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名師工作室年終工作總結(jié)

時(shí)間:2020-12-27 15:33:26 年終工作總結(jié) 我要投稿

名師工作室年終工作總結(jié)范文五篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的名師工作室年終工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

名師工作室年終工作總結(jié)范文五篇

名師工作室年終工作總結(jié) 篇1

  每次寫(xiě)年度總結(jié),一晃,光陰的故事又走過(guò)一年。這一年的時(shí)間,和**名師工作室的各位同仁一路探索,一路成長(zhǎng)。我們工作室六姐妹相互學(xué)習(xí)、互相扶持,這將近一年的時(shí)間,真正地感受到了積極的、燦爛的精神浸潤(rùn),遠(yuǎn)比汲取知識(shí)本身更重要。

  xxxx年即將結(jié)束,我將個(gè)人工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  一、豐富理論、提升理念。

  自加入工作室成以來(lái),我們一邊豐富個(gè)人理論知識(shí)的學(xué)習(xí),一邊和集體相互交流,增加自己的各項(xiàng)知識(shí)儲(chǔ)備,同時(shí)將理論指導(dǎo)于實(shí)踐。

  這一年多的時(shí)間,我研讀了多本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍并積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得,與工作室成員交流感悟,共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

  二、立足課堂、以研促教

  一個(gè)教師最基本的職責(zé)是去上好每一節(jié)課,并且往往也是課堂教學(xué)中的各種生成最具研究?jī)r(jià)值。這一年多來(lái),我認(rèn)真聆聽(tīng)區(qū)、市、省多位高級(jí)教師的授課,也多次就參加外出培訓(xùn),這其中,包括英語(yǔ)課堂常規(guī)教學(xué)的學(xué)習(xí),也包括各類(lèi)技術(shù)培訓(xùn),在一次次的洗禮中,夯實(shí)了我的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),提高了我的課堂教學(xué)水平。

  我本人也在今年的各項(xiàng)教科研比賽中取得了一定的成績(jī):區(qū)基礎(chǔ)教育論文一等獎(jiǎng);市初中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng);省首屆中小學(xué)微課一等獎(jiǎng)。

  三、溫故反思、常省吾身

  加入工作室這一年多來(lái),最大的感受來(lái)自于接觸到的“人”和“事”。是因?yàn)橛辛诉@個(gè)平臺(tái),才有了更多的機(jī)會(huì)去接觸更大更美好的世間萬(wàn)千。而自身的成長(zhǎng)也恰恰是來(lái)自與對(duì)這些美好“人”和“事”的觀察、體悟和反思。所以,寫(xiě)在這一年的最后,感恩于相遇、珍惜于交流、受益于終身。

名師工作室年終工作總結(jié) 篇2

  一、工作開(kāi)展情況及成效

 。ㄒ唬﹨⒓訃(guó)家級(jí)活動(dòng)

  1、20xx年11月,xx小學(xué)xx老師錄制的《學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”》第一課時(shí)課例點(diǎn)評(píng)被人教社“人教網(wǎng)”發(fā)表。

  2、20xx年12月,xx老師錄制了《學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”》第二課時(shí)模擬課,將由人教社審核后發(fā)表。

 。ǘ﹨⒓邮〖(jí)活動(dòng)

  1、20xx年9月,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹發(fā)枝老師執(zhí)教的《上課了》獲義務(wù)教育統(tǒng)編教材道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽省級(jí)一等獎(jiǎng),xx老師獲輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

  2、20xx年9月,xx老師撰寫(xiě)的《xx省小學(xué)道德與法治教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及分析》獲省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

  3、20xx年11月20日至11月29日,沈巷二小張俊老師參加了國(guó)培計(jì)劃20xx——xx省小學(xué)道德與法治骨干教師培訓(xùn)。

  4、20xx年12月,xx老師參研的人教社“十三五”課題《小學(xué)道德與法治課程資源的研發(fā)與實(shí)驗(yàn)》《xx省小學(xué)道德與法治課程實(shí)施存在問(wèn)題及對(duì)策的研究》均順利結(jié)題。

