中學教學工作總結(jié)14篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的中學教學工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學教學工作總結(jié)1
時間總是匆匆面過。隨著xx的來臨，xx月又接近了尾聲。在忙忙碌碌這中讓我感到充實和快樂。在尋找不足之時也能讓自己有所收獲，現(xiàn)將x月份教學工作總結(jié)如下，敬請各位提出寶貴意見。
一、 校本研訓工作
1、調(diào)查了教師的需求，在此基礎(chǔ)上制訂我校本學期的《校本研修工作推進表》。
2、開展了提高教師教學基本功水平的校本培訓：《如何說課》、《如何制作課件》、《現(xiàn)代教育理論》;進行了我校的青年教師教學基本功大賽，由于嚴格組織、培訓到位，我校參加區(qū)決賽的選手都取得了突出的成績。
3、開展了提高教師人文素養(yǎng)的校本培訓
通過培訓，大家意識到了教師自主發(fā)展的重要。在傳承“勤懇務(wù)實”學校精神的同時，更加注重自我修煉，從而遠離職業(yè)倦怠，改變工作方式，提高工作效能，在成就學生的同時成就自我。通過培訓，我校教師自我充電、自主學習的意識大大提高中學教學工作月工作總結(jié)中學教學工作月工作總結(jié)。積極參加名師工作室的選拔。老師們都覺得結(jié)果只是一個部分，大多數(shù)教師都是把認真準備答辯的`過程當做一次很好的學習提高的機會。我校名師工作室成員從一名增加到三名。
二、 初三工作
1、做好班主任工作計劃，制定希望生名單，與初三老師達成目標上的共識，目標到人。
2、領(lǐng)導分工明確，關(guān)注教研組集體備課，加強課標學習，關(guān)注近三年的中考題，優(yōu)化課堂教學，集體出卷，分層次練習，做到以學定教;跟蹤問題學科、問題班級、問題學生課堂，關(guān)注希望生的課堂反饋。
3、加強檢查反饋，反饋到組、到人。例如：作業(yè)批改、學生課堂表現(xiàn)、小考反饋的及時性等。
4、加強和兄弟學校的信息交流，確保信息通暢(區(qū)要求、考試說明等)。
5、落實復習計劃到天，發(fā)現(xiàn)問題，及時修正。
6、講求課堂有效性，開展預案、學案、教案的整合，做到課堂無死角，學生精神狀態(tài)飽滿。
7、加強教學跟蹤分析指導，及時調(diào)整復習策略，制訂好教學工作計劃，并做好教學工作總結(jié)。
8、準備各項加試工作。
開學初，初三年級針對上學期期末成績召開了全年級的試卷分析會，通過這次分析會全體教師在思想上達成共識――依據(jù)學情目標到人、計劃引領(lǐng)促個體和整體共同提高，有效備課、同伴互助促有效課堂。每位教師針對本學科的特點和本班學情確定了優(yōu)秀、及格希望生的名單和跟進措施，努力做到心中有學生、措施依學生。在隨后的課堂上，大多數(shù)教師都努力做到紅筆不離手，目標生不離口。初三教師中出現(xiàn)了越來越濃的研究氣氛、互助氣氛。每天一節(jié)的組內(nèi)研討課大家都認真參加，在研討中對如何組卷、如何精講多練有了更多的共識。
為了更好地調(diào)動學生的復習熱情，我們召開了“初三百日誓師大會和家長會”。
XX月我們進行了兩次學生作業(yè)檢查，檢查中我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能做到及時批改，及時反饋，學生的用紅筆改正的習慣在各科教師的共同培養(yǎng)下正逐漸養(yǎng)成并得以鞏固。
中學教學工作總結(jié)2
馬上就要放假了，不知不覺這一學期又結(jié)束了，回想這一學期過的很快，但同時感覺這一學期過的很充實，學到了好多知識，特別是這一學期在x校長的帶領(lǐng)下，進行了課改以及業(yè)務(wù)知識的學習，同時作為班主任，一起把這一學期的工作總結(jié)如下：
一、加入朝圣學社
在x校長的高瞻遠矚下以及教研室徐主任的大力推動和支持下，我有幸參加了朝圣學社，成為第一批社員，加入學社后，x校長加強了對老師的培訓和學習，包括每周四晚上的學習，我們先后到xxx中學、xx實驗中學和xxx三中去學習交流，經(jīng)過幾次外出學習交流我們學到了他們課改的先進經(jīng)驗，同時每次外出學習回來之后，我們都認真反思總結(jié)，尋找我們之間的差距，從老師的差距到學生的差距，找到差距之后我就努力去改進，經(jīng)過一個學期的努力，我們老師的差距在逐步縮小，而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過了他們（如x主任點評的xxx老師和xxx老師），我相信在x校長的正確的引領(lǐng)下，在我們?nèi)w老師的努力下，我們的課改一定會成功的。
二、班主任工作
上年的'時候，我?guī)Я艘荒昶吣昙�，那時感覺一年過的很漫長，而今年帶七年級時，仿佛才是昨天，真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫就過來了，同時也收獲了同學們的太多感動，如在臨放寒假過年時，我們班的全體同學給我送的大蛋糕，還有過年時收到的學生的祝福短信，特別是XX級的兩位同學，而且他們是被學校勸學的兩個同學，要知道當時這兩個同學在班里是我最頭疼的兩個同學也是全體老師最煩惱的兩個同學，這也讓我想到了一句話，沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師，這是我從事教育工作以來得到的最大的反思，而當我離開XX級3班接手4班時，3班同學給我發(fā)的那些短信，我才知道原來他們是那么的愛我。
接手新的XX級4班之后，我把師生之間感情的培養(yǎng)和學生的德育培養(yǎng)放在了首位，而他們每一位同學在我的眼里都是好學生，而現(xiàn)在的教育觀念我感覺有點扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把學生當成我們進步的工具，這不是一種好的教育方法，不是一種正常的教育。
做老師的幸福感是什么？我想是在我們花甲之年還有學生去看我們，不時還收到學生們的祝福，在今年初三畢業(yè)時，我在x客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季，親愛的同學們，再見了》的日志，看到同學們的回復，自己心里美滋滋的，大愛無垠，讓我們用我們的愛去感動我們的每一個孩子吧。
中學教學工作總結(jié)3
本學年度美術(shù)小組以學校的工作計劃為依據(jù)。按照學生的特長出發(fā)，重點培訓熱愛繪畫的學生。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結(jié)：
一、 培養(yǎng)了初中學生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，但通過美術(shù)興趣小組他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的'基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的縣藝術(shù)節(jié)書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
中學教學工作總結(jié)4
中學美術(shù)教學具有實踐性和人文性的特點，可以豐富中學生的精神世界，調(diào)動中學生的審美情趣和生活態(tài)度，培養(yǎng)中學生良好的思想觀念和道德品質(zhì)，使學生在積極的情感體驗中逐漸成長。那么，中學美術(shù)教師應該如何發(fā)揮其主導作用，提高美術(shù)課堂教學效率？下面，筆者根據(jù)實際教學的經(jīng)驗進行詳細論述。
一、優(yōu)化教學設(shè)計，挖掘?qū)W生潛力
中學美術(shù)教師要改變傳統(tǒng)的教學方式，優(yōu)化教學設(shè)計，根據(jù)中學生的實際特點，選擇具有差異化的教學策略，促進中學生得到更加全面的發(fā)展。同時，教師還要善于挖掘中學生的學習潛力，給中學生提供廣闊的發(fā)展空間，讓中學生能夠全身心地投入到美術(shù)學習中，養(yǎng)成良好的學習習慣。比如，講中學美術(shù)《優(yōu)美的校園》，教學目標是引導學生通過細致的觀察，感受校園環(huán)境及建筑的美感；結(jié)合校園建筑物，了解平行透視和成角透視的基本知識；指導學生運用繪畫透視和繪畫構(gòu)圖知識表現(xiàn)校園環(huán)境和建筑的美感。我在學法的指導時緊緊圍繞教學目的和教學重點，采用啟發(fā)式教學方式。通過運用圖畫、引導、提問等，讓學生看、聽、說、畫，加強與學生之間的交流，而不是生搬硬套的講授。我將美術(shù)課堂設(shè)置在校園中，帶領(lǐng)學生游覽校園環(huán)境，引導學生留心觀察校園的各個角落。結(jié)合所準備的教具圖片與學生共同研究成角透視與平行透視的關(guān)系。然后，我讓學生拿出筆和紙，選定位置和角度，在校園中進行景物速寫，充分調(diào)動中學生的繪畫天賦。
二、構(gòu)建教學情境，激發(fā)學習興趣
中學生具有活潑開朗、好奇心強的特點，所以中學美術(shù)教師在授課時需要把握實際學情，構(gòu)建具有趣味性和開放性的教學情境，給中學生帶來全新的繪畫體驗，從而激發(fā)中學生的繪畫興趣，促進美術(shù)課堂教學有序進行。在設(shè)計教學情境的時候，需要聯(lián)系中學生的日常生活，選擇具有生活化的教學內(nèi)容，提升中學生的審美感受。比如，講中學美術(shù)《實用又美觀的生活用品》，讓中學生學會從不同的審美角度欣賞、分析、評述生活用品的設(shè)計，掌握實用和美觀有機結(jié)合的設(shè)計原則。教學時，我創(chuàng)設(shè)了游戲情境，在教學課件中展示幾組質(zhì)地不同（不銹鋼、塑料、再生紙、陶瓷）的餐具，然后假設(shè)每個學生都是公司的采購員，要根據(jù)特定的對象選擇合適的餐具，并且給出理由。接下來，我請中學生拿出自己在課前所收集的生活用品，并從功能、造型、色彩等方面說說收集的理由。通過學生的紛紛展示，美術(shù)教師進行總結(jié)：我們?nèi)粘Ｉ钣闷窇撌菍嵱玫模瑫r也是美觀的。日用產(chǎn)品不僅給人們帶來生活方便，也使人們在使用時感到舒適和愉快。
三、欣賞美術(shù)作品，提升審美情趣
為了培養(yǎng)中學生的審美情趣和創(chuàng)新精神，豐富中學生的精神世界，我在教學時設(shè)計了美術(shù)作品欣賞課，通過給學生展示各具特色的美術(shù)作品，提高中學生的鑒賞能力和思維能力。在選擇美術(shù)作品時，要貼近學生的實際，避免美術(shù)作品過于抽象和復雜，對中學生的學習造成困擾。比如，講中學美術(shù)《美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實》，我引導學生欣賞再現(xiàn)生活真實的美術(shù)作品，體驗其視覺感受，了解起源于生活真實，而又高于生活真實的美感特征。我利用多媒體技術(shù)給中學生展示一組美術(shù)作品，分別是霍達的《靜物》、李迪的《雛雞圖》和《小貓》。我讓中學生感受三幅作品中所反映出的現(xiàn)實形象，并請學生回答三幅作品所描繪出的真實形象。為了進一步激發(fā)學生繪畫熱情，我給中學生展示了另外一組美術(shù)作品，分別是魯本斯的《依莎貝拉勃朗像》、馬奈的《吹笛子的男孩》、凡高的《向日葵》。我讓中學生仔細觀察，并請學生回答觀看后的視覺感受。最后，我讓中學生把自己的生活感受表現(xiàn)在一張圖畫紙上，以小組為單位上臺展示各組的繪畫成果。
四、組織興趣小組，布置趣味作業(yè)
