精選小學(xué)年度工作總結(jié)模板錦集7篇

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)年度工作總結(jié)7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)年度工作總結(jié) 篇1

　　回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促我今后工作的進一步提高。

　　一、 加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

　　一年來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的'勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

　　二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

　　我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

　　四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1.對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

　　2.教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。

　　3.英語數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在英語教學(xué)的特色點。

　　4.工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

　　五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

　　鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

　　1.加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　2.對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3.加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。

　　4.在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學(xué)年度工作總結(jié) 篇2

　　學(xué)校安全工作事關(guān)我們千家萬戶的幸福，是維護社會不亂，推進學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的但愿。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的不亂。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，我校當(dāng)真貫徹市教育局和鎮(zhèn)教委落實的各項安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育流動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識明顯增強，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)正視，措施有力。

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食物衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的詳細形勢，把涉及師生安全的各項內(nèi)容進行當(dāng)真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專(兼)管職員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管組長詳細抓，教導(dǎo)主任詳細分工負責(zé)組織實施，全校教人員工齊心合力共抓安全的良好局面。

　　二、各項安全軌制，實施扎實到位。

　　1、建立安全捍衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全捍衛(wèi)職員、德育處、各室負責(zé)職員、后勤職員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全捍衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究軌制。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任職員作如下處理：根據(jù)，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評比、不介入優(yōu)秀班主任評比、同時還要承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任。情節(jié)和后果嚴峻的，將由有關(guān)部分追究法律責(zé)任。

　　2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將安全教育工作作為對教人員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決軌制。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

　　3、不斷完善學(xué)校安全捍衛(wèi)工作規(guī)章軌制。建立學(xué)校安全捍衛(wèi)工作的各項規(guī)章軌制，并根據(jù)安全捍衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全按期檢查和日常防范相結(jié)合的安全治理軌制，以及學(xué)生治理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食物衛(wèi)生治理、防火安全治理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章軌制。教師在校外開展的社會實踐流動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全捍衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案軌制。學(xué)校建立以校長為組長的'重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食品中毒事故、重特大天然劫難事故的處理提出了詳細的操縱流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期都進行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

　　三、社會學(xué)校家長齊動員，群防群治群利。

　　學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的緊密親密配合。我們積極本地派出所、衛(wèi)生所、街道綜合管理等部分通力合作，做好學(xué)校安全捍衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育流動，交通安全知識競賽流動。每學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束，我們都邀請法制校長、安全治保主任以及司法所、的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

　　四、加強思惟教育，進步自我保護能力。

　　要確保安全，根本在于進步安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育流動月為重點，常常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型流動如(六一、各種演練)等的安全教育。對學(xué)生進行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學(xué)之間要相互提醒，勸阻和制止，與學(xué)生家長的聯(lián)系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，將防止溺水事故的有關(guān)事項告知家長，建立家校齊抓共管的治理機制。

　　開展豐碩多彩的教育流動。利用班會、團隊流動、流動課、安全教育課、德育流動、學(xué)科滲透滲出等途徑，通過講解、演示和練習(xí)，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、吊掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學(xué)生觀看《小學(xué)生安全教育專題影片》、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》、利用安全教育月學(xué)校全體師生做了十個一流動等形式開展豐碩多彩的安全

　　教育。學(xué)校利用周一升旗流動時間夸大安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育進步了泛博學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教人員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教授教養(yǎng)秩序。

　　五、強化安全檢查，及時整治整改。

　　加強學(xué)生校紀、校規(guī)教育，安全知識教育，全面進步學(xué)生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學(xué)生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側(cè)重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部分對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了具體的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

　　六、存在的題目及下一步打算。

　　我校在安全捍衛(wèi)方面做了一些工作，安全捍衛(wèi)工作得到加強，但是安全捍衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全捍衛(wèi)工作的形勢仍舊比較嚴重。

　　1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部分的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有顯著的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和職員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食物店還存在食物安全隱患。

　　2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護較多，而缺乏糊口經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

　　3、學(xué)校處于交通要道，嚴峻威脅著師生的安全，對學(xué)校財產(chǎn)捍衛(wèi)工作有一定的隱患，對學(xué)校治理構(gòu)成一定的難度。

　　今后，我們將進一步正視安全捍衛(wèi)工作，及時解決安全捍衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新題目，不斷進步我校安全捍衛(wèi)工作水平�？偟脕碚f，學(xué)校不管是領(lǐng)導(dǎo)仍是普通教師對安全工作正視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必需緊密親密配合、通力協(xié)作，將動員社會氣力，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進一步常�；�、軌制化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。

