初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)合集11篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編為大家收集的初中物理教師教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)1
回顧剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我深深地感覺(jué)到教學(xué)過(guò)程中失誤太多,現(xiàn)總結(jié)如下,希望借此機(jī)會(huì)理一理自己的教學(xué)思路,指導(dǎo)未來(lái)的教學(xué),同時(shí)也給和我類(lèi)似情況的教師給予借鑒,在以后的教學(xué)中少走彎路,更快更好的融入初中教學(xué)。
初中學(xué)生和高中學(xué)生有很大的不同。
第一是年齡上的不同,初中生處在青春叛逆期,高中生相對(duì)來(lái)說(shuō)要成熟一些。所以要針和初中學(xué)生學(xué)會(huì)交流。
第二是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求整體存在很大的差距。高中學(xué)生整體上是以學(xué)習(xí)為主,所以在上課的時(shí)候,老師的時(shí)間多用在如何展開(kāi)知識(shí)教學(xué)中,而不用過(guò)多的精力來(lái)組織教學(xué),維持紀(jì)律。初中學(xué)生中有一部分是初中畢業(yè)后就參加工作,所以對(duì)學(xué)習(xí)的要求過(guò)低,導(dǎo)致上課時(shí)出現(xiàn)容易開(kāi)小差,說(shuō)話等影響教學(xué)的事情。所以初中課堂上應(yīng)該拿出一部分精力組織教學(xué),才能保證高效率的課堂。
第三是思維方式的差距。初中學(xué)生以形象思考為主,而高中的學(xué)生主要以抽象思考為主。這就決定了初中課堂上,應(yīng)該多聯(lián)系生活,讓學(xué)生感受生活中的實(shí)例,讓學(xué)生有思考的物質(zhì)基礎(chǔ),只有這樣才能更好地消化課堂上的'知識(shí),提高課堂效率。
第四是學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不同。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較差,高中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性相對(duì)來(lái)說(shuō)高得多。所以初中學(xué)生的學(xué)習(xí),老師不僅要布置學(xué)習(xí)的內(nèi)容,更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí),做到布置的作業(yè)一定要檢查,要求的事情一定要及時(shí)的抽查或者全面檢查。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(4、5、6、)三個(gè)班的物理教學(xué)工作,第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)?傮w上看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,收到很好的效果。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
一、備課方面
課前精心備課,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種雜志,搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法,力求與原來(lái)授課模式不同。學(xué)案寫(xiě)好之后,多在頭腦中過(guò)幾遍?纯茨睦镄枰薷。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過(guò)程,學(xué)生聽(tīng)課時(shí)狀態(tài)。學(xué)生在那個(gè)地方有疑惑。哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠好,課堂留下那些遺憾等。因?yàn)樵谏险n之前你無(wú)論準(zhǔn)備多么充分,在上課時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的想不到的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,積極尋找解決辦法,再給下一個(gè)班上課時(shí),力求做得更好。給這個(gè)班上下一節(jié)課時(shí),把學(xué)生掌握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍,力求完美。堅(jiān)持每節(jié)課有課后反思。
二、上課方面
充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。本學(xué)期,我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式來(lái)提高自己的課堂教學(xué)效率,利用學(xué)案充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論,使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。
在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí),仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時(shí)調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的'課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué),它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,調(diào)節(jié)課堂氣氛,當(dāng)然嚴(yán)肅也是必要的,工作總結(jié)《第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)》。
三、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對(duì)性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。特別對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題較大的學(xué)生,堅(jiān)決落實(shí)到個(gè)人,當(dāng)場(chǎng)輔導(dǎo),效果很好。
四、加強(qiáng)與備課組老師的合作,加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作
堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。積極聽(tīng)課,聽(tīng)同組教師的課,借鑒同組教師授課方式和設(shè)計(jì)思想,努力探索適合自己的教學(xué)模式。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開(kāi)課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力,怎樣進(jìn)行師生互動(dòng),以及他們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)教學(xué)思路。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,力求提升自己的教學(xué)水平。
