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名師工作室年終工作總結(jié)

時(shí)間:2020-12-30 15:49:01 年終工作總結(jié) 我要投稿

名師工作室年終工作總結(jié)錦集五篇

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的名師工作室年終工作總結(jié)5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

名師工作室年終工作總結(jié)錦集五篇

名師工作室年終工作總結(jié) 篇1

  XX年注定是一個(gè)值得記憶的年份,因?yàn)樵谶@一年里,我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人,我的教學(xué)生命里從此有了新鮮的色彩。XX年,也是一個(gè)值得感恩的年份,在師傅的悉心指導(dǎo)下,我進(jìn)入了成長(zhǎng)的快車道,理論更新、實(shí)踐能力和成果積累,都令人喜悅和充滿感動(dòng);仡橷X,有很多感動(dòng),也有些遺憾,但總體來說,是幸福的,F(xiàn)在總結(jié)如下:

  一、行走在語文本體性教學(xué)的路上。

  在馬年的春天,我第一次接觸到語文本體性教學(xué),心靈為之一振,多年的語文教學(xué)原來是在走錯(cuò)路,而且還沉浸其中,津津樂道?學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎?我反復(fù)追問自己。于是,一個(gè)陽關(guān)燦爛的早晨,我對(duì)自己進(jìn)行深刻的剖析,確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué)。從開初,師傅手把手指點(diǎn),幫助設(shè)計(jì)教案,到邯鄲學(xué)步,再到自己獨(dú)立設(shè)計(jì),一步步走來,自己從陌生到了解,從了解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化,也在實(shí)踐中大膽嘗試,在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山,在到自己的學(xué)校。我深刻感受到,孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰,學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單有效,也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會(huì)”,課中眉飛色舞,課后興趣盎然,樂此不彼。雖然,我們的理論有些前瞻,還沒有被很多人接受,但當(dāng)我觀摩國(guó)賽視頻后,我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向,國(guó)賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文,作為用件,教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課,真是讓人眼前一亮,真是勇氣可嘉。

  二、在論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思考。

  每個(gè)人都是一個(gè)傳奇,他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事,而這些就是成長(zhǎng)教師的豐厚土壤,在這里我們收獲感動(dòng),將這些感動(dòng)及時(shí)的記錄下來,就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里,我在區(qū)級(jí)刊物發(fā)表2篇,在市級(jí)刊物發(fā)表2篇,在全國(guó)核心期刊發(fā)表2篇。課例很多,學(xué)習(xí)資源很多,關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí),我一方面在全國(guó)鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國(guó)教師觀課,在與大家的交流互動(dòng)中,碰撞語文教學(xué)的火花。一方面,與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗(yàn)。一方面,跟上時(shí)代步伐,參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷,主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng),為語文教學(xué)助力。

  三、成長(zhǎng)中的不足。

  教師是一個(gè)保守各方壓力的職業(yè),在東西風(fēng)的吹拂下,我有時(shí)候也退縮,不能有效堅(jiān)持。同時(shí),還缺乏足夠的教學(xué)勇氣,改變自己的班級(jí)。最后,在作文教學(xué)上很乏力,有點(diǎn)江郎才盡之感。故今后,要從改變自己的課堂、改變自己的班級(jí),改變自己的作文教學(xué)行進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)改變,一點(diǎn)點(diǎn)記錄,一點(diǎn)點(diǎn)寫作,展望語文課程改革美好的未來。

名師工作室年終工作總結(jié) 篇2

  20xx年,“XX名師工作室”成立,我很榮幸的成為此中的一員。固然加入工作室光陰并不長(zhǎng),因?yàn)楸旧淼膶?shí)際艱苦,許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒有把握,然則,我仍然感想感染到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,并勞績(jī)了很多。

  1. 看重講堂,增強(qiáng)備課

  這個(gè)學(xué)期工作室舉辦了區(qū)公開課運(yùn)動(dòng),從這次運(yùn)動(dòng)中我比以往加倍知道了講堂設(shè)計(jì)的緊張性,本來一節(jié)45分鐘的課,是可以上的這么的有趣,所以,對(duì)付備課,再也不是以往的墨守成規(guī),認(rèn)真的思索如何把知識(shí)點(diǎn)解說的便于學(xué)生理解,也會(huì)與工作室成員探討,學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀。