小學(xué)年度工作總結(jié) 篇3

　　本學(xué)期，我校以抓教學(xué)過程管理為重點；以提高年輕教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)教師課堂教學(xué)面對面為抓手；以課堂實錄搞對照、搞教研為措施；以學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)紐帶；逐步實現(xiàn)教師素質(zhì)加學(xué)生習(xí)慣就是質(zhì)量了這一理念。歸結(jié)一年的工作，本年度我們做了以下幾項工作：

　　一、逐步抓實了常規(guī)教學(xué)的過程管理

　　一是落實了教育組提出的領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的十項工作內(nèi)容與要求，建立健全了教師每學(xué)期一側(cè)的工作留蹤記錄手冊。每位教師把自己一年來按工作任務(wù)、教學(xué)進度，把自己完成的各項任務(wù)，逐項幾時歸檔留蹤，是自己工作的每一環(huán)節(jié)都留下了踏實的腳印。

　　二是學(xué)校檢查及時，做到了至少每月落實常規(guī)檢查一次。包括備課、課堂教學(xué)、單元考試情況、學(xué)生課外閱讀情況、綜合實踐活動情況、練習(xí)、作業(yè)和預(yù)習(xí)情況。

　　三是定期組織各年級的閱讀活動，促學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成。做到了兩周搞一次合班閱讀活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，有培養(yǎng)了學(xué)生的自我展示熱情。

　　四是抓實了單元過關(guān)考試，使教師在教學(xué)、輔導(dǎo)上有的放矢。通過單元過關(guān)測試和過關(guān)分析，教師能夠很好的把握學(xué)生對本單元學(xué)習(xí)情況，對哪些學(xué)生能很好的掌握本單元的知識、哪些學(xué)生能勉強掌握本單元的知識、哪些學(xué)生不能很好的掌握本單元的知識，底碼清楚，并能采取相應(yīng)的措施，落實輔導(dǎo)，減少掉隊學(xué)生。更有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

　　五是抓實了課堂后記，進一步提高了教師的執(zhí)教能力。通過教師觀看自己的課堂教學(xué)實錄和教師評課交流，讓教師發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)優(yōu)缺點，寫出自己的課堂教學(xué)后記，從而達到改進缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高。

　　二、抓實了教研的針對性，進一步提高了青年教師的執(zhí)教能力。

　　1、本學(xué)年我校聽課實行了聽、評、教學(xué)面對面。也就是在教師講完課的同時，聽課人就在課堂上與被聽課教師，在課堂現(xiàn)場，對課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行直面交流，包括教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，板書設(shè)計，練習(xí)設(shè)計、課堂用語、教態(tài)以及教學(xué)方法的運用等。加深了教師對課堂教學(xué)的方法手段認識的進一步提升，使教師的受益得到提高，青年教師的執(zhí)教能力得到了提高。

　　2、教師的課堂教學(xué)與空課、網(wǎng)上優(yōu)秀課實現(xiàn)有機對接。本學(xué)期我校除及時收看縣空中課堂播放外，學(xué)校從網(wǎng)上下載名師名課，統(tǒng)一存放學(xué)校名課庫，由教師利用業(yè)余時間隨時觀看，同時也解決了小學(xué)校教師同時聽課難于解決的問題。學(xué)校要求教師看后學(xué)習(xí)其精華，應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)之中，并且要求教師每學(xué)期上一節(jié)自己滿意的與空課對接的模仿課，從而提高教師的課堂教學(xué)的能力與素質(zhì)。

　　3、學(xué)校要求五年以下教齡的新教師，要參考成教案、網(wǎng)上優(yōu)秀教案，寫出自己的教學(xué)教案和教學(xué)后記，促使教師研究教材，吃透教材和運用教材。學(xué)校檢查教案的同時還要教師說說某一課教案設(shè)計的理由，這樣進一步提高了教師的教學(xué)設(shè)計能力和教材的開發(fā)、運用能力。

　　4、新老教師結(jié)對子，以老帶新共同提高。本學(xué)年，骨干教師分別與新教師結(jié)為教學(xué)對子。做到了定期和隨時聽課，這樣也解決教師聽課前的有意準(zhǔn)備，突出了常態(tài)課的特點，也更有利于解決常態(tài)課的問題。

　　5、中老年教師著重解決了，備課希勒糊涂的現(xiàn)象。對中老年教師使用的成教案、網(wǎng)上優(yōu)秀教案進行月檢查，均做到了“圈、點、勾、畫，加批注、加修改。是老教師的老牛干山的做法得到了遏制。

