中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔任五、六年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照小學(xué)美術(shù)課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗和教訓(xùn)
1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德。
教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。以下是小編整理的中學(xué)美術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀！
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久，一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
本學(xué)期，我擔任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對于我一個剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練，它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù)，以學(xué)生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過程中所不容忽視的一點。
一.加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》，由于這門課程學(xué)生們之前都有所掌握，對于工筆花鳥畫也有一定的了解，所以在我的教學(xué)工作中最大的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。為此，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，及時收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來，對于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通過與之前教材對比，并與其他專業(yè)老師共同研討，讓自己樹立先進的教學(xué)理念。平時，有時間還通過網(wǎng)上查詢，補充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識，以擴充學(xué)生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進步，我利用空余時間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書籍，如戴維*邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》，以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書，使自己既豐富了知識和見解，又為自己今后更好的教學(xué)實踐做好了準備。
二.求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)工作
教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù)。對于學(xué)生，我不僅要教他們專業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會，怎么應(yīng)對今后的工作，畢竟學(xué)生們來到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的加入到社會，更快的實現(xiàn)自身的人生價值。
本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。擔任陶美二、三班兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)：課前認真做好充分準備，精心設(shè)計教案，結(jié)合二、三班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能多的對每個學(xué)生進行指導(dǎo)。對于上交的作業(yè)，我都會進行仔細評價，不同的班級采用不同的評價方式。二班是有中國畫基礎(chǔ)的班級，我會對他們要求嚴格一些;而三班是新生班，對于白描，是剛剛接觸的.，所以，對他們的日常作業(yè)，我所給予的分數(shù)相對來說會高一些。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平。
平時，我還積極和學(xué)生進行溝通，在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，對授課的方法進行改進，得以突破學(xué)法。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實際相結(jié)合，狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色，以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績。
目前，陶二班的課程安排是以臨摹為主。因為學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了增加課堂興趣與加強課程進度，根據(jù)不同的學(xué)生特性，我使用了不同的教法。而且實施了新的作業(yè)要求：交當次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢，使學(xué)生學(xué)得有目的，有干勁。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品，內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學(xué)重拾了自信，畫出了連自己都驚嘆的作品，從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學(xué)生，能夠快樂的學(xué)習(xí)，對于我、對于學(xué)生、對于學(xué)生家長都是一件值得慶幸的事情。
三.任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于期中美術(shù)展覽這一特色，我們實施了突破。進過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式，讓學(xué)生們在美術(shù)展中增加了自信心，同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn)，對此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學(xué)校的校運會、學(xué)�！笆迅枋帧贝筚�、期中書畫展覽等活動中，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作，有的更需要全程積極參與，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。
