教學(xué)年度工作總結(jié)14篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教學(xué)年度工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備化學(xué)教材備教法，根據(jù)化學(xué)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的`學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生喜歡上我的課，對(duì)化學(xué)科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和化學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用化學(xué)的趣事，和用化學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的化學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇2
本年度，我參加各種校本培訓(xùn)，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)等等。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，也和我學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。我上了四年級(jí)數(shù)學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真上了一節(jié)公開課。經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
一、更新教育觀念。
這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的`20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。
二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵(lì)者
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。
2、向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變
未來教育需要“專家型”的教師，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇3
伴隨著20xx年的腳步慢慢的走遠(yuǎn)，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，回顧即將過去的一學(xué)期，在本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)下，我進(jìn)行了踏實(shí)、努力、認(rèn)真的工作，主要做了如下工作：
1、鉆研教材更新教法：
俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的知識(shí)積累和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，每次備課都認(rèn)真研究教材，挖掘教材的.深度和拓展知識(shí)的廣度，鉆研了適合每個(gè)班級(jí)學(xué)情的教法，真正做到了“因材施教”，教學(xué)效果比較顯著。
2、認(rèn)真務(wù)實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
每周利用一定的時(shí)間看一些對(duì)自己業(yè)務(wù)有益的書籍，從中汲取一些重要的精髓，幫助了我的教學(xué)工作，使我更加豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)：
通過認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與了校第五屆理科“四杯賽”活動(dòng)，在此次活動(dòng)中獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)；還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高了業(yè)務(wù)水平和能力。
4、開展地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)：
在學(xué)期末開展了地理知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，在努力的工作中獲得著經(jīng)驗(yàn)，在忙碌中獲取工作的樂趣。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我校語文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師的努力下，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一。建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求
1。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持每周兩個(gè)晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，組織教師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課件制作，各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)圓滿完成，并取得了顯著成效。提高了教研能力和教師的教學(xué)水平。
2。充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，沒個(gè)星期五由教研組長(zhǎng)定期簽教案，因此無教案拖拉現(xiàn)象。本學(xué)期開展了多次校性教案作業(yè)檢查，并對(duì)有問題的教案作業(yè)做專門的指導(dǎo)。對(duì)寫得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師給于反饋指責(zé)。
二、實(shí)抓課堂教學(xué)，促新課程改革
素質(zhì)教育的`主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
1、領(lǐng)會(huì)課改精神，用好新教材。學(xué)期初，我們以年級(jí)備課組為單位，組織教師研讀大綱，研讀教材，使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學(xué)計(jì)劃。
2、發(fā)動(dòng)全組教師積極投身新課改實(shí)踐，積極開展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。這個(gè)學(xué)期為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校以年級(jí)組開展集體備課活動(dòng)，年級(jí)科任教師都參與備課，其中有一人主備，其他為副備，收到良好成效。
一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇5
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了�；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)工作的心得體會(huì)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,我堅(jiān)持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦,一來可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。一學(xué)期下來,很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
二、班主任工作的心得體會(huì)。
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,他們會(huì)大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會(huì)越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時(shí)我都會(huì)很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對(duì)他們進(jìn)行一些空洞的說教,而是真的能從他們的'角度理解他們�，F(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非�？释玫嚼蠋熤匾暤�。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對(duì)他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會(huì)開心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,面對(duì)學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時(shí)地對(duì)“中等生”們個(gè)別的表示老師對(duì)他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動(dòng)作充滿了動(dòng)感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實(shí)是在關(guān)注他的,于是他們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地表現(xiàn)自己。這時(shí)候我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會(huì),如鼓勵(lì)他們參與出黑板報(bào)、參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽,他們?cè)趨⑴c集體活動(dòng)中感受到一種被關(guān)注的滿足感,同時(shí)也感受到了為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改往日對(duì)班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級(jí)朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用,多開展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通過各種活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
7、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭(zhēng)取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性。
8、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,在本人的努力下,一個(gè)學(xué)期下來,111班已經(jīng)形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。我班本學(xué)期在學(xué)校的六項(xiàng)評(píng)比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”,同時(shí)還被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”;在軍訓(xùn)匯操和廣播操比賽中,我班也均獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”;在學(xué)校組織的“一二·九”合唱比賽中,我班榮獲二等獎(jiǎng)。此外,我班還有多位同學(xué)在學(xué)校的征文比賽、英語競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風(fēng)和較強(qiáng)凝聚力的表現(xiàn)。
