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一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-03-23 09:22:42 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我擔(dān)任一年級一班和八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學(xué)生智力的差異,我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,F(xiàn)小結(jié)如下:

  一、以課堂教學(xué)為核心:

  1、備課。學(xué)期初,我認真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

  2、上課。

 。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

  (2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

 。3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。

  針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的'分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的

  興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  4、注重對后進生的輔導(dǎo)。

  對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

  5、做好測試評估工作。

  評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。

  二、積極落實素質(zhì)教育

  堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會。

  三、不足之處

  對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗,對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學(xué)生的要求還不是很到位。

  在今后的教育教學(xué)中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

  這學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)學(xué)科(一3和一4)教學(xué)工作,為了配合學(xué)校和班主任工作:我從以下幾個方面進行教學(xué)工作的:

  一 、首先從抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育做起

  對于一年級小學(xué)生來說,從一入學(xué),就要培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。 因此在上課時我尤其重視他們上課聽講的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的寫字姿勢,并且在課上及時提醒,或是我以某種動作手勢予以個別提示,這樣做既達到了教學(xué)目的,也不會影響教學(xué)的正常進行。由于小學(xué)生的心理特點決定了小學(xué)生集中注意力的時間是有限的。于是我針對小學(xué)生好動的特點,從激發(fā)興趣入手;或者走到學(xué)生中間,利用“暗示法”提請學(xué)生注意,如不便走下講臺,可用“稍停法”,引起某些學(xué)生的注意,除此以外,我運用恰當(dāng)?shù)馁澱Z、合適的獎勵等各種不同手法的靈活運用,對培養(yǎng)學(xué)生的集中注意力的習(xí)慣也是重要的。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,同學(xué)們逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、合理使用教材,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量

  一 年級學(xué)生剛到一所新的學(xué)校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不習(xí)慣學(xué)校紀律的約束,再加上他們調(diào)皮好動的特點,往往會違反一些紀律,做錯一些事情。我在抓好學(xué)生的課堂常規(guī)基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并在教學(xué)中采用靈活多樣的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。如

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  2、緊密聯(lián)系生活實際。 數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)。

  3、開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。如教學(xué)統(tǒng)計時,設(shè)計一些調(diào)查活動,如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,并體會統(tǒng)計的必要性。

  4、開展競賽、游戲活動,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛 。基于低年級學(xué)生的特點,引進競賽、游戲活動,學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂。

  5、尤其對那些后進生運用表揚鼓勵的方法,加強他們的學(xué)習(xí)自信心。在我的表揚和鼓勵下和課下耐心輔導(dǎo)下,一3班的`xxx,xxx。一4班的裴浩翰和王耀聰同學(xué)在平時測試和期中考試中都取得了優(yōu)異成績。并且我在課程改革論文評比中榮獲大興區(qū)三等獎的好成績。

  三 存在的問題:

  由于學(xué)生年齡小,上課時個別學(xué)生有時不注意聽講,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,因此個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不太理想。

  四 改進的措施:

  在今后的教學(xué)中我要注意運用多種多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力,及時讓學(xué)生養(yǎng)成上課認真聽講按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。

  以上是我在這學(xué)期的點滴體會,在今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學(xué)生們樂學(xué)愛學(xué)數(shù)學(xué),使學(xué)生們各方面能力都有所提高。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

  第一學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(1)班的語文教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、理解課改理念

  一年級小學(xué)生的特點是感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認識。因此,一學(xué)年來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時,他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時,教師也要及時遏制,這時教師的權(quán)威也是不容置疑的。

  學(xué)生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。

  二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書、拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的.培養(yǎng),我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識

  一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字讀書、課外閱讀等方面作了努力。

 。1)注重漢語拼音知識的掌握

  漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如教案、教學(xué)經(jīng)驗論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

  (2)抓好寫字訓(xùn)練

  在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,所以注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給做一個很好的示范。其次,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我很注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