一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過(guò)自己的努力,我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績(jī),在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。但初二學(xué)生的思維習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解,然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫,導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽(tīng)就懂,一做就不會(huì)”。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個(gè)問(wèn)題。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)3
在新課程形勢(shì)下要求一名稱(chēng)職的初中物理教師,決不能“教書(shū)匠”式地“照本宣科”,要在教學(xué)中不斷反思,不斷學(xué)習(xí)。初三物理是為初中物理打基礎(chǔ)的階段,所以,作為一名初三物理教師,如何讓學(xué)生學(xué)好物理是尤為重要的。新課程下物理的教學(xué)反思對(duì)于教師物理專(zhuān)業(yè)和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高都有很大的作用。
一、資料的反思
1、剛升入初三時(shí),每當(dāng)學(xué)完一個(gè)概念,在第二節(jié)課提問(wèn)時(shí),同學(xué)們都象背課文一樣背概念,他們背的很熟練,但一經(jīng)做題我就會(huì)發(fā)現(xiàn)做的一塌糊涂,之后我才意識(shí)到理解概念是背概念的前提,所以我在講課時(shí)盡量要求學(xué)生去理解概念,作到師生互動(dòng)交流融洽,讓他們?nèi)フf(shuō)概念而不是一字不差的去背。
2、物理這門(mén)學(xué)科也是對(duì)學(xué)生操作潛力要求很強(qiáng)的學(xué)科,所以,,在對(duì)待探究實(shí)驗(yàn),我盡量讓每名同學(xué)去參與。在以前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,我提出問(wèn)題后,向?qū)W生說(shuō)明如何去做,然后讓學(xué)生做,這樣會(huì)造成老師一味的去灌輸,上完一節(jié)課我會(huì)感到很累,也使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課失去興趣,從而使實(shí)驗(yàn)效果很差。之后,我認(rèn)識(shí)到這樣做的弊端,把實(shí)驗(yàn)課放手給學(xué)生去做,讓他們自己提問(wèn)題,自己解決,這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦用心參與,對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題也能夠自我糾正,學(xué)生掌握效果不但比以前好多了,也使我在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)變得簡(jiǎn)單。
二、人的反思
在以前的教學(xué)中,我只重視學(xué)生課堂和課后紀(jì)律,對(duì)學(xué)生是否有聽(tīng)課卻不在意,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的'教學(xué)我發(fā)現(xiàn),班級(jí)成績(jī)的好壞與中下游同學(xué)的成績(jī)有很大關(guān)系,所以,此刻我不僅僅重視學(xué)生的課堂紀(jì)律還重視了課堂效率,對(duì)中下游同學(xué)我盡力去做他們的工作,給他們制定了不同的目標(biāo),課后與他們進(jìn)行感情上的交流,此刻上課他們沒(méi)有一人低頭,有些同學(xué)還踴躍舉手回答問(wèn)題,我盡量找這些同學(xué)回答,并及時(shí)給他們鼓勵(lì),使他們對(duì)自己充滿信心。在上次考試中,我教的兩個(gè)班,差生明顯減少了很多,平均分也上了一大截。
總之,“教育”是一門(mén)藝術(shù),它不但要教育學(xué)生如何做人,還要教學(xué)生學(xué)好文化知識(shí),在教學(xué)過(guò)程中只有不斷地反思,找出自己的成功與失敗之處,才能更好的完成“教學(xué)育人”這一神圣使命。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)75.76二個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力搞好新課教學(xué),順利完成了教育教學(xué)工 作,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下
1.精心備教全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案。精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)每節(jié)課都精心制作多媒體課件,精心備寫(xiě)每一份教案。
2、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。尤其對(duì)初學(xué)物理的初二學(xué)生來(lái)說(shuō)更具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。因此我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的'培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,不留過(guò)多的課后作業(yè),做到作業(yè)少而精,盡可能得創(chuàng)造條件做物理實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中得到物理知識(shí);盡可能多得尋找生活中的物理現(xiàn)象,從生活走進(jìn)物理學(xué)習(xí);盡可能多得讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次盡量參加課外實(shí)踐活動(dòng)。
3、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課,起初,學(xué)生感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的角度出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),給他們信心,不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。
4、積極配合學(xué)校和老師,做好物理實(shí)驗(yàn)維護(hù)和準(zhǔn)備工作
物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)的重要性是無(wú)庸贅述的,它直接關(guān)系到物理教學(xué)是否能順利進(jìn)行。因此即使實(shí)驗(yàn)條件再不足、平日的課時(shí)再繁忙,也要盡最大努力配合科任教師準(zhǔn)備好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供方便,提高課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室清掃工作,保持常清潔,儀器的清理、及時(shí)收回、上架歸位。在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查,并做好實(shí)驗(yàn)記錄。積極配合學(xué)校,迎接各種檢查,為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗(yàn)室提供方便。另外,作為實(shí)驗(yàn)員,還要做好對(duì)學(xué)生教育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,維護(hù)和愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)公物的習(xí)慣,滲透《物理實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則》,從而規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)行為。
