七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家收集的七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)1

　　本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)六班物理課教學(xué)工作及班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任的指導(dǎo)、支持下，順利完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定成績(jī)。為了有利于今后工作，對(duì)工作中的得失總結(jié)如下。（附下期26班期末理科單班各科上線及有效人數(shù)統(tǒng)計(jì)表如下）

　　一、教學(xué)工作情況

　　在教學(xué)工作中，堅(jiān)持成功導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，向常規(guī)要質(zhì)量，向常規(guī)要效果，向常規(guī)要成績(jī)。從備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)卷、及各個(gè)環(huán)節(jié)的備課，到聽課、評(píng)課及業(yè)務(wù)研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待。特別是在備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)講方面，更是精益求精，力求完美。在備課方面，首先鉆研教綱、考綱，關(guān)注往常教學(xué)中易錯(cuò)易混之處，選擇最好的教學(xué)方法，最合適的例子，讓學(xué)生聽得懂，記得住，會(huì)說會(huì)用，再精選好作業(yè)，給出一定數(shù)量的選做題，盡可能進(jìn)行分層次作業(yè)，體現(xiàn)分層次教學(xué)的精神。給力所能及的學(xué)生以更廣闊的學(xué)習(xí)空間，給培優(yōu)補(bǔ)差奠定一個(gè)基礎(chǔ)；在上課過程中，堅(jiān)持精講概念，精講例題，精選練習(xí)，盡最大努力實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，不留后遺癥，不吃夾生飯，避免消化不良，注重過程和效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，收到了較好效果；在輔導(dǎo)過程中，從學(xué)生個(gè)體中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并反饋于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，很有益處；在評(píng)講方面，每次都進(jìn)行準(zhǔn)確的錯(cuò)率統(tǒng)計(jì)，錯(cuò)因分析，做到講評(píng)有針對(duì)性、有復(fù)習(xí)性，并從中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單元、章節(jié)內(nèi)容中，學(xué)生沒有掌握好的地方，查找出在教學(xué)過程中存在的不足，給今后教學(xué)提供借鑒。要求學(xué)生達(dá)到考后一百分。為此，首先要進(jìn)行糾錯(cuò)，糾錯(cuò)時(shí)要求盡量用自己的語言，盡量寫得細(xì)致，盡量寫得完整，并建立自己的錯(cuò)題庫，時(shí)常看看、翻翻，加強(qiáng)理解和記憶；在每章結(jié)束時(shí)要進(jìn)行復(fù)習(xí)小結(jié)，進(jìn)行知識(shí)梳理，收到了很好的效果。

　　本學(xué)期的失誤是，沒有抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，沒有抓好培優(yōu)和優(yōu)生工作（雖然超額完成了任務(wù)指標(biāo)，但沒有更大面積提高優(yōu)生人數(shù)），沒有讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于培優(yōu)對(duì)象提出了每天解決一個(gè)不懂不會(huì)的問題，但沒有進(jìn)行全面的檢查落實(shí)。原因有以下幾點(diǎn)，一是學(xué)生依賴性強(qiáng)，不積極主動(dòng)。二是老師抓得不緊。三是每天的時(shí)間都被分干吃凈（下學(xué)期好些，有了晚自習(xí)第一節(jié)真正的自習(xí)），學(xué)生沒有補(bǔ)差的時(shí)間。四是課堂效率不高，學(xué)生的作業(yè)都要在自習(xí)輔導(dǎo)課來做。今后的工作，最主要的就是落實(shí)和檢查及提高課堂效率。

　　二、班主任工作情況

　　從接任這個(gè)班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況。我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式。取得了一定的教育教學(xué)效果�，F(xiàn)總結(jié)如下，懇盼各位不吝賜教，批評(píng)指正。

　　1.加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)

　　由于我一直擔(dān)任這個(gè)班的物理課教學(xué)，基本掌握本班學(xué)生特點(diǎn)，從而為我制定班級(jí)工作目標(biāo)和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù)。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好，彼此之間相互信任的班集體，班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建。我非常清醒的認(rèn)識(shí)到，整個(gè)班級(jí)風(fēng)格形成與班委會(huì)有直接關(guān)系，沒有一個(gè)積極，有效率，受同學(xué)們信任的班委會(huì)，班級(jí)工作將會(huì)一籌莫展。我要求班干成員嚴(yán)格要求自己，能成為全班其他同學(xué)的榜樣，在學(xué)習(xí)生活中能起到一定的表率作用，熱心班級(jí)工作，為班級(jí)服務(wù)有激情和責(zé)任心。然后對(duì)每位班委的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說明，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督。并實(shí)行了班委每天值日制。主要記錄遲到、曠課、早退等違紀(jì)情況，維持正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過全班同學(xué)，特別是班委會(huì)同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級(jí)。也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。第二學(xué)期，整個(gè)班級(jí)表現(xiàn)出了穩(wěn)定、秩序、和諧和提高。

　　2.加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，育智首先育人

　　當(dāng)我接任這個(gè)工作的時(shí)候，就清醒的認(rèn)識(shí)到我班學(xué)生高二第一次月考成績(jī)不太理想，雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢(shì)，但總成績(jī)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮：他們能勝任高二年級(jí)階段的學(xué)習(xí)嗎？期末考試班級(jí)成績(jī)能進(jìn)步嗎？為此，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的.目標(biāo)。讓學(xué)生做了命題周記：正氣與學(xué)習(xí)。激發(fā)出他們內(nèi)心的善良、激情和尊嚴(yán)。于是我號(hào)召同學(xué)做一個(gè)自信、自尊的人，做一個(gè)體面的人。為此，必須要從現(xiàn)在開始努力，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌，告別粗俗和臟話；培養(yǎng)生活熱情；要磨練個(gè)人意志，敢于直面困難，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣，做一個(gè)受人尊敬的人。

　　3.把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)

　　影響學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會(huì)生存。對(duì)于偏科非常嚴(yán)重的同學(xué)，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣、成績(jī)較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，幫助他們找回學(xué)習(xí)的信心。號(hào)召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們經(jīng)�？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，多和科任老師交流，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長(zhǎng)，避其所短。不少同學(xué)消滅了明顯的差科，總成績(jī)有了很大進(jìn)步。其中王夢(mèng)博同學(xué)的英語差科有很大進(jìn)步，梁小龍同學(xué)的總成績(jī)?cè)谌�縣排名不斷向前。

