教師英語教學(xué)工作總結(jié)合集15篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的教師英語教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師英語教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同組教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
本學(xué)期我擔(dān)任二(3)、三(3)、四(3)、至五(2)班和六(2)班五個(gè)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、采取的措施:
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總之,學(xué)生通過小學(xué)階段的英語課學(xué)習(xí),英語的基本知識(shí)不斷豐富,基本技能不段提高,并已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并具備一定的自學(xué)能力.
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。
總之、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
教師英語教學(xué)工作總結(jié)2
時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名初一學(xué)年的教師,面臨的是剛剛升入初中的學(xué)生,這一學(xué)期我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、書寫
英文書寫的端正與規(guī)范,是開學(xué)階段必須要抓好的。從新生入學(xué)第一次在英語四線格上落筆寫英文字母,我就向?qū)W生們提出要求:任何一位學(xué)生都必須書寫端正,否則將會(huì)受到懲罰。在最初階段還特意抓幾位典型,以懲一儆百;同時(shí)對(duì)書寫端正的任何一個(gè)學(xué)生都給予鼓勵(lì)。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn),那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學(xué)生,英文卻完全可以寫的非常端正,儼然一個(gè)優(yōu)秀生的卷面一般,感覺很有成就感。在進(jìn)行英文寫作評(píng)分時(shí),依然貫徹字跡端正者得高分,否則從重扣分的原則、經(jīng)過一段時(shí)間的狠抓整治,同學(xué)們形成一個(gè)端正書寫的良好氛圍。
二、朗讀
學(xué)生必須多讀,讀是說的基礎(chǔ),F(xiàn)在用的是新教材,更要注重聽說和朗讀,要養(yǎng)成朗讀習(xí)慣。 "熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟",就是突出了"讀"的作用。英語作為一門語言,讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀,敢于開口是非常必要的。在日常教學(xué)中,我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他(她)開口讀,說英語了,那么他(她)這一生學(xué)習(xí)英語都將不會(huì)存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的幾個(gè)星期階段,我特別提醒我的學(xué)生們,一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向,羞于開口的學(xué)生,將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,致力于先張口,再出聲,最后大聲朗讀。 一天之計(jì)在于晨,這句名言對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說,更是如此。早自習(xí)上,我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx,以不同的形式,朗讀不同的內(nèi)容,充分挖掘?qū)W生們讀的潛能,讓學(xué)生們都能開口說英語、
三、單詞教學(xué)
很多時(shí)候我們不得不承認(rèn),學(xué)生的英語考試成績(jī)是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。新目標(biāo)英語這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來,我想我們應(yīng)該在第一時(shí)間向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫的方法,同時(shí)幫助其摒棄他們?cè)谛W(xué)階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。在教學(xué)過程中,我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識(shí)記單詞的拼寫。所以在單詞教學(xué)方面,我一般遵循三步走的順序、
1、跟讀 讓學(xué)生先學(xué)會(huì)讀單詞,做到看到單詞,讀音能夠脫口而出;
2、記住漢語意思 可以由老師報(bào)中文解釋,學(xué)生讀出英文單詞;在課堂句型操練中,進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用;
3、識(shí)記單詞的拼寫 事實(shí)上,此時(shí)由于學(xué)生對(duì)很多單詞的過目率非常的高,他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。
在開學(xué)階段,對(duì)單詞識(shí)記的聽寫檢查方面,我因生而異,區(qū)別對(duì)待。既讓所有學(xué)生認(rèn)識(shí)到單詞拼寫識(shí)記的重要性以及單詞拼寫不過關(guān)的嚴(yán)重后果,同時(shí)我們也要避免一小部分學(xué)生可能因?yàn)閱卧~聽寫不過關(guān),而產(chǎn)生對(duì)英語的畏學(xué),厭學(xué)心理。
四、 不斷提高教師專業(yè)水平
教師專業(yè)水平包括英語專業(yè)的水平和教學(xué)水平。要想學(xué)生成績(jī)提高,這兩種水平缺一不可。因?yàn)橛⒄Z語言是一種變化的東西,不可能以一種舊的知識(shí),應(yīng)付教學(xué)到老。所以,我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。本學(xué)期,我盡量堅(jiān)持聽英語廣播和看china daily,從中不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué),這不僅提高我上課的趣味性,同時(shí)也提高我課堂內(nèi)容的知識(shí)含量。而且,只有我的英語水平好了,才不會(huì)去誤人子弟。
教學(xué)水平的提升,我靠?jī)煞N方法;一是,到網(wǎng)上下載課堂實(shí)錄看;二是聽優(yōu)秀老師的課,并看一些理論性的知識(shí)。在這基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的課堂,進(jìn)行教學(xué)上的新的嘗試,這樣,自己的水平才會(huì)不斷提高、
