国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-04 13:21:40 曉鳳 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

人教版三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(通用14篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的人教版三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

人教版三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(通用14篇)

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 1

  三年級(jí)是比較活躍的一個(gè)年級(jí),它有一個(gè)承接的過程,學(xué)生在這個(gè)過程中最容易發(fā)生變化,表現(xiàn)在班級(jí)里就是有些平時(shí)比較好的學(xué)生成績(jī)、行為上開始下降,而平時(shí)不怎么好的孩子倒突然就學(xué)習(xí)認(rèn)真起來,上下波動(dòng)較多。為此,今年我多在班級(jí)管理上加強(qiáng)思想教育。

  第一,行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的自我約束力差,需要老師對(duì)行為規(guī)范教育常抓不懈。平時(shí),多有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。這一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守,維護(hù)集體榮譽(yù)。

  第二,集體主義教育。現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí),所以通過教育,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),大家共同進(jìn)步,樹立集體意識(shí),并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的`集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體凝聚力,也為集體掙得了一份份榮譽(yù)。

  第三,思想品德教育。通過每周的主題班會(huì),及課下找學(xué)生談心等方式,教育學(xué)生懂禮貌樂于助人,教育學(xué)生善待他人與寬容他人,教育學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩。而通過教育,我班大部分學(xué)生遇到老師能主動(dòng)問好,學(xué)會(huì)了用“你好,謝謝,對(duì)不起”等禮貌用語,與同學(xué)能友好相處。

  第四,學(xué)習(xí)重要性教育。在這個(gè)學(xué)期,我經(jīng)常利用契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,教給他們學(xué)習(xí)的方法,教育學(xué)生要認(rèn)真上課,積極思考,積極發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說、敢避。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回自信,愛學(xué)習(xí),能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  而教學(xué)中主要做了一下幾點(diǎn):

  1、放低姿態(tài),不做過高要求。在之前的教學(xué)中,我總認(rèn)為自己教的全面,也把方法放出去了,所以在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過多的問題,但事實(shí)恰恰相反,有時(shí)候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。今年,可能是因?yàn)閷W(xué)生底子不是很好,我也就沒有過高的奢望,但正因?yàn)榉诺土艘,確有意想不到的驚喜。有時(shí)候我認(rèn)為題目比較難的,也總有一小部分人能將題目做得完美,讓我改題時(shí)都忍不住為他喝彩,在學(xué)生練習(xí)本上為他寫上打氣的話,學(xué)生更喜歡動(dòng)腦筋了。

  2、督促學(xué)習(xí),不如有個(gè)好態(tài)度。之前的學(xué)習(xí)教育到位,那接下來就看學(xué)生怎么做了。在教學(xué)中用一些手段對(duì)他們進(jìn)行限制和獎(jiǎng)勵(lì),題做對(duì)了,獎(jiǎng);不該錯(cuò)的錯(cuò)了,罰。這樣子,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自覺性提高,正確率也大大提高了。我還經(jīng)常對(duì)學(xué)生說不要在同樣的地方再摔倒,一定要找好原因,把握好一次過關(guān)。

  一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,但是,當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時(shí),你會(huì)覺得一切都值得了。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 2

  斗轉(zhuǎn)星移,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的缺憾,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、基本情況概述

  本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。

  二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

  1、在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

  2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

  3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的`學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

  2、通過演唱,欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)豎笛的提高,達(dá)到是之自然流暢,興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,喜歡演奏歌曲。

  3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如,在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合,個(gè)人結(jié)合的形式進(jìn)行律動(dòng),

  四、不足及今后努力的方向

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授有些欠缺。對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多。一部分學(xué)生對(duì)豎笛的演奏技巧還不過關(guān),還有一些學(xué)生對(duì)豎笛的演奏不夠熟練。

  今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,還要遵守紀(jì)律。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 3

  本學(xué)期我兼任三年級(jí)的音樂課,由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小,他們的性格特征概括起來就是好動(dòng)、好玩、好奇和好勝。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的“安分守己”,他們對(duì)周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力,他們常常會(huì)爭(zhēng)勝好強(qiáng)不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學(xué)期我在針對(duì)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)上做了一定的工作,并收到了初步成效,F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

  一、 針對(duì)兒童好動(dòng)的特點(diǎn),音樂教學(xué)要注意律動(dòng)性。

  兒童天性好動(dòng),我在音樂教學(xué)中把“動(dòng)”引導(dǎo)到課堂上來,改變傳統(tǒng)的坐著不動(dòng)上音樂課的單一形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),從節(jié)奏入手,以語言、動(dòng)作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的`節(jié)奏感,引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。

