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家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-30 05:03:41 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(合集6篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(合集6篇)

家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1

  家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來,我班家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,從而使終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶,促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長。

  一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動

  一年來,家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初,宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,著重組織家長討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活","怎樣做一個(gè)合格的家長","怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

  二、傳授家教方法

  本學(xué)年來,召開家長會議著重組織討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活","怎樣做一個(gè)合格的家長","怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

  三、密切家校聯(lián)系

  本學(xué)年來,家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。以便家長向老師反映情況,獲取信息。同時(shí),學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

  四、教師家訪了解學(xué)生在家表現(xiàn)

  本學(xué)期來,家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學(xué)期至少家訪1次,或見面一次。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

  五、以家長學(xué)校為依托,支持家長參與學(xué)校的.各項(xiàng)活動,形成孩子、家長、教師三方的有效互動。

  1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動,提高了家長參與學(xué)校管理的意識,使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學(xué)校的運(yùn)動會、班級文化建設(shè)等活動,取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子在運(yùn)動場上的表現(xiàn)和孩子親手制作的作品時(shí),在由衷的高興之余,也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

  2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實(shí)踐活動,引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

  3、開展親子閱讀活動,即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言,是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎(chǔ),又是教育的目的。在活動中,通過師生之間、生生之間和與他人的交往,人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。

  從參與人的角度看,孩子一方可以是一人,也可以是多人,可以是自家的孩子,也可以是別家的孩子。

家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2

  通過這一年的教學(xué)工作,各位學(xué)員都有不同程度的進(jìn)步,特別是在教育孩子上,徹底把以往的老的教育方法給放棄,運(yùn)用學(xué)到的新方法,在教育孩子是比以前更得心應(yīng)手了。但同時(shí)也有不同的問題出現(xiàn),有些家長就不能把學(xué)到的應(yīng)用在實(shí)際中,顯示出還是很吃力。為了能吸取經(jīng)驗(yàn),特對上一年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  首先從教學(xué)內(nèi)容的選擇上,基本生還是比較接進(jìn)實(shí)際的。同時(shí),也正是這些家長在教育孩子時(shí)所存在的問題,家長學(xué)校的各位專兼職教師,都做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā),事實(shí)改變教法,更貼近家長的實(shí)際情況。這樣就為家長教育孩子提出了充分的樣板,但是也有不好的地方,部分家長不去改變方法,沒能很好的把握自己的孩子,認(rèn)為只要是方法就一定適合自己的孩子。這樣就造成了效果的差異,有些家長用同樣的一種方法,在不同學(xué)生身上的效果卻大不同。也同時(shí)讓家長對家長學(xué)校學(xué)習(xí)失去了信心,還說以后就不來上課了,這樣就為我們提醒了,一定要對家長的教育采取學(xué)情分析,針對家長的不同情況,進(jìn)行不相同的教育模式,好讓他在家校學(xué)習(xí)中學(xué)到自己想得到的教育知識。這將會是我們下一次開學(xué)要注意的一個(gè)重要的方面。

  其次,在家長中得到充分的肯定,好多家長都說我們的`課開的特別好。我們聽了好高興,也好激動,以后就是再苦也值得了。課題的選擇讓家長都比較滿意,還說以后可以在進(jìn)行反饋,看看他們的學(xué)習(xí)效果。這些其實(shí)都證明了家長對我們本年工作的滿意程度還是比較高的。這就是我們所期待的,我們會繼續(xù)努力。

  最后,在活動上,我們分別進(jìn)行家長經(jīng)驗(yàn)交流會、學(xué)生家長會、親子活動等。通過這些活動,我們把家長和孩子進(jìn)行了很好的溝通,讓他們增加了互相了解機(jī)會。家長們還從另一個(gè)方面看到了自己的孩子不同的一面。家長們在活動中的笑容讓我們做老師的也深感欣慰和高興。

  取得的成就都是過去的,我們還要向前看,還要把我們的家長學(xué)校辦出特色,辦出水平。為此就要求我們從總結(jié)中找到教學(xué)中的不足,吸取經(jīng)驗(yàn),爭取在以后的教學(xué)中進(jìn)行克服和改正。我們會繼續(xù)努力,爭取把我們的家長學(xué)校辦成一流的,讓我們村的每一位家長都能通過學(xué)習(xí)掌握好教育孩子的方法,真正成為一個(gè)教育示范村。