五、研究教材,研究學(xué)生,落實(shí)基礎(chǔ)
要想教好書,提高學(xué)生的成績(jī),研究教材,研究學(xué)生,落實(shí)基礎(chǔ)真的太重要了、我就在這方面的努力上嘗到了甜頭、在備課上,我一定要把教材研究透、我要求自己,教材上的文章在上課前,自己要背下來,背不了也要熟讀。這很重要,因?yàn)橹挥羞@樣,你才能真正知道本單元的重難點(diǎn)、同時(shí),上一節(jié)新課,要知道學(xué)生水平和能力,不能自己一頭熱。上完課后,用各種方法去測(cè)評(píng)學(xué)生掌握情況,沒掌握的知識(shí),要找時(shí)間加工。這其實(shí)也就是抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)。
六、教中研,研中教,積極投身教研
由于學(xué)生缺少真實(shí)的英語語言環(huán)境,我想盡一切辦法使課堂充滿活力,突出學(xué)生主體,而課堂的真正活力來自于教師與學(xué)生之間的心心相通、這種默契使其形成一種合力,為此我盡力創(chuàng)建"和諧高效,思維對(duì)話"型課堂。備課時(shí),想方設(shè)法運(yùn)用多媒體教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情景,組織學(xué)生活動(dòng),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)與檢測(cè)、每一節(jié)課后,都要認(rèn)真寫下教學(xué)反思,反思這一節(jié)課的得與失、
平時(shí),我積極參加集體備課,一有時(shí)間就與同年級(jí)組的教師就湊在一起,"這單元應(yīng)該怎么講,這一課應(yīng)設(shè)計(jì)什么活動(dòng),怎樣才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)這里……"
七、提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作
初一學(xué)生愛動(dòng),好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,我努力抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,同時(shí)做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)后進(jìn)生我努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,想法表示深刻的理解和尊重、
同時(shí)我制定了培優(yōu)計(jì)劃措施如:對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo);在每一次的檢測(cè)練習(xí)中,注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。轉(zhuǎn)差計(jì)劃措施如:對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過關(guān);上課多提問,抓住差生的注意力,注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣;要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo),并進(jìn)行檢查;抓反復(fù),反復(fù)抓,注意差生情況更糟的出現(xiàn);努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法;多溝通,多鼓勵(lì),多關(guān)心,多輔導(dǎo)。
運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對(duì)于初一的學(xué)生來說,英語是一門新鮮課程,大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,"興趣是最好的老師"!我充分利用學(xué)生熱情好奇的`這一特點(diǎn),引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣、并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,為學(xué)生以后的更高層次的英語學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
反思不足
1、英語課堂上英語組織教學(xué)少,提問語過于簡(jiǎn)單或重復(fù);
2、“全班說”的課堂活動(dòng)還占相當(dāng)大的比重;
3、部分課時(shí)過于注重教師的講授,沒有處理好講與練的關(guān)系;
4、課堂留給學(xué)生自疑、自悟、自學(xué)、自練、自得的時(shí)間十分有限甚至沒有,這樣學(xué)生就沒有自我消化吸收的時(shí)間;
5、課堂設(shè)計(jì)缺乏適當(dāng)適時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià),不能及時(shí)獲悉學(xué)生在課堂上有沒有收獲,有多大收獲等學(xué)情,因此不能很好的獲取信息;
6、信息技術(shù)不夠嫻熟。
努力方向
1、嘗試在英語課上盡量少說漢語,用英語組織課堂教學(xué)。開始學(xué)生肯定不習(xí)慣,而且會(huì)困難重重。能不能堅(jiān)持用英語組織課堂,關(guān)鍵在老師能不能堅(jiān)持。以前也總是想從初一開始來嘗試,但是想到學(xué)生理解上會(huì)有困難,自己就先放棄。其實(shí)也許堅(jiān)持幾個(gè)星期學(xué)生就習(xí)慣了,關(guān)鍵是怎樣來渡過開始的不適應(yīng)期。下個(gè)學(xué)期,我打算來嘗試一下。
2、加強(qiáng)讓學(xué)生表演的力度,提高他們運(yùn)用英語的能力及學(xué)習(xí)興趣。
3、盡力讓每個(gè)學(xué)生過好詞匯關(guān)。人教版新目標(biāo)教材每個(gè)單元詞匯量很大,過好單詞關(guān)就非常重要,否則學(xué)起來會(huì)困難重重。在教給學(xué)生記單詞的一些方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合記憶規(guī)律,在教學(xué)中把握好詞匯的復(fù)習(xí)頻率,及時(shí)重現(xiàn)已學(xué)單詞、及時(shí)檢測(cè),幫助學(xué)生牢記單詞。
4、適當(dāng)添加課外閱讀,尤其是英語較突出的學(xué)生,鼓勵(lì)他們課下多閱讀,擴(kuò)大詞匯量。
5、 把寫作納入課堂教學(xué)。以前的教學(xué)中,很少在平時(shí)的課堂上練習(xí)寫作,一般都是在期末復(fù)習(xí)時(shí),遇到學(xué)生作文中的問題時(shí)才作指導(dǎo),而平時(shí)英語寫作似乎是一片空白。下個(gè)學(xué)期,盡力根據(jù)每個(gè)單元的主題,每個(gè)星期練習(xí)一片作文。
6、 在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上做一些努力。 在幫助學(xué)困生的問題上多想辦法。