　　4.加強(qiáng)紀(jì)律教育，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序

　　加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人。對(duì)不良習(xí)慣較多的同學(xué)，給予改正習(xí)慣的時(shí)間。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個(gè)同學(xué)的貢獻(xiàn)，一個(gè)和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級(jí)輿論。人非圣賢，熟能無過，由于認(rèn)識(shí)、行為、習(xí)慣上的因素，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對(duì)錯(cuò)誤。教育學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，犯了錯(cuò)誤要坦然面對(duì)，坦然接受老師的教誨、批評(píng)甚至懲戒。要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，避免少犯錯(cuò)誤，更不能再犯同樣錯(cuò)誤。

　　我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任，應(yīng)該以人格力的力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是極其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)，不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

　　三、努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

　　在當(dāng)今的社會(huì)里，新信息大量涌現(xiàn)，素質(zhì)教育、新課改正全面鋪開，高考改革正在進(jìn)行，對(duì)教學(xué)模式和教師的要求不斷提高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)改革是必然的，也是一定成功的。為適應(yīng)今后的教學(xué)工作，我努力學(xué)習(xí)，鉆研教法、學(xué)法和專業(yè)知識(shí)，并參加新課改培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育，取得了合格證書，為今后教育教學(xué)工作打下一定的基礎(chǔ)。

　　四、存在問題及對(duì)策

　　1、教學(xué)方面。物理上線19人，有效10人。上線率太低，今后工作中要加大補(bǔ)差力度。讓學(xué)好物理的同學(xué)也把其他學(xué)科學(xué)好，提高總成績(jī)，提高上線率。

　　2、班級(jí)管理方面。僅從成績(jī)這一重要方面來說，語、數(shù)、外上線率較低，有的學(xué)科不及總分上線人數(shù)的一半。今后，要引導(dǎo)學(xué)生與各科老師緊密配合，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，協(xié)調(diào)好任課教師與同學(xué)們的關(guān)系，提高教育教學(xué)效果。為學(xué)校、年級(jí)做出更大貢獻(xiàn)。

　　教育是人類發(fā)展的永恒課題。我會(huì)一如既往，投入到人民的教育事業(yè)中去。為此而不遺余力，奮勇拼搏。爭(zhēng)取趕上或超過同類學(xué)校的成績(jī)，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和一切關(guān)心我的同志們。

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)2

　　新一輪的七年級(jí)語文基礎(chǔ)教育課程要求教師要改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為、確立一種嶄新的教育觀念。這對(duì)老師是一個(gè)挑戰(zhàn)、一次考驗(yàn)，如何把新教材教好，提高運(yùn)用新課程的能力和水平，以主人翁的姿態(tài)投入到新課程改革的浪潮之中？我們初一級(jí)五位語文老師團(tuán)結(jié)一致、同心同德，以高潮的熱情，本著“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步” 的原則，花了心思，下了苦功，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

　　要求教師把課標(biāo)中定量性的`規(guī)定熟讀成誦，“依法行教” 。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，使老師們的學(xué)生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，老師們煥發(fā)了生命的活力，使語文教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地。

　　2. 新學(xué)期伊始，不馬上急于教課文，首先做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生縱觀了解全冊(cè)書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。介紹學(xué)習(xí)方法，如：什么叫自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，善于利用校內(nèi)、家庭、自然、社會(huì)中的語文教育資源。提出學(xué)習(xí)要求，如：每周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦” 其中的一首。一學(xué)期內(nèi)要閱讀完“名著導(dǎo)讀” 中的所有作品，并寫好讀書心得等。讓學(xué)生有一個(gè)明確的目標(biāo)、方向，學(xué)習(xí)趕來時(shí)才不致于茫然失措。

　　3. 在教學(xué)形式上，力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的形式，如：課外找錯(cuò)別字、病句交流與展示，月球知識(shí)擂臺(tái)賽，新聞發(fā)布會(huì)，故事會(huì)， 討論會(huì)，朗誦比賽。

　　4. 重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語文的環(huán)境，提供展示學(xué)生成果的機(jī)會(huì)。如在教室里開設(shè)《語文園地》 、《優(yōu)秀作業(yè)展》、《文學(xué)閣》等欄 目。

　　5. 老師在課上努力營(yíng)造融洽的氛圍，學(xué)生只要有疑問，隨時(shí)可以提出，只要有想法，隨時(shí)可以發(fā)表，師生平等對(duì)話，同學(xué)間無拘無束地交流。課外充分利用學(xué)校、家庭、自然、社會(huì)中的語文教育資源，特別是那些鮮活的、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的教育資源，如節(jié)日、紀(jì)念日、剛發(fā)生的身邊事、國(guó)家大事、國(guó)際新聞等，使語文課程內(nèi)容不再局限于教科書，成為不斷充實(shí)、不斷更新的長(zhǎng)流活水。

　　6. 個(gè)別班建立了語文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)袋。

　　在嘗試性的探索教學(xué)實(shí)踐中，我們也深感到一些存在問題，需要認(rèn)真思考，筆者不揣谫陋，提出來求教于大方之家。

　　.現(xiàn)在的七年級(jí)教材，與小學(xué)的銜接不是那么緊密，有點(diǎn)給人另起爐灶的感覺，再加上十多年來我們的小學(xué)都一直取消了留級(jí)制度，無論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)能力有多么欠缺，學(xué)生都一同逐年上升，懂與不懂都一起學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，一起進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，這勢(shì)必造成學(xué)習(xí)困難越來越大，越來越?jīng)]有辦法學(xué)習(xí)。在這種情況下，是否應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，擬訂最低要求，提出彈性學(xué)習(xí)任務(wù)，在同一本教材中也有供遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成小學(xué)學(xué)業(yè)的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行初中語文最低限學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)3

　　本學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)（1）班、（2）班的英語教學(xué)。教學(xué)中，本人能深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　一、備好課，備好學(xué)生，上好課。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

　　五班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而六班的同學(xué)比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具、課件，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的`文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

