教學(xué)周工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的教學(xué)周工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)周工作總結(jié)1
20xx年10月18日,xx班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天,來校家長先聽取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課,然后參加了《目標(biāo)決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、本次開放周活動,充分展示老師工作及學(xué)校管理。家長看到了學(xué)校的精細(xì)管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作,看到了生氣勃勃、扎實(shí)有效地課堂教學(xué),尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學(xué)風(fēng)采,獲得了家長們的肯定。
家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋;
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
5、對家長熱情;
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
2學(xué)生家長能夠積極參與。 家長們走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參與到了活動中,家長看到了學(xué)生成績,尤其是多次成績的.變化情況,看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能,感受學(xué)校多角度評價(jià)學(xué)生的力度。
3、本次開放活動,家長能充分與教師溝通交流,找到學(xué)生問題所在,加強(qiáng)了老師與家長溝通
4、本次開放周,家長認(rèn)識到家校聯(lián)合的必要性,尤其認(rèn)識到初三家長的責(zé)任,所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù),每月一次家長會,以便家長及時(shí)了解孩子的情況,不光是成績和名次,最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,鼓勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達(dá)到教師,學(xué)生,家長的溝通。
5、這次家長會,促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流,展示教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長更加關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,明白教育不再是學(xué)校單方面的工作,只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果
6、家長參加班會,近距離接觸學(xué)生。
半小時(shí)的班會活動受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生,零距離感觸師生關(guān)系,傾聽孩子的心聲,了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活,進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺,感觸多多,安夏雪,趙澤潤,崔靜瑤,李夢霞,郭安惠等同學(xué)的家長還參加教研活動,提出自己 的意見與建議,也給了學(xué)校不少啟示。
從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。
1、希望今后多舉辦類似的活動,有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;
2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識,更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作,讓孩子學(xué)會做人,注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題;
3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機(jī)會;
4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式,要落到實(shí)處。家長開放日是個(gè)平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,將家校工作做得更好。
教學(xué)周工作總結(jié)2
本周亮點(diǎn):
1、重點(diǎn)對教師提前候課,按時(shí)下課,同時(shí)對教師課堂組織進(jìn)行了巡查。較之上周,多數(shù)教師能做到提前2分鐘候課,不拖堂,課堂組織用心,有明顯的效果。其中課前準(zhǔn)備比較充分的教師有:吳浩、朱丹、郭歡路、蘇亞男、唐麗君、王梓臣、劉泌、黃漢杰等,課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好的有:柯星、李金鵬、汪雪、張曉茹、楊露。
2、晨讀的秩序有了明顯的改善。晨讀從本周后幾天開始執(zhí)行無人指揮,聽音樂《苔進(jìn)場》,孩子們自然而然自主找到自己位置,省去了繁瑣和低效的組織,有效。感謝王梓臣、劉淼老師以及大隊(duì)部的孩子們。
3、陽光大課間嘗試無人組織管理,全程音樂指揮,加上了戲曲廣播操,盡管學(xué)生不是很熟練,但可以看到越來越好。效率得到了提升。感謝珊珊、霍霍、金鵬、劉淼老師的提前準(zhǔn)備。
4、學(xué)前部召開專項(xiàng)工作會議,效果好!劉泌主任以身示范,執(zhí)行班級6S管理模式,很有成效。小學(xué)部班主任臨時(shí)在學(xué)前召開班主任工作現(xiàn)場會,學(xué)習(xí)劉泌主任的班級管理方式,大家談了各自的'體會和思考,學(xué)有收獲。
5、順利召開游學(xué)年級歡送儀式,全體三至五年級師生和家長全部參加,游學(xué)儀式隆重有愛,感謝席席老師精心設(shè)計(jì)和組織,霍霍老師的場地和PPT準(zhǔn)備,以及參與布置場地的藝體老師們。另外,為了讓游學(xué)孩子盡快將宿舍和教室物品清空,生活部金鵬老師,班主任指導(dǎo)得力。不二班、鶴鳴班教室整潔。
6、本周德育管理重點(diǎn)是餐廳禮儀,隨著孩子們加入到管理中來,可以驚喜的看到餐廳的變化,王梓臣主任幾乎每天把大隊(duì)部孩子集中起來,手把手指導(dǎo),卓見成效。
7、值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),本周值班教師是但雨澤和梁嫄,兩位老師嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真、將看到的問題及時(shí)清晰的反饋給大家,提醒我們不斷改近工作。感謝他們!
存在問題:
1、課堂常規(guī),提前候課、不拖堂,還需進(jìn)一步規(guī)范。課堂效率還有待于進(jìn)一步提升。各教研組進(jìn)一步加大聽課研課力度,促進(jìn)教師盡快成長。
2、陽光大課間學(xué)生運(yùn)動量還可以更科學(xué)規(guī)劃,力爭科學(xué),高效。
3、學(xué)生的文明禮儀還存在問題:校服不整齊、集會不安靜、同學(xué)直接有糾紛。班主任要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
