国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

六年級的教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-04-23 10:03:26 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

六年級的教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的六年級的教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)

六年級的教學(xué)工作總結(jié)1

  時光如逝,本學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的書法教學(xué)工作,感慨良多,既有收獲的喜悅,也有不足的遺憾。這學(xué)期我們執(zhí)教的是六年級三班的書法課,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

  一、扎實牢靠的課堂教學(xué)

  練習(xí)書法,不是一朝一夕就可以練就的。它是一個長期的艱苦的過程。所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上,而是放在過程上。

  1、精講多練很重要。在我的課堂上,給學(xué)生講解簡單的方法和大量的實際聯(lián)系。我講課一般不會超過十五分鐘,重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。練習(xí)是學(xué)習(xí),體驗也是學(xué)習(xí),從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。盡量采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解,不死搬硬套。特別是在筆畫教學(xué)中對于容易出現(xiàn)的錯誤,更要形象化,讓學(xué)生一次就能記住它錯在哪里,比如我在教垂露豎的時候:最容易出現(xiàn)的有(起筆)過重、頓筆過長容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

  2、巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學(xué)生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以糾正。

  3、作業(yè)面批面改,追求實效。讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣:發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。

  二、設(shè)計新穎的教學(xué)方法

  書法是枯燥的,改變方法它會生動;書法是死板的,善于發(fā)現(xiàn)它會靈活;無論在哪個學(xué)科、無論在哪個學(xué)段,我們站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)情景、營造氛圍、研究方法會收到我們想不到的效果,就有意外的收獲。例如:我在教短撇的時候,它是由右上向左下方向行筆,由重到輕、由粗到細(xì),我在讓學(xué)生書寫的時候就默念:重—輕、粗——細(xì)、因為它比較短所以也可以念成兩個節(jié)拍念:1—2,在歡快的`節(jié)奏中做到心手合一!

  三、組織有趣的教學(xué)活動

  興趣是最好的老師,是我們經(jīng)常說的一句教學(xué)術(shù)語。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣,是我們研究的課題。有了興趣還要有學(xué)生的參與,還要控制學(xué)生參與的面積和參與的質(zhì)量。在我的教學(xué)中,用自己的實例和自己的成果來感化學(xué)生的。例如:在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫的時候,學(xué)生總是問“老師,寫多少個呀?”這樣的話是很普遍的,在這里也就映射出學(xué)生不是為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書法。就是為了完成老師的任務(wù)而去完成,這樣的效果是很不理想的。我通過給學(xué)生講古代書法家二王學(xué)習(xí)書法的趣味故事,給學(xué)生講了我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷。這樣一來學(xué)生變得更加積極了、主動了,在課堂上很少再也同學(xué)問起我:老師寫多少個話題。

  四、回顧過去,展望未來

  回顧即將過去的這一學(xué)年,同學(xué)筆畫書寫方面都有了很大的提高,為下學(xué)期組字教學(xué)打下了堅實的甚礎(chǔ)?擅堪嗳源嬖诩议L不重視,對學(xué)生所做作業(yè)不聞不問,甚至連田字本也懶得給孩子買的個例,學(xué)生因此惰性強,習(xí)慣不好,經(jīng)過一學(xué)期教育改造,仍不夠理想。

  展望未來,書法教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),需要有更大的工作激情和活力才能把這門學(xué)科更上臺階。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)任的是蘇教版六年級語文下冊教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期以來,我們六(4)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在家長的積極配合和耐心幫助下,通過全體師生的共同努力,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、熱愛本職工作,關(guān)愛每個學(xué)生

  作為一名人民教師,我時刻提醒自己:以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己;作為一名小學(xué)教師,我熱愛教育,熱愛學(xué)生,以校為家,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作,熱心幫助同事,不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法。我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

  二、潛心鉆研,認(rèn)真上好每節(jié)課

  1、通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。本冊教材中有很多感人的`故事,有很多文質(zhì)兼美的文章。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過音樂、故事等,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,在不知不覺地學(xué)語文。在語文教學(xué)中,我會引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,各抒己見。在思考辯論中,我穿針引線,巧妙點撥,讓學(xué)生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

  2、重視朗讀品析感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

  小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品析,在品析中深化理解,升華認(rèn)識。

  3、注重課內(nèi)外結(jié)合。

  在課程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。我讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,本學(xué)期,同學(xué)們閱讀《水滸傳》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》等課外書;通過這些閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

  同時,我還組織學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐集體活動。讓他們動手制作工藝品,辦展覽,然后寫心得體會,把語文教學(xué)與生活實際結(jié)合起來。孩子們興趣高昂,能力得到了培養(yǎng)。

  三、關(guān)愛學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)困生

  為了讓每個學(xué)生都能有所進(jìn)步,課堂上我關(guān)注每個學(xué)生,課下,我?guī)椭o導(dǎo)學(xué)困生。根據(jù)每個學(xué)生的不同情況,制定輔導(dǎo)計劃,成立“一幫一同成長”互幫小組。在全體師生的共同努力下,全班61名學(xué)生個個朝氣蓬勃,學(xué)習(xí)興趣濃厚,在各種考試中都取得了優(yōu)異的成績。

  教學(xué)有法,教無定法,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)鉆研,不斷提高了教學(xué)效率。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)3