四.加強反思，及時總結(jié)得失
對于教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，我所做的教后反思還不夠，在今后的工作中將改正缺點，讓學(xué)生們有更大的進步。我們部門的美術(shù)教員不少，可是缺少一個正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面，美術(shù)教員之間加強研究與討論，綜合學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)秀的成績。
今年的教學(xué)，我一直在努力。明年，我將會更加的用心。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期根據(jù)《20xx年下半年鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)南校區(qū)美術(shù)學(xué)科工作計劃》的安排，以深化教育教學(xué)改革為主線，以組織多項學(xué)科教學(xué)活動和教育科研活動為抓手，堅持務(wù)實、高效、開拓、創(chuàng)新的原則，針對教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，我們美術(shù)備課組不斷總結(jié)經(jīng)驗、尋找有效教學(xué)方法，以下是本學(xué)科9—11月份的教學(xué)工作小結(jié)。
一、主要工作
1）認真完善美術(shù)功能室的功能設(shè)施、制度、帳表等。
2）緊密圍繞課堂教學(xué)，組織教師展開開課、聽課活動，以提高課堂教學(xué)效果。
二、教學(xué)內(nèi)容
1）學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，能夠按照老師的要求去努力完成學(xué)業(yè)，雖然班與班之間，同班中學(xué)生之間仍有很大差距，但是經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)過程，絕大多數(shù)的學(xué)生都在其原有的基礎(chǔ)之上獲得了很大進步，尤其在素描訓(xùn)練中，各班都出現(xiàn)了一批較為優(yōu)秀的學(xué)生。
2）學(xué)生本學(xué)期進一步了解和學(xué)習(xí)了構(gòu)圖方法、透視以及明暗表現(xiàn)原理和方法，并且重點學(xué)習(xí)了素描，為今后的專業(yè)選擇打下基礎(chǔ)。
3）欣賞了外國雕塑，中國南方園林藝術(shù)，并由此延伸了解和學(xué)習(xí)了不同民族的.審美觀，人文文化。
三、發(fā)現(xiàn)的問題
學(xué)生雖然有了一定的學(xué)科知識能力基礎(chǔ)，但還是缺乏自信，由于社會家庭等因素，對于審美培養(yǎng)不是很在意。
四、下一步的工作計劃
1）繼續(xù)探索適用于我校學(xué)生的教育教學(xué)方法，爭取在有限的課堂教學(xué)空間之中實現(xiàn)學(xué)生整體學(xué)科大進步的教學(xué)目標。
2）積極參加市區(qū)美術(shù)教師的“走進自然”美術(shù)寫生活動。
3）組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生書畫賽事。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4
對于農(nóng)村美術(shù)課，我們先來看這個現(xiàn)象：在幼兒園期間，哪個孩子畫得好，老師發(fā)給小紅花，回到家里還受父母夸，是一件非常榮耀的事；到了小學(xué)，專業(yè)的美術(shù)老師幾乎沒有，就算有，也是改上語文、數(shù)學(xué)，至于美術(shù)，卻只是為了“換換腦子”才偶爾上之，有興趣的學(xué)生也沒有發(fā)展的空間；到了中學(xué)，有了專業(yè)的美術(shù)老師，美術(shù)課也正常開展，可每天的作業(yè)把學(xué)生壓得筋疲力盡，滿腦子里都是作業(yè)、分數(shù)，哪還有時間做這費時的繪畫作業(yè)？學(xué)生原來的一點美術(shù)興趣也幾乎蕩然無存了。
看完之后，我們不禁要問：美術(shù)課不重要嗎？《美術(shù)課程標準》中明確指出：初中美術(shù)課是中學(xué)全面發(fā)展素質(zhì)教育所設(shè)置的課程體系中的一個重要部分，是對學(xué)生進行美育的重要途徑。對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學(xué)生的全面發(fā)展，具有重要作用。美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，而且對學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常重要的作用。那么學(xué)生對美術(shù)課的興趣為什么提不起來呢？
一、農(nóng)村學(xué)生美術(shù)課興趣提不起來的原因
我多年來一直在農(nóng)村中學(xué)從事美術(shù)教學(xué)，通過大量的調(diào)查，經(jīng)過認真的分析，我認為農(nóng)村中學(xué)學(xué)生美術(shù)課興趣提不起來的原因是多方面的，但主要的原因有以下兩個方面：
第一、校外因素：主要來自家庭的誤導(dǎo)。農(nóng)村學(xué)生父母文化水平較低的甚多，他們不知道美術(shù)也能出人才，更不知道美術(shù)還能促進其他能力的發(fā)展，只知道用學(xué)習(xí)成績好壞來衡量孩子，這就使孩子錯誤的認為學(xué)習(xí)成績是主要的，興趣愛好是次要的，天性被慢慢扼殺。長期以來，社會上形成了這樣的觀點：畫畫是玩，學(xué)習(xí)成績才是真本事。在這些觀點的影響下，只要求孩子考試科目成績好，忽略了對孩子各種能力、興趣的培養(yǎng)。在這樣的影響下學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣怎能提起來呢？
第二、校內(nèi)因素：在農(nóng)村很多初級中學(xué)，專業(yè)的美術(shù)教師不多，很多班級的美術(shù)課是由班主任或工作量不足的老師兼任，學(xué)校又多注重學(xué)生成績和升學(xué)率，這樣的美術(shù)課如同虛設(shè)。加之許多學(xué)校的教育理念沒有轉(zhuǎn)變，許多教師的教育觀念、教學(xué)方法沒有改變，上美術(shù)課時，因缺乏資料，或為了省事，只教學(xué)生欣賞、臨摹課本中的作品，課堂氣氛低沉，講課呆板，這是使學(xué)生失去興趣的重要原因。
二、怎樣培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)課興趣