　　三、養(yǎng)成教育效果顯著，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)。

　　一是加強了閱讀課和課外閱讀的活動，學(xué)校每兩周組織一次一至六年級穿插合班閱讀展示。通過閱讀提高了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二是各年級綜合實踐活動的開展，圍繞教材內(nèi)容，以教材為中心，增強了學(xué)生的興趣，提高了綜合實踐活動的實效性。

　　三是加強了課堂常規(guī)教育。學(xué)校統(tǒng)一按學(xué)生的年齡特點制定了各年級的課堂常規(guī)，各科教師嚴格按課堂常規(guī)要求學(xué)生，促習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

　　四、抓實了學(xué)校、班級的文化氛圍的不知，改善了教師、學(xué)生的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也發(fā)揮了隱性教育的功能，是學(xué)生處處能見到行為的提醒、警示。本年度，布置了櫥窗，展板，樓道和教室，增強了育人功能。

　　五、落實了兩課、兩操、一活動，培養(yǎng)了學(xué)生做事有條理，講效率的精神。一年來，我校的廣播體操、眼保健操和課外活動從不間斷，只要能做就堅持做。并定期組織廣播體操、眼保健操比賽，是學(xué)生在得到鍛煉的同時，增強了集體主義榮譽感和責(zé)任感，同時也培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。

　　六、加強了音、體素質(zhì)的培養(yǎng)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，提高了學(xué)生的技能，打出了學(xué)校的知名度。

　　小籃球和藝術(shù)隊堅持常年訓(xùn)練，學(xué)校小籃球連續(xù)幾年在全縣籃球比賽中獲得好名次；藝術(shù)匯演連續(xù)幾年獲得縣級獎勵。實現(xiàn)了學(xué)校有歌聲、天天操場有運動，使學(xué)生在學(xué)校生活，有規(guī)律、有秩序。

　　七、存在的不足

　　1、在美術(shù)學(xué)科上由于師資缺少。學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得不到培養(yǎng)和發(fā)展，只是學(xué)生在此方面的欠缺。

　　2、學(xué)校的各項檢查工作有時出現(xiàn)，走馬觀花的現(xiàn)象，存在抓得不實、不透的現(xiàn)象。

　　3、后進生的輔導(dǎo)還欠力度，輔導(dǎo)措施有不到位的現(xiàn)象。

　　4、個別班級還有不管理不到位現(xiàn)象，學(xué)校檢查就搞，不檢查就拖。在一些教師中還存在懶惰思想。

　　在今后的工作中，我們要克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，使各項工作抓實、抓深入，把工作做好，是xx小學(xué)的各項工作再創(chuàng)佳績。辦好人民滿意的教育。

小學(xué)年度工作總結(jié) 篇4

　　一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。

　　一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面

　　一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認識，提高自身的'職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。20xx年--20xx年，我?guī)�五年級�?shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作，同時還承擔(dān)數(shù)學(xué)教研組工作，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻自己。

　　二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起

　　(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學(xué)生，讓他們健康快樂地成長。

小學(xué)年度工作總結(jié) 篇5

　　本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結(jié)：

　　一 、運用新課標(biāo)理念

　　在教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點，認真制定“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

　　二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

　　一年級的學(xué)生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

　　1.課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。

　　3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

　　4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。

　　5.老師講課時，注意聽講，記住老師講的.知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。

　　6.認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。

　　7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。

　　8.每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。

　　上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)�痛快!”。

　　三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

　　現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認識拼音，如：l像什么?n像什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

　　學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

　　四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。

　　通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績達到了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

小學(xué)年度工作總結(jié) 篇6

　　一個學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

　　1、加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。認真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的'養(yǎng)成。

　　2、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

　　3、相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。

　　二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透德育教育

　　1、用心關(guān)懷，滲透德育。現(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點去了關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

　　2、加強規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

　　3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。

　　只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

　　三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育

　　針對于學(xué)生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。比如，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個別指導(dǎo)，目前來看他已經(jīng)進步好多了。

　　我還和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

小學(xué)年度工作總結(jié) 篇7

　　匆忙而又充實的一學(xué)期快要結(jié)束了，這學(xué)期夢想課堂在我校扎根，夢想課程教育教學(xué)工作在鹽湖區(qū)教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)步前進，全體夢想課程教師在忘我拼搏和無私奉獻中實現(xiàn)了新的發(fā)展，突出重點抓質(zhì)量，彰顯特色謀發(fā)展，落實夢想課程教學(xué)常規(guī)，狠抓課程建設(shè)，提升學(xué)生行為習(xí)慣，探索夢想課程教育教學(xué)特色，確保夢想課程教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，較好地完成夢想課程教育教學(xué)的各項工作任務(wù)。在夢想課程的陪伴下，我校的夢想老師和孩子們一路歡笑，一路高歌，留下來許多美好而又精彩的回憶。下面我就對我校本學(xué)期的夢想課程實施情況做一簡單總結(jié)。

