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六年級上冊數(shù)學教學工作總結

時間:2023-05-25 10:30:30 教學工作總結 我要投稿

蘇教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結4篇

  總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結。我們該怎么寫總結呢?下面是小編整理的蘇教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

蘇教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結4篇

蘇教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結1

  時間過的真快,轉眼間,一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期,我任六年級的數(shù)學教學工作,一年來,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結經(jīng)驗,為使今后的工作取得更大的進步,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

  一、認真?zhèn)湔n

  為了使教學更加有序,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,認真?zhèn)湔n,備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后及時對該課作出總結,寫好教后感,教學反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,以便今后改進課堂教學和提高教學水平。

  二、注重課堂教學

  我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的'同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

  三、做好課后輔導工作

  學生學習能力各有不同,在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  四、認真批改作業(yè)

  布置作業(yè)力求有針對性,有層次性。有布置就要有檢查,因此我及時對學生的作業(yè)批改,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差,加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎,更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育,及時督促。

  五、樹立良好的學風

  有為數(shù)不少的學生,因為怕老師批評,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都有進步,但是還有反復,我就不斷地進行教育和疏導,要允許學生在行為上有反復。

  一份耕耘,一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫助下,本學期在教學方面取得了一些成績,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處?傮w而言,這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,積極參加教學教研活動,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,力爭把教學工作做得更好。

蘇教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結2

  緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束,當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術,提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結吧。

  數(shù)學在人類歷史發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用,也是學習和研究現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具,受到各界的重視,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我校數(shù)學教育的向前發(fā)展。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

  一、關照學生參與的能力

  要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,然后在課堂教學中學生依照提示參與到教學活動中去。

  二、激發(fā)學生的參與興趣

  在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動腦、動口。數(shù)學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒學生興趣和需要的學習內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣,更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式,從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

  三、豐富學生參與的方式

  豐富學生參與的方式,打破傳統(tǒng)的教學形式,創(chuàng)設開放性課堂。數(shù)學課教材的`特點非常抽象,要讓學生在觀察學習中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調,太干癟了。如在教學中引導學生自主學習,用去觀察體驗感悟。并在教師的指導下,勤于動腦,仔細觀察,就會獲得新的知識。有的學習內(nèi)容,實踐性非常強,需要的時間也比較長,因此,教學過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學習任務,讓學生課前預習,并從中提出問題。而在課堂上,我們先帶著這些問題并尋找答案,再由我系統(tǒng)的講解當天所需要掌握的知識。

  四、關注學生的參與過程

  我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

  五、讓學生體驗參與的快樂

  學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

  當然,在教學過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如:如何大面積地提高學生學習、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴大自己的陣地。不斷總結經(jīng)驗,進行教學反思,始終讓學生成為課堂教學中的主人,有利于學生的發(fā)散思維,有利于學生進步成長。

蘇教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結3

  本學期,我擔任五年級兩個班的數(shù)學教學工作,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看,我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

  一、認真?zhèn)湔n

  備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一節(jié)課都力求做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后回顧、反思寫下自己在教學時的切身體會、疏漏和不足,記下學生學習中的問題,教師對教學經(jīng)驗的積累的教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師自身的教學業(yè)務水評是十分有用。

  二、重視課堂教學的師生之間的互動

  在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,勤練習的習慣。

  本學期我充分利用教育資源,把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的`空間、載體和途徑。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后和個別輔導工作,注意分層教學

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。兩個班共76名學生,屬慢班,差生占百分之三十以上,所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們個別輔導。首先,在開學初,我主動和他們談心,把自己的心理話說出來,把自己在學習上的困難說出來,然后擬定自己的學習目標,其次,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、生活情況等,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;再次,對他們進行個別輔導。對于他們在課堂上遺漏的知識和困難的知識,課后我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作,有的同學有了很大的進步,有的下滑了,教學效果不是很理想。

  總之,一學期的教學工作,既有成功,也有失敗,雖然取得了一定的成績,但也存在著很多的缺點,如關愛和保護學困生方面還做得不夠,沒有完全得到學生的心,在課余時間和學生在一起探討學習和生活的事情還不夠,還沒有成為學生的玩伴。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

蘇教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結4

  一、指導思想

  認真貫徹落實“關注課堂教學,提高課堂教學質量”的工作重點,本著求真、務實、創(chuàng)新、進取的態(tài)度開展教學工作;以課題研究為手段改進教學方法,使學生愛學、樂學,從而提高教學質量。

  二、學情分析

  六年級3班、4班共有學生116人。從上學期的期末質量檢測來看,學生對雙基知識掌握得還不夠,在計算方面,學生的差別比較大,對于一些計算式題,部分學生的計算速度急待提高,各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成。應用題掌握得還不夠,只有部分學生能認真分析題意,正確列式,不能很好地根據(jù)應用題的數(shù)量關系去分析題意,對各種應用題的結構掌握的還不夠。同時解決實際問題能力有待于提高。這對本學期的教學帶來了一定的困難。從學習習慣、興趣、方法看,在這些學生當中,少數(shù)學生對數(shù)學課學習興趣濃厚,能按正確學習方法去學數(shù)學。他們能上課遵守課堂常規(guī),專心投入,認真完成作業(yè),對不懂問題能及時大膽提問。有半數(shù)以上的學生平時學習習慣學習態(tài)度不好,課堂上不能專心致志,上課注意力分散,思想開小差,學習目的性不夠明確,也不能保持最基本的紀律,有些學生在課堂上不止自己不能專心發(fā)影響周圍的同學。而有些學生在課堂上卻不愿開口,發(fā)言不

  第1頁積極。這個學期有效開展課堂討論和提高學習效果是本學期要努力的方向。

  三、教材分析

  在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了分數(shù)乘、除法;分數(shù)的四則混合運算以及百分數(shù)。分數(shù)乘除法部分使學生體會分數(shù)乘除法的意義并掌握分數(shù)乘除法計算方法、能正確計算。

  在此基礎上能熟練的進行分數(shù)四則混合運算。在空間與圖形方面,這一冊教材安排了長方體和正方體。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,認識圖形并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實物體積的測量方法,促進學生空間觀念

  的進一步發(fā)展。在解決問題方面,教材一方面結合分數(shù)的乘除法、長方體和正方體兩個單元,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。體會探索的'樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

  四、教學目標

  1、理解分數(shù)乘除法的意義,掌握分數(shù)乘除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘除法,會解決有關分數(shù)乘除法的簡單實際問題。

  2、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義。

  3、結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

  4、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  5、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  6、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  7、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  五、教學重難點

  1、掌握長方體和立方體的特征,會正確地計算它們的表面積和體積,并能運用學知識解決一些實際問題。

  2、理解體積的意義、長方體和正方體表面積和體積(容積)的計算方法的推導過程及計算公式。

  3、正確計算分數(shù)乘除法式題,并能解決實際問題。理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序以及運用分數(shù)混合運算解決稍復雜的實際問題。

  六、教學具體措施

  1、加強學習目的性教育,充分挖掘學生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用,端正個別學生的學習態(tài)度。

  2、制定一個符合實際的培優(yōu)輔差計劃,做到因材施教,使班級中形成一種競爭的學習氣氛。

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