以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇6
日月如梭，光陰似箭�；仡欉^去一學(xué)期的工作，雖覺勞累但也收獲頗豐。由于校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助，各位課任教師的鼎力支持，本人較好的完成了自己的本職工作。為了能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
一、虛心向他人請(qǐng)教，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
本人忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)教育方針，積極宣傳__一中的優(yōu)秀人物，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，率先垂范、盡職盡責(zé)、教書育人。尤其能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了出滿勤、干滿點(diǎn)。尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人請(qǐng)教，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
二、不斷提高自己的教學(xué)水平，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為人類靈魂的工程師，我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的，因此，我特別珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次多媒體優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，把握機(jī)會(huì)認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)作好詳細(xì)的聽課記錄，并把自己每次聽課的重點(diǎn)內(nèi)容用數(shù)碼相機(jī)拍下來，然后傳在網(wǎng)上，以提高自己的授課能力。在平時(shí)在教學(xué)過程中，本人認(rèn)真鉆研教材、做好每一節(jié)多媒體課件，寫好每一節(jié)教案，向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平;同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，逐步提高。只有這樣，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并努力完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、調(diào)整學(xué)生的正常心態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
一是注重學(xué)生的思想政治和道德教育。針對(duì)不同學(xué)生的情緒變化，教師要進(jìn)行觀察分析并及時(shí)解決問題。由于初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、多變，所以，班主任要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生所存在的問題，與他們分別進(jìn)行交談，然后解決所存在的問題，這樣才能豐富他們的業(yè)余文化生活。從而正確引導(dǎo)他們調(diào)節(jié)自己的.情緒，以端正他們的正常心態(tài)，并積極的投身于班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來。
二是與科任教師密切配合，協(xié)調(diào)好各科的工作。從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們真正感到只有齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、相互配合，大家才能共同駕馭知識(shí)的舟船，才能真正掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能共同提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三是正確樹立學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。利用板報(bào)、班級(jí)園地、好人好事欄、以及不同形式的班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育，從而切實(shí)培養(yǎng)他們不同的興趣愛好，積極發(fā)揮他們自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，逐步樹立他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
四是提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂教學(xué)效果。
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，多媒體課堂的改革不但需要自己不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探索和反思，而且還要不斷提高自身的素養(yǎng)。只有這樣，才能在教學(xué)過程中暴露出自己的不足，才能做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)，才能客觀公正的對(duì)待學(xué)生，才能不斷提高課堂教學(xué)效果。
無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，本人都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己。所以才取得了一定的成績(jī)。我所任的七年紀(jì)歷史及格率在百分之九十以上，優(yōu)秀率達(dá)百分之三十。
總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好自己的本職工作，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為己任，當(dāng)好一個(gè)辛勤的園丁。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇7
語文是基礎(chǔ)教育工作的一門基礎(chǔ)學(xué)科。隨著基礎(chǔ)教育的不斷改革與深入，新課標(biāo)、新課程、新教材的貫徹與實(shí)施，我縣的小學(xué)語文教學(xué)在上級(jí)教育機(jī)關(guān)的整體布置及正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以教育部制訂的《小學(xué)語文教學(xué)大綱》和全日制義務(wù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以更新教育理念和教學(xué)行為先導(dǎo)，以全面提升小語學(xué)科的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，使我縣的小學(xué)語文教學(xué)工作健康、規(guī)范有序的進(jìn)行與發(fā)展。
本年度我們主要做了以下幾點(diǎn)工作。
一、搞好聽課視導(dǎo)為了清楚地了解全縣教師的教學(xué)情況。
更好地指導(dǎo)老師課堂教學(xué)，我們經(jīng)常深入課堂聽課，認(rèn)真分析，仔細(xì)挖掘教師課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)事求是，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足并加以指導(dǎo)。目前，我們已聽了課改年級(jí)的課20多節(jié)，這其中大多是第一年使用新教材的老師，非課改年級(jí)10多節(jié)，在聽課過程中，還有的老師對(duì)新課改認(rèn)識(shí)不清，不能很好地應(yīng)用到教學(xué)中，我們就把課改信息帶給他們，希望他們能用新理念指導(dǎo)自己的.教學(xué)行為。
二、召開小學(xué)二年級(jí)語文試卷分析會(huì)04—05第一學(xué)期末，縣教研室對(duì)小學(xué)二年級(jí)進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)。
為了使各校進(jìn)一步了解檢測(cè)情況，縣教研室于3月19日召開了小學(xué)二年級(jí)語文試卷分析會(huì)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導(dǎo)員及完小主任和任課教師參加，目的是找出試卷的優(yōu)點(diǎn)和今后的改進(jìn)建議。通過此項(xiàng)活動(dòng)，主要是教研室想聆聽教師對(duì)試卷的不同見解，對(duì)今后改進(jìn)命題的內(nèi)容與形式提供幫助。
三、深入學(xué)校進(jìn)行課改情況調(diào)研
11—12第二學(xué)期縣教研室利用10天時(shí)間到各市鎮(zhèn)中心�？h直校，對(duì)各校實(shí)行新課程改革情況進(jìn)行調(diào)研。主要采取聽領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽課，查教案、作業(yè)等。通過這次活動(dòng)，我們?nèi)媪私饬烁餍ＵZ文課改情況及師資情況。
四、舉行小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)及新課程達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)。
為了促進(jìn)小學(xué)語文教師課堂教學(xué)水平的不斷提高，縣教研室于12月30日—1月4號(hào)日舉辦全縣小學(xué)語文老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)證書。12月4—12月6日舉行達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)。主要對(duì)象是沒上過達(dá)標(biāo)課的新教課改年級(jí)的老師，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)自己的實(shí)際情況上報(bào)三分之一的人數(shù)。達(dá)標(biāo)課為80分合格，80分以下為不合格。不合格教師下學(xué)期再上，大大調(diào)動(dòng)了教師們的積極性。
五、開展“三課”活動(dòng)
新課改在我縣已實(shí)施第二年，又有很多老師參加到新課改的隊(duì)伍中來，但他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，為了給這些教師開個(gè)好頭，帶個(gè)好路，我縣在11月初在王必屯小學(xué)開展了一次二年級(jí)語文的三課活動(dòng)，老師們通過聽課，了解了二年級(jí)課堂教學(xué)應(yīng)注重教法學(xué)法指導(dǎo)；通過聽做課老師說自己的設(shè)計(jì)意圖，老師們明白了要用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)；通過聽評(píng)課意見，他們又對(duì)這節(jié)課有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
六、積極開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