　　三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

　　英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)4

　　我教了初一年級(jí)的七個(gè)班，所以說，我有盡量的去記住每一個(gè)學(xué)生的名字，但是還是有一部分學(xué)生不太熟，為了避免叫錯(cuò)名字這樣情況的出現(xiàn)，因此我會(huì)稱呼這個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生，在以后，我還是會(huì)盡量的在這方面多下功夫，每天記住一些學(xué)生的名字，到實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，爭(zhēng)取能夠把這350個(gè)學(xué)生的名字和人對(duì)上號(hào)。

　　針對(duì)上課回答問題正確或者不正確的學(xué)生，我都沒有給予誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)，總是敷衍了事的這個(gè)缺點(diǎn)，我決定以后在上課的時(shí)候，好好改正。初一學(xué)生他們處于的年齡階段，就是渴望被關(guān)注，渴望得到認(rèn)可，因此，對(duì)于回答正確的學(xué)生，我以后不能吝嗇我的言語，我要對(duì)他們加以詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于上課回答問題錯(cuò)誤的學(xué)生，我要進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，確保他能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且改正自己的問題。只有這樣做了，我覺得以后學(xué)生們上課回答問題的積極性會(huì)普遍提高的。

　　上課提問出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況時(shí)，第一反應(yīng)不應(yīng)該是尷尬。冷場(chǎng)這種事在課堂上也是會(huì)偶爾出現(xiàn)的，也是正常情況，因此要正確的直面這種情況，一旦出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該首先想想這個(gè)問題問出來是不是失敗的，如果覺得學(xué)生們都不懂這個(gè)問題問的什么，應(yīng)該及時(shí)的予以解釋；有時(shí)候就是問題問的太難沒有學(xué)生回答，這時(shí)候，應(yīng)該稍作引導(dǎo)，然后叫一些成績(jī)比較好的學(xué)生來回答問題，并且通過不斷的引導(dǎo)，來讓學(xué)生們自己總結(jié)出答案；如果是問了簡(jiǎn)單的問題，學(xué)生們不配合導(dǎo)致的冷場(chǎng)，這時(shí)候，可以找那些上課聽課不認(rèn)真的學(xué)生來回答，要是回答不出來，應(yīng)該及時(shí)的提出批評(píng)，指出他為什么回答不出來的原因，并且可以以此來提醒其他的上課聽課不專心的學(xué)生。

　　教學(xué)的過程中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)上課只有我一個(gè)人講，而其他學(xué)生參與度太低的情況。分析了一下，這種情況的出現(xiàn)，很大一方面是我自己的原因，肯定是上課的感染力，個(gè)人的魅力不夠，以致于學(xué)生的參與程度不好，導(dǎo)致課堂上老師是主角，學(xué)生是群眾演員的狀況的發(fā)生。因此，以后要提高自己的個(gè)人魅力，然后上課的時(shí)候，語言可以更幽默一點(diǎn)，語調(diào)更加的抑揚(yáng)頓挫，以此來感染學(xué)生們，帶動(dòng)學(xué)生們一起參與課堂，來完成課堂教學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

　　這學(xué)期已經(jīng)過去了一半，學(xué)生們對(duì)我這個(gè)新來的老師也是了解一二了，沒有了一開始的新鮮感，對(duì)他們我也沒有了神秘感，所以對(duì)他們的吸引力不夠；學(xué)生們對(duì)我這個(gè)老師的講課方式也算是很習(xí)慣了，因此產(chǎn)生了一種視覺和聽覺疲勞，所以他們上我的課可能越來越?jīng)]有了開始的激情。針對(duì)這種情況，我覺得我能做的就是改變我的.教學(xué)方式，進(jìn)行多種方式教學(xué)，讓他們總是能夠體驗(yàn)到不同的教學(xué)方式帶來的新鮮感，時(shí)刻保證學(xué)生的興趣保溫不冷卻。

　　對(duì)于課堂上的時(shí)間把握的不好，總是會(huì)出現(xiàn)本節(jié)課的任務(wù)完成不了的情況的發(fā)生。因此在接下來的實(shí)習(xí)中，我應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備每一節(jié)課，并且對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取同樣的內(nèi)容上完七遍之后，再次講起這課的時(shí)候能夠游刃有余。

　　由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的原因，也是由于是一個(gè)新手，所以我對(duì)課堂的整體把控的特別不好。經(jīng)常在我的課堂上會(huì)出現(xiàn)，學(xué)生們”放出去，收不回來“，或者是”放不出去“。有時(shí)候引起學(xué)生們的興趣的一些事情，學(xué)生們炸開了鍋，我根本就是只能強(qiáng)硬的把他們拉回課堂，有時(shí)候說話學(xué)生們配合的太少了，講的東西學(xué)生們提不起興趣，所以這樣的課堂狀況，我想只能靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，然后更好的把握課堂了。

　　實(shí)習(xí)還有一個(gè)多月，珍惜在講臺(tái)上的每一分鐘，不斷提升自己，做到更好。

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)5

　　我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，請(qǐng)保留此標(biāo)記他們的意見，改進(jìn)工作。

　　四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

　　有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的.作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

　　六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)6

　　本學(xué)期，學(xué)校全面貫徹縣教研室工作計(jì)劃，堅(jiān)持以生為本，以小組合作學(xué)習(xí)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為宗旨，做了如下工作：

　　一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各種課改理論文件、小組合作學(xué)習(xí)專著、班班通使用技術(shù)等，并做好筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，提高課堂教學(xué)效率。各教研組還根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來校作指導(dǎo)，提高廣大教師的教科研理論水平，使教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

　　2、積極開展教研活動(dòng)。

　�。�1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

　　開學(xué)初，楊金花主任就主持召開了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及課題組長(zhǎng)會(huì)議，安排各學(xué)科、各學(xué)段教研課。老師們明確了目標(biāo)，教學(xué)教研做得更加實(shí)在了，本期也取得了可喜成績(jī)。王艷萍老師優(yōu)質(zhì)課獲縣一等獎(jiǎng)并被推薦到市里，陳榮、車國(guó)云、楊慶芝、帥娟華、周柏林五位老師參加縣課內(nèi)比教學(xué)，獲得了一等獎(jiǎng)。