  夏去秋來,一學(xué)年的時間很快就過去了,新的一學(xué)年來臨了,回顧過去一學(xué)年的教育教學(xué)工作,我的內(nèi)心中有許多感慨,有許多東西值得自己去細(xì)細(xì)體會,認(rèn)真去總結(jié)。

  一、在一年的教育教學(xué)中,我找到了以下一些值得總結(jié)的經(jīng)驗:

  1、拓寬視野,樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,讓自己的教育教學(xué)風(fēng)格更適應(yīng)城區(qū)小學(xué)生。

  我在山區(qū)小學(xué)工作了十余年,許多教育教學(xué)思想、方法形成了一定的固定的模式,這一學(xué)年,是我進(jìn)入了茅陽一小的第二個學(xué)年,工作的環(huán)境變了,面對的學(xué)生的情況和以前山區(qū)學(xué)生的情況有著極大地差異,在此情況下,自己如果不加以改變,還是沿用以前老一套的教育教學(xué)思想和方法,恐怕很難適應(yīng)自己面對的教育形式。為此,在前一年的工作基礎(chǔ)上,我認(rèn)真總結(jié)了自己以往的教育教學(xué)得失,不斷通過學(xué)習(xí)來拓寬自己的視野,樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,將自己的'優(yōu)勢方面加以保留,并將一些不適合城區(qū)學(xué)生的教育教學(xué)方法加以摒棄,并認(rèn)真研究自己班級的學(xué)生,不斷嘗試新的方法,讓自己的教學(xué)風(fēng)格更加適應(yīng)學(xué)生。

  2、努力與學(xué)生做朋友,贏得學(xué)生的尊重與信任,更好地開展教育教學(xué)工作。

  現(xiàn)在的孩子都非常聰明,城區(qū)的學(xué)生見識多,也更具個性,在認(rèn)真分析學(xué)生心理的基礎(chǔ)上,我發(fā)現(xiàn),要想成為一名好老師,開展好教育教學(xué)工作。只具備知識和講課的技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,要讓學(xué)生學(xué)好自己教的課程,首先要贏得學(xué)生的尊重和信任,做他(她)的良師益友。在已過的一個學(xué)年里,我一方面認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上好每一節(jié)課、批改好每一次作業(yè),與此同時,我關(guān)愛每一個孩子,利用活動課、課余時間和他們一起游戲、一起談心,積極投入到每一次班級的活動中,真心實意和學(xué)生們做朋友,取得他們的信任,因勢利導(dǎo),適時進(jìn)行教育。在課堂上,我對學(xué)生嚴(yán)格要求,引導(dǎo)他們明白學(xué)習(xí)是自己的事情,全身心投入到學(xué)習(xí)中,絕不容許學(xué)生學(xué)習(xí)馬馬虎虎;在課堂下,我從來不擺老師的架子,和學(xué)生平等相處,讓大家有什么都愿意和我一起分享。課堂上,我們師生一起努力進(jìn)行學(xué)習(xí),課堂下,班上的許多孩子都能與我談心、游戲。有了學(xué)生的尊重和信任,我的教育教學(xué)工作開展起來就更加輕松了。

  3、結(jié)合學(xué)生年齡特點與認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我認(rèn)為,在小學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,為此,一年來,我非常注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我先引導(dǎo)學(xué)生通過故事、寓言來意識到良好習(xí)慣對一個人的重要作用,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,我在班上提出了一些要求,如要求學(xué)生學(xué)、玩分開,學(xué)習(xí)時就靜心學(xué)習(xí)、玩耍時就不要再想著學(xué)習(xí)的事情;認(rèn)真審題,做題時先讀懂題意再動筆;做作業(yè)時要講究效率等。在日常的教育教學(xué)中,我認(rèn)真組織教學(xué),用各種各樣的方法來促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)效果也好多了。

  4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,用學(xué)生的主觀能動性來促進(jìn)教學(xué),提高教育教學(xué)水平。

  現(xiàn)在的學(xué)生聰明,但普遍學(xué)習(xí)的主動性不強,看到這一點,我進(jìn)行了深深地思索,想了許多辦法,利用身邊的榜樣、學(xué)生崇拜的名人明星的事例來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,最大限度地激發(fā)他們的潛能,全身心都投入到學(xué)習(xí)中,一次來提高班級的教育教學(xué)水平。

  一個學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,我所教的孩子們也畢業(yè)走出學(xué)校大門了,我所承擔(dān)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一些成績,許多學(xué)生的小考成績非常優(yōu)異,學(xué)生們對我也很尊重,我也覺得很欣慰。

  二、在成績的背后,我也找到了自己的不足:

  首先,我對班級中基礎(chǔ)極差的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化不力。我們班有少數(shù)幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,再加上家庭教育的嚴(yán)重脫節(jié),我自己在平時的教育教學(xué)中雖然想了各種各樣的方法,采取了許多措施,但一學(xué)年結(jié)束了,有幾個后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平還是差強人意,我也為自己的工作不力而慚愧。

  其次,我對現(xiàn)代教育技術(shù)的使用有待于加強。在已過的一個學(xué)年里,我對現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用以課堂這一方面做得不不夠。

  把一批學(xué)生教畢業(yè)了,又一批學(xué)生在等待著我,在以后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,努力提高自己,更好地開展教育教學(xué)工作,為學(xué)生服務(wù)。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)4

