關(guān)于連續(xù)觀察日記匯編8篇
已到了一天的末尾，相信大家都有不少體會(huì)吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的連續(xù)觀察日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
連續(xù)觀察日記 篇1
3月24日 星期日 晴
今天，老師讓我們種大蒜寫觀察日記。 回到家，我挑選了幾頭上好的大蒜，把他們身上的衣服慢慢的剝掉，再用針線把剝好的一瓣一瓣的蒜瓣串起來(lái)，最后把他們并排著擺放在一個(gè)圓形的塑料盒子里，并給他們?yōu)⑸献銐虻乃帧?我盼望著他們能夠快快發(fā)芽、長(zhǎng)大。
3月23日 星期二 晴
我種的大蒜已經(jīng)發(fā)出嫩綠的小芽芽。蒜瓣的頂部已經(jīng)漸漸發(fā)紫，根部長(zhǎng)出了雪白的根。
3月28日 星期五 晴
大蒜的小芽里面鉆出了既細(xì)長(zhǎng)又嫩綠的葉子，我叫他蒜苗。媽媽說(shuō)，他必須每天有充足的水分和陽(yáng)關(guān)，才能快快生長(zhǎng)。我每天按時(shí)給他澆水，還把他放在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。
3月29日 星期六 晴
蒜苗在我的精心照料下，飛快的成長(zhǎng)著。一晚上的時(shí)間，他大約長(zhǎng)高了一厘米。 呀！太神奇了，在沒(méi)有土的環(huán)境下，他竟然長(zhǎng)得這么快！
12月4日 星期三 晴
蒜苗長(zhǎng)得越來(lái)越高，大約有20厘米了。 媽媽說(shuō)：“把蒜苗收割了，他會(huì)再長(zhǎng)出新的�！薄罢娴膯幔克纳φ媸翘B強(qiáng)了！”我驚訝的說(shuō)。我拿起剪刀，仔仔細(xì)細(xì)地把蒜苗從根部剪下來(lái)。 晚飯時(shí)，媽媽做了蒜苗炒雞蛋。我吃著香噴噴的蒜苗炒雞蛋，心里美滋滋的。
連續(xù)觀察日記 篇2
10月30日雨
今天，我那美麗的魚(yú)缸里住進(jìn)來(lái)了一個(gè)小家伙——蝦子。這只小蝦子呀很活潑。可是它太孤單了，因?yàn)樗鼪](méi)有伙伴。但我的朋友，別為它擔(dān)心，大約三分鐘以后，又住進(jìn)了一位新伙伴——小燒火魚(yú)，自從有了新伙伴，這里就熱鬧起來(lái)了。小蝦子和小燒火魚(yú)相處得很好。小燒火魚(yú)，不!小“姐姐”從水面拖下來(lái)些美味佳肴給小“弟弟”——小蝦子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的時(shí)候，悄悄從后面繞過(guò)來(lái)，調(diào)皮地用長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。這位小“姐姐”呀，嚇得一下子蹦出了水面。小“弟弟”卻在水底抖動(dòng)觸須，揮舞著小腳，正高興呢!
11月5日陰
可惡的死神把黑手伸向這對(duì)小“姐弟”中間，今天中午，可憐的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常難過(guò)，它老是悲痛地在小“弟弟”的身邊游來(lái)游去。我見(jiàn)了也很悲傷，我把蝦子“弟弟”放進(jìn)了旁邊一個(gè)裝著福爾的馬林藥水的瓶子里，讓“姐姐”能時(shí)時(shí)刻刻看見(jiàn)它。
11月9日晴
小燒火魚(yú)姐姐就這樣孤獨(dú)地生活著。盡管缸里裝飾是那么的漂亮;水底的鵝卵石是那么的光滑;水中的魚(yú)草是那么的嫩綠，可是小燒火魚(yú)卻如同坐牢一般。水面上浮著許多香甜可口的美味，可小燒火魚(yú)連看都沒(méi)看一眼。它一會(huì)兒停在水中，好像在思念死去已久的“弟弟”;一會(huì)兒又游到水底，對(duì)著鵝卵石，似乎在傾吐心中的哀情。看到這情景，我流下了眼淚。
我們不能離開(kāi)集體，小燒火魚(yú)也不能離開(kāi)伙伴。我痛苦地把它放進(jìn)了魚(yú)塘里。小燒火魚(yú)向我擺擺尾巴，它是向我道謝呢?