4、生活學(xué)生就寢情況依然不容樂觀,需要老師進(jìn)一步改進(jìn)方法。
5、教室的衛(wèi)生還需要進(jìn)一步提升,德育處加大監(jiān)督力度。
6、教師時(shí)間運(yùn)用還需自己規(guī)劃,個(gè)別教師工作滯后,拖拉。
教學(xué)周工作總結(jié)3
如何守住20分鐘
1、做課前功夫。首先,每天的家庭作業(yè)必須于當(dāng)天下午批改完成,便于學(xué)生形成程式化的時(shí)間完善作業(yè)。我們要求學(xué)生必須于當(dāng)天下午3點(diǎn)前完成作業(yè)。其次,課上講練習(xí)題,必然擠占新授課僅有的20分鐘時(shí)間?梢哉n前或頭天下午推送當(dāng)天的視頻資源(微課或習(xí)題講解)我們要求推送的視頻必須于當(dāng)天下午6點(diǎn)前完成。
2、考勤:我們要求學(xué)生提前10分鐘進(jìn)入課堂,提前5分鐘點(diǎn)名考勤。保證上課時(shí)間用足20分鐘。
3、微課資源的使用。一般于課前5分鐘播放。不推送微課資源的時(shí)候,一定要對前一日的作業(yè)的一到兩個(gè)重點(diǎn)題目作一講解說明。以微課引領(lǐng)預(yù)習(xí)形式的知識的梳理與生成。
4、一課一個(gè)例題。例題再多也主講一個(gè),其他帶過或略過。在知識的形成過程中,讓學(xué)生參與進(jìn)來。麥上的學(xué)生實(shí)時(shí)音視頻參與,其他的學(xué)生在互動消息欄里文字參與。
線上直播方式的選擇
我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,使用釘釘進(jìn)行線上教學(xué)。
老師們都習(xí)慣群直播的方式進(jìn)行教學(xué)。在屏幕分享環(huán)節(jié)有的推送有豐富音視頻的課件(英語新授課),有的提前把習(xí)題拍照(講解語文課文或同步練習(xí)),還有的喜歡用手機(jī)的攝像頭當(dāng)實(shí)物投影(講授數(shù)學(xué)例題或習(xí)題),借助手機(jī)支架或直播架,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、高清、實(shí)時(shí)的音視頻傳送。
1、直播時(shí),即時(shí)選擇2—3名同學(xué)在麥上實(shí)時(shí)互動。
2、我們注重直播“寫”講解過程、“寫”板書。有個(gè)詞叫“天花板”,老師所能寫的呈現(xiàn)出來的,也是多數(shù)學(xué)生理解與表達(dá)的.瓶頸和天花板。你怎么寫,寫多少,就是潛移默化地引領(lǐng)學(xué)生。相比起課件視頻的“走馬觀花”,我們能留給學(xué)生的或許就是寫的那點(diǎn)程式化的東西。
像上面所說的那樣,我們四年級的尚老師、張秀浩老師、唐士武老師用手機(jī)投影進(jìn)行授課時(shí)書寫規(guī)范,講解嚴(yán)謹(jǐn)。
曬下我的投影設(shè)備
這個(gè)投影機(jī)是我自2020年線上教學(xué)時(shí)就一直在使用。能實(shí)物投影,能錄微課或習(xí)題講解視頻。下面是昨天錄制的作業(yè)講解推送視頻。
3、直播結(jié)束后及時(shí)將視頻再次推送到班級家校群里。(不推送就只能去群文件里自己找)直播結(jié)束后及時(shí)將視頻再次推送到班級家校群里。(不推送就只能去群文件里自己找)很多不會找視頻回放,就喜歡拿來主義,不放到明面上他都找不到,昨天晚上還有個(gè)家長說,上網(wǎng)課以來感覺孩子的學(xué)習(xí)成績下降了想看看有沒有上課的視頻回放。這就看出來,群直播教學(xué)比視頻會議教學(xué)的優(yōu)勢,全程自動保存課堂實(shí)錄,便于回放學(xué)習(xí)。
建議手機(jī)投影時(shí)使用橫屏模式。
像下面這樣屏幕的黑區(qū)太多,展示區(qū)太小,不能充分利用屏幕,在手機(jī)上呈現(xiàn)出來會更小。
時(shí)間倉促,準(zhǔn)備不足,見解淺薄請諒解。
“一個(gè)人走得快,一群人走得遠(yuǎn)”。停課不停學(xué),我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生每一天的學(xué)習(xí),現(xiàn)在的我們,將努力抓好線上教學(xué)的主陣地,遇到問題積極研討探究,線上教學(xué)一樣可以開花結(jié)果!
期待不久的將來疫情散去,春暖花開的時(shí)節(jié)。
教學(xué)周工作總結(jié)4
緊張又充實(shí)的一周又匆匆離去,本周工作五天,四天教學(xué)時(shí)間,星期五參加了省樣本研修專家XX老師的專題報(bào)告和面對面的交流座談會,使我耳目一新,回顧一周的工作有收獲也有忐忑,現(xiàn)將一周工作總結(jié)如下:
1、按照學(xué)校常規(guī)工作開展了各項(xiàng)工作,加強(qiáng)了學(xué)生管理工作,班級內(nèi)召開了班干部和學(xué)習(xí)小組長會議,商量了小組獎勵(lì)考評制度,聽取學(xué)習(xí)小組長意見,落實(shí)了學(xué)習(xí)小組管理工作,實(shí)施了課堂學(xué)習(xí)小組、個(gè)人獎勵(lì)考評制度;認(rèn)真開展課堂教學(xué)工作,落實(shí)了教學(xué)常規(guī),做到認(rèn)真上課,課堂及時(shí)反饋,做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作;積極參加教研組“一人一課”聽評課制度,本周共聽課4節(jié),通過參與聽評課學(xué)習(xí)了這四位老師新課改實(shí)施的具體做法,對我啟發(fā)很大,同時(shí)也使我產(chǎn)生了一些質(zhì)疑。
2、匯總了學(xué)校各班級月考核成績,頒發(fā)了班級考核先進(jìn)班級及文明宿舍獎狀、獎牌。在考核計(jì)算過程中本著事實(shí)求是,對事不對人的`態(tài)度,進(jìn)行匯總計(jì)算,分別評選了3個(gè)自主管理先鋒班級、3個(gè)紀(jì)律先進(jìn)班級、3個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)班級3個(gè)早操優(yōu)秀班級和6個(gè)文明宿舍。希望受到表彰的班級能戒驕戒躁,繼續(xù)努力。
3、整理了學(xué)校文明單位創(chuàng)建工作檔案,迎接了縣文明辦的檢查驗(yàn)收工作。本周在陳萬奎老師的配合下,收集并整理了文明單位創(chuàng)建工作檔案,前后整理、打印封皮兩次,撰寫了學(xué)校文明校園匯報(bào)材料,在檢查過程中上級領(lǐng)導(dǎo)給予了高度評價(jià)并順利通過驗(yàn)收。
4、積極配合學(xué)校工作,參加了校本研修培訓(xùn)工作。積極準(zhǔn)時(shí)參加報(bào)告會和座談會,認(rèn)真聆聽并做了詳細(xì)的筆記,領(lǐng)會了校本研修的精神實(shí)質(zhì),更新了觀念,增添了動力,今后在教育教學(xué)中將積極參加學(xué)校和上級部門組織的各類教師學(xué)習(xí)和校本研修活動,以備課組為單位,自我加壓,積極學(xué)習(xí),努力實(shí)踐新課改理念,提高自身教學(xué)水平,尤其是駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)。
幾點(diǎn)不足:1、沒有堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;2、有個(gè)別時(shí)間打上課鈴了才進(jìn)教室;3、工作中遇到拿不準(zhǔn)的事情,多向領(lǐng)導(dǎo)請示,多傾聽請同事的意見;4、做事不注重細(xì)節(jié),認(rèn)為差不多就行,其實(shí)成功有時(shí)就是因?yàn)橐粋(gè)差不多而失敗。