家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3

  家長學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分,在家長學(xué)校教學(xué)這塊,本學(xué)期,我校抓好過程,規(guī)范管理,取得了豐碩的教學(xué)成果。

  一、具體做法:

  1、制定計(jì)劃,明確任務(wù)。每學(xué)年初,制定家長學(xué)校工作計(jì)劃并納入學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。

  2、完善制度,用制度約束人,激勵人。為規(guī)范管理,我校先后制訂了家長學(xué)?记、課堂教學(xué)評價(jià)、教研、優(yōu)秀教師與學(xué)員評比等制度。

  3、授課前充分準(zhǔn)備。明確授課時(shí)間,每次授課都由學(xué)校給家長發(fā)出通知,用文字形式準(zhǔn)確告知每位家長,避免了捎口信的弊端。嚴(yán)把教師教案關(guān),我校授課內(nèi)容以省編的《家長學(xué)校讀本》等為內(nèi)容,但又不死扣教材,而是依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn),每次授課前,采取靈活多樣的授課內(nèi)容教師認(rèn)真寫好講稿,講稿必須經(jīng)學(xué)校審定后才能講課,我們要求教師的講稿要有針對性和實(shí)用性,要符合家長的家庭情況、文化程度,要做到通俗易懂。

  4、把“簽到、授課、互動、測試、評課”五大環(huán)節(jié)落到實(shí)處。每次開課,授課教師、學(xué)員均要簽到,課堂上教師要求每一位學(xué)員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;授課方面,過程務(wù)求淺顯、易懂;課后教師、家長、學(xué)生三方進(jìn)行交流互動,主要是交流學(xué)生的表現(xiàn)、育子的經(jīng)驗(yàn)和困惑;每學(xué)期第二次培訓(xùn)結(jié)束后,分年級對學(xué)員進(jìn)行測試,測試成績作為評選優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一;每次授課后,其他教師要對授課教師的課進(jìn)行點(diǎn)評,充分肯定成績,指出存在的問題,以利教師不斷提高。

  5、認(rèn)真整理資料,及時(shí)歸檔。每一次授課活動結(jié)束,把簽到冊、講稿、授課記載、咨詢卡等進(jìn)行認(rèn)真的整理,及時(shí)按類歸檔。

  6、認(rèn)真反思,再次提高。授課結(jié)束,及時(shí)肯定亮點(diǎn),找出不足,分析原因,拿出對策。

  7、表彰先進(jìn)

  在授課中,得到了很多家長的大力支持,在教育教學(xué)中,他們認(rèn)真的聽課,刻苦地學(xué)習(xí),堅(jiān)持書寫心得體會,認(rèn)真地做好家長經(jīng)驗(yàn)總結(jié),在總結(jié)反思中提高育子水平等,我校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法,每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長,讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學(xué)生中。

  此外,在教學(xué)中,我們采用校訊通和家長之間互通信息,及時(shí)向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況,了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系的時(shí)候,我們時(shí)刻遵循著如下的原則:1、針對問題,注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系,”。2、指導(dǎo)為主,注重可操作性——“不是說教,更不是告狀”。3、及時(shí)反饋,注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手。