連續(xù)觀察日記 篇3
在星期六的晚上，我拿出一頭胖乎乎的大蒜，準(zhǔn)備無(wú)土栽培。這頭蒜的十一個(gè)蒜瓣緊緊地簇?fù)碓谝黄�，就像十多個(gè)好朋友盤腿而坐，在一起玩游戲。
種蒜之前，我先幫大蒜脫掉白襯衫，又剝掉里面一層薄薄的“保護(hù)膜”，放到盤子里后，我給它澆足了水，放到窗臺(tái)上，期待著它快快發(fā)芽。
第二天一醒來(lái)，我就跑窗臺(tái)上去看大蒜。呀！每瓣蒜頭上都抽出了嫩嫩的綠芽，我忙叫來(lái)媽媽看我的大蒜，媽媽說(shuō)：“大蒜的生命力非常旺盛，只要給它充足的陽(yáng)光和水分，它就會(huì)長(zhǎng)的更快�！甭�(tīng)了媽媽的話，立馬給大蒜澆了水，又把它挪到陽(yáng)光充足的地方。第二天蒜苗果然又與昨天有些不同，不僅長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒，而且嫩芽分成了兩片嫩葉，緊緊地靠攏在一起。我還驚奇的發(fā)現(xiàn)大蒜的底部長(zhǎng)出了白色的須根，水就是通過(guò)這些根傳送給蒜苗的。到了第五天，每個(gè)蒜苗長(zhǎng)度不一，我想這大概是因?yàn)樗鼈兾樟瞬煌酿B(yǎng)分吧。最長(zhǎng)的蒜苗已經(jīng)有10厘米長(zhǎng)了，兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的嫩葉微微張開(kāi)，就像英文字母“Y”，在兩片綠葉中又鉆出了一片嫩葉，過(guò)不了幾天，它們也會(huì)變成綠葉。
等蒜苗長(zhǎng)的更長(zhǎng)時(shí)，我們就可以炒菜吃了，吃著自己種的蒜苗，肯定非常香！
連續(xù)觀察日記 篇4
我家有一只可愛(ài)的小烏龜，它是我老媽去年給我買的。
小烏龜?shù)臍び灿驳�，有三個(gè)凸起的地方，象三座小山峰，它的殼上的斑紋是一個(gè)“王”字。你別看它的殼硬，可四肢上的皮膚軟軟的，薄薄的，但爪子很鋒利，摸上去很刺手。
你別一聽(tīng)是烏龜就覺(jué)得它爬得慢，我家的這只爬得可是快極了。一天，我把它放到地上，用手輕輕推了它一下，它就跑起來(lái)，我拿來(lái)遙控機(jī)器人他它比賽，小烏龜一見(jiàn)有對(duì)手，跑得更快了，好象在說(shuō)：“你可別想超過(guò)我，想當(dāng)年我可是龜兔賽跑的王者�！弊詈�，小烏龜正的勝利了，小烏龜站在終點(diǎn)，伸了伸脖子望著我，好像在歡呼：“我贏了，我贏了!”看著小烏龜那得意勁，我就想氣氣它，于是我又拿來(lái)遙控車和它比賽，它哪是遙控車的對(duì)手啊，等它爬到終點(diǎn)時(shí)，遙控車已經(jīng)停在那很久了，看來(lái)小烏龜是氣壞了，它爬到車跟前，看了看，突然用自己十的腦袋去撞車，又一使勁，把車給撞翻了。
小烏龜很聰明，給它喂食時(shí)，它總是要鑒別一下好壞，然后再吃，如果食物在離小烏龜較遠(yuǎn)的水面，它還會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，用四肢使勁劃水，讓水流把食物送到嘴里，真是讓人驚訝!
這就是我家的小烏龜，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，你們說(shuō)它可愛(ài)不?
