—上學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)(合集10篇)

　　總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的—上學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

—上學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)1

　　明天即將進(jìn)行期末考試，因成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，所以不敢對(duì)自己的教育成果進(jìn)行評(píng)論。很擔(dān)心，又很期待！擔(dān)心成績(jī)不理想，無(wú)法向領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生、還有自己交代；期待一學(xué)期的努力總要憑借這個(gè)成績(jī)加以說(shuō)明。但無(wú)論結(jié)果如何，我想我都應(yīng)坦然面對(duì)。因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力而為了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)自己的努力如下：

　　盡職盡責(zé)，全力以赴。每天的早來(lái)晚走、加班加點(diǎn)已是六中班主任的常態(tài)，遲到、早退、請(qǐng)假也幾乎與六中班主任無(wú)關(guān)。身為其中一員，我在踐行著！

　　一天幾乎要十二小時(shí)都在學(xué)校，可依然感覺(jué)真正用在教學(xué)教研上的時(shí)間不是很充分�？偢杏X(jué)有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完美！

　　教學(xué)中，我努力做到不僅關(guān)注自己教法，還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無(wú)用功或者不做功。首先夯實(shí)基礎(chǔ)，不會(huì)僅僅為了趕進(jìn)度而不顧學(xué)生掌握的情況，而是根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及掌握的情況放慢教學(xué)進(jìn)度。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進(jìn)步，讓學(xué)生真正成為課堂的`主人是我一貫的做法。為此我深入班級(jí)，深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動(dòng)性；同時(shí)，在平時(shí)的練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。

　　其次，小組合作學(xué)習(xí)可以說(shuō)是我們六中的一大特色，小組合作學(xué)習(xí)把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評(píng)價(jià)的最終目標(biāo)，把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組間的競(jìng)爭(zhēng)，形成組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)的格局，在這種目標(biāo)結(jié)構(gòu)中，小組成員有著共同的期望和目標(biāo)定向，可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

　　本學(xué)期我加大了對(duì)作業(yè)的監(jiān)督力度。除了認(rèn)真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外，對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時(shí)間檢查，或抽查，或全部檢查，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行量化，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)落實(shí)到位。

　　另外我還盡量擠時(shí)間做學(xué)生思想工作，與學(xué)生談心交流，取得了絕大多數(shù)同學(xué)的信任，因?yàn)槲沂冀K相信：親其師。信其道！

　　總之，我每天都在盡職盡責(zé)，不管結(jié)果如何，我都問(wèn)心無(wú)愧！

—上學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)2

　　為加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，學(xué)校于本學(xué)期第九、十周開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作。檢查工作主要采取“各院（部）自查+學(xué)校抽查”的方式，對(duì)學(xué)校的常規(guī)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和管理工作等方面進(jìn)行了全面的檢查。首先各院（部）組織開(kāi)展了教師自查、教研室自查、召開(kāi)教師與學(xué)生座談會(huì)。其次由教務(wù)處帶隊(duì)的期中教學(xué)檢查組通過(guò)集中聽(tīng)取匯報(bào)、查看資料以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與師生座談等多種形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，檢查各專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，了解基層教學(xué)工作存在的問(wèn)題和實(shí)際困難�，F(xiàn)將期中教學(xué)檢查反饋情況如下：

　　一、學(xué)校在校生基本情況

　　本學(xué)期全校在校生共計(jì)x人，班級(jí)x個(gè)。其中20xx級(jí)班級(jí)x個(gè)，共計(jì)x人；20xx級(jí)班級(jí)87個(gè)，共計(jì)x人;20xx級(jí)班級(jí)x個(gè)，共計(jì)x人。

　　二、常規(guī)檢查內(nèi)容

　�。ㄒ唬┤粘＝虒W(xué)秩序及教學(xué)異動(dòng)情況

　　截止第9周，全校課程異動(dòng)共計(jì)280次，其中因公221次，占總異動(dòng)的79%；因私59次，占總異動(dòng)的21%。公事主要包括學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議、繼教學(xué)院各項(xiàng)培訓(xùn)考試、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。在日常教學(xué)運(yùn)行中，各院（部）均能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，教師調(diào)、停、代課能嚴(yán)格履行審批手續(xù)，并按照預(yù)定時(shí)間及時(shí)授課，但部分學(xué)院也出現(xiàn)過(guò)異動(dòng)手續(xù)辦理不及時(shí)或未辦理的情況。

　�。ǘ�）教學(xué)巡查制度的執(zhí)行情況

　　部分院（部）教學(xué)巡查有待加強(qiáng)。從各院（部）的《教學(xué)秩序檢查情況表》、《教學(xué)巡查記載表》來(lái)看，部分院（部）日常教學(xué)檢查工作不到位，部分院（部）流于形式。其中旅游學(xué)院從本學(xué)期9月開(kāi)始就制訂了詳細(xì)的巡查制度，成立專項(xiàng)巡查小組和院級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)課小組，詳細(xì)記錄每次課堂的到課率，對(duì)長(zhǎng)期曠課學(xué)生，處分一批，談話一批，警告一批，課堂到課率有了大的.提升。汽車工程學(xué)院教學(xué)辦與學(xué)工辦聯(lián)合進(jìn)行微信人數(shù)統(tǒng)計(jì)，輔導(dǎo)員通過(guò)授課老師課前五分鐘的人數(shù)數(shù)據(jù)，及時(shí)聯(lián)系、督促未到課堂的學(xué)生。質(zhì)量管理與工作督查處九月份統(tǒng)計(jì)的到課率，汽車工程學(xué)院排名第一。學(xué)前教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日常巡查落實(shí)情況較好，做到有檢查，有記載，有匯總，并能反映教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）授課計(jì)劃完成情況

　　各院（部）對(duì)課程的授課計(jì)劃均有紙質(zhì)整理與存檔，部分院（部）授課計(jì)劃沒(méi)有教研室主任簽字及加蓋學(xué)院公章；授課計(jì)劃填寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單，依舊以教材目錄呈現(xiàn)為主。

　�。ㄋ模�專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)完成情況

　　20xx級(jí)、20xx級(jí)共計(jì)專業(yè)核心課程213門，各學(xué)院已完成核心課程標(biāo)準(zhǔn)204門，士官學(xué)院9門課程未完成。其中士官學(xué)院為新成立學(xué)院，師資不足，9門課程為20xx級(jí)第4、5學(xué)期開(kāi)設(shè)課程暫未確定授課教師。

　�。ㄎ澹┱n程開(kāi)設(shè)情況

　　根據(jù)我校各年級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案計(jì)劃，本學(xué)期應(yīng)開(kāi)設(shè)課程343門，實(shí)際開(kāi)設(shè)課程342門，其中20xx級(jí)38門、20xx級(jí)214門、20xx級(jí)90門。含通識(shí)課程16門、專業(yè)課程272門、專業(yè)拓展課54門，課程開(kāi)出率x%。旅游學(xué)院《旅游電子商務(wù)》因缺乏授課教師未正常開(kāi)課。

　�。�六）人文素質(zhì)拓展課開(kāi)設(shè)情況

　　本學(xué)期20xx級(jí)共計(jì)開(kāi)設(shè)人文素質(zhì)拓展課13門，其中課堂教學(xué)課程1門（普通話），共4804名學(xué)生選修12門網(wǎng)絡(luò)課程，其中有9門是本學(xué)期新增課程。

　�。ㄆ撸�20xx年度狀態(tài)數(shù)據(jù)填報(bào)工作完成情況

　　20xx年度全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)（簡(jiǎn)稱“狀態(tài)數(shù)據(jù)”）共計(jì)70張數(shù)據(jù)表，在全校各單位的共同配合下于20xx年10月30日上報(bào)完畢。在1個(gè)多月的統(tǒng)計(jì)上報(bào)過(guò)程中主要發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.部分院（部）對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)涵理解存在偏差，導(dǎo)致數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　2.數(shù)據(jù)上報(bào)不完整。部分院（部）在填報(bào)數(shù)據(jù)后未認(rèn)真核對(duì)所填報(bào)的數(shù)據(jù)是否完整，導(dǎo)致關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)報(bào)錯(cuò)。

　　3.部分院（部）對(duì)數(shù)據(jù)填報(bào)工作重視度不夠，主要體現(xiàn)在教師情況表、課程設(shè)置表、授課情況表。

　�。ò耍�學(xué)籍管理工作開(kāi)展情況

　　各二級(jí)學(xué)院學(xué)籍管理及成績(jī)管理工作基本規(guī)范化和科學(xué)化，學(xué)生學(xué)籍原始資料基本齊全，部分學(xué)院學(xué)籍異動(dòng)材料不完整且歸檔無(wú)序，部分學(xué)院學(xué)生成績(jī)沒(méi)有分類整理存檔。

　　學(xué)前與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、旅游學(xué)院、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院學(xué)籍異動(dòng)手續(xù)辦理及時(shí)、材料齊全，各類學(xué)籍異動(dòng)材料（休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、當(dāng)兵保留學(xué)籍等）分類按學(xué)期整理存檔，查找十分方便；學(xué)籍異動(dòng)臺(tái)賬登記詳實(shí)、完整、明晰，便于日常工作的開(kāi)展。