　�。�2）、努力開展教學(xué)研討會(huì)。每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

　�。�3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，堅(jiān)持一月一查，并做好記載。努力做好了以下幾點(diǎn)：

　　1、實(shí)現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移，將上課、輔導(dǎo)、批改作為“必修的功課”。以往，教師的主要時(shí)間與精力都花在了備課、寫教案上，幾乎占到教師工作時(shí)間的三分之一。而現(xiàn)在，我們制訂出《十里小學(xué)教師工作手冊(cè)》規(guī)范教師常規(guī)工作，老師一學(xué)期完成一本就行了，既減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，也方便了教導(dǎo)處檢查。同時(shí)我們還要求教師進(jìn)行電子備課，把電子備課的重點(diǎn)放在練習(xí)的設(shè)計(jì)上，學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處存檔形成十里小學(xué)習(xí)題庫，方便以后的教學(xué)。

　　2、認(rèn)真上課。

　　本期，我們要求在課堂教學(xué)中全面實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)制度，并制定了一系列的保障和獎(jiǎng)勵(lì)制度。要求教師提高課堂的實(shí)效性，少教多學(xué)，精講多練，杜絕課上滿堂灌的現(xiàn)象。要求教師能夠更新自己的教學(xué)理念，充分地向課堂40分鐘要效率。

　　3、作業(yè)。

　　加強(qiáng)作業(yè)研究的力度，做好和上課、輔導(dǎo)的聯(lián)系，注重批改的準(zhǔn)確，要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）。本學(xué)期還是實(shí)行作業(yè)月查制度，每月底，教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行考查。作業(yè)量不超過一小時(shí)，使用量化評(píng)分。

　　4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自開學(xué)以來，學(xué)校既提高對(duì)畢業(yè)班科任老師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。召開了2次畢業(yè)班老師會(huì)議，從思想上讓提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了責(zé)任，因此，六年級(jí)老師不畏辛苦，抓早、中教學(xué)輔導(dǎo)，擠一切時(shí)間要質(zhì)量。

　　5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就在全體老師會(huì)上明確要求，望老師抓好單元測(cè)試，成績(jī)登分冊(cè)和試卷分析學(xué)期末要交教導(dǎo)初存檔。要求各任課教師善于幫助學(xué)生找出問題的.原因，并能在以后教學(xué)中改正，特別針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，開展了全校學(xué)生的口算競(jìng)賽，針對(duì)語文學(xué)科中生字詞掌握不牢固的現(xiàn)象，開展了聽寫競(jìng)賽，這兩項(xiàng)活動(dòng)一起舉行，收到了事半功倍的效果。

　　三、存在問題及構(gòu)想

　　教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。回首過去，成績(jī)有待提高，面對(duì)未來，倍感壓力重大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，全力以赴，齊創(chuàng)十小美好的明天。

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)7

　　20xx春季學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁。

　　一、主要任務(wù)與成績(jī)

　　本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(jí)體育教學(xué)工作，在教學(xué)中我仍一絲不茍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做到了上好每一節(jié)體育課。這學(xué)期，我很榮幸的參加了縣、市組織的中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課比賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。此次參賽更重要的是讓我出去長(zhǎng)了很多見識(shí)，那些豐富的內(nèi)容和花樣的課堂，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。成功的組織了學(xué)生參加了“鄖縣20xx年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)閉幕式”展演。成功舉辦了學(xué)20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　二、基本經(jīng)驗(yàn)和做法

　　在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

　　1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

　　2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。

　　3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

　　4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

　　5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

　　6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。

　　7、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，認(rèn)真搞好了實(shí)習(xí)生的`實(shí)習(xí)工作，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　三、主要問題

　　在過往的體育教學(xué)中，只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的練習(xí)，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到其目的。

　　四、奮斗目標(biāo)

　　1、高度重視，全員參與

　　如廣播操和集體舞應(yīng)做到：整齊、劃一、優(yōu)美。我相信，在這樣一種青春、健康、積極向上、而又充滿活力的校園氛圍中，我們會(huì)多么的舒心！

　　2、過程比結(jié)果更重要

　　追求一種過程，體驗(yàn)一種經(jīng)歷，享受一種喜悅。我們體驗(yàn)了奮斗的艱辛；我們培養(yǎng)了頑強(qiáng)、刻苦、拼搏、認(rèn)真、奮發(fā)向上的精神；我們樹立了愛我班級(jí)的集體主義榮譽(yù)感，這就是我們這段時(shí)間的最大收獲。

　　3、繼承和發(fā)揚(yáng)比賽精神

　　嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)環(huán)節(jié)，每次集隊(duì)像比賽場(chǎng)上那樣做到快、靜、齊，讓跳動(dòng)的音符、跳躍的生命、整齊的步伐、矯健的動(dòng)作成為校園文化中一道永恒的風(fēng)景，同時(shí)也希望同學(xué)們把這種頑強(qiáng)、刻苦、拼搏、認(rèn)真、奮發(fā)向上的精神帶到我們的學(xué)習(xí)中，滲透到我們的生活中，工作中，我相信，在我們成長(zhǎng)的路上會(huì)收獲很多的陽光和精彩！

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)8

　　本學(xué)期，我以深入貫徹和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，以提高素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，加大教研、教改力度，轉(zhuǎn)變教研理念、改進(jìn)教研方法，使我的教學(xué)工作再上了一個(gè)新的臺(tái)階。具體工作總結(jié)：

　　1、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，踐行應(yīng)用研究，提高教學(xué)水平。

　　通過學(xué)習(xí)，多方面創(chuàng)造條件，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)了理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際的辦法，使先進(jìn)的教育思想更有效地指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。通過形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)全面提高、更新了我的教學(xué)思想和理念。抓住每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以發(fā)展、培養(yǎng)、提高教學(xué)水平為宗旨。拓寬視野，合理參加了各種有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。參加各種進(jìn)修，使我通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了自身的整體素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自主探索，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　我采取新的學(xué)習(xí)模式，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)水平和能力。多閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊。每學(xué)期至少要閱讀一本教育專著，寫一篇學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。我始終以教學(xué)名師、教學(xué)能手為榜樣，學(xué)習(xí)他們的良好教學(xué)思想，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型、不固步自封的先進(jìn)教師。

