第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)合集15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)1
這學(xué)期本人擔(dān)任高一(5)、(19)兩班的英語教學(xué),下面是本人對這一學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié):
本學(xué)期,本人更積極地去了解學(xué)生,摸清學(xué)生的知識基礎(chǔ)。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
要提高學(xué)生英語成績,關(guān)鍵是上好每一節(jié)課。高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要,興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負擔(dān)。因此,在教學(xué)中我重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果,避免學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。平時我還利用一定的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能提高學(xué)習(xí)效率。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度,并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).,比如說一天兩篇閱讀理解或一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、趣聞、幽默故事,英語電影等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如,印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽,一邊填寫,一邊模仿,既練習(xí)了口語聽力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
本學(xué)期,本人的教學(xué)重點仍然是擴大學(xué)生閱讀量,提高學(xué)生閱讀能力。閱讀在考試中占的比例很大。我主要從以下幾方面著手:
1.提高學(xué)生的'閱讀量。每天至少做三篇閱讀題。
2.訓(xùn)練的題材多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。
3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。
4.讓其了解閱讀理解的主要題型。
5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。
經(jīng)過一年的教學(xué),學(xué)生基本熟悉并適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí),他們掌握了一定的英語學(xué)習(xí)方法,具備了自學(xué)的能力。在期中、期末的考試中兩個班成績名列年級前茅。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔(dān)任八104和105兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生的基本狀況:
上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,兩個班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)非常差,有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動,對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認真,對英語較感興趣,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫能力有待加強。對英語學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)態(tài)度很被動。
二、采取的措施:
1、認真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計劃,認真研究教材,和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。
2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,并從李陽老師報告會后,利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的`時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。
5、抓小測驗、學(xué)案過關(guān),并注重階段性復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法:
。1)教的方面:
積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書面表達的英語背誦,所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善,我班英語成績有了歷史性突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
(2)學(xué)的方面
一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始,率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺得英語有進步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語單詞。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)3
已經(jīng)快要接近六月下旬了,天氣卻還是這般的涼。
翻開上學(xué)期的周記本,看到最后一篇工作總結(jié),才意識到時光荏苒,一個學(xué)期又即將過去了。
這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級三個班的英語教學(xué)工作。
對于教學(xué)常規(guī)工作,我仍堅持常抓不懈:認真?zhèn)湔n,編寫教案;在課堂上,認真上課,運用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生、用游戲、唱英語歌等形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重師生互動、生生互動的教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;認真及時地批改作業(yè),并堅持復(fù)批,一次一次,直到正確為止。
上學(xué)期學(xué)習(xí)英語的起始階段,我就注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,我的觀點是“興趣是動力,習(xí)慣是保障”。這一學(xué)期,我仍舊注意從這兩方面來引導(dǎo)學(xué)生。然而效果卻不令人滿意。
由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,生源多來自當(dāng)?shù)剞r(nóng)民子女,家長配合的力度很不夠,學(xué)生學(xué)習(xí)英語,很大程度上只能依靠老師的課堂教學(xué)。一周五天的學(xué)習(xí)時間,我是每天每個班一節(jié)課。以一個星期為周期計算,七個二十四小時中,每名學(xué)生在課上接觸英語的時間是四十分鐘乘以五,即兩百分鐘,三個小時零二十分鐘,這個時間真是少得可憐!盡管每節(jié)英語課上,在新知呈現(xiàn)之后,我都盡量讓每一名學(xué)生都能參與到活動中來,在輕松的活動中鞏固新知,但收效仍然不是很好,好學(xué)生是越說越有勁,越說越好,而后進生則相反,甚至于無法開口用英語對話,很難參與到小組活動中來。兩級分化現(xiàn)象由此產(chǎn)生。
其實就三個班的總體情況看,絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣還是不錯的,但學(xué)習(xí)習(xí)慣上,在英語課上,有我的提醒、引導(dǎo),基本上每名學(xué)生的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣還行,但回到家里,完成書面家庭作業(yè)的習(xí)慣差、堅持按要求每天聽讀錄音磁帶的習(xí)慣差,復(fù)習(xí)舊課以及預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣差,而這些,都是需要家長的大力配合的。
由于以上種種原因,這學(xué)期三個班的成績都有不同程度的下降,成績雖不是唯一的標(biāo)準(zhǔn),但也是評價的一個重要方面,所以不能忽視。本學(xué)期共測驗五次,月考三次,每次我都會認真總結(jié)、反思,以期下一次取得進步。前不久我校才舉行了第三次月考,結(jié)果不理想,三個班合格率都不達標(biāo),現(xiàn)在離期末考試還有十三天的時間,在復(fù)習(xí)階段,要繼續(xù)努力,緊扣教材,扎實復(fù)習(xí)書本知識,加大單詞拼寫的訓(xùn)練力度,把教材復(fù)習(xí)透,以期在期末考試中取得進步。
這學(xué)期的四月下旬,教學(xué)開放周中,我執(zhí)教了一節(jié)公開課,課題是外研版book 2 unit 5 lesson 2,課前認真準(zhǔn)備,課后努力反思,使我的課件制作水平與調(diào)控課堂能力得到了進步,是一件欣慰的事。
四月中旬,高等師范?茖W(xué)院來了一批實習(xí)生,有幸我成為了miss zhou和miss wan的實習(xí)指導(dǎo)老師。在她們短短一個半月的實習(xí)生活中,我盡自己所能地幫助她們,盡快熟悉小學(xué)英語的.大綱要求、教學(xué)常規(guī),一次一次地聽課,講評,指導(dǎo)她們?nèi)绾文苌铣鲆还?jié)完整流暢、重難點突出的平實扎實的課。我們互相學(xué)習(xí),互相進步,結(jié)下了難得的情誼.