  2.晉升本身的科研才能

  教授教化毫不僅僅是純真的講堂,教師還必要進(jìn)步本身的專業(yè)程度和科研的才能,這也是這個(gè)工作室的緊張的目標(biāo)之一,在這段光陰里,我首先重新的研究了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以此為根基,搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志,了解英語教授教化的新理念和成長(zhǎng)動(dòng)向,在此根基上,頒發(fā)了兩篇CN論文。

  然則,我深深的感到到本身的不夠,希望在接下來的光陰里面,可以介入到各項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)和比賽中,可以抓住機(jī)會(huì),多和成員們就英語教授教化的各個(gè)方面,有深入的研討。也希望有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)看摩,盡力的富厚本身,做成一名優(yōu)秀的教師。

名師工作室年終工作總結(jié) 篇3

  20xx年,“XX名師工作室”成立,我很榮幸的成為其中的一員。雖然加入工作室時(shí)間并不長(zhǎng),因?yàn)樽约旱膶?shí)際困難,很多學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)都沒有把握,但是,我仍然感受到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,并收獲了許多。

  1、重視課堂,加強(qiáng)備課

  這個(gè)學(xué)期工作室舉辦了區(qū)公開課活動(dòng),從這次活動(dòng)中我比以往更加知道了課堂設(shè)計(jì)的重要性,原來一節(jié)45分鐘的課,是可以上的這么的有趣,所以,對(duì)于備課,再也不是以往的墨守成規(guī),認(rèn)真的思索如何把知識(shí)點(diǎn)講解的便于學(xué)生理解,也會(huì)與工作室成員探討,學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀方案。

  2、提升自己的科研能力

  教學(xué)絕不僅僅是單純的課堂,教師還需要提高自己的專業(yè)水平和科研的能力,這也是這個(gè)工作室的重要的目標(biāo)之一,在這段時(shí)間里,我首先重新的研究了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以此為基礎(chǔ),搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志,了解英語教學(xué)的新理念和發(fā)展動(dòng)向,在此基礎(chǔ)上,發(fā)表了兩篇CN論文。

  但是,我深深的感覺到自己的不足,希望在接下來的時(shí)間里面,可以參與到各項(xiàng)的活動(dòng)和比賽中,可以抓住機(jī)會(huì),多和成員們就英語教學(xué)的各個(gè)方面,有深入的研討。也希望有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)觀摩,努力的豐富自己,做成一名優(yōu)秀的教師。

名師工作室年終工作總結(jié) 篇4

  我能成為這一工作室的一名成員,有些緊張,同時(shí)又深感榮幸,有機(jī)會(huì)學(xué)到更多。

  半年來,在XX老師的帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年了,半年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多,感慨多多。

  一、積極學(xué)習(xí)

  在這半年中,我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  1.理論積淀,提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo),是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期,我仔細(xì)研讀了英語新課程標(biāo)準(zhǔn),做了詳細(xì)筆記。對(duì)其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),通過各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶,心中對(duì)教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確,方向也很清楚,為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。

  2.經(jīng)常觀看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn),把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。

  3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)與提升。

  二、努力實(shí)踐

  1.積極開展課堂教學(xué)的有效性研究,完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對(duì)外公開課。

  2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。

  3.積極參加聽課、評(píng)課等活動(dòng),向其他教師學(xué)習(xí),在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。

  三、不斷反思

  在不斷的探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:

  1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者

  在學(xué)習(xí)和研究中,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,老師的指導(dǎo)沒落到實(shí)處,甚至是走形式。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。

  2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”

  一堂新課開始,我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),有時(shí)的作文指導(dǎo)課,似乎是在紙上談兵的時(shí)間過多,學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少,怎樣解決這一問題呢,我也在不斷思考。所以,我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

  四、努力方向:

  一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

  1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

  2.及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

  半學(xué)年度的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),還有許多方面需要繼續(xù)努力。

名師工作室年終工作總結(jié) 篇5

  本年度認(rèn)真貫徹落實(shí)《吳忠市區(qū)中小學(xué)名師工作室建設(shè)實(shí)施方案》的要求,以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要依托、教學(xué)研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內(nèi)容,充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用,通過合作解決思想政治教學(xué)實(shí)踐中的困惑,快速提升年輕成員的教學(xué)水平。