在素質(zhì)教育的今天，美育是不能忽略的，那么該如何來培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生的美術(shù)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力呢？校外因素是大環(huán)境，我們很難改變，但是作為教師，我們應(yīng)該從自身做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，從課堂抓起，改變教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)課興趣。我在實際教學(xué)中，摸索了一些方法，羅列如下，敬請同行指正：
（一）、讓學(xué)生了解中國美術(shù)史，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
中國美術(shù)源遠流長，遺產(chǎn)豐富，在世界文化藝術(shù)史上占有極其輝煌的地位。從史前及先秦美術(shù)到中國近代美術(shù)，無不展示著中國勞動人民的智慧和精神。例如：唐代張萱的《搗練圖》，描繪了當時貴族婦女的生活風(fēng)俗；閻立本的《步輦圖》描寫了文成公主與松贊干布這一漢藏兩族通婚的史實；宋代張擇端的《清明上河圖》把汴京的繁華景象，汴河上下的各種人物、景物等社會生活風(fēng)貌無不具體而生動、真實地展現(xiàn)給我們，在繪畫史上具有重要的價值；吳道子所畫的人物頗有特色，筆不周而意足，貌有缺而神全；他還善于輕重頓拙似有節(jié)奏的“蘭葉描”，筆勢圓轉(zhuǎn)，衣帶飄舉，盈盈若舞，形成“吳帶當風(fēng)”的獨特風(fēng)格，風(fēng)行一時……從農(nóng)村走出來的畫家齊白石，他的筆墨縱橫淋漓，氣勢雄偉，任意揮寫，超脫奔放，生動活潑，形神兼?zhèn)�，臻于妙境。善于�?yīng)用墨彩深淺、濃淡的特點，表現(xiàn)對象的質(zhì)感。特別是畫蝦，更是精妙傳神。徐悲鴻畫的馬、鄭板橋畫的竹、李可染畫的山等等，除了給我們以美的享受，還讓我們了解歷史，認識社會，還向我們傳達了一種堅忍不拔、鍥而不舍的精神。只要我們教師善于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，總會有許許多多的事例可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣的。
（二）、改變課堂教學(xué)模式，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)
如何改變課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？我認為關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新。
1、任課教師要根據(jù)學(xué)生興趣特點與認知的`規(guī)律，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負擔，是一種享受，是一種娛樂。在農(nóng)村初中，由于學(xué)校條件的限制，我們應(yīng)該利用農(nóng)村現(xiàn)有的條件盡量開展好課堂教學(xué)。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下完成一些簡單的作業(yè)，使學(xué)生更真實的感受到藝術(shù)來源于生活，生活是創(chuàng)作的源泉。這樣的課堂才是培養(yǎng)農(nóng)村孩子興趣的樂園，這樣讓學(xué)生在興趣中吸取知識和掌握技能，就能收到最佳學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮課堂互動的優(yōu)勢作用。
2、利用現(xiàn)代化設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生興趣，上好美術(shù)課。例如欣賞課，如果教師手上只有課本，學(xué)生看到的只有課本中的小圖，圖片又不多，效果也不好，很難引起學(xué)生的興趣，也就不能激發(fā)學(xué)生的美感。但我們可以自己找些資料，如掛圖、畫冊、光碟等，可以有選擇的從網(wǎng)上下載一些圖片，做成課件讓學(xué)生觀看欣賞。通過圖像、音樂刺激學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。通過生動豐富的素材資料，將學(xué)生從課堂枯燥的說教中解脫出來。只有通過大量作品欣賞，教學(xué)示范，才能使學(xué)生增加感性的認識，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生在不斷的藝術(shù)熏陶中，才能提高自己的創(chuàng)造能力。激發(fā)學(xué)生的興趣，真正欣賞到美的內(nèi)涵，同時也減輕了老師的負擔。
3、教師還要勤于動手，多畫、多做，為學(xué)生提供更多的素材。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，對此進行教學(xué)工作方面的總結(jié)以及反思，由于自身為新進教師，首次擔任整個五年級的美術(shù)教學(xué)工作，雖較順利的完成了教學(xué)工作，同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，本人將用于面對自己的教學(xué)問題進行學(xué)習(xí)和解決，并分享自己的收獲與經(jīng)驗。
一：美術(shù)課的認識與興趣的激發(fā)。
具初步了解，很多學(xué)生認為美術(shù)課就是“畫畫”，或是在眾多主科中作為一個“放松”，“調(diào)節(jié)”緊張學(xué)習(xí)氣氛的一個時段。
首先，從生活中舉例讓學(xué)生感受，理解美術(shù)的范圍和領(lǐng)域如：繪畫、設(shè)計、雕塑、民間藝術(shù)等。其次從美術(shù)的范圍和領(lǐng)域中讓學(xué)生感知美術(shù)是來源于生活則又用之于生活的。世界的絢麗多姿，生活的豐富多彩與美術(shù)有著至關(guān)重要的關(guān)系。最后，美術(shù)的想象力和思維的活躍性為大家?guī)淼膶徝栏惺苁菑钠渌麑W(xué)科中很少能得到，使學(xué)生勇于發(fā)揮想象力，對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
二：教材的分析與課程的安排
拿到教材，第一步就是對整個教材的架構(gòu)進行分析，比如：繪畫類，手工類，設(shè)計運用類。
第二步因材施教，對教材難易的分析與本班學(xué)生所累積的`美術(shù)功底進行均衡，基本達到教材所要求的能力。
第三步課程反饋。
三：教學(xué)進行。
1：繪畫工具的認識。
具對整體學(xué)生的了解很多學(xué)生部知道繪畫工具的正確用法以及特性，不管進行什么課程，繪畫類也好，手工類也好，必須讓學(xué)生清晰該工具的知識以及特性，此點極為重要。如：（鉛筆代碼的認知，紙張開度的認識，水粉顏料的特性……）
2：特色課程安排。
除了教材上的課程，本學(xué)期我為五年級開設(shè)了特色課程中國民間藝術(shù)—扎染，此課程并非二年級的教材讓學(xué)生用宣紙或是紙巾進行扎捆，之后用水粉顏料進行染色。
此課程讓學(xué)生準備了布，教師準備活性染料，在進行煮染讓學(xué)生真正意義上體驗了少數(shù)民族地區(qū)扎染的實際過程。
我本人有著一個民族的心，個人認為小學(xué)階段應(yīng)在課程中逐步強調(diào)具有中華民族特色的藝術(shù)，增強民族自豪感，感受傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美和文化。
