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觀察日記

時(shí)間:2020-12-03 16:45:03 觀察日記 我要投稿

關(guān)于觀察日記模板集錦六篇

觀察日記 篇1

  前天下午,我和毛婉玲去抓小蝌蚪了。

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  我們來(lái)到小區(qū)的小池塘中的大樹(shù)下,我們發(fā)現(xiàn)了一大群小蝌蚪,就抓起小蝌蚪來(lái)。

  我們沿著水中的石頭,走到了有小蝌蚪的地方。我把兩只手伸進(jìn)水里,快速地一合,五六條黑溜溜的小蝌蚪就被我抓住了。“嘿,毛婉玲”我開(kāi)心地叫起來(lái)。毛婉玲就把塑料袋遞了過(guò)來(lái),我把小蝌蚪放了進(jìn)去。我又蹲在石頭上,眼睛盯著水面,一大群小蝌蚪又游了過(guò)來(lái),我們雙手一合,又抓到了許多。更有趣的是,毛蜿玲告訴我有幾只小蝌蚪居然自己游到了她的手上來(lái)呢。我猜小蝌蚪要么向我們投降了,要么就是想當(dāng)“蝌奸”了。

  抓了好幾次,小蝌蚪開(kāi)始四處逃散了,這時(shí)我們只好又蹲在石頭上靜靜地等著,希望它們能又聚在一起。過(guò)了一會(huì)兒,小蝌蚪真的又聚在一起了,我們用剛才的方法抓了很多。

  最后我們要回家了,看著這么多小蝌蚪想想拿回去又沒(méi)用,又想起爸爸說(shuō)過(guò)現(xiàn)在青蛙越來(lái)越少了,我就把小蝌蚪重新放回到水池里,只帶回4條小蝌蚪。

觀察日記 篇2

  20xx年9月22日 天氣:晴

  今天,我家買了幾顆草莓的種子,我把它種在了我家的花盆里。

  20xx年9月23日 天氣:晴

  草莓發(fā)芽了。但它的莖是彎的,它仿佛在說(shuō),別擔(dān)心,我不會(huì)讓你失望的!

  20xx年9月25日 天氣:晴

  草莓的葉子大了,那青青的嫩綠看起來(lái)真舒服。葉子比原來(lái)大了許多,是因?yàn)榍o不斷地把營(yíng)養(yǎng)給葉子和葉柄。所以葉子才很健康。

  20xx年9月27日 天氣:臺(tái)風(fēng)

  草莓長(zhǎng)出來(lái)了!草莓剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是淡淡的青色,果子長(zhǎng)在葉柄上。媽媽說(shuō)剛長(zhǎng)出來(lái)的草莓不能吃,不然會(huì)酸到大牙的。要等到變成紅色了才可以吃。

  來(lái)了!草莓剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是淡淡的青色,果子長(zhǎng)在葉柄上。媽媽說(shuō)剛長(zhǎng)出來(lái)的草莓不能吃,不然會(huì)酸到大牙的。要等到變成紅色了才可以吃。

觀察日記 篇3

  20xx年 xx月 xx日 晴

  我一直想知道豆子是怎樣發(fā)芽的。

  這一天放學(xué)的時(shí)候,老師留給我們一項(xiàng)特殊的“任務(wù)”那就是泡豆子。

  回到家,我順手抓了幾顆綠豆,把它們放在一個(gè)約十幾厘米高的杯子里,并加滿水,這樣我就開(kāi)始觀察綠豆是如何發(fā)芽的。

  第一天,我信心十足的走到玻璃杯前,豆子好像跟我作對(duì)似的,一點(diǎn)變化也沒(méi)有。我自我安慰地說(shuō):“這是第一天,變化不太大,再等幾天,可能就發(fā)芽了!

  第二天,我發(fā)現(xiàn)水位下降急速。它們真能“喝”啊。我還發(fā)現(xiàn),綠豆表面裂開(kāi)一條小縫,指不定從里面鉆出什么來(lái)。

  第三天,我已經(jīng)快沒(méi)信心了,心不在焉的過(guò)去看看?蛇@次卻令我大跌眼鏡:豆子竟然發(fā)芽了,最長(zhǎng)的芽有一兩厘米呢!

  功夫不負(fù)有心人,看到豆子發(fā)芽了,我好高興!

觀察日記 篇4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)孩子們觀察的.興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

 。、讓學(xué)生寫(xiě)下觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事。

 。场⒆寣W(xué)生了解觀察日記的寫(xiě)法,也試著寫(xiě)觀察日記。

 。、練習(xí)修改習(xí)作。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  培養(yǎng)孩子觀察的興趣,讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。

  【突破重難點(diǎn)的方法】

  采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察,同時(shí),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征,及準(zhǔn)備采用什么樣的句子,來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。

  【學(xué)具準(zhǔn)備】

  電子課件。

  【教學(xué)時(shí)間】

 。舱n時(shí)。

  【教學(xué)程序】

  第一課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 。、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣:

  師:天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。從這句優(yōu)美的詩(shī)句里,你聽(tīng)出了什么?

