名師工作室年終工作總結(jié)三篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書面表達能力，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的名師工作室年終工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名師工作室年終工作總結(jié) 篇1
20xx年12月25日，我有幸加入“XX名師工作室”。回首在名師工作室的學(xué)習(xí)與工作，我感想感染到這個團隊給我?guī)淼臍g暢與勞績。固然我還沒有取得值得炫耀的榮譽，但工作室各成員的勤學(xué)上進、樂于立異、勇于開發(fā)的精神給予我很大的動力，讓我在教導(dǎo)教授教化實踐的崗位邁著堅實的方式前進。
一、賡續(xù)學(xué)習(xí)，晉升理論程度
“活到老，學(xué)到老”，道出了人生要賡續(xù)學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、成長和立異提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我增長了前進的動力，從更洪水平上激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。加入名師工作室后，我們認真研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)、新課程理念、學(xué)科核心素養(yǎng)，并用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的備課與上課。同時還堅持每天課外閱讀、做念書筆記，進一步更新看念，改變思路，富厚理論，讓本身快速獲得進步。在賡續(xù)地學(xué)習(xí)中，我時刻認為本身的不夠。因此我積極應(yīng)用空余光陰閱讀學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教導(dǎo)理念，賡續(xù)的充足本身，更好的進行教導(dǎo)教授教化實踐。
同時，我們積極參加聽課、講座等運動，更讓本身快速獲得進步。20xx年12月我有幸聽取了廣東省馮蔚清名師工作室成員黃麗先生關(guān)于詞匯教授教化的講座，深有感觸。詞匯教授教化不停是我們教授教化中的一大難題。聽了黃先生的講座，我控制了詞匯教授教化和記憶的有效措施，大大進步詞匯教授教化的效率。20xx年3月27日，我有幸參加了由清遠市教研室組織的“清遠市英語學(xué)科高考備考研討會”，在這次研討會中，清遠市華僑中學(xué)鄒潔儀先生為我們上了一節(jié)很有實效的高三二輪溫習(xí)研討課——書面表達之晉升語言表達才能，王宗迎專家為我們作了杰出的專題講座——以晉升語言才能為中心的高考英語教授教化與備考策略。此次運動，我受益匪淺。
二、賡續(xù)鉆研，進步教授教化造詣
為進步講堂效率，進步教授教化造詣，我們采納以學(xué)為主的“善導(dǎo)善學(xué)—五步十環(huán)節(jié)”高效講堂教授教化模式，堅持“以學(xué)定教、以學(xué)匆匆教、以教育學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、學(xué)生會學(xué)”為原則。環(huán)抱“明善、立善、踐善、立卓、至卓”五個課程目標(biāo)，以師生成長為本，實現(xiàn)學(xué)生全體成長、全面成長、個性成長。同時我積極鉆研課本，認真?zhèn)湔n，依據(jù)本班學(xué)生的實際環(huán)境，合理整合課本，編寫導(dǎo)學(xué)案、課后演習(xí)、測試等，確保習(xí)題質(zhì)量，并實時進行反饋總結(jié)與反思。
在工作室主持人雷先生的指導(dǎo)和其他成員的贊助下，在20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期的期末考試中我任教的兩個班——高三(5)(6)班取得了優(yōu)異的造詣。高三(6)班是六中班，最高分是何小雅同學(xué)136分;120分以上21人;均勻分115.9分。另一個六中班高三(8)班均勻分是118.2分，相差2.3分，分班時我班與8班的均勻分相差6.1分，這對我的英語教授教化是一個很大的挑戰(zhàn)。顛末一個學(xué)期的盡力，以3.8分拉近了兩個六中班的間隔。此中黃煒霞同學(xué)總分全市排名第89名。高三(5)班的均勻分也有了很大的進步，高三(5)班被評為“期末統(tǒng)考優(yōu)秀班集體”，我得到“期末統(tǒng)考科目教授教化造詣優(yōu)秀獎”。
三、賡續(xù)反思，開展問題研究。
不管是講堂照樣實踐，反思是最緊張的。一個善于反思的教師，能力提高得更快。在教導(dǎo)教授教化中，名師工作室的成員必須本身率先垂范，堅持寫課后記或教導(dǎo)反思，給其他青年教師很好的示范。在教研運動中，注意思考有效教研的策略，提出創(chuàng)設(shè)教研氣氛，拓展專業(yè)成長道路。二是立異教研形式，探索講堂革新。
名師工作室年終工作總結(jié) 篇2
20xx年，“XX名師工作室”成立，我很榮幸的成為此中的一員。固然加入工作室光陰并不長，因為本身的實際艱苦，許多學(xué)習(xí)的機會都沒有把握，然則，我仍然感想感染到了這個團隊的力量，并勞績了很多。
1. 看重講堂，增強備課
這個學(xué)期工作室舉辦了區(qū)公開課運動，從這次運動中我比以往加倍知道了講堂設(shè)計的緊張性，本來一節(jié)45分鐘的課，是可以上的這么的有趣，所以，對付備課，再也不是以往的墨守成規(guī)，認真的思索如何把知識點解說的便于學(xué)生理解，也會與工作室成員探討，學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀。