 。ㄈ﹨⒓邮屑(jí)活動(dòng)情況

  1、20xx年10月,xx中心小學(xué)包xx老師獲xx市中小學(xué)教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。

  2、20xx年11月6日,xx市小學(xué)道德與法治課程資源共享研究活動(dòng)在繁昌縣城關(guān)四小舉行,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹老師執(zhí)教了一年級(jí)的《上課了》,本工作室朱、xx老師參加活動(dòng)。

  3、20xx年12月11日,xx市小學(xué)道德與法治基于引導(dǎo)學(xué)生道德能力發(fā)展的課堂教學(xué)研討活動(dòng)在安師大附小舉辦,xx區(qū)小學(xué)道德與法治名師工作室全體成員參加了本次活動(dòng)。

 。ㄋ模﹨^(qū)級(jí)教師類(lèi)活動(dòng)

  1、20xx年9月28日下午,xx區(qū)小學(xué)道德與法治xx名師工作室(第二批)在xx小學(xué)如期正式啟動(dòng)。

  2、20xx年10月8日至14日,區(qū)小學(xué)道德與法治名師工作室蔡芳、xx老師在上海參加區(qū)教研及教學(xué)管理人員高級(jí)培訓(xùn)。

  3、20xx年11月,xx區(qū)舉辦小學(xué)道德與法治優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選,共征集作品27篇,共評(píng)出19篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),本工作室6名研修教師均獲獎(jiǎng)。

 。ㄎ澹┱n題研究情況

  20xx年11月12日,xx市20xx年度教育科學(xué)研究重點(diǎn)立項(xiàng)課題《工作室平臺(tái)下小學(xué)品德教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)研究》結(jié)題鑒定會(huì)在xx小學(xué)舉行。經(jīng)專(zhuān)家組鑒定,該課題順利結(jié)題,并被評(píng)為優(yōu)秀課題。

 。└骷(jí)學(xué)生類(lèi)活動(dòng)

  1、20xx年12月,翰文學(xué)校蔡芳老師指導(dǎo)三(4)班學(xué)生舉辦道德與法治問(wèn)題辯論會(huì)。

  2、為加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)W科工作,增強(qiáng)小學(xué)生的法律意識(shí),推進(jìn)校園法治文化建設(shè),20xx年12月,xx區(qū)小學(xué)開(kāi)展道德與法治學(xué)科法治手抄報(bào)征集評(píng)選活動(dòng),共征集作品40余份。

  二、存在問(wèn)題及分析

  本期培訓(xùn)班所有成員(含主持人)均為兼教本學(xué)科,參加研修活動(dòng)的精力不足,這與目前各校教師隊(duì)伍配備、學(xué)校管理者辦學(xué)理念、社會(huì)關(guān)注度等均有一定的關(guān)系。

  三、下學(xué)期工作設(shè)想

  發(fā)揮主教學(xué)科及班主任工作優(yōu)勢(shì),克服兼教精力不足等困難,以課題研究為抓手,明確研修工作思路,豐富研修活動(dòng)內(nèi)涵,打造骨干教師隊(duì)伍,帶動(dòng)全區(qū)本學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

名師工作室年終工作總結(jié) 篇3

  20xx年,“XX名師工作室”成立,我很榮幸的成為此中的一員。固然加入工作室光陰并不長(zhǎng),因?yàn)楸旧淼膶?shí)際艱苦,許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有把握,然則,我仍然感想感染到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,并勞績(jī)了很多。

  1. 看重講堂,增強(qiáng)備課

  這個(gè)學(xué)期工作室舉辦了區(qū)公開(kāi)課運(yùn)動(dòng),從這次運(yùn)動(dòng)中我比以往加倍知道了講堂設(shè)計(jì)的緊張性,本來(lái)一節(jié)45分鐘的課,是可以上的這么的有趣,所以,對(duì)付備課,再也不是以往的墨守成規(guī),認(rèn)真的思索如何把知識(shí)點(diǎn)解說(shuō)的便于學(xué)生理解,也會(huì)與工作室成員探討,學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀。