周記是我校的教學(xué)常規(guī)之一,本學(xué)期我一共撰寫周記二十三篇,圍繞教育教學(xué)工作,我回憶、我反思、我痛苦、我快樂!現(xiàn)在,周記已不單純是一周一記了,只要心中有所想、有所感,我都會把它們化為文字,傾吐出來,這,已經(jīng)成為了心靈的一種自然而然的需要。
昨天,我上交了一篇教學(xué)案例《最快樂的一節(jié)課》送交上級評比,結(jié)果不重要,那節(jié)快樂的課,至今仍深深印在我的腦海里。
工作雖然辛苦,但從事著培育花朵、孕育果實的事業(yè),再累,心也甜蜜。孩子們很喜歡我,每節(jié)課前會有三五名學(xué)生積極主動地跑來幫我拎錄音機、拿米尺、抱英語卡片、英語書、磁鐵,他們會為沒有搶到幫老師拿的物品而撅嘴、生氣;下課鈴一響,又會有好幾名速度快的學(xué)生沖向講臺,幫我下磁鐵、卡片,拔錄音機插頭,送錄音機、抱教材等等,他們同樣會為沒有能搶到而失望。這樣的學(xué)生,男孩子居多,而且學(xué)習(xí)成績往往并不好,作業(yè)字也寫得馬虎,但是他們上英語課時,眼里閃著光彩;望著我時,笑意盎然。那光彩和笑意里寫著的,是對英語的喜愛,對他們英語老師的喜愛。
我的博友維珍小蝦說“學(xué)生學(xué)知識,出成績是一方面,重要的是學(xué)生喜歡你、崇拜你,你就是好老師。”我想好老師不敢妄說,起碼我盡我所能,努力去做一名合格的老師,無愧我心。學(xué)生的成績,我想只要有愛、有心、有希望,總有一天會讓人滿意的。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)4
20xx第二學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強語感。擴大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié).
一、走近學(xué)生,積極教學(xué)
學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。
二、講求方法,豐富課堂。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
三 、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)。
整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的'學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。
由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學(xué),這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的意見和建議.。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)5
時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了幾個年頭。我也在不知不覺而緊張的時間里完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。
本學(xué)期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我任教六年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實,有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的.思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師我注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,取得了不錯的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進生工作,因此在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)6
一轉(zhuǎn)眼馬上就要送走一批學(xué)生了,仿佛剛開學(xué)時的點點滴滴還歷歷在目,從剛開始的什么也不會,行為習(xí)慣差到現(xiàn)在的成為老師的小幫手,學(xué)習(xí)習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成,有點戀戀不舍,但還是衷心的祝福這些孩子能夠揚起風(fēng)帆,駛向未來生活的彼岸、
一、教學(xué)方面:
本學(xué)期我還是擔(dān)任預(yù)備(一)(二)班的英語老師,經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),這學(xué)期的課堂紀(jì)律都不需要花費太多的時間,學(xué)生都能做到認真的聽講,積極參與課堂活動,對于游戲更是踴躍參與、
1、采用以“創(chuàng)設(shè)情境”為主
本學(xué)期的英語教學(xué)我還是采用以“創(chuàng)設(shè)情境”為主,讓學(xué)生感受到真實的語境、在情境中學(xué)習(xí)英語,在情境中自然的開口說英語、
2、“游戲”操練
課堂上配合著“游戲”操練,學(xué)前班的學(xué)生注意力的時間短,好奇心和玩心重,所以一節(jié)課要用大量的游戲去操練,主要的目的'是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自信大膽的開口模仿說英語、
3、每節(jié)課都有“聽說”
每節(jié)課我都會讓學(xué)生“Watchandlisten,Listenandrepeat”,培養(yǎng)學(xué)生的聽力,語感并讓學(xué)生模仿CD里的語音語調(diào),讓學(xué)生的語音更加純正、
二、副班主任工作方面:
這屆學(xué)生是跟鄧?yán)蠋煷畎嗟牡趚屆學(xué)生了,工作上我們兩個配合的很默契,對于班級的管理也有了我們的一套模式,所以工作開展的都很得心應(yīng)手、本學(xué)期的工作有三大改變、
1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、
本學(xué)期的重點是“閱讀”,開學(xué)就要求家長為孩子購買八本繪本,并每天布置親子閱讀同時發(fā)到微信群里分享,讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,剛開始孩子們和家長都還不能適應(yīng),常常忘記閱讀,我們采用獎勵機制,鼓勵孩子自覺的閱讀,讓孩子與家長相互監(jiān)督,一個月后也得到了家長們的大力支持和配合、現(xiàn)在一個學(xué)期過去了,班上的孩子都能復(fù)述出八本繪本的內(nèi)容,能力好點的孩子都自覺的閱讀其他繪本了,家長們都看見了孩子的進步都感到高興、
2、每周一項德行作業(yè)、
本學(xué)期的德行作業(yè)改為一周一項,為了是讓孩子不再應(yīng)付性的完成德行作業(yè)、德行作業(yè)的布置方向都是讓孩子在家做一些力所能及的小事,主要是幫助家里的長輩們做一些力所能及的家務(wù)活,結(jié)果不重要,重要的是過程、這項作業(yè)也讓家長拍照片或視頻到群里分享,孩子們都很積極的完成,家長們也很積極的配合,家長們都說:沒想到孩子的動手能力,以前都是怕孩子做不好,都沒有讓孩子做,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他們可以做的比想象中的好。∷院⒆拥男袨榱(xí)慣師要從小培養(yǎng)的,結(jié)果不重要,重要的是這個過程讓孩子們都知道了平時大人們的不容易,要學(xué)會幫家里人分擔(dān)一些小事、
3、自覺“喝水”
第二學(xué)期是夏季,“喝水”就成為了每個家長頭痛的事,很多孩子不愛喝水,有時候是玩忘了,小孩子一不喝水就會喉嚨發(fā)炎導(dǎo)致發(fā)燒,所以為了喝水這項艱巨的任務(wù),我們制作了一個喝水記錄表,每天記錄孩子喝水的杯數(shù),并且一個星期發(fā)小獎狀表揚,慢慢的孩子都能很自覺的喝水了,生病的人也少了、