　　3、深化課堂改革，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作中的主陣地，是教學(xué)工作中的重中之重。能將新課程理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)，努力用

　　全新的理念創(chuàng)建充滿生命力的課堂，創(chuàng)建充滿成長(zhǎng)發(fā)展氣息的課堂，創(chuàng)建寬松、和諧、富有生機(jī)和活力的課堂。發(fā)揮好課堂主陣地作用，堅(jiān)持面向全體，降低教學(xué)重心，實(shí)施固優(yōu)、促邊、補(bǔ)弱的負(fù)責(zé)制，關(guān)注、跟蹤每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與信心；大力實(shí)施分層教學(xué)，關(guān)注、跟蹤每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，切實(shí)滿足各類學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，最大限度的提高教學(xué)的針對(duì)性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我能認(rèn)真加強(qiáng)備課工作，同年級(jí)教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮教師的集體才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十五分鐘的有效性。充份利用好先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、課件，多使用多媒體教學(xué)。精心設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂活起來，讓課堂充滿歡聲笑語，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡上我的課。

　　4、切實(shí)減輕過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為全面發(fā)展提供足夠的空間。

　　嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，不布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。保證學(xué)生有足夠的休息和文體活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)期我們繼續(xù)以發(fā)展的眼光、長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)來培養(yǎng)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)決杜絕了課內(nèi)不足課外補(bǔ)的現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

　　5、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

　　在復(fù)習(xí)中，要時(shí)刻注意“信息反饋”。通過反饋信息來了解已設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的.是否符合，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握。所以我在每個(gè)階段復(fù)習(xí)教學(xué)中，除了注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測(cè)驗(yàn)和考試

　　的信息反饋。堅(jiān)持做到按時(shí)、按量、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)分析試卷，評(píng)價(jià)試卷，并注意各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和掌握知識(shí)的程度。要求學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主觀因素和客觀因素進(jìn)行分析，尋找存在不足的原因。

　　6、繼續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)情況，加大聽課力度。

　　繼續(xù)以“有效”為主題，開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平和效率。以構(gòu)建“有效的課堂”作為研究重點(diǎn)，更多地關(guān)注每位學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，并且能夠會(huì)學(xué)和學(xué)會(huì)，“有效的課堂”還必須研究突破“有效訓(xùn)練”這個(gè)難點(diǎn)，提高訓(xùn)練的實(shí)效性、針對(duì)性和反饋性。本學(xué)期同級(jí)同組老師進(jìn)行互聽互學(xué)活動(dòng)，每次聽課后還進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，經(jīng)常采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導(dǎo)性聽課相結(jié)合的辦法，努力提高課堂效率。

　　7、充分發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，開設(shè)各種形式多樣的課外活動(dòng)。

　　學(xué)校探索“合格+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)模式。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)科的日常管理，讓學(xué)生身心健康，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。要開設(shè)豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。

　　8、加大教研力度，落實(shí)各科組的教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我積極參加校的教研活動(dòng)在時(shí)間上得到充分的保障，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期開展了多次教研活動(dòng)，并根據(jù)本科組的實(shí)際，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有重點(diǎn)，讓我每次參加的活動(dòng)都有收獲。

　　9、期未考試取得較佳成績(jī)。

　　本學(xué)期，經(jīng)過全班學(xué)生的共同努力，期未考試取得了較好的成績(jī)，較好地完成了今學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)9

　　這學(xué)期以來本人擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

　　一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

　　備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的'學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

　　二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

　　三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

　　時(shí)間飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去，總體來看，這學(xué)期在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)10

　　一學(xué)期在不知不覺中悄然而逝，臨近尾聲�；仡欉@學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有不少的收獲，又有許多的遺憾。為了在今后的教學(xué)中能收獲更多的希望，盡可能的減少遺憾，做到有的放矢。特?cái)M訂本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

　　一、以師德約束自己

　　在工作中，端正思想，時(shí)刻以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以“十要八不準(zhǔn)”為工作準(zhǔn)繩。堅(jiān)持社會(huì)主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的、不辱神圣職業(yè)的人民教師。

　　二、以課改提升自己

　　新一輪課程改革對(duì)教師提出了更新更高的要求。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我把自己當(dāng)作課堂教學(xué)的初中者，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。為此，我組織了一系列的輔助教學(xué)活動(dòng)，“小組合作”、“我當(dāng)小老師”、“一助一”、“我定目標(biāo)”等等活動(dòng)。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中自由學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。在學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，我緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行了“課前導(dǎo)讀”的教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)。建立三級(jí)教學(xué)模式，學(xué)習(xí)小組——小組團(tuán)隊(duì)——教師。此實(shí)驗(yàn)就是讓學(xué)生在課前有充分的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，探討、交流學(xué)習(xí)中的疑惑。以學(xué)習(xí)小組合作的.形式呈現(xiàn)，擬訂預(yù)習(xí)提綱，在本組內(nèi)不能解決的問題，由小組團(tuán)隊(duì)集中討論后再反饋到1小組內(nèi)進(jìn)行交流。碰到小組團(tuán)隊(duì)不能解決的問題再上交到老師那兒，教師再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行講解。通過一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生感到學(xué)習(xí)輕松，教師也從單調(diào)的講解、傳授中解放出來了。更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。這一實(shí)驗(yàn)我還將繼續(xù)做下去，因?yàn)槲蚁胱寣W(xué)生感到：學(xué)習(xí)著是快樂的。讓自己覺得：工作著是幸福的。利用課余時(shí)間吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。課后，及時(shí)總結(jié)心得，撰寫教學(xué)反思。根據(jù)本班學(xué)生情況在上課前說課、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，這是我最寶貴的第一手資料。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和才識(shí)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　三、以新理念督促自己

　　在教學(xué)中提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者”。教學(xué)中，搜集生活中的一些數(shù)學(xué)問題并結(jié)合書本知識(shí)講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活。并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)習(xí)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中有樂趣，學(xué)習(xí)中有收獲。把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。這樣大大提高了教學(xué)效果。在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，充分了解每一位學(xué)生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。工作中，看到學(xué)生繁重的課余負(fù)擔(dān)，我下決心減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，走輕負(fù)擔(dān)、高效率的路子，在復(fù)習(xí)過程中，自己先翻閱大量的資料，