  四、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源,上好每一節(jié)課。

  開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我們年級里認真開展集體備課活動,并充分利用集體備課中的資源,為自己上課作好準備。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如教案、教學(xué)經(jīng)驗論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

  五、加強反思,及時總結(jié)

  反思本學(xué)期來的工作,有可喜也有不足?上驳氖墙(jīng)過自己的辛勤耕耘,我收獲了所教班級語文成績名列本校同年級第一名,但也有不足之處有:

  (1)、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要善于學(xué)習(xí),努力找出一些語文教學(xué)中的特色點。要充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí),給自己“充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。

 。2)、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中一些學(xué)生寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),個別學(xué)生字跡潦草馬虎。

  (3)、教研方面,本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,認真研讀了一些教學(xué)方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

  一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,一年級的生活忙碌而充實,辛苦卻快樂,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  一年級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。不可忽視一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)方法就形成于其中了。我通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。每個孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當(dāng)老師一句“嗯,讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  一年級內(nèi)容多,知識面廣,但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵,可孩子們活動好動,自控能力較差勁,對大量枯燥的練習(xí)不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理。所以,我想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂!芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我很注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從導(dǎo)入新課,到課中游戲,到課后練習(xí)都采用不同的方式,激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合

  有一位著名的教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生課外進行閱讀,通過收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

  四、密切家校聯(lián)動,共同培養(yǎng)新人

  家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,我在做好本職工作的.同時,利用開通的家校通、電話、放學(xué)等一切時機加強和家長的聯(lián)系,及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

  五、存在不足及今后努力方向

  1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓他們自己會學(xué)比什么都重要。

  2、教師機智有待提高,面對課堂上學(xué)生的不同程度的問題,要求我更要在備課時,不僅備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。

  總之,本學(xué)期以來,我盡力做好自己的教學(xué)工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,運用到自己的教學(xué)實踐中,使每個孩子都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

  我擔(dān)任學(xué)校一年級四班的數(shù)學(xué)教學(xué),班上52有個學(xué)生。為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)生活、學(xué)習(xí),我根據(jù)學(xué)生的實際情況,用有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。經(jīng)過一期的努力,取得了一定成績,現(xiàn)將數(shù)學(xué)科的相關(guān)情況總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  首先,培養(yǎng)學(xué)生會看、會聽、會說、會想的習(xí)慣。為此,我精心編寫了一首兒歌讓學(xué)生記誦,并用以指導(dǎo)自己的言行。兒歌內(nèi)容是這樣的:“小眼睛亮起來,小耳朵豎起來,小嘴巴動起來,小腦袋開起來!毙⊙劬α疗饋,就是要在老師的指導(dǎo)下會看黑板和課本中的內(nèi)容;小耳朵豎起來,就是要認真聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言;小嘴巴動起來,就是要積極舉手發(fā)言,聲音要響亮;小腦袋開起來,就是要開動腦筋,思考問題。

  其次,要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識,形成技能技巧,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,要求孩子練習(xí)時要抓緊時間,作業(yè)時要認真書寫。建起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認真對待,養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。

  經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,同學(xué)們逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基本上能跟上正常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

  二、以課堂教學(xué)為主陣地,搞好教學(xué)質(zhì)量

  1、備課

  學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

  2、上課

 。1)進行課前口算練習(xí),給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。

 。 2)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

 。3)單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  三、認真做好作業(yè)批改,便練習(xí)落到實處

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上收集資料,對歷年的試卷進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好后進生的輔導(dǎo)工作

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學(xué)習(xí),爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,力爭取得更好成績。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

  時間如流水,匆匆而過,匆匆忙忙,一年級教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,一學(xué)期有得失,有付出,有收獲。

  在這一學(xué)期里,我可以認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索、改革,結(jié)合新課程標準的新思想、新理念、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新思路、新構(gòu)想,從各方面嚴格要求自我,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤奮、誠實、誠實、有計劃、有組織地做好教學(xué)工作目前,對本學(xué)期教育工作有以下幾個方面。