7、 提高課堂效率,盡力讓學(xué)生在課堂掌握應(yīng)該掌握的詞匯、句式。
8、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。
9、根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行分層教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都有所提高,我不但要備課,關(guān)鍵要備學(xué)生,根據(jù)不同的學(xué)生情況采用不同的教學(xué)方法,進(jìn)行教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓每個(gè)學(xué)生都覺得自己有希望學(xué)好英語,
成績(jī)只能代表過去,在今后漫長(zhǎng)而艱苦的教學(xué)工作中,我會(huì)一如繼往,全身心地投入到教學(xué)工作中,教好每一名學(xué)生。魏書生老師講:“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地,這一園地應(yīng)百花齊放!币虼嗽诮虒W(xué)中,我設(shè)法將教材化難為易,化多為少,用最短的時(shí)間達(dá)到最佳的效果,課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍。增強(qiáng)差生的學(xué)習(xí)信心,使他們覺得他們也能學(xué)好英語;同時(shí)促進(jìn)優(yōu)生更多的去思考,這樣使差生不差,優(yōu)生更優(yōu)!笆姑恳晃粚W(xué)生都愛學(xué)英語,會(huì)學(xué)英語,學(xué)好英語”是我永不改變的努力方向。
教師英語教學(xué)工作總結(jié)3
小學(xué)三年級(jí)教師英語教學(xué)總結(jié) 本人一貫擁護(hù)黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),一個(gè)學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三1班和六1班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的'學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂效率
1.在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。
教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
2.在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按公文頻道時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3..在聽力方面。
為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。
總之、一學(xué)期以來,我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
教師英語教學(xué)工作總結(jié)4
不知不覺,一個(gè)學(xué)期又過去了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了二、三年級(jí)的英語教學(xué)工作和少先隊(duì)的工作。回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有成績(jī)也有不足,下面我將總結(jié)一下我的工作。
一、教學(xué)工作
這學(xué)期我身上多了一個(gè)角色——母親,所以對(duì)待工作和學(xué)生,我能從教師和母親的立場(chǎng)來看待學(xué)生,深知教育的責(zé)任之大。所以開學(xué)初,我認(rèn)真寫計(jì)劃,鉆研教材,備課,上好每一節(jié)課,批改作業(yè),反省教學(xué)行為。充分利用空堂時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)“科學(xué)課堂”的教學(xué)理念,認(rèn)真閱讀《花都教研》里與科學(xué)課堂相關(guān)的論文,學(xué)習(xí)科組下發(fā)的《學(xué)與教的心理學(xué)》和《布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)》兩本書,希望從中吸取更多精華。課堂上,我注重學(xué)生的朗讀,我總希望每個(gè)學(xué)生都能流利讀課文和單詞,所以我花大量的時(shí)間讓學(xué)生個(gè)人讀,小組讀,全班讀,我關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng),愿意和班里同學(xué)花時(shí)間教和改正他們,給他們讀的機(jī)會(huì)。三(2)班的雷志豪因?yàn)槎嘧x,學(xué)習(xí)的自信心提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)也從不及格提高到60、70多分。我還讓學(xué)生有固定的'學(xué)習(xí)伙伴,在學(xué)習(xí)上讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)或幫扶及合作的意識(shí)。課后,我注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,注重他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如聽錄音,背單詞。但是做得不足之處也有,如:缺乏檢測(cè)學(xué)生的單詞掌握程度,導(dǎo)致學(xué)生在鎮(zhèn)里的單詞競(jìng)賽中排名不理想,期末復(fù)習(xí)測(cè)試也因?yàn)閱卧~不扎實(shí)失分良多,這給了我下學(xué)期的教學(xué)工作敲了警鐘,讓我看到下學(xué)期工作的努力方向。
二、少先隊(duì)工作
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要版塊,所以對(duì)待此工作我更是不敢怠慢,我做好每次升旗禮,利用節(jié)日的契機(jī)為學(xué)生開展多樣性活動(dòng),以培養(yǎng)他們良好的道德情操和文明行為。我們少先隊(duì)主要開展了國(guó)慶大合唱,講述抗日英雄的故事,新隊(duì)員入隊(duì)儀式,大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng),元旦手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),隊(duì)員們積極參加每個(gè)節(jié)目,并能從中得到收獲,這就是我希望看到的。這學(xué)期,我們少先隊(duì)也取得一點(diǎn)成績(jī),高健明同學(xué)在區(qū)里舉辦的講述抗日英雄故事比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。下學(xué)期我們還要策劃更多有意義的活動(dòng),以培養(yǎng)他們良好的道德情操。
以上是我這學(xué)期的一些工作總結(jié),希望以后的工作中我能夠越做越好,爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)!