5、不足之處,尚待改進(jìn)。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷、不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思;課堂語(yǔ)言平緩;語(yǔ)言不夠生動(dòng);實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備方面與科任溝通上還要積極點(diǎn),實(shí)驗(yàn)室管理還應(yīng)細(xì)化,如學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的不良習(xí)慣(如上課吃零食,故意玩弄護(hù)實(shí)驗(yàn)器材等)還應(yīng)與科任及時(shí)溝通,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。
以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的總節(jié)在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為教育奉獻(xiàn)自己的力量。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)5
又一個(gè)學(xué)期接近尾聲,該是靜下心來(lái)盤(pán)點(diǎn)這一學(xué)年得與失,對(duì)自己一學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)的時(shí)候了,初中物理教學(xué)總結(jié)。今年教了八年級(jí)的一個(gè)班和九年級(jí)兩個(gè)班,現(xiàn)將教學(xué)情況以及個(gè)人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、學(xué)生學(xué)習(xí)物理現(xiàn)狀:
物理是一門(mén)科學(xué)性和知識(shí)性都很強(qiáng)的學(xué)科。且前后知識(shí)連貫性強(qiáng),前后一旦脫節(jié),就很難再聽(tīng)懂。這是一門(mén)需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力的學(xué)科。都說(shuō)興趣是最好的老師,但是讓學(xué)生對(duì)物理課感興趣,套用一句歌詞那就是"愛(ài)你不是一件容易的事"。因?yàn)橹锌挤謹(jǐn)?shù)比起語(yǔ)數(shù)外少了許多,學(xué)生普遍不重視。不愿意學(xué)。上課沒(méi)有積極性,心思不在課堂上。一部分學(xué)生甚至從來(lái)不聽(tīng)課。聽(tīng)的懂聽(tīng)不懂無(wú)所謂,課下從不問(wèn)問(wèn)題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。
二、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀采取的相應(yīng)對(duì)策:
第一、增強(qiáng)課堂趣味性,采用學(xué)生熟悉的事物設(shè)計(jì)教學(xué)情境。
例如講力的作用是相互的,讓學(xué)生用力拍打桌子,體會(huì)手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時(shí)用手搓著桌子向前進(jìn),感受摩擦力。
第二、在授課時(shí)穿插物理學(xué)史,提高學(xué)生對(duì)物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
把科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程,科學(xué)發(fā)明對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)。以及科學(xué)家的生平,作出的貢獻(xiàn),科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué)。
第三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)科技的發(fā)展:
例如講慣性時(shí),為了提高興趣聯(lián)系到乘車(chē)的注意事項(xiàng),以及生活學(xué)習(xí)工作。
第四、嚴(yán)格要求,加大檢查力度。拿出上課時(shí)間檢查上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時(shí)批改,及時(shí)講評(píng),工作總結(jié)《初中物理教學(xué)總結(jié)》。
第五、認(rèn)真?zhèn)湔n,研究會(huì)考,降低難度。
第六、想法設(shè)法吸引學(xué)生的注意力,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)。看有沒(méi)有學(xué)生睡覺(jué),有沒(méi)有做與課堂無(wú)關(guān)的事情,有沒(méi)有走思。適時(shí)提醒他們注意聽(tīng)課。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)情況:
1、一般是提前幾天開(kāi)始備課,先查找資料構(gòu)思
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),力求與原來(lái)授課模式不同。教案寫(xiě)好之后,多在頭腦中過(guò)幾遍?纯茨睦镄枰薷。
2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過(guò)程,學(xué)生聽(tīng)課時(shí)狀態(tài)。學(xué)生在那個(gè)地方有疑惑。哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠好,課堂留下那些遺憾等。因?yàn)樵谏险n之前你無(wú)論準(zhǔn)備多么充分,在上課時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的想不到的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,積極尋找解決辦法,再給下一個(gè)班上課時(shí),力求做得更好。給這個(gè)班上下一節(jié)課時(shí),把學(xué)生掌握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍,力求完美。
3、積極聽(tīng)課,聽(tīng)同組教師的課,借鑒同組教師授課方式,設(shè)計(jì)思想。學(xué)習(xí)他們的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開(kāi)課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力,怎樣進(jìn)行師生互動(dòng),以及他們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)教學(xué)思路。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。力求提升自己的教學(xué)水平。
4為了保持做題能力不下降,堅(jiān)持做復(fù)習(xí)試題和中考模擬試題。熟悉中考模式。
5.堅(jiān)持把自己教學(xué)時(shí)的一些想法、看法如實(shí)記錄下來(lái)。
四、其他:
教師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開(kāi)。對(duì)上巧言令色對(duì)下頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo)。教師出了些問(wèn)題,學(xué)校應(yīng)多些關(guān)心,少些強(qiáng)壓和嚇唬。無(wú)論真心還是假意,對(duì)教師也是一種安慰.