  一學(xué)期結(jié)束了,在開展教育教學(xué)過程中,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實際,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實效性,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、工作回顧

  開學(xué)初,嚴(yán)格按擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表,按實驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實驗教學(xué)工作,基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學(xué)生分組實驗,并填寫了相關(guān)的表冊資料,學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在認(rèn)真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗,還讓學(xué)生走向生活、走向社會,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實驗課,每上一節(jié)課實驗都要做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。

  二、工作措施:

  這學(xué)期教科學(xué)課,是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料,同時,在以前的教學(xué)中,我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

  首先,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

  其次,在內(nèi)容方面,我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對比,我發(fā)現(xiàn):

  1、科學(xué)課的主要內(nèi)容,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

  2、科學(xué)課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

  再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

  1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強,在備課時,教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,在備課時,我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。

  2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時,教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,靈活多變的運用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

  3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實踐性非常強,需要的時間也比較長,因此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然,雖然探究的過程在課外,老師不能看

  到探究的過程,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論。

  4、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚,把結(jié)論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

  當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴大自己的陣地。

  三、教學(xué)質(zhì)量分析及存在問題

  在實驗教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  1.學(xué)生基礎(chǔ)差,在學(xué)生分組實驗中,有部分學(xué)生對實驗的.方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

  2.有部分實驗由于缺乏器材,不能開展,而且數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,因而影響實驗效果。

  3、在這次期末考試中,從學(xué)生的答題看,學(xué)生基礎(chǔ)差,基礎(chǔ)知識記不牢,填空錯錯落落,簡答題回答不了。

  四、培優(yōu)輔導(dǎo)工作:

  培優(yōu)輔導(dǎo)工作要扎扎實實地抓好學(xué)生基礎(chǔ)鞏固,要求學(xué)生掌握基礎(chǔ),利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生掌握好所學(xué)的基礎(chǔ)知識。

  五、下步打算:

  今后在教育教學(xué)過程中注意解決幾個問題:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地

  把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,有待于進(jìn)一步去思考。今后教育教學(xué)并爭取更大的進(jìn)步。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)5

  本期的語文教學(xué)按照期初制定的課改方案有條不紊地開展。定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。經(jīng)過我的努力與領(lǐng)導(dǎo)同事們的`幫助,我終于順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。期末檢測優(yōu)秀率91%,合格率100%。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

  一、積極參加教研活動,提高課堂效率

  素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。

  二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累。

  在教學(xué)中,針對我們班學(xué)生的實際,我開展“與詩同行、詩海拾貝”活動,鼓勵學(xué)生分小組制作活動計劃,針對活動制作手抄報,開展詩歌朗誦比賽,征文比賽等活動。我班劉娜同學(xué)參加縣里組織的《改革開放30年征文》,獲三等獎。

  三、教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)。

  積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

  改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

  四、存在的問題及思考

  一學(xué)期的教學(xué)結(jié)束了,從期末檢測的情況來看,孩子們大部分語文知識及能力都不錯,但個別同學(xué)有待提高。

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也有諸多不足,今后將立足實際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)6

  一學(xué)期的工作就要結(jié)束了, 在這一學(xué)期中,根據(jù)實際制定各項計劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,并從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、積極加強教學(xué)理論素養(yǎng),努力搞好教學(xué)工作

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個中心目標(biāo),著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。

  二、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案、努力上好每一節(jié)課

  信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師,對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的'。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手能力

  在講課中使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,形式應(yīng)靈活多樣,切忌“呆板”、“枯燥”。 “練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道,練習(xí)的時間充足,練習(xí)的內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,練習(xí)的形式要做到多樣化,最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。 “用”是教學(xué)的最終目的,所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用,也可以是對幾節(jié)課,一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中,但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

  四、加強學(xué)生自學(xué)探究能力的培養(yǎng)

  六年級信息技術(shù)第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為信息技術(shù)第三冊第一單元。要求學(xué)生了解PowerPoint20xx軟件的基本功能;認(rèn)識PowerPoint的工作界面;學(xué)會利用PowerPoint的文字、圖像、聲音、視頻、動畫等制作出豐富多彩的多媒體演示文稿。在教學(xué)的時候,我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動法,即布置一個任務(wù),展示一個樣品,再讓學(xué)生通過看書根據(jù)我提出的問題先自學(xué)再和同學(xué)合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)自主探究中制作出作品,最后作品展示,讓學(xué)生取長補短,互相促進(jìn),共同提高.通過后期的一系列練習(xí)學(xué)生的操作水平有了好大的提高。

  五、注重因材施教,讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展

  在教學(xué)的同時,我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,比如,在操作時,如果完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展,更讓他們體會到成功的喜悅,提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。

  六、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。

  除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從行動上,學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。

  回顧這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲,也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定會在以后的教學(xué)中處處留心,時時注意,不斷開拓創(chuàng)新,寓教于樂,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我擔(dān)任的是六年級(2)班的語文教學(xué)工作.教畢業(yè)班,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)。教語文,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。回顧這一學(xué)期以來,感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整。本期,我的語文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),結(jié)合本班實際情況,突出六年級上冊教材特點,堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學(xué)到自己的知識,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、堅持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