　　一、精心組織，籌劃排課

　　開學(xué)初，我校部分教師參加了夢想教師1.0培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)完當(dāng)天，賈兵琴校長就帶領(lǐng)我們馬不停蹄地趕回學(xué)校，重新安排課程表，全校18個班級全面開花，開設(shè)夢想課，每班每周一節(jié)。一至三年級《不一樣的童話，不一樣的夢想》，四至六年級《去遠方》。本學(xué)期我校共有17名夢想老師。這是在充分考慮夢想課程的特點，并結(jié)合我校實際情況的基礎(chǔ)上安排的。

　　由于我校處于夢想課程的起步階段，夢想主任和教導(dǎo)處通力合作，帶領(lǐng)教師們集體備課、互相聽課評課，大家共同攜手走在夢想起航的路上。我們還精心組織大家相互學(xué)習(xí)夢想課程的教學(xué)理念，共同探討夢想課程的教學(xué)方式和方法。根據(jù)學(xué)校夢想課程安排，我校夢想老師們完成了自己所任班級的夢想課程的教學(xué)任務(wù)，并上交、上傳了一定數(shù)量的教學(xué)圖片資料以及教學(xué)日記和反思。

　　二、有制度，有計劃，有安排

　　我們夢想老師涉及了各學(xué)科，大家集中起來討論很困難，但我們還是在繁忙的開學(xué)初便抽時間集中開了教研會。在會上我們通過共同討論并制定了本期的夢想教學(xué)工作計劃、夢想教室使用一系列制度等。為了能讓孩子們接受到適合他們的夢想課程，在老師們的共同商討下，為每個班都選定了教學(xué)內(nèi)容，一至三年級《不一樣的童話，不一樣的夢想》，四至六年級《去遠方》。并在組內(nèi)進行了分工，課件的再加工制作。

　　為了調(diào)動夢想老師積極參加課程教學(xué)活動，根據(jù)真愛夢想中心的積分獎勵計劃及學(xué)校的實際情況，讓所有上夢想課程的老師都全面了解真愛夢想中心的積分獎勵計劃，并做出相應(yīng)安排，讓夢想教師有章可循，鼓勵老師們都來上夢想課程。通過一學(xué)期的努力，老師們上夢想課程的積極性都提高了，同時好多老師在上夢想課程的過程中嘗到了教學(xué)中的樂趣，相信過段時間夢想盒子里的積分也會給大家驚喜。

　　三、組織骨干，培訓(xùn)學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期，我校校長及夢想主任，還有多位業(yè)務(wù)精湛的老師，多次參加了由區(qū)教育局與上海真愛夢想公益基金會聯(lián)合舉辦的“夢想課程”教師學(xué)習(xí)交流活動，留下了我校夢想教師交流探究的身影;學(xué)期初，教育局領(lǐng)導(dǎo)深入我校開展了夢想課程教育教學(xué)調(diào)研;還有幸加入了“為夢牽手”夢想沙龍研討活動。在多次研討活動中，我們深刻地體會到了“夢想課程”的核心價值觀“多元、寬容、創(chuàng)新”，學(xué)習(xí)到了如何把夢想課程的教育理念真正落實到課堂教學(xué)中。學(xué)校一批新的教師也對夢想課進一步感興趣了。這些教育教學(xué)活動，進一步推動了我校夢想課程的開展。

　　四、提高素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)特色

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師對夢想課程認識在不斷深化。在教育局的推動下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校夢想課程的開展更加重視和支持，對本校夢想課程的.教學(xué)教育付出了更多的關(guān)注和推動，對我校夢想課程外出參加學(xué)習(xí)交流更加支持和鼓勵。學(xué)校中層干部對夢想課程的態(tài)度也大為改觀，對夢想課程教師的教學(xué)教研經(jīng)常提出幫助，對學(xué)生參加夢想課程的學(xué)習(xí)有了更多的探討交流。更為可喜的是我校一批新的教師積極要求加入了夢想課程教師的行列，帶來了新的夢想課程風(fēng)格，豐富了我校夢想課程的內(nèi)容，為我校夢想課程的進一步發(fā)展增添了力量。由于初探夢想課程，今年沒有成功參加去遠方大賽，雖然未取得最終的勝利，但是每個班的同學(xué)都在課程中學(xué)到了豐富的去遠方知識，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作能力，極大地提升了同學(xué)們在未來社會的生活能力，也可以說是收獲多多。在《不一樣的童話，不一樣的夢想》課程中，有趣的繪本教學(xué)充分的把低年級學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，學(xué)生變得樂學(xué)、要學(xué)、愛學(xué)，學(xué)校夢想課程也愈來愈有樣了。