改進(jìn)措施:1、每天抽時(shí)間學(xué)習(xí)2-3小時(shí),可以是班級管理方面的也可是教育教學(xué)方面的;2、每天要將教學(xué)中的點(diǎn)滴感受寫進(jìn)個(gè)人博客里,每周進(jìn)行一次整理;3、積極響應(yīng)學(xué)校的課改工作,課堂教學(xué)中深入實(shí)踐,多與同學(xué)科教師交流學(xué)習(xí),探討恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,使課堂教學(xué)真正做到高效推進(jìn)。
教學(xué)周工作總結(jié)5
第一周這么快就過去了,想想四周,轉(zhuǎn)眼就過去四分之一了,不過,這一周過的好充實(shí)啊,每天都被排滿的事?lián)頂D著……
呵呵,想想大家都在輕松,愉快的過這個(gè)暑假,心里還是有點(diǎn)羨慕,有點(diǎn)嫉妒,想家的情緒也一天比一天濃,不過,幸好有21個(gè)人陪我一起努力啦,所以要堅(jiān)持,要加油。
在來之前,聽說這邊的學(xué)生基礎(chǔ)很不好,輟學(xué)率也很高,可真正上課時(shí)才發(fā)現(xiàn),這兒的學(xué)生很聰明,不過學(xué)習(xí)的心態(tài)倒真的是有點(diǎn)問題啦,許多孩子讀完初中,不選擇讀高中,而是讀技;蛘卟蛔x了。還有,初中的孩子叛逆心真的很強(qiáng),不想學(xué),不愿學(xué),認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要,以跟老師斗嘴,反著干做為一種成熟,帥氣的標(biāo)志。
就比如初三(二)班的幾個(gè)學(xué)生,課堂幾乎就成了他們娛樂老師和同學(xué)的地方,一開始,我真的很生氣,很想發(fā)火,但發(fā)火解決不了問題啊,我想還是思想教育吧。這樣,幾乎每天,我都會找那么一兩個(gè)人跟他們談話,將學(xué)習(xí)的.重要性,講人生的價(jià)值。這樣一來,他們在似乎真的聽進(jìn)去了,因?yàn)檎n堂上,他們搗亂的次數(shù)減少了,我很欣喜的想,教育學(xué)生也挺簡單的嘛,說一些觸動心靈的話,在嚴(yán)格要求一下,我們所謂的壞孩子不是就變好了嗎,魏書生老師總結(jié)的一套管理班級,教育孩子的方法大概就是這樣吧。
但是,真的就是我太天真了,還不知道“當(dāng)老師難,當(dāng)好老師更難”這句話的真正含義,就在星期五那天,那幾個(gè)調(diào)皮的孩子通過電話告訴我們,他們不愿來上學(xué)了,原本以為在我們這幾個(gè)老師的共同努力下,能將他們教好,能讓他們改過,不過,唉……
那天,那幾個(gè)沒來,我問班里的同學(xué):“你們說他們沒來,我是應(yīng)該高興還是傷心啊”,沒想到全班同學(xué)幾乎異口同聲的說道“高興!”我問為什么,“因?yàn)樗麄冏吡,就沒人搗亂了,我們就能好好學(xué)習(xí)了”,面對這樣的回答,唉,我能再說什么呢,我想,這些孩子的輟學(xué),到底是自身不想學(xué)呢,還是各方的壓力呢,說實(shí)話,真想把他們給找回來,但是,迫于面子,迫于真的怕他們回來還搗亂等等種種理由或者說是借口吧,這種想法在腦海里也只是一閃而過罷了。
這次支教前,我學(xué)過教師學(xué)與教學(xué)論,說實(shí)話,自認(rèn)為,學(xué)的還蠻不錯(cuò)的,在這次叫學(xué)生的過程中,我真的就用了一些這些理論方法,但是,我發(fā)現(xiàn),理論在實(shí)際面前,真的變得好渺小啊,或許是我對這些理論還沒掌握深的緣故吧。
唉,教師究竟是怎樣的一份職業(yè),為什么有時(shí)候感覺付出不等于收獲,是付出的還不夠,還是怎樣的,以前覺得魏書生老師一般厲害,現(xiàn)在才知道,他真的是非常厲害啊。
至于本周的講課,自認(rèn)為還是比較順利,特別是第一節(jié)課,就是初三二班的課,從上午第一節(jié)的班會課我了解到這個(gè)班的學(xué)生比較調(diào)皮,于是,我采用一種競賽的方式,我將全班分成兩組,學(xué)生一組,我一個(gè)人一組,然后通過提問及競賽的方式,讓學(xué)生在這種競爭意識中學(xué)習(xí),掌握知識。
在給初二的學(xué)生講聲學(xué)的知識時(shí),為了方便其理解音調(diào)的相關(guān)的知識,在缺少教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上,我用竹棍作為教具,通過竹棍振動的方式,讓調(diào)整振動頻率的方式,方便同學(xué)理解。
當(dāng)然,除了一些亮點(diǎn),教學(xué)中也存在很多不足,比如再給初二的學(xué)生講解聲音的傳播速度時(shí),學(xué)生問到為什么回聲傳回來的聲音比較小,這涉及到聲音傳播過程中能量的損失,以及聲音的反射等知識,但是這些知識初中都不涉及,講解起來會有很多相關(guān)知識,因此,我打算用個(gè)簡單的例子,但因事先準(zhǔn)備不足,這個(gè)例子舉得就很失敗,學(xué)生似乎也沒聽懂。
總之,從本周的教學(xué)中,我感受到,要教好一堂課,事先必須要做充分的準(zhǔn)備,同時(shí),計(jì)劃不如變化,課堂有些環(huán)節(jié)是預(yù)先不可控的,因此,在正式上課前,要做好這方面充分的考慮和準(zhǔn)備,并搜集這方面大量的例子。平時(shí)多閱讀些書籍。同時(shí),教師在課堂上要和學(xué)生多互動,將課堂變成學(xué)生的主體,而不是教師一味的灌輸。
教學(xué)周工作總結(jié)6
本周學(xué)校組織開始了冬季長跑活動,結(jié)合本人上課練習(xí)和要求,學(xué)生認(rèn)真主動積極地參與到課間長跑中來,從跑的情況來看效果還是明顯的。周二召開區(qū)局體質(zhì)抽測專項(xiàng)會議,八年級的班級和教師做好準(zhǔn)備。本周利用體育課對1000米和800米測試不及格的學(xué)生進(jìn)行第二次測試,綜合來看成績普遍提高,但仍有個(gè)別學(xué)生需要加強(qiáng)訓(xùn)練,特別是意志品質(zhì)。
冬季長跑是全國性的陽光體育活動,是學(xué)生走出教室,跑向操場,擁抱陽光,鍛煉身體,增強(qiáng)素質(zhì),錘煉意志的一項(xiàng)重要舉措,從每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子的口號喊響至今也有12年的時(shí)間了,反觀學(xué)生的體質(zhì)持續(xù)下降值得反思,國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)也于20xx年進(jìn)行重新修訂,學(xué)生的體質(zhì)沒提升,反而標(biāo)準(zhǔn)降低了,即便是這樣學(xué)生的體質(zhì)還是沒有好到那里去,是不是應(yīng)該考慮轉(zhuǎn)變一下思維,重新定位一下方案。一跑到底學(xué)生的興趣也越來越淡,沒有興趣再好的老師也舉步維艱。
長跑練習(xí)課堂教學(xué)關(guān)注差異,實(shí)施分層分組練習(xí),考慮男女生性別和身體素質(zhì)的差異,給自己制定合理有效的目標(biāo),先讓學(xué)生今天和昨天的自己比,對應(yīng)修改明天的練習(xí)計(jì)劃。進(jìn)步最光榮,鼓勵(lì)一直堅(jiān)持的同學(xué)。鑒于以上情況,我本周對前期測試1000米和800米不及格的學(xué)生進(jìn)行第二次測試,主要是看學(xué)生的態(tài)度和進(jìn)步幅度。
通過第二次測試發(fā)現(xiàn),端正態(tài)度的.同學(xué)越來越多,這也是成績提高的首要原因,提高一分多的同學(xué)也有,進(jìn)步幾秒的也有,同樣不如第一次成績的也有。在測試前積極發(fā)動,讓學(xué)生端正為自己訓(xùn)練的態(tài)度,自己首先學(xué)會和過去的自己比較,進(jìn)步最光榮,只要有一點(diǎn)進(jìn)步我就給他們大拇指。所以測試過程中也有不少已經(jīng)及格的同學(xué)參與進(jìn)來,雖然他們的進(jìn)步幅度小,甚至和原成績持平,但參與的態(tài)度值得肯定和表揚(yáng),例如5班的王雪梅和張雨薇。但在這個(gè)過程中也有自己放棄的學(xué)生,開始快速跑導(dǎo)致體力分配出現(xiàn)問題,同樣也把一部分學(xué)生帶的越跑越亂,打亂節(jié)奏直至影響到最后的成績。所以,在今后的練習(xí)中要讓學(xué)生跑出自己的節(jié)奏,不受外界干擾,不受同伴影響。