四：教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)習(xí)
除了對己課程的教學(xué)反思，虛心接受他人意見，積極學(xué)習(xí)其他教師的長處，是非常有必要的。
第一點做好最近本的教學(xué)工作：教材的研究，教案的書寫，備課。
第二點積極參與聽課與評課，學(xué)習(xí)上課技巧，備課技巧。
五：教師素養(yǎng)
1：鞏固基本功，
2：學(xué)習(xí)更多的理論知識
3：與學(xué)生的相處
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6
在本學(xué)期工作結(jié)束時，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情景
學(xué)期初，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改善和反思的地方。
二.教學(xué)工作的總結(jié)：
1.教學(xué)工作情景：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教全校美術(shù)課，共十班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂資料當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不一樣類型的課，不一樣年級采用不一樣的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改善教法，突破學(xué)法。針對舊教材資料陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐本事和創(chuàng)新思維本事。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生本事，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績：
本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情景為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績。
3.教學(xué)研究的計劃完成情景：
參加教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還參加學(xué)校的運動會、晚會、宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情景：
利用每星期三、五的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
三.自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí)，從理論和專業(yè)上提高自我，完善自我，并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教法工作。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生提高的同時，也在思量著自我在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的'提高，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點：1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標;3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)本事。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7
今年很榮幸的又一次成為九年級的美術(shù)老師，但是自己的壓力也是很大的，畢竟這些學(xué)生對自己的將來想一下了，本著不放棄每一位學(xué)生的原則，這學(xué)期主要做了一下任務(wù)：
1、開學(xué)前兩節(jié)課主要跟學(xué)生交流、談心，了解他們是否想通過美術(shù)考上理想的學(xué)校。通過這個過程，有將近四十多為學(xué)生已經(jīng)加入到侯寨一中美術(shù)特長班來，并且通過這學(xué)期他們對自己的目標更明確，但是在這個過程中也遇到了一些矛盾，通過努力也迎刃而解了。
本著一顆熱情與充滿自信的心，來到咱們侯寨一中已經(jīng)三年了。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎(chǔ)，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地進行自身建設(shè)和自我完善。
由于學(xué)校的需要，我擔任學(xué)校九年級六個班級的美術(shù)教學(xué)工作。這對我來說是一種考驗，并不是來自課堂的教學(xué)而是來自于面對幾百個學(xué)生的教育，美術(shù)課堂的原則就是本著讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力，這種能力的培養(yǎng)遠超出了知識的積累，對于個性不同的每一個學(xué)生我都要作出不同的預(yù)案，爭取在最短的時間里了解每一個我的學(xué)生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。因此，在課下注重認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的前提之下，積極和每一位班主任，同年組的老師溝通，多了解學(xué)生的情況；只有掌握了學(xué)生的脾氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準備，才能根據(jù)他們不一樣的學(xué)習(xí)方式制定他們喜歡的學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)形式。
學(xué)期初的第一節(jié)美術(shù)課《走進美術(shù)世界》中我展現(xiàn)給學(xué)生的是美術(shù)的魅力，讓學(xué)生了解美術(shù)的無處不在，打破他們固有的認識——認為美術(shù)課就是畫畫課的思維。在教學(xué)中我充分利用學(xué)生的新鮮感，讓學(xué)生認識我，認識周圍的同伴，同時也認識美術(shù)課。我竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，我的指點打破他們的固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對美的認識。就在美術(shù)教學(xué)展開一個良好開端的時候，學(xué)校又給了我一個特別好的機會，讓我來鞏固我的個性教學(xué)。安排我和我的學(xué)生們一同去實踐基地，在基地的活動中有一個寫生畫的課程，在基地老師和我的配合之下，讓我的學(xué)生體驗到了美術(shù)的神奇，在基地帶回來的很多優(yōu)秀作品在學(xué)校的展出受到了各方的好評。