總之,下一學(xué)期要更加努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)。提升學(xué)生們聽(tīng)課能力、做題能力。提高自己的綜合素質(zhì),教學(xué)水平。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班、初三(1)的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成教育教學(xué)工作,一方面在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生樂(lè)于所學(xué)、學(xué)有所得;另一方面,利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,努力使自己形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)提高教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好每一節(jié)課;
為了上好課,我在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中努力做好下面的工作:(1)認(rèn)真鉆研教材,了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)、難點(diǎn),適當(dāng)?shù)乃鸭⒀a(bǔ)充資料;(2)了解學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點(diǎn),從他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等出發(fā),精心設(shè)計(jì)好每節(jié)課;(3)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法;(4)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣。講練結(jié)合,精心布置作業(yè),少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(二)提高教育教學(xué)質(zhì)量,要做好課后輔導(dǎo)工作;
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,要抓好學(xué)生的思想教育,要加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進(jìn)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,加?qiáng)師生交流,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,還要注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快。
(三)積極參加教研活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),不斷提高自己的'教育教學(xué)水平;
“三人行,必有我?guī)。”在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊學(xué)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,這是迅速提高教育教學(xué)水平的有效的途徑。
(四)在平時(shí)的教學(xué)中努力貫徹、積極推進(jìn)素質(zhì)教育;
雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),決定了教師的教學(xué)模式要適應(yīng)、或更多的停留在應(yīng)試教育的層面上,但是我在教學(xué)工作中注重加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。
(五)及時(shí)、認(rèn)真的批改作業(yè);
布置作業(yè)做到少而精,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
(六)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面;
新的教學(xué)環(huán)境對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極參加國(guó)培培訓(xùn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校多次上公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的'輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之,這學(xué)期在教學(xué)中還存在很多不足。只有處處為學(xué)生著想,以學(xué)生為主題,才能做好本職工作。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生,進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)8
不知不覺(jué),我已踏上講臺(tái)差不多一個(gè)學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽(tīng)著老師講課,今天的我已站在了學(xué)生們的面前。
就在我走進(jìn)星海中學(xué)的那一刻,我便下了決心,我要在這里迅速成長(zhǎng),干一番事業(yè)。在這不短,也不長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期里,我運(yùn)用讀書(shū)時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí),聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況,多聽(tīng)取其他老師們的經(jīng)驗(yàn),邊學(xué)邊干。由于自小,我的志愿就是當(dāng)一名人民教師,而今天,我終于可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,所以我更加努力,盡我的能力干好每一件事情。
在教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課,包括備教材,備學(xué)生,備方法。由于離我初二的時(shí)間已有8年之遙,且在這幾年間教材不斷有修改,因此,對(duì)于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我堅(jiān)持,在我講課前幾天必須把課備出來(lái),在備課的過(guò)程中,多看參考書(shū),各取精華所在。備好課后,根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許,我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的黃志銘老師的課,并向他請(qǐng)教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。
從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了。由于對(duì)學(xué)生情況知之甚少,因此在正式開(kāi)學(xué)以前,我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)的情況更要清楚。對(duì)于物理科來(lái)說(shuō),與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。
記得在開(kāi)學(xué)后不久,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)的計(jì)算題時(shí),才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)冪函數(shù)的運(yùn)算不大熟悉,這樣子就打亂了我的`教學(xué)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識(shí),我都會(huì)先問(wèn)及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如:學(xué)習(xí)“密度”那節(jié)書(shū),需要用到體積單位的互化,而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容,但經(jīng)了解,學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容的記憶不深,只有少許印象。根據(jù)這個(gè)情況,我就在展開(kāi)新內(nèi)容之前,把體積單位的換算,用同學(xué)們熟悉的長(zhǎng)度單位換算,推導(dǎo)出來(lái)。