本周接到區(qū)局體質(zhì)抽測的通知,隨機(jī)抽測八年級學(xué)生男27人,女28人進(jìn)行身高、體重、肺活量、50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、仰臥起坐(女)引體向上(男)、1000米(男)800米(女)。周三上午第一節(jié)課召開全體體育教師會,端正態(tài)度認(rèn)真準(zhǔn)備。周四下午得知測試班級和學(xué)生,八年級1班48人和2班7人,當(dāng)晚對學(xué)生的成績進(jìn)行詳細(xì)分析,針對弱項(xiàng)和優(yōu)勢做好學(xué)生的思想發(fā)動和技術(shù)指導(dǎo)。因?yàn)槭堑谝淮尾捎秒娮釉O(shè)備,利用一節(jié)室內(nèi)課給學(xué)生放測試方法并進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo),學(xué)校也根據(jù)實(shí)際情況對體質(zhì)監(jiān)測內(nèi)容項(xiàng)目進(jìn)行分工,責(zé)任到人,利用短暫的時(shí)間進(jìn)行針對性的指導(dǎo),臨陣磨槍。
對于抽測的學(xué)生,校長、級部、班級、班主任、體育教師都非常重視,學(xué)生也非常看重。我們利用可以利用的時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)的測試指導(dǎo),和技巧傳授,學(xué)校級部對學(xué)生做了宣傳發(fā)動;體育教師分組對所有的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),傳授注意事項(xiàng)和測試技巧。力求短時(shí)間內(nèi)掌握并實(shí)踐鞏固,我對學(xué)生的服裝和飲食提出要求,同時(shí)希望全體同學(xué)以學(xué)校大局為重,配合好教師指導(dǎo),把自己的最好水平發(fā)揮出來,天冷注意保暖和安全。
成功之舉:給學(xué)生一次機(jī)會,學(xué)生會給你帶來很多驚喜,特別是最新頒發(fā)的中考改革,體育以分?jǐn)?shù)的形式出現(xiàn),勢必激發(fā)學(xué)生的習(xí)練熱情。同時(shí)分?jǐn)?shù)也會導(dǎo)致學(xué)生間的差距更加明顯,在體育課測得的一串串的數(shù)據(jù),實(shí)際是分?jǐn)?shù)差距。中長跑測試更有加分的可能,所以從思想上教育學(xué)生一定要重視,把跑練好。
敗筆之處:測試和練習(xí)都要適當(dāng)考慮學(xué)生的差異,雖然一視同仁但要關(guān)注學(xué)生的縱向發(fā)展。學(xué)生意志力錘煉建立在參與的基礎(chǔ)上,不參與談何錘煉。體質(zhì)監(jiān)測應(yīng)測能力的培養(yǎng)應(yīng)該在實(shí)踐中,不是影像和口頭。學(xué)生的冬季長跑距離和組織要進(jìn)一步規(guī)范,跑齊要想辦法,跑步要堅(jiān)持,思想多鼓勵(lì),過程嚴(yán)落實(shí)。
教學(xué)機(jī)智:鼓勵(lì)學(xué)生前后比較,只要進(jìn)步就要堅(jiān)持;反之應(yīng)該反思,修改調(diào)整方法手段。體質(zhì)抽測應(yīng)該常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化,調(diào)動學(xué)生參與鍛煉的積極性,充實(shí)課堂學(xué)練內(nèi)容。和學(xué)生同步,一起快樂體驗(yàn)。
學(xué)生見解:體質(zhì)監(jiān)測關(guān)乎學(xué)業(yè)成績,何去何從。興趣是學(xué)生參與的保障,那興趣的老師在哪里?跑出個(gè)性跑不出共性,到底應(yīng)不應(yīng)該一個(gè)模式的跑!隨性奔跑錯(cuò)在哪里?只要學(xué)生耐力上去了,其他素質(zhì)也比較容易,那耐力的練習(xí)方法一成不變,學(xué)生也會枯燥無味。
再設(shè)計(jì):體育教師交換進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測,嚴(yán)格程序規(guī)范測試。冬季長跑跑出班級個(gè)性,不搞個(gè)人主義?紤]喊出自己的班級口號,考慮小組練習(xí);深入學(xué)習(xí)中考改革政策,做好學(xué)科準(zhǔn)備。
本周工作目標(biāo)達(dá)成情況:完成第二次1000米和800米測試;階段性總結(jié)安徽會議精神。
下周工作重點(diǎn)和特色:思考并實(shí)踐借助球類來發(fā)展耐力,繼續(xù)安徽會議總結(jié)。
教學(xué)周工作總結(jié)7
“教兒初來”孩子們一邁進(jìn)校園就建立良好的生活和學(xué)習(xí)常規(guī),對于這一期的學(xué)習(xí)和生活都的是至關(guān)重要的,幫助孩子們建立良好的常規(guī)生活習(xí)慣,也是我們這頭兩周的重要工作。
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是開學(xué)的第二周結(jié)束了,孩子們在這實(shí)際上課時(shí)間只有五天的兩周里,完成了很多轉(zhuǎn)變,如:快速適應(yīng)學(xué)校的生活、新班級里和大大小小的孩子們建立同學(xué)關(guān)系、了解并力行學(xué)校的常規(guī)教育、學(xué)習(xí)文明禮儀、開始注重增強(qiáng)自身體魄、提升自己的集體觀念和時(shí)間概念、初具服務(wù)意識等。
這些看似簡單的幾句話,對于孩子們來說都要經(jīng)過反復(fù)練習(xí),特別是對于我們悌班的小孩子們。本周的課程看似僅有列隊(duì)訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、餐廳禮儀、常理舉要、音樂。孩子小一點(diǎn),每個(gè)孩子的情況又不一樣,所以對于我們班的孩子在平時(shí)帶著孩子們樂玩的同時(shí)加重了各種訓(xùn)練課程的比重,每次有針對性地解決孩子們的問題,突出訓(xùn)練孩子們整理內(nèi)務(wù)的重點(diǎn)和難點(diǎn),讓孩子們在游戲中解決問題,建立規(guī)則意識。
xx經(jīng)過了一個(gè)月的夏令營,入學(xué)時(shí)對于學(xué)校的環(huán)境就很熟悉,加上哥哥xx細(xì)心的照顧,很快就習(xí)慣了學(xué)校的生活,但由于哥哥對弟弟的照顧很多都是包辦代替,讓弟弟養(yǎng)成了依賴,所以實(shí)際動手能力不強(qiáng)。對于xx帶領(lǐng)勞動尤其重要,在勞動中找到樂趣,進(jìn)而愛上勞動。給孩子一起掃地、疊被子、整理整理箱等。值得高興的是周四下午的大掃除,讓xx和欣妍負(fù)責(zé)掃教室,倆五歲左右的小朋友竟然在沒有任何同學(xué)和老師的幫助下,把100平方左右的教室清掃得干干凈凈。
xx是新來的,爸爸媽媽陪在學(xué)校陪伴的時(shí)間較長,看到爸爸媽媽對孩子的照顧又很細(xì)致,以為會很難適應(yīng)適應(yīng)。爸爸媽媽走時(shí),為了安撫孩子的情緒就給xx說是出去買東西,接下來的兩個(gè)小時(shí),孩子就一直在操場上等待爸爸媽媽回來。當(dāng)我把父母回家了,還有二十多天就來接他的消息告訴他時(shí),就不怎么哭了,到第二天就和大家玩得很好了,真是出乎所有老師的意料。更出乎意料的是孩子的學(xué)習(xí)能力,教過的整理箱子的兒歌“開口對開口,閉口對比口。頭對頭,尾對尾。小件物品放中間!焙芸炀蛯W(xué)會了,而且還用于整理箱子時(shí)。第一次就把箱子整理 得很好。