在聽課視導(dǎo)過程及教師看出的疑難問題中，我們?cè)诳h直二小和縣直一小共組織了兩次全縣教學(xué)觀摩研討課，一是期中考試前的拼音與識(shí)字的教學(xué)、一是閱讀與識(shí)字、識(shí)詞的教學(xué)，大家聽后及時(shí)進(jìn)行討論發(fā)言交流，指出本課的成功點(diǎn)及需要改進(jìn)的建議。這樣不僅使授課教師得到發(fā)揮展示，而且使聽課教師學(xué)有所長(zhǎng)，減少失誤、少走彎路，應(yīng)該說這在新教材具體實(shí)施過程中，這種做法是很有價(jià)值和實(shí)際意義的。
七、組織開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主要是給老師們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。
主要采取以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，視導(dǎo)員組織老師們把平時(shí)積累下來的好方法好點(diǎn)子整理好形成書面材料，教研室于4月組織一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導(dǎo)員及一年級(jí)任課老師參加，他們站在新課改的角度發(fā)表自己的見解。這其中最可貴的是，老師們不僅帶來了好的經(jīng)驗(yàn)，也帶來了讓他們很迷茫的問題，大家坐在一起商量、切磋，最終得出結(jié)論。以上是我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)新課標(biāo)、新教材方面所做的一些工作�？梢哉f是我們的中心工作。
積極組織各校參加省刊《小學(xué)生學(xué)語文》的訂閱及投稿工作。我們每半年對(duì)全縣在博物上發(fā)表文章的教師及學(xué)生和輔導(dǎo)教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并通報(bào)下發(fā)各校給予適當(dāng)?shù)木窦拔镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)�！缎W(xué)生學(xué)語文》這份刊物每期都有我縣師生的作品。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇8
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為核心，圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版》的要求，以教師專業(yè)成長(zhǎng)、專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為載體，加強(qiáng)英語學(xué)科建設(shè)，努力打造學(xué)生滿意的課堂，提高學(xué)生的英語成績(jī)，使學(xué)生具有一定的英語素養(yǎng)。
二、工作思路
核心：提高教師課堂教學(xué)能力，夯實(shí)學(xué)生英語基礎(chǔ)。以此為核心， 本學(xué)期我進(jìn)行了如下工作， 現(xiàn)在我將從教師與學(xué)生兩方面把這期工作的得與失給大家作以簡(jiǎn)單的匯報(bào)，有不當(dāng)之處，歡迎批評(píng)指正！
三、活動(dòng)
1、舉行基本功比賽，夯實(shí)教師基本功
我區(qū)于11月份舉行了小學(xué)英語學(xué)科基本功比賽，本次比賽全區(qū)共有66名英語教師參加，參賽人數(shù)創(chuàng)歷年之最。經(jīng)過課標(biāo)測(cè)試、專業(yè)知識(shí)測(cè)試與粉筆字、朗讀、無生授課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比這三個(gè)環(huán)節(jié)的角逐， 共有36名教師通過此次基本功比賽。本次比賽既給教師帶來收獲， 又發(fā)現(xiàn)了不少問題。通過次此比賽，于老師們而言，學(xué)習(xí)并熟記了課標(biāo)；練習(xí)了粉筆字、簡(jiǎn)筆畫等基本功；嘗試了語音課的教學(xué)設(shè)計(jì)， 在一定程度上提高了自己的英語專業(yè)素養(yǎng)，于我而言，發(fā)現(xiàn)可塑之才。但也給我們帶來了思考：一是課標(biāo)我們年年都在說，說人人有，人人學(xué)， 為什么課標(biāo)考試過關(guān)率這么低， 只有58%；二是基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，年年考，之前培訓(xùn)過兩次，甚至我在QQ群里發(fā)的有自己寫的模板，很多老師還是目標(biāo)評(píng)價(jià)任務(wù)不會(huì)設(shè)；三是英語字母的.書寫筆順， 部分教師書寫有誤，“t”錯(cuò)誤最多；四是無生授課環(huán)節(jié)設(shè)置不合理。
2、探討課堂模式， 提高教師課堂教學(xué)能力。
我區(qū)在10月下旬舉行了小學(xué)英語學(xué)科達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)優(yōu)質(zhì)課比賽，全區(qū)共21名教師參與此次評(píng)比。本次優(yōu)質(zhì)課比賽對(duì)課型提出了推薦要求：以語音課與故事課優(yōu)先；由于我區(qū)英語學(xué)科發(fā)展較晚，13年到16年一直在推動(dòng)兩大基礎(chǔ)課型：詞匯教學(xué)與語篇教學(xué)，現(xiàn)在我區(qū)教師已掌握這兩種課型模式，從今年開始探討老師經(jīng)常忽略的語音教學(xué)與故事教學(xué)模式，沒有嘗試，一切就無從談起；從此次評(píng)比中，選出四節(jié)初步成型的語音課， 經(jīng)過與授課教師的不斷磨課， 最終以成熟的課堂模式展現(xiàn)給全區(qū)的英語教師，于11月3日在橋航路小學(xué)舉行了區(qū)語音教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在此次觀摩活動(dòng)中， 四位授課老師講授了四節(jié)精彩的環(huán)節(jié)清晰有連貫的高效的語音課，會(huì)后我又引導(dǎo)老師總結(jié)了語音教學(xué)的基本目標(biāo)與基本環(huán)節(jié)，給老師啟示，最起碼知道語音課以后怎么上了，校本教研推進(jìn)會(huì)李園老師的課就是觀摩課后的成功范例；另外對(duì)于故事教學(xué)，由于之前此課型范例少，我就采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法， 逐步探討，參考《小學(xué)英語分級(jí)閱讀教學(xué)：意義、內(nèi)涵與途徑》，借助校本教研橋航路小學(xué)沈珍珍老師的課例，就故事教學(xué)的目標(biāo)、環(huán)節(jié)及達(dá)到的程度及效果不停的研討，最終在校本推進(jìn)會(huì)那天給大家展示了一節(jié)精彩的故事課，當(dāng)然這只是雛形， 需要下學(xué)期繼續(xù)就這個(gè)話題研討下去。
對(duì)于故事教學(xué)和語音教學(xué)的探討，屬于我學(xué)科教研活動(dòng)的一大突破，一方面彌補(bǔ)了課型的空缺，我區(qū)英語教師由不敢講到勇于講，優(yōu)先講，另一方面訓(xùn)練學(xué)生語音，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；閱讀從小做起，提高理解能力。
3、 扎實(shí)做好質(zhì)量分析，給出合理化建議，提高學(xué)生成績(jī)；
本學(xué)期共召開兩次質(zhì)量分析會(huì)，從學(xué)業(yè)質(zhì)量水平界定、命題思想、學(xué)業(yè)質(zhì)量表現(xiàn)三個(gè)方面分析，最終給出合理化建議：嚴(yán)格要求學(xué)生熟練掌握三會(huì)四會(huì)單詞；重書寫，扎實(shí)基礎(chǔ)；加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)；新舊聯(lián)合、及時(shí)復(fù)習(xí)加強(qiáng)單元之間的銜接等。
4、堅(jiān)持作業(yè)展評(píng)、規(guī)范作業(yè)常規(guī)要求。
我區(qū)于1月2日在航北橋航路小學(xué)舉行小學(xué)語數(shù)英學(xué)科作業(yè)展評(píng)，全區(qū)共有42個(gè)班級(jí)參加展評(píng)，經(jīng)過評(píng)委的精心評(píng)選， 共推選優(yōu)秀班級(jí)19個(gè)， 在本月召開的業(yè)務(wù)專干會(huì)上， 我將此次作業(yè)展評(píng)的有點(diǎn)及突出問題給以反饋。問題主要集中在作業(yè)量、作文書寫、字母書寫及作業(yè)過于花哨等方面。反思： 學(xué)期初教研會(huì)對(duì)作業(yè)要求再次進(jìn)行了明確，尤其強(qiáng)調(diào)高年級(jí)要布置作文并給出了具體的次數(shù)要求， 各單位把評(píng)選出來的最優(yōu)秀的作業(yè)拿來展評(píng)， 作文方面的作業(yè)就沒有達(dá)到要求，更別說其他學(xué)校了。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作做的簡(jiǎn)單總結(jié)， 有突破，有收獲，還有問題，下學(xué)期我將針對(duì)這些問題合理規(guī)劃學(xué)科活動(dòng)， 希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給出建議，謝謝！
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期工作又結(jié)束了，在這一學(xué)期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。下面，我對(duì)在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、聯(lián)系實(shí)際，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真改進(jìn)
在總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的教學(xué)得失以后，我常常會(huì)在這個(gè)學(xué)期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點(diǎn)。每次課堂結(jié)束后，我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測(cè)試評(píng)價(jià)的分析來驗(yàn)證自己的教學(xué)效果。