2.晉升本身的科研才能
教授教化毫不僅僅是純真的講堂，教師還必要進步本身的專業(yè)程度和科研的才能，這也是這個工作室的緊張的目標(biāo)之一，在這段光陰里，我首先重新的研究了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以此為根基，搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志，了解英語教授教化的新理念和成長動向，在此根基上，頒發(fā)了兩篇CN論文。
然則，我深深的感到到本身的不夠，希望在接下來的光陰里面，可以介入到各項的運動和比賽中，可以抓住機會，多和成員們就英語教授教化的各個方面，有深入的研討。也希望有機會去學(xué)習(xí)看摩，盡力的富厚本身，做成一名優(yōu)秀的教師。
名師工作室年終工作總結(jié) 篇3
我是第二教研共同體馬耀軍名師工作室成員，很榮幸能夠在此交流發(fā)言。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對青年教師發(fā)展的重視、關(guān)注青年教師的成長并精心組織這樣的交流活動。其次我要感謝我的導(dǎo)師馬耀軍老師對我的精心指導(dǎo)和幫助。
作為青年教師，在成長的過程都會早遇到困境，比如說課上的.糟糕而沮喪，學(xué)生上課調(diào)皮搗蛋而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時，我們常常手足無措，喪失信心�；仡欁约鹤呱辖處煃徫坏奈迥杲�(jīng)歷，我深深的感到青年教師的成長靠單打獨斗、閉門造車是行不通的。名師工作室的成立對青年教師來說是雪中送炭，是青年教師成長的搖籃，為我們的成長和成熟提供了良好的平臺。為我們充分展示自己的才智，實現(xiàn)自身的價值提供了良好的機會。下面我就加入名師工作室一來的感受做如下總結(jié)：
一、明確目標(biāo)，努力踐行
自三月份“名師工作室”成立以來，馬老師精心組織每一次工作室教科研活動，嚴格落實個人學(xué)期計劃、年度發(fā)展計劃、個人三年發(fā)展規(guī)劃，形成個人的短、中、長目標(biāo)相結(jié)合，為我們快速成長指明方向。
二、示范引領(lǐng)，快速成長
落實“一示范，一匯報”工作。在我校建立的“青年教師導(dǎo)師制”的基礎(chǔ)上，馬老師積極組織工作室成員之間的講、聽、評課活動，馬老師每周堅持開設(shè)一節(jié)教育教學(xué)示范課，并堅持聽取成員每周至少一次匯報課。積極鼓勵我們參加校內(nèi)外的各種教學(xué)觀摩和青年教師的講課比賽，為快速提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平盡心盡力。
三、嚴謹務(wù)實，思想碰撞
馬老師每一節(jié)示范課都精心策劃，字斟句酌。記得一次示范課，馬老師專門就工作室成員召集起來，就課堂中的專業(yè)術(shù)語和語言組織進行了詳細的討論，令我感觸頗深。
如今，工作室也成為了青年教師的迅速成長的助推劑、加速劑。加入名師工作室我們是快樂的，因為在這里，我們感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷；在這里我們有辛勤付出，默默奉獻的導(dǎo)師，在這里有志同道合、真誠相待的同事。和他們在一起讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更是為人的氣度和胸襟。同時，名師工作室也稱為鞭策我們不斷前行的動力，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我要做到：
一、加強學(xué)習(xí)，不斷成長。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)與教育理念，認真學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，積極進取，認真搞好教學(xué)與教研。學(xué)會反思，時刻審視自己近期的得與失，思考今后改進的策略。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想，把自己的所想，所思，所悟進行整理成文，與同事交流、探討，學(xué)會交流與合作。
二、嚴格要求，積極作為。導(dǎo)師要求的工作嚴格去做，導(dǎo)師沒有要求的工作，積極、主動、創(chuàng)造性的去做。
三、保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長才干，放飛夢想。
“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。在名師主持人的指引和帶領(lǐng)下，我們會更嚴格要求自己，主動學(xué)習(xí)。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察，在學(xué)習(xí)名教師經(jīng)驗的同時，認真學(xué)習(xí)和鉆研，注重與自身特點結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的輕松教學(xué)、愉悅工作的新道路。
我相信，有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和名師的教導(dǎo)，我的教師生涯會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家！
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