在藝術(shù)化校園的建設(shè)過程中，在其他美術(shù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們開始了美術(shù)創(chuàng)作，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)了很多具有美術(shù)天分的孩子，九四班楊雪萌同學(xué)的軟筆書法、九四班黃偉華、高照清李雯雯等同學(xué)的國畫、九五班郭琪琪、楊嵐等同學(xué)的.速寫，這些學(xué)生通過鄭州市二七區(qū)第五屆教育藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)場作畫都獲得了一等獎的榮譽，隨后她們的作品展讓很多老師和同學(xué)都贊嘆不已，讓班級里有很多學(xué)生都喊他“師父”。這讓我看到了我教學(xué)的成功，學(xué)生不但能從課堂上獲取知識提高能力，還能充分的利用課堂之外的時間和他們的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系把美術(shù)的學(xué)習(xí)延伸到生活中去。
與此同時，我們的課程改革給了美術(shù)課一個展示的平臺，班級里的小組合作學(xué)習(xí)形式，讓班級的布置成為了一個師生共同關(guān)注的問題，從教室里墻上的黑板安裝的那一天我和學(xué)生們的挑戰(zhàn)也就開始了。當我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺的時候，那種欣喜是不能用語言來表達的，但是頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)現(xiàn)版面的設(shè)計不但要美觀還要實用，能讓黑板發(fā)揮它最大的作用，不能因為色彩鮮艷而轉(zhuǎn)移了學(xué)生課堂的注意力，還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個星期的時間和其他老師溝通了解，終于找到了一點頭緒，在找到一些精明能干的小將，這樣班級里的黑板設(shè)計日漸成熟起來。通過努力我在今年的二七區(qū)美術(shù)課堂達標評優(yōu)活動中優(yōu)質(zhì)課獲得第二名的稱號。
在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進行大膽嘗試。教學(xué)中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項任務(wù)，組織學(xué)生辦好各次展覽和美術(shù)活動。同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽課，取他人之長提高自己。
在這學(xué)期的教學(xué)中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力；雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8
這一學(xué)期，我擔任的是幼師某某班的美術(shù)和攝影某某班的平面設(shè)計教學(xué)工作，美術(shù)教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在這7年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲；而平面設(shè)計課程還是首次擔任，這其中包含著許多的坎坷和收獲。我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教學(xué)水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、提高認識，加強責任感和緊迫感
現(xiàn)在的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認真學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。
二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認識到：只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認真過好每一天，才會取得更大的`進步。我是個普通的教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認認真真做好每一件工作。經(jīng)過自己的不斷努力，我從青澀走向成熟。
三、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學(xué)。
2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。
3、認真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。
四、依照發(fā)展目標完善自己。
依照發(fā)展目標不斷完善自己，這樣，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗，努力成為成熟期教師，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和見解。
五、組織學(xué)生開展畫展技能大賽
把學(xué)生當做自己的朋友，一起交流學(xué)習(xí)，提高美術(shù)作業(yè)的水平。進行了幼兒彩鉛蠟筆作品結(jié)課作品展；又組織學(xué)生參加學(xué)校組織的技能大賽，班級有多人參加，展現(xiàn)出了學(xué)生的優(yōu)秀水平，期待你們的燦爛輝煌。
在平面設(shè)計教學(xué)中，我是新手，我遇到過不少的困難和問題。首先我只是了解PS的一些工具的使用，且不屬于專業(yè)型的老師，每次上課自己都要先學(xué)習(xí)2遍，只有這樣才能確保上課的時候，給學(xué)生操作講解的順利進行；其次隨著自己年齡的變大，對電腦的操作不再能力敵年輕的時候，學(xué)生不小心把PS界面弄亂了，我還能解救，把電腦界面弄亂了，真實一籌莫展。唯有通過自己的努力才能勝任這門課程。
總之，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展，預(yù)祝明年更加美好。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)熱愛繪畫的學(xué)生。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
一、 培養(yǎng)了初中學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，但通過美術(shù)興趣小組他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的`學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的縣藝術(shù)節(jié)書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10