  二、家教效果

  由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對家長學(xué)校工作的高度重視,辦學(xué)條件有了很大的改善,家長學(xué)校的管理,也走向了規(guī)范化、科學(xué)化,教學(xué)的效果也日益凸現(xiàn)了出來。在對家長培訓(xùn)期間,針對不同家庭類型的不同家教方法,我們歸納了幾種表現(xiàn)形式:一是“棍棒型”信奉“不打不成才”;二是“苦口婆心說教型”喜歡嘮嘮叨叨;三是“控制型”對孩子橫加干涉;四是“溺愛型”只愛不教;五是“物資誘惑型”以錢物刺激,六是“放任型”任其自然發(fā)展;七是“奢望型”對孩子要求過高;八是“矛盾型”父母爭吵鬧離婚,家庭關(guān)系不穩(wěn)定……這幾種表現(xiàn),我們在培訓(xùn)時(shí)讓父母與孩子溝通,找出其弊端:一是心靈創(chuàng)傷多;二是缺乏自信心、性格壓抑,經(jīng)不起挫折;三是金錢至上,無視親情、友情。在教學(xué)過程中我們結(jié)合現(xiàn)代家庭教育方法和生活中存在的問題案例,逐一分析、講解,經(jīng)教師的完美解說,家長們豁然開朗,所有問題迎韌而解。從而達(dá)到了學(xué)校、社會、家庭的教育合力。有效地轉(zhuǎn)變了家長的家長的教育觀念:一是由“棍棒型”“控制型”“放任型”“奢望型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊裰餍汀。原來孩子不聽話、成績不好,不管大錯(cuò)小錯(cuò),強(qiáng)行制止,聽之任之,不切實(shí)際等現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識,吸收文化素養(yǎng),重視自身形象,以模范行為教育和影響孩子,使自己和孩子的關(guān)系和諧起來;二是由“苦口婆心說教型”“溺愛型”“物資誘惑型”“矛盾型”轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭钚。原來事無巨細(xì)、干預(yù)過多;以孩子為中心;讓孩子當(dāng)家中的“小太陽”,以金錢、物資刺激孩子,家庭矛盾等等轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲇行牡母改,變得能夠?xì)心觀察、正確分析孩子的情況,正面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),能夠?qū)ΠY下藥,揚(yáng)長避短,表揚(yáng)批評得法,孩子心服口服,收效良好。

  廣大學(xué)員通過學(xué)習(xí),樹立了科學(xué)的育子觀,掌握了正確的家教方法,提高了教育子女的能力。自開辦家長學(xué)校十年以來,開課2次,培訓(xùn)學(xué)員近20xx人次,受到雙南村民及各單位的一致好評。每期知識講座,家長學(xué)員都積極參加,參學(xué)率、鞏固率、知識掌握率均達(dá)到90%以上,學(xué)校本學(xué)期平均有183名學(xué)員實(shí)現(xiàn)了“兩轉(zhuǎn)”,110名學(xué)生有了明顯地提高,五年級二班家長學(xué)員吳愛兵在學(xué)習(xí)體會中感慨地說:“沒到家長學(xué)校學(xué)習(xí)前,我認(rèn)為教育孩子是老師的事,只要孩子在校的學(xué)習(xí)好了,其它方面都好,知識越多智力水平就越高,由此就一味地強(qiáng)調(diào)給孩子傳授知識,忽視對孩子智力和能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)后,我認(rèn)識到,我這種做法是一種不完整的教育,如果不改變教子的觀念、方式和方法,必然導(dǎo)致孩子畸形發(fā)展,高分低能,缺乏創(chuàng)新精神和處理問題、解決問題的能力,孩子長大以后,很難適應(yīng)社會的需要,今后我一定注意自己的教子方法,積極參加家教學(xué)習(xí),掌握一些家教的理論和方法,努力提高自身素質(zhì),同時(shí)與學(xué)校密切配合,共同教育好自己的孩子!睂W(xué)生宋文杰說:“爸爸自從到家長學(xué)校培訓(xùn)后,與以前好像變了個(gè)人似的,以前動不動就打,現(xiàn)在我覺得爸爸變了,教育我也講究方法了!睆倪@位家長學(xué)員學(xué)習(xí)體會和學(xué)生的材料中,我們可以清楚地看到,家長學(xué)校的`開辦,讓廣大家長學(xué)員嘗到了來家長學(xué)校學(xué)習(xí)的甜頭,實(shí)現(xiàn)了家庭教育方式的根本轉(zhuǎn)變,優(yōu)化了學(xué)生在家庭受教育的環(huán)境。

  特別是學(xué)員龔福敏,平時(shí)喜歡打麻將,剛開始時(shí)在外面打,后來干脆到自己家里打,女兒龔雪多次勸說不起效果,索性自己也學(xué)起了打麻將,成績迅速下降到班上后幾名。通過學(xué)習(xí)后,龔福敏認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,決定“金盆洗手”,專心管教自己的女兒,龔雪的成績很快又恢復(fù)到原來水平,至今學(xué)校家教活動他從不缺席。像這樣的例子還有很多……僅今春,我校共收集金建強(qiáng)、龔福敏等家長學(xué)員的學(xué)習(xí)體會50余篇;收集靖娟、趙麗等教師家教啟示錄和教研論文30余篇;收集吳愛兵、郝學(xué)軍等家長學(xué)員轉(zhuǎn)變教子觀念和改變教子方法的典型經(jīng)驗(yàn)材料90余篇,收集學(xué)生因家教方法改變而轉(zhuǎn)變不良行為的典型材料50余篇。