美術(shù)教師在實際教學中應該統(tǒng)籌兼顧，既要照顧美術(shù)尖子生的感受，還要關(guān)注美術(shù)后進生的成長，讓全體中學生都能夠有所提高。課后，我組織中學生成立美術(shù)興趣小組，并選拔出組長，讓有能力和興趣的中學生可以有更多的鍛煉機會，布置趣味性和生活化的作業(yè)，讓學生認識到藝術(shù)是從生活中來的`，而又是高于生活的。我組織美術(shù)興趣小組進行實踐活動，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學生的'美術(shù)學習興趣，挖掘?qū)W生的美術(shù)潛能，豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍。本學期我在每周一和周二的最后一節(jié)課為美術(shù)興趣小組開設(shè)石膏、靜物寫生，水印版畫創(chuàng)作等課程，采用“一對一互學互助”的形式開展活動。組員之間應取長補短，相互學習，營造一種“團結(jié)向上，勤勉創(chuàng)新”的美術(shù)學習氛圍。對于學生的繪畫作品，我會給予及時的輔導和評價，讓學生明確自身的不足，找到進一步改進的方向。對于有潛力的中學生，我會給予更多的鼓勵，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新精神，為校園文化建設(shè)做出自己的貢獻。
五、舉辦美術(shù)競賽，享受成功喜悅
中學美術(shù)教師要不斷豐富中學生的視覺和觸覺，使中學生獲得對美術(shù)學習的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，為終身學習奠定基礎(chǔ)。同時，美術(shù)教師可以向?qū)W校申請，定期舉辦各年級的美術(shù)繪畫競賽，并選拔具有創(chuàng)意的學生參加市級的繪畫創(chuàng)作大賽，讓中學生體會到美術(shù)實踐的樂趣，享受成功的喜悅。我將學生的優(yōu)秀美術(shù)作品放到班級學習園地中進行展示，一方面可以鼓勵全體學生積極參與美術(shù)繪畫，另一方面也能夠形成良好的繪畫氛圍，改變學生對美術(shù)課程的錯誤認識。為了深入貫徹落實新課程的精神，展示藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)中學生的精神風貌，培養(yǎng)中學生的實踐能力，促進素質(zhì)教育和學生全面發(fā)展，我校開展了中學生現(xiàn)場繪畫比賽活動，要求內(nèi)容新穎、主題明確，富有想象力和創(chuàng)造力，能表達自己對美好生活的熱愛和憧憬之情�？傊�，中學美術(shù)教學任重而道遠，不是一朝一夕能夠完成的，美術(shù)教師需要與時俱進，不斷探索，尋找最佳的教學方法。
中學教學工作總結(jié)5
學校信息技術(shù)教育教學工作是學校教研工作的重要組成部分，它對促進學校教育、教學的改革具有重要的意義。在校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，我校信息技術(shù)教學工作開展得有聲有色。
一、學校領(lǐng)導高度重視，成立了信息技術(shù)領(lǐng)導小組機構(gòu)。
為了我校信息技術(shù)教學能很好的開展，我校成立了信息技術(shù)領(lǐng)導小組。校長為組長，教務(wù)主任為副組長，其它成員是信息技術(shù)教師和各教研組的組長。在領(lǐng)導小組的指導下，信息技術(shù)教育教學順利開展。
二、立足實際，抓好信息技術(shù)的常規(guī)教學
我校根據(jù)本校計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，信息課教師經(jīng)常相互進行教學研討，對具體的教學內(nèi)容進行分析，并依據(jù)各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學，然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案。信息技術(shù)是一門學生感興趣的學科，“學生在愉悅中不斷進行持久訓練，”是我們信息教師所希望的。Windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習、中英文的.輸入、Word20xx、Powerpoint20xx幻燈片的制作、Excel20xx、網(wǎng)絡(luò)等常規(guī)操作都在有條不紊的進行著。從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識，達到了規(guī)定的操作技能水平。
經(jīng)過多年的教學實踐，我校信息技術(shù)教學上了一個新臺階。課堂教學生動活潑、教學效果明顯。學校還利用現(xiàn)有電腦設(shè)備搞好電腦興趣小組活動，加強對信息技術(shù)課教學的管理。領(lǐng)導經(jīng)常聽課，檢查教師備課、指導學生操作等情況，促使學校信息技術(shù)課教學朝著正規(guī)化、高效率方向發(fā)展。
三、加大培訓力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊伍。
我校非常重視對學科教師的培訓。多次派我校信息技術(shù)教師參加省、市、縣有關(guān)信息技術(shù)的各種培訓。不斷提高了我校信息技術(shù)教師的教育教學水平。信息技術(shù)教師又對本校的老師作校本培訓，先后培訓了Windows視窗的操作、Word20xx、Powerpoint20xx幻燈片的制作、Excel20xx、網(wǎng)絡(luò)等常規(guī)操作。在校領(lǐng)導的支持和重視下，組織開展了豐富的多媒體教學電教活動，教師們親身體會到了多媒體輔助教學的甜頭，使用率提高了，教師們都能積極主動的在自己的課堂上使用多媒體進行輔助教學。
三、信息技術(shù)與學科整合
信息技術(shù)與學科的整合是教育技術(shù)應用于教育的核心，是改革教育模式、教學方式和教學手段的重要途徑。學校積極推行信息技術(shù)與學科課程整合，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學改革的新途徑、新方法，積累了一定的經(jīng)驗與成果。我校積極開展多媒體公開課活動，促進了課堂教學的改革，提高了廣大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，發(fā)揮了示范、輻射作用，促進各位教師不斷深入學習使用現(xiàn)代教育手段，達到信息技術(shù)與學科之間的整合。
四、加強日常電教活動的記載，資料的歸檔工作。
加強電教管理，是普及電化教學的根本保證，我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學生上機守則》、《教師培訓制度》、《微機室管理員職責》和考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行，學校定期檢查制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
五、建立學校教育教學資源庫。
為了方便學校教育教學更好展開，學校建立了本校教育教學資源庫，為老師們提供了豐富的教育教學資源。
綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，才能使我們的工作有所開拓。信息技術(shù)又是一門不斷發(fā)展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術(shù)地教學。
中學教學工作總結(jié)6
自20xx5年10月12日至20xx年12月6日，我們**師范學院數(shù)學與計算科學學院在**學校進行了為期8周的實習工作。在學院領(lǐng)導和梁老師的關(guān)懷和幫助下，以及實習隊全體成員的共同努力下，我們的工作取得了圓滿成功。數(shù)計學院前往**學校的實習隊的表現(xiàn)得到了**學校老師和同學們的一致認可，現(xiàn)將此次實習工作與內(nèi)容進行總結(jié)：
一、基本情況
這次實習隊的成員共有23人，有4人分配到初一年級，9人分配到初二年級，10人分配到初三年級。為了加強管理，將實習隊分為5個小組，設(shè)置小組長，由小組長管理組內(nèi)成員，要求每組同學在每周進行小組試講，并于每周六召開實習隊隊會，會議期間有兩位同學進行試講。
實習內(nèi)容：數(shù)學教學工作和班主任工作。
二、準備階段
在正式實習之前，學院召開了實習動員大會，提出了相關(guān)要求和注意事項，通過往屆優(yōu)秀實習生的例子，起到了激勵和鼓舞同學們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實習工作的進行，學院負責人梁老師和我提前聯(lián)系實習學校的負責老師，轉(zhuǎn)達各項注意事項和各種安排。
三、正式實習階段
我們實習隊和梁老師在11號就奔赴**學校，下午四點到達，得到了**學校的熱情接待，在圖書館召開實習隊隊會，開會期間**學校的領(lǐng)導在會上對我們提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面和個人素質(zhì)方面的嚴格要求，開完會就讓我們分別尋找自己的指導老師和指導班主任，方便我們?nèi)蘸箝_展工作。
1、數(shù)學教學工作方面
第一至第二周，我們主要任務(wù)是聽課和學習指導老師寶貴的授課經(jīng)驗，并通過課堂熟悉班上學生的特點和老師的上課方式，為接下來的實戰(zhàn)做準備。除了聽好自己知道老師的課之外，同學們還踴躍的去其他數(shù)學老師的課堂上聽課，做好課堂記錄，并在課后積極向老師請教有關(guān)的教學問題，并在課后總結(jié)，做到每次聽課都有收獲和經(jīng)驗。
第三至第七周，同學們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學中，正式授課前需獲得指導老師的認可后才允許授課。大部分同學在授課過程中表現(xiàn)良好，得到了指導老師和同學們的認可，更難得的是在指導老師的.幫助下，同學們通過實踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。也有小部分同學第一次授課的過程效果較差，但是通過他們的努力。并隨著上課次數(shù)的增多，隊員們駕馭課堂的能力得到了增強，慢慢適應了上課的節(jié)奏，自信心得到了增強。通過課堂上的鍛煉，同學們的教態(tài)得到了改善，增強了對學生的關(guān)注度，對重難點更懂得把握，板書更加簡潔優(yōu)美，語言更加精煉。在此期間，同學們參加了監(jiān)考和改卷的工作，在監(jiān)考過程中，隊員們認真負責、踏實的作風得到了老師的表揚，隊員們在監(jiān)考過程中鍛煉并提升了教師的基本功。
第八周，主要工作是總結(jié)工作。在這一周，隊員們主要總結(jié)這兩個多月的教育實習的收獲，進行自我鑒定和填表，以及其他工作。
2、班主任工作方面
第一周，這是我們隊員與指導老師、班主任和班上同學認識和交流的一周，按照**學校的要求，隊員們在早讀、早擦、眼保健操、晚自習等時間段進行查勤。在實際操作的過程中，隊員們都虛心向班主任請教學習，向班主任學習班級管理等方面的技巧，提前上班，積極出勤，深入教室，與學生溝通交流，多方面地了解和掌握學生的情況，與學生們都建立起良好的關(guān)系，為日后的具體工作打下了基礎(chǔ)。
第二至第七周，通過第一周的努力，班上同學都與我們建立起了深厚的友誼，不僅積極配合我們講課，還積極配合我們開展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學生的表現(xiàn)都感到滿意。有了融洽的師生關(guān)系，隊員們可以放手的開展各項工作。并根據(jù)自己的觀察或班主任的提示去找個別同學談心、輔導等。期間，隊員們根據(jù)自己班的情況，都開展了主題班會，班會主題和形勢豐富多樣，也得到了良好的效果。
