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四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-06 14:43:37 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)1

  音樂教育不是單純的藝術(shù)教育,它可以通過生動(dòng)、直觀的感性途徑去感染人、影響人,并將這種審美情感轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí),從而產(chǎn)生一種積極向上的精神力量,使人的思想、道德情感得到凈化和升華。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過:“如果我早年沒接受過音樂教育的話,那么我無論在什么事業(yè)上都將一事無成!庇纱丝梢,音樂教育在培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才中,起著極其重要的作用。音樂教師要在教學(xué)中,根據(jù)音樂本身的功能、兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和能力,陶冶高尚的道德情操,樹立良好的品質(zhì)。在生動(dòng)活潑的教學(xué)中,發(fā)揮音樂教育的德育功能,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

  1.抓住音樂藝術(shù)形象的情感體驗(yàn),在唱歌教學(xué)中滲透德育

  音樂是情感藝術(shù)。音樂教學(xué)要抓住音樂的藝術(shù)形象,從情感入手,啟發(fā)學(xué)生情感的共鳴,使德育富有藝術(shù)性和科學(xué)性。

  如:在教學(xué)《中華人民共和國國歌》時(shí),我首先用鏗鏘有力、充滿技巧的語調(diào)朗誦歌詞:“起來,不愿做奴隸的人們……”讓學(xué)生在感知中領(lǐng)悟作品內(nèi)容,感受到中國人民百折不撓、勇往直前的大無畏斗爭(zhēng)精神。其次,聲情并茂的范唱,以強(qiáng)烈的情感,生動(dòng)地表達(dá)歌曲的思想感情和意境。再次,在教唱歌曲時(shí),引導(dǎo)學(xué)生唱出力度的變化、速度的對(duì)比、旋律的起伏,把歌曲情感的理解從感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí),使學(xué)生感受到戰(zhàn)爭(zhēng)年代億萬人民為爭(zhēng)取自由和民族解放而斗爭(zhēng)的緊迫感,也感到今天的幸福生活來之不易,從而激勵(lì)大家為保衛(wèi)和建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國而努力奮斗。

  2.在音樂游戲、律動(dòng)中滲透德育

  音樂游戲、律動(dòng)是最能體現(xiàn)兒童活潑好動(dòng)天性的一項(xiàng)活動(dòng),孩子們通過自身的實(shí)踐活動(dòng)可達(dá)到提高認(rèn)識(shí),辨別是非的能力。如:歌曲《少年阿凡提》是一首敘事的'短小兒歌。在教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生分角色表演:一部分學(xué)生扮演阿凡提,一部分學(xué)生扮演做壞事的學(xué)生,邊唱邊模仿動(dòng)作。通過詼諧有趣的表演,形象地告訴小朋友應(yīng)該怎樣看待自己周圍的世界,樹立正確的人生觀。

  3.在音樂技能訓(xùn)練中滲透德育

  音樂技能的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)、發(fā)展思維、培養(yǎng)音樂能力的必要條件之一。如:我在聲樂合唱訓(xùn)練中,嚴(yán)格要求音色統(tǒng)一,聲音、身部間均衡、協(xié)調(diào),要學(xué)生經(jīng)常去感受整體聲音的協(xié)調(diào)性及和聲效果所帶來的美感,感受到整體的凝聚力。因此,學(xué)生自然而然地學(xué)會(huì)了控制自己,學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)了顧全大局,團(tuán)結(jié)合作,遵守紀(jì)律,并親身感受到和諧的美,樹立了集體主義觀念。

  總之本學(xué)期的四年級(jí)音樂上冊(cè)的教學(xué)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,讓學(xué)生學(xué)得快樂,學(xué)得輕松。

四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)2

  音樂活動(dòng)對(duì)幼兒成長有著不可忽視的影響,幼兒只有學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)音樂、駕馭音樂,學(xué)會(huì)體驗(yàn)音樂的美、追求音樂的美才能進(jìn)入音樂的天地,獲得積極的人生經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們音樂領(lǐng)域組以“幼兒園音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則與方法”為中心,開展了系列活動(dòng)。