追憶往昔，展望未來，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
在思想上，我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學(xué)生當中樹立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期，我嚴格遵守職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時出色的完成各項任務(wù)。
教學(xué)情況概述
在教學(xué)能力上，我認真鉆研教育、教材，探索新教法。上好高一年級13個班的美術(shù)欣賞教學(xué)。班數(shù)之多，反復(fù)的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。風(fēng)趣、幽默的語言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛。所以美術(shù)欣賞課，主要是教學(xué)生把硬筆書法練好，爭取在考試中卷面干凈整潔，字跡漂亮，不要被扣卷面分，也為高三及以后的考試打下一些基礎(chǔ)。本年級共9個班，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的對硬筆書法興趣，達到教學(xué)效果的事半功倍！
按照學(xué)校的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了詳細教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)，一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改講解、講評書法作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生對不同字體的喜歡，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，至期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以達美術(shù)教學(xué)的基本要求，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。成功舉辦了元旦書法、繪畫作品展等。
知識目標
讓學(xué)生明白硬筆書法與文化課的'關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。農(nóng)村學(xué)生，之所以忽視硬筆書法學(xué)習(xí)，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了，字寫的好與否無所謂。其實 ，硬筆書法學(xué)習(xí)是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。硬筆書法水平的高低，直接關(guān)系著書法鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“好不好看”、“正不正”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的書法修養(yǎng)水平、認知水平，這些在很大程度上要靠書法學(xué)習(xí)獲得。讓學(xué)生明白書法學(xué)習(xí)與文化課的關(guān)系，更重要的是要讓學(xué)生明白考試卷面分的重要性，會極大地提高他們學(xué)習(xí)書法的積極性。
情感目標
高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我認真地分析本年級的實際情況，懂得了高中書法必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生基本情況，比如原有的硬筆書法水平以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有效地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行硬筆書法練習(xí)。每次備課時，我都細心地準備教材和認真分析每個班的一些學(xué)生情況。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的文字游戲活動，增強了學(xué)生的硬筆書法學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的書法課堂成為學(xué)生的受歡迎課。
能力目標
做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了書法帶頭人。加強了課后練習(xí)，培養(yǎng)了一批書法帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，所以訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點進行選擇不同的字貼來臨摹和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并且啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和有所進步，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。
教師學(xué)習(xí)
積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教育教學(xué)水平。在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣五花八門的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中收益非淺。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
存在的問題和教訓(xùn)
總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認同！
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11
中學(xué)美術(shù)教學(xué)具有實踐性和人文性的特點，可以豐富中學(xué)生的精神世界，調(diào)動中學(xué)生的審美情趣和生活態(tài)度，培養(yǎng)中學(xué)生良好的思想觀念和道德品質(zhì)，使學(xué)生在積極的情感體驗中逐漸成長。那么，中學(xué)美術(shù)教師應(yīng)該如何發(fā)揮其主導(dǎo)作用，提高美術(shù)課堂教學(xué)效率？下面，筆者根據(jù)實際教學(xué)的經(jīng)驗進行詳細論述。
一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，挖掘?qū)W生潛力