  一、本年度工作室建設(shè)情況

  1.健全各項(xiàng)規(guī)章制度。制訂工作室工作制度、學(xué)習(xí)制度、考評(píng)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等,并與工作室成員簽訂責(zé)任書,各成員寫出本年度計(jì)劃,使各成員對(duì)自己的目標(biāo)、職責(zé)有了充分的認(rèn)識(shí)。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。本年度工作室成員學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中學(xué)政治教師的價(jià)值追求》。本工作室每月定期組織一次工作室成員進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。各成員在工作室專門發(fā)的個(gè)人研修手冊(cè)中做好讀書筆記。6月份上海學(xué)習(xí)回來,及時(shí)召集成員學(xué)習(xí)和研討我在華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì)。

  3、成立名師工作室QQ群,建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)站欄目設(shè)有:名師工作室簡(jiǎn)介、名師工作室制度、名師工作室目標(biāo)計(jì)劃總結(jié)、名師工作室日志記錄、名師論壇、試卷、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等。目前上傳各類日志資源150多篇,其中有大量的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、論文、試卷,努力實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)資源共享。

  4、以教育教學(xué)研究為核心,采取互動(dòng)、開放的帶教模式,認(rèn)真堅(jiān)持雙向聽課制度。如果沒有節(jié)假日和各項(xiàng)活動(dòng)影響,我做為主持人每周開設(shè)一節(jié)教育教學(xué)示范課,成員每周開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。

  工作室成員積極參加市教研室與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

  三月份,我與工作室成員吳忠中學(xué)金曉榮老師積極響應(yīng)教研室的號(hào)召,承擔(dān)了“一師一優(yōu)課”曬課任務(wù)。在九月份我校開展的骨干教師展示課活動(dòng)中,第一節(jié)課就是我來展示,擴(kuò)大了工作室的輻射范圍。

  5、以工作室成員的集體智慧為依托,圍繞學(xué)校的期中、期末考試,如何進(jìn)行高考復(fù)習(xí)進(jìn)行專題研究。工作室成員周鳳霞老師在4月18日舉行的市區(qū)三校高考研討中做了《20xx年吳忠市區(qū)高考模擬聯(lián)考政治質(zhì)量分析報(bào)告》。

  6、健全工作室檔案。將工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課記錄、個(gè)人研修手冊(cè)、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔,為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

  二、存在的問題:

  1、工作室成員是同學(xué)科,承擔(dān)的課時(shí)較多,上課課節(jié)相同較多。為相互聽課學(xué)習(xí)帶來很多不便。

  2、工作室給成員下達(dá)的任務(wù)較多,成員同時(shí)還要承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)教研任務(wù),造成工作室有些任務(wù)不能有效率的完成。

  3、在教學(xué)研討中,由于學(xué)校學(xué)生、班級(jí)學(xué)生程度的差距,成員對(duì)如何開展教學(xué)、如何測(cè)評(píng)學(xué)生分歧較大。

  4、我建立的工作室網(wǎng)站目前上傳資源已較多,現(xiàn)在又要在寧夏教育公共服務(wù)平臺(tái)上上傳資源,會(huì)產(chǎn)生重復(fù)

  5、今年申報(bào)了一次自治區(qū)級(jí)課題,但沒有立項(xiàng),F(xiàn)在課題申報(bào)困難,不利于成員理論素養(yǎng)的提升。

  三、下一年工作思路

  1、堅(jiān)持雙向聽課制度,F(xiàn)在我與本校的成員都帶高三,后期聽評(píng)課的重點(diǎn)就放在如何上好復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷課。切實(shí)抓好工作室各成員的自身發(fā)展,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)工作室網(wǎng)站建設(shè)。充分發(fā)揮成員的積極性,不斷將自己總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟等于發(fā)布到網(wǎng)站上與大家共同分享。

  3、積極參加教研室各項(xiàng)教研活動(dòng),配合教研室做好市區(qū)高考模擬聯(lián)考分析總結(jié)工作。

  4、通過名師工作室的教研活動(dòng),促進(jìn)全校年輕教師的成長(zhǎng)。聯(lián)合吳忠中學(xué)、回民中學(xué)開展教研活動(dòng),推進(jìn)市區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡和諧發(fā)展。

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