　�。ň牛�實(shí)踐教學(xué)管理工作開(kāi)展情況

　　各二級(jí)學(xué)院嚴(yán)格按人才培養(yǎng)方案安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)際操作技能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的老師承擔(dān)教學(xué)工作，并從規(guī)章制度、管理及運(yùn)行方面，保障了實(shí)踐教學(xué)正常有序開(kāi)展。

　　各二級(jí)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)資料基本齊全，實(shí)踐教學(xué)記錄詳細(xì)，有客觀結(jié)果記錄，或主觀感悟記錄，或反思性文字記錄，指導(dǎo)教師批閱認(rèn)真，注重反思性引導(dǎo)、記載詳細(xì)。學(xué)前教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容完整細(xì)致，有創(chuàng)新思路，落實(shí)計(jì)劃措施有力。機(jī)電工程學(xué)院實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目管理規(guī)范，實(shí)訓(xùn)記錄填寫(xiě)認(rèn)真詳實(shí)，記載有名稱、面向?qū)�業(yè)、組數(shù)等，實(shí)訓(xùn)室管理人員認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)，將安全管理落到實(shí)處。

　　建議：加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室制度建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室管理人員配備。

　�。ㄊ�）專業(yè)規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)完成情況

　　對(duì)各二級(jí)學(xué)院的專業(yè)規(guī)劃和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行電子檔存檔檢查，完成較好的是士官學(xué)院、學(xué)前教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。檢查中發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)院短缺專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已要求盡快補(bǔ)齊。

　�。ㄊ�一）楚天名師工作開(kāi)展情況

　　除了學(xué)前教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院名師工作計(jì)劃并開(kāi)展工作和汽車工程學(xué)院名師有電話指導(dǎo)之外（無(wú)支撐材料），其他三名名師均未開(kāi)展工作。

　�。ㄊ�二）教師隊(duì)伍建設(shè)情況

　　我校本學(xué)期授課教師總?cè)藬?shù)237人，其中校內(nèi)專任教師XX4人，占總教師人數(shù)的x%；校內(nèi)兼課教師33人，占總教師人數(shù)的x%，校外兼課教師x人，占總教師人數(shù)的8%。暑假至今，共有XX8名教師參與校外各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和進(jìn)修。

　�。ㄊ�三）教材征訂情況

　　20xx年春新學(xué)生總征訂教材x種，取消2種，實(shí)際征訂x種；實(shí)際到貨x種，到貨率x%，補(bǔ)訂2種未到，《中洲物語(yǔ)》因未出版，11月份發(fā)放完畢。實(shí)際發(fā)放x種，冊(cè)數(shù)x冊(cè)，金額x萬(wàn)，其中包銷教材x種，品種占26%，金額約x萬(wàn)。

　　(十四)教學(xué)單位期中自查情況

　　各院（部）在第九周進(jìn)行了為期一周的期中自查，在集中抽查中發(fā)現(xiàn)士官學(xué)院、學(xué)前教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、旅游學(xué)院期中自查工作最為突出，各項(xiàng)自查工作安排全面仔細(xì)、記錄詳細(xì)、結(jié)果反饋及時(shí)、各項(xiàng)資料圖片整理及時(shí)。

　�。ㄊ�五）補(bǔ)考工作完成情況

　　本學(xué)期20xx級(jí)、20xx級(jí)補(bǔ)考課程總共x門，印制試卷x份，共計(jì)x人次參加補(bǔ)考。參考人數(shù)占應(yīng)考學(xué)生人數(shù)x%。

　�。ㄊ�六）三基一通工作開(kāi)展情況

　　本學(xué)期實(shí)行三基一通的課程總共x門，其中有個(gè)別老師在用黑色筆閱卷，有個(gè)別老師閱卷評(píng)分不嚴(yán)謹(jǐn)。

　�。ㄊ�七）英語(yǔ)等級(jí)考試報(bào)考情況。

　　20xx年12月英語(yǔ)等級(jí)考試的四級(jí)報(bào)名人數(shù)為487人（其中我校358人，湖北水利水電學(xué)院86人，武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院32人，武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院11人），六級(jí)報(bào)名人數(shù)共計(jì)XX人（其中我校15人，湖北水利水電學(xué)院2人，武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院1人），考試報(bào)名人數(shù)共計(jì)505人，安排考場(chǎng)共計(jì)XX個(gè)，四級(jí)考場(chǎng)XX個(gè)，六級(jí)考場(chǎng)1個(gè)。

　　三、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┎糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，到課率不高，缺乏學(xué)習(xí)激情。

　　（二）師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。目前，我校專任教師方面存在的主要問(wèn)題是專任教師數(shù)量不足并且在專業(yè)之間分布不合理、隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)不夠合理（專業(yè)、職稱、學(xué)緣、年齡），與現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)。我校兼職教師方面存在的問(wèn)題是兼職教師庫(kù)存數(shù)量不足，并且真正來(lái)自于企業(yè)或者具有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷的數(shù)量很少；兼職教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量不高；兼職教師聘用和使用的管理機(jī)制不夠靈活，制度執(zhí)行不夠到位。

　�。ㄈ�）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理不足。教學(xué)設(shè)備陳舊或缺失，不能夠完成相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。生均設(shè)備值不足，“雙師型”教師有待引進(jìn)和培養(yǎng)，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和鞏固力度不足，校企合作需積極拓展。同時(shí)，部分設(shè)備較為陳舊，技術(shù)含量也不高。

—上學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)3

老師們：下午好！

　　今天下午召開(kāi)每學(xué)期一次的期中工作總結(jié)會(huì)，這次會(huì)議的召開(kāi)是針對(duì)前半學(xué)期工作中取得的成績(jī)和問(wèn)題，找出下一步工作中采取的措施和努力的方向。

　　一、取得成績(jī)

　�。ㄒ唬┓謱庸芾恚�增強(qiáng)了責(zé)任心。

　　1、明確目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化執(zhí)行力。

　　一是學(xué)校與各部門領(lǐng)導(dǎo)簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確了責(zé)任。

　　二是各中層單位與教職工簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)。通過(guò)責(zé)任書(shū)的簽訂，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程中的職責(zé)，以便能夠在日常工作中實(shí)施并實(shí)現(xiàn)質(zhì)量改進(jìn)。

　　三是修訂教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)了教師的工作熱情。

　　2、學(xué)校加強(qiáng)過(guò)程檢查的力度，督促各備課組進(jìn)行單周檢查、級(jí)部進(jìn)行雙周檢查，把檢查結(jié)果上報(bào)學(xué)校。教導(dǎo)處組織學(xué)月檢查，學(xué)校所有業(yè)務(wù)干部參與檢查并接受檢查。把檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)。

　　3、學(xué)校在第九周與其它學(xué)校進(jìn)行了聯(lián)考，為發(fā)揮考試的診斷性，強(qiáng)化質(zhì)量分析。剛才各級(jí)部進(jìn)行質(zhì)量分析，確保質(zhì)量檢測(cè)和成績(jī)分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習(xí)的重要手段。在質(zhì)量檢測(cè)后認(rèn)真分析反映出的共性問(wèn)題，查找問(wèn)題背后的原因，為下一步提高教學(xué)成績(jī)找出癥結(jié)所在。

　　4、級(jí)部管理工作：本學(xué)期各級(jí)部加大了雙周檢查的力度。低段注重質(zhì)量的監(jiān)控，中段工作注重了工作的落實(shí)，高段注重了學(xué)生的管理，政教、藝體工作繁瑣，但分工明確，有序開(kāi)展。

　　（二）教師積極性得到了提高

　　經(jīng)過(guò)半學(xué)期的觀察和日常工作的落實(shí)，老師們抓教學(xué)質(zhì)量的積極性很高，本學(xué)期教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、班級(jí)管理等環(huán)節(jié)都加強(qiáng)了落實(shí)。低段：張欣欣、陳寧備課認(rèn)真，二次備課有針對(duì)性，按時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。特別是陳寧老師本學(xué)期進(jìn)步大，善于學(xué)習(xí)、動(dòng)腦，班級(jí)工作效果明顯。李道民、楊永行班級(jí)管理出色，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生的習(xí)慣和衛(wèi)生都很突出。汪新臣、許香榮、于風(fēng)華老師年齡大，但虛心學(xué)習(xí)電腦操作，常常帶病工作。

　　中段：邵林云老師默默無(wú)聞，班主任不在跟班守堂，很負(fù)責(zé)任。肖檀工作認(rèn)真，中午飯空跟班，組織學(xué)生掃地，教學(xué)成績(jī)提高較快。劉海榮善于學(xué)習(xí)，課堂進(jìn)步快。張英明、汪新強(qiáng)老師工作認(rèn)真。

　　高段：邵立國(guó)老師：對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍，把每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容，都總結(jié)打印出來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行背誦。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，利用課余時(shí)間，進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)因病沒(méi)參加考試或者過(guò)關(guān)考試不合格的學(xué)生，邵老師都讓他們到辦公室把試卷再做一遍，決不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。因此在期中考試中，六年級(jí)學(xué)生品德與社會(huì)取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　杜長(zhǎng)華老師：朱老師請(qǐng)假期間，杜老師擔(dān)負(fù)起六年級(jí)一班的班主任工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，課間堅(jiān)持跟操，時(shí)刻注意學(xué)生的安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

