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初二物理教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-07-18 07:56:48 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

初二物理教學(xué)工作總結(jié)[集合14篇]

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此好好準備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的初二物理教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

初二物理教學(xué)工作總結(jié)[集合14篇]

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我擔任八年級物理教學(xué),任教八年級1.2班及實驗室管理工作,回顧一期來的教學(xué)工作,有收獲也有遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、 堅持教研教改,認真實踐年級組的新課改。

  本學(xué)期來,在自己努力下,初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中,我根據(jù)物理課堂的實際的情況,不斷改進,適時取舍,并特別注重課堂的生成,所以,本學(xué)期的物理課,出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。當然,我們的課改還剛剛起步,后面的`路還很長。

  2、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維,注重學(xué)生的長期發(fā)展。

  經(jīng)過5年的初中物理教學(xué)工作,我認為,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,我講得最多的話是“進入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認為,這三句話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,越是難題,越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。為增強學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的能力,在我的啟發(fā)下,不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認為,這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處。

  3、堅持集體備課與二次備課相結(jié)合,課后及時反思、小結(jié)。 本學(xué)期,我們繼續(xù)堅持集體備課,每周星期五上午是初二物理集體備

  課的時間,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,從教法到學(xué)法,我與其他物理老師集體討論,共同研究,最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,我還根據(jù)各班的實際情況,進行第二次備課,不斷修正教案,力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,我都要進行反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處。每學(xué)月結(jié)束時,在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,我還要進行學(xué)月小結(jié),小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動中,自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。

  4、加強自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。

  教學(xué)之余,我時刻沒有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師,我很喜歡研究每年的中考試題,還時常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,我仔細研究了近三年來臨夏州的中考試題,中考考試標準。20xx年其他各地中考試題,以及近幾年來物理競賽試題。通過學(xué)習(xí),我們命題能力有了提高。

  總之,本學(xué)期以來,我認真工作,努力學(xué)習(xí)。雖然有一點成績,但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進一步完善;隨著知識的加深,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進一步提高;學(xué)生之間、班級之間的成績差異有待縮小。

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下,結(jié)合新課標實驗教學(xué)的實際,把實驗教學(xué)工作開展得扎實有效,為了盡快能使以后的工作有條不紊地開展,現(xiàn)將本學(xué)期物理實驗

  教學(xué)計劃如下:

  一、目的要求:

  1、目的:本學(xué)期的實驗教學(xué)任務(wù)的重點是使學(xué)生對物理事實獲得具體的感性認識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手實驗的能力,分析問題的能力、解決問題的能力以及實事求實的科學(xué)態(tài)度。

  2、要求:大綱規(guī)定的學(xué)生分組實驗和演示實驗都力求做好,要求學(xué)生認真思考和操作,鼓勵學(xué)生課外做一些小實驗,小發(fā)明,小創(chuàng)作,養(yǎng)成科學(xué)實驗態(tài)度和遵守實驗規(guī)則的良好習(xí)慣。

  二、本學(xué)期的學(xué)生實驗

  用刻度尺測量長度,用停表測量時間,練習(xí)用刻度尺和停表測平均速度,探究水沸騰時現(xiàn)象和溫度變化的特點,探究平面鏡成像的特點,探究凸透鏡成像的規(guī)律,測量鹽水和小石塊的密度。

  三、抓常規(guī),促使實驗規(guī)范化

  1.學(xué)期開始,就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的實驗進度。力爭實驗開出率(包括演示,分組)均達到100%

  2.抓備課,使實驗扎實進行。演示實驗備課交待器材,操作過程,讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象,得出什么結(jié)論;分組教學(xué)中的實驗備課要求有實驗?zāi)康,原理,器材,實驗步驟,結(jié)論等。

  3 .上好新授課中的.演示實驗,跟蹤課堂每個細節(jié)。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑,在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力,創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實,達到客觀性強,生動形象,效果明顯,對學(xué)生由直觀思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用。分組實驗:在實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí),教師實驗前要做示范,引導(dǎo)學(xué)生認真觀察實驗現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,每次實驗完畢要填寫實驗報告,老師做到全批全改。