第八周，在即將離開之前，除了有特殊同學需要去招聘之外，大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈，堅持到最后的時刻，同學們善始善終的實習態(tài)度得到了**學校的領(lǐng)導和老師的表揚。臨別前的一個晚上，大家都得到了老師和學生們美好的祝福，我們收獲的不僅是班級管理的經(jīng)驗，更多的是與師生們的真摯感情。
3、輔導差生方面
為了幫助差生提高數(shù)學成績，隊員們利用課余時間主動地為學生補習，并通過輔差發(fā)現(xiàn)造成學生成績差的原因，從而利用各方面條件引導學生學習，提高學生對數(shù)學的學習興趣。通過兩個多月的輔導，這些差生在各方面都有了很大的改進，無論是在學習中，還是在工作中。所以說，實習期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的。
四、實習間存在的問題
（一）日常工作問題
1、實習期間有一兩個同學積極性較低，缺乏主動精神，較少接近學生和了解學生。
2、少數(shù)同學課前準備不充分，造成上課質(zhì)量較差。
3、少數(shù)同學由于上課機會少，并且其他繁瑣工作較多，覺得鍛煉機會少，從而造成心理落差。
4、少數(shù)同學對班主任工作較生疏，一些班主任由于對隊員不熟悉，所以不怎么放心把班級交給我們管理，所以同學們對班主任工作接觸的較少。
解決辦法：每周在隊會上要求兩位同學試講，全體成員和老師進行點評；并要求同學們每周在小組內(nèi)都進行3次以上試講；并通過會議鼓勵隊員，希望隊員能一直保持積極向上的心態(tài)，堅持把每項工作都做好；并引導隊員多與班主任交流溝通，爭取把班主任工作做好。
�。ǘ┱n堂教學問題
1、學生對中學教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題，一是對教材難點、重點不太清楚，講課時有知識點遺漏，重點不夠突出；二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚，講課時不能前聯(lián)后引。三是對中學習題陌生，解題時速度不夠，常常遇難，半天不得其解，對習題有所畏懼。
2、存在學生板書能力較差的問題，一是粉筆字不規(guī)范，字體大小、字跡輕重不得體；二是板書不簡潔，布局雜亂，條理性較差。
3、實習過程中，實習生遇到大量的習題課、復習課、試卷講評課，而這些課型學生難以把握，反映了在校試講期間訓練不夠。
解決辦法：平時加強自身的鍛煉，通過練習來改正各方面的缺點和不足。
五、實習效果
通過八周的實習，隊員們主要在以下幾個方面有了提高：
1、隊員們對學生的學習有了更為恰當?shù)牧私�，對教師的工作有了真實的體驗，這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。
2、隊員們掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平。在指導老師的每一次指導下，隊員們的教學水平得到了很大的提高，對教學的認識也加深了許多。
3、隊員們的交際能力和口頭表達能力得到了增強，懂得了怎樣處理跟領(lǐng)導老師和隊員們之間的關(guān)系。
4、隊員們增強了教師的責任感和集體榮譽感。因此，課前備更好地課，課上講更多的知識，并且教學生做人的道理。
總的來說，我們這次實習的效果是非常不錯的，是成功，也是勝利的。通過深入教育的實踐，同學們學到了豐富的知識和寶貴的教學經(jīng)驗以及管理才能，無論日后我們是否擔任教師這個工作，這都是我們?nèi)松缆返囊还P財富。這一切的成功，都是學院的領(lǐng)導、老師們的關(guān)懷和幫助分不開的，在這里代表我們?nèi)牳兄x院領(lǐng)導與老師們對我們的支持，并在百忙中到我們實習地點來激烈我們。同時，更感謝**學校的相關(guān)領(lǐng)導和指導老師，在這兩個多月里，對我們的工作、學習上的悉心指導。
中學教學工作總結(jié)7
**市**中學
教學常規(guī)管理工作總結(jié)
在上級教育主管部門的關(guān)心和指導下，在全面提高教育教學質(zhì)量的宗旨下，本學期我校的教學工作，緊緊圍繞《**區(qū)中學教學常規(guī)管理細則》和學校在開學初制定的教學工作計劃，牢固樹立為廣大師生服務(wù)的意識，轉(zhuǎn)變工作作風，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以抓觀念轉(zhuǎn)變、抓業(yè)務(wù)提高、抓常規(guī)落實、抓教學研究為重點，以抓機遇、修煉內(nèi)功為措施，以促進學校全面、健康發(fā)展為目標，進一步抓好教學監(jiān)控，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，較好地完成了各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績�，F(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作總結(jié)如下：
一．健全、完善各項教學管理制度
建立一個科學的，切合學校實際的，并在日常工作中運行良好的教學常規(guī)管理機制，是全面實施新課程的目標及推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。針對以前管理松懈、不規(guī)范的弊端，本學期，我校努力探索各項教學管理制度的健全與完善，使教學管理各項工作有法可依、有章可循，以制度保障工作的正常開展，以人性化管理營造校園和諧教學環(huán)境。
1、優(yōu)化教學管理制度。根據(jù)學校實際，教務(wù)處先后制定了《**市**中學領(lǐng)導巡課制度》《領(lǐng)導分工承包（年級組、教研組）制度》《**中學教務(wù)處教學質(zhì)量管理辦法》，修訂了《**市**中學教學工作常規(guī)》《**中學新課程課堂教學常規(guī)制度》《**市**中學學分認定方案》《**市**中學青年教師專業(yè)成長計劃》《**中學體育工作管理辦法》《**中學體育工作管理制度》等，使學校的教學常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學化，真正達到規(guī)范化。我們又印制了領(lǐng)導巡課記錄本、教師反映情況登記本、教務(wù)處工作日志、教師請假登記本、教師臨時出門條、調(diào)課記錄等，及時記載檢查情況，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。能按照國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，以省頒的課程計劃為依據(jù)，根據(jù)學校實際情況，合理制定學校的教學計劃，開足開齊各類課程，學校依法治教的意識與能力有了明顯提高。
2、細化領(lǐng)導分工，把教學工作落到實處。學校實行領(lǐng)導崗位責任制，每位行政領(lǐng)導，負責一個學科，包干一個年級，參與聽課、評課等教學教研活動。采取條塊結(jié)合的管理模式，保證了年級組、教研組事事有人管，人人有事干，強化了領(lǐng)導責任。為抓好校風、學風管理，學校領(lǐng)導輪流值班，并有教師配合執(zhí)行，處理日常事務(wù)和檢查校風校紀。
3、完善教學評價，激發(fā)教師主動學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高教學水平。教導處落實教學情況調(diào)查、備課聽課、作業(yè)批改等教學常規(guī)檢查，及時做好總結(jié)、反饋，以發(fā)展的眼光評價教學和教師，為教師今后進一步改進教學方法、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學效果
提供了科學的參考。
二．落實教學常規(guī)，重務(wù)實，重實效
開學初，教務(wù)處專門組織教師學習了學校教學常規(guī)管理制度，重申了教案備寫要求、作業(yè)批改規(guī)定、聽課節(jié)數(shù)規(guī)定。學校檢查常規(guī)主要從六個方面進行：一是教案檢查。教務(wù)處每月月底檢查全校教師的教案，主要查教案次數(shù)，三維目標落實，重難點突破，教學反思作業(yè)布置等環(huán)節(jié)；各教研組長每月月中檢查本組教師教案，并做好記載，檢查的情況及時在教工會上總結(jié)反饋。二是作業(yè)批改檢查。教務(wù)處期中、期末對各學科作業(yè)進行抽查，教研組長在前后半學期中間抽查，將檢查情況通報給教務(wù)處。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果，教務(wù)處都認真作好小結(jié)，并在教職工大會上公布，表揚好的，批評差的。三是聽課記錄檢查。教務(wù)處在期中、期末進行兩次全校性檢查，督促教師相互學習，共同提高業(yè)務(wù)水平，多數(shù)青年教師聽課在 10節(jié)以上。四是校行政領(lǐng)導聽推門課，了解課堂教學的常態(tài)，落實校內(nèi)視導，督促教學過程。每周分管教學領(lǐng)導攜相關(guān)教師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關(guān)資料，當周進行聽課反饋，指出存在問題，予以青年同志以鼓勵。前半學期，僅教學副校長、教務(wù)處主任三人的聽課節(jié)數(shù)總計達98節(jié)，與教師面談反饋意見三十余人。聽課中結(jié)合學生反映強烈的問題，重點幫助兩位教師提高業(yè)務(wù)能力，使教學監(jiān)控更富實效。五是堅持巡課檢查。按照《**市**中學領(lǐng)導巡課制度》，所有中層以上行政領(lǐng)導配合值班領(lǐng)導（特別是教學管理領(lǐng)導）巡課，每人當天至少巡課2次，并將當天巡課情況及時登記在《巡課記錄表》上，把巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋給主管領(lǐng)導與相關(guān)教師。六是扎實推行月考制度。加強月考、階段性檢測的針對性，從試卷編制、閱卷到講評反饋、考后分析等都以教與學的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿。前半學期，高三、九年級進行了摸底性檢測，七、八年級組織了重點學科的月考，高一高二對所有學科進行了測評，考后年級組召開教師會做了考試分析，要求教師查漏補缺，根據(jù)情況及時調(diào)整教學策略。七是組織其中家長會。校長代表學校做了學校現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃的匯報，給各班下發(fā)家長會問卷調(diào)查表，征求家長對學校管理的意見。
三、以課堂教學為抓手，促質(zhì)量提高
1、我校目前的課堂教學，主要問題是：部分學生厭學，上課根本不聽；教師觀念陳舊，課堂缺乏缺少感染力。針對這一現(xiàn)實，我們結(jié)合區(qū)教育局工作要點，把如何調(diào)動、激發(fā)全體教師參與常規(guī)課堂教學研究的積極性，推動課堂教學向四十五分鐘要效率，作為教研活動的重心。開學初各教研組圍繞中心任務(wù)制定教研計劃，上交教導處。教導處明確要求教師在課堂教學中恰當?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實的情境，目的是給學生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學生認知結(jié)構(gòu)的