　　趙興林老師：工作積極認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，每天早晨和下午都能到校很早，針對(duì)學(xué)生的成績(jī)，制定教學(xué)計(jì)劃，給學(xué)生布臵的作業(yè)很有針對(duì)性，學(xué)生的'成績(jī)有了很大提高。

　　蘇留華老師：耐心細(xì)致，輔差工作做得很到位，對(duì)成績(jī)差的、不完成作業(yè)的學(xué)生，蘇老師在課余時(shí)間，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心地給學(xué)生講道理，幫助成績(jī)差的學(xué)生找原因，提高成績(jī)。

　　王新良老師：王春慶老師家中有事，王新良老師主動(dòng)代起五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課，不僅按時(shí)給學(xué)生上課，還及時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)，沒(méi)讓學(xué)生落下一節(jié)課。

　　蘇民老師：這學(xué)期工作認(rèn)真扎實(shí)，針對(duì)每一單元的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生出有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)得到鞏固和檢測(cè)，六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)有了很大提高。

　　董杰亭老師備課認(rèn)真，工作有思路，注重學(xué)生的讀書(shū)。

　　趙興振老師：工作兢兢業(yè)業(yè)，注重學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，從不因自己的事情耽誤學(xué)生的一節(jié)課。

　　張朝暉老師：工作中不計(jì)較個(gè)人利益，對(duì)分配的工作從不講價(jià)錢，成績(jī)比較突出。

　　藝體：陳希、徐茜兩位班主任與學(xué)生關(guān)系融洽，真正做到愛(ài)學(xué)生。石瑞華老師本學(xué)期進(jìn)步大，工作中虛心學(xué)習(xí)。

　　前后勤：王學(xué)敏老師：工作勤勤懇懇，對(duì)工作不管是分內(nèi)還是分外都認(rèn)真對(duì)待，每天都是忙忙碌碌。

　　杜煥闊老師每天早晨7:00前到校頜面，工作中任勞任怨，下午總是最后一個(gè)離開(kāi)，從不計(jì)較個(gè)人得失。

　　蘇維標(biāo)老師：帶病堅(jiān)持工作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　幼兒園：蘇樓幼兒園在這次迎接督導(dǎo)中，老師們親自動(dòng)手整理區(qū)角，物品放臵有序，杯子、手帕都做上相應(yīng)的記號(hào)，讓孩子取放方便。老師們犧牲了午休時(shí)間自制穿編玩具、手偶、布袋偶、各種圖片，用面泥做了各種動(dòng)物、蔬菜，張學(xué)軍、閆秀芝、蘇雨紅、王曉燕還用飲料瓶剪了花籃、金魚(yú)、樹(shù)等多種玩具，放在毛巾櫥上很好看。朱紅梅、董秀秀還用吊針管做了小金魚(yú)，

　　小班班主任閆秀芝老師，任勞任怨，不怕辛苦，在管理好班級(jí)的情況下，還幫助新來(lái)蘇雨紅老師，教給她怎樣管理幼兒，怎樣跟孩子交流，甚至于怎樣給孩子分飯，她們兩個(gè)把小班的各項(xiàng)工作做得井井有條。

　　劉莊幼兒園：在本次督導(dǎo)準(zhǔn)備中，老師們積極投入，犧牲自己的休息時(shí)間做玩具，如在縫制幼兒玩具時(shí)，杜金平、劉新菊、陳雪霞三位老師從自己家里拿來(lái)布?jí)K，特別是劉新菊老師從家里拉來(lái)縫紉機(jī)，做玩具，許娜、蘇遠(yuǎn)征、劉艷梅老師利用休息時(shí)間畫(huà)、剪、縫制作玩具，節(jié)省了學(xué)校開(kāi)支。平時(shí)工作安全意識(shí)強(qiáng)，對(duì)幼兒愛(ài)護(hù)有加的有：杜淑玲、杜金平、陳雪霞等老師。

　　總之工作中取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但存在一定的問(wèn)題。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　1、工作的落實(shí)力度還不夠，表現(xiàn)在：

　　2、教學(xué)質(zhì)量還偏低，個(gè)別學(xué)科還沒(méi)脫離倒數(shù)現(xiàn)象。

　　3、部分教師課堂教學(xué)效率差，組織課堂的能力差，對(duì)學(xué)生采取高壓政策，不講究管理藝術(shù)，效果不佳。

　　三、下一步要求：

　　1、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促使新教師成長(zhǎng)。

　　為了提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)能手，本學(xué)期開(kāi)始加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。要求青年教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，使自己盡快成為業(yè)務(wù)骨干。

　　2、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，利用好評(píng)價(jià)這個(gè)杠桿，最大限度的發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用。

　　3、要提高學(xué)科考查的針對(duì)性、實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

　　4、抓實(shí)、抓好干部、教師、學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)。

　　養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展至關(guān)重要，這也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然追求。要從教師讀書(shū)做起，教師樹(shù)立良好職業(yè)形象，言行一致、身正為范，做到讀好書(shū)、寫(xiě)好字、說(shuō)好普通話。

　　5、抓好學(xué)生的安全工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

—上學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)4

　　20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)走過(guò)一半的時(shí)間。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校教學(xué)工作以抓好教學(xué)常規(guī)管理為主線，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以打造高效課堂為重點(diǎn)，完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，全面抓實(shí)教學(xué)工作，全體教師工作辛勤踏實(shí)努力，形成了良好局面。

　　一、前期工作回顧

　　1、探索招生模式，均衡分班，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　隨著我校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲望的進(jìn)一步提升，20xx年秋季，我校招生形勢(shì)喜人，要求就讀晨光中學(xué)的學(xué)生絡(luò)繹不絕。通過(guò)暑假長(zhǎng)時(shí)間的面試、選拔，確定了部分優(yōu)秀學(xué)生為我校錄取。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)群策群力，校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處工作人員多次加班，分階段報(bào)名收費(fèi)，最終確定就讀我校的人數(shù)達(dá)到657人，在原計(jì)劃招收8個(gè)班的基礎(chǔ)上，增加了兩個(gè)班級(jí)，首次設(shè)立兩個(gè)對(duì)比班。招生人數(shù)和班級(jí)數(shù)飽和狀態(tài)。在同層次分班方面，要考慮班級(jí)的均衡分配，教務(wù)處按照公平公正的原則，充分細(xì)致的思考，最終做到同層次班級(jí)在男女生均衡分配、住校生與走讀生均衡分配、市區(qū)與縣區(qū)學(xué)生均衡分配，考試次數(shù)均衡分配，學(xué)生成績(jī)均衡分配，特別是學(xué)生成績(jī)，同層次班級(jí)均分差在0.

　　5以內(nèi)。真正做到起點(diǎn)一致。

　　2、按時(shí)完成網(wǎng)上錄取工作，及時(shí)為初一新生辦理學(xué)籍申請(qǐng)。

　　20xx年秋季新生學(xué)籍繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上申報(bào)，相關(guān)部門審核、審批的方式進(jìn)行，因?yàn)槲倚Ｕ惺盏?57名學(xué)生有一部分是縣區(qū)的畢業(yè)生，我校的錄取工作要趕在縣區(qū)教育局將該縣的畢業(yè)生分配至該縣的中學(xué)之前完成，否則就會(huì)造成重復(fù)招生，給學(xué)籍轉(zhuǎn)入帶來(lái)一定的麻煩。因此教務(wù)處一開(kāi)學(xué)就著手網(wǎng)上錄取工作。在657名學(xué)生信息中，有的學(xué)生信息不全或有誤，需要逐個(gè)核對(duì)，這項(xiàng)工作在七年級(jí)班主任的積極配合下，在短時(shí)間內(nèi)順利完成，確保我校網(wǎng)上錄取順利進(jìn)行，并在9月20日之前，所有657名學(xué)生的錄取申請(qǐng)全部在網(wǎng)上發(fā)出，等待市中招辦的批復(fù)和分配，在市直學(xué)校中，我校最早完成網(wǎng)上錄取申報(bào)工作，大大降低了重復(fù)招生的情況出現(xiàn)。

　　3、開(kāi)展新老教師互助活動(dòng)。

　　本學(xué)期辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，班級(jí)數(shù)達(dá)到27個(gè)，為適應(yīng)教學(xué)需要，新引進(jìn)了10位教師。為了讓新教師盡快適應(yīng)晨光中學(xué)新的教學(xué)環(huán)境，在開(kāi)學(xué)初的教研組長(zhǎng)會(huì)議上，周裔國(guó)副校長(zhǎng)要求教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中布置了教學(xué)互助活動(dòng)，即新老教師結(jié)對(duì)互幫，新教師多聽(tīng)課，老教師多指導(dǎo)，提高新入職教師的業(yè)務(wù)水平，以期盡快適應(yīng)教學(xué)需要。

