體育教學(xué)年度個人工作總結(jié)(5篇)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的體育教學(xué)年度個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
體育教學(xué)年度個人工作總結(jié)1
一學(xué)期緊張而忙碌的工作結(jié)束了。本學(xué)期工作以“健康第一”的指導(dǎo)思想，服務(wù)學(xué)生，以學(xué)生身心發(fā)展為主線，培養(yǎng)學(xué)生的體育參與意識，培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣，發(fā)展學(xué)生基本的運動能力。以下就是本學(xué)期的工作情況：
一、教育教學(xué)方面
在三年級的教學(xué)中，不僅注重自身的學(xué)習(xí)，并且學(xué)生體育意識習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、集體榮譽(yù)感。課前，認(rèn)真鉆研教材、熟悉教材，分析學(xué)情、根據(jù)班級學(xué)生的不同特點進(jìn)行不同層次的課堂教學(xué)。通過教師引領(lǐng)思路，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開展了體育教學(xué)工作。課堂中，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣，培養(yǎng)班級小骨干，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析、動手、合作等能力，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識，而且讓他們懂得了自己動腦、自己動手、合作思考的重要性。課后，反思課堂中出現(xiàn)的一些教學(xué)現(xiàn)象。逐步完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。在進(jìn)行備課，使自己的`教育教學(xué)能力逐步的提高。形成備課——反思——再備課過程。
二、籃球興趣班
在籃球興趣班的教學(xué)中，以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)籃球后備人才為目的。每周進(jìn)行兩次課，分別是周一和周五晚上授課。根據(jù)二年級學(xué)生的年級學(xué)生的特點采取分層教學(xué)，逐步提高學(xué)生的籃球技能。通過開展與《籃球隊友誼賽》活動，培養(yǎng)籃球的興趣、培養(yǎng)學(xué)生在賽場上拼搏精神，發(fā)揮學(xué)生自身的特點，使每個學(xué)生都能有所收獲。
三、籃球隊訓(xùn)練
在籃球班中選取一些基本功好、身體素質(zhì)好，并且具備打籃球能力的五年級女生進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練中，注重抓學(xué)生的運球、傳球、投籃的基礎(chǔ)，每周進(jìn)行教學(xué)比賽，目的是提高學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗，使技術(shù)和實戰(zhàn)結(jié)合起來，讓學(xué)生快速的成長。本學(xué)期訓(xùn)練計劃為每天早晨7：10——7：50訓(xùn)練，主要練習(xí)體能、三步籃、投籃、行進(jìn)間傳球等。每周一和周五18：30——19：30進(jìn)行教學(xué)比賽。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，不僅學(xué)生的個人技術(shù)、進(jìn)攻意識、防守意識有了顯著的提高，而且也使學(xué)生團(tuán)體意識有了進(jìn)一步的提高。
四、區(qū)、校內(nèi)活動
1、在黑龍江督導(dǎo)處檢查學(xué)校工作中，帶領(lǐng)二年級學(xué)生做籃球操展示。
2、青年教師團(tuán)隊活動。本學(xué)期我在網(wǎng)上繼續(xù)搭建青年教師博客《新葉集》，通過網(wǎng)絡(luò)的平臺，讓大家能夠在這里互相交流，共同成長。
體育教學(xué)年度個人工作總結(jié)2
體育與健康是高中學(xué)生的一門必修課程。新課改下，如何上好高中體育與健康課，是擺在我們每一位體育教師面前的首要問題。對于高中學(xué)生處于人生的關(guān)鍵時期，生長發(fā)育、身體素質(zhì)、運動能力的發(fā)展剛進(jìn)入緩慢增長期，除少數(shù)發(fā)育指標(biāo)外，大部分指標(biāo)仍處于正向增長期，這對于體育教學(xué)是十分有利的。但是，作為高中學(xué)生面臨著高考的巨大的壓力，思想認(rèn)識還不成熟，既不能把他們當(dāng)小孩子看待，又不能把他們當(dāng)大人看待，要具體問題具體對待。對于上好高中體育課是由多方面因素所決定的：如教師的教和學(xué)生的學(xué)是關(guān)鍵，再者，就是人們思想觀念問題和一些客觀方面的因素問題等等。
一、設(shè)計開放性的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維所表現(xiàn)出來的特點，往往是善于發(fā)現(xiàn)問題，揭示客觀事物的內(nèi)在規(guī)律從而產(chǎn)生新穎的前所惟有的思維成果，創(chuàng)造性地解決問題，但創(chuàng)新思維的培養(yǎng)除了在學(xué)習(xí)過程中加以培養(yǎng)，這樣才能有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。如：在體育課的開始部分可以運用多媒體設(shè)備，播放各種動物的奔跑、跳、走等各種動作。學(xué)生看后，教師提出要求：“以組為單位，把各種動物的動作連起來，組成一套運動操”。學(xué)生在教師要求下自行的完成任務(wù)。又如：在籃球投籃練習(xí)中，學(xué)生可以任何投籃動作投籃，選擇適合自己的投籃方式。以終身體育為目標(biāo)的今天，這肯定不能適應(yīng)學(xué)生為了健康與參與各種不同的體育項目的要求。由學(xué)生自由選擇項目、自由編組、自主學(xué)習(xí)與鍛煉，教師要回答的問題則是學(xué)生在練習(xí)過程中不能解決或解決的不夠圓滿的問題。在教學(xué)的過程中，教師根據(jù)學(xué)生選取的項目以及他們的認(rèn)知水平、運動能力制定出各堂課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生圍繞這個目標(biāo)可以采用多形式的學(xué)練方法，嘗試解決課堂的主要問題。開放性的練習(xí)既可以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、設(shè)計開放性的問題，訓(xùn)練學(xué)生的敏捷思維性