  一、備課方面

  我不僅準備了學(xué)生,還制定了教材準備方法、教材資料和學(xué)生的實際情景、設(shè)計課的類型、采用的教學(xué)方法,并對課程的程序和日程做了詳細的記錄,認真地制定了教案。每節(jié)課都做好“準備”,每節(jié)課在課前做好充分的準備,創(chuàng)造各種吸引學(xué)生注意的有趣教區(qū),課后及時總結(jié)這門課,寫好教學(xué)反饋,認真收集各科書的知識要點。

  二、教育方面

  我積極參與學(xué)校的各種研究活動,努力研究,經(jīng)常向同事請教和交流,勤奮思考,努力提高自我教育水平。如果在教學(xué)上有疑問,就必須問。在各章的學(xué)習(xí)中,都要進取地征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽教師的課,邊聽邊說,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,提高工作水平。

  提高教學(xué)質(zhì)量,解說清晰,合理化,準確,情緒化,生動,線索清晰,層次分明,深度淺,我在課堂上調(diào)動學(xué)生的進取心,加強教師和學(xué)生之間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自律性,讓學(xué)生容易學(xué)習(xí),容易學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí)同時,在所有課程中,充分研究各級學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)能力,使各級學(xué)生都能得到提高。

  三、作業(yè)修改方面

  安排作業(yè)時努力實現(xiàn)目標,修改作業(yè)時努力改面。具體、分層地做學(xué)生的練習(xí)。及時、認真地批改學(xué)生的作業(yè),分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情景,對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類、分類、徹底評價,對相關(guān)情景及時改進教學(xué)方法,實現(xiàn)了某些目標。

  四、peiyou transfer工作

  除了在課堂上進行課外輔導(dǎo)外,課后還為不同水平的學(xué)生進行相應(yīng)的課外輔導(dǎo),以滿足不同水平學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,提高后進生的課外能力。對后進生的輔導(dǎo)不限于知識性輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們的心,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。讓你對學(xué)習(xí)感興趣要用各種方法激發(fā)他們的求知欲和進取心,讓他們意識到學(xué)習(xí)不是任務(wù),也不是痛苦的事情。(約翰肯尼迪)充滿了樂趣。自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣,后進生的轉(zhuǎn)變從以前簡單粗暴和強迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的知識。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的'一部分。在此基礎(chǔ)上,重新教他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并且仔細調(diào)查漏洞,做好補充工作。后進生通常有很多知識斷層,他們是后進生轉(zhuǎn)變過程中的無足為據(jù)。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作的同時,要特別注意課外,完善他們以前學(xué)到的知識斷層。那么他們學(xué)得容易,提高得快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  五、缺點和今后的改善措施

  1、在教學(xué)方法上,作為形式多樣、自我豐富的教室,使課堂更加有趣,調(diào)動學(xué)生的進取心。

  2、在教學(xué)中進一步細化,多練習(xí),提高效率。

  3、注意所有的學(xué)生。抓住兩邊,中間不放松。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

  時間飛逝一學(xué)期在不知不覺中就已過去,本學(xué)期我擔(dān)任了一年級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本班有49名同學(xué),一年級學(xué)生好動坐不住、不會聽課,而且是男生多女生少,特別不好管理。本學(xué)期我特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,積極鉆研教學(xué)大綱及教材、認真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),并取得了較好的成績。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  首先我在思想上嚴格要求自己。“學(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  在教學(xué)方面,我認真負責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平,做好備課上課。

 。ㄒ唬榱松虾谜n,我做了下面的工作:

  ⒈認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、擦私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。⒊布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān).