　　4、開(kāi)展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課活動(dòng)。

　　應(yīng)校長(zhǎng)室和學(xué)校行政會(huì)的要求，本學(xué)期從第三周開(kāi)始，教務(wù)處就組織安排了行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課活動(dòng)，本次推門聽(tīng)課對(duì)象是新入職的教師。

　　通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，我們感受到，老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、工作熱情高。課前準(zhǔn)備比較充分，很多老師的課件內(nèi)容豐富，知識(shí)性、趣味性強(qiáng)，能吸引學(xué)生的注意力，對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。

　　但是也存在一些比計(jì)較普遍的問(wèn)題：課堂教學(xué)沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，沒(méi)有把學(xué)生放在主體位置，滿堂灌現(xiàn)象比較普遍；課堂不活躍，氣氛沉悶；教學(xué)方式不靈活，不能兼顧不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。推門聽(tīng)課旨在幫助這些教師盡快熟悉新環(huán)境的教學(xué)特色，更新教學(xué)理念，適應(yīng)并勝任晨光中學(xué)的教學(xué)要求。

　　5、進(jìn)行作業(yè)跟蹤調(diào)查。

　　教學(xué)目的是在不違背教學(xué)規(guī)律的前提下，讓學(xué)生主動(dòng)獲取更多的知識(shí)，而不是通過(guò)過(guò)量、重復(fù)的勞動(dòng)讓學(xué)生被動(dòng)去接受知識(shí)。有些學(xué)生和家長(zhǎng)反映，晨光中學(xué)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。針對(duì)這一現(xiàn)象，教務(wù)處組織了每班5位學(xué)生進(jìn)行了為期一周的作業(yè)量調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是10月29—11月4日共五天上課時(shí)間布置的作業(yè)量。各班學(xué)生對(duì)本次調(diào)查非常重視，也很配合，積極認(rèn)真反饋各班的作業(yè)量。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生作業(yè)量整體適中。

　　在初一年級(jí)的250份調(diào)查表中，基本上在晚9點(diǎn)半—10點(diǎn)之間能完成當(dāng)天作業(yè)。只有12份反映作業(yè)量過(guò)多，占4.8%。在這12份表中，又集中反映在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目作業(yè)量偏多。雖然只是少數(shù)科目和少數(shù)教師作業(yè)偏多，但也請(qǐng)相關(guān)老師思考：當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)做作業(yè)致使睡眠都無(wú)法保障，當(dāng)作業(yè)占據(jù)學(xué)生鍛煉的時(shí)間造成體質(zhì)逐年下降，當(dāng)親情都要給作業(yè)讓路的時(shí)候，這種所謂的學(xué)習(xí)還有什么效果？過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)要引起重視。

　　在初二年級(jí)的225份調(diào)查表中，絕大多數(shù)學(xué)生能在10點(diǎn)鐘前后完成當(dāng)天作業(yè)，有23份調(diào)查表反映數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)偏多。占9.2%。

　　在初三年級(jí)的200份調(diào)查表中，絕大多數(shù)學(xué)生能夠在11點(diǎn)之前完成作業(yè)，覺(jué)得作業(yè)量適中，有15份調(diào)查表反映作業(yè)過(guò)多，占7.5%。但在這15份當(dāng)中，只有2份反映在11點(diǎn)之后完成作業(yè)，其他幾份認(rèn)為作業(yè)偏多的，也是在11點(diǎn)前就可以做完作業(yè)，因此初三的作業(yè)量不算多。

　　當(dāng)然，我們的調(diào)查也只是局限在少數(shù)同學(xué)的之中的抽樣調(diào)查，不可避免的會(huì)出現(xiàn)調(diào)查結(jié)果與現(xiàn)實(shí)之間的偏差。但就這次調(diào)查來(lái)看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目中，有些老師確實(shí)存在作業(yè)偏多，或作業(yè)不均衡現(xiàn)象。學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間就是那么多，學(xué)生除了完成作業(yè)任務(wù)外，還應(yīng)該留有一些時(shí)間進(jìn)行合理的支配。因此，希望相關(guān)科目的老師和班主任能正確認(rèn)識(shí)到這一現(xiàn)象，將作業(yè)進(jìn)行分層布置，分層要求，將作業(yè)量進(jìn)行協(xié)調(diào)。

　　之所以出現(xiàn)作業(yè)偏多的原因之一，是學(xué)生手上的作業(yè)種類繁多，有學(xué)校配發(fā)的相關(guān)練習(xí)冊(cè)，有作業(yè)本作業(yè)、有報(bào)紙、有參考書(shū)等等，有重復(fù)勞動(dòng)現(xiàn)象。在這里，有關(guān)學(xué)科資料的征訂，我想提醒大家，資料征訂是一件敏感的事，有關(guān)主管部門也多次提出要求要規(guī)范教輔材料的征訂和使用，這個(gè)學(xué)期的資料征訂已經(jīng)成為過(guò)去式，希望從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待此事，有關(guān)資料能不用的盡量不要征訂，如需要征訂資料的，也應(yīng)先向?qū)W校提出申請(qǐng)，不要提前征訂。有關(guān)報(bào)紙、復(fù)習(xí)參考書(shū)能否繼續(xù)征訂使用，現(xiàn)在正在商定中。

　　6、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

　　因?yàn)槎喾矫娴脑�因，今年教育局沒(méi)有把我校放在市直中學(xué)一起進(jìn)行教學(xué)常規(guī)大檢查，但我校的教學(xué)常規(guī)工作沒(méi)有放松。20xx年11月5日晚，我校對(duì)教師的教案、聽(tīng)課情況、作業(yè)的布置和批改情況進(jìn)行了檢查，教研組長(zhǎng)參加了檢查記錄。

　　通過(guò)檢查，我們了解到部分教師堅(jiān)持手寫(xiě)教案，教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，格式規(guī)范、內(nèi)容詳實(shí)，課后反思和小結(jié)真實(shí)、可信。一部分教師用的是電子版教案，可以看出，有上課思考和反思的痕跡，有心得。

　　在作業(yè)方面，多數(shù)教師作業(yè)布置合理，批改及時(shí)認(rèn)真，有的教師還在學(xué)生批改上給學(xué)生指導(dǎo)性的建議或鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生正確理解所學(xué)知識(shí)、提升學(xué)習(xí)興趣有很大幫助。

　　經(jīng)過(guò)各教研組長(zhǎng)的認(rèn)真評(píng)選，各組評(píng)選出了部分教學(xué)常規(guī)執(zhí)行比較好的教師，并分等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　在檢查中也發(fā)現(xiàn)，部分教師在常規(guī)方面做得不夠，體現(xiàn)在：

　　教案不符合要求。有些教師為了應(yīng)付檢查，臨時(shí)打印教案，教案上沒(méi)有任何上課的痕跡，有的還玩小聰明，這里畫(huà)幾條線，那里加幾句話，似乎是備課所得。

　　作業(yè)布置不合理。作業(yè)有時(shí)過(guò)多、有時(shí)偏少，而且只布置不批改或少批改。有的批改也只是寫(xiě)個(gè)日期，敷衍了事。

　　聽(tīng)課較少，相互學(xué)習(xí)的氣氛不濃。不少教師交來(lái)的聽(tīng)課記錄都是臨時(shí)補(bǔ)上去的。

　　教學(xué)常規(guī)檢查不是目的，是一種強(qiáng)化教學(xué)效果、促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)的手段，希望我們的教師，特別是年輕教師踏實(shí)、認(rèn)真做好常規(guī)工作，盡快提升業(yè)務(wù)修養(yǎng)，適應(yīng)教學(xué)需要。

　　在教案要求上，從上x(chóng)x年開(kāi)始，學(xué)校探索著進(jìn)行電子教案教學(xué)，鼓勵(lì)老師將教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)化成電子版，同一年級(jí)同一科目教師進(jìn)行分工，將一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)分由多人來(lái)完成，最后形成一份完整的教學(xué)資料，實(shí)行資源共享。這樣做的目的是，可以減少教師的工作時(shí)間，減輕教師書(shū)寫(xiě)教案的工作量，這是他的優(yōu)點(diǎn)。但在執(zhí)行、使用過(guò)程中，我們同樣發(fā)現(xiàn)這種方法有不少弊端：就如這次檢查發(fā)現(xiàn)的，有些教師為了應(yīng)付檢查，才從網(wǎng)上下一份資料臨時(shí)打印，既沒(méi)有備課、思考的過(guò)程，也沒(méi)有課后的感悟。這種態(tài)度和方式，很難對(duì)付有個(gè)性差異的學(xué)生群體，也很難提高教學(xué)水平。在今年的`市直中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查中，一中要求教師提供手寫(xiě)教案進(jìn)行檢查�；�于這些原因和因素，學(xué)校還是希望廣大教師回歸到用手寫(xiě)教案進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)方式上。從下學(xué)期開(kāi)始，不再使用電子教案，全部按手寫(xiě)教案要求進(jìn)行教學(xué)。

　　7、組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反饋調(diào)查。

　　20xx年10月29日，教務(wù)處在進(jìn)行作業(yè)跟蹤調(diào)查的同時(shí)，開(kāi)展了教學(xué)反饋調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查以問(wèn)卷的方式，從各班挑選不同層面的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，向?qū)W生了解開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果、作業(yè)布置、教學(xué)行為等方面的真實(shí)情況。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為晨光中學(xué)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚，教師教學(xué)方法靈活多樣，與學(xué)生關(guān)系融洽，教學(xué)效果好，初一學(xué)生也逐漸適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。

