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小學(xué)成功訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)4篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)成功訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)成功訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期為了適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。一切為學(xué)生立足現(xiàn)在,放眼未來發(fā)展為目標(biāo)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,每一課都做到“有備而來”,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、更新知識(shí):
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的`教育形勢(shì),在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí),我每學(xué)期堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,并利用電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料。
三、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流。
充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,盡量增多學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦幾率,優(yōu)化小組合作教學(xué),避免小組合作討論教學(xué)走過場,裝門面,“假大空”的情況出現(xiàn),建立合作小組時(shí),人數(shù)最好是4—6人為一組,小組成員由文化基礎(chǔ)、智力水平、能力傾向、性別、興趣、愛好等有差異的優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生組成。
通過這學(xué)期成功訓(xùn)練學(xué)生各方面成功素質(zhì)初步形成。當(dāng)然,我知道工作中還存在很多不足,在以后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)努力做好本職工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),多下功夫提高自己的教學(xué)水平,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
小學(xué)成功訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我教授本校八年級(jí)的地方課,我校采用的教材是吉林省基礎(chǔ)教育地方課程教材編寫組《成功訓(xùn)練》以及《中學(xué)專題教育綜合讀本》。針對(duì)我校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際,我對(duì)地方課的.教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域,提高其綜合素質(zhì),發(fā)展批判性思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、關(guān)注自我生活方式,發(fā)展社會(huì)生活能力,形成健康的生活態(tài)度和生活方式,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí),獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。
4、樂于合群,把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。
5、懂得珍愛生命,懂得生命的意義和價(jià)值。
6、樹立“居安思!钡膰烙^念,培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
二、教學(xué)內(nèi)容及安排。
1、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)內(nèi)容共20課。涉及到成功訓(xùn)練、心理健康教育、專題教育、環(huán)境教育、國防教育以及安全法制教育。
2、課時(shí)安排:本學(xué)期地方課共20課時(shí)。
其中,成功訓(xùn)練11課時(shí),心理健康教育4課時(shí),安全法制教育3課時(shí),環(huán)境教育1課時(shí),國防教育1課時(shí)。
三、教學(xué)應(yīng)注意的問題。
1、嚴(yán)格按照制定的課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行授課及安排活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,上課。
2、教師在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),把重點(diǎn)放在組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)方面,如可以用小組討論、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)、小品表演等方式讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得真實(shí)的感受和體驗(yàn),并促進(jìn)自身的心理狀態(tài)的變化和改善。
通過小組討論、活動(dòng)式對(duì)話、辯論會(huì)、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等多種教學(xué)方式,使養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法要靈活多樣。聯(lián)系電視、報(bào)刊上一些事例,與青少年相關(guān)的一些案例,有針對(duì)性地學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀、形式多樣的教育,千萬避免純理論說教。
小學(xué)成功訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)3
新的學(xué)期開始了,回顧前期的教學(xué)工作,有困惑、也有頓悟、有汗水、也有歡笑,其實(shí),更多的是通過這門學(xué)科的教學(xué)使我開闊了思路拓展了視野,全面提升了課程意識(shí),深化了對(duì)《成功訓(xùn)練》這門課程的理解,使我獲得了終生受益的知識(shí)財(cái)富,為推進(jìn)我!冻晒τ(xùn)練》課程深入開展起到了重要作用。為了更好完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定計(jì)劃如下:
一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo):
1、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本的原則,塑造人格均衡的.成熟個(gè)體。力求把體驗(yàn)教育貫徹在課程中,引導(dǎo)學(xué)生形成適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活所必須的態(tài)度、意識(shí)、能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使身心得到健康發(fā)展。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,適應(yīng)社會(huì),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)潛能,學(xué)會(huì)與人溝通的技巧,形成健全人格,為學(xué)生終身發(fā)展和成功人生奠定基礎(chǔ)。