　　2從中精選題目盡量避免學(xué)生做重復(fù)性的題目，并且做到知識(shí)化、目標(biāo)化。使學(xué)生既能從腦海中解脫出來，又能提高成績(jī)。

　　四、以成績(jī)勉勵(lì)自己

　　我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。

　　進(jìn)一步墨跡教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“課前導(dǎo)課”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　五、以希望鼓舞自己

　　榮譽(yù)與成績(jī)永遠(yuǎn)是過去，為確保自己的素質(zhì)不落后于時(shí)代，自己的業(yè)務(wù)進(jìn)修中未中斷過，市區(qū)組織的學(xué)習(xí)與考試都是積極面對(duì)，每次都以優(yōu)異的成績(jī)過關(guān)。平時(shí)積極向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并不斷搜集和整理相關(guān)資料和文獻(xiàn)，力爭(zhēng)提高自己的素質(zhì)。

　　回顧過去，為取得的成績(jī)和付出辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，看到學(xué)生取得好成績(jī)感到驕傲，同時(shí)也看到工作的許多不足�？偨Y(jié)過去，放眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，我還將不懈努力。

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)11

　　本學(xué)期，本人擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的政治學(xué)科。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　作為任課教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加校本研修活動(dòng)，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的`下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

　　作為教九年級(jí)政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，學(xué)困生較多，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)12

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι�物學(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)�今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初一生物教學(xué)。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）。

　　三、在教學(xué)方面

　　1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前充分準(zhǔn)備：備好課。

　　①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；參考配套的《教師教學(xué)用書》、自己選購(gòu)的資料《初中新課標(biāo)優(yōu)秀教案》和《完全解讀》三本資料書備好每節(jié)課，充分知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué)。

　　②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，如：收集生活中的實(shí)例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。

　　③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)、課前準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。

　�、普n堂上的情況。

　　本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān)，學(xué)生對(duì)相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性，也充滿了好奇心，致使課堂難以把握控制，因此，在進(jìn)行第一章內(nèi)容教學(xué)的過程中，我必須謹(jǐn)慎用詞，充分調(diào)動(dòng)自己的應(yīng)變能力來應(yīng)答學(xué)生有可能提出的問題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內(nèi)容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言一定要注意簡(jiǎn)潔明了，基本克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病。

　　課堂提問能面向全體學(xué)生，在學(xué)生難以答出問題時(shí)，能做到耐心引導(dǎo)、適當(dāng)提示，使學(xué)生通過自己思考推得答案，從而大大鼓勵(lì)了學(xué)生，此外，我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，用語言、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的例子，漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了，課下向我問問題的學(xué)生多了。

　　3、積極參與聽課、評(píng)課

　　虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，并通過參加本學(xué)期教育局組織的教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備的課例研討，充分鍛煉自己的'教學(xué)能力且向其他老師取經(jīng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

　　四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

　　21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。在聽老教師的課時(shí)，我大量汲取了許多很有特色的教學(xué)方法、策略和模式，在今后的教學(xué)中，我要充分利用并整合進(jìn)自己的教學(xué)，形成我獨(dú)特有效的教學(xué)。

　　五、成績(jī)與反思

　　在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課，不聽課，不思考，不做筆記、作業(yè)；有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位，不重視生物的學(xué)習(xí)；有時(shí)我對(duì)課堂的控制和調(diào)動(dòng)欠佳。

　　本人盡所有可能努力認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，確實(shí)提高了部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生也基本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成績(jī)?nèi)匀皇菂⒉畈积R，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

　　我始終堅(jiān)信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒有耕耘，就一點(diǎn)收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學(xué)工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)13

　　時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名初一學(xué)年的教師，面臨的是剛剛升入初中的學(xué)生，這一學(xué)期我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、書寫

　　英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必須要抓好的。從新生入學(xué)第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，我就向?qū)W生們提出要求：任何一位學(xué)生都必須書寫端正，否則將會(huì)受到懲罰。在最初階段還特意抓幾位典型，以懲一儆百；同時(shí)對(duì)書寫端正的任何一個(gè)學(xué)生都給予鼓勵(lì)。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學(xué)生，英文卻完全可以寫的非常端正，儼然一個(gè)優(yōu)秀生的卷面一般，感覺很有成就感。在進(jìn)行英文寫作評(píng)分時(shí)，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則、經(jīng)過一段時(shí)間的狠抓整治，同學(xué)們形成一個(gè)端正書寫的良好氛圍。

　　二、朗讀

　　學(xué)生必須多讀，讀是說的基礎(chǔ)。現(xiàn)在用的是新教材，更要注重聽說和朗讀，要養(yǎng)成朗讀習(xí)慣。 "熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟"，就是突出了"讀"的作用。英語作為一門語言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是非常必要的。在日常教學(xué)中，我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他（她）開口讀，說英語了，那么他（她）這一生學(xué)習(xí)英語都將不會(huì)存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的幾個(gè)星期階段，我特別提醒我的學(xué)生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向，羞于開口的學(xué)生，將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。 一天之計(jì)在于晨，這句名言對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，更是如此。早自習(xí)上，我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx，以不同的形式，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學(xué)生們都能開口說英語、

　　三、單詞教學(xué)

　　很多時(shí)候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語考試成績(jī)是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。新目標(biāo)英語這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來，我想我們應(yīng)該在第一時(shí)間向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫的方法，同時(shí)幫助其摒棄他們?cè)谛�學(xué)階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。在教學(xué)過程中，我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識(shí)記單詞的拼寫。所以在單詞教學(xué)方面，我一般遵循三步走的順序、

　　1、跟讀 讓學(xué)生先學(xué)會(huì)讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出；

　　2、記住漢語意思 可以由老師報(bào)中文解釋，學(xué)生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用；

　　3、識(shí)記單詞的拼寫 事實(shí)上，此時(shí)由于學(xué)生對(duì)很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。