本學(xué)期我工作的目標(biāo)就是要把工作做的更加細致化,培養(yǎng)好每一位學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為上一年級做好準(zhǔn)備,同時引導(dǎo)家長如何有效的配合老師培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、
一年很快就過去了,不管是教學(xué)上還是管理方面都還有不足的地方,需要我不斷的去學(xué)習(xí)去改進、這一年付出了很多但也收獲了很多,很慶幸我能同時身在學(xué)前組和英語組,讓我學(xué)習(xí)到了兩倍的知識,也得到了許多人的幫助,感謝幫助過我的同事,我的生活因你們而精彩、
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)7
半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任初一第二學(xué)期(3)(4)班的英語教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí),經(jīng)過又一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):
一、取得的成果:
1、備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教學(xué)設(shè)計。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。
2、上課:課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動手、多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充沛調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的安排適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時一些無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成果也有較大的進步。
4、考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了四次考試,每次的'考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進步。
二、存在問題:
1、課堂中仍有局部學(xué)生缺乏鍛煉機會,未能充沛調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,仍有局部學(xué)生課堂上不敢開口講話,存在怕羞的心理。
2、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙,局部同學(xué)因為缺乏適當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法,而造成閱讀理解上的困難。
三、具體改進措施如下:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是勝利的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、扮演等進行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。1)、首先樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,多褒揚,少批評,通過循序漸進的學(xué)習(xí),在學(xué)生心中建立成績感。
。2)、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。
(3)、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
。4)、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,增強學(xué)生聽的意識和說的能力。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)8
歲月匆匆,時間飛逝。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中,所有的努力都通過成績得到了驗證,見證了學(xué)生的進步與成長。所有的這些都激勵著我對教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚長避短、再接再厲,現(xiàn)將這一學(xué)期以來的心得體會總結(jié)如下:
在本學(xué)期教學(xué)中,我認真鉆研教材,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到課后反思,學(xué)習(xí)理論知識的同時注重實踐。這學(xué)期我?guī)Ф昙壓退哪昙墶a槍W(xué)生年齡較小,我在教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細的制訂和選擇。在教學(xué)理念上,我一直追求輕松、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍,通過游戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式,讓學(xué)生在玩中學(xué),為學(xué)生營造了一個快樂的學(xué)習(xí)課堂,也拉近了我和學(xué)生的距離。對低年齡段的學(xué)生,我主要以培養(yǎng)興趣為主,興趣是最好的老師,這是一個不變的真理,因此對于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽說這兩方面的學(xué)習(xí),通過“聽”培養(yǎng)一定的語感,通過“說”達到語言交流的目的和要求。在課堂上,師生之間的互動占了很重要的一部分,這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思,教師的一個肢體語言,學(xué)生就能脫口而出,達到了“說”的目的。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語言以及游戲教學(xué)法。通過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法,學(xué)生也非常喜歡,這在我的教學(xué)實踐中得到了充分的驗證。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。我始終堅信:興趣是最好的老師。針對學(xué)生年齡小,我采取了一些方法,比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。以培養(yǎng)興趣為主,讓學(xué)生在玩中學(xué),讓他們感受到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣、是一種享受。 本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的`形式,讓組長做好檢查,是否每篇文章每個同學(xué)都能過關(guān),每天睡前閱讀十分鐘英語,家長做好簽名,如有閱讀困難的地方,請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見。對此,家長很支持并配合好我的工作,使我這學(xué)期的工作得以順利完成。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對英語產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,并能把所學(xué)知識運用到實踐中去,交往能力得到了明顯的增強。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的教學(xué)中,我將不斷努力學(xué)習(xí),完善教學(xué)!