  四、嚴格遵守學(xué)校實驗制度:嚴格如實地填寫實驗通知單。演示實驗提前三天通知,分組實驗提前7天,如實填寫實驗記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實驗制度,愛護實驗器材,節(jié)約用水,電,藥品,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德;培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求學(xué),一絲不茍的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。

  五、加大實驗教改力度,有計劃有實驗規(guī)劃:注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實驗的順利,科學(xué),嚴謹?shù)倪M行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗小制作,大力開展試驗教改力度。

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  半個學(xué)期來,我時時嚴格要求自己,積極參加學(xué)校的各項生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加,但決不放松嚴格要求,初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。

  我擔任了的是初二年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì),工作總結(jié)《初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)》。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的朱海舟、賴進港老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。

  我基本上了解我所教的三個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程中,盡量講簡單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強對學(xué)生知識掌握。我利用空堂的時間,除了聽物理科的課外,還聽其它科的課,包括語文,數(shù)學(xué),英語等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。在教學(xué)的'過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。

  在教學(xué)中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負擔,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個分數(shù),還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細心地進行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

  除了日常的教學(xué)工作外,我還擔負起初二物理科第二課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的、成績較好的幾三、四名學(xué)生,參加電子制作競賽,并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績。

  在班級管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,以及補差方面有待于提高。

  教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進步,以"校興我榮,校衰我恥"的思想,為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  進入六中半個學(xué)期來,我時時嚴格要求自己,積極參加學(xué)校的各項生活,在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。

  我擔任了的是八年級15、16、17班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的鐘朝光、鐘俊慧等老師的課,并向他們請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的3個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程中,盡量講解簡單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強對學(xué)生知識掌握,并不斷總結(jié)經(jīng)驗。在教學(xué)中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的'負擔,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個分數(shù),還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細心地進行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

  在課堂管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己所教班的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,以及補差方面有待于提高。

  教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過多年的教育工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有 我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進步,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,為六中的發(fā)展做出自己一點微薄的力量。

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  時光飛逝,我在閏華中學(xué)已有一個學(xué)期了。就在我暑假走進閏華中學(xué)的那一刻,我便下定了決心,我要在這里迅速成長,干一番事業(yè)。在這不短,也不長的一個學(xué)期里,我運用讀書時學(xué)習(xí)的理論知識,聯(lián)系自己工作的實際情況,多聽取其他老教師們的經(jīng)驗,邊學(xué)邊干。結(jié)束了兩年的漂泊時光,現(xiàn)在我真真正正的成成為了一名人民教師,所以我更加努力,盡我的能力干好每一件事情。

  在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課,包括備教材,備學(xué)生,備方法。由于離我初二的時間已有10年之遙,且在這幾年間教材不斷有修改,因此,對于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我堅持,在我講課前幾天必須把課備出來,在備課的過程中,多看參考書,各取精華所在。備好課后,根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許,我盡量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少,因此在正式開學(xué)以前,我盡可能多些了解我所教的三個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,在教學(xué)過程中,對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理來說,與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久,由于缺乏經(jīng)驗,當講到一題需要運用到數(shù)學(xué)知識的計算題時,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運算不大熟悉,這樣子就打亂了我的教學(xué)計劃。

  經(jīng)過這次教訓(xùn)后,總結(jié)經(jīng)驗,凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識,我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如:學(xué)習(xí)“速度”那節(jié)內(nèi)容時,需要用到單位的換算,而單位換算是一個較為重點的內(nèi)容,但經(jīng)了解,學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深,只有少許印象。根據(jù)這個情況,我就在展開新內(nèi)容之前,把速度單位的換算,用同學(xué)們熟悉的長度和時間的單位換算推導(dǎo)出來。一是加深學(xué)生的印象,二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法,我利用空堂的時間,除了聽物理課外,還聽其它學(xué)科的課,包括數(shù)學(xué),化學(xué)等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。

  接下來就是上課,對于學(xué)生,上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程,怎樣利用好課堂的45分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的,與現(xiàn)在的新課程理念是相違背的。為了能盡快適應(yīng)和成長,除了多聽課外,還堅持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記,小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,需要以后注意,在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負擔,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的.練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個等第,還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。