中學(xué)美術(shù)教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，根據(jù)中學(xué)生的實際特點，選擇具有差異化的教學(xué)策略，促進中學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。同時，教師還要善于挖掘中學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，給中學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間，讓中學(xué)生能夠全身心地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，講中學(xué)美術(shù)《優(yōu)美的校園》，教學(xué)目標是引導(dǎo)學(xué)生通過細致的觀察，感受校園環(huán)境及建筑的美感；結(jié)合校園建筑物，了解平行透視和成角透視的基本知識；指導(dǎo)學(xué)生運用繪畫透視和繪畫構(gòu)圖知識表現(xiàn)校園環(huán)境和建筑的美感。我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目的和教學(xué)重點，采用啟發(fā)式教學(xué)方式。通過運用圖畫、引導(dǎo)、提問等，讓學(xué)生看、聽、說、畫，加強與學(xué)生之間的交流，而不是生搬硬套的講授。我將美術(shù)課堂設(shè)置在校園中，帶領(lǐng)學(xué)生游覽校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察校園的.各個角落。結(jié)合所準備的教具圖片與學(xué)生共同研究成角透視與平行透視的關(guān)系。然后，我讓學(xué)生拿出筆和紙，選定位置和角度，在校園中進行景物速寫，充分調(diào)動中學(xué)生的繪畫天賦。
二、構(gòu)建教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
中學(xué)生具有活潑開朗、好奇心強的特點，所以中學(xué)美術(shù)教師在授課時需要把握實際學(xué)情，構(gòu)建具有趣味性和開放性的教學(xué)情境，給中學(xué)生帶來全新的繪畫體驗，從而激發(fā)中學(xué)生的繪畫興趣，促進美術(shù)課堂教學(xué)有序進行。在設(shè)計教學(xué)情境的時候，需要聯(lián)系中學(xué)生的日常生活，選擇具有生活化的教學(xué)內(nèi)容，提升中學(xué)生的審美感受。比如，講中學(xué)美術(shù)《實用又美觀的生活用品》，讓中學(xué)生學(xué)會從不同的審美角度欣賞、分析、評述生活用品的設(shè)計，掌握實用和美觀有機結(jié)合的設(shè)計原則。教學(xué)時，我創(chuàng)設(shè)了游戲情境，在教學(xué)課件中展示幾組質(zhì)地不同（不銹鋼、塑料、再生紙、陶瓷）的餐具，然后假設(shè)每個學(xué)生都是公司的采購員，要根據(jù)特定的對象選擇合適的餐具，并且給出理由。接下來，我請中學(xué)生拿出自己在課前所收集的生活用品，并從功能、造型、色彩等方面說說收集的理由。通過學(xué)生的紛紛展示，美術(shù)教師進行總結(jié)：我們?nèi)粘Ｉ钣闷窇?yīng)該是實用的，同時也是美觀的。日用產(chǎn)品不僅給人們帶來生活方便，也使人們在使用時感到舒適和愉快。
三、欣賞美術(shù)作品，提升審美情趣
為了培養(yǎng)中學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新精神，豐富中學(xué)生的精神世界，我在教學(xué)時設(shè)計了美術(shù)作品欣賞課，通過給學(xué)生展示各具特色的美術(shù)作品，提高中學(xué)生的鑒賞能力和思維能力。在選擇美術(shù)作品時，要貼近學(xué)生的實際，避免美術(shù)作品過于抽象和復(fù)雜，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)造成困擾。比如，講中學(xué)美術(shù)《美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實》，我引導(dǎo)學(xué)生欣賞再現(xiàn)生活真實的美術(shù)作品，體驗其視覺感受，了解起源于生活真實，而又高于生活真實的美感特征。我利用多媒體技術(shù)給中學(xué)生展示一組美術(shù)作品，分別是霍達的《靜物》、李迪的《雛雞圖》和《小貓》。我讓中學(xué)生感受三幅作品中所反映出的現(xiàn)實形象，并請學(xué)生回答三幅作品所描繪出的真實形象。為了進一步激發(fā)學(xué)生繪畫熱情，我給中學(xué)生展示了另外一組美術(shù)作品，分別是魯本斯的《依莎貝拉勃朗像》、馬奈的《吹笛子的男孩》、凡高的《向日葵》。我讓中學(xué)生仔細觀察，并請學(xué)生回答觀看后的視覺感受。最后，我讓中學(xué)生把自己的生活感受表現(xiàn)在一張圖畫紙上，以小組為單位上臺展示各組的繪畫成果。
四、組織興趣小組，布置趣味作業(yè)
美術(shù)教師在實際教學(xué)中應(yīng)該統(tǒng)籌兼顧，既要照顧美術(shù)尖子生的感受，還要關(guān)注美術(shù)后進生的成長，讓全體中學(xué)生都能夠有所提高。課后，我組織中學(xué)生成立美術(shù)興趣小組，并選拔出組長，讓有能力和興趣的中學(xué)生可以有更多的鍛煉機會，布置趣味性和生活化的作業(yè)，讓學(xué)生認識到藝術(shù)是從生活中來的，而又是高于生活的。我組織美術(shù)興趣小組進行實踐活動，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的美術(shù)潛能，豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期我在每周一和周二的最后一節(jié)課為美術(shù)興趣小組開設(shè)石膏、靜物寫生，水印版畫創(chuàng)作等課程，采用“一對一互學(xué)互助”的形式開展活動。組員之間應(yīng)取長補短，相互學(xué)習(xí)，營造一種“團結(jié)向上，勤勉創(chuàng)新”的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。對于學(xué)生的繪畫作品，我會給予及時的輔導(dǎo)和評價，讓學(xué)生明確自身的不足，找到進一步改進的方向。對于有潛力的中學(xué)生，我會給予更多的鼓勵，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，為校園文化建設(shè)做出自己的貢獻。
五、舉辦美術(shù)競賽，享受成功喜悅
