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九年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

時間:2023-02-10 04:27:58 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿
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2017九年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

  淡月無痕,隨著中考的結(jié)束,又一段值得珍視的記憶畫上了句號;厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵,緊張而興奮,疲憊又樂在其中。面臨著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著九一班的孩子如期走出校園,奔向新的起點,有欣慰,亦有失落。

2017九年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

  一、具體工作:

  1、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求目標(biāo)明確

  本學(xué)期時間短,任務(wù)重,考試多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時間,算任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學(xué)生的思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。

  2、推進班級小組pk,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和團隊合作意識。

  毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中部本學(xué)期繼續(xù)推進班級小組pk,我們班堅持以此作為班級管理的核心方法,效果明顯。

  3、賞罰有度,發(fā)揮班干部的核心作用,既不驕縱也不苛刻

  我認(rèn)為,九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過;千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我在最后半學(xué)期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用,以制度管理,班干部有序管理九一班的日常工作。

  4、培養(yǎng)良好加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,提高整體競爭力,促進班風(fēng)。

  (1)幫助每一個學(xué)生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標(biāo)計劃,并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。

  ①樹立中考目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

 、跇淞W(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達到什么層次。找一個追趕的目標(biāo),盡力超過對手,

營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

 、鄱ê弥苡媱潯S捎诔跞龑W(xué)習(xí)緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時總結(jié)反思,檢查改進。

  5.加強備考心理輔導(dǎo),加強理想主義教育。加強學(xué)生心理輔導(dǎo),加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,及時解決學(xué)生面對考試產(chǎn)生的焦慮情緒。

  二存在問題

  1 雖然在學(xué)生的心理疏導(dǎo)方面也做了一些工作,但對班上一些中等生的關(guān)注度還不夠,以后思想工作還要更細致、更及時。

  2在班主任工作方面應(yīng)少一些急躁,少一些“想當(dāng)然”,多一些真正的平等意識,理解孩子的所思所想,能真正幫助孩子解決一些初三生活中的實際問題。

  3 應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí),多一些工作的智慧。

  “通過我的手指你可以看到月亮,但最終你看到的不是手指而是月亮”,我希望自己是指向月亮的手指,也希望屬于九一班孩子的夜空遼闊而美麗。

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