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小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-19 08:26:36 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)1

  班主任工作確實(shí)是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),班主任要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生,以便因材施教。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的場(chǎng)合去教育和引導(dǎo)學(xué)生,以便產(chǎn)生的教育效果。下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好班主任工作。

  一、要關(guān)愛(ài)學(xué)生。

  學(xué)生需要愛(ài)。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過(guò)程中比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛(ài),使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上,老師常去關(guān)心他,照顧他,那怕是一句話,在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛(ài)的.同學(xué),及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠(chéng),那將是對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì),會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感,更好地聽(tīng)從你的教導(dǎo)。

  二、要研究心理。

  小學(xué)階段,無(wú)論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期,有些問(wèn)題處理不好,就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過(guò)程中,要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài),從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問(wèn)題。特別是對(duì)那些在心理上有些不健全的學(xué)生,應(yīng)格外注意,要分別對(duì)待,注意交心。老師要平易近人,平等待人,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有時(shí),要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法,絕不能等待。

  三、要培養(yǎng)習(xí)慣。

  班主任在班級(jí)管理過(guò)程中,應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方法,即規(guī)矩不能朝令夕改,自己破壞自己的規(guī)矩,那么班級(jí)管理就很難自動(dòng)運(yùn)行。班主任要多設(shè)計(jì)班級(jí),通過(guò)什么樣的管理,達(dá)到什么樣的結(jié)果,管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時(shí)間做什么事情,什么事情由什么人來(lái)做,從方法到要求都要明確下來(lái),特別要重視那些別人看來(lái)很小的事,逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自動(dòng)化。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí),應(yīng)該向?qū)W生講清楚,以保持班級(jí)管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。

  四、要嚴(yán)于律己。

  班主任老師堪稱(chēng)學(xué)生之楷模,方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說(shuō)老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大影響,老師言不雅,行不正,學(xué)生就不佩服,老師就容易失去威信,給班級(jí)管理帶來(lái)不利。老師每天早來(lái)晚走,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),儀表端正,說(shuō)到做到,這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。

  班主任工作是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)琢磨不完,研究不透的學(xué)問(wèn)。每一名班主任都有其特長(zhǎng),都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生,能遇上一個(gè)好班主任,肯定地說(shuō)對(duì)他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的。讓我們努力,做一名學(xué)生認(rèn)可,確實(shí)值得信賴(lài)的好班主任,為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)2

  在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、精心備課

  為提高教學(xué)質(zhì)量,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂效果。因此我每天認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯性,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。同時(shí)了解學(xué)生們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難,如何采取相應(yīng)的措施。教法上,解決了如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  二、積極教研

  為努力提高自己的教學(xué)水平,利用各種機(jī)會(huì)不斷向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月,堅(jiān)持每天聽(tīng)同年級(jí)老師的課,以便盡快把握好課堂教學(xué)的藝術(shù),遇到不明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教,并積極參與評(píng)課。爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)觀摩學(xué)校,校外優(yōu)秀老師的授課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平,一期來(lái)業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高。

  三、認(rèn)真教學(xué)

  1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、文字不可缺少的工具,是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)后首要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,身為教者,我努力讓學(xué)生在不拘一格的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地度過(guò)小學(xué)學(xué)習(xí)的第一難關(guān)——漢語(yǔ)拼音。由于低年級(jí)學(xué)生自制能力差,思維形象具體化,為使教學(xué)內(nèi)容具體性和直觀性,,我便從表象入手,讓學(xué)生們?nèi)ブ庇^感知。如:在區(qū)分b和p,d和t,gk和h發(fā)音是否送氣,我拿一張薄紙放在嘴邊,有意識(shí)地發(fā)出不同的音,學(xué)生直觀地觀察送氣的情況。

  處于幼童期的孩子,是十分活潑好動(dòng)的。單靠圖片和教具學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需求的。所以上課時(shí)我常讓他們動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦,做做知識(shí)性游戲。如:拍手記憶法每一個(gè)拼音字母都配上兒歌口訣,瑯瑯上口,易讀易記,再加上拍手伴奏,學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊,很容易記住?/p>

  2、寫(xiě)字教學(xué)是本期語(yǔ)文教學(xué)工作的另一個(gè)難點(diǎn),我校是一所全國(guó)書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校,硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法是我校的一大特色。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)和寫(xiě)好筆畫(huà)是識(shí)字、寫(xiě)字的基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)和掌握“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提”幾種基本筆畫(huà)又是基礎(chǔ)之中的基礎(chǔ)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一:一拳、一尺、一寸!