  二、 針對(duì)好玩的特點(diǎn),音樂教學(xué)要重視情趣性。

  針對(duì)小學(xué)生好玩的特點(diǎn),寓音樂教學(xué)于各種游戲中。如教《音樂名稱》這課,由于內(nèi)容比較抽象,我便編了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事,并根據(jù)這個(gè)故事組織學(xué)生扮演角色。游戲開始了,白雪公主邀請(qǐng)七個(gè)小矮人到她家做客,第一個(gè)前來作客的老大,一進(jìn)門便唱起了他最喜歡的歌“С”,其余六個(gè)小矮人也陸續(xù)來做客,進(jìn)門是也分別唱起了他們最喜歡的歌“D E F G ΑΒ”。七個(gè)小矮人戴上寫有音名的頭飾圍成圈,跳起舞來。為了掌握高音譜表上各個(gè)音的位置和它們的名稱,七個(gè)小矮人又和班內(nèi)的其他小朋友一起做“跳房子”游戲。孩子們邊唱邊在地上畫的五線譜上跳來跳去。由于音樂教學(xué)重視了情趣性,把枯燥無味的抽象知識(shí)通過游戲去傳授,深受兒童的歡迎,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

  三、針對(duì)好奇的特點(diǎn),音樂教學(xué)要提倡探索性。

  好奇是學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要門徑。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激,以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心,促進(jìn)他們對(duì)未知因素的探索。例如,為了讓學(xué)生想象哪些動(dòng)物能形象地比喻七個(gè)音?同學(xué)們展開想象,自由地探索。同學(xué)們是這樣想象的:啄木鳥,好醫(yī)生,飛到樹上吃蟲子,啄啄啄(do do do),下加一線來唱do,小貓唱歌咪咪咪(mi mi mi),喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索,七嘴八舌地講了許多動(dòng)物來比喻五線譜線上的音。在識(shí)記五線譜間的位置是,我同樣讓學(xué)生展開思維的翅膀,去尋求形象的語言去記憶。

  無數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明,一個(gè)人的音樂能力的急速發(fā)展是從六歲開始的。因此,將要度過整個(gè)童年時(shí)光的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂的最佳時(shí)期之一。作為一個(gè)小學(xué)音樂教師,如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂教學(xué),是時(shí)代賦予我們的光榮任務(wù)。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,為提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 4

  本學(xué)期即將結(jié)束,我順利地完成了三年級(jí)音樂教學(xué)任務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、思想政治

  在思想上我積極要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

  二、課堂教學(xué):

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  三、課改研究

  打造真實(shí),高效的課堂教學(xué)是我們每一位老師共同追求的目標(biāo),如何提高自己的教學(xué)效率,使得學(xué)生能夠及時(shí)的掌握每一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,并通過實(shí)踐加以掌握,也是教師們不懈追求的目標(biāo)之一,因此,在本學(xué)期的教學(xué)中,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于“高效課堂建設(shè)”的具體方案,在實(shí)際工作中,基本做到了:

  1、目標(biāo)的制定。這個(gè)環(huán)節(jié),我認(rèn)為在本次活動(dòng)中,我把握都很到位,緊扣課標(biāo),而且語言精煉,簡(jiǎn)潔明了地讓學(xué)生能快速明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  2、先學(xué):在學(xué)生“先學(xué)”的環(huán)節(jié),我做到了,給足時(shí)間和空間,給學(xué)生思維和體驗(yàn)的`過程,有過程就是很好的學(xué)習(xí)。一般不過早做裁判,做好軍師,靜觀其變,運(yùn)籌帷幄。并不時(shí)的巡視在學(xué)生間發(fā)現(xiàn)各種“問題”,尤其是關(guān)注“差生”。在先學(xué)階段,讓學(xué)生“板演”,展示錯(cuò)誤,課堂是允許犯錯(cuò)誤的地方,知錯(cuò)改錯(cuò),就是進(jìn)步,抓住底部,整體抬高。

  3、后教環(huán)節(jié),我首先是學(xué)生先來糾正,即“兵教兵”,所有的學(xué)生都不會(huì),然后才是老師糾正。除此之外,啟發(fā)我盡量做到恰到好處,畫龍點(diǎn)睛,點(diǎn)在要害處、點(diǎn)在模糊處、點(diǎn)在容易出錯(cuò)處、點(diǎn)在學(xué)生自己解決不了的地方。

  4、當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難,先熟練再拓展。做好練習(xí),在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下,根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí),給足練習(xí)的量.,在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏,有效率,有變化,有反饋,作業(yè)做到面批面改,課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo)。

  5、一個(gè)學(xué)期以來,雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高,但不足之處也有許多,主要體現(xiàn)在由于身體原因,使得精力上明顯不足,雖然也一直配合治療,但效果不甚明顯,這也可能就是人們所說的“三分看病七分養(yǎng),得病容易去病難吧”!我也沒辦法,痛苦啊!無奈!無形之中也影響了教學(xué)的進(jìn)一步提高?偟恼f來,本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 5