  本學(xué)期,我始終堅持課前認(rèn)真鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,注重抓住主線、明確重難點,搞清要點,掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,根據(jù)本班學(xué)生的特點,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。并針對學(xué)生實際認(rèn)真選擇教法,采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個教學(xué)重點的突出和難點的突破,精心地進(jìn)行備課,保證了課堂教學(xué)正常、有序的進(jìn)行。

  二、堅持認(rèn)真上課,向課堂要質(zhì)量。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期,我在課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率。

  (一)注重學(xué)生為主體,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  為了上好每一節(jié)課,我認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,采用生動活潑的教學(xué)形式,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了,提問面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在課堂上注重講練結(jié)合,使學(xué)生喜歡上語文課。

  (二)、堅持以讀為主,重視朗讀品評感悟。

  小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補空白。

  三、嚴(yán)格要求學(xué)生,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

  本班學(xué)生存在著差異,學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的`基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期以來我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,我主要采用"抓兩頭,扶中間"的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組?,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強輔導(dǎo)工作,在教育教學(xué)活動中對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵他們,提供更多的機會給他們,使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步,讓他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。

  四、注重課內(nèi)外結(jié)合,課外知識的積累。

  美國的一位教育家指出:"課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。"在新世紀(jì)里,課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋全新的生活領(lǐng)域,更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源。作為一名教育者,我充分利用這種資源,發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能,把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,讓我們的語文教學(xué)沖出教室,沖出校園,走向生活,去開辟課外閱讀更廣闊的天地。

  我班的許多學(xué)生有課外閱讀的興趣,但在"讀"什么和如何"讀"的問題上,并不很明確。他們大多只憑興趣,凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀;有的讀了好的文章,也不懂得積累知識,吸取技巧,用到作文上。因此,我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué),向他們介紹行之有效的讀書方法,進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但要愛"讀",而且會"讀",要讀得更好更有收獲。此外,在教育教學(xué)活動中,我還特別注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我力爭嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

六年級的教學(xué)工作總結(jié)8

  班主任工作是一項十分辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生個倔犟,有必須的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

  一、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成。

  1、抓好紀(jì)律教育

  一個班級能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠下基礎(chǔ)。

  2、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展

  作為六年級的班主任,我不僅僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

  3、鼓勵競爭,共同進(jìn)步

  沒有競爭機制,群眾便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就務(wù)必鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,能夠不斷更替,當(dāng)他們到達(dá)自己的目標(biāo)后,又要重新選取一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的.基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢!昂蜁r間賽跑,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的潛力,班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。

  常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

  1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

  在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生理解班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任務(wù)必抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,都能給學(xué)生以用心的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

  2、加強日常行為規(guī)范教育,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

  本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,要求每位同學(xué)言語禮貌、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的資料就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

  3、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

  養(yǎng)成教育就是透過各項活動,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的狀況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣構(gòu)成的關(guān)鍵因素。

  4、加強學(xué)生禮貌禮貌教育,幫忙學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

  和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從禮貌禮貌教育入手,對學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并構(gòu)成檢查制度,層層檢查,逐級落實。分別檢查學(xué)生每一天的家作完成狀況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),是整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成務(wù)必由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:

  (1)抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去。好多學(xué)生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的'習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的資料,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦構(gòu)成,班主任的工作變得十分簡單,班級的管理十分順心。

  (2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進(jìn)教室,放在講臺上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。此刻,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,此刻的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種狀況也不允許,規(guī)定本子務(wù)必送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

  (3)抓持續(xù)清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是持續(xù)得不夠。學(xué)生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。

  (4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求:

 、俪掷m(xù)班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

 、谏险n用心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  ③勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

 、苤v禮貌,守紀(jì)律,做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  四、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  這個學(xué)年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,我深感班主任工作職責(zé)重大,尚需不斷地磨練提高。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)9

  20xx年的本下學(xué)期本人任六年級的美術(shù)教學(xué)工作。工作中本人盡職盡責(zé),并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。

  依常規(guī)教學(xué),盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容,比如對教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元,除了課堂欣賞與動手畫畫外,為了更好的理解教材,在校領(lǐng)導(dǎo)、級長與班主任的支持下,我組織全年級學(xué)生觀看了“中國古代瓷器”記錄片;利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件,讓學(xué)生親身體驗,感受陶藝制作的樂趣等等。

  積極配合學(xué)校團(tuán)委組織開展的“迎奧運校園美術(shù)作品展覽”,并于5月27日至6月3日在小學(xué)部進(jìn)行。此外,還組織學(xué)生參加了海口市第九屆"歡樂杯"中小學(xué)生慶"六一"百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式"、“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。

  美術(shù)考試輔導(dǎo)工作雖然開展稍遲些,但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、科任老師、學(xué)生家長等的關(guān)心與大力支持,以及我和學(xué)生們的全身心投入下,最終的成績還算喜人。

  他們能取得這樣的成績也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果當(dāng)初沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,這件事情也不會有開始和有進(jìn)展。如果沒有年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關(guān)心與協(xié)助,學(xué)生們也不會達(dá)到專業(yè)與文化課均過與遠(yuǎn)超過所報考的分?jǐn)?shù)線的成績。

  在任備課組組長工作中,本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作,鼓勵和幫助新教師參加教研教學(xué)活動,使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動”中,鄭良運老師的公開課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評。

  在已結(jié)束的工作中,我感觸很多,也學(xué)習(xí)了不少新東西,我會不斷提高與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。