在學(xué)期初期，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細(xì)致地講解課文，學(xué)生的閱讀能力仍無法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢?正當(dāng)我迷茫的時(shí)候，我校的教研活動(dòng)給了我啟示。經(jīng)過和其他語文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng)，才致使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生依賴性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學(xué)生的注意，后來才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學(xué)生無法自己在閱讀短文時(shí)抓出重要的詞句。還記得以前，蔡秀珍老師說過，最實(shí)在的閱讀教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生根據(jù)問題，在課文中找出答案。因此，我漸漸地改變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問題，請(qǐng)學(xué)生用"圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃"來找出問題的答案。起初，學(xué)生有點(diǎn)困難，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次，把教學(xué)速度放慢，兩個(gè)課時(shí)的用三個(gè)課時(shí)來完成，一個(gè)課時(shí)的用兩個(gè)課時(shí)來完成。漸漸地，學(xué)生開始適應(yīng)這種方法了。學(xué)期中期，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其它的都讓學(xué)生自己在書本上標(biāo)出和領(lǐng)會(huì)。學(xué)期后期，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進(jìn)行教學(xué)了。在這個(gè)過程中，我明顯地感覺到學(xué)生在閱讀方面的提高�，F(xiàn)在，大部分的`學(xué)生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測(cè)評(píng)里的閱讀，對(duì)于陌生文章的理解，他們也開始有了自己的方式。學(xué)生的思維就像是一根彈簧，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊，它的思維會(huì)越死，你放得越開，它反而越活躍。我應(yīng)該相信學(xué)生的能力，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué)。
除此之外，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)問題?梳理教學(xué)困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評(píng)價(jià)，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué)。
二、團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，虛心求教。
在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和睦相處，和這些可愛的老師們?cè)谝黄�，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講臺(tái)以來，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們。
三、指導(dǎo)學(xué)生，共同努力，參與活動(dòng)
本學(xué)期，針對(duì)大隊(duì)部的安排，我指導(dǎo)學(xué)生積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)，并且取得了不少的成績(jī)。比如，我和學(xué)生一起出的關(guān)于"慶國(guó)慶"的黑板報(bào)得了校低年段"第二名"。在校趣味活動(dòng)中，學(xué)生在我的指導(dǎo)拿下了多個(gè)"個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)"，讓學(xué)生在緊張地競(jìng)賽中受益不少。在"慶元旦"的活動(dòng)中，本班學(xué)生贏得了體操校低年段"第二名"，我指導(dǎo)的學(xué)生繪畫和硬筆書法更是獲得了多個(gè)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)等。
這些結(jié)果是可喜的，過程更是可貴的。在活動(dòng)中，我和學(xué)生之間的感情得到了培養(yǎng)。我相信，這些活動(dòng)建立起的師生信任關(guān)于對(duì)我以后的教學(xué)大有裨益。
四、利用家長(zhǎng)，做好管理，落實(shí)教育
家長(zhǎng)最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失，或課上不認(rèn)真聽課等我都會(huì)通過打電話的形式及時(shí)告知家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育問題。比如本班的小淘氣洪佳樂和劉時(shí)尚等人，原本不愛寫作業(yè)，通過我和他們父母的配合，現(xiàn)在能主動(dòng)完成作業(yè)了，成績(jī)也提高了不少。還有"蔡振漲""陳一凡"等男孩子，不再逃學(xué)或遲到了。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇10
20xx年，是我校發(fā)展史上具有里程碑意義的一年，學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估獲得優(yōu)秀等次；20xx年，也是我國(guó)體育史上具有重大成就的一年，百年奧運(yùn)實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)奧運(yùn)、同樣精彩”的莊嚴(yán)承諾。
一年來，我部教職工高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧部門；以本科教學(xué)工作水平評(píng)估為抓手，積極開展評(píng)建工作；以北京奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，大力營(yíng)造校園體育文化氛圍。在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門、各單位的大力支持下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，較好地落實(shí)了年初制定的工作要點(diǎn)�，F(xiàn)結(jié)合單位年度綜合考核的相關(guān)要求，將一年來的整體情況總結(jié)報(bào)告如下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家予以評(píng)議。
一、基本情況
體育教學(xué)部下設(shè)一個(gè)教研室，2008年，在職教師22人，其中，教授1人、副教授4人、講師7人，碩士學(xué)位教師8人（含新引進(jìn)2人），在職攻讀碩士學(xué)位9人，國(guó)家一級(jí)裁判6人，教師平均年齡32歲，分別來自上海體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、南京師范大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、安徽師范大學(xué)、淮北煤炭師范學(xué)院等院校，承擔(dān)全校公共體育課程教學(xué)、大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、課外訓(xùn)練等任務(wù)，指導(dǎo)、協(xié)助相關(guān)部門開展課余體育活動(dòng)。
20xx年，我部在人員緊張、教師的工作及學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重、體育教學(xué)與訓(xùn)練的基本設(shè)施相對(duì)較差的情況下，充分發(fā)揮廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成常規(guī)工作任務(wù)及學(xué)校下達(dá)的教學(xué)評(píng)建任務(wù)，國(guó)評(píng)專家在現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估中對(duì)我校體育要素尤其是體育軟件方面的建設(shè)給予高度評(píng)價(jià)，評(píng)估指標(biāo)體系中的體育指標(biāo)取得優(yōu)異成績(jī)。
二、主要工作
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1、認(rèn)真落實(shí)黨委組織部工作要點(diǎn)。直屬黨支部認(rèn)真實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織廣大黨員開展相關(guān)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神作為活動(dòng)重點(diǎn)，教育廣大黨員和入黨積極分子高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，圍繞學(xué)校中心工作，在“迎評(píng)促建”和“迎接奧運(yùn)”等具體活動(dòng)中起模范帶頭作用；認(rèn)真對(duì)待黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的民主生活，廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見，民主生活會(huì)氣氛嚴(yán)肅、形式規(guī)范、內(nèi)容豐富，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)并對(duì)群眾的意見與建議給予解釋與答復(fù)；高度重視入黨積極分子的培養(yǎng)與發(fā)展工作，積極分子列席黨員學(xué)習(xí)及組織生活，全年選送2名積極要求進(jìn)步的年輕教師參加黨校培訓(xùn)，下半年，有2位條件基本成熟的教師被接受為中共預(yù)備黨員；按照組織程序及相關(guān)要求，圓滿完成直屬黨支部的換屆選舉工作。
2、認(rèn)真落實(shí)黨委宣傳部工作要點(diǎn)。我部以教研室為單位較好地完成了黨委宣傳部制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，除常規(guī)內(nèi)容外，重點(diǎn)引導(dǎo)廣大教職工以主人翁姿態(tài)迎接評(píng)估、宣傳奧運(yùn)，要求一線教師利用體育課堂向?qū)W生傳播評(píng)建和奧運(yùn)知識(shí)，大力營(yíng)造“評(píng)建有我、奧運(yùn)有我、人人參與、守土有責(zé)”的工作氛圍。
3、重視發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用。圓滿完成體育教學(xué)部分會(huì)的換屆工作，認(rèn)真組織分會(huì)代表參加學(xué)校教代會(huì)、工代會(huì)，積極參政議政；在不影響教職工權(quán)益的前提下，分會(huì)組織配合體育教學(xué)部及學(xué)校有關(guān)部門做好相關(guān)政策的解釋、落實(shí)等工作，和諧人際關(guān)系、化解相關(guān)矛盾；體育教學(xué)部的重要問題、重大事項(xiàng)，分會(huì)組織全程參與并廣泛征求廣大教職工意見，確保決策適當(dāng)和政令暢通。
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1、狠抓體育常態(tài)課教學(xué)。突出教學(xué)中心地位，以課堂教學(xué)為抓手，以深化改革為動(dòng)力，全力推進(jìn)“1+3+4”模式。常態(tài)課教學(xué)做到五抓：一抓教學(xué)環(huán)節(jié)，二抓教風(fēng)教態(tài)，三抓組織教法，四抓練習(xí)質(zhì)量，五抓教學(xué)效果。
2、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。20xx年，我部承擔(dān)體育課教學(xué)任務(wù)的教師，上半年21人，下半年22人；必修體育課學(xué)生（不含保健班）：上半年6495人，下半年6953人；必修體育課教學(xué)班級(jí)：上半年164個(gè)，下半年175個(gè)，其中：基礎(chǔ)體育88個(gè)，籃球選項(xiàng)57個(gè)，排球選項(xiàng)59個(gè)，足球選項(xiàng)27個(gè)，乒乓球選項(xiàng)2個(gè)，羽毛球選項(xiàng)27個(gè)，網(wǎng)球選項(xiàng)10個(gè)，田徑選項(xiàng)14個(gè)，武術(shù)選項(xiàng)30個(gè)，健美操選項(xiàng)25個(gè)；利用新圖書館地下室的有限空間，我們首次嘗試開設(shè)乒乓球選項(xiàng)課，很受學(xué)生歡迎。在體育教學(xué)設(shè)施相對(duì)較差的條件下，我部想方設(shè)法開足教學(xué)大綱設(shè)定的教學(xué)項(xiàng)目，盡最大努力，滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求；廣大教師以學(xué)生發(fā)展為中心，努力拓展教學(xué)領(lǐng)域，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，結(jié)合自己的術(shù)科方向，實(shí)現(xiàn)一專多能。
