兒童語言的觀察日記

　　你是否注意過兒童語言的發(fā)展變化呢?這里yjbys小編整理了一位細(xì)心的媽媽寫了觀察自己女兒語言的日記，歡迎閱讀。

　　“兒童語言的觀察日記”。題目中的“兒童語言”，是指我女兒(1990年1月25日生，下面簡稱S)降生以后的一段時間(主要到十八個月)中的語言能力的發(fā)展，而“觀察日記”，是本人對女兒這段時間里的重要語言現(xiàn)象所寫的觀察日記，并以此為材料，試圖說明語言發(fā)生的背景和上古漢語中的一些問題。

　　(一) 問題的起因

　　在80年代后期，我開始思考古代漢語中每個詞的詞義譜系(每個詞的本義是什么以及諸多引申義在詞義發(fā)展鏈的具體位置的問題)，同時對漢語言譜系(原始階段中音義結(jié)合的特點(diǎn)，同源詞問題)進(jìn)行研究，這樣很自然地就涉及到了原始漢語是怎樣一步步產(chǎn)生的問題。

　　要回答原始漢語是怎樣一步步產(chǎn)生的以及有哪些主要特征的問題，可以從三個方面去考慮：

　　(1)從目前尚存的動物，尤其是哺乳動物那里觀察人類誕生以前的動物發(fā)音情況，因?yàn)槲覀兊脑�始人類語言正是從那些十分有限的發(fā)音能力中逐漸發(fā)展起來的。

　　(2)現(xiàn)代嬰兒自從降臨人世到接受母語的這段日子里，其語言能力的發(fā)展過程正是人類早期十分漫長的語言進(jìn)化史在時間上的濃縮。對嬰兒出生以后語言發(fā)展過程的跟蹤觀察，可以幫助揭示人類早期和原始漢語的一些重要現(xiàn)象。

　　(3)漢語言原始層次中的兒童期語言現(xiàn)象，還以各種方式殘存在上古漢語文獻(xiàn)和方言中。

　　(二)對女兒S“語言-行為-夢”的觀察

　　機(jī)會來了。女兒S出生了。

　　從S出生以后，我做了下面的一些工作：

　　(1)觀察S從0歲到3歲半的兒童語言，其中0歲到1歲半的語言主要是語言的自發(fā)現(xiàn)象，和語言發(fā)生學(xué)相關(guān)，而1歲半以后則更多地是母語習(xí)得中的問題，如思維記憶、語言策略、母語不規(guī)則處的誤用等。

　　(2)在S 4歲5個月的時候，讓她模仿甲骨文，對她進(jìn)行了有關(guān)筆順的實(shí)驗(yàn)。這一實(shí)驗(yàn)的目的，在于觀察S右手書寫、視覺心理和對構(gòu)形整體的形式意義的理解和分析的過程中諸因素所導(dǎo)致的書寫次序即筆順問題。

　　(3)在S 5歲的時候，讓她復(fù)述她自己做的夢。目的之一是讓S自由地用語言表達(dá)自己的所見所想，同時又可以收集像S這樣的年齡段的口語材料。我記錄了S 6歲到8歲時復(fù)述的夢，通過對S的夢的分析，觸及了人的心理底層和精神本源的問題。

　　(三)女兒S從0歲到1歲半的兒童語言

　　下面，我跟大家主要談一下對女兒S從0歲到1歲半這段時間里的語言現(xiàn)象的觀察和研究。

　　(1)出生時：哭聲

　　S以哭聲脫離母體來到人間，這哭聲無疑是恐懼不安的心理反映。人生第一聲一一哭聲，宣告了人的語言的開始。它是音義結(jié)合體，后來在文字上也有所表現(xiàn)。東漢許慎的《說文解字》中說：“呱，小兒啼聲。從口，瓜聲。”至今還有“呱呱墜地”的說法。S的哭聲，即人的最初語音的韻母為a，聲母為喉擦音，這是由人類發(fā)音器官的生理狀況所決定的。

　　(2)2個月7天：逗引后的笑聲

　　S此時被逗引后發(fā)出“呃呃”的笑聲。《說文解字》中說：“咳，小兒笑也。從口，亥聲。孩，古文咳，從子。”“咳、孩”為同源分化字。S的笑聲在聲母上大致為喉╱舌根部位，而且張口度不大。“咳”字的命名理據(jù)當(dāng)為嬰兒最初笑聲的記錄。