  光陰荏苒日月如梭,一晃一個學(xué)期又要結(jié)束了,在本學(xué)期六年級的美術(shù)教學(xué)工作中,從總體來看,工作有收獲,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作工作總結(jié),以便來年教學(xué)水平更上一層樓。

  一、思想教育

  在夯實雙基、培養(yǎng)學(xué)生能力過程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。注重學(xué)生的精神文明的建設(shè),教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。

  美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。

  二、教學(xué)工作情況:

  1、學(xué)生成績

  本班的美術(shù)成績提高很快,及格率百分之百,優(yōu)秀率百分之六十五,平均分九十五。

  2、上課

  我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的.工作結(jié)合起來,為我所用。

  3、提升能力

  在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  4、個人提高

  我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí),課改教研等等。

  三、其他方面

  1、在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

  2、我始終貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3、教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

  6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,做好教學(xué)工作計劃,并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。

  7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容。

  總之成績只能代表過去,不能代表現(xiàn)在與將來,欲窮千里目,更上一層樓。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)10

  時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,20xx—20xx--學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了;叵霌(dān)任班主任工作的經(jīng)歷,真正是一個酸、甜、苦、辣、咸的調(diào)味品;仡^想想,帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”,喜歡這種工作。為了發(fā)揚成績,克服缺點,現(xiàn)將本學(xué)期的工作回顧如下:

  一、基本情況

  1、學(xué)校安排我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的班主任及該班《語文》、《品德》、《音樂》等學(xué)科的教育教學(xué)工作;國光銀老師擔(dān)任《數(shù)學(xué)》、《科學(xué)》、《體育》的教學(xué)工作;宿全元老師擔(dān)任《英語》教學(xué)。

  2、該班共有學(xué)生49人,其中男生24人,女生25人。住校生41人,通宿生8人。學(xué)生主要來源南哨鄉(xiāng)的四面八方,全部是農(nóng)村子女,均屬少數(shù)民族。

  3、該班學(xué)生人數(shù)較多,學(xué)習(xí)成績較差,程度出差。上等生占10℅;中等生占20℅;下等生占70℅.是一個教學(xué)難度較大的班級。

  二、教育學(xué)生做事要誠實、認(rèn)真我對學(xué)生灌輸?shù)囊粋理念就是要踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真。不管做什么事情,我們需要有認(rèn)真的態(tài)度,然后才是如何去做。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個養(yǎng)成良好思維習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)的過程,作為班主任尤其要認(rèn)識到這一點。我們?nèi)绾巫寣W(xué)生離開校園以后還能夠快樂而成功的生活呢?這是我們思考的問題,所以我的教育理念是:讓學(xué)生在校學(xué)校學(xué)到一輩子都用得著的東西——做人做事的正確態(tài)度。如庖丁解牛所好道進(jìn)乎技矣!

  當(dāng)然,在應(yīng)試教育的禁錮下,我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真,與老師同學(xué)相處也很好,可就是考試成績總上不去。對于這種學(xué)生,作為班主任,我是喜歡的,因為我相信一種信念:這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇,他會發(fā)光!

  基于我的這種想法,在我的工作中,多了幾分踏實和刻苦,少了幾分浮躁與虛榮。

  三、引導(dǎo)學(xué)生走向成熟

  也許是年齡的增長,也許是經(jīng)歷的磨練,也許是生活的改變。到了這個學(xué)期,多數(shù)學(xué)生成熟了很多,不再是一年級時候的小屁孩了,翻開相冊,對比了一下,我的學(xué)生一個個都長大了不少,平時沒有感覺,這時間猛然發(fā)現(xiàn)!不得不感嘆時光流逝,光陰蹉跎!

  隨著學(xué)生心智的成熟,班主任工作方式也得相應(yīng)轉(zhuǎn)變,對于學(xué)生不同時期的教育方式探索,一直是我努力的方向。這個時候,師生間的信任、尊重、理解、寬容尤顯得重要,但是是非對錯的教育原則這個時候也顯得更重要了,學(xué)生的人生觀和世界觀定型的重要時期,一定要用正確的認(rèn)識區(qū)引導(dǎo),讓他們走向美好的未來,美好的人生!

  四、加強班級管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量

  任何時候,一個班集體,對于班主任而言最重要的是團(tuán)結(jié)。班級不團(tuán)結(jié)就不好帶,好帶就談不愁出什么成績了。這個學(xué)期我還是一如既往的強調(diào)班級的團(tuán)結(jié)。

  我們的'學(xué)生,大多數(shù)是住校生,每一個小組是一個小集體,一個班又分成了不同的小組,每個組的團(tuán)結(jié)協(xié)作也很重要。在這項工作中小組長的作用要體現(xiàn)出來,每個小組都做好了,是整個班級團(tuán)結(jié)的一大步!為班級的文明班增光添彩。小組的作息幾乎是影響全班各種因素的重要關(guān)鍵。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績離不開老師的辛勤耕耘。在全縣期末統(tǒng)考

  中,該班學(xué)生的考試成績在全鄉(xiāng)8個平行班級的位置是《語文》科人均62.106分,居全鄉(xiāng)第二名;《品德》科人均61.143分,居全鄉(xiāng)第一名;《數(shù)學(xué)》科人均65.806分,居全鄉(xiāng)第三名;《科學(xué)》科人均62.694分,居全鄉(xiāng)第六名。

  期末臨近,整理思路,發(fā)現(xiàn)問題不少,這個學(xué)期班主任工

  作中能做的,不能做的,做到的,做不到的,做得好的,做得差的都有,既然是總結(jié),不能面面俱到,只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思,越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù),做好很難,做得精彩更不容易!