  2.晉升本身的科研才能

  教授教化毫不僅僅是純真的講堂,教師還必要進(jìn)步本身的專(zhuān)業(yè)程度和科研的才能,這也是這個(gè)工作室的緊張的目標(biāo)之一,在這段光陰里,我首先重新的研究了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以此為根基,搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志,了解英語(yǔ)教授教化的新理念和成長(zhǎng)動(dòng)向,在此根基上,頒發(fā)了兩篇CN論文。

  然則,我深深的感到到本身的不夠,希望在接下來(lái)的光陰里面,可以介入到各項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)和比賽中,可以抓住機(jī)會(huì),多和成員們就英語(yǔ)教授教化的各個(gè)方面,有深入的研討。也希望有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)看摩,盡力的富厚本身,做成一名優(yōu)秀的教師。

名師工作室年終工作總結(jié) 篇4

  地理工作室團(tuán)隊(duì)有著極強(qiáng)的凝聚力和生命力,工作室內(nèi)成員之間形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新潮流:以名師引領(lǐng),重理論學(xué)習(xí);以任務(wù)驅(qū)動(dòng),重實(shí)踐探索;創(chuàng)特色示范,重課改研究,F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下:

  1.重視理論學(xué)習(xí),拓寬教育視野

  一方面,充分利用學(xué)期初老師征訂的權(quán)威地理專(zhuān)業(yè)雜志和教育雜志,如《中國(guó)國(guó)家地理》、《華夏地理》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》等,組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、前沿的教改信息、科學(xué)的教育教學(xué)方法,拓寬教育視野,并撰寫(xiě)教育心得以供共同學(xué)習(xí)交流。另一方面,利用地理工作室網(wǎng)頁(yè)上的交流文章,圍繞試題創(chuàng)作和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容,要求工作室成員結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,尋找工作中存在的不足,并嘗試探索更好的改進(jìn)策略,使學(xué)習(xí)成果能學(xué)以致用,服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。在8月中下旬,工作室魯**老師參加了由合肥市組織的高中骨干教師在東北師范大學(xué)舉行的為期一周的研修班學(xué)習(xí);尹**老師參加在渦陽(yáng)舉行的主題為“全國(guó)高考試題與安徽試題的變化”的研討會(huì),他們并將學(xué)習(xí)的最新成果與大家交流分享。

  2.重視實(shí)踐探索,積極切磋交流

  根據(jù)我校推行的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)“六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻理解課改精髓。全體老師在課堂教學(xué)中努力實(shí)行新授課“課前自學(xué),課堂導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法,復(fù)習(xí)課實(shí)行“以學(xué)定教,教練結(jié)合”的教學(xué)思路,充分發(fā)揮合作互助學(xué)習(xí)小組的作用,真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。在教學(xué)中認(rèn)真做好讀書(shū)筆記和教學(xué)月總結(jié),并進(jìn)行及時(shí)交流。本學(xué)年高三魯**老師、方**老師和尹**老師按照復(fù)習(xí)課要求,結(jié)合課改精神,為全組老師各上了一節(jié)高效示范課;鮑**老師、魏**老師在教學(xué)活動(dòng)月中成功地完成了對(duì)外展示課教學(xué);全組老師每學(xué)期均完成10節(jié)以上聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)。通過(guò)認(rèn)真磨課和展示、交流與學(xué)習(xí),老師們的教育教學(xué)水平得到了很大的提升。

  3.重視科研課改,助力教學(xué)成績(jī)