  3、一年級(jí)的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,課堂上注意力不夠集中,針對(duì)這種問(wèn)題,對(duì)于那些課堂上開(kāi)小差的孩子,我不是采取簡(jiǎn)單的批評(píng)方式,而是走到他的座位邊握握他的'手,摸摸他的頭去提醒他,這樣既保護(hù)了孩子的自尊心又收到了很好的教學(xué)效果。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,如:

 。1)、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

 。2)、注重因材施教,針對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的差距

  (3)、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的條理性和完整性。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我能?chē)?yán)格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康,舉止文明,以身作則,注重身教。今后我會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)3

  一年度美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,我擔(dān)任x年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,在這個(gè)年度中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新的教學(xué)教法,對(duì)課堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié)如下:

  一、教學(xué)任務(wù)完成情況

  本年度認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改,根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué),按照學(xué)校安排課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好,課前要做到備好課寫(xiě)好教案,課中要上好45分鐘,多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力,課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛(ài)好,能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一年度基本能按時(shí)完成教學(xué),效果也還可以,很多學(xué)生對(duì)美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),審美知識(shí)也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的`巨大推動(dòng)力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會(huì)使人集中精力,積極思考,而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

  二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

  學(xué)生主要來(lái)自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),文化基礎(chǔ)知識(shí)較落后,學(xué)生對(duì)各方面認(rèn)識(shí)較少,學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,x年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵(lì)的話,都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情,學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn),我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生,是他們認(rèn)識(shí)到,心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心,細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持,卻不是一朝一夕的事,認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

  經(jīng)過(guò)一年度的教學(xué)工作,深深體會(huì)到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)科目,上課也要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水準(zhǔn),不僅能說(shuō)會(huì)道,更重要的是動(dòng)手能力必須要強(qiáng),讓學(xué)生心?诟,從內(nèi)心佩服老師的才能,學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在上課前,我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容,要畫(huà)范畫(huà)的,先把作品畫(huà)好,在上課導(dǎo)入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看,讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,也提高了學(xué)生的審美意識(shí),更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。x年級(jí)學(xué)生接觸美術(shù)知識(shí)較少,在教學(xué)過(guò)程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),本年度主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書(shū)法知識(shí),因?yàn)闀?shū)法我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常用到的,在上美術(shù)課時(shí),要角學(xué)生一些書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí),也嚴(yán)格要求學(xué)生把書(shū)法字體寫(xiě)好。通過(guò)一年度的教學(xué),組織全校學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)展活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

  四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

  1.要加強(qiáng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習(xí)的能力。

  2.要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫(xiě)生。

  3.教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫(huà)方面存在的問(wèn)題.

  4.上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫(huà),多輔導(dǎo)講解。

  5.老師要多點(diǎn)評(píng)學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品,分析好問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  總之,在今后的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,要經(jīng)常參加各類(lèi)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識(shí),只有走進(jìn)學(xué)生的生活,才能更很好的去了解學(xué)生,幫助學(xué)生。

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)4

  本學(xué)期,在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育精神,學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),圓滿完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù),得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的肯定與支持,現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1.開(kāi)展教學(xué)崗位大練兵活動(dòng),提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  在20xx年崗位大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上,針對(duì)我校特崗教師多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)能力相對(duì)較低的實(shí)際情況,我校以“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為20xx年崗位大練兵的主要內(nèi)容!罢n堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”崗位大練兵全員參與,學(xué)校制定了實(shí)施方案,通過(guò)改變教案書(shū)寫(xiě)格式,加大聽(tīng)課力度等加強(qiáng)督導(dǎo),促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  2.深化“青藍(lán)攜手,共同成長(zhǎng)”的教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程。