中學(xué)美術(shù)教師要不斷豐富中學(xué)生的視覺和觸覺，使中學(xué)生獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時，美術(shù)教師可以向?qū)W校申請，定期舉辦各年級的美術(shù)繪畫競賽，并選拔具有創(chuàng)意的學(xué)生參加市級的繪畫創(chuàng)作大賽，讓中學(xué)生體會到美術(shù)實踐的樂趣，享受成功的喜悅。我將學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)作品放到班級學(xué)習(xí)園地中進行展示，一方面可以鼓勵全體學(xué)生積極參與美術(shù)繪畫，另一方面也能夠形成良好的繪畫氛圍，改變學(xué)生對美術(shù)課程的錯誤認識。為了深入貫徹落實新課程的精神，展示藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)中學(xué)生的實踐能力，促進素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展，我校開展了中學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽活動，要求內(nèi)容新穎、主題明確，富有想象力和創(chuàng)造力，能表達自己對美好生活的熱愛和憧憬之情�？傊�，中學(xué)美術(shù)教學(xué)任重而道遠，不是一朝一夕能夠完成的，美術(shù)教師需要與時俱進，不斷探索，尋找最佳的教學(xué)方法。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12
這學(xué)年本人加強自身政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)建設(shè)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，踏踏實實完成教育教學(xué)工作。
一、參與學(xué)校管理
協(xié)助支部順利完成黨員年報、一圖一表一信息、三會一課、黨員發(fā)展、黨費收繳、黨建信息宣傳等工作。此外，盡力做好工會教職工文體活動和女工等工作。
二、教育教學(xué)工作
1、積極參訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
一年來按要求參加了市教師發(fā)展中心組織的一系列活動：如鎮(zhèn)江市初中學(xué)生藝術(shù)測評培訓(xùn)、共同體成員句容寫生、鎮(zhèn)江畫院畫家走進基層等活動。按要求參加美術(shù)備課組活動，上傳相關(guān)預(yù)案和公示。此外，參加了校級的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公需科目繼續(xù)教育、遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和師德師風(fēng)競賽等活動，順利獲得繼續(xù)教育學(xué)時。
2、立足課堂，教學(xué)效果顯著。
本學(xué)年，執(zhí)教九年級四個班及八年級十個班。在日常教學(xué)中深入鉆研教材，提高課堂教學(xué)效果。指導(dǎo)高浩凱同學(xué)參加第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，作品送鎮(zhèn)江參加比賽。同時，承擔了七年級“民俗剪紙”校本課程。個人博客在鎮(zhèn)江市教育教學(xué)軟件評比中榮獲一等獎。
3、投身課改，提高科研能力。
申報的課題《基于鄉(xiāng)土資源的.生活化美術(shù)教學(xué)的研究》正在研究中；參與揚中市小課題《美術(shù)教學(xué)中的信息技術(shù)運用的新研究》的研究；一篇文章發(fā)表于“今日鎮(zhèn)江”。
4、勤于訓(xùn)練，提升專業(yè)技能。
通過觀看視頻，走進美術(shù)館，外出寫生，創(chuàng)作作品等進一步開拓視野，提高繪畫專業(yè)水平。作品《石寨古剎》、《軍嫂》在市美術(shù)教師繪畫比賽中獲獎或展出，獲鎮(zhèn)江畫院畫家好評。
回顧自己一年來的工作，感到自己還有許多不足之處，在今后的工作中，我將進一步加強學(xué)習(xí)，不斷增強師德修養(yǎng)，強化責任意識，發(fā)揮骨干教師、黨員教師輻射作用，為促進學(xué)校和自身發(fā)展做出努力。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13
一學(xué)期又將結(jié)束，我在工作上有得有失，現(xiàn)將本人工作總結(jié)如下：
一直以來，我都能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，�？葱侣劊P(guān)心國外局勢和百姓生活。擁護中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，注重為人師表，有奉獻精神。
作為一名教師，教育教學(xué)是中心工作。我能堅持貫徹教學(xué)五認真原則，在平時的教育教學(xué)活動中，始終以這一原則和課改精神檢查自己的教學(xué)工作。
備課前，我能先熟悉教材和學(xué)生，做到有的放矢，為備好課打下基礎(chǔ)。備課時，精心設(shè)計各個環(huán)節(jié)，不斷改變原來的教學(xué)理念，使之符合課改的標準，貫徹以學(xué)生為中心的原則，輕知識與技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)造美的能力。
作業(yè)時，改變以前照書畫的方法，鼓勵學(xué)生大膽的發(fā)揮想象，不拘束于繪畫法則進行繪畫練習(xí)。畫完之后，利用多種評價方式對學(xué)生作品進行評價，以學(xué)生評價為主，并注重學(xué)習(xí)的延續(xù)性，在新課之前對前一次的作業(yè)進行再次評價和不斷完善，讓學(xué)生實實在在學(xué)到美術(shù)知識。以此體現(xiàn)關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
注重對學(xué)生課內(nèi)外輔導(dǎo)。記得一位教授曾經(jīng)這樣說過“藝術(shù)課和其他文化課相比，不是不重要，也不是重要，而是十分十分的重要�！碧貏e是近幾年來，隨著教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從社會到家長，對孩子的藝術(shù)培養(yǎng)都非常的重視，也舍得經(jīng)濟投入。在這大好的環(huán)境之下，我們應(yīng)培養(yǎng)好學(xué)生的繪畫能力，不辜負家長乃至社會對我們的期望。在本學(xué)期揚中市中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)大賽中我班學(xué)生榮獲一等獎二等獎三等獎的.好成績。這學(xué)期在GBR篆刻課程班的教學(xué)過程中能因材施教，讓學(xué)生了解篆刻知識，并能初步掌握一些篆刻技巧，學(xué)生的藝術(shù)領(lǐng)悟能力也得到了一點點的培養(yǎng)。
這學(xué)期，本人能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退，積極參加各類活動。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，認真聽本組教師的教研課，參加評課活動。這也對以后的美術(shù)教學(xué)起到一定的促進作用。在專業(yè)上平時加強書法基本功的練習(xí)，藝術(shù)之路何其漫長，吾將上下而求索之。
以上是本人對這學(xué)期的總結(jié)，以后我將繼續(xù)努力工作，做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師！
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