　　從收集上來(lái)的調(diào)查問(wèn)卷上看，所有同學(xué)都認(rèn)真填寫(xiě)調(diào)查表，把本次調(diào)查活動(dòng)當(dāng)做自己參與學(xué)校管理的一次難得的好機(jī)會(huì)，學(xué)生填寫(xiě)的調(diào)查內(nèi)容真實(shí)、詳細(xì)，體現(xiàn)了晨光學(xué)生良好的主人翁意識(shí)，也真實(shí)的反映了我校教師求真務(wù)實(shí)的工作精神和行之有效的工作能力，特別是初一學(xué)生，因?yàn)榕c小學(xué)相比，新科目的爭(zhēng)多，學(xué)習(xí)新鮮感和好奇心陡然增加，因此非常關(guān)注課堂氛圍，初二學(xué)生更加關(guān)注教師的教學(xué)方法；初三學(xué)生關(guān)注教師講課的深度和廣度，關(guān)注教師能否幫助學(xué)生建立知識(shí)間的聯(lián)系，更加關(guān)注教學(xué)效果。和前幾次調(diào)查活動(dòng)相比，學(xué)生對(duì)老師上課的正面評(píng)價(jià)要多一些，負(fù)面評(píng)價(jià)明顯減少。

　　正面評(píng)價(jià)的關(guān)鍵詞 當(dāng)然，也有少數(shù)教師教學(xué)中存在點(diǎn)滴不足。在教學(xué)中沒(méi)有真正做到內(nèi)化課標(biāo),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，很多教師都是以問(wèn)題來(lái)推動(dòng)教學(xué)的進(jìn)程，但教師們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題達(dá)不到啟發(fā)學(xué)生思維，只達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的目的。也有些教師的課堂教學(xué)流于形式，課堂活躍，但教學(xué)效果不明顯，效率不高。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)的負(fù)面用語(yǔ)有：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，方法略有不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，上課紀(jì)律差，教師不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；課堂沉悶、調(diào)動(dòng)不了大家的興趣；私自換課，拖堂；甚至還有：動(dòng)手打人、罰站、罰抄，譏諷、挖苦學(xué)生，坐著上課、上課接打手機(jī)等詞語(yǔ)，說(shuō)明有的教師有時(shí)不同程度違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》。

　　當(dāng)然，上述情況畢竟是少數(shù)，甚至是個(gè)案，希望通過(guò)本次調(diào)查反饋，為部分教師改進(jìn)教學(xué)方法指點(diǎn)迷津，也為學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量提供可靠的素材。

　　目前，有的班級(jí)是按學(xué)生成績(jī)來(lái)進(jìn)行排位，我個(gè)人認(rèn)為，不應(yīng)該過(guò)早將學(xué)生分好、差。畢竟初一、初二學(xué)生可塑性比較大。過(guò)早的給他定性，對(duì)學(xué)生的發(fā)展肯定不利。但到初三年級(jí)，如果確實(shí)存在學(xué)習(xí)有困難，覺(jué)得很難發(fā)展提高的這樣的學(xué)生，在不影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，我個(gè)人認(rèn)為，教師可以減輕作業(yè)要求。

　　二、期中考試工作

　　1、試卷

　　教務(wù)處在比較早的時(shí)候就要求教研組長(zhǎng)組織相關(guān)教師準(zhǔn)備期中考試出卷工作，要求沒(méi)有知識(shí)性錯(cuò)誤、沒(méi)有格式錯(cuò)誤，不簡(jiǎn)單下載拼湊。試卷難易適當(dāng)，難度控制在一定的范圍內(nèi)，有均分要求，初三年級(jí)試卷包括題型、分值、難易程度都應(yīng)接近中考要求。因?yàn)槌鼍頃r(shí)間充足和教研組的認(rèn)真審核，本次試卷勘誤情況不多，比以往有所改善。

　　2、監(jiān)考

　　本次監(jiān)考，從多方收集的信息來(lái)看，整體情況良好，教師監(jiān)考認(rèn)真、巡考老師工作負(fù)責(zé)。本次考試紀(jì)律良好，違紀(jì)情況少。

　　3、閱卷和登分

　　應(yīng)該說(shuō)，這次考試?yán)蠋熼喚硌杆伲�雖然有部分教師到河北衡水和湖南常德學(xué)習(xí)考察，星期天才到校，但相關(guān)老師還是做得及時(shí)閱卷，按時(shí)完成分?jǐn)?shù)匯總。

　　但還有不少科目在講評(píng)完試卷后，依然有統(tǒng)分錯(cuò)誤而改分的現(xiàn)象。希望以后的閱卷工作，在講求速度的前提下，要確保準(zhǔn)確率，減少閱卷的失誤。

　　4、成績(jī)分析

　　教師在完成登分并將分?jǐn)?shù)交給教務(wù)處后，應(yīng)盡快完成成績(jī)分析報(bào)告，通過(guò)考試成績(jī)和學(xué)生答題情況去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。很多科目的分析報(bào)告對(duì)試卷和學(xué)生答題中存在的問(wèn)題分析細(xì)致、認(rèn)識(shí)深刻，所提出的改進(jìn)措施也切實(shí)可行，對(duì)今后的教學(xué)有規(guī)劃性和指導(dǎo)性。但個(gè)別科目的總結(jié)報(bào)告部分只是為了完成任務(wù)，敷衍了事，有一科目的總結(jié)報(bào)告部分連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)只有33字，還有一份連標(biāo)點(diǎn)一起，只有38個(gè)字，沒(méi)有從中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有改進(jìn)措施，希望以后能認(rèn)真對(duì)待試卷和成績(jī)分析，真正做到重視失分原因，還原考試功能。到目前為止，所有科目都已完成成績(jī)分析，并將電子版和紙質(zhì)版交給了教務(wù)處。

　　5、試卷分?jǐn)?shù)段分布柱狀圖（PPT展示，略）

　　6、分差表

　　各年級(jí)分差表已經(jīng)發(fā)給了各年級(jí)組，各任課老師對(duì)本班及本年級(jí)均分情況業(yè)已了解，在上周五已經(jīng)分年級(jí)組召開(kāi)了年級(jí)組教師大會(huì)，各班分差情況，大家已經(jīng)有所了解。

　　原定初三年級(jí)另行安排時(shí)間進(jìn)行期中考試分析，考慮到課時(shí)緊張，就利用這次機(jī)會(huì)，對(duì)初三年級(jí)考試情況做細(xì)致分析（PPT展示，略）。

　　7、初三期中考考試各層次人數(shù)分布比較

　　20xx—20xx上學(xué)期10月份月考與期中考試各層次名額分布變化情況統(tǒng)計(jì)（PPT展示，略）。

　　三、關(guān)于學(xué)生流失現(xiàn)象

　　隨著近幾年晨光中學(xué)辦學(xué)業(yè)績(jī)的不斷提高，社會(huì)聲望也在不斷提升，要求就讀晨光中學(xué)的人數(shù)越來(lái)越多，因此我校辦學(xué)規(guī)模逐年增大。但入校后，少數(shù)學(xué)生在晨光的發(fā)展離家長(zhǎng)的理想值有所偏差，因此也存在少量學(xué)生流失現(xiàn)象。班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，而班主任又是班級(jí)管理的組織者和實(shí)施者，因此學(xué)生的流失與班主任的管理有著一定的聯(lián)系。我們要求做好每一位學(xué)生的工作，使他們?cè)诔抗獾玫礁�好的發(fā)展。

　　四、幾項(xiàng)提醒

　　1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)。抓好早讀，減少或杜絕私自換課現(xiàn)象，寫(xiě)好教案反思、小結(jié)、教學(xué)感悟，向課堂要效益。

　　2、加強(qiáng)教科研工作，完善備課組集體備課，實(shí)行資源共享。

　　3、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。期中考試后，將組織示范課、匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)。

　　4、各教研組與相關(guān)教研員保持緊密聯(lián)系，積極參加教育主管部門組織的各類競(jìng)賽、評(píng)比、教研活動(dòng)。

　　5、“晨光杯”評(píng)審材料收集。

　　6、繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)。

　　教師的工作是繁重的，教師的職業(yè)是辛苦的，每天的工作量給我們帶來(lái)壓力感；學(xué)生不聽(tīng)老師的話，不完成作業(yè)，偶爾犯犯錯(cuò)誤也會(huì)給我們帶來(lái)痛感。但我們也會(huì)經(jīng)常說(shuō)：痛并快樂(lè)著，既然已經(jīng)痛了為什么還會(huì)快樂(lè)呢？其實(shí)你想想，你憂傷、哀愁能減輕痛感嗎？不能。憂傷、哀愁反而會(huì)使你精神不佳、容易生病、容易衰老，所以何不快樂(lè)起來(lái)呢？快樂(lè)能提高免疫力，減少疾病的發(fā)生，有利于身心健康。何樂(lè)不為呢？