  這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細心地進行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓他樹立信心。由于物理是這個學(xué)期才開設(shè)的,且不需要太多的基礎(chǔ),只要上好課,做好作業(yè),是可以有較大的進步的。就像有一個女同學(xué),接受能力較差,但她比較勤奮,我不斷的鼓勵,幫助她,終于,在后來的一次測驗中,打破了以往不合格的局面,她也在此中不斷增強了學(xué)習(xí)物理的信心。

  有人說,教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  春華秋實,本學(xué)期初二物理教學(xué)工作即將過去,可以說是緊張而忙碌,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期時間較長,雖然累點,但收獲頗多。總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極聽課,吸取其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗,備好每一堂課,上好每一堂課,在教學(xué)過程中,將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,因材施教,因地制宜,根據(jù)我校具體情況進行教學(xué)。同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎。

  一、認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際認真?zhèn)湔n,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸收別人優(yōu)秀教案的長處,并對例題進行篩選,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,認真鉆研教材,對教材的基 本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、 虛心請教其他老師。在各個章節(jié)教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,添補自己的不足,并利用公開課的機會,征求其他領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見,改進工作,提高教學(xué)技能。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的'放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時間,對不同做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。層次的學(xué)生進行單獨的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興 趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  以上是本人對本學(xué)期的物理教學(xué)工作簡要的總結(jié),同時通過簡短的總結(jié)也鞭策自己在未來的工作中繼續(xù)留下自己串串閃光的足跡。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己, 努力工作,“不求步步驚人,但求步步精心”!

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  光陰似箭,時間轉(zhuǎn)眼就過了一個學(xué)期。這學(xué)期我任教的是八年級(1)、(5)班的物理教學(xué)工作,對于剛剛接觸物理學(xué)的初中生來說,使他們能夠盡快的適應(yīng)新課程和對這門新課程感興趣是我當前最主要的工作。經(jīng)過半個學(xué)期的教學(xué)工作,已經(jīng)使他們漸漸的喜歡上這門充滿樂趣、新奇、實驗的學(xué)科。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)探究能力、實驗操作能力等。因為這些都是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。以下是我在這個學(xué)期的教學(xué)工作中針對八年級的物理教學(xué)的幾點反思,只有不斷的反思才能找到工作的方向和不足,爭取在教學(xué)中反思,在反思中教學(xué)。

  一、重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

  興趣是最好的老師。通常儀器簡單、現(xiàn)象鮮明直觀的演示實驗、或能使學(xué)生多觀察、多動手的學(xué)生實驗,利用設(shè)懸念、擺疑點、設(shè)置矛盾的方法,可以激發(fā)起學(xué)生的興趣;而根據(jù)教材舉出一些生動、直觀、新奇的現(xiàn)象,也可以激發(fā)起學(xué)生的興趣。如,我們?yōu)槭裁丛谟泄獾臅r候能看到物而在無光時看不到?為什么在空曠的廣場喊沒有在室內(nèi)響亮等等。在此基礎(chǔ)上再不失時機地設(shè)法強化、鞏固學(xué)生的興趣。

  二、發(fā)揮猜想在物理教學(xué)中的作用。

  1、 利用猜想調(diào)動學(xué)生的積極性。猜想的過程是以學(xué)生為中心的思維發(fā)散過程,通過猜想力的鍛煉和培養(yǎng),激發(fā)和保持學(xué)生研究物理問題的濃厚興趣和欲望,從而使學(xué)生自覺地、積極地去探求物理知識。這對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性能起到重要作用

  2、啟發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。利用猜想可以提高學(xué)生的分析力、觀察力、操作力和其他方面的技能,可以使物理教學(xué)過程變成學(xué)生積極參與的智力活動過程,鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力、探討研究問題的能力,使學(xué)生的思維得到發(fā)展,為創(chuàng)造力的孕育、萌發(fā)創(chuàng)造了條件。

  三、合理的利用教材中的插圖。

  教材中編入的大量漫畫插圖,可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀,學(xué)生易懂易記。學(xué)生很容易回到現(xiàn)實生活中去體驗,回顧生活中的物理現(xiàn)象,他們感到物理就在我們身邊。這樣學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得活躍,感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了,在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。