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)音樂教學(xué)工作。這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深情厚愛,同事們的熱切期望和幫助下,我始終堅(jiān)信“一份耕耘一份收獲”,工作中我努力鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,總是想方設(shè)法卻實(shí)可行地做好一切教學(xué)工作,使盡量多的學(xué)生喜歡音樂課,F(xiàn)將本學(xué)期所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)期雖然時(shí)間比較緊,但努力提高教學(xué)質(zhì)量的我還是不怕辛苦地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我嚴(yán)格遵循教學(xué)原則,以園內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),注意從提高學(xué)生興趣出發(fā),認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中注意選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,將新的教學(xué)理念融入備課中,在上課中大膽嘗試,“以游戲?yàn)榛拘问,充分體現(xiàn)園藝特色”開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)注意針對(duì)所教學(xué)生的特點(diǎn),選擇教學(xué)策略。為幼兒創(chuàng)設(shè)好一個(gè)愉快寬松的教學(xué)情境。在活動(dòng)中,時(shí)刻關(guān)注幼兒各方面的變化,注意每個(gè)小朋友的眼神,當(dāng)小朋友有厭煩或者是心不在焉的情緒時(shí),我就會(huì)及時(shí)地用游戲來吸引他們的注意力。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)“在玩中學(xué)”的佳學(xué)習(xí)情境。

  二、活動(dòng)方面:

  為提高本班幼兒的各項(xiàng)能力制定教學(xué)計(jì)劃,學(xué)歌曲、學(xué)繪畫、學(xué)自編歌詞等等。使幼兒生活變得愉快,充分發(fā)揮游戲精神的作用,促進(jìn)幼兒個(gè)性的健康發(fā)展。讓幼兒度過一個(gè)愉快而有意義的`學(xué)期。

  三、個(gè)人提高方面:

  本學(xué)期已接近尾聲對(duì)于我來說學(xué)海無涯堅(jiān)持才是硬道理!雖然忙碌勞力但我還是堅(jiān)持上好每一節(jié)課.抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己各方面的能力讓自己不斷進(jìn)步.努力專研踏上新的征程!

  四、家長(zhǎng)交流方面:

  與家長(zhǎng)配合做好教育工作多與家長(zhǎng)溝通以便更好的教育好孩子。

  五、存在不足:

  1、往往忽略幼兒學(xué)習(xí)以外的教育忽視了幼兒身心的健康發(fā)展在今后的教學(xué)工作中將加以改正。

  2、教學(xué)方法放不開不夠大膽導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)積極性不高。

  3、與家長(zhǎng)的溝通還不夠做到使每個(gè)家長(zhǎng)都很明確地知道自己的孩子在園的情況進(jìn)一步做好家園共育工作。

  4、業(yè)務(wù)水平不夠高沒有上升的空間。

  5、對(duì)孩子的觀察不夠細(xì)不深入沒有揭發(fā)孩子潛在的能力也沒有根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)做到因材施教更好的發(fā)揮出每個(gè)孩子的特長(zhǎng)做到全面發(fā)展。

  6、加強(qiáng)反思與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累多寫一些關(guān)于教育方面的文章將孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化都記錄下來時(shí)去分析有時(shí)會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在不知不覺中已經(jīng)有了很大的進(jìn)步也端正重新認(rèn)識(shí)自己與孩子以更有利于孩子的發(fā)展。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 6

  本學(xué)年,我擔(dān)任三年級(jí)的音樂教師,在一學(xué)年的工作中,我認(rèn)真貫徹國家教育方針,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和專業(yè)的精神,履行教師的職責(zé),盡心盡力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展著想。

  一、教育教學(xué)方面

  在音樂課堂上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和基本技能。通過各種教學(xué)方法和手段,如游戲、表演、樂器演奏等,讓學(xué)生感受音樂的魅力,提高他們的音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。同時(shí),我注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練,從音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度等方面入手,加強(qiáng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

  在課外活動(dòng)中,我組織了音樂社團(tuán)和音樂比賽等活動(dòng),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和交流音樂知識(shí),提高他們的音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

  二、自身素質(zhì)提高方面

  作為一名音樂教師,我深知自己的'專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。因此,我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平,通過參加各種培訓(xùn)、觀摩、研討等活動(dòng),了解新的教育教學(xué)理念和方法,提高自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

  三、工作成績(jī)方面

  在本學(xué)年的工作中,我認(rèn)真履行教師的職責(zé),盡心盡力地指導(dǎo)學(xué)生參加各種音樂比賽和活動(dòng),并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中,我所指導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)級(jí)音樂比賽中獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),我也被授予了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號(hào)。

