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春季學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的春季學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
春季學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)
這學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材。說(shuō)實(shí)在的，四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題老師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難。
二、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的班，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)積極的同學(xué)采取獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、特殊作業(yè)，用心批閱
疫情期間，我根據(jù)所學(xué)內(nèi)容在“小管家“中給學(xué)生布置了簡(jiǎn)單的作業(yè)。學(xué)生完成后，我會(huì)把錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分析與解答后發(fā)到班級(jí)群中，供練習(xí)的學(xué)生進(jìn)行反思，沒(méi)練習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思考、學(xué)習(xí)，避免錯(cuò)誤的再次出現(xiàn)。
同時(shí)，作業(yè)沒(méi)辦法做到面批面改時(shí)，在手機(jī)上批改圖片作業(yè)成了當(dāng)下最流行的改作業(yè)的方式，當(dāng)然這也是一種新的挑戰(zhàn)。面對(duì)圖片作業(yè)，我們要做的是更細(xì)心，更專(zhuān)注，我們?cè)趫D片上的每一點(diǎn)標(biāo)注都是對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，特殊的紅色筆跡是我們溝通的一道橋梁。在短短的幾周里，我批改過(guò)了幾百?gòu)垐D片作業(yè)，雖然不多，但是卻也讓我感受到了學(xué)生的用心，家長(zhǎng)的關(guān)注。
四、存在的'不足與改進(jìn)的方向。
1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。因?yàn)閷?duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我，在教學(xué)方面可以說(shuō)是一片空白，只有通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課，才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識(shí)，才能進(jìn)步的更快。例如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
俗話說(shuō)，一份耕耘，一份收獲。今后，我將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
春季學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2
光陰似箭，日月如梭!轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過(guò)半，本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，半學(xué)期來(lái)，中小學(xué)教學(xué)部以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效。為了以后能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，我校于4月28日召開(kāi)了20xx春季期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。本次會(huì)議由學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)鄧程同志主持，中小學(xué)全體任課教師參加。
會(huì)上，各部門(mén)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)。總體而言，各位教師都能按照學(xué)校的要求開(kāi)展教育教學(xué)工作，各教研會(huì)每周都能按時(shí)開(kāi)展會(huì)內(nèi)教研及會(huì)內(nèi)競(jìng)教課活動(dòng)。
最后，鄧校長(zhǎng)肯定了這半學(xué)期各部門(mén)教學(xué)工作中取得的成績(jī)，并要求各位老師：應(yīng)在明確教學(xué)方向的基礎(chǔ)上，結(jié)合各班的實(shí)際情況，加強(qiáng)各科基礎(chǔ)教學(xué)，注重對(duì)學(xué)困生的教學(xué)工作，合理制定教學(xué)方案，將培優(yōu)輔差的`工作落實(shí)到每一堂課。另外鄧校長(zhǎng)還針對(duì)老師在教學(xué)工作上可能遇到的棘手問(wèn)題一一舉實(shí)例說(shuō)明，并給出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
這次教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，既是前半學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，又是后半期教學(xué)工作的新起步。通過(guò)這次會(huì)議，我們相信，在各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我校全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，在今后的工作中一定會(huì)取得更加滿意的成績(jī)。
春季學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3
一、思想方面：
我可以積極參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱情幫助同志；態(tài)度端正，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、教務(wù)處工作：
期初安排學(xué)期時(shí)間表，制定學(xué)校教學(xué)科研計(jì)劃，期中實(shí)施一學(xué)期兩次常規(guī)教學(xué)檢查，組織學(xué)校期中期末、一模二模等考試工作。校本培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的共同平臺(tái)。校本培訓(xùn)的組織采用“美、美、美、共同發(fā)展”的理念，構(gòu)建共同發(fā)展的平臺(tái)。每學(xué)期，每個(gè)教研組輪流舉辦5次校級(jí)講座，10多次校級(jí)公開(kāi)課，組織學(xué)校教師素質(zhì)技能鋼筆比賽。本學(xué)期，我校舉辦了縣級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì)、縣初中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)提升行動(dòng)教學(xué)展示等教研活動(dòng)。
三、教學(xué)工作：
積極了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量的必要條件