連續(xù)觀察日記 篇5
“汪汪！”狗狗也能奏交響曲？真的，可以哦。來(lái)看看吧。
“汪汪！”幾聲狗叫打破清晨的寧?kù)o，呦，前奏來(lái)！一聽(tīng)就知道是爺爺又要給他們散步�！巴敉簟保巴敉簟眱芍还芬磺耙缓蟾鵂敔敵鲩T，現(xiàn)在該是小狗狗們出場(chǎng)，“嗯，嗯……”小狗狗們發(fā)覺(jué)媽媽不在身邊就開(kāi)始呼喚，“嗯，汪，汪”小黃狗有些等不及，“汪汪汪嗯嗯嗯”叫聲越來(lái)越大，把歌聲推向高潮，接著小白狗也開(kāi)始叫，這下成合奏，“嗯汪嗯汪……”，沒(méi)多久，小怕怕和黑米都回來(lái)。怕怕鉆進(jìn)狗屋，小狗們馬上就停止叫喚。
“汪汪”開(kāi)餐，兩只大狗爭(zhēng)先恐后地飛奔到盤子前，開(kāi)始大吃起來(lái)，“汪汪汪”，他們彼此搶食，歌聲達(dá)到高潮，“汪汪……”，越來(lái)越響，平息一會(huì)，可是他們居然還是沒(méi)吃飽，到餐桌旁蹭吃，“嗯嗯”，等我們吃完飯，這一曲才終結(jié)。
傍晚，是狗狗們最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)榭梢匀ス珗@玩，“汪汪”狗狗們出發(fā)，“汪汪汪汪”，狗狗們一路叫著往公園跑，他們時(shí)而互相追逐嬉戲，時(shí)而互相撕咬，狂吠不以，只有回家時(shí)才會(huì)消停。
狗狗們的叫聲發(fā)出的交響樂(lè)，伴隨著我的快樂(lè)生活。
連續(xù)觀察日記 篇6
20xx年X月X日 星期X 晴
我喜歡貓。鄰居家的小貓常來(lái)媽媽店里“串門”，每次我都要逗它老半天。媽媽見(jiàn)我那么喜歡貓，就索性買回了一只。我叫它“小白”。
“小白”非常逗人喜愛(ài)。渾身雪白雪白的絨毛，又柔順又光滑。圓圓的腦袋兩邊豎著兩只尖尖的小耳朵。藍(lán)盈盈的眼睛，像兩只玻璃球閃閃發(fā)光。白天，它喜歡瞇縫著眼睛躲在角落里睡大覺(jué)，晚上，它精神抖擻，兩只眼睛發(fā)出綠光，聽(tīng)到動(dòng)靜，它就弓著背，警覺(jué)地東張西望，一發(fā)現(xiàn)老鼠的蹤跡，就猛撲過(guò)去，用爪子一按，抓住老鼠，一逮一個(gè)準(zhǔn)。逮鼠功臣“小白”拎著它的戰(zhàn)利品，到一邊享用去了，薄薄的小嘴，不時(shí)叫著:“喵——喵”，似乎在邀功請(qǐng)賞呢。
“小白”雖然可愛(ài)，但是也很淘氣。說(shuō)起它的淘氣事，舉不勝舉。有時(shí)它就像一個(gè)頑劣的野小子，把爸爸的拖鞋、襪子叼進(jìn)沙發(fā)底，打翻媽媽的化妝品把自己弄得花花綠綠，跳上書(shū)桌在我的作業(yè)本上踩幾朵小梅花。。。。。。星期天中午，我和媽媽正在睡午覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)外面凳子翻倒的聲音，就趴在門縫上向外看�！靶“住本尤话褘寢尶椕碌囊缓芯�團(tuán)當(dāng)皮球玩，線球散了一地，它扯著線頭蹦來(lái)蹦去，在客廳里布下天羅地網(wǎng)，害得剛進(jìn)門的老爸差點(diǎn)摔了個(gè)大馬趴。老爸火冒三丈，一把揪住它，準(zhǔn)備打它個(gè)屁股開(kāi)花，它卻“喵喵”叫著，一臉無(wú)辜的可憐相。老爸無(wú)可奈何地松開(kāi)手，它趁機(jī)一溜煙逃走了。
“小白”給我的`生活增添了許多樂(lè)趣。我喜歡它。
連續(xù)觀察日記 篇7
一、引入：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了兩天，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天
我們就再次與它們相約，為它們寫下第二篇觀察日記。
二、學(xué)會(huì)多種感官觀察與表達(dá)：
1．上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí)，只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫。
看：眼睛看到什么﹖聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么﹖觸：手可以摸到什么？
嗅：鼻子可以聞到什么？味：舌頭是否可以嘗到什么？
另外，大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖ 心中感受到了什么？
�。ㄡ槍�(duì)前測(cè)中出現(xiàn)的“寫不具體”的問(wèn)題，教師加以訓(xùn)練，引導(dǎo)要會(huì)從多個(gè)方面來(lái)觀察。）
結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)如何從多個(gè)角度和側(cè)面描寫，使內(nèi)容豐富具體。在感知過(guò)程中及時(shí)與同學(xué)和老師交流。
２、再寫第二篇觀察日記。
�。�、任意選取同學(xué)的習(xí)作，朗讀修改，互相交流。
�。ㄔ谟�(xùn)練完成后，開(kāi)始進(jìn)入后測(cè)階段，即再次的寫作檢驗(yàn)訓(xùn)練是否達(dá)到目的）
４、說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次寫觀察日記，你有什么收獲？
�。ê鬁y(cè)之后，進(jìn)入評(píng)價(jià)階段。跳出認(rèn)知看認(rèn)知，請(qǐng)學(xué)生在感知之外，說(shuō)說(shuō)自己所認(rèn)知到的）
�。怠熆偨Y(jié)：能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知，并記錄下來(lái)，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。
三、布置作業(yè)，完成觀察日記