3、嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控體系。在教師教學(xué)任務(wù)普遍較重的前提下，為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，我部按照教務(wù)處的統(tǒng)一部署，認(rèn)真開展期初、期中、期末教學(xué)檢查，定期召開教師和學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)情況，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽（看）課，同行之間堅(jiān)持相互聽（看）課制度，年輕教師實(shí)行導(dǎo)師制，有計(jì)劃地開展術(shù)科鍛煉與教研活動(dòng)，規(guī)范教師教學(xué)日志的填寫，把學(xué)生考勤、課次內(nèi)容、項(xiàng)目考核、成績(jī)?cè)u(píng)定、成績(jī)分析等如實(shí)填入教學(xué)日志，較好地監(jiān)控了教與學(xué)的實(shí)際運(yùn)行。
4、認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。協(xié)助教務(wù)處完成全國(guó)大學(xué)生英語四、六級(jí)考試，全國(guó)、全省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，學(xué)校期中、期末考試的監(jiān)考任務(wù)。我部教師監(jiān)考認(rèn)真，態(tài)度端正，在幾百人次的監(jiān)考工作中未出現(xiàn)一例責(zé)任事故。
5、全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。按照國(guó)家教育部、省教育廳的相關(guān)要求，圓滿完成全校一萬多名學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試任務(wù)。為了及時(shí)了解新生的體質(zhì)健康狀況以及避開畢業(yè)班學(xué)生最后一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)、就業(yè)應(yīng)聘等活動(dòng)，大一和大四學(xué)生的測(cè)試工作安排在下半年進(jìn)行，大二和大三學(xué)生的測(cè)試工作安排在上半年進(jìn)行，確保了參測(cè)率；測(cè)試數(shù)據(jù)于12月31日之前上報(bào)國(guó)家教育部“中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)”，安徽生源按省轄市統(tǒng)計(jì)合格率并上報(bào)教育廳。
6、提煉并申報(bào)教學(xué)成果。我校新一輪體育課程改革歷時(shí)三年，通過總結(jié)與提煉，形成系列研究成果，包括相關(guān)課題6項(xiàng)、相關(guān)論文18篇、課改大綱、管理手冊(cè)、競(jìng)技成績(jī)、體質(zhì)測(cè)試等內(nèi)容；2008年8月，“普通高校體育課程‘1+3+4’模式的探索與實(shí)踐”申報(bào)校級(jí)教學(xué)成果并獲一等獎(jiǎng)，同期申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果并獲三等獎(jiǎng)。
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1、認(rèn)真做好在研項(xiàng)目。加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，切實(shí)提高參研人員的實(shí)際能力。我部教師主持的在研項(xiàng)目：校級(jí)科研6項(xiàng)，已全部結(jié)題；校級(jí)教研6項(xiàng)（重點(diǎn)2項(xiàng)），結(jié)題4項(xiàng)（重點(diǎn)1項(xiàng)），08年獲批的2項(xiàng)尚在研究之中；碩士生校級(jí)科研啟動(dòng)基金6項(xiàng)，研究工作如期進(jìn)行；8位在讀碩士的學(xué)位論文完成開題并形成初稿。
2、積極申報(bào)研究課題。大力營(yíng)造教研科研氛圍，鼓勵(lì)并支持廣大教師申報(bào)各級(jí)各類教研科研課題；2008年，我部教師申報(bào)校級(jí)教研課題4項(xiàng)，獲批2項(xiàng)（1項(xiàng)重點(diǎn)）；在重新整合的基礎(chǔ)上，申報(bào)省教育廳人文社科課題4項(xiàng)，獲批2項(xiàng)。
3、努力撰寫教研科研論文。引導(dǎo)廣大教師立足教學(xué)崗位并圍繞自己承擔(dān)的課題撰寫學(xué)術(shù)論文；全年公開發(fā)表教研科研論文12篇，其中國(guó)家核心期刊1篇、國(guó)家級(jí)期刊1篇、省級(jí)期刊10篇；2篇論文獲得2008年安徽省學(xué)校體育衛(wèi)生論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng)。
（四）迎評(píng)促建工作
1、全力做好宣傳發(fā)動(dòng)與材料建設(shè)工作。年初一開學(xué)，評(píng)估進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，部門召開全體教職工大會(huì)，進(jìn)行再宣傳、再發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立主人翁意識(shí)，形成“人人關(guān)心評(píng)建、人人參與評(píng)建、人人為評(píng)建作貢獻(xiàn)”的良好氛圍；深入學(xué)習(xí)評(píng)建知識(shí)，認(rèn)真梳理評(píng)建任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)材料建設(shè)，編印課改大綱、管理手冊(cè)等，整理、歸檔支撐材料、背景材料，確保體育教學(xué)部上報(bào)的.相關(guān)材料準(zhǔn)確無誤、及時(shí)到位。
2、認(rèn)真做好評(píng)估前的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。一是在評(píng)建辦的指導(dǎo)下做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、審定，本部門自評(píng)報(bào)告、自評(píng)依據(jù)的撰寫，體育場(chǎng)地設(shè)施的整體規(guī)劃等相關(guān)工作；二是更新部門網(wǎng)頁(yè)，按最新節(jié)點(diǎn)充實(shí)相關(guān)內(nèi)容；三是擴(kuò)充體育場(chǎng)所，配合后勤管理部門新增運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積2萬多平米，教師自己動(dòng)手在XX區(qū)布置2片足球場(chǎng)地、10片排球場(chǎng)地、3片籃球場(chǎng)地、1片羽毛球場(chǎng)地，有力地保障了生均活動(dòng)面積；四是認(rèn)真撰寫評(píng)估匯報(bào)材料，精心制作現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)課件，做到態(tài)度誠(chéng)懇、條理清晰、支撐有力。
3、以最佳狀態(tài)迎接教育部專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。充分肯定廣大教職工在迎評(píng)促建過程中所付出的辛勤勞動(dòng)、所做的各項(xiàng)工作，在肯定成績(jī)的同時(shí)希望大家堅(jiān)定必勝信心、保持良好心態(tài)，要求大家進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，在評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期為學(xué)校的發(fā)展增光添彩；在專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估期間，我部教職工在課堂教學(xué)、走訪座談、精神風(fēng)貌等方面均表現(xiàn)出了最佳狀態(tài)。
�。ㄎ澹⿴熧Y工作
1、注重改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。2008年，我部從成都體院、武漢體院引進(jìn)應(yīng)屆碩士2人，碩士學(xué)位教師增至8人，占教師總數(shù)的36.36%，在職攻讀碩士學(xué)位教師9人；我部現(xiàn)有教師22人（男14人、女8人），分別來自上海體院、成都體院、武漢體院、中國(guó)礦大、南京師大、安徽師大、淮北煤炭師范學(xué)院等院校，其中教授1人、副教授4人、講師7人，國(guó)家一級(jí)裁判6人，高級(jí)職稱比例為22.73%，中級(jí)職稱比例為31.82%；教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)有了較大程度的改觀。
2、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)文件，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡，嚴(yán)守教師職業(yè)道德；“身正為師、學(xué)高為范”，教育廣大教師用先進(jìn)的思想鼓舞學(xué)生，用良好的品行熏陶學(xué)生，用過硬的本領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生；通過一系列學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)年成果不斷鞏固，教風(fēng)得到加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)得到改善，促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)的形成。
3、加大培養(yǎng)力度。一是高度重視新教師的崗前培訓(xùn)工作，按照學(xué)校人事部門的統(tǒng)一要求落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃；二是實(shí)行青年教師導(dǎo)師制，每一位新聘教師均指定專人進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)周期2年，有5位碩士接受指導(dǎo)；三是堅(jiān)持“三員”培訓(xùn)，新分教師在教務(wù)員崗位上進(jìn)行實(shí)際鍛煉；四是督促并指導(dǎo)碩士學(xué)位教師申報(bào)學(xué)校科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目，有6位碩士啟動(dòng)了該項(xiàng)目的研究工作；五是大力支持教師的在職學(xué)習(xí)，合理解決工、學(xué)矛盾，有9位教師分別在上海體院、華東師大、蘇州大學(xué)等院校在職攻讀碩士學(xué)位，目前，有6位教師的碩士論文完成開題并進(jìn)入初稿階段，有1位教師完成論文答辯；六是積極參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)、裁判實(shí)踐、奧運(yùn)觀摩等活動(dòng)，有4位教師分別參加安徽省籃球、足球裁判培訓(xùn)，有2位教師3次參加安徽省排球、羽毛球比賽的裁判工作，組織全體教師參加暑期社會(huì)實(shí)踐與奧運(yùn)觀摩。
�。┱n余體育工作