有利于訓(xùn)練學(xué)生的敏捷思維性，使學(xué)生的言行更具有實踐性與社會性。學(xué)生探索解決問題都是一種自覺行為，他們會運用已有的知識去解決問題。例如，在50米接力跑教學(xué)比賽中，讓學(xué)生自己決定如何排列棒次，由誰起跑，誰最后沖刺，采用何種交接棒技術(shù)。這都是留給學(xué)生思考的問題。通過學(xué)生自身的實踐活動，他們會對接力跑這一技戰(zhàn)術(shù)掌握的更好、更合理、更全面。同時還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神，提高了他們的合作能力，增強(qiáng)了集體的凝聚力，充分發(fā)揮體育的社會性這一功能。在這一過程中，學(xué)生能自然地形成良好的思維習(xí)慣，提高分析問題、解決問題的能力，學(xué)會正確處理人與人之間的相互關(guān)系，提高對社會、環(huán)境的適應(yīng)能力。教師在這一過程中，既要回答事先預(yù)定設(shè)計的問題，同時還要與學(xué)生共同探討在課堂教學(xué)過程中未曾預(yù)料到的問題。這樣教師既是對自己已有知識經(jīng)驗加以加工、鞏固、提高，又是對不斷出現(xiàn)的新問題進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗、拓寬了知識面、提高了自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為適應(yīng)教學(xué)不斷更新的知識與不同要求的未來體育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
三、組織開放性的'評講，讓學(xué)生體會到新的樂趣
教學(xué)過程的內(nèi)部動力是教與學(xué)之間的矛盾。其實是學(xué)生活動在特定條件下的認(rèn)識發(fā)展的過程。積極的學(xué)習(xí)評價有助于增強(qiáng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心。因為每一個學(xué)生都有較強(qiáng)的自尊心，他們也都希望自己的成功能得到別人的承認(rèn)和肯定。因此，教師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量讓學(xué)生感受到自己是一位成功者，應(yīng)采用激勵的語言和動作，這樣，才能利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步激勵學(xué)生的求知欲望。例如：在投擲完壘球以后，學(xué)生可以對自己或他人的技術(shù)動作進(jìn)行評價討論。把學(xué)生對體育的認(rèn)識、參與以及學(xué)生的自我評價 放入評價體系中，能更確切地反映出體育與健康的含義。強(qiáng)調(diào)身體素責(zé)的提高、運動能力的增強(qiáng)，能更全面地反映出不同個體的學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉后表現(xiàn)出的不同情況，使評價體系更具有針對性。我在逐一加以肯定的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生比較、評價。看一看評價哪個的理由更充分，更完美。
四、上好一堂“開放式”體育課還要正確處理好主導(dǎo)與主體兩者的關(guān)系
開放式”體育課模式強(qiáng)調(diào)、突出以學(xué)生為主體，但不能否定教師的主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在：
(1)教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，多方法、多途徑引導(dǎo)學(xué)生多涉獵、廣積累、勤練習(xí)，全面提高學(xué)生的認(rèn)知能力，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)在進(jìn)行體育學(xué)法指導(dǎo)中，要制定明確的學(xué)法目標(biāo)，區(qū)別對待，讓每位學(xué)生都能體會到成功快樂，使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的方法，變被動學(xué)為主動學(xué)。
(3)對特殊群體要進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，揚(yáng)長補(bǔ)短。對特殊項目象田徑中的投、擲、體操中的難度動作等存在安全隱患的項目，要考慮安全因素，采取必要的防范措施，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。
實踐證明，實施開放式教學(xué)，不僅僅能促使師生間多向性的交流與合作。實現(xiàn)了教與學(xué)，師生的特定的環(huán)境間的最佳組合，而且是培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)思維和創(chuàng)新能力的有效的途徑。從而使學(xué)生在輕松愉快中掌握了新知識、新技能。
一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面
通過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面
一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。
上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面
籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)�；@球訓(xùn)練隊的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我�；@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運動會，我跟體育組x老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點半至8點進(jìn)行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因xx原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動的認(rèn)識與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個人成績
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加xx區(qū)田徑運動會獲x個單項前x名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學(xué)校第xx屆校運會。
5、圓滿完成學(xué)校20xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時上報工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請大家批評指正!