　　五、課程實施的收獲

　　1、學(xué)生變得高興。學(xué)習(xí)夢想課程讓孩子們獲得了前所未有的學(xué)習(xí)樂趣，他們只要走進“夢想課堂”就會笑聲不斷。在鍛煉心智的同時，他們的各種能力得到了發(fā)展。

　　2、學(xué)生變得自信。在夢想課堂中，學(xué)生表現(xiàn)特別積極，大家都愿意在全班同學(xué)面前展示自己。那些平時性格內(nèi)向的孩子，也都躍躍欲試，他們在夢想課中的表現(xiàn)往往能讓大家大吃一驚，他們的表現(xiàn)贏得了其他同學(xué)的陣陣掌聲，從此每節(jié)課都有人積極舉手發(fā)言。

　　3、學(xué)生學(xué)會了自主合作。通過近一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個小組都能在老師要求的時間內(nèi)完成老師布置的任務(wù)。這在一定程度上體現(xiàn)了分組合作的高效，這項實驗的成功使在平時的課堂教學(xué)中也受到良好的效益，大大提高了課堂教學(xué)的效率。

　　4、完善了班級文化。部分教師將學(xué)生在夢想課堂上的作品張貼在教室內(nèi)，供大家學(xué)習(xí)借鑒。通過這項活動豐富了我校的班級文化，也給同學(xué)們的學(xué)習(xí)展示提供了一個平臺。

　　5、師生關(guān)系更加和諧。夢想課程是開放的、自主的、多元的、寬容的。學(xué)生沒有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍。這樣的課堂，每個孩子都能得到陽光，都有燦爛的時候。

　　六、存在的問題和課程實施的困惑

　　在即將過去的學(xué)期，我校夢想課程教育教學(xué)工作雖然取得了一些的成效，但是距離領(lǐng)導(dǎo)和社會的期望和要求，還有很大的差距，這些問題和矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、雖然學(xué)校在教師培訓(xùn)方面做了大量的工作，但是一部分教師在夢想課堂的授課環(huán)節(jié)、夢想課堂的授課方法及注意的問題等方面還是存在一定的問題，他們在教學(xué)中或多或少、或有意無意地將自己的意識強加給學(xué)生，不能形成生成性答案，課堂中不能較好地滲透夢想課程的教學(xué)理念，授課過程不是非常令人滿意。

　　2、如何將夢想課程與各學(xué)科相結(jié)合，是我們面臨的一大難點。

　　3、如何讓夢想課程更深入、有層次的推進。剛開始接觸這門課程的時候，發(fā)現(xiàn)有教材，也有課件，想想應(yīng)該還是可以操作的。但是具體實施下來，我們發(fā)現(xiàn)，有些提供的教材和課件的內(nèi)容還過于簡單，需要我們老師在原有的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)生，這對于我們老師來說也是一種挑戰(zhàn)。再加上我們的夢想老師都是身兼數(shù)職，很多時候沒有更多的精力在這門課程上進行鉆研。

　　4、在夢想課程教育教學(xué)具體工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)有待改進，教研力度不夠。

　　七、下一步打算

　　我們針對以上問題，結(jié)合學(xué)校的長遠發(fā)展，對下一步工作作出以下初步安排：

　　1、要進一步解放思想，不斷學(xué)習(xí)，積極主動探索更有效的夢想課程教育教學(xué)思想，促進夢想課程教育教學(xué)健康發(fā)展。

　　2、抓好夢想課程教育教學(xué)常規(guī)管理。在細、嚴、實上下功夫，使夢想課程教育教學(xué)各項工作科學(xué)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。

　　3、以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強教師夢想課程教育教學(xué)技能建設(shè)，努力做到既嚴格要求，又人文關(guān)懷。

　　4、努力改善教學(xué)條件，促進夢想課程教育教學(xué)又好又快的長足發(fā)展。

　　5、加強校園文化建設(shè)，積極探索夢想課程特色的方法與路徑。

　　新的一學(xué)年，我們將眾志成城，團結(jié)一心，抓好機遇，提升實力，在今后的夢想課程工作中，好好的利用這一平臺，進一步深化課程改革和做好夢想課程的實施工作。

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