1、訓(xùn)練與指導(dǎo)并重。堅(jiān)持排球、足球、羽毛球、田徑、籃球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練，指導(dǎo)全校新生早操，指導(dǎo)二級(jí)學(xué)院組織的課余訓(xùn)練，指導(dǎo)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)開展工作。
2、廣泛開展校內(nèi)體育活動(dòng)。在校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，承辦校第十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并獲得圓滿成功；協(xié)助校工會(huì)，成功舉辦校教職工籃球比賽；成功舉辦校大學(xué)生網(wǎng)球比賽；協(xié)助校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及二級(jí)學(xué)院舉辦籃球、排球、足球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽；協(xié)助二級(jí)學(xué)院舉辦田徑運(yùn)動(dòng)選拔賽、廣播體操比賽；指導(dǎo)、支持大學(xué)生體育協(xié)會(huì)、體育俱樂部開展相關(guān)活動(dòng)；開展“陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行”系列活動(dòng)，有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，受到省教育廳、省體育局、團(tuán)省委的聯(lián)合表彰；探索體育場(chǎng)地設(shè)施管理模式，大學(xué)生體育協(xié)會(huì)參與管理，鼓勵(lì)學(xué)生自主開展體育活動(dòng)。
3、積極備戰(zhàn)省大學(xué)生羽毛球比賽。我校羽毛球運(yùn)動(dòng)有一定的群眾基礎(chǔ)，教職工有一批羽毛球愛好者并且水平較高，羽毛球選項(xiàng)課、公選課常規(guī)開設(shè)，雖然缺乏室內(nèi)場(chǎng)地，但通過資源整合，保證了教學(xué)與訓(xùn)練的正常開展。2008年2月，組建新一屆羽毛球集訓(xùn)隊(duì)，實(shí)行教練組負(fù)責(zé)制，認(rèn)真開展賽前集訓(xùn)工作，5月初，在中國(guó)科技大學(xué)參加安徽省第一屆大學(xué)生羽毛球比賽，共有40多所院校參賽，在強(qiáng)手如林的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，我校選手獲得男團(tuán)前八、男單前八的較好成績(jī)并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
4、成功舉辦XX市迎奧運(yùn)籃球、足球雙百隊(duì)比賽“四人制”足球分區(qū)賽。該項(xiàng)比賽由XX市體育局、教育局、日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦，在安徽科技學(xué)院、蚌埠醫(yī)學(xué)院、蚌埠學(xué)院設(shè)三個(gè)分賽區(qū)，我校分賽區(qū)有30余支隊(duì)伍參賽，我部積極籌備、認(rèn)真組織，獲“最佳組織獎(jiǎng)”；分區(qū)賽前4名球隊(duì)代表學(xué)校參加XX市總決賽，我校參加總決賽的4支球隊(duì)有3支球隊(duì)分別獲得第二、第三、第五名；該項(xiàng)比賽有力地促進(jìn)了我校學(xué)生小場(chǎng)地足球活動(dòng)的開展。
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1、會(huì)同人事部門做好相關(guān)工作。加強(qiáng)教職工的日常教育與管理，嚴(yán)格考勤制度；認(rèn)真開展教職工及單位年度考核，做好評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、津貼發(fā)放等工作；制定并落實(shí)進(jìn)人計(jì)劃，協(xié)助做好新教師的崗前培訓(xùn)；按要求完成其它工作事項(xiàng)。
2、會(huì)同教務(wù)部門做好相關(guān)工作。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)日常教學(xué)管理；認(rèn)真開展教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選等工作；重視教學(xué)研究活動(dòng)，做好教研課題申報(bào)及立項(xiàng)研究工作；按要求完成其它工作事項(xiàng)。
3、會(huì)同其它部門完成相關(guān)任務(wù)。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇11
緊張，繁忙的一個(gè)學(xué)期工作即將結(jié)束，音樂科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，全組教師精神抖擻，斗志昂揚(yáng)；組里每一個(gè)均有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任心，每個(gè)人的教學(xué)基本功都很扎實(shí)；在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，各自都在自己平凡的崗位上默默地耕耘著。本學(xué)期，我校全體音樂教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，求實(shí)求真，教書育人，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、 開展教學(xué)科研，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。
1．嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)工作，有序地進(jìn)行常規(guī)教學(xué)
本學(xué)期，我組結(jié)合學(xué)校的精神要求制定工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，完成教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。我科組教師重視備課，由于我科組教師都擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的音樂教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，每一為教師都根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)來備課，做到既備內(nèi)容，又備學(xué)生。在教學(xué)過程中，注重課堂常規(guī)的管理，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)，面向全體學(xué)生教學(xué)，在課堂中關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并充分挖掘有音樂特長(zhǎng)學(xué)生的潛力。在教學(xué)中，全面運(yùn)用現(xiàn)代化工具教學(xué)，如以合理、豐富、生動(dòng)的教學(xué)軟件進(jìn)入課堂，以及運(yùn)用白板進(jìn)行輔助教學(xué)，激發(fā)同學(xué)們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學(xué)中感受音樂及對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。努力做好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，撰寫反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2．積極研究課題，提高教學(xué)質(zhì)量
課題的研究是提高音樂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，在本學(xué)期中，我組根據(jù)調(diào)查師生的教與學(xué)的情況，以小學(xué)歌唱有效教學(xué)的策略研究為課題進(jìn)行研究和調(diào)研，在研究課題的過程中，關(guān)注教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，找出問題的根源，組織組里討論，交流，總結(jié)，并走到學(xué)生群體中，了解情況。教師在教學(xué)過程中要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，構(gòu)建有效教學(xué)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。我校音樂教師積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，吳曉慧老師還參加了全市音樂教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
二、參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升自我能力
參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師提升自我能力的重要途徑之一，教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步加強(qiáng)和提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。在本學(xué)期中，我組的教師積極參加校里、縣里、省里的'培訓(xùn)學(xué)習(xí)和國(guó)培的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中得到很好運(yùn)用，同時(shí)還起到帶頭的作用，發(fā)揮她們的知道作用。
三、開展第二課堂，豐富校園生活
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的指示精神和學(xué)校的校園文化特點(diǎn)，利用課余時(shí)間開展第二課堂活動(dòng)，組織興趣小組，我組堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，從學(xué)生角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，豐富校園文化生活。根據(jù)組里每一位教師的特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，分工指導(dǎo)。通過和同學(xué)們一年的努力取得了可喜的成績(jī)。如我校的歌伴舞《幸福像金達(dá)萊一樣》在20xx年寧夏青少年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)展演中獲獎(jiǎng)，我校的鄭舒月、孔鳳老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)；在今年大武口區(qū)教體局舉辦的“六一文藝活動(dòng)展演”活動(dòng)中，我校的舞蹈《童心鼓韻》獲得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)；我校合唱隊(duì)在大武口區(qū)第四屆中小學(xué)合唱比賽中再次獲得一等獎(jiǎng)、在參加全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽中獲得三等獎(jiǎng)；合唱《唱響和平》在“關(guān)愛生命，文明出行”大武口區(qū)中小學(xué)生交通安全才藝大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；在石嘴山市第二屆少兒才藝大賽中，我校的獨(dú)唱節(jié)目獲獎(jiǎng)，鄭舒月老師又榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);吳曉慧老師在全市中小學(xué)教師基本功大賽課堂唱歌教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)等。