一是加深學(xué)生的印象,二是為接著下來(lái)的新課掃清障礙。正所謂教無(wú)定法,我利用空堂的時(shí)間,除了聽(tīng)物理科的課外,還聽(tīng)其它科的課,包括語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。接下來(lái)就是上課,對(duì)于學(xué)生,上課是最重要的。這是教師傳授知識(shí)的過(guò)程,怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長(zhǎng)的,對(duì)于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn),而教學(xué)就沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可言。為了能盡快適應(yīng)和成長(zhǎng),除了多聽(tīng)課外,還堅(jiān)持在每節(jié)課后寫(xiě)教學(xué)后記,小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,需要以后注意,在教學(xué)的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)初期,上課時(shí)覺(jué)得課堂氣氛不夠活躍,鑒于這個(gè)情形,我利用課后時(shí)間,找課外書(shū),找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí),二來(lái)可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。
有人說(shuō),教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,例如:繼續(xù)提高課堂的氣氛,課后多些了解學(xué)生等等。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)9
我擔(dān)任七年級(jí)思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的.學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力.
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到網(wǎng)絡(luò)書(shū)店中博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí).
以上是我的一些體會(huì),我選擇了做老師,所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
總之,作為新課程改革下的政治老師,我一定與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生一起成長(zhǎng),與新課程一起成長(zhǎng)!
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)10
這學(xué)期我擔(dān)任九(1)、(2)、(4)三個(gè)班的物理教學(xué)。一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教育方針,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真扎實(shí),任勞任怨,不斷求實(shí)創(chuàng)新,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教學(xué)目標(biāo)情況
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、積極參與物理教學(xué)研究工作。本學(xué)期,我本著提高自己,鍛煉自己的目的,認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究,利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍,備優(yōu)秀案例,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。
3、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯。課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)做課堂練習(xí),同時(shí)又因材施教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展,對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對(duì)物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、少數(shù)學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神,學(xué)習(xí)上存在畏難情緒。
3、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識(shí)不強(qiáng),探究能力較差,不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論,大多數(shù)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較差。
三、今后工作設(shè)想
在今后的工作中,要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的'學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識(shí)。除此以外,結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化,使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。
總之,一學(xué)期雖然過(guò)去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任初三5-6班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,,深入研究拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的.基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
三、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體。
本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提中技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,課后認(rèn)真寫(xiě)反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中,獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提中。期考成績(jī)優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評(píng)價(jià)方法,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī),以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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