　　(3)2個月10天：模仿o

　　這是S第一次模仿大人發(fā)音。發(fā)圓唇元音o，對于這一年齡段的嬰兒來說，不是一件容易的事。S的語音模仿能力，是人類生理-語言水平進(jìn)化的體現(xiàn)。

　　(4)3個月：笑時有聲

　　S在2個多月時經(jīng)逗引后發(fā)出的笑聲是刺激后的反應(yīng)，具有被動的性質(zhì)。而S 3個月時的笑，已不僅僅是面部上的表情，而且還伴隨著笑的聲音。從語言發(fā)生的角度來看，哭聲比笑聲出現(xiàn)得早。嬰兒的哭聲和笑聲構(gòu)成了“不安——歡愉”情緒的兩極對立，而在兩極對立的中間過渡帶則呈現(xiàn)出相對的平靜情緒。平靜則無聲，平靜則無言。早期語言的特征是強(qiáng)烈情緒的外化。

　　(5)7個月8天：要吃母奶的哭喊聲“m——ma——”

　　S餓了要吃母奶而發(fā)出哭喊聲“m——ma——”，由于情緒激烈，緊閉的雙唇音在音長上有一定的延續(xù)，所以先有“m——”的一段鼻音，然后打開雙唇，發(fā)出“ma——”。“m——ma——”的哭喊聲是嬰兒餓了以后要吃母奶的欲望表現(xiàn)。從嬰兒餓了發(fā)出“m——ma——”的哭喊聲到母親乳汁的滿足的過程，經(jīng)過不斷的重復(fù)后，即隨著嬰兒“m——ma——”哭喊聲母親出現(xiàn)以后，“m——ma——”不再是單純的表示情感意義的聲音，其語義指向了這一語言環(huán)境中的安慰者母親。

　　(6)7個月23天：baba

　　“父親”義的“baba”聲晚于“母親”義的“mama”聲，從文化角度看，是由于嬰兒和母親的關(guān)系更為直接;從發(fā)音器官看，發(fā)雙唇鼻音m比雙唇音b更符合發(fā)音的自然狀態(tài)。而從發(fā)生學(xué)角度看，“父親”義用“baba”聲表達(dá)，正是由“母親”義的“mama”聲通過“語義-語音”的對立原則實(shí)現(xiàn)的，即嬰兒認(rèn)識了母親和父親的區(qū)別后，運(yùn)用m∶b的語音對立來分別稱呼。這里，我們看到了發(fā)音部位相同的聲母在相關(guān)事物的命名過程中所表現(xiàn)出來的語義親屬關(guān)系。

　　(7)12個月28天：拒絕吃時的“ma——”

　　大人要S按照大人的意圖完成某件事時，S如果不愿意做，拒絕做，都發(fā)出“ma——”聲表示否定義。“ma——”的這種情緒的宣泄，也就是我們通常意義上的“不”。

　　古代漢語中的否定副詞，其上古音按聲母可分為兩大類，一類是明母“m”，另一類是幫母“p”。“m”類如：“無、勿、毋、未”等，“p”類如“不、弗、非”等。不難看出，古代漢語中表示否定義諸詞的語音，正是原始人早期表達(dá)否定義的聲音的記錄，S“ma——”的聲義結(jié)合特點(diǎn)即為印證。也就是說，先有“m”類否定詞，而“p”類則是“m”類的語音演變的結(jié)果。

　　(8)14個月：喝水

　　S此時已會說出兩個不同音節(jié)的音，如“喝水”。S發(fā)出音節(jié)個數(shù)，即構(gòu)成句子所含的音節(jié)個數(shù)的順序?yàn)椋?a)單音節(jié)階段;(b)因情緒激烈，聲母時長相對增加，如“m——ma——”;(c)同音節(jié)重疊，如“mama”;(d)S從大人(主要是母親)那里已經(jīng)聽懂了一些更長的完整句子，此時S會說出聽到過的“喝水”這兩個不同音節(jié)的音，并用來表達(dá)自己的要求，表明大腦的語言記憶能力的提高。另外，“喝水”的潛主語當(dāng)然是“我”，這種SVO的句型是接受了母語中的基本詞序而產(chǎn)生的。

　　(9)15個月5天：OV語序的“奶喝”