  我校取得了一些成績,也有不足之處,如:留守孩子的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺或奶奶,這給家教工作帶來了深思,這是我校家教工作值得探討的一個(gè)問題;課題研究開展得不斷深入,還沒有立項(xiàng)的家教課題。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍”。我們深信,在市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于探索、開拓創(chuàng)新的精神,以新的理念、新的舉措把“三納入三為主”的管理理念納入到過程管理之中,力爭早日讓我校家長學(xué)校工作步入“常態(tài)化”的快車道。

家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4

  近年來,我校家長學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)下,在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指南,充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用,利用學(xué)校主陣地和主課堂,努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本,學(xué)生教育以德為準(zhǔn),家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)”的原則。在家長學(xué)校工作中,摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制”的說教式,采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化”的新模式。在目標(biāo)上尊重個(gè)體差異,內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育,方法上注重更新家庭教育觀念,構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系,尊重學(xué)生家長,著重培養(yǎng)家長的育人能力。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度,構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育”的整體的家庭教育體系,教家長學(xué)會培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力,充分尊重和信任孩子,同時(shí)還經(jīng)常開展家庭教育的體驗(yàn)活動,使家長、學(xué)生愉悅地獲取知識,并通過角色體驗(yàn),喚醒學(xué)生的自我意識,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力,激發(fā)其內(nèi)在潛能,促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。

  教育觀念的更新帶來了積極的成果,取得了優(yōu)異成績,學(xué)校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進(jìn)家長學(xué)!贰⒑幽献R誠信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《洛陽市初中教育教學(xué)目標(biāo)考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)校》、《洛陽市文明單位》、《全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動先進(jìn)單位》和洛陽市《留守流動兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號。為了讓留守流動兒童走出成長的煩惱,我校在原有的基礎(chǔ)上,更新思路,擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵,創(chuàng)建符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的具體做法是:把握方向、相互結(jié)合、開拓延伸、改善方法,這就是我校家長學(xué)校工作管理的“1623工程”。

  一、培育價(jià)值觀念,把握家長學(xué)校工作的方向

  堅(jiān)持家長學(xué)校工作的社會主義方向是我們國家的社會主義性質(zhì)所決定的。

  1、堅(jiān)持把愛國主義教育作為家長學(xué)校的主方向,注重聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計(jì)多層次的愛國主義教育系列活動,從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起,不斷升華教育目標(biāo)。

  2、挖掘文化歷史資源,開展繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)的教育,結(jié)合各種活動進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動。通過這些活動使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長和學(xué)生心中,成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動力。

  二、多種要素有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)

  “低重心、強(qiáng)基儲重實(shí)效”是我校家長學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中,我們不斷深入領(lǐng)會、提高認(rèn)識。根據(jù)家長、學(xué)生的實(shí)際,制定出學(xué)!都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級目標(biāo)、班級目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系,對于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)施方面,我們堅(jiān)持專家講座和課堂教學(xué)為主,多種形式并舉,努力做到“六個(gè)結(jié)合”。

  1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃,作為家長必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識課,同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長會中,真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”,努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。

  2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面,把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中,使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面,聘請法律專家為家長和學(xué)生上法制課,制定各種規(guī)章制度,開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。

  3、家庭教育與校園文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面,充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語、主題班會,另一方面,組織家長委員會,舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識知識競賽》等活動。這些活動極大地豐富了家長的業(yè)余文化生活,形成了“處處有標(biāo)語、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動”的家庭教育新格局,營造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來,開展的活動達(dá)幾十場次。

  4、家庭教育與師德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師風(fēng)師德教育,提高教師自身素質(zhì),特別是教師的育人素質(zhì),是加強(qiáng)家庭工作的前提。為此,我們在教師中努力創(chuàng)新家教理念,創(chuàng)建家教機(jī)制,營造學(xué)習(xí)家庭教育知識氛圍,建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。我們?yōu)槊總(gè)教師配發(fā)了《賞識教育》一書,全面提升教師隊(duì)伍的育人能力。我們建立健全《教師家庭教育檔案》,對家庭教育情況進(jìn)行跟蹤考核隨時(shí)掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況,產(chǎn)生的思想問題,用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人,用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團(tuán)結(jié)人、激勵人。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎勵條例》,使為學(xué)校家庭教育做出貢獻(xiàn)的教師名利雙收,極大地調(diào)動了廣大教師的積極性。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評教、家長評教活動”給每一位教師劃等級,確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些措施在優(yōu)化師風(fēng)師德方面取得了顯著效果,促進(jìn)和提高了教師的教育水平。