體育教學(xué)年度個人工作總結(jié)3
時光飛逝，上半年的工作很快過去了，我深刻體會到作為一名體育教師的快樂和艱辛，我將自己的所有精力傾注到我的學(xué)生身上，讓他們我的課堂上輕松愉快且能更好的鍛煉自己。小學(xué)階段，是他們身體發(fā)育的重要階段，所以，我很注重他們課程內(nèi)容。我結(jié)合自己上半年的工作，做出了如下的總結(jié)，希望找到自己的不足和有優(yōu)勢，以便下學(xué)期更好的制定計劃。
一、課堂教學(xué)
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。
同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合全面貫徹有效教學(xué)思想方針，強(qiáng)實推進(jìn)落實有效教學(xué)，科學(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)度計劃和教學(xué)內(nèi)容，按照由易到難，由簡到繁，負(fù)荷由小到大的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，在整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性，滿足不同類型學(xué)生的要求。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練。增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，挖掘出有體育特長的學(xué)生，使他們能正確的認(rèn)識自己，審視自己，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。培養(yǎng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
二、小專題研究
本學(xué)期，我們體育組申報的課題是“在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。針對這一課題，我制定了行之有效的工作計劃，和實施方案。采用多種形式的教學(xué)方法，以及不同情境的教學(xué)。吸引小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
�。�1）增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育的吸引力，舉辦一些學(xué)科知識的.小型展覽，讓孩子多接觸一些運動器材，多在課堂上弄一些小比賽，這樣可以很好的激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。
�。�2）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教師講課要盡可能用兒童語言，做到生動、有趣，富于感染力，易于接受。
2、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動思考
�。�1）幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生消除，并在學(xué)習(xí)方法上給予具體指導(dǎo)。
�。�2）給兒童講清楚參加該項活動的意義，要讓他們親自動手，通過他們自己積極活動，看到自己活動的成果，通過實踐活動培養(yǎng)小學(xué)生有效能的興趣。
�。�3）組織小學(xué)生參觀、訪問，使他們明白自己學(xué)到的知識在實際運用中的作用。
�。�4）經(jīng)常向?qū)W生介紹奧運冠軍的故事，不斷鼓勵和表彰學(xué)生的好學(xué)精神等。
3、充分利用有效的手段
體育教學(xué)中，我多做示范，采用動態(tài)的圖片進(jìn)行教學(xué)。和學(xué)生動手制作一些可愛的小動物頭飾，多采用情景教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容多用學(xué)生喜愛的小動物來命名，讓他們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
三、教研活動和個人成長
本學(xué)期，我們組的老師每人都上了一節(jié)研討課，全體老師都積極參加聽課。課備好后，全組的體育老師都要互相進(jìn)行議課、修改，指出不足，加以指導(dǎo)。上完課后，全體老師集體進(jìn)行評課。大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
我上的研討課是《立定跳遠(yuǎn)》。愛玩、愛活動是孩子的天性，根據(jù)小學(xué)生小心思維較弱，直觀模仿能力較強(qiáng)的特點，本課我采用游戲主導(dǎo)，使教材游戲化，既能著學(xué)生智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，滿足學(xué)生好玩、好動的心理和生理要求，使學(xué)生在充滿歡樂而熱烈的氣氛中，學(xué)會了雙腳向前跳起和輕巧落地的跳躍動作。另外再以游戲為主的同時，我還引進(jìn)了音樂和舞蹈，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。
四、學(xué)生活動
為促進(jìn)陽光體育活動的發(fā)展，其實增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的校園氛圍。根據(jù)學(xué)生年齡段的特征，認(rèn)真組織、積極實施、開展了豐富多彩的校園陽光體育活動。本學(xué)期，我們開展了以下體育活動：一、二年級的跳繩比賽，三、四年級是跳大繩比賽，五年級是乒乓球比賽，六年級是小籃球比賽。
五、反思與不足
在教育教學(xué)中，有時自己的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟，教學(xué)工作經(jīng)驗積累匱乏。所以今后更要積極參與每次的教研活動，吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn)，及時總結(jié)自己、完善自己，提升自己，不斷的再學(xué)習(xí)。
教師是一個美好的行業(yè)，在這個行業(yè)里，每一位老師都將自己的全部投入到自己的學(xué)生身上，希望他們學(xué)到的更多，學(xué)會的更多，說教師是人類靈魂的工程師確實如此。所以在以后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)生們的美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