課間休息和中午休息時(shí)，與學(xué)生交談，了解他們?cè)陂e聊過(guò)程中的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我學(xué)到了很多。能及時(shí)與個(gè)別家長(zhǎng)溝通。在教學(xué)中，我盡量采用很多學(xué)生容易接受的方法。
尊重、理解和信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。雖然教師和學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中處于不同的地位，但他們的個(gè)性應(yīng)該是平等的，這就要求教師不要傲慢，更不要利用教師的.地位和權(quán)力侮辱學(xué)生；了解學(xué)生從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，了解他們的要求和想法，了解他們的幼稚和天真；信任學(xué)生信任他們的潛在能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在訓(xùn)練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能縮小與教師的心理距離，依賴(lài)教師
1、準(zhǔn)備好每節(jié)課，我都做好了充分的準(zhǔn)備，我的信念是永遠(yuǎn)不要打毫無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗。在備課過(guò)程中，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
2、每節(jié)課都用最簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單易懂，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能理解。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的亮點(diǎn)，因?yàn)橐粋�(gè)班總有幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后，我們?cè)谡n堂上大力表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步。下課后，我們應(yīng)該和他們交談，交朋友，讓他們知道老師不會(huì)“看不起他們”，樹(shù)立他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、作業(yè)批改要做到“有發(fā)必收，有收必改”，利用學(xué)校發(fā)布的作業(yè)錯(cuò)題記錄，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，并采取下一步的糾正措施。
4、做好課外輔導(dǎo)，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。一個(gè)學(xué)期后，學(xué)生們進(jìn)步很快，這讓我很高興。
四、取得成績(jī)：
參加學(xué)區(qū)多媒體教育軟件評(píng)價(jià)三等獎(jiǎng)，參加學(xué)區(qū)中小學(xué)教育設(shè)備論文評(píng)價(jià)一、二等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)�？h年度教師教學(xué)教育論文評(píng)價(jià)二等獎(jiǎng)，縣教師素質(zhì)提升行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)征文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育能力。
2、提高自身的理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力讓班上的中學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要想進(jìn)一步提高，離不開(kāi)自身素質(zhì)的提高。包括專(zhuān)業(yè)，還包括人文素質(zhì)等等。
春季學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4
光陰荏苒，時(shí)光如梭。本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期能認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、中心學(xué)校工作目標(biāo)，嚴(yán)格按照本校學(xué)期初制定的工作計(jì)劃抓好教學(xué)這一中心工作，全體教師同心同德、與時(shí)俱進(jìn)，較好地完成了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)按照學(xué)期制定的工作計(jì)劃和臨時(shí)工作進(jìn)行如下總結(jié)：
一、規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度
1、認(rèn)真落實(shí)減負(fù)措施、堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。
一如既往地貫徹小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，能?chē)?yán)格執(zhí)行《中小學(xué)減負(fù)措施》（減負(fù)30條）等文件精神，絕大部分學(xué)生都能做到7：45――8：00點(diǎn)之間到校（除通勤生外），為讓學(xué)生能睡好覺(jué)提供保障；真正做到協(xié)調(diào)各學(xué)年學(xué)科教師，整體規(guī)劃并控制各學(xué)科課后作業(yè)量，經(jīng)過(guò)四次抽查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)留書(shū)面式家庭作業(yè)情況，其他年級(jí)課外書(shū)面作業(yè)量每天也基本沒(méi)有超過(guò)1小時(shí)。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教師體罰和變相體罰學(xué)生行為。經(jīng)多次排查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行補(bǔ)課、辦班、亂定資料的現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、及初教股相關(guān)文件要求。
能做到開(kāi)齊開(kāi)全音、體、美、微、地方課和校本課程，對(duì)音、體、美、微、地方課和校本課程進(jìn)行不定時(shí)地抽查，一直到期末考試體藝課都沒(méi)有停上。
二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)教師上課管理，教導(dǎo)處能做到經(jīng)常查課，杜絕了教師坐著講課、玩手機(jī)、刷朋友圈等有悖常規(guī)的不正常上課情況。
2、特別加強(qiáng)對(duì)教案的檢查。
本學(xué)期是我校首次采取電子教案，為使電子教案不流于形式，我們要求電子教案要實(shí)時(shí)更新，并且教師教課書(shū)上要有教學(xué)設(shè)計(jì)痕跡，而且真實(shí)、實(shí)用。特別重視“小學(xué)科”、薄弱學(xué)科的監(jiān)控。從四次教案檢查情況看，效果非常好。
三、以“校本主題研修”為基礎(chǔ)，推進(jìn)課程改革，提高學(xué)校教科研能力，提升教師素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)教研再進(jìn)步
1、加強(qiáng)管理，提高研修水平。
3月5日，我校組織召開(kāi)了“20xx校本主題研修啟動(dòng)會(huì)”；