 。ǘ榱俗寣W(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我從以下幾方面抓起。

  上課認真聽講,積極舉手發(fā)言;坐姿要端正;上課有事必須先舉手,經(jīng)過老師同意再告訴老師;作業(yè)書寫要干凈、整潔,字要大方、而且所有字要排整齊,字跡大小一致。

 。ㄈ┏思彝プ鳂I(yè),作業(yè)做到當(dāng)面批改:當(dāng)面批改學(xué)生作業(yè),有錯及時告訴學(xué)生,讓學(xué)生馬上改正,避免學(xué)生對老師給自己批改的作業(yè)從不看。

  三、培優(yōu)補差工作

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對各種問題,我在課后為不同層次的'學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

  四、存在不足與今后打算:

 、北景嗉墝W(xué)生成績發(fā)展不平衡,在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯需提高;

  ⒉繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  總之,一學(xué)期的工作已結(jié)束,有收獲,同時也有不足;當(dāng)然,工作成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷;工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進步。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8

  一學(xué)期結(jié)束了,回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,因為第一次教一年級,所以我認真?zhèn)湔n,互相聽課,認真聽取同年段老師的意見,改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。

  一年級小學(xué)生沒養(yǎng)成習(xí)慣,比如上課不專心聽講,作業(yè)態(tài)度不認真,不及時,上課愛說話、愛走動等等。因此我先在思想方面進行教育,通過平時講故事、比一比誰做的好等方式培養(yǎng)、強化訓(xùn)練學(xué)生的.學(xué)習(xí)常規(guī),狠抓學(xué)生作業(yè)及時完成。在每個星期的教學(xué)過程中,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題出現(xiàn),就及時教育,并組織經(jīng)驗交流,讓班級中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己成功的學(xué)習(xí)方法。

  一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主,在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累。積累詞匯、學(xué)生字,激活學(xué)生以有知識經(jīng)驗,牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字,加以比較、區(qū)分;蚪o該生字換部首。課外重視背誦,盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,鼓勵學(xué)生多讀課外書,來補充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學(xué)生識字不多,看書比較花費時間和精力,但通過學(xué)生看課外書,再開展一些講故事等活動,我明顯發(fā)現(xiàn),班級里有一部分學(xué)生在寫話方面進步明顯。

  當(dāng)然,老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。

  輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情,我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。上完課我也經(jīng)常留在教室里,為一些學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

  雖然我在語文教學(xué)上花費了很多時間和精力,但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,一些學(xué)生進步很快,學(xué)習(xí)成績不錯,但有個別學(xué)生習(xí)慣不好,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點困難了。在今后我會不斷改進改進教學(xué)方法,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9

  一、指導(dǎo)思想

  通過開展安全教育,讓一年級孩子了解危險的存在;知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能;強調(diào)個人安全,逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的.傷害,保障孩子健康成長。

  二、具體措施

  1.利用晨會,強化安全意識,進行安全教育

 、俜阑鸢踩逃

  教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志;教育學(xué)生遠離危險品。

 、诜蓝景踩逃

  教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不帶各種藥品進入校園,遠離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。

 、蹌趧影踩逃

  教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時,不準玩耍勞動工具,杜絕拿著工具追逐打鬧,以防造成意外的傷害;不許私自擦玻璃。

 、芊离姲踩逃

  嚴禁亂摁樓道開關(guān)、不許觸摸電源插座。更不能在插座里面塞東西,以防觸電。

  2.利用班會課進行日常安全教育

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10

  時間毫不停息地走著,我擔(dān)任一(1)班的語文教學(xué)工

  作一個學(xué)年了,這一個學(xué)年的工作給了我很多磨練的機會,在這短暫而又特別的半年里,我也在迅速地成長著。在工作中,我不斷地反思著自己,努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責(zé),F(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)年的教學(xué)工作如下:

  我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  一、自身素質(zhì)的提高

  1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

  參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。。同時,我也積極參加市區(qū)各級教研活動,外出聽衡陽市口語交際觀摩課,回來后及時梳理、總結(jié)、交流,并上了一堂教研課,參加區(qū)三優(yōu)聯(lián)評,向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,努力提高自己的.教學(xué)水平。

  2、虛心請教。

  利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間,堅持聽主動聽語文組其他年級的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方,虛心向組內(nèi)老師請教,對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還跨學(xué)科聽課,跨階段聽課,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