  本學(xué)年工作室圓滿(mǎn)完成了必修1、必修2、必修3校本教材《導(dǎo)學(xué)案》的修訂和選修教材《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國(guó)地理》導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)工作。同時(shí)在上課過(guò)程中認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,并必修教材的課堂教學(xué)反思匯編成冊(cè)。魯**老師、魏**老師的課堂教學(xué)視頻在巢湖市20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”網(wǎng)上曬課評(píng)選活動(dòng)中,并分一、二等獎(jiǎng),魯傳響老師也被評(píng)為“巢湖市教學(xué)技術(shù)應(yīng)用名師”;同時(shí)工作室內(nèi)有很多老師的教學(xué)論文、課件及教學(xué)設(shè)計(jì)獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  另外,高三老師對(duì)近三年來(lái)我省的高考地理試題進(jìn)行了分類(lèi)、分析與研究,摸清三年高考題的命題規(guī)律,結(jié)合考綱,分解考點(diǎn),準(zhǔn)確把脈考查方向,找出?键c(diǎn),并分析出20xx年高考地理試題的走向。這些努力為我們贏得20xx高考勝利奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)年高二年級(jí)在首屆“一、二、四”聯(lián)招模式下的期末聯(lián)考中仍保持第一的好成績(jī),高一年級(jí)也不負(fù)眾望,在聯(lián)考中獲得三校第一名。

  總之,我們工作室團(tuán)隊(duì)銳意進(jìn)取,扎實(shí)工作,勇于探索,不斷學(xué)習(xí)。展望下一年的工作,我們不滿(mǎn)足于現(xiàn)有成績(jī),我們會(huì)進(jìn)一步堅(jiān)定信心,開(kāi)拓創(chuàng)新,為巢湖二中的教育事業(yè)增光添彩。

名師工作室年終工作總結(jié) 篇5

  東風(fēng)浩蕩,春山淺笑。20xx年3月,XX市XX名師工作室在市縣兩級(jí)教體局師管科的關(guān)心下正式成立。近一年來(lái),在主持人XX先生的率領(lǐng)下,工作室成員以“新課本新教法新考法”為研究著力點(diǎn),以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴合作、交流研討、配合成長(zhǎng)”為宗旨,環(huán)抱工作室實(shí)施,扎實(shí)開(kāi)展工作,取得了必然的造詣,F(xiàn)將工作室本年度如下。

  一、打造素養(yǎng)講堂,助力課程革新

  教導(dǎo)科研是先導(dǎo),講堂教授教化是主陣地。這是工作室成立之初,我們給本身的定位。這一年來(lái),我們以打造素養(yǎng)講堂為目標(biāo),緊扣講堂教授教化研究來(lái)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)。先生們?cè)诟鞣N展示課、示范課、角逐課的研討交流中,講堂教授教化程度獲得了顯著的晉升。

  統(tǒng)編課本十分注重學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng),分外是整本書(shū)的閱讀、名著的閱讀。工作室確立的第一條工作思路便是名著閱讀課程化的研究。5月10日,以XX名師工作室為主體開(kāi)展的石首市第15屆初中語(yǔ)文教授教化藝術(shù)研討會(huì)上,工作室成員盧偉、趙田分手進(jìn)行講堂展示與交流,主持人XX先生進(jìn)行總評(píng)課及大會(huì)總結(jié)。他們杰出的講堂、活躍的.表達(dá)和深刻的意見(jiàn)引人深思,為石首的語(yǔ)文先生們開(kāi)展名著閱讀指導(dǎo)指引了偏向。在論文評(píng)審中,XX先生、夏志紅先生、李蓉先生的名著閱讀指導(dǎo)論文得到一等獎(jiǎng),并當(dāng)選登在《石首教體》雜志。這次運(yùn)動(dòng)之后,全市初中語(yǔ)文界對(duì)名著閱讀課程化的研究已逐步鋪開(kāi)。工作室先生們積極思考、勇于實(shí)踐,正盡力行進(jìn)在探索名著閱讀教授教化的路上。