教師英語教學(xué)工作總結(jié)5
新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實(shí)施者,作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開始,在全國(guó)上下刮起了”杜郎口風(fēng)”,在全國(guó)掀起了一場(chǎng)
”杜郎口教學(xué)模式”改革,經(jīng)過研究和探索,我認(rèn)為”杜郎口教學(xué)模式”之所以在全國(guó)推廣,有其特殊性和先進(jìn)性,另外,我也清醒地認(rèn)識(shí)到,任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都不能照搬,必須結(jié)合自己的實(shí)際情況,因此,為了將杜朗口先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和本校實(shí)際想結(jié)合,我進(jìn)行了一系列探索。所以,下面簡(jiǎn)單地回顧一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語,對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感,營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的`動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響到英語學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它方面的發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相輔。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過程中,逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),做到:
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及給他們介紹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
新課程改革不是紙上談兵,它必須要與實(shí)踐相結(jié)合,所以,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,愿與新課程共同成長(zhǎng)。
教師英語教學(xué)工作總結(jié)6
20xx 年春節(jié),突如其來的肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣,也給每個(gè)人心上罩上了一片陰影。面對(duì)疫情,全國(guó)上下一心打響了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)教育局通知,我校也積極開展了線上教學(xué)活動(dòng):
(一)聽課前的準(zhǔn)備工作
1、為確保每位學(xué)生都能正常、高質(zhì)量觀看直播,大部分家長(zhǎng)都能積極配合。但由于個(gè)別學(xué)生自控能力差,不認(rèn)真學(xué)習(xí),私發(fā)家長(zhǎng)監(jiān)督,其認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、課前預(yù)習(xí)
在聽課前一天布置預(yù)習(xí)任務(wù),單詞背誦是英語學(xué)習(xí)的一大難關(guān),單詞不認(rèn)識(shí),學(xué)生上課就會(huì)像聽天書一樣,所以課前預(yù)習(xí)背誦單詞顯得尤為重要。
3、觀看直播
(1)直播前打卡,確保人數(shù),做到準(zhǔn)時(shí)收看,不遲到。
(2)確定網(wǎng)絡(luò)是否有卡頓現(xiàn)象。
(3)提前 15 分鐘在釘釘群發(fā)布直播預(yù)告,方便學(xué)生進(jìn)入。
(4)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
(二)、作業(yè)
結(jié)合直播,學(xué)生掌握情況,及時(shí)布置。通過家校本發(fā)布作業(yè),讓學(xué)生完成后拍照,發(fā)本校學(xué)習(xí)班群。
學(xué)生通過閱讀電子檔課文,借閱工具書完成,絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真、按時(shí)完成,對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行催促。
(三)、教師批改
通過家校本學(xué)生上交的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批發(fā),對(duì)于出錯(cuò)的學(xué)生、學(xué)困生再次通過微信、釘釘群私發(fā)進(jìn)行講解。
(四)、 線上教學(xué)的得與失
1.線上授課所得,首先教學(xué)手段更加豐富了,也培養(yǎng)了我的信息技能,熟悉了網(wǎng)上授課的教學(xué)模式,讓家校之手緊緊相連。同時(shí)線上教學(xué)也能平衡教育資源,讓我們的孩子可以在課后在自主選擇回放課程,線上教學(xué)在當(dāng)前特殊環(huán)境下,還不受時(shí)間限制,隨時(shí)隨地(只要有網(wǎng)絡(luò))的學(xué)習(xí),有的課程雖然是直播,但也能將其生成回放課程方便學(xué)生繼續(xù)觀看復(fù)習(xí)。哪里不會(huì)看哪里,不用擔(dān)心哪里漏掉或沒聽懂。這些都是線上教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步,更是為以后我們?cè)谛=處煹氖谡n方式能多樣化而蓄力。
2.線上教學(xué)有失,我認(rèn)為線上教學(xué)也有諸多弊端。首先小小的屏幕限制了師生之間的面對(duì)面的交流與溝通,在《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中有一點(diǎn)是積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,而我們作為老師卻無從獲知每位孩子對(duì)課堂知識(shí)的接受能力,更別提聽到全班孩子嘰嘰喳喳的談?wù)撀,更看不到一只只高高舉起的手。雖然釘釘線上直播授課可以跟孩子們進(jìn)行連麥,但時(shí)間有限,一節(jié)課最多可以跟三分之一,甚至更少的孩子連麥進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),其他沒有連麥的'孩子他到底在屏幕后在做什么,我們授課教師根本無法從孩子參與教學(xué)時(shí)間這個(gè)數(shù)字上去了解。其次線上教學(xué)對(duì)一年級(jí)孩子來說最大的隱患就是影響孩子的用眼健康。長(zhǎng)期面對(duì)電腦屏幕對(duì)于孩子們來說勢(shì)必會(huì)造成視力下降,甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生對(duì)電子產(chǎn)品的依賴。再有線上教學(xué)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也是一大考驗(yàn),有的同學(xué)平時(shí)在課堂上都無法做到認(rèn)真聽講,更難以保證這是居家期間的線上模式,再加上家庭環(huán)境原因?qū)⒆拥母蓴_因素較多,容易分散注意力。我們的家長(zhǎng)大部分文化水平不高,有些孩子更是留守兒童,這就更加無法保證家長(zhǎng)的監(jiān)督輔助力度是否有效,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊?guī)律作息及學(xué)習(xí)情況。
停課不停學(xué),隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為學(xué)子們創(chuàng)造更好的明天!