  在20xx年“青藍(lán)攜手,共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)的基礎(chǔ)上,深化教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程,通過(guò)骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師、骨干教師與特崗教師結(jié)對(duì)子,一起備課、上課、議課,課例共研,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),發(fā)揮傳幫帶的作用,使特崗教師成長(zhǎng)起來(lái),成為教學(xué)的行家里手,提高校本研究的水平。平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間積極互動(dòng)進(jìn)行各方面的.指導(dǎo)、學(xué)習(xí);另外,為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)校做出如下按排:徒弟教師每周聽(tīng)一次師傅教師的課,并寫(xiě)出聽(tīng)課心得;師傅教師每?jī)芍苈?tīng)一次徒弟的課,并在課下交流給出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

  3.持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,使生本課堂常態(tài)化,打造幸福課堂,創(chuàng)建教學(xué)改革樣板校。

  在推行小學(xué)語(yǔ)文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級(jí)五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過(guò)程中,重點(diǎn)抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級(jí)展示”四個(gè)環(huán)節(jié),突出學(xué)生主動(dòng)感知、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參與、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)拓展的學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)中,我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)各科共6位教師在活動(dòng)中做示范研討課,課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念,教學(xué)效果好,這也充分證明了,我校在教學(xué)改革的路上越走越寬。

  以及在教學(xué)大課堂與考研活動(dòng)的相互結(jié)合,讓老師能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái),多培養(yǎng)教學(xué)中的中間力量 。同時(shí)我們還組建了綜合教研組,落實(shí)了德、智、體、美全面發(fā)展的日常教研活動(dòng)及素質(zhì)培養(yǎng),讓學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲,在素質(zhì)上也有大大的提升。

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)5

  回顧過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);展望未來(lái),為了將教育工作做得更好。我對(duì)以下幾方面做了歸納總結(jié):

  一、師德方面

  我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,記在腦中!皩W(xué)高為師,身正為范”,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的一言一行,努力給學(xué)生做出好的示范。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,不遲到不早退,做到言出必行,誠(chéng)實(shí)守信。

  我還堅(jiān)持學(xué)習(xí),讀書(shū)看報(bào),努力做到與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)我更新了教育觀念,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),提高了教書(shū)育人的能力水平。

  二、教育教學(xué)方面

  認(rèn)真?zhèn)湔n,至少提前一周準(zhǔn)備好教案及相關(guān)多媒體課件。備課包括備學(xué)生,做好充分預(yù)設(shè),備教材教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)在備課中采用一些合理的教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程做到詳略得當(dāng)。每一課都做到“有備而來(lái)”,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),完善后記拾零。努力提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注課堂實(shí)效。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清晰,準(zhǔn)確,有條理。在課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手操作,擺一擺,畫(huà)一畫(huà)以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,通過(guò)玩一玩,賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生:布置作業(yè)做到精選精練,作業(yè)題型要有針對(duì)性,層次性,對(duì)比性。為了做到這點(diǎn),我常常查閱相關(guān)參考書(shū),上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)中反饋出的.共性問(wèn)題進(jìn)行透徹的評(píng)講。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細(xì)心,耐心。關(guān)注不同學(xué)生個(gè)性化差異,因材施教。對(duì)于教學(xué)這一塊我仍會(huì)繼續(xù)努力,多思,多問(wèn),爭(zhēng)取做得更好。

  三、自我提高方面

  作為一名新教師資歷淺,經(jīng)驗(yàn)不足。因此我經(jīng)常會(huì)向周?chē)處熣?qǐng)教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。我積極參加外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),集體備課研討活動(dòng),還及時(shí)跟進(jìn)課題研究,根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和所思所想寫(xiě)一些教學(xué)隨筆。

  在今后的工作中我將繼續(xù)努力,勤思多問(wèn)。不斷完善充實(shí)自己,爭(zhēng)取在各方面取得進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)6

  日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,20xx年的腳步已走過(guò)了,一個(gè)年度也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地完成了本年度的工作。回顧這一年度,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本年度的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):

  新時(shí)期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的`技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)書(shū)寫(xiě)教后反思。一年度來(lái),對(duì)于五年級(jí)的新教材,我加大了研究力度,備課時(shí)不但要被教材,還要備學(xué)生。對(duì)于三年級(jí)也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún),外出聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書(shū)籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫(huà)苑》,使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過(guò)這些活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)解,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作:

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本年度我立足“用快樂(lè)貫徹課堂,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  本年度我擔(dān)任的是四五年級(jí)美術(shù)及三年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,課時(shí)量比較大,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)評(píng)價(jià),不同類(lèi)型得到課,不同年級(jí)采用不同評(píng)價(jià)方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對(duì)于有些課程,由于材料原因,無(wú)法正常進(jìn)行,于是,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫(huà)改為油畫(huà)棒創(chuàng)作課,這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度,也讓我們的課堂增加了樂(lè)趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學(xué)生就抓住這一特點(diǎn),盡情的展示自己的才華,看著學(xué)生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)7

  一年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一,在拼音教學(xué)方面,我的感悟是要多做練習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí)。

  部分學(xué)生由于上過(guò)學(xué)前班,悟性高,在拼音學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),但是功底還不夠扎實(shí),造成他們?cè)谡n堂上不愿意認(rèn)真聽(tīng)講,做起課后練習(xí)來(lái)又錯(cuò)誤連連。因此,老師針對(duì)這類(lèi)學(xué)生,一方面要嚴(yán)格要求其遵守課堂紀(jì)律,另一方面,要多訓(xùn)練其拼讀,及時(shí)復(fù)習(xí),確保其真正掌握拼音,而不是一知半解。針對(duì)另一類(lèi)沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)學(xué)前教育的學(xué)生,單單利用上課的時(shí)間傳授知識(shí)是不夠的,這類(lèi)學(xué)生需要老師投入更多的時(shí)間精力,幫助他們盡快跟上其他同學(xué)。這學(xué)期,我利用鼓勵(lì)學(xué)生閱讀少兒注音故事書(shū)的方法,使學(xué)生通過(guò)在課下自主閱讀,達(dá)到了鞏固拼音知識(shí)的目的,同時(shí)初步培養(yǎng)了學(xué)生的.閱讀習(xí)慣。

  二,在課文教學(xué)方面,由于缺乏多媒體設(shè)施的支持,無(wú)法在課堂上向?qū)W生展示課文插圖,因此,我在每節(jié)課前,盡量提前到教室,畫(huà)好插圖之后再開(kāi)始授課。學(xué)生通過(guò)觀察插圖,一方面提升了他們對(duì)文本的學(xué)習(xí)興趣,另一方面,也幫助了他們理解課文中的重點(diǎn)字詞。

  本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)需要改進(jìn)的地方:

  一,對(duì)學(xué)生課業(yè)要求過(guò)重,造成了后進(jìn)生學(xué)習(xí)吃力的狀況;

  二,作業(yè)檢查不夠及時(shí),大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)能養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)8

  這一學(xué)期以來(lái),我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的共同努力下,教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。在以后的工作當(dāng)中,我們將繼續(xù)落實(shí)黨的群眾路線教育精神,克服不足,發(fā)揚(yáng)成績(jī),爭(zhēng)取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會(huì)全力以赴,努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。

  本學(xué)期,總體看,全體體育教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和體育課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了一定的效果。我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中也日漸成熟,在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,還不忘積極進(jìn)行理論探索,對(duì)教學(xué)起著相輔相成的作用.具體地說(shuō):

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)方向

  我們?cè)鯓咏腆w育,《國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)體育的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位體育教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn),平時(shí)還進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)交流,達(dá)到資源共享,使得總體的成績(jī)進(jìn)步明顯,得到表?yè)P(yáng).