  首先,我們進(jìn)行了理論的學(xué)習(xí)和研討。在以往的幼兒音樂教育中,由于教育本身存在的缺陷和具體教育工作者對(duì)教育目標(biāo)理解的不完善,在一定程度上造成了認(rèn)識(shí)上的模糊和行為上的盲目。因此,這對(duì)這些問題,我們音樂組的成員一起學(xué)習(xí)了《淺談?dòng)變簣@音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則與方法》、《淺談如何上好幼兒園音樂欣賞課》等3篇文章。在學(xué)習(xí)中,我們感悟在開展音樂活動(dòng)時(shí),要根據(jù)幼兒的'心理發(fā)展和年齡特點(diǎn),從他們喜歡的音樂入手,注重他們的感受、體驗(yàn)和情感的表達(dá)方式,讓幼兒成為音樂活動(dòng)的小主人。

  其次,我們開展了“一課三研”活動(dòng)。我們音樂組的老師一起進(jìn)行選材和備課,研討氛圍濃烈。小班幼兒喜歡“躲貓貓”游戲,我們抓住幼兒的興趣愛好,選擇了小班音樂游戲活動(dòng)《找小貓》,由毛丹老師執(zhí)教;顒(dòng)設(shè)計(jì)以三段體的形式,設(shè)計(jì)了層層深入的游戲活動(dòng),小朋友在情境中反復(fù)游戲,樂此不疲,讓幼兒在音樂游戲中盡情享受音樂給我們帶來的愉悅。毛丹老師也在“一課三研”活動(dòng)中,獲得了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)能力成長了很多。

  通過本學(xué)期音樂組的教研活動(dòng),我們意識(shí)到要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)、把握興趣、愛好,把音樂與生活、玩耍融為一體,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,讓孩子在輕松愉快的氣氛中,感受音樂的美和表達(dá)的內(nèi)容,從而達(dá)到幼兒喜愛音樂的目的。我們老師還需要提高自身的音樂素養(yǎng),提高音樂教學(xué)能力。讓我們共同探索,充分發(fā)揮音樂教育的特有功能,促進(jìn)幼兒身心的全面和諧發(fā)展。

四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)3

  這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂課,為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、學(xué)情分析:

  四年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力,并有一定的運(yùn)用能力。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,我感覺到他們有自己的思想,而且對(duì)歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對(duì)課本上歌曲不感興趣,甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的'對(duì)比

  二、取得的成績(jī):

  1、教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

  2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。

  3、在教唱一首新歌時(shí),為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  三、教學(xué)中存在的不足:

  側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)四、針對(duì)不足采取措施:

  1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

  2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

  3、給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松。

  4、利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化材料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。

  五、今后努力的方向

  今后還要加強(qiáng)樂理知識(shí)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,表演力,陶冶高尚的情操。

四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)4

  一、教育指導(dǎo)思想方面:

  本學(xué)期音樂科能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,為全面貫徹黨的教育方針,能夠認(rèn)真落實(shí)《音樂教學(xué)計(jì)劃綱要》;能堅(jiān)持以“育人第一、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”為宗旨,把學(xué)校音樂工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口;在音樂教育教學(xué)方面上能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)與環(huán)境污染涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教育,F(xiàn)將本學(xué)期對(duì)四年級(jí)音樂的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  二、課堂教學(xué)總結(jié)方面:

  能夠堅(jiān)持以審美教育為核心,能夠注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。能努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。以及在音樂教學(xué)過程當(dāng)中進(jìn)行環(huán)境教育的滲透。能注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)中年級(jí)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

  三、課堂管理總結(jié)方面:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。以及用環(huán)境圖畫音畫來表達(dá),使學(xué)生容易接受。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。同時(shí),每節(jié)課程能必須點(diǎn)名,和清查學(xué)生是否帶齊音樂書、豎笛、等等。

  不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,

  只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的.錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

  四、教學(xué)目的總結(jié)方面:

  1.能夠指導(dǎo)學(xué)生獲得音樂知識(shí)樂理基礎(chǔ),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)愛好和歌唱的志趣,以及學(xué)習(xí)套笛樂器、合唱方法用科學(xué)的發(fā)聲方法和正確的吹奏手法。能使他們受到音樂帶來的美感、樹立正確的人生觀、世界觀,能通過學(xué)習(xí)音樂的表達(dá)方式能夠使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展。

  2.能指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂藝術(shù)是不斷發(fā)展和促進(jìn)人類進(jìn)步的課程,從而使學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)概貌和人類與自然之間的關(guān)系有一個(gè)初步的了解。

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