  四、存在問題與不足

  在工作中,我也存在一些問題和不足。首先,對(duì)于一些后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠到位,需要進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo);其次,自身的專業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高,需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平;后,對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)和課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)還不夠充分,需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。

  五、下一步工作計(jì)劃

  針對(duì)以上問題和不足,我將制定以下改進(jìn)措施:首先,加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃,并落實(shí)到具體行動(dòng)中;其次,加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升,積極參加各種培訓(xùn)、觀摩、研討等活動(dòng),提高自己的教育教學(xué)能力;后,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,指導(dǎo)家長(zhǎng)更好地配合教師的工作,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

  總之,本學(xué)年的工作雖然取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步,但也存在一些問題和不足。在今后的工作中,我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法,盡心盡力為學(xué)生服務(wù),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 7

  在本學(xué)年的三年級(jí)音樂教學(xué)中,我認(rèn)真貫徹音樂教育大綱,按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了三年級(jí)的音樂課程。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié):

  一、教學(xué)完成情況

  教材內(nèi)容與進(jìn)度安排:本學(xué)年我根據(jù)教材內(nèi)容,結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,制定了詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表。在每個(gè)單元的教學(xué)中,我注重了基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng),涵蓋了節(jié)奏、音符、歌唱技巧、音樂欣賞等多個(gè)方面。

  教學(xué)方法與手段:在教學(xué)中,我注重多種教學(xué)方法和手段的運(yùn)用,如講解、示范、演示、游戲、討論等。同時(shí),我采用了多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種手段,如制作精美的PPT、播放音樂視頻等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。

  學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋:在每個(gè)單元的教學(xué)結(jié)束后,我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)。同時(shí),我積極聽取學(xué)生的反饋意見,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  二、教學(xué)亮點(diǎn)與特色

  注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授:在每個(gè)單元的教學(xué)中,我注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng),如音符的識(shí)別、節(jié)奏的'掌握等。通過反復(fù)的講解和練習(xí),學(xué)生逐漸掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)。

  創(chuàng)新教學(xué)方法:在教學(xué)中,我不斷嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,如采用游戲化教學(xué)、情境化教學(xué)等。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

  多元化評(píng)價(jià)方式:在評(píng)價(jià)方式上,我注重多元化的評(píng)價(jià)方式,如平時(shí)表現(xiàn)、期末考試、作業(yè)完成情況等多個(gè)方面。這些多元化的評(píng)價(jià)方式可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  三、需要改進(jìn)的地方

  教學(xué)內(nèi)容的難度需要進(jìn)一步調(diào)整:由于三年級(jí)學(xué)生的年齡較小,一些教學(xué)內(nèi)容的難度需要適當(dāng)降低。在今后的教學(xué)中,我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度。

  教學(xué)方法需要進(jìn)一步創(chuàng)新:雖然我已經(jīng)嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法,但還可以進(jìn)一步探索更多的方法。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力探索更加適合三年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法。

  學(xué)生評(píng)價(jià)方式需要更加全面:雖然我已經(jīng)采用了多元化的評(píng)價(jià)方式,但還可以更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在今后的教學(xué)中,我將進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)方式,以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  四、展望與計(jì)劃

  深入挖掘教材內(nèi)容:在今后的教學(xué)中,我將深入挖掘教材內(nèi)容,進(jìn)一步拓展學(xué)生的音樂視野和知識(shí)面。同時(shí),我將注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

  加強(qiáng)家校合作:在今后的教學(xué)中,我將積極與家長(zhǎng)溝通合作,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過與家長(zhǎng)的密切合作,我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  提高自身素質(zhì):作為一名音樂教師,我將不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能水平。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我可以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的音樂教育服務(wù)。

  總之,本學(xué)年的三年級(jí)音樂教學(xué)工作雖然取得了一些成績(jī)和進(jìn)步,但仍有很多不足之處需要改進(jìn)和完善。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力探索適合三年級(jí)學(xué)生的音樂教學(xué)方法和手段,以提高他們的學(xué)習(xí)效果和音樂素養(yǎng)水平。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 8

  斗轉(zhuǎn)星移,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間,緊急而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又完畢了。回憶本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,有肯定的成績(jī),也有肯定的缺憾,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)缺乏,精益求精。

  音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的意境,這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長(zhǎng)是我最大的愿望,我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入,因此,必需營造寬松愉悅的氣氛,而擅長(zhǎng)為學(xué)生營造寬松、開心的成長(zhǎng)環(huán)境,我認(rèn)為甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要,由于教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。