這一學(xué)期的音樂教學(xué)及音樂課外活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)及活 動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并獲得了較好的成績(jī)；雖然本學(xué)期比較辛苦，但也有不少的收獲。我們?nèi)w老師將繼續(xù)努力工作，戒驕戒躁，把有限的生命投入到無限的事業(yè)當(dāng)中去。但仍有很多不足，能力、經(jīng)驗(yàn)都有待提高和積累。在今后的工作中，仍應(yīng)認(rèn)真作好音樂教學(xué)的本職工作，同時(shí)還要不斷深入的開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作；提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇12
光陰似箭，一年時(shí)間一晃而過，我也踏踏實(shí)實(shí)地度過了實(shí)實(shí)在在的一年。
一、愛崗敬業(yè)，提升思想道德修養(yǎng)
本人熱愛教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。今年9月，我還響應(yīng)區(qū)局號(hào)召，主動(dòng)到五接小學(xué)支教。
二、不斷探索，提高教育教學(xué)水平
1、積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。參加“行知杯”論文評(píng)比獲江蘇省二等獎(jiǎng)，參加南通市教師專業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，《淺談小學(xué)記敘文寫作教學(xué)策略》發(fā)表在20xx年10月《中國(guó)教師》上。本年度出乎意料地評(píng)上了“通州區(qū)小語學(xué)科帶頭人”，算是對(duì)我的一種鞭策吧。
2、“學(xué)高為范，身正為師”，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的'作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。早晨，我和學(xué)生一起晨讀，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。中午，關(guān)心好學(xué)生的就餐，做學(xué)生的知心大朋友。課間，和學(xué)生一起游戲，和學(xué)生一起放松心情。
3、好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。班級(jí)需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。我和其他老師一道努力，加強(qiáng)教養(yǎng)教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，所帶班級(jí)在學(xué)�！盃�(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”評(píng)比中，成績(jī)喜人。
三、遵章守紀(jì)，樹立自身形象
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、盡心盡責(zé)，完成分管工作
擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，工作統(tǒng)籌兼顧。合理安排好教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持聽隨堂課，及時(shí)組織評(píng)課，和上課老師交流上課的成功經(jīng)驗(yàn)和需要解決的問題，讓聽課教師和上課老師都能在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)。負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作，把通州大眾、通州教育門戶網(wǎng)站、通西教育網(wǎng)作為宣傳平臺(tái)，積極宣傳學(xué)校的教育教學(xué)工作，產(chǎn)生了良好的影響。分管科普教育，能落到實(shí)處。認(rèn)真做好科普教育材料，為科普特色學(xué)校的申報(bào)，打下了良好的基礎(chǔ)。
千里之行，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇13
臨床教學(xué)是護(hù)理教育的重要組成部分，是培養(yǎng)護(hù)理人才的關(guān)鍵階段，臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響著護(hù)理人才的素質(zhì)和護(hù)理教育的質(zhì)量。我科在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在各位帶教老師的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
我國(guó)護(hù)理學(xué)培養(yǎng)課程設(shè)置中缺乏有關(guān)醫(yī)療安全方面的教學(xué)內(nèi)容，而當(dāng)前由于患者自我保護(hù)意識(shí)增加，醫(yī)療、護(hù)理糾紛日趨增多。醫(yī)療安全教育是必不可少的，也是帶教工作的重點(diǎn)。為此，帶教老師每天工作開始前都要對(duì)護(hù)生集中進(jìn)行醫(yī)療、護(hù)理安全教育，列舉一些事例及身邊的一些糾紛，讓她們展開討論，從中吸取教訓(xùn)。讓學(xué)生懂得保證患者在院期間的醫(yī)療安全，是每個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生人員義不容辭的責(zé)任，從而為她們將來走向社會(huì)安全行醫(yī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因材施教，帶教老師要對(duì)學(xué)員的個(gè)性特征有一定的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)其特點(diǎn)實(shí)施教導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)者，以“導(dǎo)”為主，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差者，以“教”為主，對(duì)于那些主動(dòng)性差的.，則適當(dāng)給予督促。對(duì)于各項(xiàng)已經(jīng)熟練的操作者，帶教老師做到放手不放眼，鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心、大膽。
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培訓(xùn)護(hù)生臨場(chǎng)應(yīng)變，處變不驚的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)要建立在過硬的專業(yè)水平之上，教育護(hù)生要有團(tuán)隊(duì)合做精神。
提高學(xué)生的職業(yè)危機(jī)意識(shí)，讓其認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的就業(yè)形式，對(duì)自身的發(fā)展全面的了解，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心，促進(jìn)其對(duì)自身的嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取、努力奮斗。
提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，我科注重實(shí)習(xí)生的職業(yè)素養(yǎng)的修煉。帶教老師在這會(huì)起到一個(gè)模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達(dá)到教學(xué)目的，包括整潔的著裝、良好的性格、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等。具體體現(xiàn)在注重自身儀表、談吐，對(duì)待患者和藹可親、不把自身負(fù)面情緒帶到工作中。
重視培養(yǎng)學(xué)生的自身調(diào)節(jié)能力，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo)，自我學(xué)習(xí)，授人以漁。
要做好內(nèi)干科的護(hù)理帶教工作，首先要對(duì)帶教老師嚴(yán)格要求，其次切身從帶教工作出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，人性化得實(shí)施帶教方法，教導(dǎo)其增強(qiáng)法律意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)外兼修等。嚴(yán)格的要求、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以發(fā)展和壯大。
教學(xué)年度工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間是最長(zhǎng)的一學(xué)期，工作（各類檢查、突擊任務(wù)等比較重）也是最忙的一學(xué)期，但在全體教師的共同努力下，我們的教研教學(xué)也取得了突破性進(jìn)展，教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力得到了檢驗(yàn)和提升，教研之風(fēng)已深入人心。本學(xué)期我校被孝感市孝南區(qū)教育局評(píng)為“教科研先進(jìn)單位”，教師在四優(yōu)評(píng)比中獲市一、二、三等獎(jiǎng)10人次，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)共25人次，其中多課型有17人次，在報(bào)刊上發(fā)表文章2篇；20xx年元月9日的常規(guī)檢查中獲孝南區(qū)農(nóng)村中心小學(xué)組第一名的好成績(jī)；市級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)》更是屢獲上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而且在階段總結(jié)會(huì)議上的發(fā)言更是受到領(lǐng)導(dǎo)和課題組學(xué)校的一致好評(píng)，并有三名教師被評(píng)為市級(jí)教科研先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校申請(qǐng)的中央教科研規(guī)劃重點(diǎn)課題——“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”已在我校全面進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段，鄭秀紅的優(yōu)秀案例獲市一等獎(jiǎng)，教師的熱情高昂。
一、落實(shí)常規(guī)是教育教學(xué)的根本保證
今年可謂是不平凡的一學(xué)年，開學(xué)不久就面臨著文化戶口冊(cè)的摸底和檢查，歷時(shí)一個(gè)多月，給我校的教育教學(xué)帶來了巨大的沖擊；在11月份中旬，學(xué)校又面臨著一年級(jí)的人事變動(dòng)和下新小學(xué)新來的教師等問題，使得學(xué)校正常的教育教學(xué)受到了影響，通過我們的努力均將影響降至最低，不至于對(duì)我們的教育教學(xué)產(chǎn)生不良的負(fù)面影響，這也主要源于我們的常規(guī)工作做到了夯實(shí)有效。
