化學教研教學工作總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的化學教研教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

化學教研教學工作總結(jié)1

　　本學期根據(jù)市教研室與學校教學工作安排，化學教研組本著勤奮、求實、科學、創(chuàng)新為教學標準，全面培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰�和�?chuàng)新精神。通過聽課和評課活動對青年教師進行的培訓工作，通過新課程培訓使教師認識到課程改革的重要性，進一步完善各位教師的教學基本功。

　　一、號召全組教師精心設(shè)計教學，向課堂教學要質(zhì)量

　　在課堂教學中，鼓勵教師做到“四個為主”、“四個環(huán)節(jié)”、“體現(xiàn)七個字”。四個為主：以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、全面育人為主旨。四個環(huán)節(jié)：當前的課堂教學結(jié)構(gòu)應(yīng)貫穿：“問題產(chǎn)生——探索解決——建構(gòu)應(yīng)用——問題延伸”，這樣一條由四個環(huán)節(jié)組成的從問題中來到問題中去的探索主線。每節(jié)課體現(xiàn)七個字：少、精、實、活、準、巧、高（即：時間少、講課精、步驟實、方法活、知識準、設(shè)計巧、效率高）全體化學教師每人準備一節(jié)課，在教研組內(nèi)進行，推動教研活動的有效開展。

　　二、合學校搞好“青年教——師基本素質(zhì)考核”，組織全組教師聽課、評課和總結(jié)工作

　　在學校的統(tǒng)一安排，各教研組的精心組織下，舉行了“青年教師基本素質(zhì)考核”活動，本次上課的教師有董琳老師，能夠運用新課程理念來指導自己的教學實踐，教學方法形式靈活多樣，充分體現(xiàn)了以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生智力、全面育人為主旨的指導思想，課后組織全體教師評課和互相交流，許多老師都提出了很多意見和建議，講課老師能夠誠懇的接受。

　　三、輔導競賽以及結(jié)果

　　由何宏明、張萍老師組織初三化學競賽輔導工作，兩位老師所帶的課都很重，一人帶四個班的.課，就在工作任務(wù)重，壓力大的情況下，兩位老師給學生認真輔導，無絲毫怨言，真所謂：“一份耕耘，一份收獲”。學生的成績喜人，有八人次分別獲區(qū)級一、二、三等獎，在吳忠市名列前茅。

　　四、組織實施形式多樣的教研活動。

　　1、由馮芳、馬秀惠教師參加吳忠市教研室、區(qū)教研室組織高考復習研討教學活動。

　　2、組織化學組的全體老師利用課余時間完成我�；瘜W教學風采的展板；收集并整理了我校申報綠色校園的材料；老師根據(jù)多年教學經(jīng)驗編寫了內(nèi)容豐富的校本教材，各位老師各盡其能，全力以赴，出色的完成了任務(wù)，得到了校領(lǐng)導的一直好評。

　　3、一幫一，結(jié)對子的活動。懂琳老師拜常麗君老師為師，常老師經(jīng)常指導小懂老師精心設(shè)計每一堂課并聽課和評課，她將自己多年積累的豐富的經(jīng)驗和自己已有的淵博的知識毫無保留的傳授給小懂老師，不論在專業(yè)知識還是駕馭課堂的能力，小懂老師都進步很快。

　　五、組織實施學校常規(guī)教學檢查及期中期末考試工作。

　　1、協(xié)助學校進行教學檢查，本學期共檢查教案四次，通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足，教學環(huán)節(jié)比較齊全，其中何宏明老師的教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學生活動的過程，常麗君老師、張萍老師、魏建倉老師、陳永軍老師、馬秀惠老師、田毅老師、懂琳老師等的教學過程比較詳細，檢查結(jié)果在教研組會議上進行反饋。

　　2、組織進行期中和期末考試出卷工作，由于各位老師能夠認真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象。

　　六、注重教學研究工作

　　本組教師在搞好教學工作的同時，注重教學研究工作，利用教研活動時間學習一些有關(guān)教育教學的文章，并且根據(jù)學校的要求每位教師每學期讀三本有關(guān)教育教學方面的書籍，每學期總結(jié)優(yōu)秀教學案例，優(yōu)秀教學反思，優(yōu)秀教學設(shè)計，每學期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學總結(jié)，到本學期末全組教師都能夠按時完成。

　　吳忠高級中學化學教研組

　　20xx年6月30日

化學教研教學工作總結(jié)2

　　本學期根據(jù)區(qū)教育局工作指導意見，根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成各項教研工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，本人認真履行教研組長、備課組長的職責，加強學科的理論學習，認真組織教研工作，較好的完成學期初制定的教研計劃，化學組可稱為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。具體工作情況總結(jié)如下：

　　一、教研組活動開展情況

　　1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期堅持間每周一次教研組活動（課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學習等）或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐同成長。

　　2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了多次業(yè)務(wù)學習：教學模式、韓城鎮(zhèn)中學《化學課堂教學模式》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》、《河北省XX年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學論文《探究水的.組成》等在省級期刊發(fā)表。

　　3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學期化學組開設(shè)公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領(lǐng)導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

　　4.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。本學期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應(yīng)的化學課堂教學模式，使其更科學更完善。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學模式。

　　二、教學常規(guī)方面

　　1.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

　　2.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

　　3.認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。

　　4.加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。

　　三、教師專業(yè)發(fā)展情況

　　1.積極參加培訓學習。本學期本組教師外出學習交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關(guān)教育理論。

　　2.加強業(yè)務(wù)學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務(wù)學習，并就學習內(nèi)容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。

　　3.青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇�、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。

　　四、教研組建設(shè)的打算

　　今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

化學教研教學工作總結(jié)3

　　時間過的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學期結(jié)束，現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結(jié)如下：

　　一、積極開展教學研究活動，督促備課組工作。

　　在化學教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學研究活動，每學期都會開設(shè)2—3次教學教育研究活動，以提高每位老師的教育教學理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多，為適應(yīng)這一改變，根據(jù)教務(wù)處的要求，對各備課組加強了監(jiān)督管理工作，使個備課組的工作都能落到實處。

　　二、組織本組老師學習新課程。

　　為適應(yīng)新學期新課程實施的.具體要求，本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次，并要求每位老師平時不放松對新課程的學習，為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關(guān)教學理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點、難點，集體備好教案、學案。

　　三、積極組織校本課程的開發(fā)。

　　為了更好地迎接下學期新課程的實施，讓每位化學老師都參與進來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫，6月份整合�；�本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進行，及時完成了學校下達的任務(wù)。

　　四、積極開設(shè)公開課。

　　本學期，五位老師都有計劃地開設(shè)了公開課，并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究，取長補短，都取得了很大進步，區(qū)公開課受到好評。

　　五、幫助教務(wù)處、教科室進行各項常規(guī)檢查，對本組老師的日常工作進行督促，以保質(zhì)保量得完成各項常規(guī)工作。

　　六、加強畢業(yè)班的教學工作，高三在區(qū)督導評估中取得了良好評價。

　　七、配合學校，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養(yǎng)。

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