  3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。

  充分利用各種資源,為自己上課做好準備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實錄教學(xué)經(jīng)驗論文等,并閱讀教學(xué)方面的書籍,如:小學(xué)語文教師等,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

  二、具體教學(xué)工作

  1、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。

  一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準四聲,學(xué)讀輕聲。認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認識常用漢字313個,其中116個要求會寫。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調(diào)地讀,重復(fù)地寫,長此以往,學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡,后果不堪設(shè)想。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我經(jīng)常向有經(jīng)驗的

  教師討教方法,向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,通過學(xué)兒歌、順口溜、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

  2、抓好寫字訓(xùn)練。

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,所謂“字如其人”,看字就能看出一個人。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一:一拳、一尺、一寸!

  3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。

  我自己是很喜歡讀書的人,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明理解了課文。因此在平時的教學(xué)中,我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。

  首先,調(diào)動學(xué)生的積極性是最為重要的,在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀,讀出自己的感受來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。第四,擴大課外閱讀,我開展日有所誦書香班級讀書活動,讓學(xué)生讀《日有所誦》,一同感受讀書的樂趣,使我的課堂豐富而生動。

  4、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  一個班級二十幾個孩子,智力和接受能力都各不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每個學(xué)生都能學(xué)到知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。同時,與家長經(jīng)常聯(lián)系,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率。

  三、存在的問題與不足

  1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  2、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需

  要我不斷努力,掌握更多理論知識,注重實踐,多虛心請教別人。

  3、教師駕馭教材的能力有待提高,面對課堂上學(xué)生不同的問題,要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們在備課時,不僅要備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。

  4、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,減少壓力,縮小學(xué)生間的差異。

  5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。

  通過一學(xué)期來的努力,我班學(xué)生在期中檢測中獲得了優(yōu)異的成績,28名學(xué)生參加檢測, 90分以上人數(shù)17人, 100分6人,這對一個學(xué)困生較多的班級來說已經(jīng)很不容易了。希望他們在期末考試中再接再厲,取得更好的成績。

  作為一名年輕教師,我也知道自身存在著許多不足,我會利用各種機會,不斷地充實自己。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下功夫,爭取得到更好的成績!

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11

  時光飛逝,現(xiàn)在算起我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作已經(jīng)一個學(xué)期了。作為一名青年教師,我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度格要求。認真完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)互相聽課。作為青年教師的我認真聽取資深老師的意見,改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,把吸取到的經(jīng)驗投入到教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。這一個學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé),F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:

  一、自身素質(zhì)的提高

  1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

  積極參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,把新課標的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  2、虛心請教。

  在平時的工作中,利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間,堅持聽各位老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點。對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動聽其他年級的課,向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平。(工作總結(jié)范文)

  3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。

  充分利用各種資源,為自己上課做好準備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

  二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、認真?zhèn)湔n。

  備課包括備學(xué)生、備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  四、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué):

  一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

 。1)注重漢語拼音知識的掌握。

  漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

 。2)抓好寫字訓(xùn)練。

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

  (3)抓好讀書訓(xùn)練。

  如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  五、存在的問題與不足:

  1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

  2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12

  今年我繼續(xù)擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作,作為一名教師,我對自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠,盡自己最大的努力,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),下面將我的工教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、精心組織教學(xué)

  一年級的語文教學(xué)任務(wù)繁重,漢語拼音知識,即使學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點,除了漢語拼音,還需要認識常用漢字300個和會書寫100個生字,較大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調(diào)的讀重復(fù)的寫,長此以往,學(xué)生將對拼讀識字產(chǎn)生厭惡情緒,我針對教學(xué)實際堅持進行反思,努力調(diào)整教學(xué)策略,爭取每天都有細微的進步。

  二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

  一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點,很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶來過來,如何能讓他們在課堂上認真聽講是非常重要的?剛開學(xué)我采用編口令的'形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入到情趣之中,課堂上努力營造和諧活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情,寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的重點難點,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我要注重自己的示范,并充分利用多媒體課件中的書寫教程。