再來說說大哥哥良宇和柯然,本來是該上三年級,因?yàn)槭切聛淼谋仨毶项A(yù)備班就留到我們班了。本來以為孩子越大各方面能力都更強(qiáng)才是,其實(shí)不然。因?yàn)橐呀?jīng)不如小朋友單純,不良習(xí)性也不少,做起事來反而不踏實(shí)。像良宇在整理箱子時(shí),就只整理了上面的書包,然后把下面掩住就想過關(guān)了。不按時(shí)洗澡,晚上又不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,常常都需要弟弟們?nèi)フ覀z哥哥。當(dāng)然,接下來在各方面對他們的要求也會更加嚴(yán)格,才能讓孩子的能力很快得到提升。
這周的訓(xùn)練對于原校生自然也很輕松,像幼兒園升上來的孩子們在很多方面都已經(jīng)會了,只是又間隔了暑假,需復(fù)習(xí),稍稍提及就能做得很好。銀老師還表揚(yáng)悌班孩子到“你們的內(nèi)務(wù)水平比七年級哥哥姐姐都做得好!”包括用餐禮儀、隊(duì)列訓(xùn)練等,相對疲點(diǎn)兒的是華加,做啥事好像都要比其他孩子慢半拍還不打緊,關(guān)鍵是對人對事都以不以為然的態(tài)度,偶爾讓其他老師很是頭痛,看來還需好好訓(xùn)練才行。
孩子們體能的增長也是相當(dāng)了得的。周日校長帶領(lǐng)的二十多公里歷時(shí)5小時(shí)的快速疾走徒步,所有孩子都走下來了。特別是孩子們聽我說掉隊(duì)的孩子就一個(gè)人走后面,沒有老師會陪你,只要與前面的`同學(xué)拉開了一米以上的距離,后面的同學(xué)就可以超隊(duì),把掉隊(duì)的孩子甩到后面去,剛開始都走不動的孩子們立刻就來了精神,生怕掉隊(duì)。特別是華加,以往的遠(yuǎn)足都是或推、或拉、或背才能走完全程的,今天無數(shù)次的小跑,生怕自己掉到最后去了,喝水時(shí)鼓勵(lì)自己是加油,小跑時(shí)先鎖定要超過同學(xué)的目標(biāo)在發(fā)射,就跑起來,直至追到指定目標(biāo)才過走,就這樣返程時(shí)一次也沒掉過隊(duì),而且一路上都是那么的開心快樂。要知道這可是大人的行進(jìn)速度,連我都一刻沒停地走,幾位年輕老師都有些走不動了,頻頻地掉到隊(duì)伍后面,而我們五六歲的小孩子們卻跟上了。這些進(jìn)步還是得力于每天早上一個(gè)小時(shí)的晨練,校內(nèi)校外的疾走、跑步、跳高、劈叉強(qiáng)健了孩子的體魄,增強(qiáng)了孩子們的意志。
溫故而知新。我想在第三周和孩子們一起成長中,除了要把蒙學(xué)、珠心算、武術(shù)等課程加進(jìn)去以外,還要拿一定時(shí)間來鞏固常規(guī)和幫助孩子們建立好習(xí)慣,其外還要加大孩子們習(xí)勞的比重,讓孩子們盡量在勞動中收獲樂趣,愛上勞動。
教學(xué)周工作總結(jié)8
這一周是本學(xué)期的第八周。秋游、英語能力競賽以及運(yùn)動會班徽和口號的設(shè)計(jì)的余熱已經(jīng)逐漸消散,而接下來幾周卻更加的繁忙。
首先,英語節(jié)的活動將在下周一拉開序幕,配音比賽以及各班的“Rap”表演將先行而至。我們班原本的配音內(nèi)容因?yàn)橛行┏雠湟舻膸孜煌瑢W(xué)的能力范圍,所以在周四進(jìn)行了緊急更改,這對幾位配音的同學(xué)來說無疑是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)。但從另一個(gè)方面來說,這樣的一個(gè)練習(xí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的語感,從而使英語能力加強(qiáng),所以這個(gè)活動還是很有意義的。“Rap”的內(nèi)容倒是簡單得多,到時(shí)候就看大家在臺上的表現(xiàn)了。
其次,班會的準(zhǔn)備也已經(jīng)開始。此次班會的主題是“感恩”。在周二的思品課上,全班分成5組,一起討論了班會的整個(gè)大致流程。經(jīng)過整合大家的各種主意,一個(gè)比較系統(tǒng)的'班會流程也新鮮出爐。而我和劉睿詩被推選為了此次班會的主持人。希望此次班會能夠讓同學(xué)們對“感恩”有一個(gè)清晰的認(rèn)識,并實(shí)踐于生活中。
最振奮人心的當(dāng)屬運(yùn)動會項(xiàng)目的報(bào)名及訓(xùn)練了。其中五人六足不知為什么成為了熱門項(xiàng)目。其他項(xiàng)目還沒開始練,五人六足卻已經(jīng)練得不錯(cuò)了。男生也不知為何,進(jìn)步就是快不起來,中途換了好幾次人效果也不明顯,現(xiàn)在還停留在“能不能走起來”的階段。而反看五位女生,都已經(jīng)能跑起來了,讓我們自行慚愧,也促使我們愈加努力地練習(xí)。希望各位參賽選手通過各自項(xiàng)目的訓(xùn)練在正式比賽中嶄露頭角。
雖然這一周比較繁忙,但希望同學(xué)們在繁忙中尋找樂趣,并樂在其中。
最后,祝愿大家在一周后的期中考試中取得理想、優(yōu)異的成績。
教學(xué)周工作總結(jié)9
時(shí)間一點(diǎn)一滴在很充實(shí)忙碌的工作中過去了。我收獲了很多也積累了不少的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)和各位主管的幫助與支持下,我很好的完成了本職工作。作為一名辦公室文員,我深知自己的崗位職責(zé)與工作內(nèi)容,認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)任務(wù),也在不斷的提升自己的綜合能力,力求做到更好,F(xiàn)把這一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、辦公室的日常管理工作
俗話說:隔行如隔山,初來本公司時(shí),由于行業(yè)的區(qū)別,及工作性質(zhì)的不同,確實(shí)有過束手無策,好在有同事的幫忙,使我以最快的速度熟悉辦公室的工作。我深知,辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下屬的綜合管理機(jī)構(gòu),是溝通內(nèi)外、聯(lián)系四面八方的樞紐。辦公室的工作千頭萬緒,有文書處理、檔案管理、收發(fā)傳真、必需品的采買、招待客人及后勤管理等。面對繁雜瑣碎的工作,我從陌生到熟悉,憑著對工作的負(fù)責(zé)精神,秉持著多問和多學(xué)的理念,逐步掌握辦公室業(yè)務(wù)流程。
1、嚴(yán)格遵守辦公室的各項(xiàng)制度。謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的指示和批評并付諸于實(shí)際,不遲到,不早退,不曠工。做事要謹(jǐn)慎認(rèn)真,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的材料要仔細(xì)檢查,日常工作要記錄并及時(shí)上報(bào);待人處事要有禮貌,對待同事要坦誠寬容,嚴(yán)肅辦公室紀(jì)律,工作不懈怠,不玩游戲、不閑聊、不做與工作內(nèi)容無關(guān)的事情。
2、認(rèn)真做好公司的文檔工作。對于檔案室的文件要按照順序和分類排好,還要在檔案袋上清晰寫出檔案中文件名稱,以便管理和查閱,對于一些人員和公司文件要加密放好。正確及時(shí)打印各類文件和資料,認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協(xié)議書整理歸檔入冊,做好資料歸檔工作。配合領(lǐng)導(dǎo)在制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)充、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)傳達(dá)貫徹公司有關(guān)會議、文件、批示精神。