體育教學(xué)年度個人工作總結(jié)4
學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的主要渠道，是學(xué)校教育改革的重要方面。體育可以鍛煉人的意志品質(zhì)，可以培養(yǎng)人的健全人格和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神，增強(qiáng)各方面的能力，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康而全面的發(fā)展�；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)校體育工作，即取得了一定的成績，也找出了不足，下面從以下幾點簡單總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、思想領(lǐng)先、認(rèn)識統(tǒng)一、目標(biāo)明確
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議;學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全校大課間活動，以推動學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。
1.建立激勵制度，搞活體育教學(xué)工作
學(xué)校長期以來，堅持每天對各班進(jìn)行大課間、保健操評分考核以外，還對各班參加體育活動、體育比賽的結(jié)果，作為評選文明班級、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，不同程度的促進(jìn)了學(xué)校各項體育活動的開展。
2.抓常規(guī)，出成效
本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，班主任、體育老師平時做了大量的'工作�，F(xiàn)在每天上午的大課間，學(xué)生一聽到音樂，就會自覺地站好隊，排著整齊的隊伍下樓，隨著音樂的節(jié)奏在操場上活動，20分鐘后再隨著音樂站隊做課間操和武術(shù)操;體育課在體育委員的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍“快、靜、齊”的從樓上走到樓下指定的地點站好隊。班級的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了提高，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。
二、繼續(xù)實施新課標(biāo)，改革體育課堂教學(xué)
準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實質(zhì)，切實理解體育課程是寓促進(jìn)身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機(jī)結(jié)合的教育過程。通過體育課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想、堅韌的意志品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、良好的協(xié)作精神、豐富的想象力和創(chuàng)造性思維等方面發(fā)揮體育課程的獨特優(yōu)勢作用。體育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，對傳統(tǒng)競技運動項目，進(jìn)行教學(xué)手段化的改造與拓展、延伸、創(chuàng)新，滿足不同學(xué)生的需要。本學(xué)期備課組積極開展相互聽課活動，課后討論其中的得失。人人上好研究課，特別是對青年教師的課進(jìn)行了重點探討，幫助他們認(rèn)識自己的不足處，以后可以改進(jìn)。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作
1.抓好體育課教學(xué)的過程管理。
體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。并要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時進(jìn)行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。
2.結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計劃。
本學(xué)年度我校體育達(dá)標(biāo)活動工作開展的大有起色。從學(xué)年開始，我校就抓好體育達(dá)標(biāo)活動工作，并進(jìn)行年級組同年級組開展競賽，班同班，學(xué)生同學(xué)生進(jìn)行競賽，在學(xué)校掀起體育達(dá)標(biāo)的熱潮。力爭使全校體育達(dá)標(biāo)率保持在98%以上。
四、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是：
(1)集體參與制訂學(xué)校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。
(2)立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。
(3)學(xué)校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。
(4)每學(xué)年體育教師都寫出自己的個性化專業(yè)總結(jié)，便于不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(5)積極參加奎文區(qū)組織的教案、論文評選,并取得了優(yōu)異的成績。
五、開展豐富多彩的體育活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)本學(xué)期開展了豐富多彩的體育活動如跳繩、踢毽子、拔河等，成功的組辦了季田徑運動會，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)和班級的凝聚力。
(2)以級部為單位進(jìn)行了大課間操的展演，全方位的提高了學(xué)校的精神面貌。
學(xué)校決心在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。