3月19日開(kāi)展了“我的主題我的課”教學(xué)競(jìng)賽，歷時(shí)兩周，共15人參加競(jìng)賽課。絕大部分教師都能根據(jù)個(gè)人主題進(jìn)行設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，達(dá)到了很好的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)的目的。
帶領(lǐng)全體教師再學(xué)習(xí)吉林省農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)李元昌教授講學(xué)內(nèi)容和思想，根據(jù)中心校校本研修大課題――“常規(guī)教學(xué)中彰顯特色”結(jié)合我校實(shí)際，確定適合我校的校本研修主題，制定計(jì)劃、考核、規(guī)范、制度，有效地開(kāi)展此項(xiàng)研修工作。
4月8日，小教部下鄉(xiāng)到校進(jìn)行指導(dǎo)聽(tīng)課，我校共有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)4個(gè)學(xué)科4名老師出課，全體老師參與研討，教研員不吝指導(dǎo)、教師們虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真筆記。把校本主題研修又向前推進(jìn)了一大步。
4月10日，本校開(kāi)展了“校本主題研修”階段性總結(jié)會(huì)，總研修組把一個(gè)月來(lái)教師們?cè)谛１局黝}研修中學(xué)習(xí)和實(shí)踐中存在的優(yōu)點(diǎn)和共性問(wèn)題整理出來(lái)，與大家進(jìn)行探討、交流，教師們參與熱情很高，效果良好。
4月28日，我校全體教師參加了由小教部組織、中心校牽頭的全鎮(zhèn)“校本主題研修”匯報(bào)交流活動(dòng)，我校英語(yǔ)研修組祝慶萍老師在活動(dòng)中出了一節(jié)交流展示課，耿宏軍主任也進(jìn)行了“校本主題研修”交流匯報(bào)；數(shù)學(xué)研修組有兩人進(jìn)行了數(shù)學(xué)組的交流匯報(bào)。
6月18日，學(xué)校開(kāi)展了“我的主題，我的教學(xué)改進(jìn)”交流會(huì)，各研修組參與熱情高漲，都能把自己三個(gè)月來(lái)在校本主題研修中的得失向大家交流，能通過(guò)研修提出我的教學(xué)改進(jìn)、改進(jìn)設(shè)想、改進(jìn)規(guī)劃等，圍繞當(dāng)前教育改革發(fā)展實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出有理論和實(shí)踐、推廣的論題。其中，耿宏軍主任的交流材料被推送到小教部進(jìn)行評(píng)選，被評(píng)為“縣級(jí)二等獎(jiǎng)”。
7月3日，我校召開(kāi)了校本主題研修總結(jié)表彰會(huì)。其中祝慶萍被評(píng)為校本主題研修優(yōu)秀責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)；綜合組被評(píng)為“校本主題研修優(yōu)秀研修組”；祝慶萍、閆云芹、喬艷、孫鐵艷、趙宏巖、李國(guó)鳳六位老師被評(píng)為“校本主題研修優(yōu)秀學(xué)員”。會(huì)上對(duì)以上人員進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。耿宏軍主任作了總結(jié)發(fā)言。
四、抓好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
依據(jù)初教股、小教部文件精神及下發(fā)材料、根據(jù)中心校工作要求，結(jié)合本校實(shí)際，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、教師活動(dòng)：
1、開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽。
3月28日，我校舉行了“教師朗誦、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)”――“我的主題我的教學(xué)基本功”競(jìng)賽。其中，教師朗讀以“春之韻”為題；粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)（古詩(shī)配畫(huà)）以李白的《望天門(mén)山》為題。本次基本功競(jìng)賽給教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)激烈角逐和評(píng)為的公正量化打分，最后評(píng)出各單項(xiàng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)5人；二等獎(jiǎng)12人；兩項(xiàng)總成績(jī)獎(jiǎng)5人。學(xué)校為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
2、積極參加了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
不知是我們自身技術(shù)的原因還是平臺(tái)的`緣故，我們參與的10名教師只有科學(xué)和品社兩節(jié)課允許上傳到平臺(tái)，但無(wú)論如何，老師們都積極準(zhǔn)備和參與了網(wǎng)上競(jìng)賽，從課堂效果上看，這些課質(zhì)量還是很高的。下學(xué)期我們會(huì)在平臺(tái)開(kāi)發(fā)后馬上進(jìn)行網(wǎng)上曬課，這樣也許就能傳上更多的課了。
�。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)：
1、開(kāi)展寫(xiě)規(guī)范字、做正直人活動(dòng)
為培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心致志、一絲不茍、進(jìn)取創(chuàng)新的良好品質(zhì)，克服粗心、草率、浮躁的不良習(xí)慣。本學(xué)期我們提出了口號(hào)：“寫(xiě)規(guī)范字、做正直人”。學(xué)校從平時(shí)的學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)、手抄報(bào)制作以及多種活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。從平時(shí)檢查和各種活動(dòng)中看，學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)和品質(zhì)都得到了一定的提高。
2、開(kāi)展“書(shū)香向華”系列活動(dòng)。
本學(xué)期我們按照計(jì)劃，仍繼續(xù)“以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)塑人格這一理念”構(gòu)建書(shū)香校園，打造有特色的“書(shū)香向華”。積極開(kāi)展“圖書(shū)漂流”等各種豐富多彩的活動(dòng)，形成人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。
本學(xué)期的教學(xué)工作也可以用四個(gè)字來(lái)總結(jié)“忙碌”“充實(shí)”，忙而不亂、在充實(shí)中享受著快樂(lè)。下個(gè)學(xué)期我校會(huì)一如既往地貫徹教育局、中心校的工作指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際把教學(xué)工作做扎實(shí)、逐漸形成特色、風(fēng)格，為學(xué)生服好務(wù)，讓家長(zhǎng)和社會(huì)安心地將孩子放到我校生活、學(xué)習(xí)。
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