3、管理、維護(hù)電腦、電話、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備,準(zhǔn)確登記使用情況,及時(shí)更換設(shè)備耗材。
4、如實(shí)做好復(fù)印登記工作。對于XX復(fù)印客戶做到一張不漏,及時(shí)收帳,對于所有現(xiàn)金復(fù)印客戶做到如實(shí)登記,及時(shí)上交財(cái)務(wù)部。
5、按時(shí)將復(fù)印費(fèi)、傳真費(fèi)、水電費(fèi)、等各項(xiàng)費(fèi)用登記在冊,隨時(shí)備查;每月上報(bào)一次辦公用品庫存情況。
6、做好員工的'后勤服務(wù)工作。確保大家全心投入工作。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。在工作中,緊緊把握“理論聯(lián)系實(shí)際”這一主線,努力把知識用到工作實(shí)踐當(dāng)中,豐富閱歷,擴(kuò)展視野,使自己盡快地適應(yīng)工作并成為優(yōu)秀的工作者。積極參加公司組織的培訓(xùn)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和篇目,堅(jiān)持每天寫工作日志,認(rèn)真記錄每天的工作內(nèi)容,使自己的素質(zhì)有了很大的提高,為自己開展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的動力支持。
三、存在的問題和今后努力方向
在這X個(gè)月期間,本人能敬業(yè)愛崗、全力以赴地開展工作,取得了一些成績,但也存在一些問題和不足,主要表現(xiàn)在:
第一,工作主動性有待進(jìn)一步提高;
第二,有些工作還不夠過細(xì),一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;
第三,自己的文字功底還需加強(qiáng)練習(xí);
第四,急需練字,才能更好地從事辦公室工作。
在下接下來的工作里,我想我應(yīng)努力做到:加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬知識面;本著實(shí)事求是的原則,做到上情下達(dá)、下情上報(bào);真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手工作;注重本部門的工作作風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)管理,團(tuán)結(jié)一致,勤奮工作,形成良好的部門工作氛圍。不斷改進(jìn)辦公室對其他部門的支持能力、服務(wù)水平。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度,維護(hù)公司利益,積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值,力爭取得更大的工作成績。
教學(xué)周工作總結(jié)10
在上一周的教學(xué)中,我注重加強(qiáng)了語文基礎(chǔ)知識的教學(xué),通過讀寫等基本方式,在進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生朗讀和寫字的基礎(chǔ)上,積極糾正學(xué)生不良的朗讀和寫字習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,學(xué)生興趣比較濃厚,積極性也比較高。但是教學(xué)工作中還是存在一些問題,主要有:
1、課堂效率不高,學(xué)生有效學(xué)習(xí)時(shí)間不多,課堂展示內(nèi)容比較單調(diào)。
2、學(xué)習(xí)過程中,個(gè)別學(xué)生走神,開小差。主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。
3、有效作業(yè)落實(shí)不夠好,學(xué)生課下練習(xí)時(shí)間不充足,作業(yè)分類不夠科學(xué)。學(xué)生作業(yè)的選擇性有待加強(qiáng)。
根據(jù)以上問題,我準(zhǔn)備在本周重點(diǎn)做好以下工作,對問題進(jìn)行整改。
1、通過豐富課堂展示的內(nèi)容來提高課堂效率。讓差生重點(diǎn)展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡單的基礎(chǔ)知識;中等學(xué)生重在展示朗誦;優(yōu)秀生重點(diǎn)對課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討。增加學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、注重學(xué)生的差異,關(guān)注課堂上的“看客”,采取小組競賽等多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性。
3、創(chuàng)新作業(yè)模式,把朗讀、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識作為語文學(xué)習(xí)的公共作業(yè),然后布置自選作業(yè),由學(xué)生進(jìn)行自由選擇。
除此以外,在本周的教學(xué)中,要繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想教育工作,讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性,明確學(xué)習(xí)語文的基本方法,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。通過與學(xué)生共同讀寫練,引導(dǎo)學(xué)生改變不良的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步建立語文學(xué)習(xí)的'自信心。
本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)基本接近尾聲,即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,但是根據(jù)了解,學(xué)生對本冊知識的掌握還不夠扎實(shí),對本冊語文學(xué)習(xí)的提出的技能要求還沒有達(dá)到。這些問題我準(zhǔn)備通過學(xué)生基本功的系統(tǒng)訓(xùn)練來解決,通過制定高效的課堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)方法,解決語文學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過程中的困難。
教學(xué)周工作總結(jié)11