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期來的教學(xué)工作順利,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進。對于學(xué)校分配的各項工作,自己盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力去完成,F(xiàn)對自己的工作回顧如下:
一、我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,在書上批注,做到每個知識點嚴(yán)抓細扣,準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,體現(xiàn)備課的實用性。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生,學(xué)的開心輕松。二年級的學(xué)生,明顯地比一年級學(xué)生進步了許許多多,課堂上知道認真聽課了,不懂的問題敢于問老師了,勇于探索新知了,也懂得小組合作了;但做小動作的,說悄悄話的,交頭接耳的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。面對一個個名不暗世事的孩子,面對一雙雙調(diào)皮的眼睛,我認為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,是如何更好地進行課堂組織教學(xué)。每節(jié)課都做到“有備而來”,努力增強教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。提高課堂教學(xué)效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。為了提高學(xué)生的口算和計算能力,我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習(xí),讓同學(xué)熟能生巧,經(jīng)過這樣的練習(xí),我們班的口算和計算能力有了很大的提高。
三、注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中,我充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,學(xué)得扎實。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律,實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。
四、關(guān)注學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。
提高學(xué)困生的成績,要激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,增強學(xué)習(xí)自信心,體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計不同層次的問題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導(dǎo),不讓學(xué)困生掉隊。
五、自我反思,努力實現(xiàn)專業(yè)成長。
1、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題,課后只做適當(dāng)?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量;
2、加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進。我堅信一份耕耘,會有一份收獲!
正值三伏桑拿天,為期六天的的山東省小學(xué)遠程研修,即將落下帷幕,驀然回首我在感動收獲中。
第一次當(dāng)指導(dǎo)老師,當(dāng)確認完自己身份的那一刻,我又興奮,又惶恐。我深知作為一名指導(dǎo)老師的任務(wù)是多么的神圣與艱巨,他是全組學(xué)員的領(lǐng)航者,指導(dǎo)著。指導(dǎo)好這么多老師的學(xué)習(xí)對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。這就要求我必須在專業(yè)認識上更深,理念更新,視覺更寬,看的更遠。面對這樣的挑戰(zhàn),明顯感覺力不從心。所以抓緊充電,提升自己作為當(dāng)先。研修前,我就學(xué)課標(biāo)、看視頻,為研修的每天做好鋪墊。
研修開始了,我突然覺得時鐘走的好快,我的時間太短,雖然提前做了準(zhǔn)備,面對新的問題還是有些手忙腳亂。在指導(dǎo)老師團隊的幫助中,在學(xué)員的努力中,在家人的支持中,我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動。
感動指導(dǎo)團隊的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣,為我一次次指引。同樣忙的不可開腳的他們,卻卻時時想著為身單力薄的我添杯水。“別累著,喝口水!边@水是甘的,是甜的,讓我體會到幸福的滋味。
感動我們的研修組長忙前忙后,在我和學(xué)員之間穿針引線。為了每個學(xué)員都能完成作業(yè),為了好的文章能夠推薦,為了我的工作能順利完成,每天不辭勞苦,不厭其煩,做我堅實的后盾。
感動這個激情、和諧、奮進的團隊。無論他是校長,還是主任;無論他是青年骨干,還是離休在即,他們都有著嚴(yán)謹治學(xué)、勤于實踐的進取精神。不得不讓我由衷的佩服,不得不讓我努力的奮進。
感動家人的支持與關(guān)心。六天來,不用洗衣,不用做飯,孩子乖巧,老公助陣。讓我心里有太多的溫暖和慚愧。
研修結(jié)束了,在感動中度過的我和大家一起收獲了。
只有三十幾個學(xué)員的我們在理論得到充實,技能得到提升的同時,53篇作業(yè)、評論被推薦,其中8篇被省專家推薦。隨筆感言48篇被推薦,其中3篇被省專家推薦。還有一期學(xué)習(xí)簡報進入省30強,居于前六位。成績的取得離不開我們團隊的每一位成員的辛勤付出。
有一把傘撐了很久,雨停了也不肯收。有一束花聞了許久,枯萎了也不肯丟。這像極了研修中的我們。完美的結(jié)束,一定預(yù)示著美麗的開始。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級和六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此,我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的`經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英 HTtp://語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于個別學(xué)生成績不理想。
總之,本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗,對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況并不十分解,使學(xué)生本學(xué)期成績差距很大,參差不齊。在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,更多向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)10
時光飛逝,忙忙碌碌中,一個學(xué)期就這樣在指尖劃過了;厥孜羧盏拿β,有值得驕傲的進步,還有更多值得改進學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
首先講講攀登英語吧。