  四、發(fā)揮多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢

  1、 創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛,增強學(xué)生求知的興趣。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù),可以輕松的引領(lǐng)學(xué)生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景,使學(xué)生猶如身臨其境,

  學(xué)習(xí)興趣倍增。如在講授 光的直線傳播這一節(jié)時,教師利用多媒體技術(shù)播放本世紀地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課,學(xué)生會被日全食美麗、壯觀、奇妙的情景深深吸引。教師適時提出問題:地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?其中包含了什么物理道理?這樣可啟發(fā)學(xué)生的思維,教師再結(jié)合其他生活中的例子,指導(dǎo)學(xué)生得出光沿直線傳播的結(jié)論,這會給學(xué)生產(chǎn)生難以忘懷的印象,從而加深對光沿直線傳播的認識。

  2、可進行實驗?zāi)M,有助于突破教材中的重點和難點。在物理課堂中,由于實驗受到時間、空間等因素的影響,因而利用現(xiàn)有的器材和條件很難實現(xiàn)。而利用多媒體技術(shù)則可以彌補其中的不足,利用多媒體技術(shù)中的`動態(tài)軟件則可以非常方便地制作出動畫的畫面,這樣學(xué)生理解起來就不那么困難了

  五、讓學(xué)生體驗成功

  教學(xué)中要對全體學(xué)生一視同仁,對不同層次、不同特點的學(xué)生分別施教。要注意設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次和梯度,創(chuàng)設(shè)更多的條件,讓每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)上的成就感。在教學(xué)中,考試題目要容易一點,教學(xué)內(nèi)容要適當,過早補充內(nèi)容企圖一步到位,其結(jié)果往往適得其反。關(guān)于考試更應(yīng)基于對雙基知識的考查,切忌難度過高,以保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極情感。

  六、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)工作。

  教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位,為了上好課,我做了下面的工作:

  1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案

  2、在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  3、在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。

  4、在平時認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。

  總之,教學(xué)中只有不斷的進行探索和總結(jié),才能提高教

  學(xué)的質(zhì)量,使教育教學(xué)的成績百尺竿頭更進一步。

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動,是初中物理教學(xué)學(xué)生獲取知識的重要途徑,現(xiàn)就自己實驗探究教學(xué)談幾點體會。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,注重讓用學(xué)生已學(xué)的知識導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知識。

  合理的安排、紀律的制定、教室的布置到純正的普通話、優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的準備等,這一切無不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果。例如:可以突破傳統(tǒng)教室的課桌布局,學(xué)生自由組合成小組,形成開放性結(jié)構(gòu),便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束,學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言,無須起立等等。教學(xué)《科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播》時,先播放各種各樣學(xué)生熟悉的聲音,再引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑發(fā)出聲音,研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中,學(xué)生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸,去感知發(fā)聲體的振動,親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。再者多采用對比教學(xué),歸類教學(xué),使學(xué)生即能夠更好地掌握新知識又能夠復(fù)習(xí)舊知識,更好地掌握物理知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,辨別事物間更加細微的差異的能力。增進學(xué)生對概念的理解和掌握。實踐表明,新課程的實施中,創(chuàng)設(shè)情境,精彩導(dǎo)入是課堂教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié),它能如磁石一般吸引住學(xué)生,并快速地將師生的情感融合在一起,從而放飛學(xué)生的思維,讓學(xué)生主動地、全身心地參與進科學(xué)探究中來。所以在新課的教學(xué)中,采用以舊導(dǎo)新,新舊對比,即可以幫助學(xué)生更系統(tǒng),更全面地掌握基礎(chǔ)知識,又能夠節(jié)省時間,達到事半功倍的效果,同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)能力也是一個很好的提高和培養(yǎng)。