  5、家庭教育與心理健康教育相結(jié)合。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)了心理咨詢室,有三名兼職的心理健康教育教師,將課堂講授與個(gè)別咨詢結(jié)合起來,同時(shí)開設(shè)心理健康專題講座,聘請心理健康專家講課,每學(xué)期不少于2次。政教處定期組織家長、學(xué)生觀看《中學(xué)生心理健康教育》電視專題片,每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次心理健康測試,切實(shí)解決了學(xué)生成長中的困惑,使家長學(xué)到了心理健康知識。

  6、家庭教育與環(huán)境教育相結(jié)合。現(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社會的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系,進(jìn)行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內(nèi)容。每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無煙日開展活動,創(chuàng)設(shè)家庭教育情境,使學(xué)生受到教育和熏陶。植樹節(jié),我們組織家長、學(xué)生參加各種樹木的種植活動。世界環(huán)境日,我們請環(huán)保部門的專家到校作報(bào)告、觀看環(huán)境教育錄像片,并邀請家長一起參加,喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識。我們組織學(xué)生,進(jìn)行環(huán)境調(diào)查,特別是家庭教育環(huán)境的調(diào)查,增強(qiáng)家長、學(xué)生的環(huán)境意識。世界無煙日,我們召開“吸煙有害健康”主題班會,組織演講、小品、知識擂臺賽等生動多樣的節(jié)目,使學(xué)生認(rèn)識吸煙對健康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開展環(huán)境手抄報(bào)、插花、手工藝品制作等比賽,使學(xué)生在親身實(shí)踐中。進(jìn)一步認(rèn)識人類與自然的關(guān)系,提高學(xué)生對家長的監(jiān)督、督促作用。創(chuàng)設(shè)好的家庭教育情景,營造濃厚的家庭教育氛圍,使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。

  三、拓寬家庭教育途徑,推動家庭教育的多層次延伸

  家庭教育社會化是現(xiàn)代信息社會的必然趨勢。建立社會、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶,對于提高育人效果具有極為重要的意義,甚至關(guān)系到育人的成敗。本著這一指導(dǎo)思想,我們努力拓寬家庭教育新途徑,使家庭教育工作向外、社會延伸。

  1、專題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用,我們組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,引導(dǎo)學(xué)生自行組織了《讀書》文學(xué)社,舉辦《紅杏》?ⅰ讹w夢》校報(bào)和《家教快訊》。開展“感恩節(jié)”家長、學(xué)生互動表演活動,洛陽電視臺《午間快訊》欄目,對此進(jìn)行了專題報(bào)道,收到了社會各界的好評。

  2、家庭教育向社會延伸。充分動員社會力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。我們聘請家庭教育專家到學(xué)校坐診,協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計(jì)劃,完善管理制度,指導(dǎo)家庭教育活動,為學(xué)校教師講《家庭教育個(gè)案分析》,每學(xué)期不少于2次。專家走進(jìn)學(xué)校的同時(shí),家庭教育也走向社會,內(nèi)外結(jié)合,相互促進(jìn),對學(xué)校家庭教育水平的提高和社會安定的加強(qiáng)發(fā)揮了積極作用。

  四、尊重學(xué)生個(gè)性,改善家庭教育的過程和方法

  尊重是一種重要的塑造力量,體現(xiàn)在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開放性和踐行性。

  1、發(fā)揮育人過程中的主體作用,F(xiàn)代育人觀認(rèn)為,學(xué)生品德形成過程是學(xué)生自我建構(gòu)的過程,因此特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭教育中孩子的.主體作用。在行為規(guī)范管理中,學(xué)校實(shí)行“校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層干部包班級、黨員包學(xué)困生”的活動,班級管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監(jiān)督崗制度》,使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級管理的機(jī)會,有利于培養(yǎng)學(xué)生的`主體意識,為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺。并為家長每月提供一次做義工的機(jī)會。