六年級的教學(xué)工作總結(jié)11

  這個學(xué)期我擔(dān)任部編人教版六年級下冊的語文教學(xué)工作,這是新教材。所以我深深地知道自己肩上負(fù)著不可推卸的責(zé)任,教育教學(xué)方法是否適當(dāng),直接影響到教學(xué)質(zhì)量,甚至?xí)绊懙矫恳粋學(xué)生今后的發(fā)展。因此,我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究教法,虛心向同伴學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力,終于取得了一些收獲;厥渍麄過程,我感慨萬千,有苦也有樂,對于部編六年下冊語文的教學(xué),我總結(jié)如下:

  一、重視基礎(chǔ)知識。

  雖然學(xué)生已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,但是語文的基礎(chǔ)知識和基本技能仍然不能忽視。這個學(xué)期,我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起,明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,平時加強了生字和新詞的默寫,從源頭上堵住了出錯的概率。其次,以專題形式注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),如:結(jié)構(gòu)相同找詞語,修辭手法、改病句、縮句的操練,名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和寫作文等。此外,對于語文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,因材施教,精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  二、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

  最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績有事半功倍的效率。首先,我認(rèn)為成功的'教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此,我強調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,平時,常抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次,我強調(diào)上課專心聽講,每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本,課堂上做好筆記,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。再者,重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持,因此,我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述任務(wù)情況。

  三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生的好勝心強的特點,實行競爭評優(yōu)機制,評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級之星,在班會及口語訓(xùn)練中進(jìn)行表揚鼓勵,以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時間,安排兩位“小老師”負(fù)責(zé)讀書,帶領(lǐng)小組長進(jìn)行監(jiān)督檢查,大大提高了早讀的讀書效率,同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。

  2、教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。“授之以魚,不如授之以漁”,教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),學(xué)會聽課,學(xué)會做作業(yè)。每學(xué)一篇新課文之前,根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí),搜集相關(guān)資料,補充對課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí),我就請預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自己的經(jīng)驗,對這些同學(xué)是很大的促進(jìn)。及時檢查對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),“該說是就說”,“該聽時就聽”,“該寫時就寫”,認(rèn)真聽課,積極思考,隨時記錄。對學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范,逐步提高學(xué)生作業(yè)的整齊美觀,通過進(jìn)一步規(guī)范,班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認(rèn)真的同學(xué)。

  3、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學(xué)期利用閱讀課,充分發(fā)揮閱讀書籍的作用,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí),積累好詞佳句,并隨時寫出自己的讀書感悟,不僅使學(xué)生拓展了視野,而且為習(xí)作積累了素材。

  四、進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。

  為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求,將知識進(jìn)行了歸類,哪些知識主要屬于背誦、記憶,哪些知識主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細(xì)致的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習(xí)背誦,并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶。對于指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容主要在課堂上講解,對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力,而是根據(jù)知識的難易程度及學(xué)生掌握的情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。對于復(fù)習(xí)題,我根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計,盡量做到典型、有效。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時,我盡量鼓勵學(xué)生自己動腦思考,提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力,開啟學(xué)生思維,使學(xué)生的思維向廣度和深度發(fā)展。

  五、重視營造教學(xué)氛圍。

  首先創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權(quán)威性,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學(xué)生就會敢于提出疑問,自信心也會增強許多,獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。其次倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,智者見智地主動學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。再次教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。我通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,喚起求知的欲望。

  六、激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情,熱愛寫作。

  作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn),從字、詞到句、段、篇,都會展現(xiàn)出語文學(xué)習(xí)、積累、運用的能力。教學(xué)中,充分發(fā)揮文本作用,一單元作文教學(xué)為主,圍繞本單元的主題,在學(xué)習(xí)單元中的課文時就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時就有理有據(jù),有了很好的示范,就能點燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花。注重作文的修改,“好作文是改出來的”,學(xué)生寫好作文后,先有自己修改,再以小組為單位交流修改,與此同時提出要求,學(xué)生結(jié)合要求再次對自己的作文進(jìn)行修改,完成后謄寫有老師評改,在反饋給學(xué)生,使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作的得失,這樣經(jīng)過訓(xùn)練后,大部分同學(xué)的作文布局合理,選材準(zhǔn)確,語句通順,極少有錯別字,作文水平大大提高。

  七、加強培優(yōu)補差工作,全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展:

  為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高,我著重“抓兩頭,帶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動,激勵學(xué)困生樹立信心,課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機會,課外耐心輔導(dǎo),以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣。同時及時與家長溝通,取得家長的支持,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),由班干部們對背誦,基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時檢查,幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距。

  本學(xué)期里,我不斷更新教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,時刻注意汲取他人之長,彌補自己之短,認(rèn)真的做好了語文教學(xué)工作,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。同時亦有不足之處,如,對學(xué)生語匯積累方面雖狠抓落實,但成效并不顯著;學(xué)生的閱讀能力和口語表達(dá)能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等,在今后的教學(xué)中須加強這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練,不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),做到收放自如,為每個學(xué)生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)12