  2、教師應(yīng)循序漸進,開展探究教學(xué)。教會學(xué)生學(xué)習(xí)和總結(jié)物理學(xué)科解決問題的方法。

  在實驗教學(xué)之初,我們往往會遇到兩難的局面:一方面,教師若指導(dǎo)過度,則學(xué)生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面,若教師若指導(dǎo)不到位,學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動又會雜亂無章,盲目無序,從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù),兩者仿佛形成了一個“解不開”的“結(jié)”。如何處理教師指導(dǎo)和開放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?針對這些問題,我們展開“課題”研究,在一線不斷的教學(xué)嘗試中,集體攻關(guān),初步摸索出以下一些行之有效的做法:首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究,逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個大問題,再將每一個大問題分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小問題。從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個先散后聚,不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。比如:對學(xué)生而言,可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課,“簡閱課文”“查詢資料”“自制自帶實驗器具”等,將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外,課后布置學(xué)生寫“探究報告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對教師而言,課前認真?zhèn)湔n,課中用心教學(xué),積極應(yīng)對隨機出現(xiàn)的課堂情況,課后撰寫教學(xué)實錄和教學(xué)反思,這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實完成,也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學(xué),發(fā)展自我。其次教學(xué)過程中讓學(xué)生了解自己在探究活動中應(yīng)該要干什么事,明確自己的目的,教師也在學(xué)生探究過程中給學(xué)生一些方向性的提示,但這些提示應(yīng)區(qū)別于我們傳統(tǒng)實驗課中的“實驗步驟”。要有效地防止和避免學(xué)生隨意玩耍實驗器材、手足無措等現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)在“形散而神聚”中有條不紊地進行。再次,在教學(xué)理念上“淡化概念的.嚴整性”。物理學(xué)科概念的嚴整性有時反而是學(xué)生探究學(xué)習(xí)的“障礙”,大多數(shù)學(xué)生會覺得非常困難,因此而產(chǎn)生為難情緒。對于這些問題我們提出在教學(xué)中“淡化概念的嚴整性”,降低探究學(xué)習(xí)的難度。最后教學(xué)結(jié)束后“開展問卷調(diào)查”,及時地溝通師生間的需求,使進一步的教學(xué)更有針對性和指向性。

  3、幫助學(xué)生逐步提高思維能力。初中物理教材中并沒有專門的章節(jié)介紹物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。但又可以說整本教科書都在講述物理學(xué)科解決問題的方法。因為教材在講述物理概念、定律、公式時,就是按物理學(xué)科解決問題的步驟在進行。即一般是先提出問題再通過實驗研究、觀察、分析、概括總結(jié)等步驟進行的。在教學(xué)中通過對知識的學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)物理的方法,體會物理概念和規(guī)律的發(fā)展過程,體會前人的思維成果,在學(xué)習(xí)繼承前人思維成果的同時,鍛煉和提高自己解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

  4、加強信息反饋,及時調(diào)整教學(xué)計劃。

  在總復(fù)習(xí)中,要時刻注意“信息反饋”。正如控制論創(chuàng)始人維納說:“有效行為必須由某種反饋過程來提供信息,看它是否達到預(yù)定目標,最簡單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗!蓖ㄟ^反饋信息來了解已設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合,學(xué)生對知識理解和掌握。所以我在每個階段復(fù)習(xí)教學(xué)中,除了注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外,還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按時、按量、按評分標準,科學(xué)分析試卷,評價試卷,并注意各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和掌握知識的程度。要求學(xué)生對測驗情況進行知識點、面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主觀因素和客觀因素進行分析,尋找存在不足的原因。教師做好統(tǒng)計工作,找出教學(xué)上的弱點進一步改進教學(xué)方法,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,對不足之處立即查漏補缺。這樣才能使實際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標更吻合,尤其要對后進生加強輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓勵,及時表揚他們,哪怕是一點滴的進步,充分肯定他們。這樣才能充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習(xí)成績。

  5、指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法

  初中物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力,但同時也要重視記憶,不要死記硬背絕對不是不要記,不要背,而是更加強調(diào)在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。根據(jù)艾賓浩斯的記憶曲線的規(guī)律,我對學(xué)生進行了如下的要求:每節(jié)課要認真聽講,加強對知識的理解,課后留出幾分鐘的時間進行記憶。上午的課,中午要重溫一遍,下午的課傍晚要重溫一遍,作業(yè)前要重溫一遍。睡前再一遍,每周要對本周的知識進行一次回顧,再以后是一個月,三個月。這樣學(xué)到的知識基本上在大腦里扎下了根,想忘記都很難。記憶時要注意找規(guī)律、找特點,要準確記住各種定義,定律的文字表達和各種物理量的單位,這有利于幫助學(xué)生形成物理文字,語言的表達能力。物理計算公式與數(shù)學(xué)計算公式的一個最大的區(qū)別就是,公式的每一項都有物理意義和單位,在記憶物理表達式時,一定要記住各項的物理意義和單位。