　　S在表達(dá)動賓語義關(guān)系時，常用OV語序，如“奶喝”。S表達(dá)動賓關(guān)系時用VO語序，是從母語模仿而來的，如之前14個月時說的“喝水”。而OV語序的發(fā)生則是自發(fā)的，是S自己語言表達(dá)能力以先是名詞后是動詞的時序而增長在語序上的反映。S自發(fā)地產(chǎn)生OV語序這一語言現(xiàn)象，可以幫助我們重構(gòu)原始漢語的語序?yàn)镾OV型。

　　在甲骨文卜辭中，我們看到的是SVO型已占主導(dǎo)地位，即原始SOV已向SVO轉(zhuǎn)型的情況，但是仍能看到某些早期SOV語序有條件存在的痕跡。

　　如SOV型的肯定句：

　　“貞：王惟北羌伐。”(《甲骨文合集》6627)

　　又如SOV型的否定句：

　　“貞：帝不我暵。”(《甲骨文合集》10173正)

　　一般認(rèn)為古代漢語中SOV語序是賓語前置，這是以SVO型為原始形態(tài)而產(chǎn)生的誤解。

　　(10)15個月19天：起首音“a”

　　S此時說名詞或動詞時，前面加上“a”聲，如“a+koko”(koko為擬聲詞，指雞)、“a+坐坐”。

　　“a”是發(fā)音器官中最自然的聲音，因而“a”是嬰兒最初階段出現(xiàn)的語音。嬰兒自言自語時也以a元音為主。在接受了母語中的詞后，由于“a”音節(jié)在嬰兒發(fā)音史上是最早出現(xiàn)的，所以S在使用已學(xué)會的其它詞時，因受發(fā)音條件反射的慣性作用的支配，首先便不自覺地張口發(fā)出“a”，然后再說出所要表達(dá)的詞，不管這個詞是名詞還是動詞，這樣就成為“a+koko”、“a+坐坐“。

　　名詞或動詞有前綴“a”的早期語言現(xiàn)象，在上古漢語中有不少殘留痕跡。在稱謂方面，南方方言仍保留“阿爹、阿媽、阿爺、阿婆”等說法�！对娊�(jīng)》中的前綴“有”，如《邶風(fēng)·泉水》“女子有行，遠(yuǎn)父母兄弟”，是在動詞前加上前綴。由于“有”的上古音為匣母之部，所以“有”可以看作是原始“a”音的變體形式。

　　(11)18個月：用力發(fā)出的感嘆聲

　　S在兩個月前為了打開某物，用力而發(fā)出感嘆聲ge�，F(xiàn)在凡是要打開某物，如餅干袋、瓶蓋以至櫥門，都發(fā)此聲。

　　S因?yàn)橛昧Χ�發(fā)出感嘆聲，其行為目的是明確的，類似的語義環(huán)境多次重復(fù)后，這樣ge聲和“開”義之間便建立起一種聲義關(guān)系。

　　(12)18個月3天：不會模仿齒音s

　　S在學(xué)說數(shù)字的過程中，對數(shù)字“一二三四五至十”，不會模仿其中的“三”和“四”，因?yàn)?ldquo;三”和“四”的聲母都是齒音s。

　　嬰兒的牙齒是慢慢長齊的，在沒長牙齒以前，當(dāng)然不會發(fā)齒音。從S的聲母發(fā)展序列中，可以看到首先有喉(牙)音，次有唇音，次有舌音，最后才有齒音，同時也說明了上古漢語聲母系統(tǒng)中傳統(tǒng)的唇、舌、齒、牙、喉的“五音”，從發(fā)生學(xué)角度而言，它們并不在同一時間起點(diǎn)上。

　　(13)18個月5天：用已學(xué)會的詞語表達(dá)類似物

　　S在此時之前已學(xué)會說“魚”。學(xué)會了說“魚”這個詞以后，看到類似在水里游的東西，如“蝦”，S也把它叫做“魚”。

　　S用已掌握的詞去命名類似物，反映了S對不同事物之間某種相同屬性的直觀認(rèn)識。由此可見，原始人在命名新事物的時候，也會使用已有的詞來命名類似物的手段，即具有相同屬性的類似物可用同一詞語表達(dá)。這樣，從語音相同的同源詞的產(chǎn)生過程中，可以加深對漢語言同源詞的認(rèn)識。

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