之前我們說(shuō)過(guò)了，這次我們要完成的是連續(xù)觀察日記，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的幾天里，繼續(xù)關(guān)注你們的小豆芽，并運(yùn)用我們已學(xué)到的觀察方法，寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。
［整體設(shè)計(jì)意圖］
觀察是思維的觸角，是把握事物特征的主要手段。從小培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣，將使他們終生受益。而田玉博士所提出的感知訓(xùn)練則為孩子們作出了實(shí)用且精彩的指引。因此，在此次觀察日記的教學(xué)中，我遵循著這樣的程序進(jìn)行連續(xù)觀察日記的寫作指導(dǎo)，相信同學(xué)們一定會(huì)獲益非淺。
[評(píng)析]
一位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！迸死蠋煹倪@節(jié)作文教學(xué)讓我們最感動(dòng)的是她努力地讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)如下特點(diǎn)：
一、以“范例”為線，引導(dǎo)學(xué)生初步觀察對(duì)比
本次習(xí)作是“學(xué)些連續(xù)觀察日記”，潘老師緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。新課伊始，便直入主題，讓學(xué)生結(jié)合已有的日記書(shū)寫模式，“對(duì)比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學(xué)生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”，為后續(xù)的寫作做好鋪墊。
二、以“黃豆”為媒，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活
“泡過(guò)兩天的黃豆”——是潘老師為學(xué)生選擇的觀察的事物。很普通、很平凡，被學(xué)生常常忽略掉的小事物其實(shí)正是觀察寫作的最好“道具”，通過(guò)一系列的連續(xù)觀察活動(dòng)，通過(guò)幾篇連續(xù)觀察日記的寫作，學(xué)生從小小的黃豆中體驗(yàn)到了生命成長(zhǎng)的歷程，使學(xué)生明白了只要善于觀察，生活中處處有，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中捕捉寫作素材，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物、對(duì)生活的興趣和對(duì)自然界的熱愛(ài)之情。
三、以“訓(xùn)練”為核，教給學(xué)生觀察的方法
觀察能力是寫作的基本功。如何讓學(xué)生“會(huì)觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動(dòng)地寫下來(lái)，絕非一日之功！潘老師在教學(xué)中借鑒了田玉博士的“全方位感知訓(xùn)練”，讓學(xué)生充分運(yùn)用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)這五個(gè)角度去觀察小黃豆的變化，使學(xué)生有章可循，有路可依，他們?cè)诶蠋煹挠?xùn)練、指引下，學(xué)會(huì)了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。
連續(xù)觀察日記 篇8
星期五，老師叫我們寫一篇《我的蠶寶寶》的周記，我想：我家有那么多的蠶寶寶，寫起來(lái)肯定得心應(yīng)手。
一個(gè)月前，我把以前放在家里的蠶卵拿了出來(lái)，用棉花把它包起來(lái)。過(guò)了幾天，蠶卵上出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)。又過(guò)了幾天，蠶寶寶出來(lái)了，是一個(gè)像螞蟻一樣的東西，我以為是什么垃圾，正想扔掉它，媽媽大聲說(shuō)：“別扔，這是蟻蠶！”“什么？蟻蠶？”我不明白。媽媽說(shuō)：“這就是蠶寶寶剛剛出來(lái)的樣子，我們把它叫做蟻蠶�！�
又過(guò)了一個(gè)星期，蠶寶寶又長(zhǎng)大了不少，身子軟綿綿的，頭黑黑的，比身體還小，嘴巴是一個(gè)小洞，有兩顆門牙，是它咀嚼桑葉的。頭中間還有一個(gè)小洞，是它吐絲用的。它有八對(duì)足，走起來(lái)一拱一拱的，特別有趣。有一天，我看見(jiàn)蠶寶寶呆在角落里，一動(dòng)不動(dòng)。我以為它要死了，趕忙叫來(lái)媽媽，說(shuō)：“媽媽，蠶寶寶不動(dòng)了！”媽媽笑著說(shuō)：“它沒(méi)死，是在脫皮呢！”“真的？”我有點(diǎn)不信。媽媽說(shuō)：“不信你可以看看它會(huì)不會(huì)從里面出來(lái)�！钡攘藥讉�(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的外殼破了一個(gè)洞，蠶寶寶從里面爬了出來(lái)�！俺鰜�(lái)了！出來(lái)了！”我高興地叫了起來(lái)。
又過(guò)了好幾天，蠶寶寶又脫了一次皮，現(xiàn)在已經(jīng)全身變白了。真是一些愛(ài)臭美的蠶寶寶呀，像我們女孩子一樣偶爾還要換衣服呢！
我真希望蠶寶寶在我的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大呢！
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