  以上是我在本學(xué)期從事物理教學(xué)工作的一點體會,還有許多問題需要今后進一步的學(xué)習(xí)和總結(jié)。

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,我擔任了初二1、2、3班的物理教學(xué)工作。一個學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,結(jié)合本校倡導(dǎo)的“幸福課堂”教育教學(xué)理念,本人盡職盡責做好各項工作:認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會:

  一.為提高教學(xué)質(zhì)量,重視集體備課:

  整個學(xué)期雖然各項工作很繁雜,但在備課上從未怠慢。教學(xué)進度,重點難點突破,練習(xí)、測驗等主要工作2人步調(diào)一致,從寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改都一板一眼地做好。集體備課主要從以下幾方面入手:①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的`邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  二.為提高教學(xué)質(zhì)量,上好每一節(jié)課:

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  三.為提高教學(xué)質(zhì)量,提升自身素質(zhì):

  積極參加教研室的各類教研活動,認真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求,多聽課,通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗,補充自己的不足,利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識,平時多和其他老師交流,溝通,不斷提高、完善自已。

  四、為提高教學(xué)質(zhì)量,加強教學(xué)反思:

  反思本學(xué)期來的工作,可取之處:

  1、上課時要求學(xué)生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復(fù)習(xí)時能起到很好的作用。

  2、講課時隨時注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,及時給予講解。

  3、在教學(xué)時,多提些問題,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,并適當?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法。

  4、多做學(xué)生的思想工作,多鼓勵學(xué)生。

  有待以后改進的不足之外:對于物理新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多。

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  1、堅持教研教改,認真實踐年級組的新課改。

  本學(xué)期來,初二年級組在初中部的統(tǒng)一部署下,進行課改試點,在大家共同努力下,初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中,我根據(jù)物理課堂的實際的情況,不斷改進,適時取舍,并特別注重課堂的生成,所以,本學(xué)期的物理課,出現(xiàn)高效率的課堂的`頻率較高,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。當然,我們的課改還剛剛起步,后面的路還很長。

  2、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維,注重學(xué)生的長期發(fā)展。

  經(jīng)過10多年的初中物理教學(xué)工作,我認為,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,我講得最多的話是“進入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認為,這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,越是難題,越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。為增強學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的能力,我自己除研究中考題外,還不斷研究高考物理題,甚至在復(fù)習(xí)檢測時將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進來了,在我的啟發(fā)下,不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認為,這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處,對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。

  3、堅持集體備課與二次備課相結(jié)合,課后及時反思、小結(jié)。

  本學(xué)期,我們繼續(xù)堅持集體備課,每周星期五上午是初二物理集體備課的時間,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,從教法到學(xué)法,我與其他物理老師集體討論,共同研究,最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,我還根據(jù)各班的實際情況,進行第二次備課,不斷修正教案,力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,我都要進行反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處。每學(xué)月結(jié)束時,在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,我還要進行學(xué)月小結(jié),小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動中,自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。

  4、加強自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力

  教學(xué)之余,我時刻沒有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師,我很喜歡研究每年的中考試題,還時常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,我仔細研究了近三年來株洲中的中考試題,中考考試標準。20xx年其他各地中考試題,以及近幾年來物理競賽試題。通過學(xué)習(xí),我們命題能力有了提高。

  總之,本學(xué)期以來,我認真工作,努力學(xué)習(xí)。雖然有一點成績,但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進一步完善;隨著知識的加深,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進一步提高;學(xué)生之間、班級之間的成績差異有待縮小。

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  本學(xué)年度,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,初二物理實驗教學(xué)工作取得了可喜的成績,學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰τ辛撕艽蟮奶岣,為了更好總結(jié)本學(xué)年度實驗教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn),特對本學(xué)年的初二物理實驗教學(xué)工作總結(jié)如下:

  本學(xué)年,在學(xué)期初,首先制定了本學(xué)年的實驗教學(xué)工作計劃,以實驗計劃指導(dǎo)本學(xué)年的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新,圓滿的完成了實驗計劃所布置的任務(wù)。

  1、在教學(xué)過程中,教師盡量把每一個演示實驗演示,在演示材料不很完全的條件下,教師經(jīng)常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實驗,讓每個學(xué)生能夠有觀察的機會,從而,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,以達到認識理論的目的。

  2、對于學(xué)生分組實驗,本學(xué)年學(xué)期初,我們物理教師首先對學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,有學(xué)習(xí)小組長,小組長在學(xué)習(xí)上和動手能力上都是比較強的學(xué)生,在小組中起到模范帶頭作用,對于學(xué)生實驗,每個學(xué)生都能認真、規(guī)范、積極動手,認真觀察思考,得出正確的結(jié)論,通過一年的訓(xùn)練和操作,學(xué)生的`觀察能力和實驗操作能力得到了大幅度的提高,在今年的中考理化實驗競賽中和理化生測試中,取得了理想的成績。

  在學(xué)生分組實驗,實驗教師對學(xué)生認真輔導(dǎo),還注意巡視學(xué)生進行實驗的情況,發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范的不認真的,教師認真輔導(dǎo)指正,并且作其思想工作,對認真規(guī)范的同學(xué),并提出表揚,增強學(xué)生的成功感。

  通過演示實驗和分組實驗的操作,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實驗操作技能。從而使學(xué)生學(xué)會了許多科學(xué)研究的基本方法,激發(fā)了學(xué)生的探究精神。

  3、課外的小實驗,

  為了激發(fā)學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的思維,開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,本學(xué)年我們還不斷的提倡學(xué)生進行課外小實驗小制作的活動。使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。

  4、實驗報告的填寫:在實驗教學(xué)過程中積極的鼓勵學(xué)生完成實驗報告,通過實驗的觀察和操作,使學(xué)生能夠把觀察的實驗直觀的操作與理論相聯(lián)系,從而加深了對理論知識的理解和記憶。

  5、為了及時掌握學(xué)生的觀察和實驗操作的效果,本學(xué)年,我們在教學(xué)過程中的測試的環(huán)節(jié)中適當添加實驗的觀察和操作測試內(nèi)容,促使學(xué)生對實驗的重視。

  總之。本學(xué)年的物理實驗教學(xué)工作取得了可喜的成績。但是,和上級的實驗教學(xué)要求還有差距,我們?nèi)w初二物理教師在今后的教學(xué)工作中努力探索創(chuàng)新,使實驗教學(xué)工作再上一個新臺階。

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇12

  本學(xué)期,我在學(xué)校的工作安排下,擔任了八年級3、4、5班的物理科的教學(xué)工作,我本著嚴謹執(zhí)教的態(tài)度,認真制定學(xué)科工作計劃,并認真落實完成,盡職盡責地做好各項工作。

  回顧這一學(xué)期的工作,我深深感受到人民教師這一職業(yè)的樂與苦。面對一個個難題,我采取各種措施,通過自己與學(xué)生的努力,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了能在以后的教學(xué)工作中吸取教訓(xùn),不斷進步,我對自己的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認真上好每一節(jié)課

  1、備好課。

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。參考優(yōu)秀教案、尖子生學(xué)案,輔助教學(xué)。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、組織好課堂教學(xué)

  盡量激發(fā)學(xué)生的情感,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,使他們產(chǎn)生好的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言追求簡潔明了。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,課堂提問面向全體學(xué)生,促進學(xué)生思考,課堂上講練結(jié)合。