  二、課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生,形成自己的教學(xué)風(fēng)格

  本學(xué)期我們每位體育教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把體育教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,我們體育組開(kāi)展了三位年輕老師的實(shí)踐課活動(dòng),教研組長(zhǎng)還給我們提出了寶貴的意見(jiàn):我們年輕人一定要在平時(shí)教學(xué)中滲透新課程的理念,重在關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生的交流,從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題,同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我認(rèn)真思考著這番話,我的優(yōu)點(diǎn)是:教態(tài)親切,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,師生互動(dòng)好,我的不足是:課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高,還有就是過(guò)渡做得還不夠。不過(guò),我自己也反復(fù)研究了自己的課,對(duì)于我原本的不足已有了很大的改進(jìn),別的老師聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得非常流暢,講解也是很清晰的。我想,我以后要形成的個(gè)人風(fēng)格就是:輕松愉快的課堂教學(xué),但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。

  三、課堂之外,多學(xué)習(xí),多反思,多總結(jié)

  平時(shí)碰到教學(xué)問(wèn)題,不僅虛心地與同行談?wù)摻涣,還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志,如《體育教學(xué)》,給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),《學(xué)校體育》,給了我很多實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的成功案例的指示。這些都為我能寫(xiě)出一些有價(jià)值的反思提供了寶貴的資源,這個(gè)學(xué)期我完成了兩個(gè)反思:一個(gè)是案例反思《體育課堂應(yīng)行走在收放之間》。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,都將幫助我更自如地對(duì)待日常的教學(xué)工作,也必將促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的取得。

  四、注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

  作為一名教師,不僅要教書(shū),更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等。比如說(shuō)如何體現(xiàn)鞏固練習(xí)的`重要性,我會(huì)以《論語(yǔ)》中的名句“溫故而知新,可以為師矣!”以指導(dǎo),還有以“知之為知之,不知為不知,是知也”來(lái)提醒他們學(xué)習(xí)要塌實(shí)等。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研,在本學(xué)期工作計(jì)劃的引導(dǎo)下,在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、教學(xué)發(fā)展、深化教育和教學(xué)改革活動(dòng)。

  一、抓實(shí)做好“以校為本”的教研活動(dòng),促進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)有序深入發(fā)展。

  本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下,立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”,“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”,“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)”,以及快樂(lè)互動(dòng)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)探討,一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué)、研討!翱鞓(lè)美術(shù)教學(xué)”活動(dòng)把“說(shuō)”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂,讓低年級(jí)的孩子,在輕松愉快中充分調(diào)動(dòng)自己的感官,觸動(dòng)了感知覺(jué)與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展;通過(guò)這種“以校為本”的教研活動(dòng),促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展。

  二、舉辦美術(shù)競(jìng)賽,促使學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展。

  學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生,關(guān)注、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動(dòng)共同發(fā)展,延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育;促進(jìn)了家庭、社會(huì)關(guān)心與參與,更新家長(zhǎng)教育子女的觀念,提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng),加深師生的和諧關(guān)系,很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。特別是顯現(xiàn)出課改以來(lái)我校團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、向上的校園文化主旋律。

  三、務(wù)實(shí)做好學(xué)科常規(guī)教育、教研工作,確保美術(shù)教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。

  1、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué),確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,把“三個(gè)維度”落實(shí)到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中。組織聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng),并針對(duì)兼職教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)上的弱勢(shì)現(xiàn)象,充分發(fā)揮激勵(lì)功能,實(shí)現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課,確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  2、以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)良性地變革。

  通過(guò)教研指導(dǎo),促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級(jí)各類(lèi)的課題實(shí)驗(yàn),使教師們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)中不斷提升自身的教科研水平。教師們通過(guò)課題實(shí)驗(yàn),遇問(wèn)題,搞研究,領(lǐng)悟精髓,掌握科學(xué)的科研工作方法,不斷完善與提高促進(jìn)課堂教學(xué)良性的變革。教師展示了她們以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)、促進(jìn)課堂教學(xué)變革的公開(kāi)觀摩研討課,受到了大家的充分肯定。

  3、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師個(gè)人素質(zhì),保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  首先,繼續(xù)做好美術(shù)教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,做好對(duì)專(zhuān)職美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)技能的再培訓(xùn),提高美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)技能水平,不斷提高教師隊(duì)伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì)。如:課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓(xùn)”,其次,建立了骨干教師和部分高級(jí)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)體系,不斷提高教師隊(duì)伍的整體水平。

  4、組織各級(jí)美術(shù)展覽與競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)課堂與課外教育的共同發(fā)展。

  在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補(bǔ),相輔相成。巧妙地把各級(jí)賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,使美術(shù)教育延伸到校外,促使家庭、社會(huì)重視,關(guān)心美術(shù)教育,促進(jìn)美術(shù)教育的全面發(fā)展。