教師英語教學(xué)工作總結(jié)7
高三英語教學(xué)總結(jié)至關(guān)重要,它既是自身的一個(gè)總結(jié)反思,也是對(duì)學(xué)生的分析研究,以下是我的總結(jié)。
進(jìn)入高三,學(xué)生的壓力增大,老師的擔(dān)子也更重。作為高三英語教師,潛心研究課標(biāo)、高考,收集高考信息,關(guān)注高考動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考,是我的首要任務(wù)。本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)全區(qū)教育工作會(huì)議精神,解放思想,激情教學(xué),以學(xué)生為中心,以教書育人為職責(zé),有計(jì)劃地有步驟地開展教學(xué)工作,有效地完成了高三英語教育教學(xué)任務(wù)。
一、以學(xué)生為中心,制定教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)初,我認(rèn)真分析學(xué)情,結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并在實(shí)際工作中認(rèn)真落實(shí),取得了顯著的成效。當(dāng)然,教學(xué)計(jì)劃也在我的教學(xué)過程中逐漸被完善,被充實(shí)。
二、潛心研究課標(biāo)和高考,時(shí)刻收集高考信息,高度關(guān)注高考動(dòng)態(tài)
1、課標(biāo)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。開學(xué)初,我潛心研究課標(biāo),學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,為自己開展高三英語教學(xué)工作提供理論指導(dǎo)和依據(jù)。
2、高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,為了更好地面對(duì)高考,我潛心研究了往年的考綱、考試說明和高考要求,認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數(shù)。
3、通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體積極收集高考信息,關(guān)注高考動(dòng)態(tài),以保證高三英語復(fù)習(xí)朝著正確的方向前進(jìn)。
三、有的放矢,大力開展復(fù)習(xí)工作
1、以課本為主,精選練習(xí),系統(tǒng)復(fù)習(xí)語法知識(shí),為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句子打下了基礎(chǔ)。
2、立足《三維設(shè)計(jì)》,對(duì)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力提高。
3、堅(jiān)持每星期閱讀訓(xùn)練,要求學(xué)生為自己建立簡(jiǎn)單的'學(xué)習(xí)檔案,即記下訓(xùn)練時(shí)間和得分,并標(biāo)出做錯(cuò)題的題號(hào),促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中看到自己的進(jìn)步,在進(jìn)步中不斷學(xué)習(xí)。
4、每?jī)商鞂?duì)所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞聽寫,抓好詞匯的鞏固和記憶,加強(qiáng)基本詞匯練習(xí)。
5、面批學(xué)生的英語作文。每次月考后,我不但給學(xué)生給出參考范文,同時(shí)精選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文,進(jìn)行賞識(shí)和評(píng)點(diǎn),在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
四、利用多種資源,優(yōu)化課堂教學(xué)
為了優(yōu)化課堂教學(xué),豐富教學(xué)素材,在充分利用傳統(tǒng)教學(xué)媒體的同時(shí),我還積極利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,如課件和教案等,結(jié)合學(xué)生情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)備出一個(gè)高質(zhì)量的教案,設(shè)計(jì)出一個(gè)更活潑的,適合學(xué)生的活動(dòng)方案。實(shí)踐證明,通過這種途徑備出的教案,設(shè)計(jì)出的活動(dòng),學(xué)生樂于接受,樂于參與。在以后的教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)保持。
經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我有了對(duì)高三教學(xué)的一些反思。
。ㄒ唬└呖荚囶}選材求新、求異的特點(diǎn)和向語段、語篇的理解與運(yùn)用能力的考查側(cè)重,這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性的同時(shí),還要注意跨學(xué)科知識(shí)滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。
(二)要真正吃透高考考綱和高考對(duì)高三學(xué)生的能力考查要求,在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,一定要做到去粗取精,不要花費(fèi)太多寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間去講解收效慢的知識(shí)內(nèi)容。
。ㄈ└呖加⒄Z的總趨勢(shì)要求高中教師要不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時(shí)要研究如何幫助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略,這對(duì)于高三備考的學(xué)生有很大的幫助。
舊的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,新的一學(xué)期即將到來,在下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己的不足和缺點(diǎn),把高三英語教學(xué)工作做得更優(yōu)秀,在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,同時(shí),通過自己的教學(xué)工作,引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生不斷發(fā)展,不斷提高,從而實(shí)現(xiàn)他們的自身價(jià)值。
教師英語教學(xué)工作總結(jié)8
時(shí)光荏苒,這本學(xué)期本人從事xx中八xx班英語教學(xué)工作,現(xiàn)將總結(jié)工作如下:
一、英語教學(xué)方面