　　快樂(lè)不是別人給的，快樂(lè)是自己去感受的。同樣是桌上有半杯水，不同的人心態(tài)是不一樣的。有的人就會(huì)覺(jué)得：啊，真好，剛好我口渴，可以喝掉，這樣的人是快樂(lè)的；而有的人就會(huì)這樣想：哎，只有半杯水，哪夠我喝啊，這樣的人哪有快樂(lè)可言？。我希望我們的老師能保持一種樂(lè)觀、積極的心態(tài)去處理工作、生活中的每件事，和諧共事。多一份寬容、少一分計(jì)較；多一份理解、少一份要求；從快樂(lè)中感受生活的美好，從而珍惜、珍愛(ài)教師這份職業(yè)。

—上學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)5

　　XX年即將過(guò)去，新的一年即將來(lái)到，回首這忙碌的一學(xué)期，有成功收獲的喜悅，有付出努力后的回報(bào)，這一切非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組、班主任、學(xué)科教師的支持，感謝你們對(duì)我們?nèi)�組的厚愛(ài)，感謝這一路上有你們的支持和幫助，給我們信心和鼓勵(lì)。

　　本學(xué)期工作按照學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的工作計(jì)劃，本著“務(wù)實(shí)、努力、求新”的工作思想，我們順利圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃工作�？偨Y(jié)如下：

　　一、 在教學(xué)方面

　　本學(xué)期年級(jí)管理的力度加強(qiáng)，我們每個(gè)年級(jí)體育組都安排了負(fù)責(zé)人，要求統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)與活動(dòng)�；�本上能做到認(rèn)真上課，保證課堂教學(xué)有內(nèi)容，六、七年級(jí)將間操的隊(duì)列練習(xí)、廣播操納入到課堂主要突破的內(nèi)容，在體育課上教授普及，讓學(xué)生都能熟練掌握，為間操的奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我組制定了校本教材試施行方案“花式跳繩”取得了較好的效果，調(diào)動(dòng)了全校師生學(xué)習(xí)花式跳繩的積極性，活躍了課堂及課間練習(xí)花式跳繩氛圍，達(dá)到鍛煉身體的目的。九年級(jí)教師將《體育與健康測(cè)試》的內(nèi)容溶入到體育教學(xué)中，實(shí)實(shí)在在的抓學(xué)生的體質(zhì)健康成績(jī)，讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，迎接X(jué)X年的推薦生加試，初見(jiàn)成效。

　　這學(xué)期我們的集體備課有明顯的加強(qiáng)和改進(jìn)，能保證時(shí)間沒(méi)有特殊事情全員出席。備課有一定的具體內(nèi)容、有要求。逐漸形成了一定的備課氛圍。本學(xué)期我組對(duì)備課進(jìn)行改進(jìn)，在花式跳繩的`教學(xué)中，我們先在電腦上學(xué)習(xí)，模仿，在針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)討論，挑選動(dòng)作，在到體育館二樓進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作熟練掌握后在進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這樣的備課方式不但提高了教師的技能和身體素質(zhì)，也提高了備課積極性。

　　教學(xué)不足之處：本學(xué)期由于運(yùn)動(dòng)會(huì)和各督導(dǎo)檢查工作較忙的情況下，出現(xiàn)漏課，后經(jīng)過(guò)和教導(dǎo)處溝通將體育課由其他體育教師帶上,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。部分教師有上課遲到，有些教師上課有時(shí)無(wú)內(nèi)容，應(yīng)在校本教材基礎(chǔ)上在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，這是下學(xué)期急待解決的問(wèn)題。

　　本學(xué)期我們體育組有六名教師參加了四杯賽活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容選擇的室內(nèi)理論課，在選擇教學(xué)內(nèi)容上施行同課異構(gòu)的方式，增加了教學(xué)難度。講課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作課件，努力備課，達(dá)到了很好的效果。做課后我組教師，進(jìn)行了熱烈而深刻的研討，非常誠(chéng)懇、開(kāi)誠(chéng)布公的指出了做課教師的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，大家互相學(xué)習(xí)，達(dá)到了共同進(jìn)步的作用。王明明老師參加了市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，所作的課受到了市里領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。

　　二、在課間操方面

　　這學(xué)期由于學(xué)生人數(shù)的變動(dòng)和班級(jí)的調(diào)整，我們又及時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)位和隊(duì)形，改進(jìn)了進(jìn)出樓的方法，將六年級(jí)的班級(jí)站位挪到車庫(kù)門前，堅(jiān)持了進(jìn)樓前1分鐘原地踏步，行進(jìn)間轉(zhuǎn)彎走等，但本學(xué)期七年進(jìn)樓沒(méi)有形成規(guī)律，學(xué)生行進(jìn)方法與路線不清，動(dòng)作不到位。本學(xué)期我組采取的是分年級(jí)按周次負(fù)責(zé)間操，各年段輪換。在間操過(guò)程當(dāng)中個(gè)別體育教師參與意識(shí)不強(qiáng)，被動(dòng)接受，在學(xué)校要求體育教師必須組織間操的情況下，個(gè)別教師不見(jiàn)蹤影，失去了組織管理的能力與意識(shí)。

　　三、組織活動(dòng)方面

　　本學(xué)期體育組組織了豐富多彩的體育活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中得到身心的雙方面鍛煉，取得了較好的效果。

　　年校運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　在全組通力合作下，我組成功組織了我校XX年中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)盛況空前，其規(guī)模和場(chǎng)面堪比區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，受到了區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的一致好評(píng)。在接到任務(wù)后，全組同心協(xié)力、群力群策，做到準(zhǔn)備充分，考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，從開(kāi)幕式學(xué)生的前導(dǎo)隊(duì)、軍訓(xùn)方隊(duì)、年級(jí)特色表演、年級(jí)檢閱隊(duì)伍到比賽的各種項(xiàng)目設(shè)置都反復(fù)推敲，不斷修改方案，分工明確，犧牲了休息時(shí)間，圓滿完成了任務(wù)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展示了我組團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也展現(xiàn)了每名體育教師的能力。

　　2.各年級(jí)的比賽

　　本學(xué)期六、七年級(jí)舉行了花式跳繩比賽，檢驗(yàn)了花式跳繩試實(shí)施的學(xué)習(xí)的效果，整體水平一般，學(xué)生由于對(duì)新興項(xiàng)目認(rèn)識(shí)不足動(dòng)作熟練程度不足有待進(jìn)一步加強(qiáng)。比賽期間體育教師和班主任通力合作，互相支持，利用休息與自習(xí)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)到新興項(xiàng)目的比賽樂(lè)趣。

　　八、九年級(jí)的跳大繩比賽學(xué)生參與熱情高，經(jīng)常利用休息和課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。體育組也在比賽前作了充分的準(zhǔn)備，對(duì)過(guò)程和裁判工作進(jìn)行了分工，比賽時(shí)秩序井然，圓滿的結(jié)束了比賽。

　　以上是我們體育組組織的各種比賽，在比賽過(guò)程中我們要感謝各位班主任和學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。其中有一些教師比賽缺席，造成其他教師的忙亂，下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)活動(dòng)方面的管理。

　　四、迎督導(dǎo)檢查

　　1、國(guó)家體育督導(dǎo)檢查，這是我組第一次迎接國(guó)家體育督導(dǎo)檢查，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，接到任務(wù)我組進(jìn)行了明確分工，積極準(zhǔn)備相關(guān)材料，訓(xùn)練特色團(tuán)體操表演，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和我組共同努力下順利通過(guò)了國(guó)家督導(dǎo)的檢查，特色團(tuán)體操表演受到了各方好評(píng)。

　　2、迎省督導(dǎo)檢查，

　　3、迎區(qū)督導(dǎo)檢查，區(qū)督導(dǎo)檢查以大課間為主，為了突出我校的校本教材特點(diǎn)，我組制定了大課間展示花式跳繩的方案，由于時(shí)間緊任務(wù)重我組利用周三、周五下午學(xué)生自習(xí)和課堂的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。新穎的大課間內(nèi)容給區(qū)督導(dǎo)留下了深刻的印象，得到區(qū)督導(dǎo)好評(píng)。

　　迎檢不足，督導(dǎo)檢查體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀、合格率不太準(zhǔn)確，（用ic卡電腦統(tǒng)計(jì)可以避免）。大課間準(zhǔn)備不太充分，下學(xué)期加強(qiáng)。

　　五、 運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和取得的成績(jī)

　　本學(xué)期我校的籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、都按照計(jì)劃每天堅(jiān)持訓(xùn)練，教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，冒風(fēng)頂雨，克服了很多困難，犧牲了許多個(gè)人的休息時(shí)間始終堅(jiān)持在各個(gè)場(chǎng)地，使得我們今年的運(yùn)動(dòng)成績(jī)?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。在省李寧杯中學(xué)生籃球賽中我校男籃獲得第八名。在綠園區(qū)中小學(xué)各種球類比賽中，籃球獲得冠軍，足球獲得第二名，羽毛球獲得第二名，為明年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　忙碌中我們體育組又圓滿的完成了一學(xué)期的教學(xué)與活動(dòng)，以全新的心情和狀態(tài)去迎接新的任務(wù)與挑戰(zhàn)。