  四、下學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研思路

  在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導(dǎo)”、“服務(wù)”功能,在美術(shù)學(xué)科教研中,以課堂需要為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行有效務(wù)實(shí)的“問(wèn)題研究”,繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研,建立若干個(gè)有效的教研工作組,以團(tuán)隊(duì)開(kāi)展服務(wù),確實(shí)為學(xué)校、教師做事實(shí)。

  1、以課改實(shí)驗(yàn)和課題實(shí)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),帶動(dòng)、促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。

  2、繼續(xù)開(kāi)展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析,提高以校為本的教研制度的建設(shè),促進(jìn)教研工作再上一臺(tái)階。3、繼續(xù)切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)“傳、幫、帶”,為教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)9

  時(shí)光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又結(jié)束了。這一學(xué)年我擔(dān)任教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,勤奮學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、基本情況概述

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候,我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占了大多數(shù),我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn),做有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

  二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

  我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材和小新課標(biāo)的精神,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅(jiān)持使用普通話教學(xué),板書(shū)工整,條理清晰。根據(jù)六年級(jí)的心理特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn),達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,突出語(yǔ)文課的特點(diǎn),注重讀中感悟,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),精講精練,開(kāi)展素質(zhì),向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng),比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  三、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

  從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語(yǔ)言干巴巴,如若音色還不好聽(tīng),或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語(yǔ)言的風(fēng)趣,語(yǔ)文,語(yǔ)言為主,老師的語(yǔ)言不生動(dòng),何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語(yǔ)的理解,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,這樣一來(lái),念到名字的學(xué)生———多半關(guān)系到聽(tīng)講不專(zhuān)心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽(tīng)到老師講解中提到同學(xué)的名字,也會(huì)關(guān)注,效果肯定要好狠多。對(duì)于學(xué)生回答中的,或是能體現(xiàn)其平時(shí)大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,只要進(jìn)行大量的,的閱讀,必定會(huì)獲取更多的課外知識(shí),從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,學(xué)生都喜歡上我的課。

  四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識(shí)到:要想給學(xué)生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外,還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書(shū)籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

  (一)注重在利用多種手段輔助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂,讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái),讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè),培養(yǎng)了學(xué)生的、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力。

 。ǘ┮蕴岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為突破口,經(jīng)常在課堂上開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng),課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng),會(huì)等,讓積極探究、爭(zhēng)辯,充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄈ┖葑フn堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開(kāi)始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力,我所任教班的語(yǔ)文成績(jī),在考試中取得了比較滿意的成績(jī),教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后,還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作,精益求精,大膽創(chuàng)新,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  五、不足及今后努力的方向

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)10

  一、在平時(shí)工作中。

  嚴(yán)格要求自己,按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做,堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益。以大局為重,在工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,盡職盡責(zé),踏實(shí)肯干,不分份內(nèi)份外,認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,給她們?nèi)硇牡膼?ài),平時(shí)和同事之間友好相處,互相幫助,虛心聽(tīng)取別人提出的意見(jiàn)。

  二、在教學(xué)中。

  認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,深挖教材,認(rèn)真分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時(shí)間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn),翻閱大量的語(yǔ)文教學(xué)案例,借鑒好的教學(xué)方法,不斷來(lái)充實(shí)自己,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。平時(shí)積極參加教研組活動(dòng),認(rèn)真完成組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)年承擔(dān)四年級(jí)班主任工作以及四年級(jí)語(yǔ)文和英語(yǔ)等教學(xué)工作,在開(kāi)學(xué)初,我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的理論知識(shí),立足于自己的實(shí)踐,談了自己的感受,使得這學(xué)期的工作開(kāi)展得豐富而又扎實(shí),學(xué)生們的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)在不同程度上得到了提高。