  二、作業(yè)做到精選、全批、快評

  布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,要有代表性。作業(yè)批和評是教學(xué)工作中的一項繁重的.工作,一次作業(yè)有150本作業(yè),采用的形式比較多樣,比如利用課間時間把學(xué)生叫到辦公室針對錯誤點進行指導(dǎo),并要求其掌握相應(yīng)知識點、自己改正,對于普遍發(fā)錯的知識點,不同班級登記起來及時面向全班指導(dǎo)改正,并適當增加相同類型的習(xí)題。利用放學(xué)后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、學(xué)習(xí)認真知識存在遺漏的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,努力提高自身教學(xué)水平。努力加強自身基本功的訓(xùn)練。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,才能夠不斷進步,取得教學(xué)上的成功。

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期我任教八年級物理教學(xué)任務(wù),新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學(xué)理念,這一學(xué)期過去了,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,改變教學(xué)方法,把新新的教學(xué)模式、新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下:

  一、工作態(tài)度

  平時積極參加學(xué)校的各項教育教學(xué)活動,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件 ,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加各項教研活動。服從安排,對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響班級、年級、學(xué)校的工作,時時處處以大局為重,把工作房在第一位。

  二、教學(xué)工作完成情況

  積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參加集體備課,學(xué)案導(dǎo)學(xué)是教學(xué)與多媒體教學(xué)有機的整合。自主研究學(xué)習(xí)每節(jié)課的特點,重點難點,找出對應(yīng)的突破點,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們教研組教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,每個人至少講一節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,并認真做出筆記,做出評價,做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動中學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)常規(guī)的完成情況

  本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、練習(xí)冊和導(dǎo)學(xué)案,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重把導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件有機整合,制定符合我們學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的.培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認真及時批改作業(yè)、練習(xí)冊和導(dǎo)學(xué)案,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課,參加教研組的各項教學(xué)活動,努力學(xué)習(xí)有經(jīng)驗老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。尤其是參加了教育局主辦的各項教學(xué)研究培訓(xùn),使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進了物理教學(xué)。

  四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

  1、在平時的上課過程中,重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動學(xué)習(xí)積極性, 興趣是最好的老師。通過常用儀器簡單、現(xiàn)象鮮明直觀的演示實驗、或能使學(xué)生多觀察、多動手的學(xué)生實驗,利用設(shè)懸念、擺疑點、設(shè)置矛盾的方法,可以激發(fā)起學(xué)生的興趣;而根據(jù)教材舉出一些生動、直觀、新奇的現(xiàn)象,也可以激發(fā)起學(xué)生的興趣。利用猜想調(diào)動學(xué)生的積極性。根據(jù)學(xué)生情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。

  2、合理的利用教材中的插圖。教材中編入的大量漫畫插圖,可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀,學(xué)生易懂易記。學(xué)生很容易回到現(xiàn)實生活中去體驗,回顧生活中的物理現(xiàn)象,他們感到物理就在我們身邊。這樣學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得活躍,感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了,在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。

  3、 創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛,增強學(xué)生求知的興趣。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù),可以輕松的引領(lǐng)學(xué)生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景,使學(xué)生猶如身臨其境,學(xué)習(xí)興趣倍增。如在講授 光的直線傳播這一節(jié)時,教師利用多媒體技術(shù)播放本世紀地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課,學(xué)生會被日全食美麗、壯觀、奇妙的情景深深吸引。教師適時提出問題:地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?其中包含了什么物理道理?這樣可啟發(fā)學(xué)生的思維,教師再結(jié)合其他生活中的例子,指導(dǎo)學(xué)生得出光沿直線傳播的結(jié)論,這會給學(xué)生產(chǎn)生難以忘懷的印象,從而加深對光沿直線傳播的認識。

  以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的總結(jié),工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取,力求精益求精。

  初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇14

  本學(xué)期我承擔X年級的物理課教學(xué)工作一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、思想方面

  一個學(xué)期以來,我思想積極要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級,愛護自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。

  二、教學(xué)方面

  1、做到了精心備課。

  一個學(xué)期以來,我積極參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計劃。研究新課程標準,研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學(xué)生實際情況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標、教學(xué)的重點和難點、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

  2、做到了認真上課

  上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的.現(xiàn)象。同時,也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開始,趣以生;課進行,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個性特長。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學(xué)們的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí),互相幫助。一部分學(xué)生真正充當了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

  3、積極參加物理科研工作

  本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。

  一個學(xué)期的工作做了許多,回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。

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