  有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育。”因此,音樂教育的根本目的是為了人的全面進(jìn)展,是教育人、培育人,但決不是把每個(gè)孩子都有培育成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓舞他們成為積極的,有肯定音樂力量的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培育他們的制造力,并為他們今后的成長(zhǎng)進(jìn)展打下了良好的根底。

  一、針對(duì)兒童好動(dòng)的特點(diǎn),音樂教學(xué)要留意律動(dòng)性。

  兒童天性好動(dòng),我在音樂教學(xué)中把“動(dòng)”引導(dǎo)到課堂上來,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的坐著不動(dòng)上音樂課的單一形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活閱歷,從節(jié)奏入手,以語言、動(dòng)作、舞蹈、表演、音樂嬉戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊(cè)第六課《小毛驢》這一課時(shí),我通過對(duì)教材的'分析,知道這節(jié)課的重點(diǎn)是解決新學(xué)問十六分音符的認(rèn)、讀、拍、唱、奏,難點(diǎn)是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn),難免因單純樂理學(xué)問教學(xué)所帶來的枯燥性,我在教學(xué)中盡量讓全部學(xué)生“動(dòng)”起來,制造一個(gè)愉悅輕松、人人參加的課堂氣氛。一開頭,我就設(shè)計(jì)了“比一比,看誰仿照動(dòng)物最形象”這一活動(dòng)。

  二、課堂治理:

  為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課,多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。

  缺乏:對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)留意把握尺度。增加幽默力氣。

  三、教學(xué)討論:

  為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強(qiáng)了自身素養(yǎng)的培訓(xùn),從每一節(jié)音樂課教學(xué)開頭,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的抱負(fù)來入手,對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的預(yù)備。

  缺乏之處是當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的確定、鼓勵(lì)和欣賞時(shí),他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的心情體驗(yàn),就會(huì)以飽滿的熱忱、百倍的信念,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂活動(dòng)中,有時(shí)沒有讓學(xué)生人人都積極參加,并充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維。這需要教師用愛心鼓舞他們大膽探究,大膽創(chuàng)新,要允許學(xué)生依據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制,對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都賜予充分鼓舞。對(duì)于有些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律的行為批判力度不夠,總以為學(xué)生年齡小,只是不成熟的表現(xiàn),其實(shí)是放縱了學(xué)生。工作中的失誤還有許多,在今后的工作中我會(huì)更加努力。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 9

  擔(dān)當(dāng)三年級(jí)音樂課已一個(gè)學(xué)期了,我始終都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度動(dòng)身,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)覺美、追求美、并創(chuàng)建美。

  小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生是一個(gè)比較特別的年級(jí),學(xué)生的思想和行為處于轉(zhuǎn)變期。

  愛玩但又起先羞澀,所以在教學(xué)中要把握好方式方法,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好摯友。

  于是,在課堂教學(xué)中我支配了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)――聽、唱、演、畫。

  這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下:

  一、專心傾聽

  音樂是聽覺的藝術(shù)。

  在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,我們的音樂課更要如此。

  人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀賞音樂,感受音樂,體驗(yàn)音樂。所以,在上這部分學(xué)問的時(shí)候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時(shí)候,同學(xué)們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。

  然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛仔細(xì)地聽,盡情的綻開想象的翅膀翱翔。

  在回答的過程中,我則主見賞識(shí)教化,只要學(xué)生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個(gè)音,我都會(huì)贊揚(yáng)他們,并且激勵(lì)他們?cè)偌佑汀?/p>

  所以學(xué)生在上觀賞的時(shí)候,課堂紀(jì)律很活躍,也愛回答問題。

  二、盡情歌頌

  這里我所說的盡情是用自己的感情去歌頌。

  小學(xué)三年級(jí)學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌頌的方法和練聲,假如方法講太多,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的`聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。

  學(xué)生很快就會(huì)仔細(xì)的唱。

  當(dāng)然,對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說,用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有肯定難度的,至少,在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。

  所以,這就要求老師的正確引導(dǎo)。

  因此,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,這就是歌頌中最重要的一個(gè)問題。

  我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感。

  如在教唱歌曲《我們愛老師》一課中,我最起先不是聽音樂,而是請(qǐng)同學(xué)們說說老師在日常生活中是怎樣教化大家的?為同學(xué)們做了什么?老師好嗎?請(qǐng)同學(xué)們盡量講得詳細(xì)點(diǎn),學(xué)生才聽得細(xì)致,聽得仔細(xì),感情才會(huì)隨之而來。

  這首歌應(yīng)當(dāng)怎么樣表達(dá)感情,學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。

  三、嬉戲表演

  表演可以培育學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的實(shí)力。表演是這個(gè)年齡階段大多數(shù)孩子們的最愛,所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),在表演的過程中加入嬉戲,學(xué)生更是喜愛。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,我做了幾個(gè)頭飾,學(xué)生更是爭(zhēng)著來當(dāng)小動(dòng)物。