經(jīng)過了一學(xué)期的熟悉,該班的孩子慢慢適應(yīng)了我的教學(xué)方式。經(jīng)過一學(xué)期的熟悉,我也慢慢了解每個(gè)孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)特征。這個(gè)班共43個(gè)孩子,班級(jí)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子能夠做到自主學(xué)習(xí),能夠很好地配合老師,對(duì)于這部分孩子,我更多的是給予方法指導(dǎo),指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行高效的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們堅(jiān)持課外閱讀,堅(jiān)持及時(shí)整理,做到學(xué)習(xí)有規(guī)劃。而班級(jí)還有相當(dāng)一部分孩子英語學(xué)習(xí)能力弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,對(duì)于這些孩子,我的做法是,首先鼓勵(lì)進(jìn)步,同時(shí),督促和提醒他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并給予一定的指導(dǎo)與示范,并讓他們明白學(xué)習(xí)要靠自己的道理。同時(shí),每天記錄單詞默寫情況,及時(shí)叮囑他們訂正和重默,并在一定程度上尋求家長(zhǎng)的配合,堅(jiān)持做到密切家校聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)。
二、教研組長(zhǎng)方面
不知不覺,接任教研組長(zhǎng)工作快一年了,明顯感覺這一學(xué)期比上學(xué)期順手很多。從剛開始的慌亂,逐漸變得淡定。這學(xué)期一共開展了5次教研組活動(dòng),盡管來回奔波比較辛苦,但是感覺自己在工作中相處學(xué)到了很多,在與組員交流方面、工作通知和布置方面等,較上學(xué)期明顯條理清晰很多。也慢慢熟絡(luò)了組長(zhǎng)工作的一些流程包括學(xué)期初的教研計(jì)劃制定,再到中間的活動(dòng)安排以及活動(dòng)后的及時(shí)記錄與小結(jié)。工作中慢慢地培養(yǎng)了高瞻遠(yuǎn)矚、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌和人際交往能力,感覺受益匪淺。作為組長(zhǎng),我堅(jiān)信首先要做好自己,處處為本組考慮,為組員著想,接下來的工作開展會(huì)越來越順暢,英語組也會(huì)越來越強(qiáng)大。
三、個(gè)人成長(zhǎng)方面
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的,感覺已慢慢融入二十中這個(gè)大家庭。這里有每天起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)的班主任,有評(píng)了高級(jí)評(píng)了高級(jí)又繼續(xù)努力評(píng)市骨干的優(yōu)秀老師,有退休在即卻仍對(duì)教科研保持高度熱情的'老師,有年輕有思路有干勁的年輕老師。在這樣的教研氛圍的鼓舞下,在身邊新同事、老朋友的鼓勵(lì)下,我繼續(xù)努力修煉自己,并嘗試參加一系列比賽和評(píng)比,過程雖然艱辛,但意義非凡,同時(shí)還讓我收獲了些許榮譽(yù),因此倍感欣慰。本學(xué)期我參加了區(qū)苗茂秋名師工作室的活動(dòng),參與聽評(píng)課,同時(shí),繼續(xù)參加市王蔚然名師工作室培訓(xùn)以及區(qū)名優(yōu)教師高級(jí)研修班活動(dòng)和區(qū)里、市里其他的一些教研活動(dòng),感覺收獲滿滿。這學(xué)期最令人欣喜的是,參加區(qū)骨干評(píng)比,意外獲得了市骨干擬推薦資格,雖然現(xiàn)在還不知道結(jié)果,但對(duì)我來說,已是莫大的鼓勵(lì)。
教師英語教學(xué)工作總結(jié)9
今年,我在高中三班擔(dān)任英語教師。上學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重。這學(xué)期,我認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),有計(jì)劃地實(shí)施復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、分析學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過一年的高二教學(xué),我們基本摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),取得了較好的成績(jī)“因材施教“。對(duì)不同學(xué)生的指導(dǎo)和要求是不同的。其中,69班是一個(gè)特色科學(xué)班。學(xué)生一般都有良好的英語基礎(chǔ),但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語有嚴(yán)重的偏見。針對(duì)這種情況,我采取整體把握和個(gè)別指導(dǎo)相統(tǒng)一的原則。68班是一個(gè)理科平行班。鑒于平行課程的學(xué)習(xí)情況,我牢牢把握基礎(chǔ)和穩(wěn)定性
二、學(xué)習(xí)高考的考試指導(dǎo)書和教學(xué)大綱,實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試指導(dǎo)書,落實(shí)教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生能力,研究高考方向
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考。今年是湖南新課改高考的第一年。一切都是新的。認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年高考大綱和考試指導(dǎo)書,了解20xx年高考的要求。同時(shí),還仔細(xì)分析了近年來高考英語試卷,結(jié)合新課程改革的要求,把握高考英語命題的方向,尤其是新型高考試題。注意高考信息的收集,使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,花有限的時(shí)間在刀刃上
3、選擇試題,關(guān)注高考經(jīng)典試題,盡量避免“海戰(zhàn)”
4、備課小組統(tǒng)一備課,資源共享,有效提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),認(rèn)真分析20份湖南高考樣卷,把握高考試題的方向和難度
三、大量的實(shí)踐促進(jìn)了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高
1、課本復(fù)習(xí)是提高學(xué)生能力的關(guān)鍵。從開學(xué)開始,認(rèn)真總結(jié)課本知識(shí)點(diǎn),以實(shí)踐的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋
2、良好的.聽力訓(xùn)練是提高績(jī)效的保證,學(xué)生將在周一和周四下午6:40至7:00進(jìn)行聽力訓(xùn)練?荚嚽耙恢埽寣W(xué)生每天聽一套歷年高考聽力試題,以進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力問題解決能力
3、拓展閱讀,培養(yǎng)英語閱讀能力;課外閱讀對(duì)取得好的英語成績(jī)至關(guān)重要。我收集了大量高考經(jīng)典文章。同時(shí),我采取了每天課前7分鐘讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練方法,極大地提高了學(xué)生的閱讀能力
4、認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)生的英語作文,推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品,收集本學(xué)期歷年來大量?jī)?yōu)秀高考作文,整理各種作文模型和模板供學(xué)生背誦和模仿,同時(shí)對(duì)每位學(xué)生的英語作文進(jìn)行面對(duì)面的批評(píng)和指導(dǎo),提高學(xué)生的書面表達(dá)能力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