  生:美景,初春的感覺(jué),似乎聞到了春的氣息。

 。、師小結(jié)后導(dǎo)入:

  對(duì),同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱,這些文章才顯得生動(dòng)有趣,有吸引力。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫(xiě)法,把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中,讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

  二、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察日記

 。、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在周末所觀察過(guò)的事物:水果、玩具……

  2、評(píng)一評(píng)同學(xué)是否說(shuō)得清楚,明白過(guò)渡:小朋友,你將怎樣觀察你手中的事物,能說(shuō)說(shuō)嗎?讓學(xué)生暢所欲言。

  3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。

 。、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象,并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體:

  如是水果類,指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么,再觀察什么,最后觀察什么,并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí),啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物,可以聞,可以吃,可以發(fā)揮想象等。

  如是觀察植物,引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);

  要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝,對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。

  如觀察動(dòng)物,就要觀察動(dòng)物的外形,生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

  三、教師交代本次習(xí)作的具體要求,并根據(jù)《金色的草地》第三自然段,仿寫(xiě)自己的觀察日記。

 。薄⒗蠋熞龑(dǎo)孩子分析作者是怎么觀察薄公英變色的。

 。、認(rèn)真思考,看怎樣才能清楚地把手中的事物寫(xiě)下來(lái),并寫(xiě)得具體生動(dòng)。

  四、學(xué)生交流各自打算寫(xiě)的內(nèi)容,教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

  五、教師對(duì)觀察日記的寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)。

觀察日記 篇5

  春天來(lái)了,小區(qū)里面的樹(shù)木,都開(kāi)出了繁密的花朵,長(zhǎng)出了茂密的樹(shù)葉,小鳥(niǎo)們更是多了,他們嘰嘰喳喳,飛來(lái)飛去,時(shí)而尾尖沾著水面掠過(guò)

  小溪,時(shí)而飛向樹(shù)枝唱一支歡快的歌,有時(shí)候高興了還會(huì)來(lái)個(gè)歌曲大合唱,啁啁啾啾,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),伴著小孩子們的歡聲笑語(yǔ),簡(jiǎn)直熱鬧非凡。

  今天,我在小區(qū)玩耍,拍一拍手,忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣美妙的聲音,環(huán)視四周,不知道是從哪里發(fā)出來(lái)的聲音。于是,又拍了拍手, 一陣美妙的聲音

  過(guò)后,終于找到了發(fā)出聲音的地方——在密密的枝葉中,一只小布谷鳥(niǎo)正在唱著歌,稚嫩的嗓音特別好聽(tīng)。 于是,我繼續(xù)拍手,不知道從哪里

  飛出來(lái)一群麻雀,嘰嘰喳喳地,好像在舉行節(jié)日晚會(huì)。不知不覺(jué),天漸漸黑了下來(lái),可那美妙的鳥(niǎo)的叫聲還響在耳邊,我知道,小區(qū)不僅是兒

  童的樂(lè)園,更是小鳥(niǎo)的天堂。愿鳥(niǎo)的天堂里的鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)健康快樂(lè)。

觀察日記 篇6

  第一天

  吃過(guò)晚飯,媽媽就開(kāi)始剝蒜瓣。啊!要種蒜苗了,我非常高興。媽媽選了一些白胖胖的大蒜瓣作種,我在旁邊幫著媽媽選種。選好種,媽媽拿來(lái)一個(gè)空盤(pán)子,把選好的蒜種一個(gè)緊挨一個(gè)擺在盤(pán)子里,然后澆上了水。我心想:“蒜瓣的頭光禿禿的,不用土,只澆水,它們能長(zhǎng)出蒜苗來(lái)嗎?”

  第三天

  剛過(guò)了兩天,蒜瓣的頂端就裂開(kāi)了,露出了一點(diǎn)淺綠色的芽?jī),像小雞從蛋殼里剛伸出來(lái)的小嘴,用手一摸,軟乎乎的。再看它們的根部,已長(zhǎng)出了一些短短的須根,立在盤(pán)子里。我害怕蒜瓣倒了,就把它們一個(gè)一個(gè)往下按。媽媽看見(jiàn)了,說(shuō):“小傻瓜,別按了,會(huì)把它們弄死的。”我忙問(wèn):“那怎么辦?它們?nèi)菀椎拱!眿寢屝χf(shuō):“過(guò)幾天,根長(zhǎng)長(zhǎng)了,就不會(huì)倒了!甭(tīng)了媽媽的話,我放心了。我又想到第一天的問(wèn)題,就問(wèn)媽媽。她說(shuō):“蒜瓣本身就有養(yǎng)料,只要溫度適當(dāng),有充分的陽(yáng)光、空氣,沒(méi)有土照樣生長(zhǎng)!编蓿瓉(lái)是這樣,我心中的謎解開(kāi)了。

  第五天

  轉(zhuǎn)眼間,蒜苗長(zhǎng)到一厘米高了,須根像細(xì)線似地纏繞在盤(pán)子里。在這些蒜苗中,有一棵長(zhǎng)得又高又壯,像“穆鐵柱”,我就給它點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn),算是鼓勵(lì);有一棵長(zhǎng)得最矮的,我給它點(diǎn)了一個(gè)藍(lán)點(diǎn),希望它努力趕上。今天,蒜苗上出了小瓣,我以為它病了。媽媽說(shuō):“那是分葉呢!蔽也胖朗且粓(chǎng)虛驚。

  第十天

  蒜苗長(zhǎng)得很快,我每天好像都聽(tīng)到它們“刷刷刷”向上長(zhǎng)的聲音。那白玉般的莖,碧綠的葉子,擁在一起,活像一片齊刷刷的小竹林。那長(zhǎng)長(zhǎng)的須根都牢牢地立在盤(pán)子上,縱橫交錯(cuò),緊緊地交織在一起,就是用手扯也扯不開(kāi)了。第十四天蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)到半尺多長(zhǎng)了。媽媽說(shuō):“可以吃了,再不吃就老了!眿寢尲羲饷绲臅r(shí)候,故意留下了一厘米,為的是讓它繼續(xù)長(zhǎng)。吃著自己種的蒜苗,我的心里甜絲絲的。

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