開學(xué)的第一周,我上了高三十節(jié)課,高二四節(jié)課,十四節(jié)課,中間有我滿意的地方,也有我不滿意的地方,應(yīng)該說,不成熟,但在不斷地改善。我做的好的地方:一是我開始注重關(guān)注學(xué)生,比如我花花了兩個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間有意識去記學(xué)生的名字,這在以前不曾有過,還有,在課堂上盡量讓學(xué)習(xí)動起來,比如讓學(xué)生上黑板寫,讓學(xué)生回答問題,師生評價(jià)答案,體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,二是開始有意識地關(guān)注課堂,重點(diǎn)做了這么幾件事情:自我激勵(lì),時(shí)刻提醒自己,我的目標(biāo)是要回南方,證明自己的實(shí)力,我一定要爭這口氣,而這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成,就需要老師更加的關(guān)注課堂,提高自己駕于課堂的能力,知識的到位,在備課的時(shí)候,花了很多的時(shí)間去關(guān)注知識的到位,包括重點(diǎn)在什么地方,這些重點(diǎn)的內(nèi)涵是什么,我怎樣通過自己的講解,讓學(xué)生清楚明白的掌握,關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),在上課的時(shí)候,有意識的在考慮怎樣才能使學(xué)生跟著老師來,同時(shí),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),有意識的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,體現(xiàn)課堂的生成性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,傾聽學(xué)生的呼聲,比如征詢學(xué)生的意見,高三的復(fù)習(xí)課怎么上,上完一課,學(xué)生是不是真的懂了?課堂上基本上完成了教學(xué)的任務(wù),沒有拖堂,三是明確了高二高三不同的學(xué)習(xí)要求,高二的學(xué)業(yè)水平考試要求和高考的要求是不一樣的,在教學(xué)的時(shí)候有意識的考慮倒了教學(xué)的針對性,四是著力在培養(yǎng)一些好的習(xí)慣,比如早上起來,堅(jiān)決不看電視,多親近課本,不斷反思自己的教學(xué),及時(shí)寫成東西,用作“前車之鑒”?傊,目標(biāo)明確,課堂不斷改善,駕馭課堂的能力在一步一步的提高,我正在朝著一個(gè)正確的道路前進(jìn)。
我做的不好的地方,我認(rèn)為主要是:
上課的時(shí)候老師講的過多,冷靜回想起來,有效果嗎,沒有,一是老師講的累,關(guān)鍵是學(xué)生還不會聽,而是講多了容易出錯(cuò),言多必失,三是老師知識一味關(guān)注講,容易忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),麻痹老師的責(zé)任感,四是多講是老師不自信的表現(xiàn),更是老師無能的`表現(xiàn)。上課我總是在講個(gè)不停,為什么?原因是多方面的,一是不能很好的駕馭課本知識,主要是對知識的邏輯不清晰,頭腦混亂,任督二脈沒有打通,就不可能練厲害的武功,二是教師和學(xué)生存在嚴(yán)重的信息不對稱,教師不知道學(xué)生的學(xué)情是這種不對稱最顯著的體現(xiàn),由此,老師好面面俱到,費(fèi)力不討好,比如我上的經(jīng)濟(jì)生活的一二單元的串講課,我認(rèn)為就是嚴(yán)重沒有考慮學(xué)生的學(xué)情,變成了老師蹩腳的獨(dú)角戲,失敗至極!
第一節(jié)課仍然不是十分的流暢,上第一節(jié)課的時(shí)候還是有些心虛,這反映出我以前沒有好好的反思與總結(jié),忽視了以前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),比如高二的生活與哲學(xué)的教學(xué),我的教學(xué)就比較失敗,而在高二上的兩節(jié)哲學(xué)課來看的或,雖說學(xué)生的課堂表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步,但是學(xué)生掌握的情況不是很好,可能在知識的講解上出了很大的問題,在語言的表達(dá)上出了很大的問題,在調(diào)動學(xué)生的積極性上還沒有做好,高三的第一節(jié)課有有比較大的問題,主要是對自己要講些什么不自信,復(fù)習(xí)有些盲目,導(dǎo)致效率不高。
一些基本的能力,尚需花大力氣提高,一是上網(wǎng)找資料的能力,課堂上要用一些新的時(shí)事政治,要會提取、應(yīng)用,二是講故事的能力,這對生活與哲學(xué)的教學(xué)尤為重要。
教學(xué)周工作總結(jié)12
眨眼間,一周的時(shí)間即將過去,回顧本周工作,做出以下幾點(diǎn)總結(jié):
在開學(xué)的第一天,南校區(qū)團(tuán)委主要進(jìn)行了學(xué)校的衛(wèi)生大掃除和和學(xué)生的儀容儀表檢查。
衛(wèi)生打掃方面,在十點(diǎn)以前,要求對全校各個(gè)班級的室內(nèi)衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行徹底打掃。中間帶領(lǐng)學(xué)生會穿插進(jìn)行了兩次督察和最后的總檢查。具體反應(yīng)出來的情況是,教室和清潔區(qū)地面,以及花壇經(jīng)過打掃整理,衛(wèi)生恢復(fù)到了平時(shí)的水平,可是在教室墻壁和門窗打掃過程當(dāng)中,要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高,出現(xiàn)了二次打掃情況,不過經(jīng)過多次的檢查和整改,看到學(xué)生們的勞動成果,讓校園和教室干凈整潔,總算可以有點(diǎn)滴的安慰與舒心。
儀容儀表檢查方面,結(jié)合學(xué)校的紀(jì)律檢查標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生頭發(fā)過長以及染發(fā)、燙發(fā)現(xiàn)象每個(gè)班級都有七八人,在這方面,檢查徹底整改不放松的原則,做到連續(xù)三天的檢查督促,把學(xué)生會每天的檢查整改情況匯報(bào)給各班主任,經(jīng)過三天努力,各班級學(xué)生儀容儀表整改到位。
及時(shí)統(tǒng)計(jì)各班級學(xué)生的胸卡佩戴情況,具體是經(jīng)過一個(gè)假期,學(xué)生的胸卡丟失,找不到的現(xiàn)象較多,已經(jīng)及時(shí)對各班級丟失胸卡的學(xué)生情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),下周將配齊全部胸卡,把規(guī)范佩戴胸卡作為最常規(guī)的工作深入開展下去。
對于非住校的學(xué)生的出門證進(jìn)行了更新,由于第一次出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生出門證無照片現(xiàn)象,本次改為先準(zhǔn)備照片,后領(lǐng)取出門證,杜絕了學(xué)生的邋遢,拖拉現(xiàn)象。并連續(xù)對學(xué)生中午出校門情況進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正住校學(xué)生中午離校的.違紀(jì)現(xiàn)象。
由于中招體育臨近,在具體制定體育訓(xùn)練計(jì)劃的基礎(chǔ)上,開學(xué)第二天早上就開始了九年級體育訓(xùn)練,并且學(xué)校的楚校長,孔主任,趙主任,楊老師也總是一并出現(xiàn)在學(xué)生訓(xùn)練的操場上,由于各位領(lǐng)導(dǎo)的參與與幫助,使體育訓(xùn)練一開始就比較規(guī)范,接下來將在規(guī)范的基礎(chǔ)上,不斷抓細(xì)抓實(shí),促使訓(xùn)練效果的進(jìn)一步提高,為最終的好成績的取得打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
可是,在忙碌的第一周中,也發(fā)現(xiàn)有待解決的問題,如學(xué)生對于衛(wèi)生打掃的習(xí)慣還存在淡化意識,學(xué)生中午一點(diǎn)進(jìn)班還有拖拉現(xiàn)象,隨手亂丟垃圾大有人在,等等,在以后的工作中,將下更大的力氣培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,爭取用最短的時(shí)間,使衛(wèi)生打掃,胸卡佩戴,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,刻苦訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣,從而促使學(xué)校各項(xiàng)工作的推進(jìn)。