  2、探索培養(yǎng)學(xué)生選擇能力的途徑,F(xiàn)代家庭教育的開放性表現(xiàn)在不能劃一標(biāo)準(zhǔn)壓制孩子,允許孩子作出自我選擇。一方面,針對社會價(jià)值觀多元的復(fù)雜背景,學(xué)校改變灌輸說教的家庭教育方式,通過討論、體驗(yàn)、實(shí)踐等方法,是家庭教育新模式的探索和創(chuàng)新,在家長、學(xué)生中引起很好的反響,深受家長、學(xué)生的廣泛歡迎。

  3、構(gòu)建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父、母、孩子關(guān)系的極大影響,構(gòu)建民主平等的家庭人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng),給學(xué)生以人文關(guān)懷,是現(xiàn)代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”,讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅(jiān)持正面教育,堅(jiān)持教育人情化,摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為,為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境,努力構(gòu)建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛心語言喚起學(xué)生的自信。開展“每日一言”和“日行一善”活動,拉近了學(xué)生、家長的心理距離,受到學(xué)生、家長和社會的好評。

  家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動力和保證。在多元化、信息化、社會化、人性化趨勢日益增強(qiáng)的新形勢下,家庭教育工作必須堅(jiān)持探索創(chuàng)新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富其內(nèi)容,革新其形式,才能適應(yīng)時(shí)代要求,培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要創(chuàng)新,只有走“重家教、促智育、出成效”的道路,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5

  為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神和教育局關(guān)于家長學(xué)校工作的部署要求,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校高度重視家長學(xué)校工作,針對新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn),努力探索家長學(xué)校工作新思路,健全家長學(xué)校機(jī)制,提高了教育的實(shí)效性,一年來,我校在家長學(xué)校工作方面做了積極有效的工作,現(xiàn)在總結(jié)如下:

  一、組織機(jī)構(gòu)健全

  按照上級對家長學(xué)校的有關(guān)文件精神,我校家長學(xué)校工作系列組織:如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等,由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都要召開一至二次家長會,商量、討論家長學(xué)校工作有關(guān)事宜,由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù),負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。

 。1)定期進(jìn)行“家長學(xué)!笔谡n。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時(shí)間,家長學(xué)校不斷改變形式,開展各類活動,形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

 。2)學(xué)校通過家長會和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長會和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓,有記錄、有檢查,并要求家訪率每學(xué)年達(dá)到100%。

  二、制度建設(shè)和培訓(xùn)工作

  按照上級對家長學(xué)校的有關(guān)文件精神,我校家長學(xué)校工作健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,如家長學(xué)校工作制度等制度,家長學(xué)校在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下,家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核。學(xué)校能注意資料積累。“家長學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳黨的十八大精神,以及“家長教育行為規(guī)范”、“比爾·蓋茨與父母”、“愛的表達(dá)”、“美國人的家教觀”、“教孩子花錢五法”、“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。

  三、教學(xué)活動

  家長學(xué)校有大型的全校性的活動,有小型的座談,有班級授課活動。家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣,受到一致好評:

  1、舉辦家庭教育講座,通過講座幫助家長確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。

  2、根據(jù)不同情況召開小型座談會,召開部分學(xué)生家長會,指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì),具有不可估量的作用。

  3、平時(shí)及時(shí)與家長聯(lián)系:一方面鼓勵家長校訪,一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長取得溝通,取得家長的支持與配合。

  4、邀請家長來校參加活動。如“六一”等,讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動,看到了自己的孩子的特長,又欣賞到別的孩子的擅長,倍受鼓舞,調(diào)動了其教育子女的積極性,同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。

  5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu),有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員,針對獨(dú)生子女中出現(xiàn)的`心理障礙,及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),使其健康、快樂、活潑地成長,并且做好家長育兒咨詢。

  6、學(xué)校把學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來,與綜合治理工作結(jié)合起來,使家長學(xué)校的工作有聲有色,受到良好的效果。

  7、請家長來聽課,督促學(xué)校的教育教學(xué)工作。

  四、教育效果

  1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動,緊緊圍繞《關(guān)于實(shí)施中國“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃的通知》精神,以評選“文明禮儀校園之星”為主題,多種形式開展各類教育實(shí)踐活動,今年我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會,對家長們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)。會后讓班主任和家長面對面的進(jìn)行溝通,密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,更有利于搞好孩子的教育工作。