需要。平時我們通過開展教研活動或推門聽課等途徑，了解教師對創(chuàng)設(shè)課堂情境的落實情況。此外，引導全體教師將備課的主要精力放在明確教學目標、理清教材思路、規(guī)劃教學流程、化解教學疑問、促進學生心智發(fā)展上，要求教師備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，提高駕馭課堂的能力。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。強調(diào)教師要以學生為主體，認真鉆研新課標，吃透新教材，研究學生，研究教法和學法，轉(zhuǎn)變原來那種自我滿足、隨意性強的課堂教學作風，轉(zhuǎn)變過去一言堂、滿堂灌，學生被動學的低效教學現(xiàn)象。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)挠行Ы虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導（特別是高三、九年級畢業(yè)班學生的學法指導），以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
四、召開九年級、高三畢業(yè)年級工作會，重視畢業(yè)年級工作
九年級、高三是初、高中學段的一個關(guān)鍵階段，中、高考成績的好壞，事關(guān)學生今后的個人發(fā)展和學校聲譽，因而倍受家長及社會關(guān)注。學校歷來重視畢業(yè)年級組的工作，并在人力物力上予以大力支持。本學期，學校調(diào)整充實了畢業(yè)年級教師隊伍，加強了組織領(lǐng)導，畢業(yè)年級實力得到了提升。開學初學校行政班子分別組織召開了初三、高三畢業(yè)年級教學工作會。校長、副校長以及教務(wù)處主任等出席了會議，對上年度中考、高考、會考情況進行了分析，并強調(diào)新學期初三和高三年級教師要繼續(xù)開展深入的教學研究，提高教學研究的實效性，優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學質(zhì)量。年級組長分析了年級的優(yōu)勢學科和班級，向全體領(lǐng)導及教師匯報本年級的工作計劃和設(shè)想，并確定跟蹤輔導責任制。畢業(yè)年級教師也一一發(fā)言，老師們在和諧的氛圍中出主意、想辦法，拓展了工作思路，達到了“傳承成果、加強溝通、明確目標”的目的，為進一步提高畢業(yè)年級工作水平做好了準備，為本學年度畢業(yè)年級工作平穩(wěn)有序地開展奠定了基礎(chǔ)。
五、加強校本培訓和業(yè)務(wù)學習，努力提高教師綜合素質(zhì)
隨著教育教學改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，本學期，我校進一步強化了校本培訓工作和業(yè)務(wù)學習，將教師的培訓及教師專業(yè)成長定為工作重點之一。針對近幾年我校教師變動大的情況和課堂教學實際，學校撥出專款購買了各學科《課程標準》，保證教師人手一冊，教務(wù)處要求教研組本學期內(nèi)至少召開兩次學習討論課標的專題會議。*主任參加**市新課程教學管理干部研訓班回來后，結(jié)合培訓內(nèi)容對全體教師做了專業(yè)成長的動員報告，鼓勵教師要加強教學理論學習和研究，教師要認真認真撰寫教學反思和學期總結(jié)，積極參與各級各類競賽與賽教活動。學校擬為教師建立個人業(yè)
務(wù)檔案，全面記載教師成長歷程與教學業(yè)績，實行量化積分，作為今后職評、年度考核、評優(yōu)評先的依據(jù)，促使教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)不斷提高與發(fā)展。
為提高教師的理論水平，學校大力支持教師外出培訓學習。選派骨干教師參加各級各類培訓，有30余名高中教師參加了全市新課程培訓；20多位班主任參加了區(qū)級班主任培訓；16位教師參加了20xx年陜西省新課程高考研討會，帶回了最新的高考備考信息；5名教師分別參加了省市組織的專題培訓。這些派出培訓的教師回來后能結(jié)合教學實際改革創(chuàng)新，在學科教學中起帶頭、示范作用。一方面“走出去”，另一方面我們又“請進來”，請來香港機聯(lián)成國際教育集團的教育專家為全體教師做了題為《學校西點執(zhí)行力訓練》的專場報告，從學校團隊建設(shè)、教師責任思維、學校責任管理及中層執(zhí)行力幾個方面做了激情洋溢的演說，將教師個人成長內(nèi)需作為學校發(fā)展的動力，增強教師自覺學習、團隊合作的意識。
實施“青藍工程”。為加快青年教師成長步伐，我校積極開展師徒結(jié)對活動，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，通過青藍工程促進青年教師盡快成長。
六、強化教研組建設(shè)，做到優(yōu)勢互補
學校發(fā)揮教研組研討職能，要求教研活動確定研討主題，集思廣益，提高全體教師駕馭教材的能力。教研組要組織教師研究教材，探討教法，備資源、備學生、備過程。另外，語數(shù)英幾個教研大組可以探索集體備課形式，通過集體討論與個體操作相結(jié)合，使理論與實踐緊密結(jié)合，集中群體智慧，優(yōu)化教學過程，逐步加強制度式的規(guī)范管理，做到以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。
開展教學觀摩活動。按照慣例，我校上學期要求以教研組為單位組織匯報課、展示課、研討課等，每組確定2—3名教師上公開課，本組教師必須人人聽課，其它組無課的教師可跨組聽課，相互學習，擴大交流。截至目前，各教研組已有9名教師上了公開課，上課之前，授課教師先在組內(nèi)說課，聽取大家建議；授課之后，各組認真組織學科教師評課。大家暢所欲言，點評中肯，使授課人與聽課者能共同得到提高。
以教育敘事為載體，提升教師的教研能力。教育敘事是教師探究教學疑難、總結(jié)教學經(jīng)驗、記錄教學案例的有效途徑，它不需要高深的理論基礎(chǔ)，切合教師工作實際，簡便易行，易于操作。學校充分利用這一載體，從教師發(fā)展的`需求出發(fā)，對教師進行專題培訓，從教育敘事的概念，特征，撰寫方法，案例分析入手，幫助教師熟悉教育敘事這種教研形式，期末要求教師人人上交1—3篇有代表性的作品。學校將擇期舉行教育敘事交流會，努力使成果在實踐中得以運用，讓教師養(yǎng)成在教學中反思、提高的習慣，把先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行為。
為推動教研風氣的進一步形成，我們又積極組織部分學科帶頭人申報省市級課題，目前，課題組確立的《新課程背景下城鄉(xiāng)接合部中學課堂有效性教學研究》正在申報中，爭取能獲得批準立項。
七、規(guī)范學籍管理，服務(wù)于教學
嚴格按照**市學生學籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學籍，嚴格管理檔案，及時清查學生學籍變化情況，服務(wù)于學生，服務(wù)教學。嚴格執(zhí)行高考、中考學生資格審查制度，組織好學生網(wǎng)上報名工作。
八、存在的問題
1、受年級班級數(shù)及活動場地限制，加之教研組、教務(wù)處的跟蹤檢查落實得不夠，集體備課一直無法有效開展，效果不明顯。教師教案備學生方面不足，缺乏創(chuàng)新。
2、如何調(diào)動全體教師教學研究的積極性，改進目前教學中教師唱獨角戲、滿堂灌、低效的教學現(xiàn)象，激發(fā)學生對學科學習的興趣，還缺乏有效的改進措施。
3、教師專業(yè)成長雖有規(guī)劃，也開展了一些活動，但相當一部分教師的進取心不強，缺乏職業(yè)認同感，教師間缺乏協(xié)作精神，教導處布置的工作常常落實不到位，相應的激勵機制未建立，成效不明顯。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠，學校受場地局限，選修課、校本課程難以按要求開設(shè)。
5、新課程管理方面做的工作太少，學生評價及綜合實踐管理未落到實處，教師的教學行為變化不大。在教學質(zhì)量分析上，不夠深刻，對教師管理力度不夠，應加強細化管理。
九、今后努力的方向
1、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，學習先進的科研理論，不斷豐富教師的教育教學經(jīng)驗，為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、抓教師隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。
3、加強新課程管理研究，探索學分管理、學生評價、綜合實踐管理的有效模式。
課程改革，任重道遠，我們已邁出扎實的一步，但我們清醒地認識到，我們面臨的困難不少，問題不少，還需要在今后的管理工作中，不斷加強自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，把我們的工作做的更實、更細、更新、更好。我們決心在上級教育部門的關(guān)心、指導下，緊抓機遇，科學管理，凝人心、聚人氣，同心同德，揚長補短，力爭在短期內(nèi)改變學校教學面貌，重新打造學校品牌，早日實現(xiàn)學校質(zhì)量的新跨越。
**中學教務(wù)處
20xx.11.25
中學教學工作總結(jié)8
章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學校體育工作在市教體委的領(lǐng)導，校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學校體育教學制度。
1、校領(lǐng)導堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經(jīng)驗。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費，投入到學校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓器材。
2、學校每學期都有工作計劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會，每月一
次的小型體育活動開展的順利而又正常。
3、體育教師具有較強的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進性強，工作踏實務(wù)實，在課堂教學中重視學生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認真，嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。
4、認真帶好學校的三支訓練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。
5、三位體育教師積極撰寫各類教學論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。
6、認真組織和管理學校的.兩課兩操，工作落實，職責到人。制定詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。 總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓水平還有待提高；學校的活動開展還欠豐富；教師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。
中學教學工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間xx年過去，這期間感觸很深，工作思路也發(fā)生了很大變化。
一、工作總結(jié)：