體育教學(xué)年度個人工作總結(jié)5
一年來我校在上級主管部門的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實學(xué)生健康第一的指導(dǎo)思想，牢固樹立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校學(xué)校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，較好地完成了各項工作目標(biāo)任務(wù)，并取得較好的成績�，F(xiàn)就一年來學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：
一、豐富校園生活
根據(jù)關(guān)于《XX市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》的通知精神，結(jié)合我校實際情況，嚴(yán)格執(zhí)行教育部門規(guī)定的課程計劃，開足開全活動課程，在每天下午規(guī)定的時間，組織學(xué)生開展豐富多彩的校園活動。通過活動不僅鍛煉學(xué)生的身體，也體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念。真正實現(xiàn)了把時間還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長。
二、陽光體育大課間活動
為確保我校陽光體育大課間活動的開展。我校領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育大課間活動高度重視，對《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)確保學(xué)生每天鍛煉一小時的意見》認(rèn)識十分深刻。充分認(rèn)識到了大課間體育活動以及保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間，是全面貫徹落實“義務(wù)教育階段，讓學(xué)生能較好握兩項體育技能，一項藝術(shù)技能”的有效途徑，我校根據(jù)自己的實際情況，因地制宜地開展了一系列大課間陽光體育活動，體育組全組教師堅持每天準(zhǔn)時到場參加大課間的組織工作，使每天的大課間陽光體育活動秩序井然，并做好評比工作，保證了活動質(zhì)量。中間還安排了校本課程跳繩踢毽的比賽活動，并決出了本學(xué)期的“毽將”和“繩將”。
三、教學(xué)、教科研工作
全體體育教師認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)中從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的有計劃教學(xué)實踐，增強(qiáng)了科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量。平時的教學(xué)中，能夠處理好教師與學(xué)生的關(guān)系、教材與目標(biāo)水平、充分利用場地設(shè)備和器材等。并做到了經(jīng)常對教學(xué)工作的檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)小學(xué)生的心理特點，改進(jìn)學(xué)生評價系統(tǒng)，從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價，不斷提高學(xué)生參與活動的積極性，提高學(xué)生的活動興趣。切實實施課改，加強(qiáng)體育教研組建設(shè)，各教師善于發(fā)揮集體的力量，共同備課、探討教法、交流反思、總結(jié)成果。認(rèn)真參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過說課、聽課、評課、外出觀摩等形式，積極參加了各級組織的體育研究課和競賽課活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平。
四、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的'個體評價標(biāo)準(zhǔn)，為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，學(xué)校投入資金購買儀器。期初即特制定學(xué)校《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃，要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。經(jīng)過體育組統(tǒng)籌安排，班主任、體育課任課老師、校醫(yī)室通力合作，全校31個班級一千多名適齡兒童體質(zhì)健康測試合格率達(dá)97%，優(yōu)秀率接近30%。
五、競賽活動與課余訓(xùn)練
課內(nèi)外緊密結(jié)合，以活動促教改是我校體育工作的另一個出發(fā)點。體育組組織校運會、廣播操比賽。以小型競賽為契機(jī)，充分調(diào)動師生們的積極性、責(zé)任心，極大地豐富了學(xué)生課余生活。校運會以競技和趣味項目相結(jié)合的模式，使大多數(shù)學(xué)生都參與其中，鼓勵競爭，更鼓勵參與，使學(xué)生在體育活動和競賽中享受歡樂，得到鍛煉。融體育競賽于快樂的活動之中，極大地調(diào)動了學(xué)生參加體育鍛煉與競賽的積極性，對發(fā)展學(xué)生的基本活動能力和培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣等都發(fā)揮了較大的作用。并從中發(fā)現(xiàn)了一些頗有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的小苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練。
在一年的工作中積累了許多經(jīng)驗，為今后深入開展活動奠定了基礎(chǔ)。今后，我們還應(yīng)進(jìn)一步完善，使我校的體育工作能夠深入、持久、健康地發(fā)展，以取得更加豐碩的成果。
【體育教學(xué)年度個人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)體育教學(xué)個人年度工作總結(jié)06-30
體育教學(xué)年度個人工作總結(jié)(大全)07-15
體育教學(xué)個人工作總結(jié)07-03
體育教學(xué)個人工作總結(jié)05-22