學(xué)校近幾年的教研教學(xué)常規(guī)工作均落到實(shí)處，各部門、學(xué)科計(jì)劃齊全，制定科學(xué)合理，具有很強(qiáng)的操作性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊各門學(xué)科，每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)教師進(jìn)行隨機(jī)抽查（包括課堂教學(xué)和常規(guī)管理、常規(guī)教研），一方面便于學(xué)校掌握教學(xué)的第一手信息，同時(shí)又促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。每月嚴(yán)格實(shí)行常檢制度，各類教研實(shí)行公示制和簽字制，并直接與個(gè)人的考核掛鉤，從而保證教師的常規(guī)工作有條不紊。而各類的考核結(jié)果就成了我們雙百分考核方案的主要依據(jù)，我們把平時(shí)的檢查結(jié)果和考核成績(jī)對(duì)教師個(gè)人進(jìn)行核算，使教師充分意識(shí)到干得好與干得不好就是不一樣，僅在經(jīng)濟(jì)上就一百多元的差距，從而分出了高低菜田。正因?yàn)槌Ｒ?guī)工作落到實(shí)處，所以孝南區(qū)第七次常規(guī)大檢查中我校取得了農(nóng)村組中心小學(xué)第一名的好成績(jī)，尤其令人值得欣慰的是，在我們教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，素質(zhì)參差不齊的情況下，而我們教師的課堂教學(xué)平均分取得了89.65分，實(shí)之不易。
二、校本研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑
我們深刻認(rèn)識(shí)到以校為本的`培訓(xùn)方式將成為教師培訓(xùn)的主渠道，我們不能把眼光總盯在外出學(xué)習(xí)，要充分利用本校資源，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，促使教師與教師之間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。
教研組是學(xué)校的基層機(jī)構(gòu)，是具體落實(shí)教研活動(dòng)的實(shí)施者。我們?yōu)榱顺浞职l(fā)揮發(fā)揮教研組的功能，學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分設(shè)了六個(gè)教研組長(zhǎng)，并選任該學(xué)科的優(yōu)秀人才任組長(zhǎng)，確保了教研組的權(quán)威。教師在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體開展“備——上——評(píng)”等教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有帶班領(lǐng)導(dǎo)的參與，并實(shí)行活動(dòng)簽字制，一學(xué)制一匯總，對(duì)教師進(jìn)行核算。這樣一來，不僅保證了教師的參與度和活動(dòng)質(zhì)量，更促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮教師集體的智慧，群策群力，實(shí)現(xiàn)資源共享。有時(shí)為了一節(jié)課我們的教研組要反復(fù)“備—上—評(píng)”多次，通過這一活動(dòng)的有效實(shí)施，教師的整體科研水平已上了一個(gè)新的臺(tái)階。
專家引領(lǐng)是校本研究的關(guān)鍵，榜樣引路是實(shí)現(xiàn)校本研究的有效途徑。學(xué)校為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為了充分挖掘、利用現(xiàn)有的教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，每學(xué)年會(huì)舉辦一次大型的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上有專家的引領(lǐng)，有自己身邊的榜樣以身說教。在活動(dòng)中，專家為我們的教師帶來了新的理念、新的課改信息，使我們的教師耳目一新，沐浴在新課改的陽(yáng)光之中，開拓了教師的視野，使我們的教師在專家的引領(lǐng)下有了一個(gè)明確發(fā)展方向。
以自己身邊的教師為榜樣，以身說教，更能促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。首先說教的教師有外出學(xué)習(xí)的，有學(xué)科帶頭人，有經(jīng)驗(yàn)豐富老教師，有具有開展進(jìn)取的青年教師……。但不管是什么樣的教師，他都必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使知識(shí)不斷內(nèi)化，才能走上發(fā)言席，這個(gè)過程其實(shí)也是教師成長(zhǎng)的過程。而沒有發(fā)言的教師，多多少少通過聽別人的經(jīng)驗(yàn)交流仍會(huì)有所受益，更能激發(fā)其內(nèi)心的矛盾沖突，迫使我們教師產(chǎn)生一種求知欲和危機(jī)感，我也要努力，在下次的交流會(huì)上我也要有一席之地。通過這個(gè)活動(dòng)，不僅使全體教師在知識(shí)、理念上有了一定的收益，更能激發(fā)全體教師產(chǎn)生一種緊迫感——不學(xué)習(xí)，就要落后，就會(huì)被時(shí)代所遺棄，從而激勵(lì)教師人人奮進(jìn)。
課題研究是校本研究的一種主要途徑，借助課題可以幫助教師的專業(yè)成長(zhǎng)、能力提升，成就師生。我們不僅承擔(dān)著市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課題教學(xué)過程評(píng)價(jià)》，在語文方面還承擔(dān)了小學(xué)語文“多課型”的研究，而且在今年四月份我們還主動(dòng)承擔(dān)了中央教科所科研規(guī)劃重點(diǎn)課題——“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”。這些課題的承擔(dān)都為教師的專業(yè)發(fā)展而提供了平臺(tái)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，有幾位青年教師在課題的帶動(dòng)下已逐漸成長(zhǎng)起來，如龍燕老師、陳勇老師借助課題參加了市級(jí)的說課競(jìng)賽，并榮獲市二等獎(jiǎng)，能站在市級(jí)講臺(tái)上說課對(duì)于一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的老師來說，實(shí)之不易；她（他）們通過本次活動(dòng)，不僅僅是獲得了一個(gè)市二等獎(jiǎng)，更重要的是她（他）們的素質(zhì)、能力也在這個(gè)過程中得到了提升。我們將通過課題研究這個(gè)跳板，為廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供更為廣闊的多學(xué)習(xí)空間和交流的平臺(tái)。
反思是開展校本研究的基礎(chǔ)，古人云：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，不疑則不進(jìn)”，只有善于對(duì)自己的教學(xué)觀念或教學(xué)行為經(jīng)常反思質(zhì)疑的教師，其教學(xué)才能得到較快的提高，只有我們的教師在學(xué)習(xí)教育理念及他人經(jīng)驗(yàn)后，能及時(shí)反思、消化，寫出心得體會(huì)并反思自己的教學(xué)實(shí)踐，能力必能得到提升。記得有位教育家說過這樣一句話：“教十年而不反思的教師只能是一名教書匠，而教三年寫三年教學(xué)反思的教師可能成一名教育專家”，所以我們要求教師要學(xué)會(huì)反思。在上課之后，寫教后感反思課堂教學(xué)得失，考試結(jié)束寫考后記，反思成功與不足……，要求我們的教師要用研究者的眼光來審視自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象。
也只有這樣，我們的教師才能從司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，提煉問題�？梢哉f反思既是教師形成創(chuàng)造性勞動(dòng)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣靈感的源泉，教師發(fā)現(xiàn)問題需要反思，提出問題也需要反思，解決問題更需要反思。反思能使教師的行為變得更加理智、更加自覺。因此，我們?cè)诤芏鄨?chǎng)合上、制度上都要求我們教師不做教書匠，而要做一名善于反思的研究型的、科研型的教師。
三、制度護(hù)航是走向成功的一把利劍
“無規(guī)矩不成方圓”這是一句老話。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，自然就有它的規(guī)章制度，使得各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可依。在近幾年來，我校修訂和出臺(tái)了百余條的規(guī)章制度，從教書到育人、管理等各方面均提出明確的要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，使得每位教師對(duì)自己的工作有了明確的任務(wù)和責(zé)任，形成了人人有事做，事事有人做的良好局面。各類制度網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)分明，如教務(wù)處下設(shè)了教研室和教研組，以教研組長(zhǎng)牽頭具體落實(shí)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，在教研活動(dòng)中實(shí)行公示制和簽字制，從而確保了教研組工作的有序開展。而且大部分制度是以激勵(lì)為主，以獎(jiǎng)代懲，當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)既有物質(zhì)上的也有非物質(zhì)的，如考勤就是一種物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但我們更多的是把這些獎(jiǎng)勵(lì)從有形變?yōu)闊o形，為教師多創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和政治上的待遇。
機(jī)會(huì)對(duì)每位教師都是均等的，就看教師個(gè)人如何去把握，只要愿學(xué)、肯學(xué)、上進(jìn)的教師相應(yīng)的機(jī)會(huì)就要多一些。我們從不以資格論大小，哪怕是一校之長(zhǎng)，在制度面前一律平等，我們以實(shí)績(jī)論英雄，干得好與干得差的教師就是不一樣，我們?cè)试S差距，承認(rèn)差距，從而通過差距來體現(xiàn)一個(gè)教師的自我價(jià)值，通過差距形成對(duì)比，產(chǎn)生壓力。當(dāng)然這一切也來源于制度的落實(shí)，人就怕認(rèn)真，一種簡(jiǎn)單的制度若能長(zhǎng)期的執(zhí)行下去就不簡(jiǎn)單，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作責(zé)，要求教師做到的，我們先做到，教師亦無話可說。
成績(jī)是肯定的，但也要清醒地認(rèn)識(shí)到工作中的不足，在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，更要找出在教育教學(xué)中存在的問題，思考解決問題的途徑和方法，并把它們作為下學(xué)期工作的主要方向和目標(biāo)。人的一生不正是在尋找問題，解決問題，然后又尋找新的問題……周而復(fù)始的過程，不斷成長(zhǎng)的過程，唯有這樣，人類才會(huì)不斷進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)不斷發(fā)展，我們的教育事業(yè)才會(huì)不斷走向輝煌。
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