5月份正式進入生產(chǎn)經(jīng)營部工作，從進這個公司到這之前在機加工車間做綜合管理兼統(tǒng)計工作。雖做了半年，但基本上已經(jīng)對機加工車間的整體狀況有了較透徹的了解。感覺在車間一直這樣做下去，實在沒什么意思可言，主要一點，就是工作本身缺乏挑戰(zhàn)性，按部就班，接觸到的實際案例較少，工作較有規(guī)律。進入生產(chǎn)經(jīng)營部的時候，恰好公司準備通過ISO/TS16949外審拿到證書，而這之前在機加工車間我也已經(jīng)作為一個內(nèi)審員做這樣的事情了。所以雖然是剛一進入生產(chǎn)經(jīng)營部，但對這一套并不陌生，從整理檔案入手，將16949所需要的材料全部補齊，6月份外審的時候，果然非常的順利。自己還承擔著生產(chǎn)計劃的跟蹤與完成情況落實，然后又抓安全生產(chǎn)，接著是接手財務(wù)管理員的工作，將貨款回收的、銷售開票的工作納入我的工作范圍，因為此前頭緒較亂，很是忙活了一陣。工作漸漸順手起來。年底又突然搞起了節(jié)能降耗。這些工作有時候壓得我喘不過氣來，反過來，又常常覺得很充實，事情做得多了，就能夠從中學到很多做事的方法，雖然自己比較笨，但是很認真，也很用心。
二、 一年來所到的工作經(jīng)驗。在這里愿與每一個人分享微不足道的個人工作經(jīng)驗。
1、事情一旦在手，就要趕緊結(jié)束。這里是說可以馬上去做的事情就要馬上去做，決不要找借口拖延。不信的話，你可以試試，越拖延你就越想往后拖。
2、不要半途而廢。有些事情不可能一蹴而就，需要幾天或更長的時間才能完成，要堅持下去，要不斷地跟蹤，將這類事情專門記錄下來，每天看一看進展到什么程度了，直到完成了畫上了句號為止。
3、要學會包容。大家來自五湖四海，成長的環(huán)境不同，天性不同，脾氣也就不同。但是要樹立都是為了工作的目的，而不能增加個人恩怨的色彩。不要去記仇，也不要爭論不休。事情自然有它的運行規(guī)律，最終的結(jié)果必是客觀的。對的始終是對的，錯的永遠對不了。所以即使你的意見是正確的，但沒有被采納，也不要灰心喪氣，相信最終的結(jié)果一定會是那個持正確觀點的人的。
4、不要為了工作而工作，也不要一味的追求純粹的功利主義。功名利祿，是實現(xiàn)個人價值的一種方式，但是也不要將此看得太重。要有一顆平淡的心，一顆端正的心，一顆感恩的心。用心的工作，用心的生活。每天都能感覺到自己在進步，每天對自己所做的事情都覺得很有成就，哪怕在別人看來不過是做了一些你應該做的小事情，但只要你認真地用心去做了，你一定會感覺很有收獲，你一定會很快樂，很開心。這就好了。其他就不要計較太多�？傊�，為了公司這個你所處的團體盡了自己的綿薄之力，你就應該寬心，應該坦然，應該快樂。
5、站在顧客那邊思考問題。以顧客為關(guān)注焦點，永遠記住這一信條，訂單就是命令單，所有的工作都要圍繞著顧客訂單去開展。盡量不要拖延產(chǎn)品交期。實在無法按期交貨，一定要提前和顧客解釋清楚，并爭取顧客的諒解。只要公司產(chǎn)能允許，就要想方設(shè)法滿足顧客的要求。
6、要時常為自己充電，利用公司現(xiàn)有的圖書資料及其他學習資源，不斷補充自身的能量。
7、對員工不要做過于嚴厲的懲罰。不要因為一次考試不及格，就要將他的工資一下子降下來，降很多。這樣做很不道德，也很不明智�？荚嚥患案窨赡芤驗樗粫r粗心，可能在考試之前制定的評分制度不公平，可能因為評卷人存在主觀上的偏見，也可能因為他準備不充分，有很多原因，但這一次考試說明不了多少問題，尤其是和工作。他干的工作好，但他有可能考得不如別人。你不認為這很正常嗎？所以做為領(lǐng)導者，要具有寬闊的胸懷，不要給自己的員工過不去。你要他做的只有一條，告訴他，看到了嗎，這就是你的成績，為什么你比別人考得差？是什么原因造成的？然后讓他去認真的做總結(jié)分析就OK了。不要小題大做。
8、員工考試之前，一定要將評分制度公布出來。不要等到了成績出來以后，根據(jù)實際成績再劃出一條分數(shù)線，按照預定的百分比人為的劃出不合格的人員的范圍。這是很不地道的做法。但偏偏有人在做。但愿這只是某些人的一次性嘗試而已。
三、生產(chǎn)計劃的編排與跟蹤。
生產(chǎn)計劃一定要編制合理，既要考慮顧客的訂單，又要考慮產(chǎn)能和實際。要與車間各工段結(jié)合好，防止某一工段瓶頸現(xiàn)象的出現(xiàn)。這種現(xiàn)象在訂單緊急的時候是非常危險的。每天要對當天與之前的計劃完成情況做一個總結(jié)，徹底掌握生產(chǎn)進度。雖然已經(jīng)做了這么長的生產(chǎn)計劃與跟蹤，但越來越發(fā)現(xiàn)自己其實若要真正掌握生產(chǎn)計劃能夠圓滿完成的秘訣，還需要努力的'去尋找，去探索，去總結(jié)。個人認為，與車間主任、各工段長的溝通至關(guān)重要。有時候他們不愿意改變自己一直以來的做法，認為那樣做已經(jīng)達到了負荷，尤其是工段長，有時候自以為是，各自為政，而不從整個車間的全局、整個公司的全局、顧客的利益去考慮問題。即使車間也是時常有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，不是首先考慮到整個公司，而是先考慮自己車間的員工以及自己的產(chǎn)量，而不是看哪個交期緊，哪個訂單急需生產(chǎn)。他們對訂單的交期好像不太關(guān)注。起碼與產(chǎn)量比起來，工作的難易度比起來，他們更愿意選擇后兩者。
四、 對公司過去一年的回首與公司未來的展望。
過去的一年，因為經(jīng)歷了國際金融危機的沖擊，銷售明顯下滑。但隨著金融風暴的逐漸消失，公司的效益開始明顯好轉(zhuǎn)，希望在上，尤其接近年關(guān)，訂單大幅攀升，車間生產(chǎn)線開足馬力仍滿足不了客戶訂單的需求。20xx年，顯然，已經(jīng)來了個開門紅。相信新的一年，一定會有很大的收獲。我也相信自己，在新的一年里，我會成長得更快，更充實，更加強壯。努力工作，不斷進步！
中學教學工作總結(jié)10
一、活動開展情況
為了保證教研活動的正常開展，首先我們抓了學校和系部兩級教研活動計劃的制定，在開學初，教科室根據(jù)省電大有關(guān)文件要求的精神，制定了學校教研計劃，要求各系部按照學校的安排，再結(jié)合本系部的特點，制定出自己的計劃。有了計劃安排，教研活動的開展就有了依據(jù)。當然，本學期由于臨時性任務(wù)比較多，學校和系部在實施過程中對計劃都做了比較大的調(diào)整，但是計劃畢竟起到了規(guī)定任務(wù)、指引方向的作用。
其次我們認真抓好每次教研活動的考勤。按照各系部開課情況，編排好教研活動分組表，發(fā)到系部。考勤工作由教科室和教務(wù)處聯(lián)合進行，每一個周二的下午四點，都到各系部查看，對照分組表清點人數(shù)，做好記錄。由于考勤工作抓得扎實，各系部基本上杜絕了無故缺席的現(xiàn)象。
再次，各系部能夠按照狠抓質(zhì)量、注重提高的原則妥善安排教研活動內(nèi)容。教研活動研討的內(nèi)容有下列幾項：學習教育教學理論、備課上課的研究、聽評課活動、研討課程改革、教科研課題的研討。這些內(nèi)容的安排，兼顧了日常工作實踐和提高理論水平的兩方面要求。
二、一些好的做法
在本學期里，各系部根據(jù)自己的專業(yè)特點和任課教師的實際需要，踏踏實實地開展教研活動，形成了一些好的做法。
1、認真學習有關(guān)資料，提高理論水平。通過教研活動，學習新知識、新理論是一個很重要的任務(wù)，這是因為時代變化了，國家對人才培養(yǎng)的標準、規(guī)格有新要求，如果我們搞教育工作的人不學習，就很可能把力氣使錯地方，造成該做的事不做，不該做的事拼命做的糟糕局面。在抓學習方面，文經(jīng)系經(jīng)法組、計算機系、工美系做得比較好。他們能夠在教研活動時間里專門安排理論知識學習。
2、加強教學工作研究，著力提高教學質(zhì)量。對教學工作的研究包括下列方面：聽課、評課活動，開設(shè)公開課，進行考試方法改革的嘗試等。
3、把教科研工作納入教研活動之中。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動時間里研討了本學期課題研究問題，組織申報集體課題，明確了個人課題；工美系布置有關(guān)人員閱讀資料，再互相交流，集中集體智慧確立自己的課題。這種做法對推進我校研究風氣的形成大有好處。
4、根據(jù)素質(zhì)教育的思想，進行課程建設(shè)的探討。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。要實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才，關(guān)鍵的問題是要設(shè)計好培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教材體系，并改革課程管理制度。本學期，學校布置每個系部都要確立一門課程進行課程改革的探討，目的是變學科中心課程為學生中心課程，變篩選教育課程為普及教育課程，變“應試教育”課程為素質(zhì)教育課程。計算機系對《計算機常用工具軟件》、《多媒體軟件使用》的課程改革問題進行了探討；工美系確定《餐飲》為改革課程，加大了實踐教學的力度。
三、值得注意的一些傾向
1、教研工作缺少方向和計劃性。對于我們學校的教研工作應該以什么為重點，通過教研體現(xiàn)什么思想和價值觀念，短期目標和長期目標是什么，通過什么樣的步驟來實現(xiàn)目標等等問題，我們還沒有理出一個頭緒來，所以在計劃安排上不是變得太多，就是繁雜瑣碎，缺少章法。
2、學習教育教學理論自覺性和學習的深度還不夠。我們從各系部教研總結(jié)中可以看到，安排了學習活動的只有三個系，學習的內(nèi)容范圍也不大，特別是沒能利用已經(jīng)上網(wǎng)的有利條件開展經(jīng)常性的學習。國務(wù)院發(fā)出了開展素質(zhì)教育的號召，在我們這樣的學校里，從學生的狀況看既有素質(zhì)教育的迫切需要，從管理體制看又有進行教育教學改革的很大空間，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪撬刭|(zhì)教育的理念、思想和欲望，所以更需要學習。但是我們還沒能把學習提高到應有的高度來認識，只是當成教研活動的點綴，這是很不夠的。
3、跟學習不夠相關(guān)聯(lián)的是教學研究工作還停留在傳統(tǒng)模式的推廣和完善上，抓教案的規(guī)范化，抓課堂教學的環(huán)節(jié)設(shè)計，搞公開課展示等等，對學生的研究還沒有提到議事日程，還談不到改變“以教師為中心、課堂為中心、課本為中心”，談不到發(fā)揮學生的主體作用。從總體看還缺少教育教學改革的'跡象。這與我們所處的改革開放的時代氣氛是很不相稱的。
4、個別系對教研活動應該如何搞思路不清，表現(xiàn)為活動安排缺少層次和條理，總結(jié)也很凌亂。把很大精力放在教案的規(guī)范化上，可以說是撿了芝麻丟了西瓜。
以上這些問題，我們將在下學期努力加以避免，把我校教研工作提升一個層次。
緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束了，本學期我校英語教研工作緊密圍繞學校開展的各項工作，加強教學管理，優(yōu)化課堂教學，結(jié)合我校的工作實際，積極地開展教學研究，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一，建立教研制度，落實常規(guī)要求
1、加強業(yè)務(wù)學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周業(yè)務(wù)學習制度，組織教師認真學習《教學大綱》等有關(guān)教育教學的雜志刊物，集中觀看優(yōu)秀課堂教學，結(jié)合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平。
2、充分發(fā)揮教研組的作用，認真抓好備課工作。積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備好每一堂課，做到"功在課堂，利在課后"，本學期開展五次教案作業(yè)月檢查，并評出優(yōu)，良，合格三個等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵。