  當(dāng)然,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,呈現(xiàn)自我。

  在表演教學(xué)中,我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法,用手勢(shì)表達(dá)音樂,學(xué)生很感愛好,也很簡(jiǎn)單幫助他們記住歌詞。除了這些,我還自己做了幾件小樂器,每次在歌頌部分,我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來為音樂伴奏,看誰是最棒的小樂器手。雖然,學(xué)生不是很整齊的演奏,但是那份熱忱卻是很高,仍舊值得我去激勵(lì)他們。

  四、如歌的畫

  藝術(shù)是相通的。

  歌里有畫,畫里有歌。

  把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,音樂則有了色調(diào),對(duì)于孩子來說,這是一件多么好玩而又奇妙的事。

  他們不但能夠歌頌音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學(xué)生的思維,讓他們有了一個(gè)廣袤的想象空間,更增加了他們對(duì)音樂的愛好。

  所以,當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí),我心里涌動(dòng)的只有寵愛!

  雖然,中年級(jí)的音樂課我比較少擔(dān)當(dāng),其中還有許多的不足之處,比如,對(duì)樂理學(xué)問的傳授不夠生動(dòng),鞏固練習(xí)太少,效果欠佳。

  歌頌只留意了音樂的精確性,對(duì)唱曲的情感把握不夠到位,但是我很有信念將它做好。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 10

  本學(xué)期課堂教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)工作情況及經(jīng)驗(yàn)如下:

  一 、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

  課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變教學(xué)觀念,以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。

  二、教學(xué)手段靈活多樣,激發(fā)學(xué)生興趣。

  在教學(xué)中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,如:在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中,我這一課,我讓學(xué)生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評(píng)價(jià)。讓學(xué)生互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,激發(fā)他們的動(dòng)力,學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學(xué)生有許多不同的答案,課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,激發(fā)他們的動(dòng)力,學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,教師也教得開心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風(fēng)土人情,特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,課堂氣份自然活躍。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化,每月寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、實(shí)驗(yàn)記錄、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等,總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶。

  三、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的'方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。 不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

  四、課外興趣活動(dòng):

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在學(xué)生中挑選唱歌愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動(dòng)。所以相對(duì)之下比較難教,這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)。

  五、考試:

  為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

  六、其他:

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少,出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

  綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績(jī),但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 11

  本學(xué)期很快就要結(jié)束了,回顧自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、師德表現(xiàn)

  認(rèn)真貫徹國家的教育方針,熱愛教育事業(yè),能認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,教書育人,為人師表。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。堅(jiān)持以審美教育為核心,尊重學(xué)生的個(gè)性,讓學(xué)生獨(dú)立思考,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂陶冶情操、啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。我利用學(xué)科特有的力量來啟迪學(xué)生的思維,在課堂上讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的才華,積極挖掘?qū)W生的音樂潛能。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng),使音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂,欣賞音樂。我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才,我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切美好事物的'摯愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

  三、個(gè)人學(xué)習(xí)

  能積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,在教育教學(xué)活動(dòng)中,力求理論聯(lián)系實(shí)際,并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),撰寫教學(xué)體會(huì)。20xx年3月,參加福建省第三屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文評(píng)選,《淺談如何讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生欣賞音樂》獲二等獎(jiǎng)。

  四、主要成績(jī)

  20xx年10月,縣級(jí)小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)中,我擔(dān)任的《動(dòng)畫城》公開課,取得良好的效果,深受好評(píng)。20xx年9月,參加市第九屆合唱節(jié)比賽,獲小學(xué)組二等獎(jiǎng);20xx年11月,參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式文藝表演,獲一等獎(jiǎng);20xx年4月,指導(dǎo)張含玥同學(xué)參加瑪米瑪卡杯德化賽區(qū)獨(dú)唱比賽獲二等獎(jiǎng),20xx年6月,參加市“童心向黨,放飛夢(mèng)想”合唱比賽獲二等獎(jiǎng)。

  五、努力方向

  加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套符合自身特長(zhǎng)的教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效率。

  總之,本學(xué)期我能盡心盡力地干好自己的本職工作,做到認(rèn)認(rèn)真真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地。今后將繼續(xù)努力,發(fā)揮特長(zhǎng),克服不足,不斷進(jìn)步。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 12

  刺眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又完畢了。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)(1、2)班的音樂課。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,有肯定的成績(jī),但也有肯定的缺乏,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)缺乏,精益求精。

  一、學(xué)生根本狀況分析:

  三年級(jí)(1)班有61人,三年級(jí)(2)班有54人,他們大都活潑得意,并且寵愛音樂,特殊是唱歌,一學(xué)期來大局部學(xué)生能把握正確的唱歌姿態(tài),自然的發(fā)聲方法,本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與觀賞是弱項(xiàng),只有及少數(shù)學(xué)生有肯定的識(shí)譜力量。

  二、根本狀況概述

  音樂教育是為眾多孩子著想,讓他們?cè)陂_心的音樂教學(xué)活動(dòng)中,自覺主動(dòng)地感受音樂,自己動(dòng)手去制造音樂,從而獲得音樂素養(yǎng)的提高,智能的開發(fā)和共性的進(jìn)展。從總的狀況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中,我堅(jiān)持以審美教育為核心,注意培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐中活動(dòng)。

  三、取得的成績(jī)與閱歷

  1、在教學(xué)中,常常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地唱歌,通過藝術(shù)形象的`感染來完成學(xué)生的思想教育。

  2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

  3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌,利用錄音機(jī)先將全唱歌一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最終講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高。

  四、實(shí)行的方法和措施

  1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課,常常多用鼓舞的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。

  2、努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。

  3、努力地培育學(xué)生對(duì)音樂興趣的提高和熟悉。

  五、存在的問題和改良措施

  1、三年級(jí)嬉戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂嬉戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  2、在以后的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。培育學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參加、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,以后我要加強(qiáng)局部學(xué)生的思想教育。

  3、在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師根本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 13

  一、根本狀況

  三年級(jí)有兩個(gè)班,共有98人,通過期末抽測(cè)來看,學(xué)生的成績(jī)很不抱負(fù),由于三年級(jí)學(xué)生整體水平不高,對(duì)音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)不扎實(shí),輔導(dǎo)沒有準(zhǔn)時(shí)跟上,導(dǎo)致了這次抽測(cè)成績(jī)差的緣由。

  二、主要成績(jī):

  1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,領(lǐng)悟課改的精神,提高自己對(duì)新課程的熟悉,明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,把握各課音樂學(xué)問的聯(lián)系,樹立教學(xué)的整體觀念,使教學(xué)形成完整的體系。

  2、唱歌教學(xué)時(shí),始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的畫片故事,猜謎語的`形式導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)谳p松開心的氣氛中獵取更學(xué)問,在傳授學(xué)問的過程中要以情感人,潛移默化的熏陶,浸染,培育學(xué)生的興趣愛好,使每一位學(xué)生都愿意上音樂課。

  3、器樂教學(xué)方面,主要學(xué)習(xí)了豎笛的演奏方法,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),有一局部學(xué)生能吹奏簡(jiǎn)潔的樂曲及課本上的豎笛練習(xí)曲,培育學(xué)生具有初步的齊奏的力量。

  4、觀賞方面:主要觀賞了一些樂曲,簡(jiǎn)潔介紹人聲分類常識(shí)及常見的聲樂演唱形式,觀賞優(yōu)秀民歌和說唱、戲曲片段,結(jié)合音樂觀賞,逐年介紹中外聞名音樂家聶耳、冼星海、劉天華等。

  5、讀譜學(xué)問方面:主要學(xué)習(xí)了頓音記號(hào)、常用的力度記號(hào),熟悉了4/4的含義、圖式、強(qiáng)弱規(guī)律,逐步熟悉所學(xué)歌曲中的調(diào)號(hào),知道了在鍵盤上的位置。

  6、視唱聽音方面:模唱音階,視唱八度內(nèi)的音樂短句,簡(jiǎn)潔的二聲部曲譜,聽辨八度以內(nèi)的曲譜。

  三、閱歷缺乏:

  1、唱歌教學(xué)過程,有的學(xué)生歌詞記不住,吐字、咬字不清楚。

  2、教學(xué)中,對(duì)課后習(xí)題討論的不夠透徹,節(jié)奏、視唱練習(xí)是難點(diǎn),學(xué)生把握的不夠好。

  四、今后的努力方向:

  在今后的教學(xué)工作中,要仔細(xì)教材的內(nèi)容,仔細(xì)向同行探究閱歷,使自己的教學(xué)水平有所提高,加大輔導(dǎo)的力度,在學(xué)唱歌曲時(shí),必需把歌詞朗讀清晰,在進(jìn)展學(xué)習(xí)時(shí),豎笛的演奏要精確,不能消失雜音,在這一方面多下功夫,在對(duì)待差生時(shí),實(shí)行不同的教學(xué)方法進(jìn)展教育,從而轉(zhuǎn)變他們的思想觀念,把握更多的學(xué)問。