　　在開學(xué)階段，對(duì)單詞識(shí)記的聽寫檢查方面，我因生而異，區(qū)別對(duì)待。既讓所有學(xué)生認(rèn)識(shí)到單詞拼寫識(shí)記的重要性以及單詞拼寫不過關(guān)的嚴(yán)重后果，同時(shí)我們也要避免一小部分學(xué)生可能因?yàn)閱卧~聽寫不過關(guān)，而產(chǎn)生對(duì)英語的畏學(xué)，厭學(xué)心理。

　　四、 不斷提高教師專業(yè)水平

　　教師專業(yè)水平包括英語專業(yè)的水平和教學(xué)水平。要想學(xué)生成績(jī)提高，這兩種水平缺一不可。因?yàn)橛⒄Z語言是一種變化的東西，不可能以一種舊的知識(shí)，應(yīng)付教學(xué)到老。所以，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。本學(xué)期，我盡量堅(jiān)持聽英語廣播和看china daily，從中不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)，這不僅提高我上課的趣味性，同時(shí)也提高我課堂內(nèi)容的知識(shí)含量。而且，只有我的英語水平好了，才不會(huì)去誤人子弟。

　　教學(xué)水平的提升，我靠?jī)煞N方法；一是，到網(wǎng)上下載課堂實(shí)錄看；二是聽優(yōu)秀老師的'課，并看一些理論性的知識(shí)。在這基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的課堂，進(jìn)行教學(xué)上的新的嘗試，這樣，自己的水平才會(huì)不斷提高、

　　五、研究教材，研究學(xué)生，落實(shí)基礎(chǔ)

　　要想教好書，提高學(xué)生的成績(jī)，研究教材，研究學(xué)生，落實(shí)基礎(chǔ)真的太重要了、我就在這方面的努力上嘗到了甜頭、在備課上，我一定要把教材研究透、我要求自己，教材上的文章在上課前，自己要背下來，背不了也要熟讀。這很重要，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能真正知道本單元的重難點(diǎn)、同時(shí)，上一節(jié)新課，要知道學(xué)生水平和能力，不能自己一頭熱。上完課后，用各種方法去測(cè)評(píng)學(xué)生掌握情況，沒掌握的知識(shí)，要找時(shí)間加工。這其實(shí)也就是抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)。

　　六、教中研，研中教，積極投身教研

　　由于學(xué)生缺少真實(shí)的英語語言環(huán)境，我想盡一切辦法使課堂充滿活力，突出學(xué)生主體，而課堂的真正活力來自于教師與學(xué)生之間的心心相通、這種默契使其形成一種合力，為此我盡力創(chuàng)建"和諧高效，思維對(duì)話"型課堂。備課時(shí)，想方設(shè)法運(yùn)用多媒體教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情景，組織學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)與檢測(cè)、每一節(jié)課后，都要認(rèn)真寫下教學(xué)反思，反思這一節(jié)課的得與失、

　　平時(shí)，我積極參加集體備課，一有時(shí)間就與同年級(jí)組的教師就湊在一起，"這單元應(yīng)該怎么講，這一課應(yīng)設(shè)計(jì)什么活動(dòng)，怎樣才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)這里……"

　　七、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作

　　初一學(xué)生愛動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我努力抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時(shí)做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)后進(jìn)生我努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境，想法表示深刻的理解和尊重、

　　同時(shí)我制定了培優(yōu)計(jì)劃措施如：對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)；在每一次的檢測(cè)練習(xí)中，注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。轉(zhuǎn)差計(jì)劃措施如：對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過關(guān)；上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣；要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查；抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法；多溝通，多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多輔導(dǎo)。

　　運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對(duì)于初一的學(xué)生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，"興趣是最好的老師"！我充分利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣、并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，為學(xué)生以后的更高層次的英語學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　反思不足

　　1、英語課堂上英語組織教學(xué)少，提問語過于簡(jiǎn)單或重復(fù)；

　　2、“全班說”的課堂活動(dòng)還占相當(dāng)大的比重；

　　3、部分課時(shí)過于注重教師的講授，沒有處理好講與練的關(guān)系；

　　4、課堂留給學(xué)生自疑、自悟、自學(xué)、自練、自得的時(shí)間十分有限甚至沒有，這樣學(xué)生就沒有自我消化吸收的時(shí)間；

　　5、課堂設(shè)計(jì)缺乏適當(dāng)適時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)，不能及時(shí)獲悉學(xué)生在課堂上有沒有收獲，有多大收獲等學(xué)情，因此不能很好的獲取信息；

　　6、信息技術(shù)不夠嫻熟。

　　努力方向

　　1、嘗試在英語課上盡量少說漢語，用英語組織課堂教學(xué)。開始學(xué)生肯定不習(xí)慣，而且會(huì)困難重重。能不能堅(jiān)持用英語組織課堂，關(guān)鍵在老師能不能堅(jiān)持。以前也總是想從初一開始來嘗試，但是想到學(xué)生理解上會(huì)有困難，自己就先放棄。其實(shí)也許堅(jiān)持幾個(gè)星期學(xué)生就習(xí)慣了，關(guān)鍵是怎樣來渡過開始的不適應(yīng)期。下個(gè)學(xué)期，我打算來嘗試一下。

　　2、加強(qiáng)讓學(xué)生表演的力度，提高他們運(yùn)用英語的能力及學(xué)習(xí)興趣。

　　3、盡力讓每個(gè)學(xué)生過好詞匯關(guān)。人教版新目標(biāo)教材每個(gè)單元詞匯量很大，過好單詞關(guān)就非常重要，否則學(xué)起來會(huì)困難重重。在教給學(xué)生記單詞的一些方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合記憶規(guī)律，在教學(xué)中把握好詞匯的復(fù)習(xí)頻率，及時(shí)重現(xiàn)已學(xué)單詞、及時(shí)檢測(cè)，幫助學(xué)生牢記單詞。

　　4、適當(dāng)添加課外閱讀，尤其是英語較突出的學(xué)生，鼓勵(lì)他們課下多閱讀，擴(kuò)大詞匯量。

　　5、 把寫作納入課堂教學(xué)。以前的教學(xué)中，很少在平時(shí)的課堂上練習(xí)寫作，一般都是在期末復(fù)習(xí)時(shí)，遇到學(xué)生作文中的問題時(shí)才作指導(dǎo)，而平時(shí)英語寫作似乎是一片空白。下個(gè)學(xué)期，盡力根據(jù)每個(gè)單元的主題，每個(gè)星期練習(xí)一片作文。