—上學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)6

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到了學(xué)期末，回首自己的工作，我學(xué)到了很多，也有明顯的不足�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、了解學(xué)校和學(xué)生。

　　滿懷學(xué)習(xí)和欣喜的心情來(lái)到了美麗嶄新的六中北校，感受到了不一樣的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，相信這兒，我會(huì)有新的改變和提高。首先，為了更快地適應(yīng)學(xué)校的工作，主動(dòng)與校長(zhǎng)溝通交流，虛心請(qǐng)教同事老師，深入了解學(xué)校的教育理念，教學(xué)常規(guī)和考勤等。還好，我很快就踏上了六中工作的'快車道，盡力地追趕吧。其次，細(xì)致研究學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象和主體，本學(xué)期，我實(shí)現(xiàn)了由七年級(jí)新生到八年級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)換，感覺(jué)力不從心，伴隨著困惑和煩惱。平時(shí)，抓住課上課下的間隙多和學(xué)生聊天談話，了解他們內(nèi)心的需求和對(duì)思品的意見(jiàn)建議，拉近與學(xué)生距離，融洽師生關(guān)系，改進(jìn)教學(xué)，吸引學(xué)生。慢慢地，好了許多。

　　二、打磨備課和高效上課。

　　過(guò)去備課標(biāo)準(zhǔn)低，較粗糙，現(xiàn)在為了上一節(jié)效率高，學(xué)生喜歡的課，需下功夫找最新的適合教學(xué)內(nèi)容的符合學(xué)生實(shí)際的課程資源包括時(shí)政熱點(diǎn)內(nèi)容、典型案例和相關(guān)視頻等，而且要重新加工成課堂能用的課件。有時(shí)候，需反復(fù)修改更換內(nèi)容圖片或視頻資料，力爭(zhēng)出實(shí)效，避免表面熱鬧，學(xué)生收獲甚微。上課應(yīng)有新意，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)，感悟知識(shí)，形成高尚品德，及時(shí)鞏固訓(xùn)練，學(xué)以致用，提升能力。改進(jìn)教法，激發(fā)學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立思考習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　三、改進(jìn)完善自我。

　　針對(duì)教學(xué)工作的不足，今后努力學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和老師的教誨，花力氣從細(xì)節(jié)完善自我，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

—上學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)7

　　11月12日下午，高二年級(jí)全體教職工在階梯教室召開(kāi)了高二年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)，由朱東杰主任主持，王啟新校長(zhǎng)、各級(jí)部主任、副主任參加了本次會(huì)議。

　　會(huì)議第一項(xiàng)內(nèi)容：楊孟薛主任表?yè)P(yáng)在兩次月考及期中考試中連續(xù)三次取得優(yōu)異成績(jī)的班集體及教師。王啟新校長(zhǎng)和各級(jí)部主任為取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)科教師及班主任頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。

　　會(huì)議第二項(xiàng)內(nèi)容：劉震主任宣讀了在三次考試中持續(xù)落后的班集體，以示警醒，希望這些班級(jí)的學(xué)科教師在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，取得進(jìn)步。

　　會(huì)議第三項(xiàng)內(nèi)容：王啟新校長(zhǎng)對(duì)高二年級(jí)半個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)而全面的總結(jié)并提出了新的'意見(jiàn)要求。

　　王啟新校長(zhǎng)客觀指出高二年級(jí)教職工在教學(xué)工作中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，對(duì)廣大任課教師如何落實(shí)教研活動(dòng)、比如開(kāi)展聽(tīng)公開(kāi)課、公開(kāi)教研活動(dòng)、課堂觀察、教學(xué)設(shè)計(jì)等日常教學(xué)常規(guī)工作作出了總結(jié)，并提出了具體而詳細(xì)的落實(shí)要求。如何優(yōu)化、提高學(xué)習(xí)效益比如說(shuō)對(duì)于早自習(xí)任務(wù)的安排，王校長(zhǎng)悉心觀察并記錄了教師日常早自習(xí)任務(wù)安排情況，通過(guò)一組圖片及對(duì)圖片的統(tǒng)計(jì)分析，讓教師們清晰明確的認(rèn)識(shí)到對(duì)于早自習(xí)，對(duì)于日常自習(xí)任務(wù)的安排，要盡可能的明確具體，不但要有明確的任務(wù)，而且要有完成任務(wù)的起止時(shí)間，盡可能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果!王校長(zhǎng)對(duì)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)具體的指導(dǎo)，同時(shí)向廣大任課教師提出了希望，希望廣大教師要再接再厲，順利完成下半學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，在教學(xué)上取得更大的成績(jī)。

　　同時(shí)，王校長(zhǎng)對(duì)各級(jí)部的教學(xué)、學(xué)生管理工作提出了具體的要求，要做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、協(xié)調(diào)作用，齊抓共管促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。對(duì)于班主任工作，在處理班集體事物時(shí)要有藝術(shù)性，要以豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，在日常生活學(xué)習(xí)中貼近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)而不膩，嚴(yán)而有格，促進(jìn)良好班級(jí)氛圍的形成!

　　會(huì)議最后，王校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)“規(guī)范!落實(shí)!提高!”點(diǎn)明了全體教職工今后的工作原則與目標(biāo)，相信各位老師在此次大會(huì)中都有所收益，有所鼓舞，進(jìn)一步提高教學(xué)，提高學(xué)生成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)!

—上學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)8

　　不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫(huà)上句號(hào)了�；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹�不懈努力的�?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，在本學(xué)期教學(xué)中，我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

　　數(shù)學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

　　在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來(lái)的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，操作中不愛(ài)思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

　　生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、吃過(guò)東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

　　在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的的各方面能力，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。

　　閱讀活動(dòng)本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。通過(guò)先背兒歌，再認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀�；顒�(dòng)中運(yùn)用文字搬家、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的認(rèn)識(shí)上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的'進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的目的字。

　　藝術(shù)方面音樂(lè)：

　　本學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)共有以下內(nèi)容：《小烏鴉愛(ài)媽媽》音樂(lè)跳起來(lái)：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛(ài)麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹(shù)歌曲：《動(dòng)感智慧樹(shù)》《去郊游》《餅干歌》《我愛(ài)你》等。幼兒對(duì)這些歌曲、游戲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂(lè)感受為方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，并能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、音色等說(shuō)出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。

　　美術(shù)：

　　在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng)，如《對(duì)比欣賞》《椅子上的對(duì)母》《有趣的臉》《樹(shù)的衣裳》等內(nèi)容，通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過(guò)觀察對(duì)比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫(huà)出來(lái)的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫(huà)的技能，如：色彩漸變、重疊等；在這些活動(dòng)中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

—上學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)9

　　20xx年11月24日下午第8節(jié)，初二級(jí)在學(xué)校視聽(tīng)室召開(kāi)了上學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)交流會(huì)。區(qū)汝寧、楊清芬兩位級(jí)長(zhǎng)主持此次交流會(huì)，會(huì)議內(nèi)容為兩部分：李桂芬主任以“回顧、展望”為主題進(jìn)行中測(cè)成績(jī)分析，語(yǔ)數(shù)英政物五科備課組長(zhǎng)針對(duì)各學(xué)科中測(cè)情況的具體分析。

　　“教師不是一門生意，是身教，是用生命影響生命！”交流會(huì)開(kāi)始，李主任引用電影《可愛(ài)的你》的經(jīng)典臺(tái)詞一下子就抓住了在場(chǎng)教師內(nèi)心的柔軟。隨著李主任的講述以及PPT中一張張質(zhì)樸的照片展示，大家看到心系全級(jí)、排憂解難的楊清芬、區(qū)汝寧等兩位級(jí)長(zhǎng)日常在級(jí)中奔走的身影；看到起早摸黑、母唱子隨的韓佩華老師攜子帶班的情景；看到勤勤懇懇的彭翠婷老師、斗智斗勇的盧顏芬老師、任勞任怨的彭妙銀、霍碧敏及彭漢蓮等老師、盡心盡力的邵結(jié)桃及黃忠民等老師、慈母般傾情的`陳順英及王星彩老師、身先垂范的冼雪玲校長(zhǎng)及徐高嶺主任……李主任深情地展示了這半個(gè)學(xué)期以來(lái)初二級(jí)教師們認(rèn)真勤勞工作的身影，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。隨后李主任又利用各種形式的圖表向大家展示了這半個(gè)學(xué)期辛苦耕耘的收獲�！案靼嗫偡謱�(duì)比分析”、“各科成績(jī)分析”顯示出各班、各科的進(jìn)退互逐、競(jìng)爭(zhēng)激烈。這些數(shù)據(jù)隱藏的啟示就是——勤則穩(wěn)，智則進(jìn)！李主任希望大家繼續(xù)保持工作的熱情，并作好沖刺期末考試的工作安排，鼓勵(lì)大家“只為成功找方法，不為失敗找借口”。是的，大家都會(huì)記住李主任的勉勵(lì)。“回顧、展望”的中測(cè)分析圖文并茂、數(shù)據(jù)豐富，從中可以感受到李主任工作的認(rèn)真及對(duì)初二年級(jí)的深切關(guān)注。