  三、“德高為師,身正為范”,在班級(jí)管理中。

  平等對(duì)待每一位學(xué)生,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡,在課堂上,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。我認(rèn)為,自信對(duì)于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都十分重要。平時(shí)我做到無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和贊賞每一名學(xué)生,喚醒他們的自尊心,激勵(lì)他們上進(jìn)。在課堂上與學(xué)生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系,用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。我沒(méi)有對(duì)后進(jìn)生不屑一顧,因?yàn)楹筮M(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒(méi)有的。他們明知聽(tīng)不懂教師講課的內(nèi)容,卻天天要堅(jiān)持聽(tīng);他們面對(duì)考試,明知要失敗,但是屢敗屢考。如果教師對(duì)他們給與深深的理解就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛(ài),你才會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的去愛(ài)他們。教育的實(shí)踐告訴我們,后進(jìn)生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來(lái)醫(yī)治撫平,精神的污染只能用精神的甘露來(lái)洗滌。多給后進(jìn)生一點(diǎn)愛(ài)護(hù)和關(guān)心,把愛(ài)的教育融入他們的心田,他們就會(huì)感到教師真正的關(guān)心他,幫助他,就會(huì)接受教師的教誨和勸告,產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)和行動(dòng)。如:王*濤、李*安、郭*等差生的語(yǔ)文成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。

  一年來(lái),我圓滿地完成了自己的教育教學(xué)工作,并取得了可喜的成績(jī)。在本學(xué)年我班的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的體操比賽,獲得團(tuán)體總分第二名的好成績(jī),我班被評(píng)為“文明班級(jí)”,成功的轉(zhuǎn)化了問(wèn)題學(xué)生若干名。

  作為21世紀(jì)的新型教師,要不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì),我參加了本科網(wǎng)絡(luò)教育,我深信,只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,才能真正找到工作的樂(lè)教與價(jià)值,才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作,把身心系在教育事業(yè)上,不斷開(kāi)拓、進(jìn)取,為教書(shū)育人做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)11

  本學(xué)期,作為二一班班主任的我本著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,對(duì)學(xué)生在班上健康全面發(fā)展做了細(xì)致的落實(shí),具體工作總結(jié)如下:

  首先對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了分析。全班總?cè)藬?shù):53人,其中男生23人,女生30人。大部分學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)集體,尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在行為習(xí)慣方面,大部分學(xué)生能按照月行為規(guī)范來(lái)做,在學(xué)習(xí)方面,大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)然,有一些學(xué)生的自覺(jué)性卻不高,老師要經(jīng)常提醒,一直到現(xiàn)在還需要老師的跟蹤與監(jiān)督,自然,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好。

  其次,抓好常規(guī)工作。抓好班級(jí)一日常規(guī)的治理實(shí)施,通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是他們的任務(wù),遵守紀(jì)律,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,都是他們應(yīng)該做的。在平時(shí)的常規(guī)工作中,老師特別重視學(xué)生學(xué)具的擺放,先舉手再回答問(wèn)題等等一下日常常規(guī)。以實(shí)行崗位責(zé)任制讓學(xué)生管理門(mén)窗、清掃旱廁、擦欄桿、做值日、監(jiān)督課間紀(jì)律和間操、做好圖書(shū)管理等等。這樣師生配合,工作做的有條不紊,老師也輕松不少。今后的工作中應(yīng)該多利用和幫助后進(jìn)生做好崗位責(zé)任,以此來(lái)調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)的積極性。

  接著,做好月訓(xùn)練工作。每月我都能按照月訓(xùn)練要求,認(rèn)真組織開(kāi)展月訓(xùn)練工作,每周表?yè)P(yáng)做的'好的同學(xué),并對(duì)一些同學(xué),在下一周做好監(jiān)督,教育工作,評(píng)比出每月的小標(biāo)兵,并搜集資料及圖片,按時(shí)對(duì)每月的活動(dòng)情況做記載、總結(jié)。這樣不光規(guī)范了學(xué)生的行為,同時(shí)把一些有用的方法延續(xù)下去,在日后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  然后,了解活動(dòng)情況。在本學(xué)期我能認(rèn)真對(duì)待每周的班隊(duì)會(huì)。利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,同時(shí)利用板報(bào)進(jìn)行很好的宣傳,通過(guò)活動(dòng)反饋出來(lái)的信息進(jìn)一步做更加細(xì)致的強(qiáng)調(diào)與教育,使學(xué)生真正在教育教學(xué)中成長(zhǎng)。這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作,不能有半點(diǎn)馬虎,要不以前所做的工作就白做了。因此,今后的工作要延續(xù)加創(chuàng)新,努力使工作更上一個(gè)臺(tái)階。