二、教材分析:
《成功訓(xùn)練》是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課改革之后設(shè)立的地方課程!冻晒τ(xùn)練》在課程上設(shè)計(jì)劃分為“基礎(chǔ)學(xué)歷訓(xùn)練、情意教育、自我管理教育、社會(huì)適應(yīng)教育、社會(huì)責(zé)任感教育”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過整合學(xué)校課程,對(duì)學(xué)生施以專項(xiàng)的教育,培養(yǎng)學(xué)生成功素質(zhì),塑造人格均衡成熟個(gè)體,謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng),落實(shí)素質(zhì)教育,推動(dòng)全面教育,讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)思考。
三、學(xué)生情況分析:
通過一兩年的學(xué)習(xí)同學(xué)們喜歡上了這門學(xué)科,并引發(fā)了興趣,并積極配合教師的教學(xué)工作。小組合作的能力增強(qiáng),學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)責(zé)任增強(qiáng)。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了提高成功素養(yǎng)在人生道路上的重要性。
四、教育方法和措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確的運(yùn)用于教學(xué)之中,認(rèn)真做好備課的每一個(gè)環(huán)節(jié),熟悉教材,領(lǐng)會(huì)課改精神。
2、教學(xué)中以學(xué)生為主,學(xué)生在課上采用分組合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。
3、在活動(dòng)中教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),使學(xué)生能始終保持對(duì)活動(dòng)的激情,從而全身心的投入進(jìn)去。
4、注重《成功訓(xùn)練》與其他課程的相互整合。
五、德育滲透:
通過教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情意和基礎(chǔ)學(xué)力教育、對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)適應(yīng)能力教育、對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我管理能力訓(xùn)練、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交往能力訓(xùn)練及創(chuàng)造力培養(yǎng)。
六、自我提高
1、經(jīng)常參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。
2、認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。
3、用心上好每一節(jié)課,精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。
4、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
小學(xué)成功訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)4
一、學(xué)生情況分析:
五年級(jí)的學(xué)生思維處于萌芽階段、動(dòng)手能力有待培養(yǎng),也是小學(xué)生人格素質(zhì)的養(yǎng)成階段。對(duì)于和同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作認(rèn)識(shí)的還不夠,有一小部分學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性比較差,這就需要我們從學(xué)生的基本特點(diǎn)出發(fā),通過小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作等活動(dòng),對(duì)學(xué)生的思維智力,想象力,語言組織能力、性格的養(yǎng)成等方面進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教材分析:
五年級(jí)上冊(cè)教材共十五個(gè)單元,教材給學(xué)生提供了很多有意義的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義與重要性,努力幫助學(xué)生形成健全的'人際意識(shí)和集體意識(shí),學(xué)習(xí)解決人際問題,懂得理解和信任的作用。成功訓(xùn)練教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)自我的活動(dòng)中進(jìn)行人格塑造,性格的培養(yǎng),以及多種綜合能力的訓(xùn)練和提高。引發(fā)學(xué)生換位思考,能夠理解和信任他人,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在活動(dòng)之中,使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。
三、教學(xué)目標(biāo):
1.注意引導(dǎo)學(xué)生通過團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)行活動(dòng)并在活動(dòng)中體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣。
2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。
3.注意了相關(guān)知識(shí)的整合,較好地體現(xiàn)了地方課程的特點(diǎn)。
4.將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起,培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和自我認(rèn)知能力。
5.通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的記錄表來引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐,注意了對(duì)學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo),教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了許多學(xué)生直接參與的活動(dòng),讓學(xué)生通過親歷的活動(dòng)來獲得對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
1.重視自我認(rèn)知、團(tuán)結(jié)合作能力的培養(yǎng),良好思維學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成,科學(xué)學(xué)習(xí)方法的選擇。
2.了解集體學(xué)習(xí)生活中的規(guī)則,幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。
五、教學(xué)措施:
1.全面把握課程目標(biāo),改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動(dòng),掌握必備的知識(shí)。
2.善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究。
3.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。
5.拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育。
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