  小學(xué)科技課程是以培養(yǎng)科技素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科技教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)期即將結(jié)束,我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

  要提高學(xué)生的`能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

  平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。在做電學(xué)實驗中學(xué)生往往會碰到一些問題,此時我一般不會直接走過去幫他解決,而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題,然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會動腦思考,也會找到問題的根源。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練已基本達(dá)到自己預(yù)想的目標(biāo),不管是平時課本上和作業(yè)本上的探究題的完成還是在考試中的探究題的解答,大部分學(xué)生基本上能游韌有余。

  二、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用

  平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強,這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題。

  以上是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

  。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)13

  在這一學(xué)期以來,為抓好本班的語文學(xué)科的教育教學(xué)工作,我努力做了一下工作:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求領(lǐng)會教材內(nèi)容,深入鉆研教材,合理使用教材,抓好重難點的教學(xué),在教學(xué)中了解學(xué)生,理解學(xué)生,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,強化教學(xué)的針對性,因材施教,因人施教,努力提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

  二、課堂教學(xué):能用新的課程改革理念,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生組動配合教師的教學(xué),恰當(dāng)、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問題,組討論、思考,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,做好動手、動腦、動口等一系列教學(xué)集體活動,形成學(xué)生之間,師生之間的互動,循循善誘地教導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們在教學(xué)集體活動中獲得新知,體驗成功的喜悅,鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。

  三、評價與改作:及時批改作業(yè),了解學(xué)習(xí)情況,做好批改記錄。批改形式多樣化,以教師批改為主,以學(xué)生互相批改、自改為輔。嚴(yán)格要求,耐心輔導(dǎo),及時查缺不漏,重點抓差生的作業(yè)批改,盡量做到當(dāng)面批改,及時補差。

  四、組織好每次單元測驗,及時批改、總結(jié)、評價、更正。當(dāng)檢測不理想時,評價盡量用肯定贊揚的語氣,少批評,多教育,因勢利導(dǎo),巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學(xué)生存在的問題,并幫助他們改變學(xué)習(xí)方法。

  五、輔導(dǎo):班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化,差生人數(shù)多,補差是一個更加艱難的任務(wù),我力求通過輔導(dǎo)優(yōu)等生培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子,更主要是滿足他們的求知欲望,為班上樹立學(xué)習(xí)榜樣;輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,主要是尊重愛護(hù)他們的.自尊心,逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶惰、散漫、厭學(xué)的壞毛病,逐步提高學(xué)習(xí)成績。

  存在問題:

  1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),忽略了基本功的訓(xùn)練。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有調(diào)動起來,學(xué)習(xí)氛圍不夠好,特別是差生對學(xué)習(xí)失去了信心,缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

  3、與學(xué)生的交流不夠,對差生的說服教育,找不到行之有效的方法,教育效果不理想,使差生嚴(yán)重的拖了全班的后腿。

  以上這些問題力求通過不斷地學(xué)習(xí),不斷提高自身的能力,改進(jìn)教學(xué)中的不足,力圖做一個課程改革中的合格教師。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)14

  轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將結(jié)束;仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、縱觀全冊、制定計劃

  學(xué)期初,縱觀全冊教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué),F(xiàn)行條件與學(xué)生實際制定可行的教學(xué)計劃和各冊實驗計劃,力求創(chuàng)新且更具實效。

  二、潛心鉆研、設(shè)計教案

  教要成功,備要當(dāng)選。雖然網(wǎng)絡(luò)上有鋪天蓋地的各種版本的教案,如果只是簡單地“粘貼”后草草地“和盤端進(jìn)”課堂,可想課堂沒有“深入”怎能會有高質(zhì)量的“淺出”。

  三、精心準(zhǔn)備材料適時提供

  “科學(xué)課是以探究為核心的活動課”已經(jīng)被絕大多數(shù)科學(xué)教師接受,簡言之,科學(xué)課就是活動課,活動是以材料為載體的。科學(xué)課的備課重點不僅在備教材和學(xué)生,另一重點還在于備材料,材料準(zhǔn)備的`如何很大程度上決定了課堂教學(xué)的效果。

  因此在學(xué)初制訂實驗計劃時就統(tǒng)籌了本學(xué)期全冊實驗教學(xué)所需的材料。儀器中配備的有哪些,還有哪些是沒有的,哪些實驗材料是需要動手制作的,哪些材料需要臨時購買的,均做到心中有數(shù)。如五年級《沉和浮》、《熱》、《時間的測量》幾個單元的許多材料都需要自行解決,有的一課有幾組實驗,所需實驗材料多而雜,課前準(zhǔn)備材料上常常要比上課所花的時間多幾倍,看到孩子們持久深入有效的探究感覺到幾倍的付出很有價值。

  有收獲也有不足之處:

  1、實驗室管理、學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)有待加強。開學(xué)初盡管對每個班級進(jìn)行了常規(guī)教育,平時教學(xué)中也會間隙地滲透常規(guī)教育,仍不能完全避免實驗桌凳被涂抹亂畫現(xiàn)象。

  2、每周兩節(jié)科學(xué)課時間時間太緊,只能帶領(lǐng)學(xué)生勉強完成科學(xué)探究活動,雖然課堂花了許多功夫但不能進(jìn)行及時復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)致學(xué)生遺忘現(xiàn)象較普遍。