  “自主合作”講堂教授教化模式是石首市文峰中學(xué)與XX文星學(xué)校互助打造的講堂教授教化新模式。XX工作室成員多次環(huán)抱“自主合作講堂模式”開(kāi)展講堂展示、評(píng)課議課、討論交流等運(yùn)動(dòng),工作室成員張林先生、謝大靜先生的研討課創(chuàng)意新穎,師友互助充分,著眼于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng),著眼于晉升學(xué)生的閱讀感想感染才能、表達(dá)才能,給全校乃至全市的講堂教授教化革新帶來(lái)一股清新的風(fēng),這是對(duì)“素養(yǎng)講堂”構(gòu)建的積極探索和有效實(shí)踐。這種講堂模式的探索,將繼承積極深入地進(jìn)行,并力圖在全校各年級(jí)各學(xué)科分層鋪開(kāi),為進(jìn)步講堂教授教化程度做出供獻(xiàn)。

  二、勉勵(lì)學(xué)習(xí)培訓(xùn),晉升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

  工作室要求每一位成員積極增強(qiáng)業(yè)務(wù)自修,通過(guò)研讀課本、閱讀專(zhuān)業(yè)冊(cè)本和文學(xué)名著,賡續(xù)晉升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),富厚自身內(nèi)涵,晉升個(gè)人品位。為了勉勵(lì)人人積極閱讀盡力鉆研,我們按期進(jìn)行閱讀交流與分享,并通過(guò)富厚多彩的運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)先生們表達(dá)本身的感悟和思考。

  4月12日至6月25日,文峰中學(xué)“國(guó)旗下演講”運(yùn)動(dòng)特辟“教師古跡展播”欄目。工作室成員XX、謝大靜、趙田、張林、夏志紅、李蓉等先生在國(guó)旗下頒發(fā)演講,以《也學(xué)苔花盡力開(kāi)》《對(duì)本身狠一點(diǎn),讓本身?yè)碛幸簧h(yuǎn)行的力量》《人生很貴,請(qǐng)別揮霍》《語(yǔ)文,讓心靈自由翱翔》《生活不會(huì)虧待盡力的人》《機(jī)靈,愉快你!幸福我!》為題,結(jié)合自身閱歷侃侃而談,為全校師生講述了一個(gè)又一個(gè)活躍的故事,帶來(lái)了一次又一次心靈的震撼。

  此外,工作室還積極創(chuàng)造條件組織成員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,晉升成員研學(xué)力。4月13日,工作室成員一行近十人赴沙市六中參加X(jué)X市中學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)教授教化理念,領(lǐng)會(huì)XX中語(yǔ)會(huì)工作思路,明確往后語(yǔ)文教授教化與研究的偏向。5月底,工作室主持人XX先生隨XX市中考命題組封閉式學(xué)習(xí)培訓(xùn)近一個(gè)月,介入20xx年中考試題的命制;8月6日,主持人XX先生參加湖北省中小學(xué)名師工作室導(dǎo)師高檔研修班;12月8日,工作室成員張忠祥等3人赴江西婺源看摩“四方杯”全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教師教授教化大賽;12月12日,工作室成員夏鐳、趙田等赴沙市六中參加X(jué)X市“培養(yǎng)閱讀興趣,晉升語(yǔ)文素養(yǎng)”專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì);12月26日,工作室謝大靜、夏鐳等十余人到江陵參加X(jué)X市第26屆初中語(yǔ)文講堂教授教化藝術(shù)研討會(huì)。人人一致覺(jué)得,這些運(yùn)動(dòng)坦蕩了視野,加強(qiáng)了自信,為打造名師工作團(tuán)隊(duì)奠定了優(yōu)越的根基。

  三、增強(qiáng)輻射引領(lǐng),共匆匆雙贏成長(zhǎng)

  工作室按導(dǎo)師、成員、學(xué)員三級(jí)建構(gòu),每個(gè)成員需在本校引領(lǐng)1至2名青年教師,實(shí)行師徒結(jié)對(duì)傳幫帶運(yùn)動(dòng)。在教授教化實(shí)踐運(yùn)動(dòng)中,成員與學(xué)員攜手共進(jìn),配合發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了交流互匆匆配合提高的優(yōu)越勢(shì)頭。