剛來的第一學(xué)期對攀登英語不熟悉。都是在學(xué)習(xí)和摸索中磕磕盼盼地走過來的。有了第一個學(xué)期的經(jīng)驗,這個學(xué)期感覺就感覺輕松多了。上起課來多了幾分方向。比如說學(xué)生語音語調(diào)的培養(yǎng),小老師的培養(yǎng),評價和常規(guī)的形成等等。也要感謝孩子們的良好配合,這個學(xué)期的教學(xué)效果和常規(guī)好了很多。進步的孩子也明顯地增多了。但是不足的是,二年級本學(xué)期的內(nèi)容太難了,一定程度上影響了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。另外就是孩子們家庭作業(yè)的完成情況一直不是很好。這很大一個原因是家長不重視。在他們的眼中,不考試的就無法形成重視。也不知道這會不會對三年級的學(xué)習(xí)造成一定的影響。
然后是三年級常規(guī)英語。
三年級是一個新階段的開始起步階段。習(xí)慣養(yǎng)成特別關(guān)鍵的時期。在這一個學(xué)期中。我們經(jīng)歷了公開課,活動課。公開課算是我們的一次愛成長吧。在這個過程中有辛苦也摸索到了一些經(jīng)驗;顒诱n是一個我還要多多學(xué)習(xí)的課程?雌饋砗唵危瑢嶋H操作起來并沒有那么簡單。一定是花很多的時間和功夫才能把這個東西做好的。這學(xué)期的教學(xué)中我也比較注重他們書寫習(xí)慣,聽課習(xí)慣和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。令我十分開心的是他們的書寫有了很大的進步。課堂上我也形成了“只要有一個人不聽課我就不講課的習(xí)慣”。而且孩子們每天在很積極地做英語趣配音的學(xué)習(xí)。最后,差生的轉(zhuǎn)化問題。差生不是靠輔導(dǎo)就能解決的。根本問題還是得提高他的學(xué)習(xí)興趣和改變他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是一個容易解決的問題。涉及到家庭等各方面的原因。對于這個問題的解決,我也還在努力探索摸索中。希望得到高人指點。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級一二班的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。認真學(xué)習(xí),研究教法,虛心向別人學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗。一個學(xué)期過去了,以下是我在這個學(xué)期的教學(xué)情況
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本,對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況,鼓勵他們的學(xué)生。
2、貫徹班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。
1、備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
2、上課:在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
4、考試:本學(xué)期進行了多次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進步。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進行教學(xué)。
在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。
聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
說:充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進行訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的`短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。
寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力,很多學(xué)生的英語寫作水平有了發(fā)展。
四、存在問題:
所教的班級中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然,在實際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個新臺階。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)年,我擔(dān)任七年級(3)(4)班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,緊扣大綱要求,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,以教師的職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,針對七年級教學(xué)目標(biāo)的不同:七年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力,還讓學(xué)生歸納總結(jié)單詞找出其變化規(guī)則;設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,用小黑板編制各種吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真總結(jié)每單元的知識要點,歸納成集。讓學(xué)生學(xué)得心中有數(shù),落實有據(jù)。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化。
條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,增加與知識點相關(guān)后,背景知識的講解,拓寬學(xué)生知識面。加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。對增強學(xué)生的自信心大有裨益。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),第一天上課時進行透徹的評講,個別講解,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)課代表小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
四、重在培優(yōu)補差,提高全班整體成績
細心做好培養(yǎng)尖子生的工作,狠抓“兩頭促中間”。從進入七年級起,就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時的作業(yè)和測驗情況,把他們平時的錯題都記錄好,分析他們的知識漏洞及缺陷,及時找他們進行補差補缺,多關(guān)心、鼓勵后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵他們樹立起信心,努力克服困難,從不拋棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中,雖然學(xué)生是主體,但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此,我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),多與學(xué)生談心,了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉?/p>
進步時,我們要在公開場合大力表揚;當(dāng)他們退步時,我們要找個別來談心,找出原因,指導(dǎo)他們解決。建立競爭機制,每次測驗、考試后,都有意識地激發(fā)學(xué)生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學(xué)生都定出一個目標(biāo)(即要達到的具體分數(shù)),鼓勵他們向目標(biāo)努力邁進,對于達到目標(biāo)者,老師給予適當(dāng)?shù)莫剟睿κ顾麄兡繕?biāo)向前,斗志昂揚。
五、成績不足是我的動力
改進措施:
1、多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的`,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于英語是初一學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。
4、運用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于初一的學(xué)生來說,英語是一門新鮮課程,大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平?偨Y(jié)本期的工作,在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度,同時要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注,在以后的教學(xué)中,完善教學(xué)的整體性,注重對自己性在教學(xué)中的耐。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)13
一學(xué)期來,在東莞市教研室,石碣鎮(zhèn)教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求,認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:
一、認真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
我校是一所民辦學(xué)校,教師都是以青年教師為主,甚至還有剛走上教學(xué)崗位不久的新教師。因此,擺在我們面前的第一個大問題:如何提高教師的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)水平,達成統(tǒng)一認識,是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標(biāo),我們開展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),先后學(xué)習(xí)了新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,《如何評價一節(jié)課》,〈〈如何開展英語課堂教學(xué)〉〉等等理論書籍。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,通過理論的學(xué)習(xí)極大的增強了教師的理論修養(yǎng)和信心。在教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課,互幫起始年級調(diào)研、座談會等活動中,更方便地交流經(jīng)驗、體會,把握課改脈搏。
我們學(xué)習(xí)和教研以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標(biāo),即:與新一輪課程改革相結(jié)合,努力鉆研教材;與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合,培養(yǎng)社會主義新人;與當(dāng)?shù)貙嶋H相結(jié)合,充分發(fā)揮校本教研的作用;與教育教學(xué)管理相結(jié)合,培養(yǎng)好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語是一個走在教改前沿的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此,理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)必不可少。
二、加強教學(xué)研究,注重實效,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
我校教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。民辦學(xué)校的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)差,發(fā)展不平衡,流動性大等特點,給英語教學(xué)工作帶來了極大的困難。針對這種情況,在開學(xué)初,我們就組織老師深入了解學(xué)生,展開學(xué)生學(xué)情摸底考試和分析,制定培優(yōu)輔差的具體計劃和方案,成立學(xué)習(xí)互助小組,一幫一手拉手活動,
倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。
英語組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,常抓教學(xué)常規(guī)不動搖,作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的'抽查,教研活動分單周四進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周輪流由一人準(zhǔn)備一個主題發(fā)言,然后進行集體探討;雙周四進行教學(xué)活動,進行集體備課,評課,說課。
每課教案做到“五有”: 有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗,改進教法,不斷提高。
在制定詳盡有效的計劃下,英語科組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,素質(zhì)好,能力強,工作認真,負責(zé)。英語教師積極參加各種比賽;教研活動中,能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解,交流中樂于得到共同提高。英語學(xué)科藍圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,目的明確,針對性強,有條不紊,可操作性強。
三、團結(jié)協(xié)作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
本教研組共有7人,全部都是“中青”結(jié)合,充滿了活力和朝氣,教學(xué)教研異;钴S盼,都希望早日成為英語教學(xué)骨干;在融洽的教學(xué)氛圍中,李英,周琴兩位青年英語老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開試教活動中,一人上課,全組出動,個個都是好幫手。在組內(nèi)的公開課的基礎(chǔ)上,推出一節(jié)示范課,大家一起備課一起探討教學(xué)活動的組織。還記的每當(dāng)鎮(zhèn)里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù),全組老師沒有一個退縮和置之事外,一起研究推選人員和幫助出主意,一起動手制作教具。
四、改進與發(fā)展努力方向。
回首20xx年,腳踏實地,一學(xué)年的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。
1. 學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行,必有我?guī)煛;ハ鄬W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下,我還建立“東莞小學(xué)英語教研組長QQ群”,在那里有來自各鎮(zhèn)的英語科組長一起探討課堂教學(xué),將更大的豐富我們的視野,把我校的英語教學(xué)工作推向一個更高的水平。
2. 不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動,充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂,快樂再激發(fā)他們進一步自我要求學(xué)習(xí)的動力。