  三、公平對待全體學(xué)生

  學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,為了減少差異,在課堂上提問的問題是有不同梯度的,針對接受能力較差的同學(xué),我在課堂上特別關(guān)注他們,多給他們展示的機會,經(jīng)常督促,鼓勵他們。批改作業(yè)時,盡可能地進行面批,這樣能更好地掌握學(xué)生運用知識的情況,也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。

  四、密切家校聯(lián)動

  家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,我在做好本職工作的同時,利用電話、班級群、家長會和家長進行聯(lián)系,和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),指導(dǎo)家長科學(xué)教育子女,一起交流適合孩子的教育方法。

  五、存在不足和今后努力方向

  1.在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性,在今后的教學(xué)中應(yīng)該多加以引導(dǎo),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  2.對學(xué)困生的關(guān)注仍然不夠。班里有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)知識較慢,知識點掌握不夠扎實,還需要給予他們更多的關(guān)注與幫助。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13

  時間在不經(jīng)意間悄然而逝,不知不覺半年的教學(xué)工作已離我遠去。雖然只有短短的半年,但從中的體會與啟發(fā)讓我受益匪淺。上學(xué)期我擔(dān)任一年級(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為一年級啟蒙教育的老師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于對啟蒙教育教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真鉆研新教材,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的不懈努力,學(xué)生適應(yīng)生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進,學(xué)生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)。為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步,現(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進自己的教學(xué)。

  一、 教育工作方面

  1、備課

  認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材,備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的內(nèi)容,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案,每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,認真按搜集每課書的知識要點。

  2、教學(xué)

  增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  3、做好后進生的輔導(dǎo)工作

  在自習(xí)課上為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生需求,同時加大后進生的輔導(dǎo)力度,對后進生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,有人說:“興趣是最好的老師!币荒昙壓⒆幽挲g小特別喜歡愛表揚,抓住他們的閃光點,越表揚他就會越學(xué)越好,在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,并認真細致的做好查漏補缺工作,在課堂上抓住機會提問他,鼓勵他,表揚他,這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進步越快。

  4、注重培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣

  有人說:“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣有積極的意義。”在做數(shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。一年級小學(xué)生在做作業(yè)過程中經(jīng)常會做做玩玩,我要求小組同學(xué)共同督促,使學(xué)生認真的完成作業(yè)。

  二、教學(xué)中的不足

  1、對一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗,課堂教學(xué)中對教學(xué)的`秩序和節(jié)奏把握不到位,課堂語言不夠精練,對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位,這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事。

  2、平時應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,在教學(xué)中進一步的做到精講多練,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,

  3、多數(shù)學(xué)生的理解能力差,計算及應(yīng)用題的出錯率高,出現(xiàn)丟題、漏題。不看題目要求就開始做題,做完之后不會檢查等現(xiàn)象。

  4、知識的融會貫通及運用不是很靈活。

  三、今后的主要措施:

  1、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力,善于合作,善于探索,從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。

  2、做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí),加大檢查力度及改錯意識。

  3、及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  一份耕耘,一份收獲,學(xué)生的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過,我也清醒地

  認識到工作中存在的不足之處,教學(xué)工作苦樂相伴, 在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)努力,總結(jié)經(jīng)驗,不斷反思,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,務(wù)實地工作,爭取把工作做得更好。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14

  時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期,付出多多,感觸也多多,F(xiàn)結(jié)合自我的工作實際,將本學(xué)期的工作情景作如下評價:

  一、本學(xué)期所做工作

  1、精心備課。本學(xué)期伊始我就給自我施壓,從心態(tài)上不要讓自我失望,不但要克服枯燥的課堂,讓學(xué)生對英語堅持興趣,還要讓學(xué)生學(xué)有所得,至少能說一些簡單的日常英語,對學(xué)過的單詞句子能夠聽說并且會認讀。所以,上每一堂課之前,我都精心備課,找準本課的重難點以及要到達的教學(xué)目標,對需要用到的教具也提前做好充分的準備。