六年級的教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧本期的工作,是忙忙碌碌、緊緊張張而又平平凡凡。為了使學(xué)校教育教學(xué)工作更加規(guī)范、科學(xué),我們從各方面注重教育教學(xué)工作的可操作性,規(guī)范管理,成效顯著,F(xiàn)將本期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)班子工作務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新

  我校班子成員在本學(xué)期尤為重視勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新。定期召開校委會議,每期有不同的工作內(nèi)容和側(cè)重點,工作重點始終放在以“教學(xué)為中心,堅持五育并舉,全面推行素質(zhì)教育”的實施上。堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,更新觀念,增強政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教能力,辦讓人民滿意的教育。為充分調(diào)動教師的工作積極性,本期召開了兩次教職工民主生活會,暢所欲言,并請大家對校委會成員及學(xué)校工作提出意見或建議。相互溝通、了解,促進(jìn)班子成員和同志之間的和諧一致,促使教育教學(xué)工作的不斷提高。

  二、全面開展各項活動,加強常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量

  1、德育為首,育人為本。開展豐富多彩的德育教育活動,如:誠信教育、責(zé)任教育、挫折教育、“五講、四美、三熱愛”主題隊會、“三講兩實踐”教育活動,加強小學(xué)生日常行為規(guī)范和心理健康教育,把學(xué)校教育、社會教育、家庭教育有機結(jié)合起來,讓每個學(xué)生做合格的小公民、優(yōu)秀的小學(xué)生、父母的乖孩子。

  2、抓校本教研,以音樂、美術(shù)、品德與生活為主,用新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去嘗試,用新理念去指導(dǎo),搞好校本教研工作。每位試驗教師認(rèn)真鉆研,從教學(xué)實際入手,在全校范圍內(nèi)開展了兩次示范課教學(xué)活動,讓新課程走進(jìn)每位教師的內(nèi)心。

  3、為了提高全校教師的教育教學(xué)工作能力及現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用能力,每期堅持兩次“電教評優(yōu)課”活動,嚴(yán)格按說課——講課——評課——課后反思等環(huán)節(jié)規(guī)范教學(xué)全過程。達(dá)到相互學(xué)習(xí),取長補短,共同提高的目的。

  4、加強體、衛(wèi)、藝工作的管理及活動的開展,把素質(zhì)教育落到實處。在堅持開展正常的'體、衛(wèi)、藝教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)上,對全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)檢測。對學(xué)生進(jìn)行如何預(yù)防傳染病的講解教育,為艾茲病患者奉獻(xiàn)自己的愛心捐款等活動,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生防范意識。開展手工制作、科技制作、歌詠比賽等活動,豐富學(xué)生的課余生活,也陶冶了學(xué)生的審美情操。

  5、在抓好各項工作的同時,更注重學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)。開展了作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、手抄報比賽、書法比賽、愛我校園征文比賽等活動。

  三、重視與家長的溝通、聯(lián)系,贏得家長對學(xué)校教育教工作的支持。

  我校一直重視與家長的溝通及聯(lián)系,成立了家長委員會。本期召開了兩次家長會,和家長協(xié)商解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人等方面的事宜,效果良好。學(xué)校、家庭、社會同抓共管,營造良好的教育氛圍,攜手育人,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的社會主義接班人。

  四、教師隊伍建設(shè)

  我們始終堅持每周一、三的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動搖。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)政策,學(xué)習(xí)新課程理念,學(xué)習(xí)英模、先進(jìn)等。廣泛開展活動,樹立師德典型,評選校內(nèi)師德標(biāo)兵,向標(biāo)兵學(xué)習(xí)。同時在工作之余大力支持教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,發(fā)展繼續(xù)教育,補償教育的力度,加強對新課程師資的培訓(xùn)工作。

  五、普及實驗教學(xué)工作

  本期在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、督察下,我校進(jìn)一步切實推進(jìn)實驗教學(xué)工作,積極推行素質(zhì)教育,重視學(xué)生全面發(fā)展,狠抓實驗教學(xué)常規(guī)管理。一方面完善部室建設(shè),另一方面組織各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、比賽等活動,深入開展實驗教學(xué)工作,取得了較好的成效。為“普實”驗收打下良好的基礎(chǔ)。

  六、遠(yuǎn)程教育

  我校遠(yuǎn)程教育制度健全,管理規(guī)范,使用率高,資料齊全,受到縣領(lǐng)導(dǎo)的好評。在檢查中名列前茅。

  七、創(chuàng)衛(wèi)健康工作

  我校的創(chuàng)衛(wèi)健康工作成績比較顯著,全鎮(zhèn)的現(xiàn)場會在我校召開。

  總之,本期我校的教育教學(xué)工作扎扎實實,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項工作取得了一定的成績。在以后的工作中我們將再接再厲,不斷前進(jìn),爭取更好的成效!

【六年級的教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

六年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)05-16

六年級語文教學(xué)的工作總結(jié)04-02

六年級教學(xué)工作總結(jié)05-23

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)10-23

小學(xué)六年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)05-16

六年級教學(xué)工作總結(jié)04-15

教學(xué)工作總結(jié)六年級05-29

六年級上冊音樂教學(xué)工作總結(jié)-教學(xué)工作總結(jié)01-01

六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)08-05