  另外,工作室還針對(duì)教授教化實(shí)際中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行普遍的交流研討,通過(guò)聯(lián)校教研、送教下鄉(xiāng)等運(yùn)動(dòng),充分施展名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射作用。

  今年秋季,工作室分手組織了赴桃花山中學(xué)、小河口中學(xué)的送教下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)。在桃花山中學(xué),成員劉霞先生和趙田先生分手展示了研討課。劉霞先生以多樣的朗讀形式完成了《杞人憂(yōu)天》的教授教化,表現(xiàn)出極高的語(yǔ)文素養(yǎng);趙田先生以“標(biāo)致”為主線(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生深入解讀《標(biāo)致的顏色》。兩節(jié)課均以朗讀為主導(dǎo),以運(yùn)動(dòng)為主線(xiàn),體現(xiàn)出師生優(yōu)越的素養(yǎng),使聽(tīng)課先生深受啟發(fā)。

  在小河口中學(xué),成員謝菀先生和夏鐳先生進(jìn)行同課異構(gòu),執(zhí)教《智取生辰綱》。謝菀先生一個(gè)“讀”字引領(lǐng)講堂,學(xué)生從讀中學(xué),由讀中悟,以詩(shī)意之味浸潤(rùn)講堂,以理性之光照亮心靈。夏鐳先生扣住“智”字,深入探究,既有“居心良苦智慧閃現(xiàn)”的捕捉之趣,又有“圈點(diǎn)勾畫(huà)深究原因”的細(xì)節(jié)之美,還有“思維拓展細(xì)尋破綻”的靈動(dòng)之花。參會(huì)的先生無(wú)不為之感慨默嘆。

  霉畚運(yùn)動(dòng)還支配有評(píng)課議課、微型講座、總結(jié)申報(bào)環(huán)節(jié),工作室成員就聽(tīng)課歷程中和教授教化實(shí)際中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討、普遍交流,取得了很好的后果。這樣的聯(lián)校教研運(yùn)動(dòng)必將帶動(dòng)石首初中語(yǔ)文教授教化的成長(zhǎng)與晉升。

  四、搭建微信平臺(tái),強(qiáng)化互動(dòng)互助

  為進(jìn)一步增強(qiáng)輻射、施展名師的示范引領(lǐng)作用,工作室自5月1日起開(kāi)通了微信"大眾號(hào),實(shí)時(shí)宣布工作室動(dòng)態(tài),講述教授教化小故事,記錄講堂表里杰出點(diǎn)滴。"大眾號(hào)開(kāi)設(shè)了“演講平臺(tái)”“語(yǔ)文論壇”“杰出講堂”“師者心語(yǔ)”“下水作文”“小荷”等欄目,實(shí)時(shí)登載工作室成員關(guān)于教導(dǎo)教授教化、關(guān)于心靈感悟的文章。目前,"大眾號(hào)原創(chuàng)文章已宣布52期,關(guān)注讀者有工作室成員、初中語(yǔ)文教師,甚至還有學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)人士,人人對(duì)工作室"大眾號(hào)的喜愛(ài)度日益增長(zhǎng)。

  由"大眾號(hào)推出的翰墨獲得了各種媒體的青睞。張林先生的心靈隨筆《茶山歸來(lái)香盈袖》《做最好的先生》后均登載于《XX日?qǐng)?bào)》,《呢喃輕語(yǔ)秋思長(zhǎng)》登載于《石首文藝》網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);謝大靜先生的心靈隨筆《總有一種溫暖讓我們堅(jiān)決前行》登載于《石首教體》雜志;夏志紅先生的教授教化論文《淺談初中生名著閱讀指導(dǎo)策略》登載于《石首教體》;XX先生的教授教化論文《當(dāng)好名著閱讀的導(dǎo)游》登載于《石首教體》,下水作文《攀爬的姿態(tài)》登載于《中學(xué)作文教授教化研究》,又被《學(xué)校文化》雜志轉(zhuǎn)載。

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