想干什么。于是，我用腳狠狠的把一只小螞蟻踩死，然后把死小螞蟻扔在小螞蟻群中，這一下，小螞蟻有的亂作一團(tuán)，有的好象失去了主將的兵一樣，亂竄。
我去問媽媽，媽媽說不知道。
第二天，上午第三節(jié)課后，我去問科學(xué)老師這是為什么呢？科學(xué)老師說：“這是小螞蟻的信息。“哦，原來是這樣啊，難怪！”我恍然大悟地說。
小學(xué)生觀察日記 篇8
這個(gè)星期，我們興致勃勃的捉來一群小蝌蚪，放進(jìn)金魚缸里，可惜我們養(yǎng)的金魚與小蝌蚪不合，小金魚一條一條都死了，最后只剩下一條金魚。我發(fā)現(xiàn)，小蝌蚪也要吃金魚的食物，我很開心發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，于是我經(jīng)常放金魚的食物喂給小蝌蚪吃。
這個(gè)星期我們有了一個(gè)很大的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們用放大近觀察小蝌蚪時(shí)，小蝌蚪的大腦已經(jīng)開始發(fā)育了，我們知道了這個(gè)秘密，心里真的很開心。因?yàn)槲覀儧Q定要把小蝌蚪撫養(yǎng)成青蛙，然后放生，當(dāng)我們剛剛產(chǎn)生這個(gè)決定的時(shí)候，我的心里著實(shí)開心了幾個(gè)小時(shí)。
要是說起這個(gè)星期，我們就更開心得不得了，小蝌蚪每天都有新的變化，我突然發(fā)現(xiàn)我們的小蝌蚪開始長后腳了，當(dāng)我們用大型放大鏡觀察到這一點(diǎn)時(shí)，我心里興奮到了差一點(diǎn)點(diǎn)就把媽媽最心愛的花瓶和爸爸最喜歡的魚缸給打碎，摔碎了。
嗚嗚嗚！這個(gè)星期，就連最后一條小金魚也可憐地死了，嗚嗚！我很傷心，但是，這更加給我了力量，我決心一定要把小蝌蚪撫養(yǎng)成青蛙，然后放生，讓它們回到大自然，能更加健康、自由地成長！
小學(xué)生觀察日記 篇9
5月20日 星期三 晴
蠶卵孵出來了，它的身體黑黑的，又短又小，大約1厘米，差不多和螞蟻一般小。我想：這種蟻蠶是黑色，可蠶寶寶是白色的，好奇怪啊！
今天上課，老師讓我們觀察蟻蠶。孫老師挑了姜奕陽的兩條蟻蠶準(zhǔn)備讓我們看，剛把墊著桑葉的蟻蠶放在電腦顯示屏上，其中一條立在那兒一動(dòng)不動(dòng)，還有一條趁孫老師給我們講蠶寶寶的知識時(shí)，一眨眼功夫就爬到了葉柄上，惹得我們哈哈大笑。孫老師準(zhǔn)備對著這條蠶說起來，那一條蠶又不知道爬哪去了，好像在和我們玩捉迷藏似的。孫老師上上下下，左左右右地使勁地找啊找，前排同學(xué)也伸長了脖子使勁找起來，可把我們急壞了，當(dāng)把它找到又逃走了，弄得孫老師哭笑不得，把我們逗得哈哈大笑。
我心想：這只蟻蠶可真滑稽啊。
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