  三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 14

  音樂課是一個(gè)充滿歡樂的課堂,歡聲笑語,讓一節(jié)真實(shí)的音樂課必然存在偶然性、隨機(jī)性。這些偶然性和隨機(jī)性正是音樂課的生命活力所在。教師要火眼晶晶、巧妙捕捉課堂上的動(dòng)態(tài)生成點(diǎn),激發(fā)和利用動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源,讓知識(shí)在自由平等的交流中不斷生成、激活演變成新的教育、教學(xué)資源,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程在“動(dòng)態(tài)生成”中向前邁進(jìn),使音樂課堂充滿著歡樂活潑的氣息與情趣,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂理性感知的新天地。學(xué)生在課堂上高興的動(dòng)起來是音樂教學(xué)的主題。而作為學(xué)生的指引者,應(yīng)處處尋找快樂的足跡,搭建快樂的平臺(tái),讓學(xué)生快樂的感受,愉悅的表達(dá)。我在《四季童趣》一課的教學(xué)中做了大量準(zhǔn)備,努力構(gòu)建一個(gè)讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)主題。

  課堂上總有一些無法預(yù)見的教學(xué)因素和教學(xué)情境,經(jīng)常會(huì)有與課前預(yù)設(shè)不一致甚至相矛盾的意外情況發(fā)生。課堂資源無處不在,我們應(yīng)該正視課堂教學(xué)中突發(fā)的每一件事,善于捕捉與利用。

  比如:創(chuàng)設(shè)情境,走進(jìn)迪斯尼樂園1、出示有關(guān)季節(jié)的的圖片T:小朋友們,小朋友們你們知道這個(gè)是什么季節(jié)嗎S:知道T:今天米老鼠將要帶我們?nèi)ニ募,你們知道它的家在哪里嗎S:它們的家在喵喵屋,喵喵屋,是什么地方。我都沒有聽說過,也許是米老鼠住的地方吧,因此只能繼續(xù)問小朋友:那你們知道它們還有另外一個(gè)家,知道在哪里嗎現(xiàn)在終于有同學(xué)說出我想要的答案:Disney樂園,因此順利的過度到下一環(huán)節(jié)。

  跳出教案,靈活應(yīng)變課堂,尊重學(xué)生的思考,重視學(xué)生的發(fā)展,辨證的看待學(xué)生的批評(píng),尋求個(gè)人理解的知識(shí)構(gòu)建,無限的教學(xué)資源就蘊(yùn)藏在我們生動(dòng)的課堂內(nèi)部,課堂會(huì)因生成而變得絢麗多彩。我們只要把握課堂生成性資源,激活用好課堂生成性資源,就能更好地提升師生在課堂教學(xué)中的質(zhì)量,讓他們能夠真正的乘著音樂的翅膀,在自由的課堂中展翅飛翔,享受音樂帶給他們的歡樂。

  在新的課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,變成了課堂的主角,是課堂的重要教學(xué)資源。新課程所關(guān)注的是課堂是一個(gè)不斷生成的教學(xué),它更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂生成的新問題、新內(nèi)容、新方法、新過程,更多關(guān)注學(xué)生在課堂中個(gè)性化的活動(dòng)。學(xué)生在課堂活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài),包括他們的愛好、注意力、學(xué)習(xí)方法、思維方式、發(fā)表的觀點(diǎn)、提出的問題與爭(zhēng)論乃至錯(cuò)誤的回答等等,都是教學(xué)過程中的動(dòng)態(tài)生成性資源。

  一節(jié)真實(shí)的音樂課必然存在偶然性、隨機(jī)性。這些偶然性和隨機(jī)性正是音樂課的生命活力所在。教師要火眼晶晶、巧妙捕捉課堂上的動(dòng)態(tài)生成點(diǎn),激發(fā)和利用動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源,讓知識(shí)在自由平等的交流中不斷生成、激活演變成新的教育、教學(xué)資源,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程在“動(dòng)態(tài)生成”中向前邁進(jìn),使音樂課堂充滿著歡樂活潑的氣息與情趣,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂理性感知的新天地。

  一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了,回顧這一暑期的工作。開始的時(shí)候,接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張,感覺自己的身上有一種責(zé)任,一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對(duì)可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,要么不做,要么就做到不讓自己后悔。

  對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂。在與他們接觸的`時(shí)候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫XXX,一個(gè)看起來是二年級(jí)的學(xué)生。她上課極容易開小差,因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢。所以,在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做,對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完,而且完成的還可以。

  對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì),大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。對(duì)于我自己,在這次教育中,我覺得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán),讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從,以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度,才能更好的管理學(xué)生。其次的是,這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力,最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂。

【三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)的工作總結(jié)04-21

三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)09-29

三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)12-28

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)反思06-30

人教版三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)04-21

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)10-15

三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)5篇05-05

三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)(5篇)05-05

小學(xué)音樂課下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)05-23

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)反思13篇03-02