　　李主任的分析結(jié)束后，交流會(huì)就進(jìn)入第二部分內(nèi)容——語(yǔ)數(shù)英政物五科備課組長(zhǎng)的中測(cè)分析。

　　首先語(yǔ)文備課組長(zhǎng)蔡秀娜老師針對(duì)“基礎(chǔ)知識(shí)”、“古詩(shī)文部分”、“閱讀理解”與“寫(xiě)作”四個(gè)方面學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，集合了備課組內(nèi)9位語(yǔ)文教師的日常教學(xué)良策，努力在后半學(xué)期的教學(xué)中有新的突破。而數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)李浩威老師設(shè)計(jì)的“一班一方案”也非常具體到位。數(shù)學(xué)備課組的工作安排體現(xiàn)出學(xué)�！皩⒚恳患�簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”的行事理念。英語(yǔ)備課組長(zhǎng)張紅萍老師明確了備課組面臨的改革難題，將以日常工作落實(shí)到細(xì)處以及各種激發(fā)學(xué)生興趣的比賽來(lái)迎接挑戰(zhàn)。政治備課組長(zhǎng)陳順英老師則圍繞著“成績(jī)的背后分析成與敗”進(jìn)行了三點(diǎn)的分析以及今后的教學(xué)策略安排。物理備課組長(zhǎng)韓佩華老師的“各班分?jǐn)?shù)段的分析”圖表讓大家清楚地知道了每個(gè)班的具體情況能夠使任課老師有針對(duì)性地對(duì)問(wèn)題段進(jìn)行教學(xué)。每一個(gè)學(xué)科的情況分析背后都能深深地感受到各學(xué)科教師們的真心付出。

　　相信在全體教師的共同努力下，日后的教學(xué)必有新的突破！

—上學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)10

　　我為自己能在凱杰女子中學(xué)工作而感到高興，因?yàn)檫@個(gè)集體充滿人性。領(lǐng)導(dǎo)不是高高在上的，不是處處以命令的臉面出現(xiàn)在我面前的，而是以身作則的。同事是那么的和藹可親，我有困難能得到真心幫助的，有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環(huán)境也是我工作的動(dòng)力。我覺(jué)得我們學(xué)校最好的是有一個(gè)好的人際關(guān)系。

　　時(shí)間匆匆，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我對(duì)學(xué)生有了一定程度的了解。開(kāi)學(xué)初，我制定了政治和歷史的教學(xué)計(jì)化正在逐步實(shí)施我積極采用新的課改教學(xué)方法注重對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，取得了良好的開(kāi)端

　　本學(xué)期新?lián)�任的歷史課程，對(duì)我當(dāng)然是一個(gè)挑戰(zhàn)，我也深感到責(zé)任重大，教材也不熟悉，一作不敢怠慢，我把更多的備課時(shí)間都留給了歷史，看了大量的備課資料，恐怕會(huì)有哪些知識(shí)講的不到位。政治的備課好在我對(duì)教材比較熟，問(wèn)題不大。

　　在工作中，我始終抱著虛心的態(tài)度，幾乎天天都在與同事們，老教師們求教、討論。在此也對(duì)各位老師對(duì)我的幫助表示感謝。博覽群書(shū)是我最基本的最重要的學(xué)習(xí)，專業(yè)書(shū)、非專業(yè)書(shū)，我看了不少。以此起到更快更好的提高我的教育教學(xué)水平，并擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

　　備課過(guò)程中很重要的.是寫(xiě)好每一節(jié)課的教案。我歷來(lái)寫(xiě)教案都是用這樣的方法：通讀全本教材、細(xì)看備課資料、動(dòng)筆寫(xiě)教案，寫(xiě)的是目標(biāo)、重難點(diǎn)、自學(xué)指導(dǎo)、分法分析、當(dāng)堂訓(xùn)練、課后反思六個(gè)環(huán)節(jié)。這是個(gè)簡(jiǎn)案，也是對(duì)我本人來(lái)說(shuō)實(shí)用性最強(qiáng)的教案。我備課會(huì)在兩個(gè)月內(nèi)將全冊(cè)書(shū)教案寫(xiě)完，當(dāng)然課件的制作也是同時(shí)完成的。這僅是萬(wàn)里長(zhǎng)城走完了第一步。接下來(lái)就是在每節(jié)上課前進(jìn)行二次備課，這一次是根據(jù)學(xué)情根據(jù)資料上的新變化根據(jù)時(shí)間的安排等，對(duì)原教案進(jìn)行修訂，有時(shí)我就在原教案上批改，有時(shí)我會(huì)在教課書(shū)上寫(xiě)下大量批注內(nèi)容，這才算完成了備課。

　　從教幾年來(lái)，自己的教學(xué)風(fēng)格正在形成，在平時(shí)的教學(xué)中我感覺(jué)自己經(jīng)常在二條路中徘徊，一條是受考試的影響，走應(yīng)試教育的道路。另一條是擺脫分的影響，走使學(xué)生全面發(fā)展的路。其實(shí)細(xì)細(xì)的想，這兩條路不矛盾，只是我沒(méi)有處理好教學(xué)中的部分問(wèn)題�，F(xiàn)在對(duì)于我上課的思路是：以洋思中學(xué)的教法為基準(zhǔn)，采用先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的模式，并積極根據(jù)最新的課改思想，特別是長(zhǎng)垣一中的教學(xué)方法，在結(jié)合我校女中的多媒體教學(xué)設(shè)備，不斷的摸索獨(dú)特的教學(xué)模式，雖然探索之路困難多多，但我會(huì)一直在課改的路上走下去。對(duì)于學(xué)生課堂上的展示以鼓勵(lì)為主，吸引學(xué)生，向?qū)氋F的40分鐘要質(zhì)量。課后根據(jù)學(xué)生的各種反饋，做好補(bǔ)差工作。要求學(xué)生當(dāng)天的事當(dāng)天完成。

　　在作業(yè)練習(xí)方面我認(rèn)真貫徹學(xué)校的規(guī)定要求，不布置課下作業(yè)，當(dāng)堂的任務(wù)當(dāng)堂完成少講多背多練習(xí)。堅(jiān)持最少每周批改一次，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)糾正，并且為適應(yīng)長(zhǎng)垣地區(qū)的閉卷考試制度，作業(yè)上不允許學(xué)生只標(biāo)課本頁(yè)數(shù)了。而要讓學(xué)生邊寫(xiě)邊在心里背，這樣就有了事半功倍的效果。

　　每大周我有一節(jié)輔導(dǎo)課，我要把它用好，發(fā)揮它的作用，主要用于學(xué)生完成作業(yè)。

　　再來(lái)總結(jié)一下期中考試，我原以為長(zhǎng)垣也是開(kāi)卷考試，但事實(shí)我錯(cuò)了，這是閉卷考試，我之前上課都是按開(kāi)卷來(lái)上的課，現(xiàn)在要完全改變思路了。這次成績(jī)雖還不夠好，但我也比較滿足，畢竟我按開(kāi)卷準(zhǔn)備的，它考的閉卷，這成績(jī)也算可以了，只要我改變了以后的方法，期末相信應(yīng)該有非常好的成績(jī)的。今后努力的一個(gè)重要目標(biāo)是：拔優(yōu)秀，培優(yōu)讓優(yōu)秀率上升。

　　教學(xué)上也是“一份耕耘，一份收獲�！敝挥泄Ψ蚧ㄔ谄綍r(shí)，點(diǎn)滴積累，俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，沒(méi)有平時(shí)的點(diǎn)滴積累與持之以恒的精神，哪來(lái)豐碩的成果？，教學(xué)上是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的，踏實(shí)的工作態(tài)度非常重要。

　　我覺(jué)得做為教師，我除了要教好課之外，還要做到心中充滿愛(ài)，去愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生。我平時(shí)也特別注意學(xué)生的思想教育，讓他們從小就養(yǎng)成能為別人著想，要有團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。對(duì)于平時(shí)在這方面表現(xiàn)好的學(xué)生，我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

　　作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)好很重要，但是從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣更重要，對(duì)他的一生都是有益的。我所擔(dān)任的思想政治課，就是一科提高學(xué)生思想覺(jué)悟，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣的課，我要在教學(xué)中一直在不斷滲透正確人生觀教育、良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，時(shí)時(shí)告戒學(xué)生什么是對(duì)與錯(cuò)時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意自己在學(xué)習(xí)與生活中的言行舉止。

　　最后再談?wù)勎业囊恍├Щ螅含F(xiàn)在我們女中的老師

　　們都很困惑的一點(diǎn)就是，如何將多媒體課件較好的運(yùn)用到新課改的課堂中去。還有一點(diǎn)就是外出聽(tīng)課，看到其他學(xué)校學(xué)生那么優(yōu)秀，找到了距離，但卻又不知道這么優(yōu)秀的學(xué)生是如何培養(yǎng)出來(lái)的，看到別人用某種方法很順手，可這法到我手就變得不好用了。對(duì)于這些問(wèn)題我一直在探索中，也許自己需要長(zhǎng)期的摸索實(shí)踐才能有所創(chuàng)新吧。

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