  2、課后認真反思。上完每一節(jié)新課,我都會進行認真的反思,評價這節(jié)課的亮點,歸納存在的問題,想想解決的方法,下課從這個班到那個班的十分鐘里我都會反思存在問題的`環(huán)節(jié),避免缺憾,好的地方沿用,能夠說這一學(xué)期我是在不斷地反思中度過的,爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾。

  3、努力使用直觀教具。興趣是最好的教師,為了提高英語課堂的趣味

  性,營造良好的課堂氣氛,我經(jīng)常適時適當(dāng)?shù)乩弥庇^教具進行上課,如單詞圖卡,實物、多媒體動畫課件等。比如教學(xué)文具用品時,我就出示實物讓學(xué)生利用自我的學(xué)習(xí)用品操練鞏固單詞句型;教學(xué)情景對話或趣味小故事時,我就利用多媒體播放動畫場景,讓學(xué)生在真實、生動的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。

  4、動手與動口相結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生的身心特點,小學(xué)生的注意力容易轉(zhuǎn)變,并且集中注意力的時間較短,實踐證明課堂前三十分鐘,紀律較好,學(xué)生聽課比較認真,回答問題也比較進取,三十分鐘以后他們的注意力就開始不集中了,所以,我進行了合理的安排時間,前三十分鐘新授,后十分鐘練習(xí)書寫字母。我對作業(yè)的要求是:少而精。所以,我布置的作業(yè)比較少但要求很嚴格,必須一筆一畫認真書寫,每次寫字母我都在四線格中進行板書,講清要點,再讓學(xué)生跟著練習(xí)書寫,效果比較好。

  二、教學(xué)中存在的不足

  有收獲也有不足,本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點不足之處:

  1、能做到面向全體,但未能長期堅持,如對學(xué)困生的耐心不夠,輔導(dǎo)力度不夠;

  2、和學(xué)生、家長及班主任教師溝通較少;

  3、沒有采用有效的評價激勵機制;

  4、部分班級的課堂紀律還比較差,尤其是__班,沒有采取有效的調(diào)控手段管理好課堂紀律;

  5、學(xué)生會讀不會認的情景還比較嚴重,很多學(xué)生會說英語,但寫出單詞或句子時又不會認讀;

  6、沒有切實提高課堂的趣味性,枯燥課堂的現(xiàn)象時有存在,沒有到達培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的;

  三、今后努力的方向

  針對以上存在的問題,在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進行改善:

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣;

  2、課后多與學(xué)生溝通,了解他們的興趣愛好,平時多與家長及班主任聯(lián)系,調(diào)控和管理好班級紀律;

  3、利用課間監(jiān)督學(xué)生時間輔導(dǎo)后進生,使他們從怕學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)變;

  4、對重點句型,單詞進行板書,每單元結(jié)束后設(shè)計一些練習(xí)題,讓學(xué)生進行鞏固練習(xí),加深印象。

  成功屬于勤奮的人,也僅有勤奮的人在不斷地反思和評價中才能獲得成功,我期望我是勤奮的人,更期望在此道路上獲得成功。

一年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作。我嚴格按照學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù),同時努力提高自己的教學(xué)水平,注重學(xué)生全面發(fā)展。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、自身素質(zhì)的提高

  積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把新課標的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,平時,利用各種機會不斷向其他老師學(xué)習(xí),遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。

  二、具體教學(xué)工作

  一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、閱讀等方面作努力。

  1、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

  漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的.知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與老老師們經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

  2、抓好寫字訓(xùn)練

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。所謂“字如其人”,看字就能看出一個人。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。"

  3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

  我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

  第一,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

  第二,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。

  第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。

  4、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量

  班上每一個孩子接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。

  5、存在的問題與不足:

 。1)雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法更重要。

 。2)教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。

  (3)教師機智有待提高,面對課堂上學(xué)生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。

 。4)注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的差異。

 。5)學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,也是一年級教學(xué)的重點。

  針對自己的不足之處,認真反思,爭取在今后更加努力,取得更大的進步。

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