  2、我校家長學(xué)校工作一年來在上級的指導(dǎo)下,做了積極的工作,通過學(xué)校和家長社區(qū)的共同努力,提高了我校家長學(xué)校的工作水平,提高了家長管理教育孩子的水平,增強(qiáng)了學(xué)校和家長和社區(qū)的練習(xí)和溝通,因而學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。誠然,我們的工作還做得不夠好,在以后的工作中,我校將繼續(xù)探索家長學(xué)校工作新思路新辦法,努力把我笑得家長學(xué)校工作推上一個(gè)新臺階。

  五、家長教子工作情況

  我校通過開家長會和老師們到學(xué)生家中了解、交流家長教育孩子的方法后,讓家長在家庭教育上有所感悟,現(xiàn)就我校轄區(qū)家長教子工作情況歸納整理如下:

  孩子分清是非。實(shí)際上確認(rèn)是家長幫孩子培養(yǎng)價(jià)值觀的一系列過程。所以,家長要知道孩子不會自動的知道什么是對,什么是錯(cuò)的,這些都是學(xué)來的,是我們家長不斷灌輸?shù)慕Y(jié)果。我們家長要幫孩子分清是非善惡,樹立正確的價(jià)值觀。

家長學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)6

  為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校多年來高度重視家長學(xué)校工作,針對新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn),努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式,健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高了教育的實(shí)效性,取得了顯著的效果。

  一、組織機(jī)構(gòu)健全

  我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等,由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”,商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜,由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù),負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。

 。1)定期進(jìn)行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時(shí)間,家長學(xué)校不斷改變形式,開展各類活動,形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

 。2)學(xué)校通過家長會和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長會和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓,有記錄、有檢查,并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到100%。

  (3)請司法所平建明所長擔(dān)任法制副校長,對學(xué)生進(jìn)行法律講座,加強(qiáng)學(xué)生法制觀念,認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。

  二、各項(xiàng)制度扎實(shí)

  在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下,家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校能注意資料積累!凹议L學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳“家長教育行為規(guī)范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛的表達(dá)”、“教教孩子花錢五法”“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。

  三、教學(xué)活動正常

  家長學(xué)校有大型的全校性的活動,有小型的座談,有班級授課活動。每學(xué)期活動不少于2次,出席對象穩(wěn)定,出勤率達(dá)90%以上,受到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣,受到一致好評:

  1、舉辦家庭教育講座,通過講座幫助家長確立新的理念,確立新的.質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。

  2、根據(jù)不同情況召開小型座談會,召開部分學(xué)生家長會,指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì),具有不可估量的作用。

  3、平時(shí)及時(shí)與家長聯(lián)系:一方面鼓勵家長校訪,一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長取得溝通,取得家長的支持與配合。

  4、邀請家長來校參加活動。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動,看到了自己的孩子的特長,又欣賞到別的孩子的擅長,倍受鼓舞,調(diào)動了其教育子女的積極性,同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。

  5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu),有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員,針對獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙,及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),使其健康、快樂、活潑地成長,并且做好家長育兒咨詢。

  6、學(xué)校在校園網(wǎng)特設(shè)“示范家長學(xué)校”欄目,把學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來,與綜合治理工作結(jié)合起來,使家長學(xué)校的工作有聲有色,受到良好的效果。

  四、教育效果顯著

  1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動,多種形式開展各類教育實(shí)踐活動,如本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會,通過電視講話,對家長們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn),再讓班主任和家長面對面的進(jìn)行溝通,密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,更有利于搞好孩子的教育工作。

  2、樹立典型,以點(diǎn)帶面。家長學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長”的評選活動,要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料,在廣大家長中推介,還收集了家長的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長的帶領(lǐng)下,收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動,家長們都積極支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動,家長們感觸很深,有的家長在經(jīng)驗(yàn)交流會上說:“過去我只知道對孩子一味地愛,家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū),過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康,F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活,在外能幫助有困難的人做事,我們真高興。”

  3、學(xué)校關(guān)心愛護(hù)弱勢群體家庭子女的教育,思想上積極引導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),生活上全力幫助,建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案,發(fā)動廣大師生為他們獻(xiàn)愛心,使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。

  新世紀(jì),隨著教育體制改革的深入開展,我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界人士的支持下,充分發(fā)揮潛力,把人才培養(yǎng)的奠基工程,把家長學(xué)校辦得越來越好!

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