二，提高教學認識，濃厚教研氛圍。
隨著教育的不斷改革，我校全體教師認識到教學研究的重要性，它不但能促使教師的信息意識與信息能力發(fā)生顯著的變化，而且能促使教師的教育實踐活動發(fā)生性質(zhì)上的變化，是學�？沙中园l(fā)展的不竭動力。因此，互相學習，共同進步的良好學習風氣在我校蔚然成風，在學期初制定工作計劃時，許多教師都爭先恐后地報名要開展教學觀摩課，展示自己的才華。如李炎老師滿腔熱情，積極參與，精心備課，努力進行創(chuàng)造性的教學設(shè)計，在教學過程中，對學生的啟發(fā)引導，反饋交流中體現(xiàn)了不同的風格。如教學《I am hungry》一文，她深入鉆研教村，圍繞課文的重點，難點和關(guān)鍵，精心設(shè)計問題，引導學生勤思多議，由淺入深，多方誘導，使學生的認識得到升華，學習主動性得到了提高，教學效果良好。
三，以教學活動為載體，為教師提供平臺。
教研組的活動，能有效地激活學科的教學研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則，精心組織了下列活動：
1，"教學設(shè)計——說課評點——課堂實踐——評課研討"開放式教學系列研討活動。本學期，我們本著學校教學發(fā)展為本，教師業(yè)務(wù)發(fā)展為本，學生多元智能發(fā)展為本的主導思想，要求教師要上好五節(jié)課（推門課，示范課。教研課，，探究課，匯報課）以教學活動為載體，為教師提供展示自我的平臺。
2，開展教師論壇活動：圍繞新課程標準，以教師教學行為和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，以《我與課改同行》為主題，談體會，議熱點，解決教育教學中的難點問題。
3，培養(yǎng)青年教師。青年教師是學校未來的生力軍，學校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動。本學期要求青年教師在"課改"中，必須率先更新教理觀念，提升學習品位，做"課改"的先行者，努力做好：
�、僮晕已凶x，做好筆記。
�、趲е鴨栴}廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問題。
�、劢柚F(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡青年教師網(wǎng)上學習和積極交流。
�、鼙緦W期上一堂足以反映自身水平的公開課。
�、拚J真做好"師徒結(jié)對"工作，明確師徒職責，通過師傅的導育人，導教學，導科研，促使徒弟教學水平不斷提高。
�、咂谀⿲懗鲆黄休^高質(zhì)量的教學經(jīng)驗反思或案例剖析。
⑧力爭在相關(guān)學科競賽中脫穎而出，取得好成績。
回顧過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們?nèi)w英語教師將繼續(xù)努力，大膽開拓 ，加強教研，不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗，全面提高教學質(zhì)量。為培養(yǎng)新世紀優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
中學教學工作總結(jié)11
1、在基礎(chǔ)知識上下功夫，用好一本教材，中學地理教學工作總結(jié)。基礎(chǔ)知識是學生分析問題的基礎(chǔ)能力，是非常關(guān)鍵的一部分。所以，在第一階段的復習中，非常注重基礎(chǔ)知識的積累。
嚴格按照教學大綱進行復習，仔細研究大綱要求，竟量全面、仔細地幫學生復習到每一個細節(jié)。同時培養(yǎng)地理思維素養(yǎng)，提高分析問題、解決問題的能力，樹立正確的宇宙觀，為未來的發(fā)展打好堅實的基矗
2、迎合高考的需要精講多練，定期測驗，反復練習。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習卷，并且進行批改，及時了解學生的實際情況，切實提高學生解題能力。
高三復習，練習測驗是重要的一部分內(nèi)容，學生只有反復操練，不斷鞏固知識點，使知識真正變成他們自己的東西。當然，批改練習也是重要的一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，再通過講解題目加深他們的印象。
3、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，根據(jù)班級具體情況，充分調(diào)動學生的積極性，化被動為主動，形成良好的學習氛圍，使每個學生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進步。
制定一系列的教學方法
在教學過程當中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。
他學科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程，工作總結(jié)《中學地理教學工作總結(jié)》。
總復習過程當中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等。
并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度，推導地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。
最后，在初二的地理教學上，著重做了三方面工作：
一、激發(fā)學生的積極性及學習興趣
在教學過程當中，充分利用已有的`知識基礎(chǔ)，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系。
三、制定一系列的教學方法
在教學過程當中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。
中學教學工作總結(jié)12
張文樂來到嘯秋中學擔任校長不到一年，其治理學校的“九陰真經(jīng)”令人驚悚不已。
1.制造矛盾勾心斗角
張文樂為了達到隨心所欲、一手遮天的目的，痛恨下屬善意的建議、打擊教師合法的監(jiān)督。上任以來，隨意剝奪、改變行政人員的權(quán)利和職責。教師們常聞行政會議吵鬧不斷，不見校長施政方法下達，在張文樂的治理下，領(lǐng)導成員之間，領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間矛盾重重，斗爭不斷。
2.違背黨紀忽悠民測
在1月12日下午召開的黨內(nèi)外民主測評的會議上，張文樂授意林權(quán)林禁止教師評黨員為“不合格”；而且民測的程序也不規(guī)范，沒有設(shè)監(jiān)票人、計票人，都由張文樂、林權(quán)林兩人私下匯總，連黨的基本紀律都可隨意踐踏的所謂黨員，有資格當校長嗎？
3.甘當中介違法亂紀
張文樂動員高三成績最差的十多名學生去甌江學院參加韓語培訓，交學費二萬多，欺騙學生說學完韓語后就可以去韓國正規(guī)大學留學，費用另付，一定會畢業(yè)的。同時要求學生辦理高中退學手續(xù)，答應高中畢業(yè)證書一定給，但不能在學校報名參加今年高考。這嚴重違背了《學籍管理辦法》，這種做法只有以賺錢為目的的中介才會去干，利用學校資源干中介之事，這中間有什么貓膩？
4.瞞上欺下濫拿福利
張文樂、林權(quán)林的人事關(guān)系掛靠在甌海中學，其每學期的考核獎、節(jié)日福利，甌海中學都按時全額發(fā)給�？伤麄儗ΞT海中學說不會再拿嘯秋中學的考核獎和福利，對嘯秋中學教師又說甌海中學沒有給他們考核獎和福利，這樣就拿到了兩份考核獎和節(jié)日福利。一年來兩人分別多拿了學期考核獎每人四千多元、節(jié)日費每人近五千元。上學年，學校有關(guān)工資造冊、教師工資匯總的職責屬于校辦，后來校辦換了人，張文樂馬上把校辦主任的這一項職責取消了，仍然由自己二三個人控制著，便于他們?nèi)我饩幵旃べY冊、便于發(fā)放各項非法獎金和福利。試問：連這一項工作也容不下其他人，那么其他虛開發(fā)票、亂造名目暗中私分的事，還有誰知道呢？
5.漠視教師克扣獎金
對教師的利益，張校長一直不問不聞，除了上學期提出加工資欺騙過我們一次外，沒有下文。但對教師獎金卻一扣再扣，上學年教研組獎金扣去了，上學期教學獎扣去了，接下還要扣我們什么？
6.胡搞教學會考慘敗
令人驚奇的是，張文樂在其他學校當了十多年副校長了，居然對教學管理沒有一點悟性！上學期高二高三共五門會考，本來可以再創(chuàng)新高，再創(chuàng)紀錄的，結(jié)果除數(shù)學有進步外，其他各科卻慘遭失敗，平均分、優(yōu)秀率大幅度下降。幸虧張校長來的時間還短，學校規(guī)章制度還沒有完全被糟蹋掉，老師們教學精神基本還保留著，否則，后果不堪設(shè)想。
7.霸占校車影響教學
張文樂新官上任第一天，就命令司機每天早上到距學校十公里外的他的家中接他上班，下午再送他下班，校車儼然成為他的專車。學校只有一個司機，校車是學校用于教師外出教研活動和其他用途的，不是校長專車。張文樂每天霸占著校車，對學校正常的教學安排產(chǎn)生了較大的影響。
8.糟蹋美術(shù)謀取私利
你把藝術(shù)生介紹給溫大培訓，其中的'潛規(guī)則大家都懂的，現(xiàn)在介紹一個是多少錢？一千還是二千？我們學校每一個年級都有五六十人吧！今年的美術(shù)專業(yè)成績是歷史上最差的，不是你惹的禍嗎？與溫大合辦美術(shù)班，生源、場地都是學校的，怎么反而給溫大每年幾萬元，豈不是咄咄怪事？
9.篡改網(wǎng)站出盡洋相
嘯秋中學的網(wǎng)站曾經(jīng)在溫州市學校網(wǎng)站評選中獲得一等獎，可張文樂一來就把好好的網(wǎng)站推倒重來，重新設(shè)計了版面，結(jié)果貽笑大方，編排的欄目有的含義不明，欄目之間關(guān)系不清，發(fā)表的文章語病連連，漏洞百出的學校網(wǎng)站連學校的臉面都丟了，可悲��！
中學教學工作總結(jié)13
我校目前在校學生300余人，教師21人，中學教學評估總結(jié)。在局黨委的領(lǐng)導和教研室的指導下，以"我校的辦學理念是"培養(yǎng)學生自強自信，促其全面發(fā)展，精育創(chuàng)新人才，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)"。讓學生最終"學會學習，學會生活，學會合作，學會生存，學會發(fā)展，學會做人"是學校教育的目標。為此，我校確立了"團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新"的校訓，"敬業(yè)、博學、求索、育人"的教風，"立志、刻苦、善思、多能"的學風，"廉潔、開拓、高效、服務(wù)"的領(lǐng)導作風和"自我超越。提出"依法治校、改革活校、科研興校、特色立校"的四項辦學發(fā)展舉措。學校注重從班子建設(shè)和教學常規(guī)管理兩方面為切入點開展教學組織管理工作。
�。ㄒ唬槿嫣岣呓逃虒W質(zhì)量，我校首先從領(lǐng)導班子建設(shè)抓起。要求班子成員要率先垂范，嚴格自律，身體力行，凡事必須做給老師看，帶著老師一起干，以優(yōu)良的管理形成優(yōu)良的"教風"和"學風"。具體工作中做到思想上有活力，工作上有創(chuàng)新力，管理上有凝聚力，用班子成員的良好形象去影響身邊的人，成為學校工作的帶頭人，發(fā)揮學校班子的核心作用。為此，我們要求班子成員在工作中，抓目標、抓教改、抓發(fā)展、抓管理、抓質(zhì)量。在教學業(yè)務(wù)上不斷加強學習、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，力爭成為理論學習的帶頭人，團結(jié)協(xié)作的帶頭人，開拓進取的帶頭人，使班子成員逐步成為學校管理的能手。