積極聽課、評(píng)課、外校講課,虛心向同齡人學(xué)習(xí);與教研組老師討論教育教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平;多閱讀課外書籍,培養(yǎng)多種興趣不斷拓寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液
新一輪高考已經(jīng)結(jié)束,送走了一批學(xué)生。雖然取得了一些成績(jī),但成績(jī)將成為過去,教學(xué)將永無止境。在未來的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)勢(shì),糾正我的缺點(diǎn),為ge領(lǐng)先并不斷提高我的質(zhì)量
教師英語教學(xué)工作總結(jié)10
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任初一級(jí)七班,八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測(cè)出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的.口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:
一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而八班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
教師英語教學(xué)工作總結(jié)11
在雪花飛舞的季節(jié),飛舞的是希望,收獲的是充實(shí)?粗鴷r(shí)光匆匆流逝,忙碌的季節(jié)很快就離開了我們。
隨著時(shí)間的推移,一個(gè)學(xué)期不經(jīng)意間溜走了。在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和愛護(hù)下,這學(xué)期是一個(gè)對(duì)自己充滿信心的過程,當(dāng)然,也是我快速成長(zhǎng)的過程!冷靜下來,全面總結(jié)我這學(xué)期的各個(gè)方面
“首先,在這個(gè)學(xué)期里,我在中產(chǎn)階級(jí)做英語教師,同時(shí)在課堂英語教學(xué)中做了很好的工作,它還帶動(dòng)老師在整個(gè)公園創(chuàng)造一個(gè)英語環(huán)境,為孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。每個(gè)班都有一個(gè)英語區(qū)和一個(gè)雙語區(qū)給孩子們學(xué)習(xí)英語。有效的視覺感受,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在晨會(huì)期間,老師們接受了100句日常口語的培訓(xùn),使他們能夠在孩子的日常生活中貫穿日?谡Z,提高他們的英語水平,從而實(shí)現(xiàn)全園每個(gè)人都能掌握英語的目標(biāo)n學(xué)習(xí)英語,說英語,讓孩子們沉浸在學(xué)習(xí)英語的快樂氛圍中
幼兒教育是一項(xiàng)需要愛心培育的事業(yè),幼兒教育是一項(xiàng)神圣的工作!在全社會(huì)呼喚師德的情況下,我有這樣一份以愛心為主題的工作。我愛身邊的孩子和我的工作。在工作中,我經(jīng)常這樣想:“如果我是個(gè)孩子!比绻俏业暮⒆!拔視(huì)怎么做?”在這種情況下,我不會(huì)對(duì)我的孩子暫時(shí)不符合標(biāo)準(zhǔn)感到不耐煩,也不會(huì)因?yàn)榇中牡腻e(cuò)誤而責(zé)備我的孩子。更多的是理解、寬容、尊重和愛;文本對(duì)齊:左對(duì)齊;“>在日常工作中,我能認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n前準(zhǔn)備好每節(jié)課,準(zhǔn)備好要用的`教具和豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng),在課堂上平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì),給膽小的孩子更多的愛,給更多的鼓勵(lì)為心煩意亂的孩子做耳鼻喉科,多關(guān)心弱小的孩子,多挑戰(zhàn)有能力的孩子。每節(jié)課后,我都會(huì)不斷反思和總結(jié),努力提高我的教育教學(xué)水平,讓孩子多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī),這是我的心愿
一個(gè)學(xué)期很快就過去了,眼看時(shí)光流逝!我們有悲歡離合,有得也有失,但總的來說,我們隱藏了我們的收獲,為我們的教育之旅增添了一筆光輝。我很高興!也很自豪!我知道我也有我的缺點(diǎn)。我必須為這項(xiàng)工作加油,積累各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽取有用的建議和意見,豐富我的教學(xué)方法。請(qǐng)相信我正在不懈努力
教師英語教學(xué)工作總結(jié)12
回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。本班學(xué)生小學(xué)英語基礎(chǔ)比較差,中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,在教學(xué)時(shí),要針對(duì)不同情況,授課時(shí)采取了不同的方法。
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,這種情況絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué)我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的.成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此,考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高兩班學(xué)生的英語運(yùn)用能力。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)。
教師英語教學(xué)工作總結(jié)13
我這學(xué)期在二年級(jí)教英語。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在該校教學(xué)工作的總結(jié)。
第一,我努力建立和諧的師生關(guān)系
相對(duì)而言,初中生比小學(xué)生更加獨(dú)立,他們的自尊逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。只有師生之間相互尊重和信任,才能建立友好關(guān)系,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我以滿腔的愛心關(guān)心和尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生,溝通學(xué)生的思想感情,使自己成為一個(gè)受學(xué)生歡迎和喜愛的人。在課堂上,我是學(xué)生的老師。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,大膽求異創(chuàng)新;下課后,我成了他們的好朋友,談?wù)摿艘磺,點(diǎn)燃了我心中的光芒;在生活中,我是他們的姐妹,非常照顧他們。因材施教,掌握難度。