　　6、 在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上做一些努力。 在幫助學(xué)困生的問題上多想辦法。

　　7、 提高課堂效率，盡力讓學(xué)生在課堂掌握應(yīng)該掌握的詞匯、句式。

　　8、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。

　　9、根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高，我不但要備課，關(guān)鍵要備學(xué)生，根據(jù)不同的學(xué)生情況采用不同的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都覺得自己有希望學(xué)好英語，

　　成績(jī)只能代表過去，在今后漫長(zhǎng)而艱苦的教學(xué)工作中，我會(huì)一如繼往，全身心地投入到教學(xué)工作中，教好每一名學(xué)生。魏書生老師講：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地，這一園地應(yīng)百花齊放�！币虼嗽诮虒W(xué)中，我設(shè)法將教材化難為易，化多為少，用最短的時(shí)間達(dá)到最佳的效果，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍。增強(qiáng)差生的學(xué)習(xí)信心，使他們覺得他們也能學(xué)好英語；同時(shí)促進(jìn)優(yōu)生更多的去思考，這樣使差生不差，優(yōu)生更優(yōu)�！笆姑恳晃粚W(xué)生都愛學(xué)英語，會(huì)學(xué)英語，學(xué)好英語”是我永不改變的努力方向。

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)14

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，回顧一期的教學(xué)工作，我執(zhí)教初一41、42兩班的數(shù)學(xué)，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、熱愛教師工作

　　思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，無私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實(shí)實(shí)地工作，老老實(shí)實(shí)地做人，初中教師教學(xué)工作總結(jié)。

　　二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平

　　本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)，并順利地通過了結(jié)業(yè)考試，使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高。

　　三、教學(xué)工作和科研工作

　　在教學(xué)工作方面，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，工作總結(jié)《初中教師教學(xué)工作總結(jié)》。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的'信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成"一幫一和多幫一"小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考，常研究，常總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　在教研工作方面，積極參加集體備課活動(dòng)，一方面認(rèn)真聽取同行的意見，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)修改自己的教案；另一方面主動(dòng)發(fā)表自己的見解，毫無保留的介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，為新教師的盡快成長(zhǎng)，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；第三積極參加聽課評(píng)課活動(dòng)，本期聽課達(dá)20余節(jié)；第四積極參加“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。

　　在課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力打造一個(gè)“生動(dòng)、和諧和高效”的數(shù)學(xué)課堂，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展和提高。

　　在作業(yè)批改方面，力求做到：認(rèn)真、細(xì)致、全批全改，對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)進(jìn)行面批，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的問題。

　　在教學(xué)反思方面，堅(jiān)持做到了上完每一節(jié)課后，都認(rèn)真地總結(jié)得與失，及時(shí)寫好課堂教學(xué)反思。

　　四、工作中存在的問題

　　1、教材挖掘不深。

　　2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動(dòng)的開展還不盡人意，有待于進(jìn)一步探索。

　　3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　五、今后努力的方向

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度。

　　總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。在教學(xué)工作中，本人應(yīng)多汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提高。

七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)15

　　新學(xué)期剛剛開始的時(shí)候，孩子們第一次走進(jìn)歷史課堂，不知道怎么學(xué)習(xí)歷史，更不知道歷史對(duì)于他們來說有什么意義。我知道，攻堅(jiān)戰(zhàn)還在后面呢。

　　師生相互調(diào)整、適應(yīng)的過程，真是一段難忘的歷程��！每前進(jìn)一步都是那么艱難，每節(jié)課我要面對(duì)學(xué)生審視的目光……我知道，他們?cè)谕ㄟ^不同的方式了解、適應(yīng)我。學(xué)生的這種心態(tài)及行為我能理解，我要做的就是盡快讓學(xué)生適應(yīng)我，適應(yīng)七年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，同時(shí)，我也得想盡一切方法讓學(xué)生喜歡我，喜歡歷史課。

　　在平時(shí)的上課過程中，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)七年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們。

　　教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問題、困難都是我成長(zhǎng)的催化劑，這催化劑往往也會(huì)生出快樂的小泡泡。

　　在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中，學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會(huì)了去懂得歷史。

　　期中考試中，我所任教的七年級(jí)十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績(jī)。而且，在區(qū)里各校評(píng)比中七年級(jí)期中考試成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是七年級(jí)全體歷史老師共同努力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果。

　　這學(xué)期我參加了xx市第三屆教師論壇活動(dòng)，在區(qū)選拔中脫穎而出，參加的論壇稿件及錄像被選送到市里，在市里的層層選拔之后，入圍最后十人的市級(jí)論壇競(jìng)賽。通過參加這次論壇活動(dòng)不僅豐富了我的教育教學(xué)理論知識(shí)，而且也使我的學(xué)科教學(xué)研究能力有了進(jìn)一步的提高，同時(shí)，我也從其他的參賽選手身上學(xué)到了許多東西，更增強(qiáng)了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的信心和勇氣。

　　這個(gè)學(xué)期七年級(jí)歷史組組織了“動(dòng)手做歷史”活動(dòng)和百題競(jìng)賽活動(dòng)，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。

　　作為備課組長(zhǎng)，不僅要積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的第二節(jié)課是我們的`集體備課時(shí)間，每次集體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有效備課。這學(xué)期我們還承擔(dān)了全區(qū)七年級(jí)的集體備課任務(wù)，共為區(qū)里七年級(jí)歷史老師精心備了四課時(shí)的內(nèi)容，得到的教研員及區(qū)內(nèi)歷史老師的認(rèn)可，并獲得一致好評(píng)。

　　備課是為了上好課，課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。新來的李紅晶老師和于金龍老師經(jīng)常聽我的課，為了能讓他們盡快的熟悉七年級(jí)的歷史課堂教學(xué)，我都做到敞開課堂，毫無保留，希望他們能學(xué)到更多的東西，不斷進(jìn)步。

　　我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí)，每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測(cè)試題、綜合測(cè)試題以及復(fù)習(xí)提綱。這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，提高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。

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