經(jīng)過師生的共同努力，我校探索出具有自己特色的四項教育教學原則：
1、依法治教的原則；
2、面向全體學生的原則；
3、全面發(fā)展的原則；
4、發(fā)揮特色的原則。旨在為每個學生一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使學校各項工作充滿生機和活力。
（二）在教學組織管理方面：我們以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開展多種形式的活動，使學校教學教研工作規(guī)范化、制度化。
1．我們成立了校長負總責，教導處主抓的教學管理工作領(lǐng)導小組，實行副校長包級責任制，建立了校長、包級副校長、年級主任三級管理體制。學校在每周一下午召開班子會議，總結(jié)本周工作,安排下周工作。在每周一下午召開全體教職工會議，總結(jié)、反饋上周工作，布置本周工作。同時在期中考試、期末考試后召開級段總結(jié)會、班級總結(jié)會、教研組質(zhì)量分析會、班主任經(jīng)驗交流會、學校總結(jié)會，從各個方面推動學校管理育人、教書育人、服務(wù)育人活動的開展,學校已經(jīng)形成了積極向上的育人氛圍，工作總結(jié)《中學教學評估總結(jié)》。
2．為使教學工作落到實處，我們堅持做到組織、計劃、制度三落實。
⑴組織落實，成立校長、教導處、年級組；校長、教導處、教研組。在年級管理，教研組會，教科研活動中校長分級分學科參加會議，林興群校長參加理化生組教研會，呂計龍副校長參加數(shù)學組教研會，教導主任王 勇參加政史地和語文組教研會，深入實際進行調(diào)研和指導。
⑵計劃落實。學期初制定出學校教學計劃、教師個人教學計劃、教研組計劃、各科教學進度計劃、教科研計劃等一系列促進教學的規(guī)劃，并根據(jù)計劃逐一實施。學期開始，教導處、教研組、任課教師針對自己的教學實際，明確教學重點，制訂教學目標，確定教學原則和教學策略。七年級把知識的銜接、良好學習習慣的培養(yǎng)、正確學習方法的掌握、學習興趣的培養(yǎng)作為工作重點精心啟動，打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進，把新課改作為工作的重中之重。八年級是一個容易分化的年級，為防微杜漸，我們一方面對學習困難較大的學生采取補差措施，另一方面在堅持標準的前提下，將教學難度適當下降，因材施教、面向全體學生，以控制分化，整體推進。九年級，面臨畢業(yè)和升學，正確處理好教學進度與教學效果間的辯證關(guān)系，提高課堂效率，控制學生作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔，真正培養(yǎng)學生能力，是這一階段的工作重點。
�、侵贫嚷鋵�。為促進教學工作的開展，我校編制了《實驗中學規(guī)章制度匯編》，如：學習制度、檢查評比制度、總結(jié)表彰制度、聽課制度等。學校中層以上領(lǐng)導每周聽課至少2節(jié)，每周一檢查，一月一公布。每位教師本學期撰寫兩篇論文，有力地促進了教學教研工作的開展。
3．為使學生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，全面開設(shè)課程，開足課時。堅持把"普及性、基礎(chǔ)性"放在首位，確保課時不被擠占。此外，體育教學也確立了"健康第一"的現(xiàn)代學校體育教學理念，強調(diào)既要教給學生體育訓練知識，鍛煉技能，更要給學生鍛煉意志的機會，做到"以體輔德，以體培智，以體促勞"；并經(jīng)常組織籃球、乒乓球等體育比賽，及美術(shù)、音樂等興趣小組活動。特別是每期我校組織的硬筆、毛筆書法大賽，全體師生踴躍參與，興趣濃、積極性高、效果好。通過體育、美術(shù)、勞技、心理健康教育、綜合實踐活動等學科的學習與探究，激發(fā)了學生的學習興趣與熱情，促進了學生身心健康發(fā)展。在教學質(zhì)量的評價上，合格率、優(yōu)秀率并重，即不僅關(guān)注學生平時的成績，更關(guān)注學生的未來發(fā)展。學期初平行編班，學期中、學期末從整體考核學科、班級、學生的進步率，有提高就是進步，有進步就是好學生。不開設(shè)重點班、實驗班。
二、嚴格教學過程管理，全面提高教育教學質(zhì)量。
具體做法是：
�。�1）激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學習的主動性。 在教學中我們的老師不斷總結(jié)經(jīng)驗，做到以美引趣、以奇誘趣、設(shè)疑激趣、以動喚趣、練中增趣，從不同角度，激發(fā)學生學習興趣。
（2）教會學生學習，提高學生的自主性。在教學中每位教師都潛心研究學法，加強學法指導，從以教為中心轉(zhuǎn)移到以學為中心，教學生會學習、會求知，這也是培養(yǎng)學生自主發(fā)展的基礎(chǔ)。
�。�3）營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。教學中，很多學生都有好奇心，喜歡提出各種問題，只要我們教師注意尊重他們的個性，研究他們的心理需求鼓勵他們想象，創(chuàng)新的潛能就能被開發(fā)出來。
（4）面向全體，讓不同層次的學生都有所得。針對學習基礎(chǔ)參差不齊的學生，我們要求教師要面向全體學生。本著對學生負責的態(tài)度，教學中教師要因材施教，鼓勵學生多參與、勤動手、合作交流，對學習有困難的學生，從思想上引導，方法上指導，知識上輔導，對學習有余的學生，給他們創(chuàng)造條件，讓他們向著更高的目標前進。這樣所有的學生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
一年來，我校堅持每組一周一次的教研會議，研討教學規(guī)律和教學方法；通過全校老師的優(yōu)質(zhì)課賽講，加強課堂改革力度；同時學校教科研處還幫助教師選題目，進行實驗方案設(shè)計，教師自創(chuàng)的課題在市局立項。
一年來，在新課改工作的推動下，教師觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)得到快速提高，教科研成績斐然。老師們發(fā)表國家級4篇，省級2篇。
回首過去，我們在風雨中前進，展望未來，我們期待再鑄輝煌。在教育改革突飛猛進的今天，我們只有在各級領(lǐng)導的正確指導下，不斷更新觀念，虛心學習，科學管理，創(chuàng)新發(fā)展，才能辦出學校特色，培養(yǎng)合格人才，辦人民滿意的教育。
一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學期，我校一切以學生的成長為出發(fā)點，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學改革；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強學習，樹立新的理念
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡學后思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。
1、加強對“蘇、陶”理論的學習。
本學期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機，督促教師學習《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學科教師對兩本著作詳細研讀后，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)研究論討，最后在全校的論壇中評比展示。為激發(fā)廣大教師的學習積極性，分別設(shè)置了三個獎項，最后中年級語數(shù)教研組雙雙奪得桂冠。通過論壇活動的開展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識，并能在日常教學工作中得以運用，更在全校掀起了一股學習研討的熱潮。這個學期，在學校開展的各類教研活動中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。
2、重視教育教學理論學習。
教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學語文教師》《小學數(shù)學教師》《小學青年教師》等教學書刊。通過學習，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、鼓勵教師外出觀摩學習。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學習，本學期，共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類培訓、學習活動。每次外出學習后，教師都將學到的最新的教學理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學習收獲。將外出學習收獲最大化的回報學校，以此帶動全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
二、加強校本教研培訓、提高教師素質(zhì)
1。這學期，我校在校本培訓中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進的名家教育思想指導教育行為，確立先進的教育觀，人才觀、學生觀。激勵教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過自學、遠程培訓等形式提高自身的學歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則，真正做到教書育人，為人師表，不斷更新知識，以適應學生發(fā)展需求。
2、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們一如既往，在開學之初，就組織每學科的教研組長對下一級教師進行教材培訓。為了有效的提高培訓效果，要求培訓人員認真確定培訓內(nèi)容和培訓形式，培訓內(nèi)容要密切結(jié)合教學實際。通過培訓，教師都能在較短的時間里明確教學目標，熟悉新教材內(nèi)容，為新學期工作的順利開展，打下了扎實的'基礎(chǔ)。
3、我校有相當一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。學校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。面對這些現(xiàn)實，我們把抓教師教育理論學習，更新思想觀念做為師資培訓的前提。我們組織青年教師聽講座，看錄像，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課；開展青藍結(jié)對工程，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長。通過這些措施的有效實施，不少青年教師在，在全校的賽課活動中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預設(shè)生成的處理，得到了廣大教師的一致好評。