3. 多開展活動,形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增強興趣,也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動,特別是本學(xué)期成功的舉辦了英語演講比賽,更是豐富了學(xué)生的課余生活和開闊了眼界,讓學(xué)生在開心中感受英語的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動,如英語手抄報,英語劇,英語詩歌比賽,英語書寫比賽等等 。
4. 同時,扎扎實實上完每一堂課,認真做到備好每一節(jié)課,向40分種要質(zhì)量,精心設(shè)計作業(yè),課后要寫教學(xué)反思,分析這節(jié)課學(xué)生掌握的情況和自己的得失。努力達到新教材要求的小學(xué)英語的基本技能的落實,。
5. 使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、掌握,為其進一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知;培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至更重要。“授人以魚,不如,授之以漁”,是我們的目標(biāo)。
因此,盡管我們英語科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩,但是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕,有朝氣,有活力的英語組成員的共同努力下,定能撐起民辦學(xué)校英語特色教育的一片藍天。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)14
隨著期末考試的臨近,本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作也將隨著期末考試圓滿的結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,為能讓今后的工作有所提升。
一、教學(xué)工作的任務(wù)和目標(biāo)
本學(xué)期擔(dān)任的是四年級的英語教學(xué)工作。在一學(xué)期的教學(xué)中,我針對各班級學(xué)生的特點,采取不同措施,讓學(xué)生多聽、多讀、多練,從練習(xí)中不斷提高能力。
1、在結(jié)合在學(xué)期初的時候根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)情在學(xué)期初的時候制定的教學(xué)模式,我讓學(xué)生自定目標(biāo),自我加壓,讓學(xué)生在自己身邊找榜樣,結(jié)對子。在平時的學(xué)習(xí)中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進步。使其增強了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力,同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、針對四年級的人因為他們還不夠自覺主動,所以本學(xué)期我采取了“英語天天讀”的制度。利用晚自習(xí)前的十五分鐘讓他們讀,讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后,學(xué)生熟讀課本的內(nèi)容,本學(xué)期仍然把課前的一首歌變成讀課文,增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。這樣讀課文的模式已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,口語水平也有所提高。
3、采取多種教學(xué)方法,使學(xué)生感到有“味”。英語教學(xué)方法是多種多樣的,常用的有情境教學(xué)法、聽說法、閱讀法等。在現(xiàn)實的教學(xué)中,我用以下的一些有效的方法:
。1)、游戲比賽法。好強、好勝是小學(xué)生的一大特點,利用游戲比賽法教學(xué)能引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮,能讓學(xué)生的潛力最大程度地迸發(fā)出來,尤其是注意力、想象力、創(chuàng)造力;它還能令學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加生動有趣,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。2)、情境活動法。好動又是小學(xué)生的另一大特點。我根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)開展活動化教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣;顒泳媲缶,有魅力,吸引學(xué)生參加。
二、教學(xué)工作的方法和措施
1、創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。例如在學(xué)習(xí)固定短語的時候我會出示相同或者類似的幾組句子讓學(xué)生來觀察、然后發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學(xué)生樂于思考,敢于積極回答問題。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,F(xiàn)在學(xué)生都能對課堂感興趣,參與性高,為學(xué)好英語邁出了堅實的一步。
2、及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延伸復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中給學(xué)生歸類,讓他們掌握變化規(guī)律之后學(xué)習(xí)就容易多了。
3、努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
三、教學(xué)工作的實施和測評
1、作業(yè),做到精講多練有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,認真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。本學(xué)期的練習(xí)冊也是學(xué)習(xí)完一課之后,及時的給學(xué)生判了然后針對錯的多的`題進行講解,做到課課清。
2、注重培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助潛能生。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo),在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心。
3、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,嘗試采用按類對比講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸類進行講解。通過這分類,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識,達到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。
四、教學(xué)中存在的問題。
這一學(xué)期的教學(xué)我的感觸頗多,在小有收獲的同時也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題:
(1)能堅持做到面向全體,但未能長期堅持,如對學(xué)困生缺少更多的耐心,
。2)和學(xué)生交流少,未能從思想上幫助其認識到學(xué)習(xí)的重要性,沒有完全融入到學(xué)生當(dāng)中,有時過于嚴(yán)厲。
。3)課下輔導(dǎo)不及時到位。
第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)15