教學(xué)周工作總結(jié)13
一個(gè)暑假過了,孩子們又要向往常一樣天天來圓了,為了讓我們中班的孩子能在歡樂簡便的環(huán)境中體驗(yàn)幼兒園的歡樂,并培養(yǎng)愿意來園的心境,我園特地安排了歡樂一周的資料。
我門在室外安排了許多趣味的活動器械,孩子門自由的`選擇自我的玩伴、自由選擇自我的活動場地,游戲的資料,盡情的歡笑和玩耍。孩子門還聚在一齊觀看教師為他們準(zhǔn)備的動畫片,感受動漫的神奇,孩子門看的津津有味,一個(gè)個(gè)都進(jìn)入了漫畫的世界。
在活動中,孩子門能夠自我選擇喜歡的教師進(jìn)行游戲、玩耍,再每個(gè)班級中教師們都為孩子準(zhǔn)備了豐富多彩的資料,孩子能夠自由的去嘗試。
今年的“歡樂周”活動,我們既保留了以往的節(jié)目,還在不一樣年齡班中開展了形式各異的活動:中班開展了畫吧和手工制作吧,大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼兒園,還把自我做的禮物送給弟弟妹妹。
讓孩子在歡樂的環(huán)境中成長,不是一兩句話就能做到的,需要教師們用心感悟,孩子們從內(nèi)心中自然流露的才是真實(shí)的!岸谡n改”后,對于教師觀念的轉(zhuǎn)變提出了更高的要求,如何針對孩子的不一樣年齡特點(diǎn),與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動,真正意義上消除孩子開學(xué)“恐懼癥”。
開學(xué)第一天,在教師和藹可親的笑容中,小朋友又回到了熟悉的幼兒園。小班的孩子們在教師熱情接待下,緊張的情緒慢慢消失,跟隨教師玩起了趣味的游戲,個(gè)個(gè)臉上露出了開心的笑容。中班的小朋友經(jīng)過一個(gè)寒假后很樂意回到幼兒園來學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),小朋友們都感到自我長大了,在學(xué)習(xí)、生活、團(tuán)結(jié)互助方面都有更大的提高。開學(xué)第一周的`活動讓小朋友們感到了上幼兒園的歡樂和教師們的愛護(hù),小朋友們都把幼兒園當(dāng)作自我的家。
本周語言學(xué)習(xí)了《春天》,引導(dǎo)幼兒理詩歌資料,進(jìn)一步了解春天的特征。運(yùn)用語言表達(dá)對春天感受,并能仿編詩歌。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了《他們一樣多嗎》進(jìn)一步感知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變。音樂學(xué)習(xí)了《春曉》幼兒熟悉樂曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用清楚、自然、甜美的聲音演唱歌曲。培養(yǎng)了在大家面前獨(dú)立表演的習(xí)慣,享受在團(tuán)體中歌唱的樂趣。健康學(xué)習(xí)了《讓空氣更潔凈》,明白僅有空氣清潔才能保證人體健康,了解抽煙對人體健康和社會環(huán)境的危害,建立健康環(huán)保意識。社會學(xué)習(xí)了《美麗的花園》培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木,了解照料植物的方法。樂于種養(yǎng)活動,能與同伴協(xié)商愛護(hù)花草的規(guī)則。
教學(xué)周工作總結(jié)14
在這個(gè)時(shí)代里,變革與發(fā)展既給人們帶來了機(jī)遇,也給人們帶來了風(fēng)險(xiǎn)。面對這種挑戰(zhàn)最好的辦法就是計(jì)劃,計(jì)劃可以讓人適時(shí)的以不變應(yīng)萬變,在朝著目標(biāo)前進(jìn)的道路上架設(shè)一座便捷而穩(wěn)固的橋梁。?
第一周工作計(jì)劃:
本周計(jì)劃完成的工作:
1、檢查學(xué)生寒假作業(yè)完成情況
2、找期末考試成績不夠理想的學(xué)生談話
3、力爭本周講完圓第四部分,并準(zhǔn)備好單元測試卷
4、打印本學(xué)期教學(xué)學(xué)計(jì)劃。
5、準(zhǔn)備好下周的學(xué)案。一周工作總結(jié):通過檢查發(fā)現(xiàn)一班學(xué)生寒假作業(yè)完成較好,二班個(gè)別男生寒假作業(yè)完成差,已找其談話.圓一章的新授課已經(jīng)結(jié)束,但鞏固練習(xí)還不夠.教學(xué)計(jì)劃也已經(jīng)打印完成,下周的復(fù)習(xí)學(xué)案由于領(lǐng)導(dǎo)沒有確定出模式所以沒有完成.
第二周工作計(jì)劃:本周計(jì)劃完成的工作:
1、檢查學(xué)生雙休日作業(yè)完成情況
2、進(jìn)行圓的計(jì)算的整體復(fù)習(xí),并進(jìn)行單元測試和試卷講評
3、手寫本周和下周的`復(fù)習(xí)學(xué)案
4、練好鋼筆字和粉筆字
5、給學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)用的典型例題和達(dá)標(biāo)檢測題一周工作總結(jié):雙休日作業(yè)學(xué)生完成較好,圓的計(jì)算復(fù)習(xí)已經(jīng)完成,但學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性仍不夠,下周的學(xué)案已經(jīng)準(zhǔn)備好,學(xué)校布置的其它工作已經(jīng)完成。
第三周工作計(jì)劃:本周計(jì)劃完成的工作:
1、檢查學(xué)生雙休日作業(yè)
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)與代數(shù)的整體復(fù)習(xí)
3、練好鋼筆字與粉筆字
4、備好下周的教學(xué)案
5、找王健康、唐敬偉、李誠談話
教學(xué)周工作總結(jié)15
一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,對這一周的工作,進(jìn)行了簡單地梳理、記錄,以便今后更好地開展工作。
◇2月18日(周一):是小朋友注冊報(bào)到的日子,一大早便來園迎接小朋友和家長。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,所以報(bào)名工作井然有序。到下班時(shí),有32個(gè)孩子來報(bào)到了,有3個(gè)孩子回老家還沒過來,我及時(shí)聯(lián)系了他們,確定了他們要正月十五以后才來。
◇2月19日(周二):今天是小朋友新年里第一天來園,我們?nèi)焕蠋熢缭绲貋淼桨嗬,?zhǔn)備好了玩具,迎接他們的到來。小朋友的情緒都還穩(wěn)定,都能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動。
◇2月20日(周三):輪到自己帶早班,精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動《紅彤彤的.新年》和《紅包的祝!穬蓚(gè)教學(xué)活動,和小朋友共同回顧了過新年時(shí)的熱鬧場面。
◇2月21日(周四):今天是元宵節(jié),小朋友帶來了湯圓。首先,肖老師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷,接著,便開始煮湯圓吃,有芝麻的、有肉的,真是吃在嘴里,樂在心里。
◇2月22日(周五):又是一周的最后一天,放學(xué)前對本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié),發(fā)放了小金花。
雖說只是流水賬式的記錄,也并不全面,但是也非常有必要,今后的工作還要更細(xì)致、周到。
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