4、本學期我們組織各年級學科組針對各自研究實施的小課題，開展了實驗課題成果展示賽課活動�；顒庸卜终Z文、數(shù)學、常識、音體美四個大組，每組通過聽課評選出參賽老師，然后再參加校內(nèi)的賽課活動，賽課內(nèi)容是本學科組研究課題的成果展示，各學科組長擔任評委，最后評選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆。學校要求每人結(jié)合自己本學期教學實際，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，撰寫一篇教育敘事、教學反思或教學心得。正人先正己，育人先育己，養(yǎng)成堅持動筆的習慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
三、緊抓教學常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效
1、我校在建立健全教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系的基礎(chǔ)上，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維，在課堂上，教師注意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋?/p>
4、重視集體備課、教后反思。各教研組堅持集體備課，備課做到“三定、四統(tǒng)一”，還要提前一周集體備課。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路。課后堅持寫教后反思，及時記載本課教學的成功和失誤；反思一節(jié)課存在問題是否解決。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
5、提高教師素質(zhì)。學校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個一”：尊重關(guān)心每一個學生，認真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)，在教學中杜絕體罰和變相休罰學生現(xiàn)象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。
6、本學期我校繼續(xù)推動“書香校園”活動的深入開展。圖書角的管理完善、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動的評價管理、教務(wù)處都把工作落到實處。每天的經(jīng)典誦讀時間，整個校園朗朗的讀書聲響徹校園，書香的浸潤，在學生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
四、榮譽成果
教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展，學校鼓勵教師積極參加各類教學教研活動，學校為之積極創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺。有年輕教師參加評課活動，校領(lǐng)導讓骨干教師與他們結(jié)成對子，全面參與備課，對教學中出現(xiàn)的問題及時予以糾正、評析，進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，逐一進行改進，領(lǐng)導反復聽課，嚴格把關(guān)，在學校的精心培育下，我校這些小花競相開放：
我校雙懷玲老師的一節(jié)健康教育課以她獨特的教學設(shè)計、充滿愛心的課堂氛圍，得到了所有評委的認可，被選為省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
在今年小學教學能手評選活動中，我校黃煥影、童秀玲、劉艷萍、任桂霞、王艷花五位老師分獲各科教學能手稱號。
我校黃煥影老師的錄像課《美麗的蝴蝶谷》獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎。
在市教育局、宣傳部舉辦的“熱愛祖國，唱響和諧”讀書教育活動中，我校五年級學生石瀟逸、劉蒙均榮獲講故事比賽市一等獎。
在聊城市“新華書店杯”中小學生經(jīng)典誦讀小學組比賽中，我校代表冠縣小學參賽獲市三等獎。
五、畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中。學校領(lǐng)導高度重視，開學初，學校領(lǐng)導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔任六年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù)。五月份我校就進入全面復習階段，畢業(yè)班分門別類進行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過幾次后，學生優(yōu)秀率不斷提升。數(shù)學分類進行系統(tǒng)復習，我們整理出各種類型練習題反復練習，逐個過關(guān)，提高了學生分析問題和解決問題的能力。
我們實驗小學全體師生有信心和決心在縣教育局和各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，不負眾望，把握機遇，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。
中學教學工作總結(jié)14
一、成功的做法
�。ㄒ唬┳嵸|(zhì)量提升的源頭-集體備課。本學期進一步抓實了質(zhì)量提升的源頭-集體備課，全校各年級各學科統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點進行集體備課，對集體備課的流程進行了優(yōu)化，教育干部分工包學科深入集體備課，學校定時檢查，及時通報，備課質(zhì)量明顯提升。
�。ǘ﹪雷W案編寫關(guān)。本學期加強了學案質(zhì)量的監(jiān)管，形成了集體備課—主備人編寫—兼職教研員審核質(zhì)量—級部主任審核印刷—校級領(lǐng)導送印前審核的流程。每一關(guān)的時間明確：集體備課（周一、二）、級部上交（周三）、校級審核（周四上午第一節(jié)）、送�。ㄖ芩纳衔绲诙�(jié)）。
�。ㄈ⿲嵭辛私虒幑芾砼c級部管理的雙軌運行機制。本學期在級部管理的基礎(chǔ)上，加強了教導處的教學調(diào)控力度，通過教導處、兼職教研員、教研組長、備課組長的協(xié)同努力，使教學研究、教學效能進一步優(yōu)化。
（四）構(gòu)建了教學業(yè)務(wù)檢查網(wǎng)絡(luò)，使教學業(yè)務(wù)檢查常態(tài)化、制度化。本學期，在研討的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了教導處領(lǐng)導下的兼職教研員、教研組長周周檢查的教學業(yè)務(wù)檢查機制，經(jīng)過運行，效果良好。
�。ㄎ澹﹪腊讯蝹湔n質(zhì)量關(guān)。本學期，在二次備課方面，備課組長提前把關(guān)，實行備課組長簽名制，只有備課組長簽名認可的二次備課，教師才能上課。
�。﹪揽刈鳂I(yè)效益關(guān)。本學期，在教導處調(diào)控下，各年級各學科明確常規(guī)作業(yè)、雙休作業(yè)的內(nèi)容及批閱標準，及時監(jiān)督，使作業(yè)真正成為教師了解學情的重要渠道。
�。ㄆ撸┰鰪姍z測力度關(guān)。本學期，在正常的月考、期中、期末考試外，還實行了周考，各年級定時間、定地點準時周考，準時集體閱卷，分工給學生輔導、面批，實行了單獨輔導學生的一生一案。
�。ò耍└咝С孔x落到實處。本學期，為使晨讀落到實處，加大了晨讀任務(wù)的布置與檢查，反復研討，晨讀任務(wù)如何布置，如何檢查，進一步把激情晨讀與晨讀任務(wù)的布置與檢查結(jié)合起來，具體到時間段采用的方式，進一步細化，開展了高效晨讀專題研究，以吳陽陽的晨讀為依托，全校開展高效晨讀研究，取得了較好的效果。
（九）著力培養(yǎng)青年教師。本學期，在青年教師培養(yǎng)方面，進行了青年教師匯報課比賽、青藍工程、結(jié)對子拜師儀式，指導教師與青年教師共同受獎等，青年教師成長迅速，效果顯著，為了有效幫助青年教師成長，實行了教育干部分工指導，每周至少指導一次，共進行了8輪。
（十）樹立“比學趕幫超”的氛圍。本學期，適時進行了學習與教學的表彰獎勵，每月進行一次學生、教師的月表彰會，各級班級之間、同班學生之間采取不同形式的挑戰(zhàn)與迎戰(zhàn)活動，加上目標的明確性，使比學趕幫超成為學習的主旋律。
�。ㄊ唬⿲崿F(xiàn)考試效益的最大化。為增強考試的效益，本學期實行了兩條腿走路的考試分析，一是實行學校-級部-班主任-學生的分析，二是實行學校-學科組-教師-學生的'分析，每一種分析注重實效，并提出下一階段的目標，學校、級部、學科組、班主任、教師、學生目標明確，指向性強，特別是，班級及學生間的挑戰(zhàn)書的實施，使班級向心力增強，學生學習熱情高漲。
�。ㄊ┥钊腴_展教學研究活動。本學期，秉承從群眾中來到群眾中去的工作思路，積極開展循環(huán)聽評課、公開課、觀摩課、選拔課、賽課、示范課、研討課等活動，每一次活動，充分聽取干部教師的意見，使活動更具有時效性。
（十三）開展“最美教師的最美瞬間評選”，弘揚了正氣，增添了正能量。本學期，從顧全大局、勇挑重擔、以校為家、精心備課、耐心批閱、熱心輔導等負面進行了最美教師的最美瞬間的評選，效果良好，正能量充滿整個校園。
�。ㄊ模┘哟蠹庾由囵B(yǎng)力度與全員育人相結(jié)合，增效明顯。本學期，集訓隊的畢業(yè)班培養(yǎng)模式進一步成熟，尖子生培養(yǎng)效果顯著，其他年級，繼續(xù)實行全員育人，落實承包制，使大面積提高教學質(zhì)量落到實處。
（十五）封閉式管理與開放式教學取得初步效果，家校共育進入新階段。本學期在堅持封閉式管理的基礎(chǔ)上，實施開放式辦學，邀請家長參與學校的教學，從邀請家長進班聽課，再到家委會成立，參與學校教學的決策等，使全社會共同關(guān)注教育，為教學質(zhì)量的再提升提供了保障。
�。ㄊ┚劢箤W科建設(shè)，抓牢質(zhì)量提升的基石。本學期，教導主任全面抓學科，兼職教研員與教研組長落實學科建設(shè)，備課組長主抓日常學科的活動，以集體備課、循環(huán)聽評課、賽課、研討課等為抓手，以課程意識促進學科建設(shè)，注重學科間整合。根據(jù)中考形式的變化，語文加大閱讀量，以大閱讀促提高，數(shù)學每天增加一節(jié)自習，加大訓練量，英語以單詞為突破點，試行單詞考級，各科根據(jù)需要，編寫引橋課程，以校本研究促課程建設(shè)。對于薄弱學科，采取領(lǐng)導包保責任制，采取不同層次的談話、調(diào)研、聽課等形式，促進薄弱學科的轉(zhuǎn)化。
二、存在的不足
�。ㄒ唬┘w備課的實效性不夠理想。
�。ǘ⿲W案質(zhì)量有待進一步提升。
�。ㄈ┙處煹恼n堂管理有待進一步優(yōu)化。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)的有效性有待進一步優(yōu)化。
（五）考試的針對性有待進一步提升。
（六）教研活動的開展不夠豐富。
（七）科研研究氛圍不夠濃厚。
�。ò耍┓謱咏虒W實施不足。
三、今后的工作設(shè)想
繼續(xù)堅守質(zhì)量是興教之本、責任擔當是興教之責、家校共育是共生之路、問題導向是教研之道、超前謀劃是應對之法，進一步瞄準問題（成功的做法、存在的不足）、準確定位、強化攻堅、體現(xiàn)協(xié)同，繼續(xù)堅持在實處、細處、深處發(fā)力，抽絲剝繭、層層深入，找準病根、找準對象，對癥下藥、精準突破，讓每個孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，書寫好新時代新教育奮斗之筆，為我校教育教學質(zhì)量的高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而努力工作。
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