隨著小升初考試的結(jié)束,本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績,當(dāng)然也還存在一定的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,以為今后的工作提供借鑒和參照。
一、工作回顧
本學(xué)期我擔(dān)任了四、六年級的英語教學(xué)工作。在日常的教學(xué)工作中,我堅持做到以下幾點:
1、故事整體呈現(xiàn),加深語言理解。
在會話教學(xué)中強調(diào)會話故事的整體呈現(xiàn),而不是教單個的句子,向?qū)W生表演課文故事,使學(xué)生能夠更深層的理解課文,同時保證對學(xué)生的語言輸入即保證學(xué)生聽錄音的遍數(shù)。這樣,學(xué)生的興趣增加了,而且聽力也大大地提高了。
2、巧用實物、卡片和游戲,提高課堂效率。
巧用實物、卡片和課件是指不要單純地利用它們進行反復(fù)領(lǐng)讀、跟讀的練習(xí),而要提倡“巧”用,即利用游戲的形式使用它們。實踐證明,在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲的,如:“快看快說”、“快聽快找”、“藏藏、找找、說說”等。這些都幫助學(xué)生很快很好地記憶了單詞。
3、課前欣賞、演唱歌曲和歌謠,營造氣氛,鞏固詞匯。
在每節(jié)課前以玩、唱、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠,讓學(xué)生在跟讀、跟唱中自然習(xí)得語言,在營造學(xué)習(xí)氣氛的同時對語言和詞匯做到很好鞏固練習(xí)的作用。在復(fù)習(xí)期間,為了緩解學(xué)生的困乏情緒,下課給學(xué)生放一些歌曲,尤其是一些英語歌曲,這樣上課的效果變得好多了。尤其是我放的一些歌曲,還影響了一些愛音樂的好學(xué)生,有幾個同學(xué)特別喜歡我推薦給他們的英文歌曲,課下還自己找來聽。由此,可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣確實提高了。
4、規(guī)范學(xué)生發(fā)音,重視語音滲透。
發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對英語語言的運用能力。因此我在課堂教學(xué)中讓學(xué)生仔細聽錄音,同時觀察學(xué)生的口形,并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀,幫助學(xué)生糾音;其次,在單詞教學(xué)中注意對語音的滲透,在教學(xué)每個單詞時先讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)試拼單詞,然后再加以糾正,讓繁瑣的音標(biāo)教學(xué)在不知不覺中被融解、被吸收。
5、采用英語教學(xué),充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點
在課堂教學(xué)中,根據(jù)不同班級對英語掌握的不同程度,盡可能多的采用英語組織教學(xué),注重聽說能力的培養(yǎng),逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽力用英語思維的能力。
6、總復(fù)習(xí)階段把知識點揉碎,逐一復(fù)習(xí),培優(yōu)輔差。
二、工作成果
今年有34名學(xué)生參加畢業(yè)考試,其中3人滿分,90分以上的學(xué)生有14人,80分以上的有9人,60—80分3人,5人不及格。六一班的平均分達到一年來的最高分,79。44分,六二班的平均分是87。29分。均比以往的成績偏高。我想孩子們的優(yōu)異成績是我這半年來的心血體現(xiàn)吧。
三、問題分析
1、對學(xué)生估計不足,或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,有能力自己解決問題,而忽視了對學(xué)生的出錯的'問題及時糾正。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢,忽略的其薄弱方面的及時補差。
2、對學(xué)生自覺性過于自信,沒有盯上靠上。在平時的教學(xué)過程中,我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng),對他們抱有過高的估計和評價,因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準(zhǔn)確的驗證和審查。
3、對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期,由于主客觀因素,我對班內(nèi)的10來名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托模粋是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間,他們有時間時我有其他工作要做,錯過了最佳幫教時機。
四、改進措施
1、在教學(xué)中做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結(jié)合學(xué)生英語水平和教材內(nèi)容,反復(fù)修改導(dǎo)學(xué)案。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多聽課,取長補短,提高自己教學(xué)設(shè)計能力。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,享受成功的喜悅,記錄失敗的實例,在總結(jié)經(jīng)驗中完善提升自我。
2、課堂上堅持以學(xué)生發(fā)展為中心,努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,采用多種教學(xué)法相結(jié)合,讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生英語綜合運用能力。對學(xué)生進行賞識教育,樹立英語學(xué)習(xí)的自信心。精心打造快樂課堂,在課堂上會巧設(shè)開頭,先聲奪人,用最短的時間,進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保ㄟ^反復(fù)的趣味操練來鞏固所學(xué)新知。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語,在學(xué)習(xí)英語的過程中得到快樂,這是我所追求的教學(xué)境界,也是我想形成的教學(xué)風(fēng)格。
3、認真研究教材,研究試卷命題思路,自擬試卷,提高自己駕馭教材和試卷的能力。從而把握教學(xué)重點、難點,引導(dǎo)學(xué)生進行針對性的復(fù)習(xí),加強學(xué)生能力的培養(yǎng)。去年寒假我就安排學(xué)生自己復(fù)習(xí)四年級的單詞,開學(xué)來進行聽寫,這半個學(xué)期以來一直堅持聽寫。學(xué)期末,我自己編寫了《三至六年級英語單詞匯總》和《六年級語法知識匯總》,讓學(xué)生很系統(tǒng)地復(fù)習(xí)英語,不必要帶很多書和資料,就可以取得高分。
4、改變以往的單一的教學(xué)評價,采用多形式、多渠道的評價方法,建立開放、寬松的評價氛圍。首先是對學(xué)生各方面進行了積分制管理,不以成績論好壞,一個月總結(jié)一次,表揚積分靠前的學(xué)生和進步的學(xué)生,給他們發(fā)雛鷹爭章卡,以此提高他們的興趣。再有耐心對待后進生,對他們進行一對一輔導(dǎo),讓他們感受到老師的愛,從而提高學(xué)習(xí)英語的興趣。
“為了人的一切,為了一切的人!敝煊佬吕蠋煹拿詴r刻激勵著我努力工作。轉(zhuǎn)眼之間,帶了一年的學(xué)生就要畢業(yè),真有些不舍,我會把這種不舍這情化成一股動力,爭取下學(xué)期更好地運用,把我的英語教學(xué)搞得有生有色,成績更上一層樓!
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