  談到這里,不免想到以后工作的一些小想法。老師還要繼續(xù)做到眼勤、嘴勤、腿勤,使學(xué)生行為進(jìn)一步規(guī)范化;做好個(gè)別學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育宣傳工作;安全教育工作;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合共同教育好學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。人人努力、進(jìn)步、成功,擁有智慧,擁有快樂(lè),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)12

  本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力教學(xué)目標(biāo)。

  一學(xué)期以來(lái),狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理,扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師的素質(zhì)

  一、本學(xué)期,抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,教師個(gè)人制定培訓(xùn)方案,在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類(lèi)公開(kāi)課我們要求相關(guān)教師積極參加,教材教法報(bào)告每人必須參加,回來(lái)教導(dǎo)處檢查筆記。

  二、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),努力推進(jìn)課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)組織的培訓(xùn)以外,我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn),以校本培訓(xùn)為主要形式。另外我校為教師訂閱了各種報(bào)刊、雜志,組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,勤于反思,撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。

  二、堅(jiān)持抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué)

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此,我們從常規(guī)入手,切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  一、我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jī)考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個(gè)一”,即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況,每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作,每個(gè)月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。通過(guò)日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo),我們看到,本學(xué)期以來(lái),我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能?chē)?yán)格執(zhí)行要求,在備課上方面,通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確要求,我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,圍繞教辦要求,寫(xiě)出規(guī)范的教案,杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課,大部分同志備課都能寫(xiě)教案。在上課方面,各教師基本上能?chē)?yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,把握好教學(xué)進(jìn)度,大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,結(jié)合教材實(shí)際,積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),在傳授雙基的同時(shí),重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求,注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性,以及作業(yè)的深廣度和份量,并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正

  二、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo), 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見(jiàn),不強(qiáng)求一致;在教學(xué)管理中,堅(jiān)持“教有定規(guī),教無(wú)定法”的原則,鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的情況,求實(shí)創(chuàng)新、博采眾長(zhǎng),以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,對(duì)教學(xué)過(guò)程不加干涉,不硬行推廣某一種教學(xué)法,教書(shū)不拘一格,育人各得其法;在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上,不簡(jiǎn)單用及格率、升學(xué)率、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來(lái)衡量教師業(yè)績(jī),而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級(jí)組聽(tīng)課,學(xué)科組聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評(píng)課能力,提高每一堂課的`效益。

  三、我們還在學(xué)生中開(kāi)展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好的形成,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語(yǔ)文學(xué)科方面,我們開(kāi)展了校朗誦比賽、書(shū)法比賽。例如:舉行的語(yǔ)文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚(yáng)、歌頌祖國(guó)、親人、教師,材料不能選取教科書(shū),必須是課外書(shū)籍,目的是拓寬學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍的閱讀量,分高年級(jí)組(四、五、六年級(jí)),低年級(jí)組(一、二、三年級(jí)),五年級(jí)和三年級(jí)分別榮獲優(yōu)秀班集體,通過(guò)本次朗讀比賽,促進(jìn)了我校學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍閱讀的渴望,增強(qiáng)了他們的知識(shí)水平,拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。

  三、加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提高辦學(xué)質(zhì)量

  一、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。獎(jiǎng)懲分明,充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

  二、健全備課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī),對(duì)教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,定期檢查,做好記錄,及時(shí)反饋。

  三、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。

  四、存在的問(wèn)題

  一、學(xué)生在;灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。

  二、在朗讀比賽中,表現(xiàn)出部分教師對(duì)學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情。

  三、教師專(zhuān)業(yè)水平中,存在對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。

  五、改進(jìn)措施

  一、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,使之形成自覺(jué)行為。

  二、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)。

  回顧一學(xué)期來(lái)的工作,我們清醒地看到,取得了一定的成績(jī),但是,也存在著明顯的不足,如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識(shí)、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善,教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢(shì)等等。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!

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