在這方面,根據(jù)學(xué)校老師的建議和自己的探索,我堅(jiān)持“備課中備課”。以學(xué)生為本,自覺降低教材難度。例如,本套教材中聽力難度較大,因此我會(huì)適當(dāng)改進(jìn)聽力形式,讓學(xué)生更容易理解,不斷提高學(xué)生的積極性,同時(shí),我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)采取了相應(yīng)的措施。班上有些學(xué)生生動(dòng)活潑,尖子生穩(wěn)定,但有更多的差生。為了保持良好的課堂紀(jì)律,提高教學(xué)效果,我采取了小組幫助、好中差搭配、用優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)差生的形式。在分配任務(wù)時(shí),根據(jù)學(xué)生的接受能力分配不同的任務(wù),讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,效果很好。
第二,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
英語是一門外語,對(duì)學(xué)生來說既陌生又難學(xué)。在這樣的環(huán)境下,要教好英語,我們應(yīng)該讓學(xué)生熱愛英語,讓他們對(duì)英語感興趣。否則,學(xué)生在這門課上就會(huì)害怕困難,不愿學(xué)習(xí),無法學(xué)習(xí)。為此,我采取了一些方法,即盡可能多地講述英美國(guó)家的文化和生活故事,開展豐富多彩的課外活動(dòng),為學(xué)生在課堂上進(jìn)行英語對(duì)話創(chuàng)造情境,讓他們更好地理解英語,喜歡學(xué)習(xí)英語,為了提高他們的英語水平。
第三、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),激發(fā)他們的`自信心
在課堂教學(xué)過程中,我覺得大多數(shù)學(xué)生都不愿意開口說話。調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)薄弱而不知道如何回答問題,而有些學(xué)生則膽怯,擔(dān)心出錯(cuò)。針對(duì)這種情況,我降低了課本的難度,通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。即使他的答案與正確答案相差數(shù)千英里,我也會(huì)為他的勇氣鼓掌,讓越來越多的學(xué)生舉手。此外,我每天利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)英語,主要針對(duì)中下層學(xué)生的聽力和閱讀兩大問題,讓他們?cè)谡n堂上有“話”說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得成功感時(shí),他們的自信心會(huì)增強(qiáng),他們更愿意參與課堂活動(dòng)。
我在教學(xué)工作中仍有許多不足之處。我希望在下學(xué)期總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn),向其他老師和前輩學(xué)習(xí),不斷提高我的教學(xué)水平。
教師英語教學(xué)工作總結(jié)14
歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力提高自己的教學(xué)工作能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)后進(jìn)班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個(gè)“教書匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
1。課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)教其它英語老師,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。
2。多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課,聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的.,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3。鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授課程的內(nèi)容,這樣學(xué)生學(xué)起來才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通。
4。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、取得的成績(jī)
在本學(xué)期的工作中,我取得了一定的成績(jī),從本學(xué)年的考試成績(jī)來看,我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級(jí)中表現(xiàn)不錯(cuò)。
四、存在的不足
“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。對(duì)學(xué)生還不夠了解,教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
教師英語教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期,我擔(dān)任了初二(3)、(4)班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié):
一、思想認(rèn)識(shí):
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)工作方面:
1、課前準(zhǔn)備:鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課。本學(xué)期學(xué)校組織觀摩課競(jìng)賽,為學(xué)習(xí)和提高講課經(jīng)驗(yàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的.同時(shí),認(rèn)真做好記錄。
3、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、培優(yōu)扶差。
培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,從而提高班級(jí)的整體成績(jī)。
三、工作出勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加集體備課、評(píng)課的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺課、遲到、早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
四、存在的不足
在教育教學(xué)工作中,還存在著很多的不足。比如說,班級(jí)學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化,成績(jī)不是很理想。我以后必須努力研究方法,更好的管理班級(jí)的紀(jì)律,樹立差生的信心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣從而拉近和好學(xué)生的距離。
五、改進(jìn)措施:
1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。
2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。
總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
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